Về kỹ năng : - Học sinh biết phân biệt các hành vi thể hiện sự tôn trọng lẽ phải vvà không tôn trọng lẽ phải trong cuộc sống hằng ngày.. - Học tập gương của những người biết tôn trọng lẽ[r]
(1)Ngày soạn : 11-8-2010-Nga Ngày giảng : Tiết 1: Bài : Tôn trọng lẽ phải I Mục tiêu : Về kiến thức : - Học sinh hiểu nào là tôn trọng lẽ phải ,những biểu tôn trọng lẽ phải - Học sinh nhận thức vì sống người phải tôn trọng lẽ phải Về kỹ : Học sinh có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi mình để rèn luuyện thân để trở thành người biết tôn trọng lẽ phải Về kỹ : - Học sinh biết phân biệt các hành vi thể tôn trọng lẽ phải vvà không tôn trọng lẽ phải sống ngày - Học tập gương người biết tôn trọng lẽ phải và phê phán hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải II Chuẩn bị : GV : SGK, SGV,phiếu học tập, mẩu chuyện có nội dung liên quan đến bài HS : Đọc trước bài nhà III Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra Bài : Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt HĐ : Khởi động Sống trung thực dám bảo vệ điều đúng đắn ,không chấp nhận và không làm điều sai trái đó là nội dung cốt lõi tôn trọng lẽ phải Vậy tôn trọng lẽ phải là gì ? Nó có ý nghĩa nào? Bài học hôm giúp chúng ta giải đáp thắc mắc đó I Đặt vấn đề HĐ : Hướng đẫn học sinh tìm hiểu phần đặt vấn đề GV : Gọi học sinh đọc phần đặt vấn đề Lop8.net (2) Chia học sinh thành nhóm ,mỗi nhóm thảo luận trường hợp phần đặt vấn đề Nhóm 1: Em có nhận xét gì việc làm quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích trongn câu chuyện trên ? N1 : Hành động quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích ,chứng tỏ ông là người dũng cảm ,trung thực ,dám đấu tranh đến cùng để bảo vệ chân lý ,lẽ phải ,không chấp nhận điều sai trái N2: Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em cần ủng hộ bạn và bảo vệ ý kiến Nhóm 2: Tong các tranh luận ,có bạn đưa ý kiến bị đa số bạn cách phân tích cho các bạn bị các bạn khác phản đối Nếu thấy ý khác thấy điểm em cho là đúng , hợp lý kiến đó đúng thì em xử N3: Em phải thể thái độ không nào ? Nhóm 3: Nếu biết bạn mình quay đồng tình em hành vi đó cóp kiểm tra em làm gì ? Phân tích cho bạn thấy tác hại HS : Các nhóm cử đại diện trình việc làm sai trái đó và khuyên bạn bày lần sau không nên làm HS : nhóm khác bổ sung GV : Nhận xét : Để có cách ứng xửphù hợp tỷtong trường hợp trên đòi hỏi người không có nhận thức mà còn phải có hành vi và II Nội dung bài học cách ứng xử phù hợp trên sở tôn Lẽ phải là điều coi trọng thật ,bảo vệ lẽ phải, phê là đúng đắn ,phù hợp với đạo lý và phán hành vi sai trái HĐ : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu lợi ichhs chung xã hội Tôn trọng lẽ phải là công nhận nội dung bài học ? Theo em lẽ phải là gì ? Tôn trọng và ủng hộ ,tuân theo và bảo vệ lẽ phải là gì ? điều đúng đắn ,biết điều chỉnh hành Gv : Yêu cầu học sinh lấy ví dụ vi suy nhĩ cuả mình theo hướng tích hành vi biểu tôn trọng lẽ cực không chấp nhận và không làm phải – không tôn trọng lẽ phải điều sai trái VD : Vi phạm luật giao thông Vi phạm nội quy trường học Tôn trọng lẽ phải giúp “ Gió chiều nào che chiều người có cách ứng xử phù hợp ,làm ” lành mạnh các mối quan hệ xã hội ? Tôn trọng lẽ phải có ý nghĩa ,góp phần thúc đẩy xã hội ổn định và nào? phát triển Gv: Tôn trọng lẽ phải biểu nhiều khía cạnh khác Là phẩm chất cần thiết người ,góp phần làm cho Xh trở nên lành mạnh ,tốt đẹp Mỗi học sinh cần III Bài tập : Lop8.net (3) phải học tập và rèn luyện mình để có hành vi và cách ứng xử phù hợp HĐ : Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài : GV : Treo bảng phụ bài tập HS : Lựa chọn và giải thích Bài : Tiến hành bài tập Bài 3: Gv : Treo bảng phụ bài tập Hs : Theo dõi làm bài tập Bài 1: Lựa chọn ý kiến c Lắng nghe ý kiến bạn , tự phân tích đánh giá xem ý kiến nào hợp lý thì theo Bài 2: Lựa chọn cách ứng xử c Chỉ rõ cái sai bạn và khuyên bạn ,giúp đỡ bạn để lần sau bạn không mắc khuyết điểm đó Bài 3: Hành vi thể tôn trọng lẽ phải: a.Chấp hành tốt nội quy nơi mình sống ,làm việc và học tập c Phê phán nhữnh việc làm sai trái e Lắng nghe ý kiến người ,nhưng sẵn sàng tranh luận với họ để tìm lẽ phải Củng cố – Dặn dò GV : Đọc cho hs nghe truỵen “Vụ án trái đất quay” để củng cố bài HS : Học bài ,làm bài tập 4,5,6 Chuẩn bị bài : Liêm khiết Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết 2: Bài : Liêm khiết I Mục tiêu : Về kiến thức : - Học sinh hiểu nào là liêm khiết ;phân biệt hành vi liêm khiết với hành vi không liêm khiết sống ngày - Vì cần phải sống liêm khiết - Muốn sống liêm khiết thì cần phải làm gì Về kỹ : Học sinh có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi mình để rèn luyện thân có lối sống liêm khiêt Lop8.net (4) Về thái độ : Có thái độ đồng tình ,ủng hộ và học tập gương người liêm khiết đồng thời phê phán hành vi thiếu liêm khiết sống II Chuẩn bị: Gv : SGK,SGV ,phiếu học tập, mẩu chuyện có nội dung liên quan đến bài học.Bảng phụ Hs : Chuẩn bị bài nhà III Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra : - Kiểm tra bài cũ : Nêu vài hành vi tôn trọng lẽ phải thân em ? Ý nghĩa hành vi đó ? Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt HĐ : GTB : Gv : Đọc truyện Lưỡng Quốc trạng nguyên (t26-sgv ) gợi dẫn học sinh vào bài HĐ 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần đặt I Đặt vấn đề vấn đề Gv : Gọi hs đọc phần đặt vấn đề Chia hs thành nhóm thảo luận các câu hỏi phần gợi ý Nhóm 1: Em có suy nghĩ gì cách ứng xử *N1 : Trong câu truyện trên ,cách xử Ma-ri Ma-ri Quy-ri, Dương Chấn,và Bác Quy-ri , Dương Chấn và Bác Hồ là gương đáng Hồ câu truyện trên ? để chúng ta học tập noi theo và kính phục * N2 : Những cách xử đó có điểm chung giống Nhóm : Những cách xử đó có điểm gì : sống cao ,không hám danh, làm việc cách vô tư có trách nhiệm mà khônng đòi hỏi chung ? vì ? điều kiện vật chất nào Vì thề người sống liêm khiết nhận quý trọng người ,làm cho xã hội tốt đẹp * N3 : Trong điều kiện lối sống thực dụng chạy theo đồng tiền có xu hướng ngày càng gia tăng thì việc Nhóm 3: Trong điều kiện , theo em học tập gương đó càng trở nên và có ý nghĩa ,việc học tập gương đó có còn phù thiết thực Vì : + Giúp người phân biệt hành vi thể hợp không ? Vì ? Hs : Các nhóm cử đại diện trình bày/bảng liêm khiết không liêm khiết sống Hs : Nhóm khác bổ sung ngày Gv : Bổ sung hoàn thiện + Đồng tình ,ủng hộ ,quý trọng người liêm khiết ,phê phấn hành vi thiếu liêm khiết : Tham ô ,tham nhũng hám lợi + Giúp người có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi mình để rèn luyện thân có lối sống liêm Lop8.net (5) khiết II Nội dung bài học Liêm khiết là phẩm chất người thÓ hiÖn lèi sèng s¹ch , kh«ng h¸m danh , h¸m lîi HĐ3 : Hướng dẫn Hs tìm hiểu nội dung bài , kh«ng b¹n t©m vÒ nh÷ng toan tÝnh nhá nhen Ých kû học Gv : Yêu cầu hs lấy VD biểu trái Sống liêm khiết làm cho người thản , với lối sống liêm khiết nhận quý trọng tin cậy người , góp Hs : Lấy Vd phần làm cho xã hội tốt đẹp ? Liêm khiết là gì? III Bµi tËp ? Ý nghĩa sống liêm khiết ? Bµi 1: Hµnh vi b,d,e thÓ hiÖn tÝnh kh«ng liªm khiÕt Bµi 2: HĐ4 : Hướng dẫn học sinh luyện tập Kh«ng t¸n thµnh víi viÖc lµm phµn avµ c v× chóng Gv : treo b¶ng phô bµi tËp 1: biểu khía cạch khác không liêm Hs : quan s¸t , lµm bµi tËp trªn b¶ng khiÕt Hs : nhËn xÐt , bæ sung TiÕn hµnh bµi tËp nh bµi tËp Cñng cè : Gv : đọc cho hs nghe chuyện “Chọn đằng nào ” trang 27-sgv để củng cố bài học 5.Hướng dẫn tự học và dặn dò : Hs : häc bµi , lµm bµi tËp 3,4,5 ChuÈn bÞ bµi 3:Tôn trọng người khác Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết : Bài : Tôn trọng người khác I.Môc tiªu : VÒ kiÕn thøc : Học sinh hiểu nào là tôn trọng người khác , biểu tôn trọng người kh¸c cuéc sèng h»ng ngµy Vì quan hệ xã hội , người phải tôn trọng lẫn 2.VÒ kü n¨ng : Hs biết phân biệt các hành vi thể tôn trọng người khác và khôn tôn trọng người khác sống ngày Lop8.net (6) Hs rèn luyện thói quen tự kiểm tra đánh giá và điều chỉnh hành vi mình cho phù hợp , thể tôn trọng người nơi lúc Về thái độ : Có thái độ đồng tình ủng hộ và học tập nét ứng xử đẹp hành vi người biết tông trọng người khác , đồng thời phê phán hành vi thiếu tôn trọng người II ChuÈn bÞ : Gv : Sgk,SGV, ví dụ có liên quan đến nội dung bài học Bảng phụ Hs : Đọc trước bài nhà III Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra sÜ sè : KiÓm tra : KiÓm tra bµi tËp vÒ nhµ cña häc sinh Bµi míi : Hoạt động 1: Khởi động Gv : đọc cho học sinh nghe truyện đọc : “Chuyện lớp tôi” gợi dẫn học sinh vµo bµi Hoạt động 2: Hướng dẫn I Đặt vấn đề học sinh tìm hiểu phần đặt vấn đề Gv : gọi hs đọc phần đặt vấn đề Hs : đọc cña nhãm m×nh Hs : nhãm kh¸c theo dâi nhËn xÐt , bæ sung ý kiÕn Gv : Chèt l¹i c¸c ý chÝnh : - Lu«n biÕt l¾ng nghe ý kiến người khác , kính trọng người trên , nhường nhịn trẻ nhỏ , kh«ng c«ng kÝch chª bai người khác họ có sở thÝch kh«ng gièng m×nh lµ biÓu hiÖn hµnh vi cña người biết cư xử có văn hoá , đàng hoàng đúng mực khiến người kh¸c c¶m thÊy hµi lßng dÔ chÞu vµ v× thÕ sÏ nhËn ®îc sù quý träng cña người - Trong cuéc sèng t«n Lop8.net (7) träng lÉn lµ ®iÒu kiện , là sở để xác lập vµ cñng cè mèi quan hÖ II Néi dung bµi häc tốt đẹp , lành mạnh người với Vì tôn trọng người kh¸c lµ c¸ch c sö cÇn thiết tất Tôn trọng người khác là đánh giá đúng người nơi lúc mùc , coi träng danh dù phÈm gi¸ vµ lîi Ých người khác , thể lối sống có văn hóa người Hoạt động : Hướng dẫn häc sinh t×m hiÓu néi dung bµi häc Gv :yªu cÇu hs t×m mét sè hµnh vi thÓ hiÖn sù t«n träng người khác Hs : lÊy vÝ dô ? Thế nào là tôn trọng người 2.Có tôn trọng người khác thì nhận kh¸c ? tôn trọng người khác mình Tôn Gv : yªu cÇu hs t×m mét sè trọng lẫn để xã hội trở nên lành mạnh , hµnh vi thÓ hiÖn sù thiÕu t«n sáng và tốt đẹp trọng người khác Cần phải tôn trọng người nơi Hs : lÊy vÝ dô lúc , cử hành động và lời nói Gv : tôn trọng người khác III Bµi tËp không có nghĩa là đồng tình ñng hé , l¾ng nghe mµ kh«ng có phê phán , đấu tranh với Bài : Hành vi a,g ,i thể tôn trọng người việc làm không đúng khác Tôn trọng người khác phải ®îc thÓ hiÖn b»ng hµnh vi cã v¨n ho¸ ? ý nghĩa tôn trọng người Bài : Tán thành với ý kiến b,c kh¸c lµ g× ? Hoạt động : Hướng dẫn hs luyÖn tËp Bµi : Gv : treo b¶ng phô trªn b¶ng Hs : quan s¸t lµm bµi tËp Hs : nhËn xÐt , bæ sung Gv kết luận bài tập đúng Bµi : Lop8.net (8) Hs : trao đổi , thực yêu cÇu cña bµi tËp Cñng cè : ?thế nào là tôn trọng người khác Gv : kh¸i qu¸t néi dung bµi häc 5.Hướng dẫn tự học vàdặn dò Hs : häc bµi , lµm bµi tËp ChuÈn bÞ bµi míi: Gi÷ ch÷ tÝn Ngày soạn : Ngày giảng : Bµi : Gi÷ ch÷ tÝn I.Môc tiªu : VÒ kiÕn thøc : Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ gi÷ ch÷ tÝn , nh÷ng biÓu hiÖn kh¸c cña gi÷ ch÷ tÝn cuéc sèng h»ng ngµy Vì các mối quan hệ xã hội , người cần phải giữ chữ tín VÒ kü n¨ng : Häc sinh biÕt ph©n biÖt nh÷ng biÓu hiÖn cña hµnh vi gi÷ ch÷ tÝn hoÆc kh«ng gi÷ ch÷ tÝn Học sinh rèn luyện thói quen để trở thành người luôn biết giữ chữ tín mäi viÖc Về thái độ : Học sinh học tập và có mong muốn rèn luyện theo gương người biÕt gi÷ ch÷ tÝn II ChuÈn bÞ : Gv : Sgk,Stk, ví dụ có liên quan đến nội dung bài học Bảng phụ Hs : Đọc trước bài nhà III Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học 1ổn định tổ chức KiÓm tra sÜ sè : KiÓm tra : Kiểm tra bài cũ : Tôn trọng người khác là gì ? Kể số việc làm thể tôn trọng người khác thân KiÓm tra bµi tËp vÒ nhµ cña häc sinh Bµi míi : Hoạt động 1: Khởi động 10 Lop8.net (9) Trong sống xã hội , sở để tạo dựng và củng cố mối quan hệ xã hội tốt đẹp người với đó là lòng tin Nhưng làm nào để có lòng tin người ? Tìm hiểu bài học hôm chúng ta hiểu điều đó Hoạt động 2: Hướng dẫn học I Đặt vấn đề sinh tìm hiểu phần đặt vấn đề Gv : gọi hs đọc phần đặt vấn đề - Muốn giữ lòng tin người đối với mình thì người cần làm tốt chức Hs : đọc trách , nhiệm vụ mình , giữ đúng lời Gv : chia hs thµnh nhãm th¶o hứa , đúng hẹn mối quan hệ với luËn c¸c c©u hái người xung quanh , nói và làm phải đôi Nhãm 1: NhËn xÐt vÒ hµnh vi víi cña vua Lç vµ Nh¹c ChÝnh Tö , - Gi÷ lêi høa lµ biÓu hiÖn quan träng nhÊt nªu suy nghÜ cña m×nh cña gi÷ ch÷ tÝn , song gi÷ ch÷ tÝn kh«ng Nhãm : NhËn xÐt vÒ viÖc lµm ph¶i chØ lµ gi÷ lêi høa mµ cßn thÓ hiÖn ë ý cña B¸c Hå, nªu suy nghÜ cña thøc tr¸ch nhiÖm vµ quyÕt t©m cña m×nh m×nh thùc hiÖn lêi høa Nhãm : tr¶ lêi c©u hái môc Nhãm : tr¶ lêi c©u hái môc Hs : thảo luận , cử đại diện trình bµy Hs : nhËn xÐt , bæ sung Gv : bæ sung , kÕt luËn II Néi dung bµi häc Hoạt động : Hướng dẫn học Gi÷ ch÷ tÝn lµ coi träng lßng tin cña mäi sinh t×m hiÓu néi dung bµi häc: người mình , biết trọng lời hứa và biết ? Gi÷ ch÷ tÝn lµ g× ? tin tưởng Gv : Yªu cÇu hs t×m vµ nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña hµnh vi kh«ng gi÷ ch÷ tÝn ( gia đình , nhà trường , xh ) Lu ý cho häc sinh : Cã nh÷ng trường hợp không thực đúng lời hứa , song không phải cố ý mà hoàn cảnh khách Người biết giữ chữ tín nhận tin quan m¹ng l¹i ( vÝ dô : bè mÑ bÞ cậy, tín nhiệm người khác mình , èm kh«ng ®a ®i ch¬i c«ng giúp người đoàn kết và dễ dàng hợp tác viªn ) víi ? Gi÷ ch÷ tÝn cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? ? RÌn luyÖn b¶n th©n nh thÕ 3.Để trở thành người biết giữ chữ tín thì nào để trở thành người biết giữ người cần làm tốt chức trách nhiệm vụ , giữ ch÷ tÝn ? đúng lời hứa , đúng hẹn mối quan hệ mình với người xung quanh III Bµi tËp 11 Lop8.net (10) Hoạt động : Hướng dẫn hs luyÖn tËp Bµi : Gv : gäi häc sinh lµm bµi tËp Hs : lµm bµi tËp Hs : nhËn xÐt , bæ sung Gv kết luận bài tập đúng Bµi : Gv : chia hs thµnh nhãm Nhãm 1: t×m vÝ dô biÓu hiÖn cña hµnh vi gi÷ ch÷ tÝn Nhãm2 : t×m vÝ dô biÓu hiÖn cña hµnh vi kh«ng gi÷ ch÷ tÝn Bµi 1: - T×nh huèng b: Bè Trung kh«ng ph¶i lµ người không biết giữ chữ tín - Các tình còn lại biểu hành vi không giữ chữ tín , Vì không gi÷ lêi høa ( Cè t×nh hay v« t×nh ) - Tình a : hành vi không đúng thùc hiÖn lêi høa Bµi 2: Cñng cè : Gv :Yªu cÇu hs b×nh luËn c©u : “Nói chín thì nên làm mười Nói mười làm chín kẻ cười người chê ” Kh¸i qu¸t néi dung bµi häc Hd tù häc vµ dÆn dß: Hs : häc bµi , lµm bµi tËp ChuÈn bÞ bµi míi-Bµi : Ph¸p luËt vµ kû luËt Ngày soạn : Ngày giảng : Bµi : Ph¸p luËt vµ kû luËt I.Môc tiªu : VÒ kiÕn thøc : Häc sinh hiÓu b¶n chÊt cña ph¸p luËt vµ kû luËt , mèi quan hÖ gi÷a ph¸p luËt và kỷ luật , lợi ích và cần thiết phải tự giác tuân theo quy định ph¸p luËt vµ kû luËt TÝch hîp thuÕ: QuyÒn vµ nghÜa vô c«ng d©n víi ph¸p luËt thuÕ VÒ kü n¨ng : Häc sinh biÕt x©y dùng kÕ ho¹ch rÌn luyÖn ý thøc vµ thãi quen kû luËt cã kü đấnh giá và tự đánh giá hành vi kỷ luật biểu ngày học tập , sinh hoạt trường , nhà , ngoài đường phố Thường xuyên vận động , nhắc nhở người , là bạn bè thực tốt quy định nhà trường và xã hội 12 Lop8.net (11) Về thái độ : Häc sinh cã ý thøc t«n träng ph¸p luËt vµ tù rÌn luyÖn tÝnh kû luËt , tr©n trọng người có tính kỷ luật và tuân theo pháp luật II ChuÈn bÞ : Gv : Sgk,Stk, ví dụ có liên quan đến nội dung bài học, phiếu học tập , số văn b¶n ph¸p luËt B¶ng phô Hs : Đọc trước bài nhà III Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học 1ổn định tổ chức KiÓm tra sÜ sè : 2KiÓm tra : KiÓm tra bµi cò : Em h·y kÓ mét vµi vÝ dô vÒ hµnh vi gi÷ ch÷ tÝn ( hoÆc kh«ng gi÷ ch÷ tÝn ) mµ em biÕt Theo em , häc sinh muèn gi÷ ch÷ tÝn cÇn ph¶i lµm g× ? 3Bµi míi : Hoạt động 1: Khởi động Gv : §a c¸c vÝ dô : - Vøt r¸c n¬i c«ng céng - ¨n trém xe m¸y - §i häc mu«n - Vượt đèn đỏ tham gia giao thông Gv : NhËn xÐt c¸c vÝ dô trªn? Hs : Vi phạm pháp luật nhà nước , kỷ luật tổ chức Gv : Ph¸p luËt lµ g× ? kû luËt lµ g× ? ph¸p luËt vµ kû luËt cã mèi quan hÖ nh thÕ nµo ? Hoạt động 2: Hướng dẫn học I Đặt vấn đề sinh tìm hiểu phần đặt vấn đề Gv : gọi hs đọc phần đặt vấn đề Hs : đọc Gv : chia hs thµnh 3nhãm th¶o luËn c¸c c©u hái N1 : Vũ Xuân Trường và đòng bọn buôn bán , Nhãm 1: Theo em Vò Xu©n vËn chuyÓn hµng t¹ thuèc phiÖn mang vµo ViÖt Trường và đồng bọn có Nam hàng trăm kg hê- rô-in để tiêu thụ hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt nh Mua chuộc cán nhà nước thÕ nµo? N2 : Chóng g©y téi ¸c reo r¾c c¸i chÕt tr¾ng Lôi kéo người phạm tội , gây hậu nghiêm Nhãm : Nh÷ng hµnh vi vi träng , che giÊu téi ph¹m , vi ph¹m kû luËt ph¹m ph¸p luËt cña Vò Xuan Trường và đồng bọn đã gây N3 : Tæ chøc ®iÒu tra bÊt chÊp khã kh¨n trë ng¹i hËu qu¶ nh thÕ nµo ? , triệt phá và đưa xét xử vụ án trước pháp luật Nhãm : §Ó chèng l¹i nh÷ng Trong qu¸ tr×nh ®iÒu tra c¸c chiÕn sÜ tu©n thñ ©m mu x¶o quyÖt cña bän téi tính kỷ luật lực lượng công an và phạm ma tuý, các chiến sĩ công người điều hành pháp luật an cÇn cã nh÷ng phÈm chÊt g× ? 13 Lop8.net (12) Hs : thảo luận , cử đại diện trình bµy Hs : nhËn xÐt , bæ sung Gv : bæ sung , kÕt luËn ? Nh÷ng hµnh vi vi ph¹m cña Vò Xuân Trường và đồng bọn đã ph¶i chÞu h×nh ph¹t g× ? Hs : Tr¶ lêi ? người hs cần có tính kỷ luật và t«n träng ph¸p luËt kh«ng ? V× ? Hs : tr¶ lêi Hoạt động : Hướng dẫn học sinh t×m hiÓu néi dung bµi häc: Gv : Treo b¶ng phô ghi mét sè hµnh vi vi ph¹m kû luËt , vi ph¹m ph¸p luËt , yªu cÇu hs ph©n biÖt ? Ph¸p luËt lµ g× ? Kû luËt lµ g× ? ?§Ó thùc hiÖn tèt ph¸p luËt thuÕ nhà nước đã làm gì? (có các biện pháp gd, thuyết phục và cưỡng chÕ ) ?C«ng d©n thùc hiÖn ph¸p luËt thuÕ ntn? ( thùc hiÖn nghiªm tóc còng lµ cã ý thøc kû luËt ) ? Ph¸p luËt vµ kû luËt cã mèi quan hÖ nh thÕ nµo ? ? Tu©n theo ph¸p luËt vµ kû luËt cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? ? Người học sinh cần có tính kỷ luËt vµ tu©n theo ph¸p luËt kh«ng ? V× ?VÝ dô ? Hoạt động : Hướng dẫn hs luyÖn tËp Bµi : Gv : gäi häc sinh lµm bµi tËp Hs : lµm bµi tËp Hs : nhËn xÐt , bæ sung Gv kết luận bài tập đúng Bµi : II Néi dung bµi häc Ph¸p luËt lµ nh÷ng quy t¾c sö xù chung cã tính bắt buộc , nhà nước ban hành , nhà nước đảm bảo thực các biện pháp giáo dục thuyết phục, cưỡng chế Kỷ luật là quy định , quy ước cộng đồng ( tập thể ) hành vi cần tuân theo nhằm đảm bào phối hợp hành động thèng nhÊt Những quy định tập thể phải tuân theo quy định pháp luật , không trái víi ph¸p luËt Những quy định pháp luật và kỷ luật giúp cho người có chuẩn mực chung dể rèn luyện và thống hoạt động Học sinh cần thường xuyên và tự giác thực đúng kỷ luật cuả nhà trường , tôn trọng ph¸p luËt III Bµi tËp Bài 1: Pháp luật cần thiết cho tất người , kể người có ý thức tự giác thực pháp luật và kỷ luật , vì đó là quy định để tạo thống hoạt động , tạo hiệu , chất lượng hoạt động xã hội Bài 2:Nội quy nhà trường quan không thÓ coi lµ ph¸p luËt v× nã kh«ng ph¶i Nhµ nước ban hành và việc giám sát thực không phải quan giám sát Nhà nước Cñng cè – DÆn dß 14 Lop8.net (13) Gv : Kh¸i qu¸t néi dung bµi häc Hd tù häc vµ dÆn dß: Hs : häc bµi , lµm bµi tËp ChuÈn bÞ bµi míi Bµi 6: X©y dùng t×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh Ngày soạn : Ngày giảng : Bµi 6: X©y dùng t×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh I.Môc tiªu : VÒ kiÕn thøc : KÓ ®îc mét sè biÓu hiÖn cña t×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh Phân tích đặc điểm và ý nghĩa tình bạn sáng lành mạnh VÒ kü n¨ng : Biết đánh giá thái độ , hành vi thân và người khác quan hệ với b¹n bÌ BiÕt x©y dùng t×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh Về thái độ : Có tháI độ quý trọng và có mong muốn xây dựng tình bạn sáng lành m¹nh II ChuÈn bÞ : Gv : Sgk,Stk, phiÕu häc tËp , b¶ng phô Hs : chuÈn bÞ bµi ë nhµ III Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra sÜ sè : KiÓm tra : Kiểm tra bài cũ :Pháp luật là gì ? Kỷ luật là gì ? Em phảI làm gì để thực ph¸p luËt vµ kû luËt ? Bµi míi : Hoạt động 1: Khởi động Gv : Ca dao xa cã c©u : “Bạn bè là nghĩa tương thân Khã kh¨n ho¹n n¹n ©n cÇn cã Bạn bè là nghĩa trước sau 15 Lop8.net (14) Tuổi thơ bạc đầu không phai ” Bên cạnh người thân yêu gia đình , thì người bạn là phần kh«ng thÓ thiÕu cuéc sèng cña chóng ta §Ó hiÓu h¬n vÒ t×nh c¶m b¹n bÌ mµ câu ca dao trên đề cập đến , chúng ta cùng tìm hiểu bài này Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần đặt vấn đề Gv : gọi hs đọc phần đặt vấn đề Hs : đọc Gv : chia hs thµnh 3nhãm th¶o luËn c¸c c©u hái Nhãm 1: Nªu nh÷ng viÖc mµ ¡ng –ghen đã làm cho Mác ? I Đặt vấn đề N1 : Ăng – ghen là người đồng chí trunug kiªn lu«n s¸t c¸nh bªn M¸c sù nghiÖp đấu tranh với hệ tư tưởng tư sản và truyền bá tư tưởng vô sản - Người bạn thân thiết cuả gia đình Mác - Ông luôn giúp đỡ Mác lúc khó kh¨n nhÊt N2 : -T×nh b¹n gi÷a M¸c vµ ¡ng – ghen thÓ hiÖn sù Nhãm : Nªu nh÷ng nhËn xÐt vÒ t×nh c¶m cña M¸c vµ ¡ng – ghen ? Nhãm : T×nh b¹n gi÷a M¸c vµ ¡ng– ghen dùa trªn nh÷ng c¬ së nµo ? Hs : thảo luận , cử đại diện trình bµy Hs : nhËn xÐt , bæ sung Gv : bæ sung , kÕt luËn T×nh b¹n cao c¶ gi÷a M¸c vµ ¡ng ghen cßn ®îc dùa trªn nÒn t¶ng lµ gặp gỡ tình cảm lớn đó là : Yªu tæ quèc , yªu nh©n d©n , s½n sàng chiến đấu hi sinh , nó là g¾n bã chÆt chÏ vÒ lîi Ých chÝnh trÞ và ý thức đạo đức ? Em häc tËp ®îc g× tõ t×nh b¹n gi÷a M¸c vµ ¡ng-ghen ? Hs : tr¶ lêi Gv : treo bảng phụ các đặc điểm Hs : Quan s¸t quan tâm giúp đỡ lẫn - Th«ng c¶m s©u s¾c víi - Đó là tình bạn vĩ đại và cảm động N3 : Dùa trªn c¬ së : - §ång c¶m s©u s¾c - Có chung xu hướng hoạt động - Có chung lý tưởng 16 Lop8.net (15) Đánh dấu đặc điểm tán thành , gi¶i thÝch §Æc ®iÓm T¸n Kh«ng thµnh t¸n thµnh T×nh b¹n lµ sù tù nguyÖn , b×nh đẳng T×nh b¹n cÇn cã sù th«ng c¶m đồng cảm sâu s¾c T«n träng , tin cËy ,ch©n thµnh Quan t©m , gióp đỡ lẫn Bao che Rñ rª , héi hÌ Hoạt động : Hướng dẫn học sinh t×m hiÓu néi dung bµi häc: ? Tõ c¸c ý kiÕn trªn em h·y cho biÕt t×nh b¹n lµ g× ? ? Theo em cã thÓ n¶y sinh t×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh gi÷a hai người bạn khác giới không ? Hs : có , họ có đặc ®iÓm c¬ b¶n cña t×nh b¹n s¸ng ,lµnh m¹nh phï hîp víi ?Những đặc điểm tình b¹n s¸ng lµ g× ? II Néi dung bµi häc T×nh b¹n lµ t×nh c¶m g¾n bã gi÷a hai hoÆc nhiều người trên sở hợp tính tình , sở thích có chung xu hướng hoạt động §Æc ®iÓm cña t×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh : -Phï hîp víi vÒ quan niÖm sèng - Bình đẳng và tôn trọng lẫn -Chân thành tin cậy và có trách nhiệm đối víi - Thông cảm , đồng cảm sâu sắc với - Quan tâm chăm sóc giúp đỡ - Trung thùc th©n ¸i vÞ tha ? C¶m xóc cña em : - GÆp nçi buån ®îc b¹n chia sÎ - Khã kh¨n ®îc b¹n bÌ gióp đỡ - Cïng b¹n vui ch¬i, häc tËp Hs : nªu c¶m xóc Gv : chóng ta kh«ng thÓ sèng thiÕu 17 Lop8.net (16) tình bạn Có người bạn tèt lµ mét ®iÒu h¹nh phóc cuéc sèng cña chóng ta ? T×nh b¹n cã ý nghÜa nh thÕ nµo ?Cần phải làm gì để xây dựng tình b¹n s¸ng lµnh m¹nh ? Hoạt động : Hướng dẫn hs luyÖn tËp Bµi 2: Gv : Treo b¶ng phô bµi tËp Gv : gäi häc sinh lµm bµi tËp Hs : lµm bµi tËp Hs : nhËn xÐt , bæ sung Gv kết luận bài tập đúng : Cñng cè : ?T×nh b¹n cã ý nghÜa ntn? Gv : Kh¸i qu¸t néi dung bµi häc 5.HD tù häc vµ dÆn dß Hs : häc bµi , lµm bµi tËp ChuÈn bÞ bµi míi :Bµi 7: TÝch cùc tham gia các hoạt động chính trịxã hội ý nghÜa : - T×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh gióp người cảm thấy ấm áp , tự tin , yêu sống , biết tự hoàn thiện mình để sống tốt - §Ó x©y dùng t×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh cÇn cã thiÖn chÝ vµ sù cè g¾ng tõ c¶ hai phÝa III Bµi tËp Bµi 2: A,B: khuyªn r¨n b¹n C : hỏi thăm ,an ủi , động viên ,giúp đỡ bạn D : Chóc mõng b¹n §: HiÓu ý tèt cña b¹n , kh«ng giËn b¹n vµ cè g¾ng sña ch÷a khuyÕt ®iÓm E: Coi đó là chuyện bình thường , là quyền cña b¹n , kh«ng khã chÞu giËn b¹n vÒ chuyện đó Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết7: Bài 7: Tích cực tham gia các hoạt động chính trịxã hội I.Môc tiªu : VÒ kiÕn thøc : Hiểu các loại hình hoạt động chính trị xã hội ,sự cần thiết phải tham gia các hoạt động chính trị xã hội vì lợi ích ý nghĩa nó Tích hợp: Trách nhiệm công d©n víi ph¸p luËt thuÕ VÒ kü n¨ng : 18 Lop8.net (17) Học sinh có kỹ tham gia các hoạt động chính trị xã hội , qua đó hình thành kỹ hợp tác , tự khẳng định thân sống cộng đồng Về thái độ : Hình thành hs niềm tin yêu vào sống , tin vào người , mong muốn tham gia các hoạt động lớp , trường,xh II ChuÈn bÞ : Gv : Sgk,Stk, tranh ¶nh cã liªn quan dÕn néi dung bµi häc Bảng phụ Hs : chuÈn bÞ bµi ë nhµ III Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra sÜ sè : KiÓm tra : Kiểm tra bài cũ :Thế nào là tình bạn sáng lành mạnh ? Cần phải làm gì để x©y dùng t×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh ? Bµi míi : Hoạt động 1: Khởi động Gv : Cho hs quan sát ảnh :Hs tham gia thi tìm hiểu môi trường ? Miªu t¶ viÖc lµm cña c¸c nh©n vËt tranh ? Hình ảnh tranh liên quan đến hoạt động gì ? Hs : Tr¶ lêi Gv : Gîi ®Én hs vµo bµi Hoạt động 2: Hướng dẫn học I Đặt vấn đề sinh tìm hiểu phần đặt vấn đề Gv : gọi hs đọc phần đặt vấn đề - Không đồng ý với quan điểm “Để lập nghiệp Hs : đọc chØ cÇn häc v¨n ho¸ …” V× nÕu chØ lo häc v¨n ?Cã ý kiÕn cho r»ng” §Ó lËp ho¸ , tiÕp thu khoa häc kü thuËt , rÌn kü n¨ng nghiÖp chØ cÇn häc v¨n ho¸ lao động phát triển không toàn diện Chỉ …… xã hội ”Em có đồng ý với chăm lo tới lợi ích cá nhân , không biết quan ý kiến đó không ? Vì ? t©m tíi lîi Ých tËp thÓ , kh«ng cã tr¸ch nhiÖm với cộng đồng - §ång ý víi quan ®iÓm “Häc v¨n ho¸ tèt, rÌn ? Cã ý kiÕn cho r»ng “ Häc v¨n luyện kỹ lao động …… đất nước” Vì học ho¸ tèt , rÌn luyÖn kü n¨ng lao văn hoá tốt , rèn luyện kỹnăng lao động tốt , độnglà cân chưa đủ biÕt tÝch cùc tham gia c«ng t¸c chÝnh trÞ x· héi ………đất nước ”Em có đồng ý trở thành người phát triển toàn diện, biết yêu với ý kiến đó không ? Vì sao? thương tất người , có trách nhiệm với tập ? Kể hoạt động chính trị thể cộng đồng xã hội em thường tham gia ? Hs : - Häc tËp v¨n ho¸ - Hoạt động đoàn đội - Hoạt động từ thiện - Hoạt động đền ơn ?Đóng góp thuế đầy đủ, làm tốt c«ng t¸c tuyªn truyÒn, gi¸o dôc 19 Lop8.net (18) ph¸p luËt thuÕ cã ph¶i lµ tÝch cùc tham gia c¸c h® chÝnh trÞ -xh, góp phần xd và bảo vệ đất nước kh«ng? (cã ) Hoạt động : Hướng dẫn học sinh t×m hiÓu néi dung bµi häc: Gv :Treo b¶ng phô ghi c¸c vÝ dô : Yªu cÇu hs xÕp c¸c vÝ dô vµo loại hoạt động quan trọng cho phï hîp 1.Hoạt động A Hoạt động tham gia s¶n x©y dùng, b¶o xuÊt cña c¶i vÖ, tæ quèc vËt chÊt 2.Tham gia B Hoạt động hoạt động c¸c tæ đoàn đội chøc chÝnh trÞ , ®oµn thÓ 3.Tham gia Hoạt động hoạt động từ nhân đạo , bảo thiÖn vệ môi trường tù nhiªn x· héi 4.Tham gia chèng chiÕn tranh , khñng bè ? Thế nào là hoạt động chính trị x· héi ? II Néi dung bµi häc Hoạt động chính trị xã hội là hoạt động có nội dung liên quan đến việc xây dựng , bảo vệ nhà nước , chế độ chính trị , trật tự an ninh xã hội , là hoạt động tổ chức chính trị , đoàn thể , quần chúng và hoạt động nhân đạo , bảo vệ môi trường sống người Hoạt động chính trị xã hội là điều kiện để mçi c¸ nh©n béc lé , rÌn luyÖn , ph¸t triÓn kh¶ ? Tham gia hoạt động chính trị và đóng góp trí tuệ , công suất mình x· héi cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? vµo c«ng viÖc chung cña x· héi 3.Hs Cần tham gia các hoạt động chính trị xã ? Học sinh có cần thiết phải tham hội để hình thành , phát triển thái độ , tình cảm , niÒm tin s¸ng , rÌn luyÖn n¨ng lùc giao gia hoạt động chính trị xã hội tiÕp , øng xö , n¨ng lùc tæ chøc qu¶n lý , n¨ng kh«ng ? lùc hîp t¸c III Bµi tËp Bµi 1: Hoạt động : Hướng dẫn hs Các hoạt động thuộc loại hoạt động chính trị luyÖn tËp x· héi : a,c,d.e.g.h.i.k,l,m.n Bµi 1: Gv : Treo b¶ng phô bµi tËp Gv : gäi häc sinh lµm bµi tËp 20 Lop8.net (19) Hs : lµm bµi tËp Hs : nhËn xÐt , bæ sung Gv kết luận bài tập đúng Bµi : Thực tương tự bài tập Cñng cè : ? Tham gia hoạt động chính trị x· héi cã ý nghÜa nh thÕ nµo ?Ý Gv : Kh¸i qu¸t néi dung bµi häc 5.HD tù häc vµ dÆn dß Hs : häc bµi , lµm bµi tËp ChuÈn bÞ bµi míi : Bµi 8: T«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c Bµi 2: BiÓu hiÖn cña sù tÝch cùc : a,e.g.i.k.l BiÓu hiÖn thÓ hiÖn sù kh«ng tÝch cùc : b,c,d,®,h Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết8 Bµi 8: T«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c I.Môc tiªu : VÒ kiÕn thøc : Hs hiÓu néi dung ý nghÜa vµ nh÷ng yªu cÇu cña viÖc t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c VÒ kü n¨ng : Học sinh biết phân biệt hành vi đúng sai việc học hỏi các dân tộc kh¸c; biÕt tiÐp thu mét c¸ch cã chän läc ; tÝch cùc häc tËp n©ng cao hiÓu biÕt vµ thamm gia các hoạt động xây dựng tình hữu nghị các dân tộc Về thái độ : Häc sinh cã lßng tù hµo d©n téc vµ t«n träng c¸c d©n téc kh¸c , cã nhu cÇu tìm hiểu và học tập điều tốt đẹp văn hoá các dân tộc khác II ChuÈn bÞ : Gv : Sgk,Stk, tranh ¶nh cã liªn quan dÕn néi dung bµi häc B¶ng phô Hs : chuÈn bÞ bµi ë nhµ III Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra sÜ sè : KiÓm tra : Kiểm tra bài cũ :Nêu ví dụ các hoạt động chính trị xã hội lớp trường và địa phương em ? 21 Lop8.net (20) Bµi míi : Hoạt động 1: Khởi động Gv : Cho hs quan s¸t ¶nh : ? Miªu t¶ viÖc lµm cña c¸c nh©n vËt tranh ? Hình ảnh tranh liên quan đến vấn đề gì ? Hs : Tr¶ lêi Gv : Gîi ®Én hs vµo bµi Hoạt động 2: Hướng dẫn học I Đặt vấn đề sinh tìm hiểu phần đặt vấn đề Gv : gọi hs đọc phần đặt vấn đề -Hồ Chí Minh là danh nhân văn hoá giíi ViÖt Nam cã nh÷ng di s¶n v¨n ho¸ : Cè ®o Hs : đọc HuÕ , Phè cæ Héi An , VÞnh H¹ Long … ?Việt Nam có đóng góp gì đáng tự hào cho văn hoá thÕ giíi - Trung Quèc më réng quan hÖ vµ häc tËp kinh ( th¶o luËn N ) nghiệm các nước khác ? Lý quan träng nµo gióp Ph¸t triÓn c¸c ngµnh c«ng nghiÖp míi cã nhiÒu Trung Quèc trçi dËy m¹nh mÏ ? triÓn väng Hîp t¸c kinh tÕ ViÖt Nam – Trung Quèc ®ang ph¸t triÓn m¹nh mÏ ? Nước ta có tiếp thu và sử dung nh÷ng thµnh tùu mäi mÆt cña thÕ giíi kh«ng ? Vd? Hs : Tr¶ lßi Gv : KÕt luËn Gi÷a c¸c d©n téc cÇn cã sù häc tËp kinh nghiÖm lÇn vµ sù đóng góp dân tộc II Néi dung bµi häc lµm nÒn v¨n ho¸ nh©n lo¹i trë nªn phong phó T«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c lµ Hoạt động : Hướng dẫn học t«n träng chñ quyÒn ,lîi Ých vµ nÒn v¨n sinh t×m hiÓu néi dung bµi häc: ho¸ cña c¸c d©n téc lu«n t×m hiÓu vµ tݪp Chóng ta cÇn t«n träng vµ häc thu điều tốt đẹp kinh tế , hái c¸c d©n téc kh¸c kh«ng ? V× văn hoá , xã hội các dân tộc , đồng ? thêi thÓ hiÖn lßng tù hµo d©n téc chÝnh Hs : Tr¶ lêi đáng mình ? ThÕ nµo lµ t«n träng vµ häc Mỗi dân tộc có thành tựu hái c¸c d©n téc kh¸c ? bËt vÒ kinh tÕ , v¨n ho¸ , nghÖ thuËt , công trình đặc sắc , truyền thống quý báu , đó là vốn quý loài người , cần tôn trọng tiếp thu và phát ? Chóng ta nªn häc tËp vµ tiÕp triÓn thu nh÷ng g× ë c¸c d©n téc kh¸c T«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c sÏ ? Điều đó có ý nghĩa gì? 22 Lop8.net (21)