Củng cố, dặn dò: - GV chỉ bảng HS đọc lại toàn bài - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những học sinh hăng hái phát biểu, chăm chỉ luyện nói.... Trường Tiểu học Giấy Bãi Bằng..[r]
(1)Trường Tiểu học Giấy Bãi Bằng Khổng Thị Mai Hương ================================================================= Tuần 16 Ngày soạn 8/12/2011 Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011 Học vần Bài 64: im, um I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS đọc và viết được: im, um, chim câu, trùm khăn - Đọc câu ứng dụng: Khi em hỏi Khi em chào Miệng em chúm chím Mẹ có yêu không nào? - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa (hoặc các mẫu vật) các TN khóa - Tranh minh họa câu ứng dụng - Tranh minh họa phần Luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định lớp: Bài cũ: - Gv đọc cho HS viết các từ ngữ ứng dụng Mỗi tổ từ trẻ em ghế đệm mềm mại - Gv gọi > em đọc câu ứng dụng Con cò mà ăn đêm - Gv nhận xét, sửa chữa và cho điểm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao Bài mới: Tiết 1: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi bảng: im - um - HS nối tiếp nhắc tên bài: im – um Dạy vần : Vần im a Nhận diện vần - GV hướng dẫn HS đọc trơn vần im - HS: 5→ em đọc trơn vần - GV hỏi: + Vần im gồm âm ghép lại ?âm nào đứng - HS : Có âm , âm i đứng trước , âm truớc âm nào đứng sau? m đứng sau - GV cho HS So sánh im với am - HS so sánh và nêu: + Giống nhau: kết thúc m + Khác nhau: im bắt đầu i - Vậy đánh vần nào? i – mờ - im - im - GV cho HS đánh vần - HS đọc cá nhân nối tiếp – lớp - GV nhận xét, sửa chữa lỗi phát âm cho HS * Dạy tiếng khóa - GV vừa viết vần im xuống vừa nói muốn ghép tiếng chim phải ghép thêm âm gì đứng trước - Âm ch đứng trước, tạo thành tiếng vần im? chim Giáo án GiaoAnTieuHoc.com (2) Trường Tiểu học Giấy Bãi Bằng Khổng Thị Mai Hương ================================================================= - GV cho HS đọc trơn - HS : - em đọc trơn - Em hãy phân tích tiếng chim ? - Có âm ch đứng trước vần im đứng sau Vậy ta đánh vần nào ? - chờ – im – chim - chim - HS đánh vần theo : cá nhân nối tiếp - GV nhận xét lớp - GV : các em xem tranh vẽ gì ? - HS : Tranh vẽ chim - GV tóm lại nội dung tranh và rút từ khóa - Có từ khóa chim câu ( GV vừa nói vừa ghi bảng) - GV cho HS đọc trơn từ - HS nhẩm và đọc trơn từ - GV nhận xét tuyên dương chim câu - GV cho HS đọc xuôi , ngược lại vần tiếng , từ - HS đọc nối tiếp cá nhân, lớp vừa học - GV nhận xét tuyên dương i – mờ - im – im chờ – im – chim - chim chim câu - HS đọc xuôi, đọc ngược um Quy trình tương tự + Nhận diện vần - GV vần um và hỏi: + Vần um gồm có âm ghép lại?âm nào đứng - Có âm u và âm m, u đứng trước, m trước âm nào đứng sau ? đứng sau - GV cho HS So sánh im với um - HS so sánh nêu: + Giống nhau: kết thúc m - GV nhận xét + Khác nhau: um mở đầu u * Đánh vần - HS phân tích – đánh vần – đọc trơn - GV cho HS phân tích – đánh vần – đọc trơn nối tiếp – tổ – lớp u – m – um GV chỉnh, sửa lỗi cho HS tr – um – trum - \ - trùm - GV cho HS đọc tổng hợp vần trùm khăn - GV nhận xét - HS đọc lớp b Luyện viết - Muốn viết vần im ta viết chữ nào trước, chữ nào sau? Các chữ có độ cao nào? Ta viết i trước m sau - GV viết mẫu – hướng dẫn HS cách viết - HS nghe + Viết i nối liền sang m - GV viết mẫu và nêu cách viết: - HS nghe theo dõi cách viết - GV cho HS viết vào bảng - HS viết vào bảng con: im, chim câu Giáo án GiaoAnTieuHoc.com (3) Trường Tiểu học Giấy Bãi Bằng Khổng Thị Mai Hương ================================================================= - HS viết bảng um , trùm khăn *.Tương tự GV hướng dẫn viết um trùm khăn - GV cho HS viết bảng - GV nhận xét tuyên dương c Đọc từ ứng dụng : - GV ghi bảng các từ GV đọc mẫu cho HS đọc từ ứng dụng - GV giải thích từ + Con nhím Con vật nhỏ ,có lông là gai nhọn + Tủm tỉm :Cười nhỏ nhẹ, không nhe và không hở môi + Trốn tìm: đây là trò chơi dân gian, nhiều người trốn và người tìm + Mũm mĩm: từ em bé mập mạp, xinh xắn - GV cho HS đọc từ ứng dụng , GV và đặt thước tiếng có âm học cho HS phân tích - GV nhận xét tuyên dương - GV chỉnh, sửa lỗi phát âm cho HS - GV cho HS đọc lại bài - GV nhận xét Tiết 2: Luyện tập a Luyện đọc Luyện đọc lại các vần tiết - GV không theo thứ tự cho HS đọc - GV theo dõi nhận xét sửa sai - HS nhẩm đọc và tìm tiếng chứa vần im, um nhím tủm tỉm trốn tìm mũm mĩm - HS nghe -HS đọc cá nhân vừa đọc vừa phân tích theo dẫn GV, nhóm , lớp - HS đọc lớp - HS nối tiếp đọc lại i – m – im chờ – im – chim chim câu u – m – um trờ – um – trum – huyền – trùm trùm khăn nhím tủm tỉm - Thi đọc : GV cho HS dãy bàn thi đọc trốn tìm mũm mĩm - HS dãy thi đọc theo HD GV đồng - GV nhận xét , tuyên dương Đọc câu ứng dụng - GV giới thiệu tranh SGK cho HS quan sát, - HS mở SGK quan sát và thảo luận sau đó chia lớp làm nhiều nhóm nhỏ và nêu câu nhóm đôi Giáo án GiaoAnTieuHoc.com (4) Trường Tiểu học Giấy Bãi Bằng Khổng Thị Mai Hương ================================================================= hỏi cho HS thảo luận - Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ em bé chào mẹ để học - GV gọi HS trả lời và bổ sung Khi em hỏi - Rút câu ứng dụng Khi em chào Miệng em chúm chím - GV đọc mẫu Mẹ có yêu không nào? - GV cho HS đọc - HS lớp đọc - Khi đọc hết câu thơ em cần lưu ý điều gì - Cần nghỉ - GV cho HS đọc HS đọc cá nhận – nhóm – lớp - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS Tích hợp GD HS : Trẻ em phải biết lễ phép, ngoan ngoãn, giao tiếp lịch ( Biết chào hỏi lễ phép – Đi thưa, trình) b Luyện viết : - GV cho HS mở tập viết, HD HS viết bài - HS nhắc tư ngồi viết - GV HD các em viết bài vào tập viết - HS viết bài vào - GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu kém - Chấm và nhận xét số bài c Luyện nói - GV cho HS mở SGK quan sát tranh - HS mở SGK , em đọc to - Xanh, đỏ , tím , vàng - GV giới thiệu tranh - HS quan sát tranh và trả lời GV nêu số câu hỏi gợi ý * Trong tranh vẽ thứ gì? Màu sắc - HS tranh vẽ cái lá màu xanh,quả chúng nào? gấc màu đỏ, cà màu tím, cam GV nhận xét và hỏi cho HS luyện nói thêm màu vàng + Em biết vật gì có màu đỏ? - Lá cờ, cây viết… + Em biết vật gì có màu xanh? - Lá cây, cái cặp… + Em biết vật gì có màu tím? - Màu mực tím… + Em biết vật gì có màu vàng? - Cục phấn, ngôi màu vàng… Qua đó GD HS biết yêu quý các sắc màu thiên nhiên Phải biết bảo vệ, giữ gìn GV mời HS nhận xét, HS khác bổ sung Củng cố, dặn dò: - GV bảng HS đọc lại toàn bài - GV nhận xét tiết học, khen ngợi học sinh hăng hái phát biểu, chăm luyện nói Giáo án GiaoAnTieuHoc.com (5) Trường Tiểu học Giấy Bãi Bằng Khổng Thị Mai Hương ================================================================= Ngày soạn 9/12/2011 Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011 Học vần Bài 65: iêm, yêm I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS đọc và viết được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm - Đọc câu ứng dụng: Ban ngày, Sẻ mái kiếm ăn cho nhà Tối đến, sẻ có thời gian âu yếm đàn - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Điểm mười II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh họa (hoặc các mẫu vật) các TN khóa - Tranh minh họa câu ứng dụng - Tranh minh họa phần Luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định lớp: Bài cũ: - Gv đọc cho Hs viết các từ ngữ ứng dụng, tổ viết từ nhím trốn tìm tủm tỉm - Gv gọi -> em đọc câu ứng dụng Khi em hỏi - Gv nhận xét, sửa chữa và cho điểm Khi em chào Miệng em chúm chím Mẹ có yêu không nào? Bài mới: Tiết 1: Hoạt động dạy Hoạt động học a Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi bảng: iêm-yêm - HS nối tiếp nhắc tên bài: iêm – yêm Dạy vần : Vần iêm a Nhận diện vần - GV hướng dẫn HS đọc trơn vần iêm - HS: - em đọc trơn vần - GV hỏi: + Vần iêm gồm âm ghép lại?âm nào -HS : Có âm , âm iê đứng trước , âm m đứng truớc âm nào đứng sau? đứng sau - GV cho HS So sánh iêm với am - HS so sánh và nêu: + Giống nhau: kết thúc m + Khác nhau: iêm bắt đầu iê - Vậy đánh vần nào? - iê – mờ - iêm - iêm - GV cho HS đánh vần - HS đọc cá nhân nối tiếp – nhóm – lớp - GV nhận xét, sửa chữa lỗi phát âm cho HS * Dạy tiếng khóa - GV vừa viết vần iêm xuống vừa nói các em vừa đọc vần iêm.Vậy muốn ghép tiếng xiêm phải thêm âm gì đứng trước vần - Âm x đứng trước, tạo thành tiếng xiêm Giáo án GiaoAnTieuHoc.com (6) Trường Tiểu học Giấy Bãi Bằng Khổng Thị Mai Hương ================================================================= iêm? - GV cho HS đọc trơn - HS : 5- em đọc trơn - Em nào phân tích tiếng xiêm - Có âm x đứng trước vần iêm đứng sau - Vậy ta đánh vần nào ? - xờ – iêm –xiêm - xiêm - GV nhận xét và cho HS đánh vần HS đánh vần theo : cá nhân - nối tiếp -cả lớp - GV nhận xét - GV nói : Các em vừa biết tiếng xiêm có âm x và vần iêm Vậy các em xem tranh vẽ gì ? - HS : Tranh vẽ cây dừa - GV nhận xét và rút từ khóa - HS nhẩm và đọc trơn từ - Có từ dừa xiêm ( GV vừa nói vừa ghi bảng) - GV cho HS đọc trơn từ - HS đọc nối tiếp cá nhân, lớp - GV nhận xét tuyên dương dừa xiêm - GV cho HS đọc xuôi , ngược lại vần tiếng - HS đọc xuôi, đọc ngược , từ vừa học - GV nhận xét tuyên dương yêm : Quy trình tương tự * Nhận diện vần - GV vần yêm và hỏi: + Vần yêm gồm có âm ghép lại?âm - HS : Có âm yê và âm m, yê đứng trước, nào đứng trước âm nào đứng sau ? m đứng sau - GV cho HS So sánh iêm với yêm - HS so sánh nêu: + Giống nhau: kết thúc m - GV nhận xét + Khác nhau: yêm mở đầu yê * Đánh vần - GV cho HS phân tích – đánh vần – đọc - HS phân tích – đánh vần – đọc trơn theo: Cá nhân nối tiếp – nhóm –cả lớp trơn yê – m – yêm GV chỉnh, sửa lỗi cho HS yêm – sắc - yếm Cái yếm - HS đọc lớp - GV cho HS đọc tổng hợp vần - GV nhận xét b Luyện viết GV viết mẫu – hướng dẫn HS cách viết: - HS nghe theo dõi cách viết - GV cho HS viết vào bảng - HS viết vào bảng con: iêm - dừa xiêm - GV chỉnh sửa tuyên dương *.Tương tự GV hướng dẫn viết yêm cái Giáo án GiaoAnTieuHoc.com (7) Trường Tiểu học Giấy Bãi Bằng Khổng Thị Mai Hương ================================================================= yếm - GV cho HS viết bảng - HS viết bảng con: yêm, cái yếm - GV nhận xét tuyên dương c Đọc từ ứng dụng : - GV nói ; Các em vừa viết iêm dừa xiêm , yêm cái yếm Để biết tiếng nào có vần học các từ ứng dụng này - HS nhẩm đọc và tìm tiếng chứa iêm, Cô mời các em đọc qua các từ ứng dụng yêm nhé kiếm âu yếm - GV ghi bảng các từ quý yếm dãi - HS lớp đọc theo lần GV đọc mẫu cho HS đọc từ ứng dụng - GV giải thích từ - HS nghe + Quý : Cái gì đó quý mà lại + Âu yếm : Thể chăm sóc nâng niu mẹ với + Thanh kiếm: Dài dao, hẹp, nhẹ và - HS đọc cá nhân vừa đọc vừa phân tích theo mỏng đao, kiếm sử dụng dẫn GV, nhóm , lớp nhiều chiến trên khắp giới + Yếm dãi: Là cái yếm để lau dãi cho em bé - HS đọc lớp - GV cho HS đọc từ ứng dụng , gv và đặt thước tiếng có âm học cho HS phân tích - GV nhận xét tuyên dương - GV chỉnh, sửa lỗi phát âm cho HS - GV cho HS đọc lại bài - GV nhận xét Tiết 2: Luyện tập a Luyện đọc Luyện đọc lại các vần tiết - HS nối tiếp đọc lại - GV không theo thứ tự cho HS đọc i – ê – mờ – iêm xờ – iêm – xiêm dừa xiêm y – ê – m – yêm yêm– sắc – yếm Giáo án GiaoAnTieuHoc.com (8) Trường Tiểu học Giấy Bãi Bằng Khổng Thị Mai Hương ================================================================= cái yếm - GV theo dõi nhận xét sửa sai kiếm âu yếm - Thi đọc : GV cho HS dãy bàn quý yếm dãi thi đọc đồng - HS dãy thi đọc theo HD GV - GV nhận xét , tuyên dương b Đọc câu ứng dụng - GV giới thiệu tranh SGK cho HS quan sát, sau đó chia lớp làm nhiều nhóm - HS mở SGK quan sát và thảo luận nhóm đôi nhỏ và nêu câu hỏi cho HS trả lời - Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ chim sẻ và đàn chim tổ - GV gọi HS nhận xét và bổ sung - Rút câu ứng dụng Ban ngày sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, sẻ có thời gian âu yếm đàn - GV đọc mẫu - HS lớp đọc - Khi đọc câu có dấu chấm , dấu phẩy em - Cần nghỉ , ngắt HS đọc cá nhân – nhóm – lớp cần lưu ý điều gì ? - GV cho HS đọc - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS b Luyện viết:: - GV cho HS mở tập viết, HD HS viết bài - HS nhắc tư ngồi viết - GV HD các em viết bài vào tập viết - HS viết bài vào - GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu kém - Chấm và nhận xét số bài c Luyện nói - GV cho HS mở SGK quan sát tranh và - HS mở SGK , em đọc to Điểm mười gọi HS đọc tên bài luyện nói - GV giới thiệu tranh HS quan sát tranh và trả lời GV nêu số câu hỏi gợi ý + Trong tranh vẽ ? - HS tranh vẽ cô giáo và các bạn học sinh học + Bạn lên trả bài cô giáo ghi bạn điểm? - Cô giáo ghi cho bạn điểm mười + Khi trả bài điểm mười em có vui - có không ? + Khi nhận điểm 10 thì em khoe - Khoe với các bạn và nhà khoe với bố mẹ với ? + Phải học nào điểm 10? - Phải chăm chú nghe cô giảng bài và nhà học bài đầy đủ - GV mời HS nhận xét, HS khác bổ sung Củng cố, dặn dò: - GV bảng HS đọc lại toàn bài - GV nhận xét tiết học, khen ngợi học sinh hăng hái phát biểu, chăm luyện nói Giáo án GiaoAnTieuHoc.com (9) Trường Tiểu học Giấy Bãi Bằng Khổng Thị Mai Hương ================================================================= Ngày soạn 2/12/2011 Thứ tư ngày tháng 12 năm 2011 Học vần: Bài 66: uôm, ươm I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS đọc và viết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm - Đọc câu ứng dụng: bông cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ong, bướm, chim cá cảnh II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa các TN khóa - Tranh minh họa câu ứng dụng, phần Luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định lớp: Bài cũ: - GV đọc cho HS viết các từ ngữ ứng kiếm , âu yếm , quý dụng, tổ từ - Gv gọi - em đọc câu ứng dụng - Ban ngày sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối - Gv nhận xét, sửa chữa và cho điểm đến, sẻ có thời gian âu yếm đàn Bài mới: Tiết 1: Hoạt động dạy Hoạt động học 1)giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi bảng: uôâm-ươm - HS nối tiếp nhắc tên bài :uôm-ươm 2) Dạy vần : Vần uôm a) Nhận diện vần -GV hướng dẫn HS đọc trơn vần uôm - GV hỏi: - - em đọc trơn vần +) Vần uôm gồm âm ghéplạiø?âm nào - Có âm , âm uô đứng trước , âm m đứng truớc âm nào đứng sau? đứng sau -GV cho HS So sánh uôm với am - HS so sánh và nêu: - Giống nhau: kết thúc m - Khác nhau: uôm bắt đầu uô - Vậy đánh vần nào? - uô – mờ - uôm / uôm - GV cho HS đánh vần nối nhóm, cá -HS đọc cá nhân nối tiếp – nhóm – nhân lớp - GV nhận xét, sửa chữa lỗi phát âm cho HS * Dạy tiếng khóa - GV vừa viết vần uôm xuống vừa nói các em vừa biết vần uôm.Vậy các xem thầy viết thêm âm gì đứng trước vần uôm? Vần uôm - Âm b đứng trước, tạo thành tiếng thầy â thêm âm b tạo thành tiếng gì ? Giáo án GiaoAnTieuHoc.com (10) Trường Tiểu học Giấy Bãi Bằng Khổng Thị Mai Hương ================================================================= - GV nhận xét tuyên dương buồm -GV cho HS đọc trơn - Em nào phân tích tiếng buồm cho thầy - V ậy ta đánh vần nào ? - HS : 5-7 em đọc trơn - GV nhận xét và cho HS đánh vần - Có âm b đứng trước vần uôm đứng sau -GV nhận xét -GV nói : Các vừa biết tiếng buồm có âm b- bờ–uôm –buôm - \ - buồm / buồm và vần uôm Vậy các em xem tranh vẽ gì ? HS đánh vần theo : cá nhân nối tiếp, nhóm ,cả lớp - GV nhận xét và rút từ khóa - Cô có từ cánh buồm ( GV vừa nói vừa ghi bảng) - HS : Tranh vẽ cánh buồm - GV cho HS đọc trơn từ -Gv nhận xét tuyên dương -GV cho HS đọc xuôi , ngược lại vần tiếng , từ vừa học -GV nhận xét tuyên dương ươm: -HS nhẩm và đọc trơn từ Quy trình tương tự - HS đọc nối tiếp cá nhân, lớp * Nhận diện vần cánh buồm -GV vần ươm và hỏi: -HS em đọc xuôi, em đọc ngược + Vần ươm gồm có âm ghép lại?âm nào - HS : Có âm ươ và âm m, ươ đứng đứng trước âm nào đứng sau ? trước, m đứng sau - GV cho HS so sánh uôm với ươm - HS so sánh nêu: - GV nhận xét - Giống nhau: kết thúc m * Đánh vần - Khác nhau: ơm mở đầu ươ - GV cho HS phân tích – đánh vần – đọc trơn - HS phân tích – đánh vần – đọc trơn theo: Cá nhân nối tiếp – nhóm –cả lớp GV chỉnh, sửa lỗi cho HS - GV cho HS đọc tổng hợp vần ươ– m – ươm - GV nhận xét bờ – ươm –bươm – sắc - bướm đàn bướm - HS đọc lớp b) Luyện viết - Muốn viết vần uôm ta viết chữ nào trước, chữ nào sau? Các chữ có độ cao Ta viết u trước, tới ô, tới m sau Các nào? chữ cao dòng kẻ GV viết mẫu – hướng dẫn HS cách viết: uôm - HS nghe – cánh buồm -HS nghe theo dõi cách viết - GV viết mẫu và nêu cách viết: - HS viết vào bảng con: uôm – cánh Giáo án GiaoAnTieuHoc.com (11) Trường Tiểu học Giấy Bãi Bằng Khổng Thị Mai Hương ================================================================= - GV cho HS viết vào bảng buồm - GV chỉnh sửa tuyên dương * Tương tự GV hướng dẫn viết : ươm - đàn - HS viết bảng con: ươm – đàn bướm bướm - GV cho HS viết bảng - GV nhận xét tuyên dương c Đọc từ ứng dụng : - GV nói ; Các em vừa viết uôm cánh buồm: ươm đàn bướm, Để biết tiếng nào có vần học các từ ứng dụng này thầy mời các em đọc qua các từ ứng dụng nhé - GV ghi bảng các từ - HS nhẩm đọc và tìm tiếng chứa GV đọc mẫu cho HS đọc từ ứng dụng uôm,ươm - GV giải thích từ + Ao chuôm : ao nói chung ao chuôm vườn ươm + Cháy đượm :Cháy to và sau cháy để lại nhuộm vải cháy đượm than hồng + Vườn ươm: vườn cây giống chuyên để trồng, - HS lớp đọc theo lần ươm cây giống - HS nghe + Nhuộm vải: làm cho vải có màu khác - GV cho HS đọc từ ứng dụng , GV và đặt thước tiếng có âm học cho HS phân tích - GV nhận xét tuyên dương - HS đọc cá nhân vừa đọc vừa phân - GV chỉnh, sửa lỗi phát âm cho HS tích theo dẫn gv, nhóm , - GV cho HS đọc lại bài lớp - GV nhận xét - HS đọc lớp Tiết 3) Luyện tập a) Luyện đọc Luyện đọc lại các vần tiết - HS nối tiếp đọc lại -GV không theo thứ tự cho HS đọc ươ – m – ươm bø- ươm–bươm-/ - bướm đàn bướm uô- m – uôm - GV theo dõi nhận xét sửa sai b - uôm – buôm – huyền - buồm cánh buồm ao chuôm vườn ươm nhuộm vải cháy đượm Thi đọc : GV cho HS dãy bàn thi đọc -HS dãy thi đọc theo hd GV đồng Giáo án GiaoAnTieuHoc.com (12) Trường Tiểu học Giấy Bãi Bằng Khổng Thị Mai Hương ================================================================= - GV nhận xét , tuyên dương Đọc câu ứng dụng -GV giới thiệu tranh sgk cho HS quan sát, -HS mở sgk quan sát và thảo luận sau đó chia lớp làm nhiều nhóm nhỏ và nêu câu nhóm đôi hỏi cho hs thảo luận - Tranh vẽ gì? - GV gọi hs nhận xét và bổ sung - Tranh vẽ đàn bươm vườn hoa cải - Rút câu ứng dụng - GV đọc mẫu Những bông cải nở rộ nhuộm vàng - Khi đọc câu có dấu chấm , dấu phẩy em cần cánh đồng Trên trời , bướm bay lượn lưu ý điều gì ? đàn - GV cho HS đọc - HS lớp đọc - Cần nghỉ , ngắt GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS b) Luyện viết : HS đọc cá nhận – nhóm – lớp - GV cho HS mở tập viết, hd HS viết bài _ GV hd các em viết bài vào tập viết - GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu kém - HS nhắc tư ngồi viết - Chấm và nhận xét số bài - HS viết bài vào c) Luyện nói - GV cho HS mở sgk quan sát tranh và gọi HS đọc tên bài luyện nói - HS mở sgk , em đọc to -GV chia lớp làm nhiều nhóm 4,giới thiệu tranh - Ong , bướm , chim , cá cảnh GV nêu số câu hỏi gợi ý HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm em - Tranh vẽ ong, bướm , chim , cá cảnh Trong tranh vẽ gì? - Nhóm cử đại diện trả lời - GV mời đại diện nhóm trả lời GV nhận xét và hỏi cho HS luyện nói thêm - Nó bắt sâu bọ + Con chim sâu có lợi ích gì ? - Thích hoa + Con bướm thích gì ? - Con ong thích hút mật hoa + Con ong thích gì ? - HS đọc lớp - GV bảng HS đọc lại toàn bài Củng cố, dặn dò: - GV bảng HS đọc lại toàn bài - GV nhận xét tiết học, khen ngợi học sinh hăng hái phát biểu, chăm luyện nói Giáo án GiaoAnTieuHoc.com (13) Trường Tiểu học Giấy Bãi Bằng Khổng Thị Mai Hương ================================================================= Ngày soạn 8/12/2011 Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2011 Học vần: Bài 67: Ôn tập I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS đọc và viết cách chắn các vần vừa học có kết thúc m - Đọc đúng các TN và câu ứng dụng - Nghe, hiểu và kể lại tự nhiên số tình tiết quan trọng truyện kể: Đi tìm bạn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng ôn (trang 136 SGK) - Tranh minh họa câu ứng dụng - Tranh minh họa truyện kể: Đi tìm bạn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định lớp: Bài cũ: GV đọc cho HS viết các từ ngữ ứng dụng, ao chuôm vườn ươm tổ viết từ nhuộm vải - GV gọi -> em đọc đoạn văn ứng Những bông cải nở rộ nhuộm vàng dụng cánh đồng Trên trời bướm bay lượn - GV nhận xét, sửa chữa và cho điểm đàn Bài mới: Tiết 1: Hoạt động dạy Hoạt động học 1) giới thiệu bài -GV giới thiệu và ghi bảng -4 HS nối tiếp nhắc lại: ôn tập 2) ôn tập a) Các vần vừa học - GV cho HS đưa các vần học tuần qua - GV nhận xét và ghi vào góc bảng - GV gắn bảng ôn đã phóng to lên bảng -HS đọc cá nhân, nhóm lớp theo hướng dẫn gv - GV cho HS các chữ vừa học - GV đọc âm cho HS chữ - GV nhận xét - Những âm nào là nguyên âm đôi - âm đôi iê, yê, uô, ươ - GV cho HS đọc - HS đọc cá nhân - GV nhận xét m m a am e m ă ăm ê êm â âm i im Giáo án GiaoAnTieuHoc.com (14) Trường Tiểu học Giấy Bãi Bằng Khổng Thị Mai Hương ================================================================= o om iê iêm ô ôm yê yêm ơm uô uôm u um ươ ươm b) Ghép âm thành vần - Nhìn âm cột dọc với âm hàng ngang ghép Ghép a với m tạo thành vần am, ă với thành vần m tạo thành ăm… - Tương tự cho HS ghép đến hết - GV cho HS đọc các vần ghép chữ cột - HS đọc cá nhân nối tiếp, nhóm, dọc với các chữ các dòng ngang lớp - GV nhận xét tuyên dương - GV các vần vừa ghép xong kết thúc âm gì ? - HS kết thúc âm m - GV nhận xét c) Đọc từ ngữ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng - GV đọc mẫu - GV giải thích từ: lưỡi liềm xâu kim nhóm lửa + Xâu kim Lấy luồn qua lỗ kim - HS đọc lớp + Nhóm lửa.Làm cho cháy lên thành lửa - GV cho HS đọc tư kết hợp phân tích từ - HS nghe - GV nhận xét tuyên dương d) Viết từ ứng dụng - HS đọc : các nhân, nhóm , lớp - GV viết mẫu và nêu cách viết: V iết x lia bút len - hs nối tiếp đọc lại viết a cho nét cong a chạm vào nét móc x Rê bút sang u Lia bút lên đầu chữ a viết dấu â Cách khoảng viết chữ o viết - Có chữ; k cao ô các chữ còn lại chữ kim cao ô - Tương tự gv dướng dẫn lưỡi liềm - HS theo dõi - GV cho HS viết bảng - HS viết bảng con: xâu kim, lưỡi liềm - GV chỉnh sửa tuyên dương - GV bảng cho HS đọc lại toàn bài Tiết 3) Luyện tập a) Luyện đọc: - GV cho HS đọc lại bài ôn tiết trước - HS đọc các vần bảng ôn và - GV tổ chức cho HS đọc các vần bảng ôn các từ ngữ ứng dụng theo cá nhân – và các từ ngữ ứng dụng nhóm - lớp - GV theo dõi , nhận xét và chỉnh sửa b) Đọc câu ứng dụng : Giáo án GiaoAnTieuHoc.com (15) Trường Tiểu học Giấy Bãi Bằng Khổng Thị Mai Hương ================================================================= - GV cho HS quan sát tranh sgk thảo luận nhóm trả lời: - HS quan sát tranh sgk thảo luận nhóm trả lời: -Tranh vẽ gì? - GV nhận xét ghi bảng câu ứng dụng - HS : Tranh vẽ bà đưa tay nâng vườn nhà - GV đọc mẫu và cho HS đọc - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp Trong vòm lá chồi non Chùm cam bà giữ còn đung đưa Quả ngon dành tận cuối mùa - GV nhận xét tuyên dương Chờ phần cháu bà chưa trảy vào c) Luyện viết - GV dặn dò HS trình bày sẽ, viết đúng mẫu chữ - GV cho HS viết vào tập viết - HS nghe - GV quan sát giúp đỡ HS yếu - GV chấm số bài nhận xét tuyên dương - HS viết vào vở: c) Luyện nói xâu kim, lưỡi liềm - Kể truyện - GV cho HS đọc tên câu chuyện - HS nối tiếp đọc - GV kể theo mẫu Đi tìm bạn - GV kể kết hợp vào tranh -HS nghe - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm kể - HS thảo luận nhóm kể nhóm và cử đại diện nhóm kể lại nhóm và cử đại diện nhóm kể lại - GV nhận xét tuyên dương + Tranh *Sóc và nhím là đôi bạn thân, chúng thường nô đùa, hái hoa, bắt bướm cùng + Tranh - Nhưng có ngày gió lạnh kéo về, rừng cây thi trút lá, khắp nơi lạnh giá Chiếu đến sóc chạy tìm bạn nhím nhím biệt tăm + Tranh - Gặp thỏ sóc liền hỏi thăm tin tức nhím, thỏ lắc đầu không biết, sóc tiếp tục tìm nhím khắp nơi +Tranh - Đến mùa xuân sáng sóc gặp lại nhím, nhím cho sóc biết nhím phải tránh rét cùng gia đình - Qua câu chuyện này ta học hỏi điều gì? - Câu chuyện nói lên tình cảm thân thiết đôi bạn Củng cố, dặn dò: - GV bảng HS đọc lại toàn bài - GV nhận xét tiết học, khen ngợi học sinh hăng hái phát biểu, chăm luyện nói Giáo án GiaoAnTieuHoc.com (16) Trường Tiểu học Giấy Bãi Bằng Khổng Thị Mai Hương ================================================================= Ngày soạn 8/12/2011 Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2011 Học vần: Bài 68: ot, at I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS đọc và viết được: ot, at, tiếng hót, ca hát - Đọc các TN và các câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Băng ghi âm tiếng chim hót; chữ gắn bìa gắn nam châm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định lớp: Bài cũ: - GV đọc cho HS viết vào bảng theo lời đọc GV lưỡi liềm xâu kim nhóm lửa - GV gọi em đọc câu ứng dụng Trong vòm lá chồi non Chùm cam bà giữ còn đung đưa - GV nhận xét cho điểm Quả ngon dành tận cuối mùa Chờ phần cháu bà chưa trảy vào Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi bảng : ot , at Dạy vần : Vần ot a Nhận diện vần - GV hướng dẫn hs đọc trơn vần ot - GV hỏi: + Vần ot gồm âm ghép lại ø?âm nào đứng truớc âm nào đứng sau? - GV cho HS So sánh ot với om -4 HS nối tiếp nhắc tựa bài: ot , at - HS:5 → em đọc trơn vần -HS : Có 2ù âm , âm t đứng trước , âm o đứng sau - HS so sánh và nêu: - Giống nhau: bắt đầu o - Khác nhau: ot kết thúc t - Vậy đánh vần nào? - o – tờ– ot / ot - GV cho HS đánh vần nối nhóm, cá - HS đọc cá nhân nối tiếp – nhóm – nhân lớp - GV nhận xét, sửa chữa lỗi phát âm cho HS * Dạy tiếng khóa - GV vừa viết vần ot xuống vừa nói các vừa biết vần ot Vậy các xem thầy viết Giáo án GiaoAnTieuHoc.com (17) Trường Tiểu học Giấy Bãi Bằng Khổng Thị Mai Hương ================================================================= thêm âm gì đứng trước vần ot? Vần ot thầy thêm âm h tạo thành tiếng gì ? - Âm h đứng trước, tạo thành tiếng hót - GV nhận xét tuyên dương - GV cho HS đọc trơn - Em nào phân tích tiếng hót cho cô - HS : 5→7 em đọc trơn - Vậy ta đánh vần nào ? - Có âm h đứng trước vần ot đứng sau dấu sắc trên o - GV nhận xét và cho HS đánh vần - GV nhận xét - - Hờ – ot – hot – sắc - hót / hót - GV nói: Các em vừa biết tiếng hót có âm h và HS đánh vần theo : cá nhân nối tiếp, vần ot Vậy các em xem tranh vẽ gì ? nhóm ,cả lớp - GV: chim này làm gì ? - GV nhận xét và rút từ khóa - HS: Tranh vẽ chim - Thầy có từ tiếng hót ( GV vừa nói vừa ghi bảng) - GV cho HS đọc trơn từ - HS: chim hót - GV nhận xét tuyên dương - GV cho HS đọc xuôi , ngược lại vần tiếng , từ - HS nhẩm và đọc trơn từ vừa học - GV nhận xét tuyên dương - HS đọc nối tiếp cá nhân, lớp at: Tiếng hót Quy trình tương tự - HS em đọc xuôi, em đọc ngược * Nhận diện vần - GV vần at và hỏi: + Vần at gồm có âm ghép lại?âm nào đứng trước âm nào đứng sau ? - GV cho HS So sánh at với ot HS : Có âm a và âm t, a đứng trước,t đứng sau - GV nhận xét * Đánh vần - HS so sánh nêu: - GV cho HS phân tích – đánh vần – đọc trơn - Giống nhau: kết thúc t - Khác nhau: at mở đầu a - GV chỉnh, sửa lỗi cho HS - HS phân tích – đánh vần – đọc trơn - GV cho HS đọc tổng hợp vần theo: Cá nhân nối tiếp – nhóm –cả lớp - GV nhận xét a –t – at h – at – hat - /sắc - hát tiếng hát b) Luyện viết - HS đọc lớp - GV viết mẫu và nêu cách viết: + Viết t , nối liền sang i , êkết thúc ê nối Giáo án GiaoAnTieuHoc.com (18) Trường Tiểu học Giấy Bãi Bằng Khổng Thị Mai Hương ================================================================= liền sang n, lia bút lên viết chữ g cho nét cong g chạm vào nét móc n,Lia bút lên đầu chữ e , i viết dấu I , ê và viết dấu sắc Cách khoảng chữ o viết chữ hót ,viết h, lia - HS nghe theo dõi cách viết bút lên viết o cho nét cong o chạm vào nét móc h , rê bút nối liền sang t Lia bút lên đầu chữ o viết dấu sắc - GV cho HS viết vào bảng - GV chỉnh sửa tuyên dương *.Tương tự GV hướng dẫn viết: at , tiếng hát - GV cho HS viết bảng - GV nhận xét tuyên dương - HS viết vào bảng con: ot - tiếng hót - HS viết bảng con: : at , tiếng hát c Đọc từ ứng dụng : - GV nói ; Các em vừa viết uôm cánh buồm: ươm đàn bướm Để biết tiếng nào có vần học các từ ứng dụng này Thầy mời các em đọc qua các từ ứng dụng nhé - GV ghi bảng các từ - GV đọc mẫu cho HS đọc từ ứng dụng - GV giải thích từ + Bánh ngọt: Bánh làm bột mì và các loại chất khác - HS nhẩm đọc và tìm + trái nhót : Quả màu đỏ , ăn chua bánh bãi cát - GV cho hs đọc từ ứng dụng , gv và đặt trái nhót chẻ lạt thước tiếng có âm học cho hs phân tích -HS lớp đọc theo lần - GV nhận xét tuyên dương - HS nghe Tiết 2: 3) Luyện tập a) Luyện đọc - HS nối tiếp đọc lại Luyện đọc lại các vần tiết o – t – ot - GV không theo thứ tự cho hs đọc hờ – ot – hot – sắc – hót - GV theo dõi nhận xét sửa sai tiếng hót a – t – at h – at – hat – sắc – hát ca hát Giáo án GiaoAnTieuHoc.com (19) Trường Tiểu học Giấy Bãi Bằng Khổng Thị Mai Hương ================================================================= Thi đọc : GV cho hs dãy bàn thi đọc bánh bãi cát đồng trái nhót chẻ lạt - GV nhận xét , tuyên dương - HS dãy thi đọc theo hd GV Đọc câu ứng dụng - GV giới thiệu tranh sgk cho HS quan sát, sau đó chia lớp làm nhiều nhóm nhỏ và nêu câu -HS mở sgk quan sát và thảo luận hỏi cho hs thảo luận nhóm đôi - Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ các bạn , cây ông mặt trời - GV gọi HS nhận xét và bổ sung - Rút câu ứng dụng Ai trồng cây Người đó có tiếng hát Trên vòm cây Chim hót lời mê say - GV đọc mẫu - HS lớp đọc - Khi đọc hết câu thơ em cần lưu ý điều gì ? - Cần nghỉ , ngắt - GV cho HS đọc - HS đọc cá nhận – nhóm – lớp * BVMT * Cho ta bóng mát , hoa trái,làm cho * Em thấy việc trồng cây có lợi ích gì? - GV giáo dục hs có ý thức trồng và bảo vệ cây môi trường xanh và đẹp xanh góp phần bảo vệ môi trường GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS b) Luyện viết : - GV cho HS mở tập viết, hd hs viết bài - GV hd các em viết bài vào tập viết - GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu kém - Chấm và nhận xét số bài c) Luyện nói - GV cho HS mở sgk quan sát tranh và gọi HS đọc tên bài luyện nói + Trong tranh vẽ gì? + Chim hót nào? + Gà gáy vào lúc nào? Tiếng gà gáy có lợi gì? + Em hãy đóng vai chú gà để cất tiếng gáy - GV bảng HS đọc lại toàn bài - HS nhắc tư ngồi viết - Hs viết bài vào - HS mở sgk , em đọc to - Gà gáy – chim hót – chúng em ca hát + Trong tranh vẽ các bạn, gà trống, chim - Chim hót líu lo - Tiếng gà gáy báo thức giúp người dậy đúng - HS đọc lớp Củng cố, dặn dò: - GV bảng HS đọc lại toàn bài - GV nhận xét tiết học, khen ngợi học sinh hăng hái phát biểu, chăm luyện nói Giáo án GiaoAnTieuHoc.com (20) Trường Tiểu học Giấy Bãi Bằng Khổng Thị Mai Hương ================================================================= Tuần 16: Ngày soạn 8/12/2011 Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011 Tự nhiên và Xã hội Bài 16: Hoạt động lớp I.Mục tiêu: Giúp hs biết: - Kể số họat động học tập lớp - Nêu các hoạt động học tập khác ngoài hình vẽ như: học vi tính , học đàn,… *THMT: Giáo dục các em phải biết yêu quý trường lớp và biết giữ vệ sinh lớp học II Chuẩn bị: - Sưu tầm số tranh SGK III.Hoạt động dạy và học: Ổn định tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - GV nêu câu hỏi và gọi HS trả lời + Trong lớp học có gì? + Chúng ta cần phải làm gì để bảo quản lớp học? - GV nhận xét đánh giá Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi bảng: Hoạt động lớp b.Giảng bài mới: HĐ1: Hoạt động chung lớp Mục tiêu: HS biết các hoạt động lớp và mối quan hệ GV và HS, HS và HS hoạt động học tập - Cách tiến hành: - GV cho HS lấy SGK quan sát thảo luận nhóm đôi nêu nội dung từn hình Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát và nêu với bạn nội dung thể hình Bước 2: GV cho HS trình bày trước lớp Giáo án GiaoAnTieuHoc.com - HS nêu: - Có bàn ghế, bảng đen,… - Cần phải bảo quản cẩn thận - HS nhe và nối iếp nhắc lại tựa bài - HS hoạt động theo cặp và nêu: H1: Các bạn quan sát chậu cá H2: Cô giáo hướng dẫn các em học H3: Các bạn hát H4: Tập vẽ (21)