*Hoạt động 1 : Một số kiến thức cơ bản về bệnh sốt rét - Chia HS thành các nhóm nhỏ, tổ chức cho các em thảo luận - HS làm việc theo nhóm, dựa vào hiểu nhóm để trả lời các câu hỏi: biết [r]
(1)lÞch b¸o gi¶ng TuÇn Thøngµy M«n Líp Khoa häc LÞch sö Đạo đức ThÓ dôc 4B Mét sè c¸ch b¶o qu¶n thøc ¨n Khëi nghÜa Hai Bµ Trng ( n¨m 40) BiÕt bµy tá ý kiÕn ( tiÕt 2) Bµi 11 Khoa häc LÞch sö Đạo đức ThÓ dôc 5A Dïng thuèc an toµn Quyết chí tìm đường cứu nước Cã chÝ th× nªn ( tiÕt 2) Bµi 11 Thñ c«ng Anh v¨n Đạo đức ThÓ dôc 3C Gấp , cằt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng 4B 23/9 Khoa häc §Þa lÝ Anh v¨n ¢m nh¹c ChiÒu 24/9 ThÓ dôc MÜ thuËt H§NGLL 5A Bµi 12 Vẽ trang trí: Vẽ họa tiết trang trí đối xứng qua trục Chủ điểm Nhà trường : Hoạt động đẹp trường lớp Học ATGT S¸ng ThÓ dôc MÜ thuËt Anh v¨n KÜ thuËt 4B Bµi 12 VÏ theo mÉu: VÏ qu¶ d¹ng h×nh cÇu ChiÒu 21/9 S¸ng 22/9 ChiÒu S¸ng 25/9 ChiÒu Khoa häc §Þa lÝ ¢m nh¹c KÜ thuËt Môc bµi Tù lµm lÊy viÖc cña m×nh( tiÕt 2) Bµi 11 Phòng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng T©y Nguyªn T§N sè Giíi thiÖu mét vµi nh¹c cô D©n téc Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường 5A Phßng bÖnh sèt rÐt §Êt vµ rõng Häc h¸t bµi : chim hay hãt ChuÈn bÞ nÊu ¨n GiaoAnTieuHoc.com (2) Thø ngµy 21 th¸ng n¨m 2009 MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN Khoa häc : I/ Muïc tieâu: -Kể tên số cách bảo quản thức ăn : làm khô, ứp lạnh, ướp mặn , đóng hộp … -Thùc hiÖn mét sè biÖn ph¸p b¶o qu¶n thøc ¨n ë nhµ II/ Đồ dùng dạy- học: -Các hình minh hoạ trang 24, 25 / SGK -Một vài loại rau thật như: rau cải, cá khô III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: 1) Thế nào là thực phẩm và an toàn ? 2) Chúng ta cần làm gì để thực vệ sinh an toàn thực phẩm ? 3) V× h»ng ngµy cÇn ¨n nhiÒu rau vµ qu¶ chÝn? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: -Hỏi: Muốn giữ thức ăn lâu mà không bị hỏng gia đình em làm nào ? -Đó là các cách thông thường để bảo quản thức ăn Nhưng ta phải chú ý điều gì trước bảo quản thức ăn và sử dụng thức ăn đã bảo quản, các em cùng học bài hôm để biết điều đó * Hoạt động 1: Các cách bảo quản thức ăn -GV chia HS thành các nhóm và tổ chức cho HS thảo luận nhóm -Yêu cầu các nhóm quan sát các hình minh hoạ trang 24, 25 / SGK và thaûo luaän theo caùc caâu hoûi sau: +Hãy kể tên các cách bảo quản thức ăn các hình minh hoạ ? +Gia đình các em thường sử dụng cách nào để bảo quản thức ăn ? +Các cách bảo quản thức ăn đó có lợi ích gì ? -GV nhaän xeùt caùc yù kieán cuûa HS * Kết luận: Có nhiều cách để giữ thức ăn lâu, không bị chất dinh dưỡng và ôi thiu Các cách thông thường có thể làm gia đình là: Giữ thức ăn nhiệt độ thấp cách cho vào tủ lạnh, phơi sấy khô ướp muối * Hoạt động 2:T×m hiĨu c¬ së khoa häc cđa c¸c c¸ch b¶o qu¶n thøc ¨n - GV cho HS th¶o luËn : Nguyªn t¾c chunh cña viÖc b¶o qu¶n thøc ¨n lµ g×? -Yeâu caàu HS thaûo luaän vaø trình baøy theo caùc caâu hoûi sau vµo b¶ng Trong các cách bảo quản thức ăn đây , cách nào làm cho vi sinh vạt không có điều kiện hoạt động ?ách nào ngăn không cho các vi sinh vật x©m nhËp vµo thùc phÈm ? a) Phơi khô, nướng, sấy b) Ướp muối, ngam nước mắm c) ¦íp l¹nh, d) §ãng hép e) Cô đặc với đường §¸p ¸n: ý 1: a,b,c,e ý 2: d GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh -3 HS trả lời.HS lớp nhận xét câu trả lời bạn -HS trả lời:+Cất vào tủ lạnh +Phơi khô.+Ướp muối -HS thaûo luaän nhoùm -Đại diện các nhóm trình bày keát quaû thaûo luaän -Caùc nhoùm khaùc laéng nghe, nhaän xeùt vaø boå sung -HS lắng nghe và ghi nhớ Làm cho thức ăn khô để các vi sinh vËt kh«ng ph¸t triÓn ®îc -HS thaûo luaän nhoùm -Đại diện các nhóm trình bày keát quaû thaûo luaän vaø caùc nhoùm kh¸c bæ sung (3) Hoạt động 3:Tìm hiểu số cách bảo quản thức ăn nhà Cho HS lµm bµi tËp VBT HS lµm, nªu kÕt qu¶ GV kÕt luËn : Nh÷ng cach lµm trªn chØ gi÷ ®îc thøc ¨n mét thêi gian định Vì mua nhữnh thức ăn đã bảo quản cần xem kĩ hạn sö dông -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát trang 25 / SGK -Daën HS veà nhaø söu taàm tranh, aûnh veà caùc beänh aên thieáu chaát dinh dưỡng gây nên Lịchsử: KHỞI NGHĨA HAI BAØ TRƯNG (NĂM 40) I.Muïc tieâu : - Kể ngắn gọn khởi nghĩa Hai Bà Trưng ( chú ý nguyên nhân khởi nghĩa, người lãnh đạo , ý nghÜa): + Nguyên nhân khởi nghĩa: Do căm thù quan xâm lược , Thi Sách bị Tô Định giết hại ( trả nợ nước, thï nhµ) +DiÔn biÕn:Mïa xu©n n¨m 40, t¹i cöa s«ng H¸t , Hai Bµ Trng phÊt cê khëi nghÜa …NghÜa qu©n làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa tán công Luy Lâu , trung tâm chính quyền đô hộ + ý nghĩa: Đây là khởi nghĩa đầu tiên thắng lợi sau 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ ; thể tinh thần yêu nước nhân dân ta - Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính diễn biến khởi nghĩa II.Chuaån bò : -Lược đồ khởi nghĩa hai Bà Trưng III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC : -Các triều đại PKPB đã làm gì đô hộ nước ta? -Nhân dân ta đã phản ứng nào ? -Cho HS leân ñieàn teân caùc cuoäc kn vaøo baûng -GV nhận xét, đánh giá 3.Bài :a.Giới thiệu : b.Tìm hieåu baøi : *Hoạt động nhóm : -GV yêu cầu HS đọc SGK từ “Đầu kỉ thứ I…trả thù nhà” -Trước thảo luận GV giải thích khái niệm quận Giao Chỉ ,Thái thú -GV đưa vấn đề sau để HS thảo luận : Khi tìm nguyeân nhaân cuûa cuoäc kn hai Baø Tröng, coù yù kieán : +Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược, đặt biệt là Thái Thú Tô Ñònh +Do Thi Saùch ,choàng cuûa Baø Tröng Traéc bò Toâ Ñònh gieát haïi Theo em ý kiến nào đúng ? Tại ? -GV hướng dẫn HS kết luận sau các nhóm báo cáo kết làm việc :việc Thi Sách bị giết hại là cái cớ để kn nổ ra, nguyên nhân sâu xa là lòng yêu nước , căm thù giặc hai Bà *Hoạt động cá nhân : Trước yêu cầu HS làm việc cá nhân , GV treo lược đồ lên bảng và giaûi thích cho HS : Cuoäc kn hai Baø Tröng dieãn treân phaïm vi raát roäng lược đồ phản ánh khu vực chính nổ kn -GV yeâu caàu HS leân baûng trình baøy laïi dieãn bieán chính cuûa cuoäc kn GiaoAnTieuHoc.com -HS trả lời -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung -HS đọc ,cả lớp theo dõi -HS caùc nhoùm thaûo luaän -Đại diện các nhóm báo caùo keát quaû:vì aùch aùp hà khắc nhà Hán ,vì lòng yêu nước căm thù giặc ,vì thù nhà đã tạo nên sức mạnh Bà Trưng khởi nghĩa -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung -HS dựa vào lược đồ và (4) trên lược đồ -GV nhaän xeùt vaø keát luaän *Hoạt động lớp : -GV yêu cầu HS lớp đọc SGK , hỏi:Khởi nghĩa hai Bà Trưng đã đạt keát quaû nhö theá naøo? -Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa gì ? -Sự thắng lợi khởi nghĩa Hai Bà Trưng nói lên điều gì tinh thần yêu nước nhân dân ta? -GV tổ chức cho HS lớp thảo luận để đến thống :sau 200 năm bị PK nước ngoài đô hộ ,lần đầu tiên nhân dân ta giành độc lập Sự kiện đó chứng tỏ nhân dân ta trì và phát huy truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm 4.Cuûng coá – DÆn dß -Cho HS đọc phần bài học -Nêu nguyên nhân dẫn đến kn Hai Bà Trưng ? -Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng có ý nghĩa gì ? -GV nhaọn xeựt , keỏt luaọn Dặn HS xem trước bài “ Chiên sthắng Bạch Đằngdo Ngô Quyền lãnh đạo” nội dung bài để trình baøy laïi dieãn bieán chính cuûa cuoäc kn -HS lên vào lược đồ vaø trình baøy -HS trả lời -3 HS đọc ghi nhớ -HS trả lời -HS khaùc nhaän xeùt ĐẠO ĐỨC : BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (t2) I/ MỤC TIÊU: - Biết trẻ em cần phải bày tỏ ý liến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý liến thân và lắng nghe , tôn trọng ý kiến người khác II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi tình Bìa mặt xanh – đỏ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Kiểm tra bài cũ: Nêu phần ghi nhớ tiết trước - học sinh trình bày - Giáo viên nhận xét bài cũ 2/ Bài : Giới thiệu bài ghi bảng -HOẠT ĐỘNG TRÒ CHƠI :’’ có – không” - Giáo viên tổ chức cho HS làm việc theo nhóm + GV đọc các tình yêu cầu các nhóm nghe và thảo luận cho - Nhóm nhận miếng bìa - Nhóm học sinh sau biết bạn nhỏ tình đó có bày tỏ ý kiến hay không nghe GV đọc tình CÁC TÌNH HUỐNG thảo luận xem câu đó là có Bạn Tuân lớp ta cần giúp đỡ, chúng ta phải làm gì? hay không – sau đó hiệu anh trai Lan vứt bỏ đồ chơi Lan mà Lan không biết bố mẹ định mua cho An xe đạp và hỏi ý kiến An lệnh giơ biển : mặt Bố mẹ định cho Mai sang nhà bác mà Mai không biết xanh: (sai) , mặt đỏ (đúng) em tham gia vẽ tranh cổ vũ cho các bạn nhỏ bị chất độc da cam bố mẹ định chuyển Mai sang học tập trường khác không cho Mai biết Giáo viên nhận xét câu trả lời nhóm GiaoAnTieuHoc.com (5) + Yêu cầu HS trả lời : Tại trẻ em cần bày tỏ ý kiến các vấn đề có - HS trả lời liên quan đến trẻ em? + Em cần thực quyền đó nào? -HOẠT ĐỘNG Em nói nào? + Yêu cầu nhóm thảo luận cách giải tính số các -Các nhóm tự chọn tình sau: tình mà GV đưa 1/ bố mẹ em muốn chuyển em tới học ngôi trường tốt , sau đó cùng thảo luận em không muốn vì không muốn xa các bạn cũ Em nói để đưa các ý kiến nào với bố mẹ? -Đại diện nhóm trình bày 2/ Bố mẹ muốn em tập trung vào học tập em muốn tham gia vào -Lớp nhận xét câu lạc thể thao Em nói nào với bố mẹ? 3/ Bố mẹ cho em tiền để mua cặp , em muốn dùng số tiền đó đểủng hộ các bạn nạn nhân chất độc da cam Em nói nào 4/ Em và các bạn muốn có sân chơi nơi em sống Em nói nào các tổ trưởng tổ dân phố + Yêu cầu các nhóm lên thể + Khi bày tỏ ý khiến , các em phải có thái độ nào? - GV chốt hoạt động -HOẠT ĐỘNG TRÒ CHƠI:” PHÓNG VIÊN” - GV tổ chức cho HS làm việc cặp đôi -HS làm việc theo đôi: lần + Yêu cầu HS đóng vai phóng viên vấn bạn các bạn néidung BT lượt HS này là phóng viên – HS là ngưòi SGK vấn - GV cho HS làm việc lớp + Gọi số cặp HS lên lớp thực hành vấn trả lời cho lớp theo + 2-3 HS lên thực hành dõi + Việc nêu ý kiến các em có cần thiết không? Em cần bày tỏ ý kiến với Các nhóm khác theo dõi - Học sinh nêu bài học vấn đề có liên quan để làm gì? + Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến mình cho người khác để trẻ em có + Lắng nghe điều kiện phát triển tốt 4/ Củng cố, dặn dò : Học sinh nêu lại bài học GV nhận xét tiết học - Xem trước bài tuần tới THỂ DỤC: TẬP HỢP HÀNG NGANG,DÓNG HÀNG, ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI I/ MỤC TIÊU -Thực tập hợp hàng ngang , dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng ssố mình - Biết vòng phải, vòng trái đúng hướng và đứng lại - BiÕt c¸ch ch¬i trß ch¬i “ KÕt b¹n” II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập Phương tiện: Chuẩn bị còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP NỘI DUNG ĐỊNHLƯỢNG P P TỔCHỨC 1.Phần mở đầu: -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện: * Trò chơi “Diệt các vật có hại” : -Đứng chỗ hát và vỗ tay 2.Phần : a.Đội hình đội ngũ : -Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, vòng phải vòng trái -Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển GV quan 6-10 phút -Lớp trưởng tập hợp lớp thành Thực theo Y/c GV -HS tham gia chơi 18-22 phút -Tổ trưởng điều khiển -Các tổ viên thực GiaoAnTieuHoc.com -Từng tổ thi đua tập luyện (6) sát nhận xét sửa chữa cho HS -Tập hợp lớp, cho tổ thi đua trình diễn GV viên quan sát, nhận xét sửa chửa sai sót, biểu dương thi đua -Cả lớp tập luyện b.Trò chơi vận động: -Trò chơi “Kết bạn” -GV nêu tên trò chơi, tập hợp học sinh theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và luật chơi 1-2 lần -GV cho tổ học sinh lên chơi thử Sau đó cho cho lớp cùng và thi đua GV quan sát, nhận xét, biểu dương HS tích cực chơi Xử lý các tình xảy và tổng kết trò chơi 3.Phần kết thúc: -Cho HS hát bài và vỗ tay theo nhịp: -GV cùng HS hệ thống bài -GV nhận xét, đánh giá kết học -Lớp trưởng điều kiển -Cả lớp tập -Một tổ chơi thử -Cả lớp tham gia chơi -Lớp trưởng điều khiển -HS thực Cả lớp đứng chỗ hát và vỗ tay 4-6 phút Thø ngµy 22 th¸ng n¨m 2009 Khoa hoïc Bài 11: DÙNG THUỐC AN TOAØN I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: NhËn thøc ®îc sù cÇn thiÕt ph¶i dïng thuèc an toµn Xác định nào nên dùng thuốc Nêu đặc điểm cần chú ý dùng thuốc và mua thuốc II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Những vỉ thuốc thường gặp - HS söu taàmcaùc voû hoäp, loï thuoác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy * KTBC: Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi bài trước - Nhaän xeùt, ghi ñieåm Hoạt động học - HS trả lời các câu hỏi:+ Nêu tác hại thuốc lá? + Nêu tác hại rượu, bia? + Neâu taùc haïi cuûa ma tuùy? + Khi bị người khác lôi kéo, rủ rê sử dụng chất gây nghiện, em xử naøo? Bµi míi: GV ghi môc bµi * Hoạt động 1: Sưu tầm và giới thiệu số loại thuốc - Kieåm tra vieäc söu taàm voû hoäp, loï thuoác cuûa HS - Yêu cầu HS giới thiệu các loại thuốc mà em mang đến lớp: HS l¾ng nghe Tên thuốc là gì? Thuốc có tác dụng gì? Thuốc sử dụng trường hợp nào? - Nhận xét, khen ngợi HS có kiến thức vế thuoác - GV giới thiệu cho HS biết các loại thuốc thường gặp *Hoạt động 2: Sử dụng thuốc an toàn - HS mở SGK trang 24, 25 - Yêu cầu HS hoạt động theo cặp để cùng giải vấn đề: GiaoAnTieuHoc.com (7) + Đọc kĩ các câu hỏi vá câu trả lời trang 24 SGK + Tìm câu trả lời tương ứng với câu hỏi - Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng - Kết luận lời giải đúng + Hỏi: Theo em nào là sử dụng thuốc an toàn? - Nhận xét câu trả lời HS * Keát luaän: Muïc Baïn caàn bieát SGK * Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” - Tổ chức cho HS thực trò chơi: + Yêu cầu HS đọc kĩ câu hỏi SGK, xếp các thỴ chữ câu theo thứ tự ưu tiên từ – + Yeâu caàu nhoùm laøm nhanh nhaát daùn phieáu leân baûng, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - GV toång keát troø chôi vaø keát luaän: Caùch toát hôn caû laø chuùng ta ăn thức ăn giàu vitamin và các chất bổ dưỡng khác Aên đầy đủ các nhóm thức ăn là cách sử dụng vitamin hiệu nhaát *Hoạt động : Kết thúc - Nhận xét tiết học, khen ngợi HS thuộc bài lớp tích cực học tập - Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Ban caàn bieát, tìm hieåu “Beänh soát reùt” - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị caùc thaønh vieân - – HS đứng chỗ giới thiệu - Laéng nghe - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận tìm câu trả lời tương ứng với câu hoûi - HS lên bảng sử dụng các bảng từ GV chuẩn bị sẵn để gắn câu trả lời phù hợp với câu hỏi (Đáp án: 1.d; 2.c; 3.a; 4.b) - HS nêu, lớp theo dõi và nhận xét - HS trả lời - HS đọc mục Bạn cần biết SGK - Laéng nghe Lịch sử Bài 6: QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC I-MUÏC TIEÂU : Biết ngày 5-6-1911 bến cảng Nhà Rồng (Thành phố Hồ Chí Minh) với lòng yêu nước thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành (tiên Bác Hồ lúc đó ) tìm đường cứu nước II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Ảnh phong cảnh quê hương bác, bến Cảng Nhà Rồng đầu kỉ XX, Bản đồ Hành chính Việt Nam (để địa danh thành phố Hồ Chí Minh) III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ -Trả lời các câu hỏi SGK bài A-Kieåm tra baøi cuõ : học trước B-Bài : *Hoạt động 1: (làm việc lớp) 1-Giới thiệu bài : +Cho học sinh nhắc lại phong trào chống thực dân Pháp đã diễn +Vì các phong trào đó thất bại? +Vào đầu kỉ XX, nước ta chưa có đường cứu nước đúng đắn Bác Hồ kính yêu chúng ta đã chí tìm đường cứu nước HS trả lời cho daân toäi Vieät Nam Hoïc sinh coù nhieäm vuï : +Tìm hieåu veà gia ñình, queâ höông cuûa Nguyeãn Taát Thaønh +Mục đích nươc ngoài Nguyễn Tất Thành là gì ? +Quyết tâm Nguyễn Tất Thành muốn nước ngoài để tìm đường cứu nước biểu ? GiaoAnTieuHoc.com (8) *Hoạt động 2: (làm việc thảo luận nhóm) Gợi ý : + Nguyeãn Taát Thaønh sinh ngaøy 19-05-1890 taïi xaõ Kim Lieân, Huyeän Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Cha là Nghuyễn Sinh Sắc (một nhà nho yêu nước, đỗ phó bảng, bị ép làm quan, sai bị cách chức chuyển sang nghề thầy thuốc) Mẹ là Hoàng Thị Loan, phụ nữ đảm đang, chăm lo cho chồng hết mực: +Yêu nước thương dân, có ý chí đánh đuổi giặc Pháp + Nguyễn Tất Thành không tán thành đường cứu nước các nhà yêu nước tiền bối -Trước tình hình đó, Nguyễn Tất Thành làm gì ? *Hoạt động3 :( làm việc theo nhóm ) + Nguyễn Tất Thành nước ngoài để làm gì ? +Anh lường trước khó khăn gì nước ngoài ? +Theo Nguyễn Tất Thành làm nào để kiếm sống và nước ngoài ? Giaùo vieân choát laïi -Thaûo luaän -Đọc đoạn “Nguyễn Tất Thaønh khaâm phuïc ruû loøng thöông” -Hoïc sinh thaûo luaän nhieäm vuï 2, 3.B¸o c¸o kÕt qu¶ -Tìm đường cưú nước để cứu nước cứu dân -Seõ coù nhieàu khoù khaên vaø maïo hieåm -Nhờ đôi bàn tay mình *Hoạt động 4: (làm việc lớp) -Xác định vị trí thành phố Hồ Chí Minh trên đồ ? -Kết hợp với ảnh bến cảng Nhà Rồng đầu kỉ XX, giáo viên trình bày kiện ngày 05-06-1911, Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước -Vì bến cảng Nhà Rồng công nhận là di tích lịch sử ? *Hoạt động 5: (làm việc lớp) Nhaéc laïi caùc yù chính : +Thông qua bài học, em hiểu Bác Hồ là người nào ? +Nếu không có việc Bác Hồ tìm đường cứu nước, thì nước ta theá naøo? C-Cuûng coá : D-Nhaän xeùt – Daën doø : -Suy nghĩ và hành động vì đất nước, vì nhân dân -Đất nước không độc laäp, nhaân daân ta vaãn chòu caûnh soáng noâ leä -Hỏi đáp lại các câu hỏi SGK -Chuaån bò baøi sau ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Đạo đức : CÓ CHÍ THÌ NÊN ( Tieát ) A-Kieåm tra baøi cuõ : B-Bài : 1-Giới thiệu bài : GV ghi tựa bài 2-Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài: Hoạt động1: Làm bài tập SGK - GV chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû - Gợi ý để HS phát bạn có khó khăn lớp mình, trường mình và có kế hoạch để giúp bạn vượt khó - Hoûi laïi caùc caâu hoûi tieát - HS nhaéc laïi - HS thảo luận nhóm gương đã sưu tầm - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận bảng sau: Hoàn cảnh GiaoAnTieuHoc.com Những gương (9) *Hoạt động 2: Tự liên hệ (Bài tập SGK) Khoù khaên cuûa baûn + Mục tiêu: HS biết cách liên hệ thân, nêu thân khó khăn sống, học tập và đề Khó khăn gia đình cách vượt qua khó khăn Khoù khaên khaùc + Cách tiến hành: Yêu cầu HS tự phân tích khoù khaên cuûa baûn thaân theo maãu: STT Khoù khaên Những biện - HS trao đổi khó khăn mình với phaùp khaéc phuïc nhoùm - Moãi nhoùm choïn – baïn coù nhieáu khoù khaên trình bày trước lớp - Cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ bạn có nhiều khó khăn lớp + Kết luận: Sự cảm thông, chia động viên, giúp đỡ - Lắng nghe bạn bè, tập thể cần thiết để giúp các bạn vượt qua khó khăn vươn lên C-Cuûng coá, daën doø: - GV toång keát baøi - GV nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: “Nhớ ơn tổ tieân” BAØI 11: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TROØ CHÔI “Nh¶y « tiÕp søc” I/ MUÏC TIEÂU: - Thùc hiÖn ®îc tËp hîp hµng däc, hµng ngang, dãng th¼ng hµng ngang , däc - Thực đúng cách điểm số , dàn hàng, dồn hàng, vòng phải, vòng trái - Biết cách đổi chân sai nhịp - BiÕt c¸ch ch¬i trß ch¬i “ Nh¶y « tiÕp søc” II/ ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: -Địa điểm:Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện -Phöông tieän: Chuaån bò moät coøi, keû saân chôi troø chôi III/ NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò A/ Phần mở đầu: -GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội nguõ, trang phuïc taäp luyeän -GV yêu cầu HS xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hoâng -GV yêu cầu hs đứng chỗ vỗ tay và hát bài -Kieåm tra baøi cuõ: -GV yêu cầu HS tổ, cá nhân tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp -GV nhận xét, tuyên dương tổ, cá nhân thực tốt B/ Phaàn cô baûn: a/ Đội hình, đội ngũ: GiaoAnTieuHoc.com -HS chuù yù nghe gv phoå bieán nhieäm vuï, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phuïc taäp luyeän -HS xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp goái, vai, hoâng -HS đứng chỗ vỗ tay và hát bài -HS tổ, cá nhân tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp (10) -Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, tập hợp hàng ngang, doùng haøng, ñieåm soá, daøn haøng, doàn haøng -GV điều khiển lớp tập lần Gv chia tổ hs tập luyện tổ trưởng điều khiển, gv quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho hs lần GV tập hợp lớp cho tổ thi đua trình diễn GV quan sát, nhận xét, biểu dương thi đua các to.å -GV yêu cầu lớp tập để củng cố kiến thức cán lớp ñieàu khieån b/ Chôi troø chôi “Nh¶y « tiÕp søc” -GV nêu tên trò chơi, tập hợp hs theo đội hình chơi, phổ bieán caùch chôi vaø quy ñònh chôi -GV cho lớp tham gia chơi, gv quan sát, nhận xét xử lý caùc tình huoáng xaûy vaø toång keát troø chôi C/ Phaàn keát thuùc: -GV cho hs hát bài hát, vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp -GV cho hs tập lại bài để củng cố kiến thức bài -GV nhận xét đánh giá kết bài học và qiao bài nhà -HS ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, tập hợp hàng ngang, dóng hàng, ñieåm soá, daøn haøng, doàn haøng -HS lớp tập lần Các tổ hs tập luyện tổ trưởng điều khiển, hs lớp tập hợp tổ thi đua trình diễn -HS lớp tập để củng cố kiến thức cán lớp điều khiển -HS lớp tham gia chơi HS nghe vµ thùc hiÖn Thø ngµy 23 th¸ng n¨m 2009 KHOA HỌC: BÀI 12: PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG I/ MỤC TIÊU: - Nêu cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng : + Thường xuyên theo dõi cân nặng em bé + Cung cấp đủ chất dinh dưỡng và lượng - Đưa trẻ khám để chữa bệnh khịp thời II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Hình 26 ,27 SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ: Trước bảo quản và sử dụng thức ăn cần lưu ý điều gì? GV nhận xét - HS trả lời /Các hoạt động dạy- học Hoạt động 1: Nhận dạng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng - Hướng dẫn HS quan sát hình 1,2 SGK /26 - Mô tả dấu hiệu bệnh còi xương,suy dinh dưỡng và bệnh bướu cổ - Thảo luận nguyên nhân dẫn đến các bệnh trên GV kết luận : - Trẻ em không ăn đủ lượng và đủ chất, đặc biệt thiếu chất đạm bị suy dinh dưỡng.nếu thiếu vi ta-min D bị còi xương - Nếu thiếu I ốt thể phát triển chậm,kém thông minh,dễ bị bướu cổ Hoạt động 2:Thảo luận cách phòng bệnh thiếu chất dinh dưỡng - Ngoài bệnh còi xương, suy dinh dưỡng, bướu cổ các em còn biết bệnh nào thiếu dinh dưỡng? - Nêu cách phát và đề phòng các bệnh thiếu dinh dưỡng GV Kết luận; - Một số bệnh thiếu dinh dưỡng như: - Bệnh quáng gà,khô mắt thiếu vi ta A 10 GiaoAnTieuHoc.com HS làm việc theo nhóm Đại diện các nhóm trình bày.các nhóm khác bổ sung HS quan sát SGK thảo luận nhóm đôitheo tranh -HS trả lời -HS nêu -Nghe (11) - Bệnh phù thiếu vi ta B - Bệnh chảy máu chân thiếu vi-ta-min C … Hoạt động 3: Chơi trò chơi- Trò chơi thi kể tên số bệnh - Mục tiêu;củng cố kiến thức đã học bài - Cách tiến hành: - GV chia lớp thành đội - GV hướng dẫn cách chơi:nếu đội 1nói” thiếu chất đạm”.đôi trả lời nhanh”suy dinh dưỡng”… - Kết thúc trò chơi GV tuyên dương đội thắng cuộc: 4/ CŨNG CỐ: + Vì trẻ nhỏ lúc tuổi thường bị suy dinh dưỡng? + Làm thể nào để biết trẻ có suy dinh dưỡng hay khộng? 5/ Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Về nhà học bài và thực ăn uống đủ chất HS chơi trò chơi HS trả lời HS lắng nghe ĐỊA LÍ: BÀI 5: TÂY NGUYÊN I-MỤC TIÊU: Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu Tây Nguyên : -C¸c Cao Nguyªn xÕp tÇng cao thÊp kh¸c Kon Tum, §¾k L¾k, L©m Viªn, Di Linh - KhÝ hËu cã mïa râ rÖt: mïa kh«, mïa ma - Chỉ các cao nguyên Tây Nguyên trên đồ tự nhiên Việt Nam: Kon Tum, Plây Ku, Đắk L¾k, L©m Viªn, Di Linh II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh,ảnh và tư liệu các cao nguyên Tây Nguyên III-HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1-KTBC :Kiểm tra nộ dung bài trước 2-Bài mới:-Giới thiệu bài: - GV treo đồ hành chính Việt Nam - Yêu cầu HS vị trí các tỉnh có vùng đồi trung du trên đồ - GV nhận xét và tiếp vào vị trí các vùng cao nguyên Tây Nguyên Hôm cô trò ta tìm hiểu các cao nguyên ở: “Tây Nguyên” (ghi bảng) HOẠT ĐỘNG 1:Tây Nguyên –xứ sở các cao nguyên xếp tầng Tây Nguyên là vùng đất cao,rộng lớn, gồm các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác - Cho HS quan sát lược đồ SGK ,đọc tên các cao nguyên đó theo hướng từ Bắc xuống Nam ? - Gọi HS lên bảng trên lược đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS trả lời - HS lên chỉvị trí Thái Nguyên,Phú Thọ,Vĩnh Phúc,Bắc Giang -HS nhắc lại tựa bài -Hoạt động lớp -HS đọc tên các cao nguyên … - HS lên trên lược đồ các cao nguyên - Dựa vào liệu SGK ,mục xếp thứ tự các cao nguyên từ thấp - HS đọc bảng liệu xếp từ thấp đến cao… đến cao ? - HS đọc chú giải - Cho HS đọc chú giải trên lược đồ HOẠT ĐỘNG 2:Nhận xét đặc điểm cao nguyên - Hoạt động nhóm ,thảo luận ,đại - Phát cho nhóm ,một số tranh,ảnh tư liệu cao nguyên - Yêu cầu HS quan sát và nhận xét đặc điểm tiêu biểu cao diện các nhóm trình bày -HS quan sát và nhận xét đặc nguyên mà nhóm mình có + Cao nguyên Đắc Lăc là cao nguyên thấp Tây Nguyên ,bề mặt điểm tiêu biểu cao nguyên mà khá phẳng ,nhiểu sông suối,đồng cỏ Đây là nơi đất đai phì nhiêu nhóm mình có nhât,đông dân T©y Nguyªn 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Cao nguyên Kon Tum là cao nguyên rộng lớn Bề mặt cao nguyên khá phẳng có chỗ giống đồng ,thực vật chủ yếu là cỏ + Cao nguyên Di Linh gồm đồi lượn sóng dọc theo dòng sông Bề mặt cao nguyên tương đối phẳng phủ lớp đất đỏ ba-dan dày,tuy không phì nhiêu cao nguyên Dăc Lăc Mùa khô có mưa nên cao nguyên lúc nào có màu xanh + Cao nguyên Lâm Viên có địa hình phức tạp ,nhiều núi cao ,thung lũng sâu,sông ,suối có nhiều thác ghềnh có khí hậu mát quanh năm HOẠT ĐỘNG 3: Khí hậu Tây Nguyên - Cho HS đọc SGK ,mục cho biết : - HS đọc SGK ,mục trả lời câu + Ở Buôn Ma Thuột mùa mưa vào tháng năm nào ? Mùa khô hỏi -Hoạt động cá nhân vào tháng nào? - Có mùa :mùa mưa và mùa khô + Khí hậu TN có mùa? là mùa nào? - HS mô tả … - Mô tả cảnh mùa khô và mùa mưa T©y Nguyªn ? - HS đọc bài … - HS lắng nghe - Cho HS đọc bài học SGK -Củng cố :Trình bày đặc điểm tiêu biểu vị trí địa hình và khí hậu TN 5Dặn dò :Về nhà học bài chuẩn bị bài :”Một số dân tộc T©y Nguyªn Anh v¨n : GV chuyªn d¹y ¢m nh¹c : Giíi thiÖu mét vµi nh¹c cô D©n téc I Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca bài hát đã học - Nhận biết vài nhạc cụ đân tộc : Đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tì bà II ChuÈn bÞ : Nh¹c cô gâ -Tranh minh häa h×nh d¸ng c¸c nh¹c cô d©n téc III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra bài cũ: Ôn lại bài hát đã học Bµi míi: Hoạt động 1: Ôn lại bài hát: Em yêu hòa bình và bài Bạn lắng nghe Hoạt động 2: Giới thiệu nhạc cụ dân tộc : đàn nhị , đàn tam, đàn tứ, đàn tì bà -GV treo tranh minh họa các nhạc cụ dân tộc và giới thiệu chi HS biết hình dáng, tên gọi và đặc ®iÓn c¬ b¶n cña tõng nh¹c cô Cñng cè – DÆn dß: -HS chØ tranh , nh¾c l¹i tªn tõng nh¹c cô d©n téc võa biÕt ®îc …………………………………………………………………… Thø ngµy 25 th¸ng n¨m 2009 ThÓ dôc : Bµi 12: Đội hình, đội ngũ Trò chơi : nhảy đúng, nhảy nhanh I Môc tiªu: - Thùc hiÖn ®îc tËp hîp hµnh däc , hµng ngang , dãng hµng, th¼ng hµng ( ngang, däc) - Thực đúng cách điểm số, dàn hàng, dồn hàng, vòng phải, trái - Biết cách đổi chân sai nhịp - Biết cách chơi trò chơi: “ Nhảy đúng, nhảy nhanh” II Địa điểm, phương tiện : Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập , đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện : còi, kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp : PhÇn më ®Çu : GV phæ biÕn nhiÖm vô, yªu cÇu giê häc Cho HS khởi động : cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông PhÇn c¬ b¶n: a) Đội hình , đội ngũ: Ôn dàn hàng , dồn hàng, vòng phải, trái , đổi chân sai nhịp GV điều khiển lớp tập Sau đó chia tổ luyện tập tổ trưởng điều khiển 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Gv quan s¸t söa sai TËp hîp c¶ líp, cho tõng tæ thi ®ua biÓu diÔn b) Chơi trò chơi: “ Nhảy đúng, nhảy nhanh” PhÇn kÕt thóc: Cho HS h¸t, vç tay theo nhÞp GV hÖ thèng bµi häc NhËn xÐt giê häc, giao bµi tËp vÒ nhµ ……………………………………… MÜ thuËt: Bµi 6: VÏ trang trÝ Hoạ tiết đối xứng qua trục I Môc tiªu: - Nhận biết các họa tiết đối xứng qua trục - Biết cách vẽ họa tiết trang trí đối xứng qua trục - Vẽ họa tiết trang trí đối xứng qua trục II Chuẩn bị đồ dùng dạy và học: - GV chuẩn bị:+ Tranh vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục + Bài vẽ trang trí có hoạ tiết đối xứng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt đông1: Quan sát nhận xét - GV treo tranh mÉu - §Æt c©u hái: + Trªn tranh cã ho¹ tiÕt g×? + Ho¹ tiÕt n»m khung h×nh g×? + So s¸nh c¸c phÇn cña ho¹ tiÕt ®îc chia qua c¸c ®êng trôc? * GV kết luận: Các hoạ tiết này có cấu tạo đối xứng Hoạ tiết đối xứng có các phần chia qua các trục đối xứng và giống ( đối xứng qua trục dọc, ngang hay nhiều trục) 2: Hướng dẫn vẽ - GV hướng dẫn vẽ trên bảng + VÏ khung h×nh (trßn, tam gi¸c) + Kẻ trục đối xứng + VÏ ph¸c h×nh ho¹ tiÕt dùa vµo ®êng trôc + VÏ nÐt chi tiÕt + Vẽ màu vào hoạ tiết (phần đối xứng vẽ màu giống nhau) 3: Thùc hµnh - GV hướng dẫn HS thực hành - GV đến bàn quan sát, hướng dẫn, bổ sung cho các em còn lóng tóng - GV động viên khích lệ HS làm bài * Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá - GV cïng hS chän mét sè bµi tiªu biÓu - GV khen gợi HS có bài vẽ đẹp - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc * DÆn dß - ChuÈn bÞ cho bµi häc sau : - HS quan s¸t mÉu, th¶o luËn nhãm đôi, nhận xét + Ho¹ tiÕt hoa, l¸ +H×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt, h×nh tam gi¸c + C¸c phÇn cña ho¹ tiÕt qua trôc : gièng vµ b»ng + HS quan s¸t - HS vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục - HS nhận xét chọn bài đẹp vÒ ; + Hình hoạ tiết cân đối, + Màu sắc rõ ràng, đúng quy luật - Su tÇm tranh, ¶nh vÒ an toµn giao th«ng Hoạt động ngoài lên lớp: Chủ điểm truyền thống nhà trường Giữ vệ sinh trường, lớp ATGT I Môc tiªu: - HS biết cách giữ vệ sinh trường , lớp Giữ môi trường - Biết tham gia giao thông an toàn cho thân và người khác II Các hoạt động dạy học : HS nêu cách giữ đẹp trường, lớp 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Cho HS dọn vệ sinh trường GV chia tổ cho HS vệ sinh , tổ trưởng đạo Häc an toµn giao th«ng: Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc Nh¾c HS thùc hiÖn bµi häc ……………………………………………………… Thø ngµy 26 th¸ng n¨m 2009 THỂ DỤC: TẬP HỢP HÀNG NGANG,DÓNG HÀNG, ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI I/ MỤC TIÊU - Thực tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang , điểm đúng số mình - Biết cách vòng phải , trái và đứng lại - Biét tham gia trò chơi” Ném bóng trúng đích” chơi đúng, hào hứng chơi II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập Phương tiện: Chuẩn bị còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP NỘI DUNG thời gian P P TỔCHỨC 1.Phần mở đầu: 6-10ph -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện: * Trò chơi “Diệt các vật có hại” : -Đứng chỗ hát và vỗ tay 2.Phần : 18-22 ph a.Đội hình đội ngũ : -Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, vòng phải vòng trái -Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển GV quan sát nhận xét sửa chữa cho HS -Tập hợp lớp, cho tổ thi đua trình diễn GV viên quan sát, nhận xét sửa chửa sai sót, biểu dương thi đua -Cả lớp tập luyện b.Trũ chơi vận động: -Trũ chơi “ Ném bóng trúng đích” -GV nêu tên trò chơi, tập hợp học sinh theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và luật chơi 1-2 lần -GV cho tổ học sinh lên chơi thử Sau đó cho cho lớp cùng và thi đua GV quan sát, nhận xét, biểu dương HS tích cực chơi Xử lý các tình xảy và tổng kết trò chơi 3.Phần kết thúc: -Cho HS hát bài và vỗ tay theo nhịp: -GV cùng HS hệ thống bài -GV nhận xét, đánh giá kết học 4-6 phút I/ Môc tiªu: - Hiểu hình dáng, đặc điểm màu sắc dạng hình cầu - BiÕt c¸ch vÏ qu¶ d¹ng h×nh cÇu - VÏ ®îc mét vµi qu¶ d¹ng h×nh cÇu , vÏ mµu theo ý thÝch GiaoAnTieuHoc.com -Tổ trưởng điều khiển -Các tổ viên thực -Từng tổ thi đua tập luyện -Lớp trưởng điều kiển -Cả lớp tập -Một tổ chơi thử -Cả lớp tham gia chơi -Lớp trưởng điều khiển -HS thực MÜ thuËt : Bµi 6: VÏ theo mÉu VÏ qu¶ d¹ng h×nh cÇu 14 -Lớp trưởng tập hợp lớp thành Thực theo Y/c GV -Hs tham gia chơi Cả lớp đứng chỗ hát và vỗ tay (15) II/ ChuÈn bÞ : - Su tÇm mét sè tranh, ¶nh mét vµi lo¹i qu¶ h×nh cÇu - Mét sè qu¶ d¹ng cÇu cã mµu s¾c ®Ëm, nh¹t kh¸c H§ cña gi¸o viªn 1.Quan s¸t,nhËn xÐt - GV g.thiệu số đã chuẩn bị và tranh, ảnh - §©y lµ nh÷ng qu¶ g×? - Hình dáng, đặc điểm, màu sắc loại nào So sánh h×nh d¸ng, MS c¸c lo¹i qu¶ - GVKL: Qu¶ h×nh cÇu cã rÊt nhiÒu lo¹i ®a d¹ng vµ phong phó Mçi loại có vẻ đẹp riêng nên cần q sát trước vẽ 2.C¸ch vÏ qu¶ - VÏ to võa ph¶i , kh«ng lÖch giÊy - VÏ ph¸c h×nh d¸ng cña qu¶ - VÏ chi tiÕt - vÏ mµu - GV minh häa trªn b¶ng 3.Thùc hµnh - GV chia nhãm HS - Gîi ý HS nhí l¹i c¸ch vÏ - Nhắc HS nhớ lại cách vẽ khung hình.GV theo dõi và hướng dẫn các em cßn lóng tóng H§ cña Häc sinh + HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi: + HS quan s¸t qu¶ vµ tr¶ lêi + HS t×m thªm c¸c lo¹i qu¶ d¹ng h×nh cÇu mµ em biÕt - HS Cần vẽ theo các bước tiến hµnh + Tr¸nh vÏ h×nh to qu¸, nhá qu¸ + HS lµm bµi thùc hµnh t¹i líp vµo vë tËp vÏ 4.Nhận xét,đánh giá - GV cùng HS chọn số bài ưu,nhược điểm để nhận xét về: + Bố cục, cách vẽ hình, vẽ nét và cách vẽ màu Gợi ý HS xếp loại bài đã nhận xét - GV nhËn xÐt chung giê häc DÆn dß HS: - Quan s¸t h×nh d¸ng c¸c lo¹i hoa qu¶ vµ mµu s¾c cña chóng - Chuẩn bị đồ dùng và tranh,ảnh phong cảnh cho bài học sau Bài Kyû THUAÄT: KHAÂU GHEÙP HAI MEÙP VAÛI BAÈNG MUÕI KHÂU THƯỜNG I/ Muïc tieâu: - HS biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Khaõu gheựp ủửụùc hai meựp vaỷi baống muừi khaõu thửụứng.Các mũi khâu có thể chưa §êng kh©u cã thÓ bÞ dóm II/ Đồ dùng dạy- học: - Mẫu đường khâu ghép hai mép vải các mũi khâu thường có kích thước đủ lớn để HS quan sát Và số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải(áo, quần, vỏ gối) - Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát: + Hai mảnh vải hoa giống nhau, mảnh vải có kích cỡ 20 x 30cm + Len (hoặc sợi) khâu + Kim khâu len, kim khâu chỉ, thước may, kéo, phấn vạch III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.OÅn ñònh vaø KTBC: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp -Chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường b)Hướng dẫn cách làm: 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu -GV giới thiệu mẫu khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường và hướng dẫn HS quan sát để nêu nhận xét (Đường khâu là các mũi khâu cách Mặt phải hai mảnh vải úp vào Đường khâu mặt trái cuûa hai maûnh vaûi) -Giới thiệu số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải Yêu cầu HS nêu ứng dụng khâu ghép mép vải -GV kết luận đặc điểm đường khâu ghép hai mép vải và ứng dụng nó: Khâu ghép hai mép vải ứng dụng nhiều khâu, may các sản phẩm.Đường ghép có thể là đường cong đường ráp tay áo, cổ áo… Có thể là đường thẳng đường khâu túi đựng, khâu áo gối,… * Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật -GV treo tranh quy trình khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường -Hướng dẫn HS xem hình 1, 2, 3, (SGK) để nêu các bước khâu ghép mép vải mũi khâu thường -Yêu cầu HS dựa vào quan sát H1 SGK để nêu cách vạch dấu đường khâu gheùp meùp vaûi -Gọi HS lên bảng thực thao tác vạch dấu trên vải -GV hướng dẫn HS số điểm sau: +Vaïch daáu treân maët traùi cuûa moät maûnh vaûi +UÙp maët phaûi cuûa hai maûnh vaûi vaøo vaø xeáp cho hai meùp vaûi baèng khâu lược +Sau lần rút kim, cần vuốt các mũi khâu theo chiều từ phải sang trái cho đường khâu thật phẳng khâu các mũi khâu -Gọi HS lên thực thao tác GV vừa hướng dẫn -GV thao tác chưa đúng và uốn nắn -Gọi HS đọc ghi nhớ -GV cho HS xaâu chæ vaøo kim, veâ nuùt chæ vaø taäp khaâu gheùp meùp vaûi baèng mũi khâu thường 3.Nhaän xeùt- daën doø: -Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS -Chuẩn bị các dụng cụ để học tiết sau -HS theo doõi -HS nêu ứng dụng khaâu gheùp meùp vaûi -HS nêu các bước khâu hai meùp vaûi baèng muõi khaâu thường -HS quan saùt hình vaø neâu -HS neâu -HS thực thao tác -HS nhaän xeùt -HS đọc phần ghi nhớ cuoái baøi -HS thực ChiÒu thø D¹y líp 5A Baøi 12: PHOØNG BEÄNH SOÁT REÙT Khoa hoïc I MUÏC TIEÂU: - BiÕt nguyªn nh©n vµ c¸ch phßng tr¸nh bÖnh sèt rÐt II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Hình minh hoïa trang 26, 27 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động : Khởi động + KTBC: Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi nội dung bài - HS trả lời, lớp nhận xét: + Thế nào là dùng thuốc an toàn? trước + Khi mua thuoác chuùng ta caàn chuù yù - Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm ñieàu gì? 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) + Để cung cấp vitamin cho thể chúng * GTB: Bệnh sốt rét thường xuất vùng nào? Bệnh sốt ta cần chú ý điều gì? rét có dấu hiệu nào? Chúng ta cần phải làm - HS nhắc lại, mở SGK trang 26, 27 gì để phòng bệnh sốt rét? Các em cùng học bài “Phòng beänh soát reùt” *Hoạt động : Một số kiến thức bệnh sốt rét - Chia HS thành các nhóm nhỏ, tổ chức cho các em thảo luận - HS làm việc theo nhóm, dựa vào hiểu nhóm để trả lời các câu hỏi: biết thân và nội dung SGK để trả lời Neâu caùc daáu hieäu cuûa beänh soát reùt? caùc caâu hoûi Taùc nhaân gaây beänh soát reùt laø gì? Bệnh sốt có thể lây từ người sang người đường nào? Beänh soát reùt nguy hieåm nhö theá naøo? - nhóm đại diện báo cáo - Tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận trước lớp - GV nhận xét câu trả lời HS, tổng kết kiến thức bệnh Các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kieán soát reùt * Hoạt động 2: Cách phòng bệnh sốt rét - Yêu cầu HS quan sát hình ảnh minh họa trang 27 SGK, thảo - Đại diện các nhóm trình bày Mỗi nhóm trả lời hình Các nhóm khác có ý luận và trả lời câu hỏi: + Mọi người hình làm gì? Làm có tác dụng kiến bổ sung gì? + Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh sốt rét cho mình, cho người thân người xung quanh? - Nhận xét câu trả lời HS và kết luận : Cách phòng bệnh - HS trả lời sốt rét tốt là giữ vệ sinh nhà, môi trường xung quanh, diệt muỗi, diệt sâu bọ, chống muỗi đốt - Cho HS quan saùt hình veõ muoãi a-noâ- phen, hoûi: - HS quan sát và trả lời, lớp nhận xét và + Neâu ñaëc ñieåm cuaû muoãi a-noâ- phen ? thoáng nhaát yù kieán + Muỗi a-nô- phen sống đâu? + Vì chuùng ta phaûi dieät muoãi? * Keát luaän: Soát reùt laø moät beänh truyeàn nhieãm kí sinh truøng gây Bệnh sốt rét đã có thuốc chữa và thuốc phòng * Hoạt động 3: Tuyên truyền phòng , chống bệnh sốt rét - Nếu em là cán y tế dự phòng, em tuyên truyền gì để người hiểu và biết cách phòng chống bệnh sốt - Lắng nghe - HS làm việc cá nhân để suy nghĩ reùt? nội dung cần tuyên truyền, sau đó - Tổ chức cho 3- HS đóng vai tuyên truyền viên xung phong tham gia cuoäc thi - GV tổng kết thi, khen ngợi tất các HS tham gia - HS tuyên truyền trước lớp * Hoạt động : Kết thúc - Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông - Daën veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát, tìm hieåu vaø ghi laïi - HS nhaän xeùt, bình choïn caùc thoâng tin, hình aûnh tuyeân truyeàn veà beänh soát suaát huyeát Ñòa lyù : Bài 6: ĐẤT VAØ RỪNG I-MUÏC TIEÂU : - Biết các loại đất chính nước ta : Đất phù sa và đất phe – – lít - Nêu số đặcđiểm đất phù sa và phe – – lít - Phân biệt rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) - Nhận biết nơi phân bố đất phù sa , đất phe- – lít , rừng rậm nhiệt đới , rừng ngập mặn trên đồ : đất phe- ra- lít và rừng rậm nhiệt đới phân bố chủ yếu vùng đồi núi ; đất phù sa chủ yếu phân bố đồng ; rừng ngập mặn chủ yếu vùng thấp ven biển -Biết số tác dụngk rừng đời sống và sản xuất nhân dân ta ; điều hòa khí hậu , cung cấp nhiều sản vặt, đặc biệt là gỗ II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bản đồ Địa lí Tự nhiên Việt Nam III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG THẦY A-Kieåm tra baøi cuõ : B-Bài : 1-Giới thiệu bài : 2-Noäi dung : 1-Các loại đất chính nước ta : *Hoạt động : (làm việc theo cặp) Bước : -Yêu cầu học sinh đọc SGK và hoàn thành bài tập : HOẠT ĐỘNG TRÒ -Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước +Kể tên và vùng phân bố loại đất chính nước ta trên đồ Địa lí tự nhieân Vieät Nam +Laøm vµoVBT -Đại diện số học sinh trình bày kết trước lớp Bước : -Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện phần trình -Một số học sinh lên bảng đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam vùng phân bổ baøy loại đất chính nước ta Bước : Giáo viên : Đất là nguồn tài nguyên quý giá có hạn Vì việc sử dụng đất cần đôi với bảo vệ và cải -Nêu số biện pháp bảo vệ và cải tạo đất địa phương ? (bón phân hữu , taïo làm ruộng bậc thang, thau chua, rửa *Kết luận : Nước ta có nhiều loại đất, diện tích lớn là đất phe-ra-lít màu đỏ đỏ mặn ) vàng vùng đồi núi và đất phù sa đồng 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) 2.Các loại rừng chính nước ta: *Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) Bước : -Học sinh quan sát hình 1,2,3, đọc SGK và hoàn thành bài tập sau : +Chỉ vùng phân bố rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn trên lược đồ Bước : -Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện phần trình baøy *Kết luận : Nước ta có nhiều loại rừng , đáng chú ý là rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn Rừng rậm nhiệt đới chủ yếu tập trung vùng đồi núi và rừng ngập mặn thường thấy ven biển *Hoạt động 3:(làm việc lớp) -Vai trò rừng đời sống người -Để bảo vệ rừng nhà nước và người dân phải làm gì ? -Địa phương em làm gì để bảo vệ rừng ? Hướng dẫn thêm : Rừng nước ta đã bị tàn phá nhiều Tình trạng rừng (khai thác rừng bừa bãi, đốt rừng làm rẫy, cháy rừng ) đã và mối đe dọa lớn nước, khoâng chæ veà maët kinh teá maø coøn ảnh hưởng không nhỏ tới môi trường sống người Do đó việc trồng và bảo vệ rừng là nhieäm vuï caáp baùch +Thực hành vµo VBT bài tập -Trình bày kết làm việc trước lớp 3-Cuûng coá : 4-Nhaän xeùt – Daën doø : -Hỏi đáp lại các câu hỏi SGK -Chuaån bò baøi sau -Học sinh trưng bày và giới thiệu tranh ảnh thực vật và động vật rừng Vieät Nam (neáu coù) Aâm nhaïc Hoïc haùt baøi : CON CHIM HAY HOÙT I MUÏC TIEÂU : - BiÕt h¸t theo giai ®iÖu lêi ca - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát II CHUAÅN BÒ : - Nhaïc cuï gâ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát Bài cũ : Oân tập bài hát : Hãy giữ cho em bầu trời xanh – - Vaøi em haùt laïi baøi haùt Bài Học hát bài : Con chim hay hót a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) Hoạt động : Học hát bài Con chim hay hót MT : Giúp HS hát đúng giai điệu , lời ca bài hát PP : Đàm thoại , thực hành , giảng giải - Giới thiệu bài hát - Haùt maãu cho HS nghe - Dạy hát câu ; hướng dẫn hát gọn tiếng , thể tính chaát vui , nhí nhaûnh Hoạt động : Hát kết hợp gõ đệm - Chia lớp làm đôi , nửa hát , nửa gõ đệm theo tiết tấu lời ca Hái: KÓ tªn nh÷nh bµi h¸t nãi vÒ loµi vËt Hoạt động lớp - Đọc lời ca Hoạt động lớp , nhóm KÜ thuËt : BAØI : CHUAÅN BÒ NAÁU AÊN I MUÏC TIEÂU : - Nªu ®îc nh÷ng c«ng viÖc chuÈn bÞ nÊu ¨n - Biết cách thực số công việc nấu ăn , có thể sơ chế số thực phẩm đơn giản , thông thường phù hợp với gia đình - Biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn gia đình II ĐỒ DÙNG DAY HỌC : - Tranh, ảnh số loiạ thực phẩm thông thường - Một số loại rau xanh, củ, còn tươi - Dao thaùi, dao goït .III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC – CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài mới: * GTB: Giới thiệu bài và nêu mục đích học * Hoạt động 1: Xác định số công việc chuẩn bị nấu ăn - Hướng dẫn HS đọc nội dung SGK và đặt câu hỏi để yêu cầu HS - HS đọc nội dung SGK và nêu tên nêu tên các công việc cần thực chiện chuẩn bị nấu ăn các công việc cần thực chiện - Nhận xét và tóm tắt nội dung chính hoạt động 1: Tất các chuẩn bị nấu ăn nguyên liệu sử dụng nấu ăn gọi chung là thực phẩm - Lắng nghe Trước nấu ăn cần cần tiến hành các công việc như: chuẩn bị, chọn thực phẩm, sơ chế thực phẩm, nhằm có thực phẩm tươi, ngon, dùng để chế biến m,ón ăn dự định * Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thực số công việc chuẩn bò naáu aên a) Tìm hiểu cách chọn thực phẩm: - GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục SGK và quan sát Sgk H1 để trả lời câu hỏi - HS trả lời, lớp nhận xét - Nhận xét và tóm tắt nội dung chính và chọn thực phẩm SGK - Hướng dẫn HS cách chọn số loại thực phẩm thông thường b) Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm: - Hướng dẫn HS đọc nội dung mục SGK - Đọc SGK mục 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)