Đang tải... (xem toàn văn)
Luyeän taäp: Bài tập1/111: Tìm, phân tích các luận điểm, luận cứ và phương pháp lập luận trong đoạn trích ở bài khái quát văn học Việt Nam từ thế kỷ X đến hết thế kỷ XIX: -Luận điểm: “Ch[r]
(1)Trường THPT Đạ Tông Ngữ Văn 10 LẬP LUẬN TRONG VĂN NGHỊ LUẬN A MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : GIUÙP HS: - Củng cố và nâng cao hiểu biết yêu cầu và cách xây dựng lập luận đã học THCS: + Khaùi nieäm veà laäp luaän + Cách xác định luận điểm, tìm kiếm luận và sử dụng các phương pháp lập luận - Xây dựng lập luận bài nghị văn nghị luận B PHÖÔNG PHAÙP: Kết hợp phát vấn, trao đổi thảo luận nhóm C TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: Ổn định lớp: Kieåm tra baøi cuõ: Bài mới: Hoạt động Thầy và trò: Yêu cầu cần đạt: Hoạt động 1:Tìm hiểu khái niệm lập I Khái niệm lập luận bài văn nghị luận: luaän vaên nghò luaän * Xét VD: Đoạn văn “ Lại dụ Vương Thông” NT/109 HS đọc đoạn văn sgk/109 – thảo luận: -Mục đích lập luận:thuyết phục giặc Minh từ bỏ ý chí - Muïc ñích cuûa laäp luaän treân laø gì? xâm lược : “Nay các ông không hiểu thời thế, lại dối trá” tức laø “ keû thaát phu heøn keùm” thì laøm “cuøng noùi vieäc binh - Để đạt mục đích tác giả đã dùng được” lý lẽ nào? -Để đạt mục đích,tác giả dùng lý lẽ: Đại diện các nhóm trình bày ý kiến, bổ +Lý lẽ 1:Người dùng binh giỏi mà thôi sung … +Lý lẽ 2:Được thời…thành lớn GV gợi mở, uốn nắn, chốt ý chung +Lý lẽ 3:Mất thời…mà thôi * Kết luận: Lập luận là đưa các lý lẽ, chứng nhằm - Vaäy em hieåu laäp luaän laø gì? dẫn dắt người nghe/đọc đến kết luận nào đó mà người nói/viết muốn đạt tới Hoạt động 2:Tìm hiểu cách xây dựng II Cách xây dựng lập luận: * VD: Đọc văn bản:”chữ ta” (sgk/110) laäp luaän Giáo viên cho học sinh đọc văn và -Văn bàn việc sử dụng chữ ta ( Tiếng Việt) tìm hieåu baèng caâu hoûi phaùt vaán: -Vaên baûn trình baøy luaän ñieåm cô baûn : -Vaên baûn baøn veà ñieàu gì? +Tiếng nước ngoài (Anh) lấn lướt Tiếng Việt các -Vaên baûn coù maáy luaän ñieåm? bảng hiệu, quảng cáo nước ta +Một số trường hợp tiếng nước ngoài đưa vào báo chí cách không cần thiết, gây thiệt thòi cho người đọc - Để làm rõ luận điểm tác giả đã - Luận c/m luận điểm: chứng thực tế “mắt đưa luận nào? thấy tai nghe” người việt đã Xơ- un (Hàn Quốc) vaø Vieät Nam - Nhận xét em tính xác thực + Hàn Quốc :đâu đâu bật bảng hiệu chữ Triều Tiên luận đó? + VN nhìn ñaâu cuõng thaáy baûng hieäu vieát baèng tieáng Anh, - Và người viết đã chọn phương pháp chí tiếng Anh viết lớn tiếng Việt … nào để lập luận? - Lựa chọn phương pháp lập luận: quy nạp, so sánh đối lập Gv: Traàn Thò Kim Ly Naêm hoïc: 2009 - 2010 Lop11.com (2) Trường THPT Đạ Tông - Vậy qua VD em học tập điều gì cách xây dựng lập luận cho baøi nghò luaän? HS trình baøy yù kieán, boå sung … GV gợi mở, chốt ý bài học HS nhắc lại -> ghi nhớ Hoạt động 3: Củng cố bài học Đọc bài tập 1/111 HS thực hành nhóm (5’) theo gợi ý trên ba vấn đề: tìm luận điểm – luận – pp Đại diện nhóm trình bày nội dung kết quaû thaûo luaän, nhaän xeùt, boå sung … GV nhận xét phần kết thực hành, choát yù chung … Ngữ Văn 10 * Keát luaän : - Muốn xây dựng lập luận người viết phải xác định luận điểm chính xác, minh bạch -> tìm các luận thuyết phục và biết vận dụng các phương pháp lập luận hợp lý làm roõ luaän ñieåm + Luận điểm: là ý kiến thể tư tưởng, quan điểm baøi vaên nghò luaän + Luận : là các lý lẽ và dẫn chứng thuyết phục làm rõ luaän ñieåm * Ghi nhớ : SGK/111 III Luyeän taäp: Bài tập1/111: Tìm, phân tích các luận điểm, luận và phương pháp lập luận đoạn trích bài khái quát văn học Việt Nam từ kỷ X đến hết kỷ XIX: -Luận điểm: “Chủ nghĩa nhân đạo văn học trung đại phong phuù vaø ña daïng” -Luận cứ: + Lý lẽ:Chủ nghĩa nhân đạo biểu lòng thương người, lên án, tố cáo lực … đề cao người ” + Dẫn chứng: các tác phẩm nhân đạo tiêu biểu VHVN từ thời Lý Trần -> nửa đầu XIX ( tên TP cụ thể) - Phöông phaùp laäp luaän : quy naïp Daën doø: - Nắm cách xây dựng lập luận cho bài văn nghị luận Hoàn thành các bài tập luyện 2,3/104 – 105 vào theo yêu cầu Gv: Traàn Thò Kim Ly Naêm hoïc: 2009 - 2010 Lop11.com (3)