Mục tiêu Sau khi học xong bài này học sinh cần : - Nêu được các đặc trưng của quần thể về mặt di truyền học là đơn vị tiến hoá cơ sở của loài giao phối - Trình bày được nội dung , ý nghĩ[r]
(1)Giáo án sinh học 12 – Ban Năm học 2008-2009 Ngày soạn:18/10/08 Tiết 18 CẤU TRÚC DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ (tiếp theo) I Mục tiêu Sau học xong bài này học sinh cần : - Nêu các đặc trưng quần thể mặt di truyền học là đơn vị tiến hoá sở loài giao phối - Trình bày nội dung , ý nghĩa lí luận và ý nghĩa thực tiễn định luật Hacđi-Van bec - Biết so sánh quần thể xét mặt sinh thái học và di truyền học , tính toán cấu trúc kiểu gen quần thể ,tần số tương đối các alen II Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm III.Phương tiện Hình 17 sách giáo khoa III Tiến trình Ổn định Bài cũ 5’ - Những đặc trưng quần thể giao phối - Đặc điểm cấu trúc di truyền quần thể tự thụ phấn và giao phối cận huyết - Cách tính tần số alen và tần số kiểu gen quần thể giao phối Bài Hoạt động GV * Hoạt động : Gv cho học sinh đọc mục III.1 kết hợp kiến thức đã học ? Hãy phát dấu hiệu quần thể thể định nghĩa quần thể ? Quần thể ngẫu phối là gì GV cho hs phân tích ví dụ đa dạng nhóm máu người → ? Quần thể ngẫu phối có đặc điểm di truyền gì bật -GV giải thích dấu hiệu để học sinh thấy rõ đây là các dấu hiệu bật quần thể ngẫu phối→ đánh dấu bước tiến hoá Hoạt động HS HS đọc mục III.1 kết hợp kiến thức đã học HS nêu dc dấu hiệu: - Các cá thể quần thể thường xuyên ngẫu phối - Mỗi quần thể tự nhiên cách li mức độ định các quần thể lân cận cùng loài Nguyễn Thị Thiên An Nội dung III Cấu trúc di truyền quần thể ngẫu phối Quần thể ngẫu phối - Quần thể gọi là ngẫu phối các cá thể quần thể lựa chọn bạn tình để giao phối cách hoàn toàn ngẫu nhiên * Đặc điểm di truyền quần thể ngẫu phối : - Trong QT ngẫu phối các cá thể có kiểu gen khác kết đôi với cách ngẫu nhiên tạo nên lượng biến dị di truyền lớn QT làm nguồn nguyên liệu cho tiến hoá và chọn giống - Duy trì đa dạng di truyền quần thể Trường THPT Hương Vinh Lop12.net (2) Giáo án sinh học 12 – Ban loài Yêu cầu hs nhắc lại quần thể tự phối và dấu hiệu nó * Hoạt động 2: - Hs nghiên cứu mục III.2 ? Trạng thái cân quần thể ngẫu phối trì nhờ chế nào ? Mối quan hệ p và q GV : Trạng thái cân di truyền trên còn gọi là trạng thái cân Hacđi- vanbec→ định luật - Về phương diện tiến hoá, cân quần thể biểu thong qua trì ổn định tần số tương đối các alen quần thể → giới thiệu cách tính tỉ lệ giao tử *?p tính nào Năm học 2008-2009 HS nhắc lại quần thể tự phối và dấu hiệu nó - Hs nghiên cứu mục III.2 - Hs nêu nhờ điều hoà mật độ quần thể Trạng thái cân di truyền quần thể * Một quần thể gọi là trạng thái cân di truyền tỉ lệ các kiểu gen ( thành phần kiểu gen ) quần thể tuân theo công thức sau: P2 + 2pq + q2 = Định luật hacđi vanbec * Nội dung : quần thể lớn , ngẫu phối ,nếu không có các yếu tố làm thay đổi tần số alen thì thành phần kiểu gen quần thể trì không đổi từ hệ này sang hệ khác theo công thức : - số alen A có P2 + 2pq +q2 =1 vốn gen / tổng số alen * Bài toán : vốn gen Nếu QT, lôcut gen A ? q tính nào - số alen a có vốn có alen Avà a nằm trên gen / tổng số alen NST thường vốn gen Gọi số alen A là p, a là q ? Từ hinh 17.b hãy đưa - HS: p2AA+ 2pqAa + Tổng p và q =1 công thức tổng quát chung q2aa =1 Các kiểu gen có thể có : Aa, tính thành phần kiểu gen Trong đó : p2 là số AA, aa quần thể kiểu gen AA, Giả sử TP gen quần thể 2pq là tần ban đầu là :0.64 AA : 0,32 Aa : số kiểu gen Aa 0,04 aa q2 là số Tính dc p=0.8, q=0.2 kiểu gen aa → Công thức tống quát → Một quần thể thoả mãn thành phần KG : p2AA + công thức thành phần kiểu 2pqAa + q2aa gen trên thì là quần thể cân - Nhận xét : tần số alen và di truyền thành phần KG không đổi qua các hệ * Điều kiện nghiệm đúng: - Quần thể phải có kích thước Nguyễn Thị Thiên An Trường THPT Hương Vinh Lop12.net (3) Giáo án sinh học 12 – Ban Năm học 2008-2009 *Hs đọc sgk thảo luận điều kiện nghiệm đúng? phải có điều kiện đo? lớn - Các cá thể quần thể phải có sức sống và khả sinh sản nhau( ko có chọn lọc tự nhiên ) - Không xảy đột biến ,nếu có thì tần số đột biến thuận tần số đột biến nghịch - Không có di - nhập gen Củng cố: 8’ Một quần thể người có tần số người bị bạch tạng là 1/10000, giả sử quần thể này cân di truyền a) Hãy tính tần số các alen và thành phần các kiểu gen cua quần thể, biết bệnh bạch tạng gen lặn nằm trên NST thường quy định b) Tính xác suất để người bình thường quần thể này lấy sinh người bị bạch tạng Dặn dò: 2’ - Học bài, trả lời câu hỏi và làm bài tập cuối bài - Chuẩn bị bài: Chọn giống vật nuôi và cây trồng dựa trên nguồn biến dị tổ hợp Nguyễn Thị Thiên An Trường THPT Hương Vinh Lop12.net (4)