Giáo án Ngữ Văn 10 – Cơ bản

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	427,23 KB

Nội dung

* Đáp án: - Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ là hoạt động trao đổi thông tin của con người trong xã hội, được tiến hành chủ yếu bằng phương tiện ngôn ngữ dạng nói hoặc dạng viết nhằm th[r]

(1)Ngày soạn: 21/08/2009 TiÕt 1: §äc v¨n Ngµy d¹y: Lớp Ngày 10A2 10A5 10A8 10A9 27/08/09 26/08/09 24/08/09 24/08/09 tæng quan v¨n häc viÖt nam 1.Mục tiêu bài học: * Giúp học sinh: a.Về kiến thức: - Nhận thức nét lớn VHVN çc phương diện: các phận hợp thành, các thời kì phát triển (thêi k× tõ thÕ kØ X- XIX) b.Về kỹ năng: - Biết vận dụng các tri thức đó để tìm hiểu và hệ thống hãa tác phẩm học VHVN c.Về thái độ: Bồi dưỡng niềm tự hào VHVN Sự chuẩn bị giáo viên và học sinh: a Gi¸o viªn: - Sgk, sgv và các tài liệu tham khảo - Soạn giáo án b Häc sinh - Hs so¹n bµi theo çc c©u hái cña sgk Tiến trình dạy học: HO¹T §éNG * æn định tổ chức lớp (1’) 10A2 10A5 10A8 10A9 a KiÓm tra bµi cò ( kh«ng) b Bài mới: * Giới thiệu bài mới: (1’) Nhà thơ Huy Cận ca ngợi truyền thống tốt đẹp người Việt Nam: Sống vững chãi bốn nghìn năm sừng sững Lưng đeo gươm, tay mềm mại bút hoa Trong mà thực sáng hai bờ suy tưởng Sống hiên ngang mà nhân ái, chan hßa Người Việt Nam hiên ngang bất khuất, trước häa ngoại xâm thì “người trai trận, người gái nhà nuôi cái cùng con”, chí “giặc đến nhà, đàn bà đỏnh”, tất nhằm mục đớch “đạp quõn thự xuống đất đen” Bởi người Việt Nam vốn yêu hßa bình, luôn khát khao độc lập, tự Bên cạnh ý chí độc lập, thẳm sâu tâm hồn người Việt còn mang tố chất nghệ sĩ Lớp cha trước, lớp sau tiếp nối không ngừng sáng tạo đã làm nên VHVN phong phú thể loại, có nhiều tác giả và tác phẩm ưu tú Ở cấp học trước, các em đã tiếp xúc, tìm hiểu khá nhiều tác phẩm VHVN tiếng xưa nay.Trong chương trình Ngữ Văn THPT, các em lại tiếp tục t×m hiểu tranh VH nước nhà cách toàn diện và có hệ thống hơn.Tiết học hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu bài văn học sử có vị trí và tầm quan trọng đặc biệt: Tổng quan VHVN NguyÔn Sü Ninh -1- Lop11.com Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 10 – C¬ b¶n (2) * Néi dung HO¹T §éNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -VHVN bao gåm çc bé phËn lín nµo? -VH dân gian là gì? Người trí thøc cã tham gia s¸ng t¸c VH d©n gian ko? Nªu vµi VD mµ em biÕt? I Çc bé phËn cña nÒn VHVN: (15’) VH d©n gian: - K/n: Lµ s¸ng t¸c tËp thÓ vµ truyÒn miÖng cña nh©n dân lao động - Người trí thức có tham gia sáng tác VH dân gian phải tuân thủ các đặc trưng VH d©n gian, trë thµnh tiÕng nãi t×nh c¶m chung cña nhân dân lao động VD: Bài ca dao:“Trong đầm gì đẹp sen ”(Một nhà nho), “Tháp Mười đẹp bông sen ”(Bảo Định Giang), “Hỡi cô tát nước bên đàng ”(Bàng Bá Lân), - Çc thÓ lo¹i VH d©n gian: ThÇn tho¹i, truyÒn thuyết, sử thi, truyện cổ tích, truyện cười, truyện ngụ ngôn, tục ngữ, câu đố, ca dao, vè, truyện thơ, chèo - §Æc trng: + TÝnh tËp thÓ + TÝnh truyÒn miÖng + TÝnh thùc hµnh (g¾n bã vµ phôc vô trùc tiÕp cho các sinh hoạt khác đời sống cộng đồng) - Vai trß: + Gi÷ g×n, mµi giòa vµ ph¸t triÓn ng«n ng÷ d©n téc + Nuôi dưỡng tâm hồn nhân dân + Gãp phÇn h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn VH viÕt VH viÕt: - K/n: Lµ s¸ng t¸c cña trÝ thøc, ®îc ghi l¹i b»ng ch÷ viÕt, mang dÊu Ên cña t¸c gi¶ - §Æc trng: Lµ s¸ng t¹o cña ç nh©n, mang dÊu Ên ç nh©n - Çc thµnh phÇn chñ yÕu: + VH viÕt b»ng ch÷ H¸n + VH viÕt b»ng ch÷ N«m + VH viÕt b»ng ch÷ quèc ng÷ - HÖ thèng thÓ lo¹i: + Tõ thÕ kØ X-XIX: VH ch÷ H¸n:+ V¨n xu«i + Th¬ + V¨n biÒn ngÉu VH ch÷ N«m:+ Th¬ + V¨n biÒn ngÉu + Tõ ®Çu thÕ kØ XX- nay:+ Tù sù + Tr÷ t×nh - KÓ tªn çc thÓ lo¹i VH d©n gian? - §Æc trng c¬ b¶n cña VH d©n gian? - Vai trß cña VH d©n gian? - VH viÕt lµ g×? - §Æc trng c¬ b¶n cña VH viÕt? - Çc thµnh phÇn chñ yÕu cña VH viÕt? Nªu mét vµi t¸c phÈm thuộc các thành phần đó? - HÖ thèng thÓ lo¹i cña VH viÕt? NguyÔn Sü Ninh -2- Lop11.com Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 10 – C¬ b¶n (3) + KÞch * Lu ý: Hai bé phËn VH d©n gian vµ VH viÕt lu«n có tác động qua lại Khi tinh hoa hai phận v¨n häc nµy kÕt tinh l¹i ë nhng ç tÝnh s¸ng t¹o, điều kiện lịch sử định đã hình thµnh çc thiªn tµi VH (NguyÔn Tr·i, NguyÔn Du, Hå ChÝ Minh, ) II Çc thêi k× ph¸t triÓn cña nÒn VHVN: (25’) Gv chuyÓn ý, dÉn d¾t VH trung đại (Thời kì từ kỉ X-XIX): - Nªu çch ph©n k× tæng qu¸t a VH ch÷ H¸n: nhÊt cña VH viÕt VN? Ba thêi - Ch÷ H¸n du nhËp vµo VN tõ ®Çu c«ng nguyªn kì lớn phân định ntn? - VH viÕt VN thùc sù h×nh thµnh vµo thÕ kØ X - Chữ Hán du nhập vào dân tộc ta giành độc lập VN tõ kho¶ng thêi gian nµo? Tại đến kỉ X, VH viết VN míi thùc sù h×nh thµnh? - Çc t¸c gi¶, t¸c phÈm tiªu biÓu: - Kể tên số tác giả, tác + Lí Thường Kiệt: Nam quốc sơn hà phẩm VH viết chữ Hán + Trần Quốc Tuấn: Hịch tướng sĩ tiªu biÓu? + Nguyễn Trãi: Bình Ngô đại cáo, Quân trung từ mÖnh tËp, + NguyÔn Du: §éc TiÓu Thanh kÝ, Së kiÕn hµnh, b V¨n häc ch÷ N«m: - Em biÕt g× vÒ ch÷ N«m vµ sù - Ch÷ N«m lµ lo¹i ch÷ ghi ©m tiÕng ViÖt dùa trªn c¬ ph¸t triÓn cña VH ch÷ N«m? sở chữ Hán người Việt sáng tạo từ kỉ XIII -VH chữ Nôm:+ Ra đời vào kỉ XIII + Ph¸t triÓn ë thÕ kØ XV (t¸c gi¶, t¸c phÈm tiªu biÓu: NguyÔn Tr·i- Quèc ©m thi tËp, Lª Th¸nh T«ng- Hång §øc quèc ©m thi tËp, ) + Đạt đến đỉnh cao vào kỉ XVIIIđầu kỉ XIX (tác giả, tác phẩm tiêu biểu: Nguyễn Du- TruyÖn KiÒu, §oµn ThÞ §iÓm- Chinh phô ng©m, Thơ Nôm Hồ Xuân Hương, ) - ý nghÜa cña ch÷ N«m vµ VH ch÷ N«m: - ý nghÜa cña ch÷ N«m vµ VH + Chøng tá ý chÝ x©y dùng mét nÒn VH vµ v¨n hãa ch÷ N«m? độc lập dân tộc ta + ảnh hưởng sâu sắc từ VH dân gian nên VH chữ N«m gÇn gòi vµ lµ tiÕng nãi t×nh c¶m cña nh©n d©n lao động + Khẳng định truyền thống lớn VH dân tộc (CN yêu nước, tính thực và CN nhân đạo) + Ph¶n ¸nh qu¸ tr×nh d©n téc hãa vµ d©n chñ hãa cña VH trung đại HO¹T §éNG c Cñng cè: (2’) NguyÔn Sü Ninh -3- Lop11.com Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 10 – C¬ b¶n (4) GV kh¸i qu¸t l¹i néi dung bµi häc - Lu ý: + çc bé phËn hîp thµnh cña nÒn VHVN + TiÕn tr×nh lÞch sö cña VHVN d Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài mới: (1’) * Bµi cò: - Häc bµi n¾m v÷ng néi dung - Lµm bµi tËp: lËp b¶ng so s¸nh VH d©n gian vµ VH viÕt * Bµi míi: - §äc, t×m hiÓu tiÕp phÇn cßn l¹i NguyÔn Sü Ninh -4- Lop11.com Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 10 – C¬ b¶n (5) Ngày soạn: 22/08/2009 TiÕt 2: §äc v¨n Ngµy d¹y: Lớp Ngày 10A2 10A5 10A8 10A9 27/08/09 27/08/09 27/08/09 26/08/09 tæng quan v¨n häc viÖt nam (tiÕp) 1.Mục tiêu bài học: * Giúp học sinh: a Về kiến thức: - Nhận thức các giai ®o¹n phát triển VHVNH§ và số nét đặc sắc truyền thống VH dân tộc b Về kỹ năng: - Biết vận dụng các tri thức đó để tìm hiểu và hệ thống hãa tác phẩm học VHVN c Về thái độ: - Có cách nhìn nhận, đánh giá đúng đắn văn học dân tộc - Có tình cảm yêu quý, tôn trọng thiên nhiên, thân thiện với môi trường - Có tình yêu quê hương đất nước, tôn trọng di sản văn hoá - Có niềm tự hào VHVN Sự chuẩn bị giáo viên và học sinh: a Gi¸o viªn: - Sgk, sgv và các tài liệu tham khảo - Soạn giáo án b Häc sinh - Hs so¹n bµi theo çc c©u hái cña sgk Tiến trình dạy học: Gv tổ chức dạy- học theo cách kết hợp các hình thức nêu vấn đề, trao đổi- thảo luận và trả lời các câu hỏi HO¹T §éNG * æn định tổ chức lớp (1’) 10A2 10A5 10A8 10A9 a KiÓm tra bµi cò: (5’) * C©u hái: Nêu các thµnh phÇn cña VHT§? ý nghÜa cña ch÷ N«m vµ VH ch÷ N«m? * Đáp án: - VH trung đại (Thời kì từ kỉ X-XIX) :bao gồm thành phần chủ yếu (5đ) VH ch÷ H¸n: + Ch÷ H¸n du nhËp vµo VN tõ ®Çu c«ng nguyªn + VH viết VN thực hình thành vào kỉ X dân tộc ta giành độc lập + Çc t¸c gi¶, t¸c phÈm tiªu biÓu: Lí Thường Kiệt: Nam quốc sơn hà Trần Quốc Tuấn: Hịch tướng sĩ Nguyễn Trãi: Bình Ngô đại cáo, Quân trung từ mệnh tập, NguyÔn Du: §éc TiÓu Thanh kÝ, Së kiÕn hµnh, V¨n häc ch÷ N«m: NguyÔn Sü Ninh -5- Lop11.com Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 10 – C¬ b¶n (6) + Chữ Nôm là loại chữ ghi âm tiếng Việt dựa trên sở chữ Hán người Việt sáng t¹o tõ thÕ kØ XIII +VH chữ Nôm: + Ra đời vào kỉ XIII + Ph¸t triÓn ë thÕ kØ XV (t¸c gi¶, t¸c phÈm tiªu biÓu: NguyÔn Tr·iQuèc ©m thi tËp, Lª Th¸nh T«ng- Hång §øc quèc ©m thi tËp, ) + Đạt đến đỉnh cao vào kỉ XVIII- đầu kỉ XIX (tác giả, tác phÈm tiªu biÓu: NguyÔn Du- TruyÖn KiÒu, §oµn ThÞ §iÓm- Chinh phô ng©m, Th¬ N«m Hồ Xuân Hương, ) - ý nghÜa cña ch÷ N«m vµ VH ch÷ N«m: (5đ) + Chứng tỏ ý chí xây dựng VH và văn hóa độc lập dân tộc ta + ảnh hưởng sâu sắc từ VH dân gian nên VH chữ Nôm gần gũi và là tiếng nói tình cảm nhân dân lao động + Khẳng định truyền thống lớn VH dân tộc (CN yêu nước, tính thực và CN nhân đạo) + Phản ánh quá trình dân tộc hóa và dân chủ hóa VH trung đại Nhận xét, đánh giá: b.Bài mới: *Giới thiệu bài (1’) Lịch sử văn học dân tộc nào là lịch sử tâm hồn dân tộc Nền Văn học Việt Nam đã trải qua quá trình lâu dài và đạt thành tựu vô cùng rực rỡ Chúng ta cùng tìm hiểu bài học để thấy rõ điều đó * Néi dung HO¹T §éNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN -V× nÒn VHVN thÕ kØ XX gọi là VH đại? Hs th¶o luËn, tr¶ lêi Gv nhËn xÐt, chèt ý: V×:+ Nã ph¸t triÓn thêi k× mµ QHSX chñ yÕu dùa vµo qu¸ trình đại hóa + Những tư tưởng tiến văn minh phương Tây xâm nhập vào VN  thay đổi tư duy, t×nh c¶m, lèi sèng cña người Việt  thay đổi quan niÖm vµ thÞ hiÕu VH + ảnh hưởng VH phương T©y trªn c¬ së kÕ thõa tinh hoa VH d©n téc - VHH§ ®îc chia thµnh NguyÔn Sü Ninh HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH II Çc thêi k× ph¸t triÓn cña nÒn VHVN: (tiÕp) VH đại (Từ đầu kỉ XX- hết kỉ XX):(17’) a VHVN tõ 1900- 1930: - §Æc ®iÓm: Lµ giai ®o¹n v¨n häc giao thêi + Dấu tích VH trung đại: quan niệm thẩm mĩ, số thể loại VH trung đại (thơ Đường luật, v¨n biÒn ngÉu, ) vÉn ®îc líp nhµ nho cuèi mïa sö dông + Cái mới: VHVN đã bước vào quỹ đạo đại hãa, cã sù tiÕp xóc, häc tËp VH ch©u ¢u -6- Lop11.com Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 10 – C¬ b¶n (7) nh÷ng giai ®o¹n nhá nµo? Nªu đặc điểm chính giai đoạn VH 1900-1930? - KÓ tªn çc t¸c gi¶ tiªu biÓu - Çc t¸c gi¶ tiªu biÓu: T¶n §µ, Hå BiÓu Ch¸nh, giai ®o¹n nµy? Ph¹m Duy Tèn, Phan Béi Ch©u, - Nêu đặc điểm chính b VHVN từ 1930-1945: VHVN giai ®o¹n tõ 1930- - §Æc ®iÓm: 1945? + VH phát triển với nhịp độ mau lẹ Gv gợi mở: Đây là giai đoạn + Công đại hóa VH đã hoàn thành ph¸t triÓn rùc rì nhÊt cña VHVNHĐ Nền VH nước ta Êy víi tr¨m nhµ ®ua tiÕng nh tr¨m hoa ®ua në “Mét n¨m ta ba mươi năm người”(VũNgọc Phan) - Nhịp độ phát triển VHVN giai ®o¹n nµy ntn? C«ng cuéc đại hóa VH dân tộc đã hoµn thµnh cha? - Çc t¸c gi¶ tiªu biÓu: - KÓ tªn çc t¸c gi¶ tiªu biÓu? + ThÕ L÷, Xu©n DiÖu, ChÕ Lan Viªn, NguyÔn BÝnh, + Ng« TÊt Tè, Nam Cao, Vò Träng Phông, NguyÔn Tu©n, + Tè H÷u, Hå ChÝ Minh, + Hoµi Thanh, H¶i TriÒu, - Nêu đặc điểm chính VHVN giai ®o¹n tõ 19451975? Gv gîi më: Giai ®o¹n 19451975 lµ mét giai ®o¹n lÞch sö đầy biến động, đau thương nhng hµo hïng cña d©n téc ta Cả nước gồng mình lên để tiến hµnh hai cuéc chiÕn tranh vÖ quốc vĩ đại VHVN gắn bó sâu sắc, là “tấm gương xê dịch trên đường lớn” để phản ánh kịp thời bøc tranh cuéc sèng míi - VHVN đạo tư tưởng, đường lối tổ chức nµo? phôc vô nhiÖm vô g×? Nh÷ng néi dung ph¶n ¸nh chÝnh cña nã? NguyÔn Sü Ninh c VHVN tõ 1945-1975: - §Æc ®iÓm: Lµ giai ®o¹n VH çch m¹ng + VH đạo tư tưởng, đường lối §¶ng + VH ph¸t triÓn thèng nhÊt phôc vô çc nhiÖm vô chÝnh trÞ - Néi dung ph¶n ¸nh chÝnh: + Sự nghiệp đấu tranh cách mạng + C«ng cuéc x©y dùng cuéc sèng míi cña nh©n d©n  VH mang ®Ëm c¶m høng sö thi vµ chÊt l·ng m¹n -7- Lop11.com Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 10 – C¬ b¶n (8) - KÓ tªn çc t¸c gi¶ tiªu biÓu? çch m¹ng - Çc t¸c gi¶ tiªu biÓu: Quang Dòng, NguyÔn §×nh Thi, Hoµng CÇm, T« Hoµi, Kim L©n, NguyÔn Minh Ch©u, Ph¹m TiÕn DuËt, Xu©n Quúnh, - Nêu đặc điểm chính d VHVN từ 1975- hết kỉ XX: VHVN giai ®o¹n tõ 1975- hÕt - §Æc ®iÓm: thÕ kØ XX? + VHVN bước vào giai đoạn phát triển + Hai mảng đề tài lớn là: lịch sử chiến tranh cách - KÓ tªn çc t¸c gi¶ tiªu biÓu? mạng và người Việt Nam đương đại - Çc t¸c gi¶ tiªu biÓu: Lê Lựu, Nguyễn Khắc Trường, Bảo Ninh, Nguyễn Huy ThiÖp, NguyÔn ThÞ Thu HuÖ,  §¸nh gi¸: Nền VHVN đã đạt thành tựu to lớn: + KÕt tinh ®îc nh÷ng t¸c gi¶ VH lín: NguyÔn Tr·i, NguyÔn Du, Hå ChÝ Minh, + NhiÒu t¸c phÈm cã gi¸ trÞ ®îc dÞch nhiÒu thø tiÕng trªn thÕ giíi: TruyÖn KiÒu, NhËt kÝ tï, Th¬ t×nh Xu©n DiÖu, + Có vị trí xứng đáng VH nhân loại - Chia lớp thành nhúm, phõn III Con người Việt Nam qua VH: (15’) công nhiệm vụ cho nhóm, + Nhóm1: Con người Việt Nam quan hệ với khái quát nét chính giới tự nhiên: mối quan hệ người + Nhóm 2: Con người Việt Nam quan hệ với giới tự nhiên; với quốc quốc gia, dân tộc gia dân tộc; với xã hội; và ý + Nhóm 3: Con người Việt Nam quan hệ xã thức thân hội Liên hệ tích hợp giáo dục bảo + Nhóm 4: Con người VN ý thức thân vệ mụi trường vào nội dung Con người Việt Nam mối quan hệ với (nhóm 1-2-3) giíi tù nhiªn: - Mỗi nhóm cử đại diện trình - Văn học dân gian: Thiên nhiên là đối tượng nhận bày thức, cải tạo, chinh phục (Sơn Tinh- Thuỷ Tinh, ) Thiên nhiên vẻ đẹp phong phú các * Ví dụ: Thiên nhiên vùng trên quê hương đất nước (ca dao dân ca) vẻ đẹp phong phú các vùng - Văn học trung đại: hình tượng thiên nhiên gắn trên quê hương đất nước với lí tưởng đạo đức, thẩm mĩ (ví dụ SGK) - Văn học đại: hình tượng thiên nhiên gắn với -"Rủ xem cảnh Kiểm Hồ, t/y quê hương đất nước, tình cảm đối lứa (ví dụ: Xem cầu Thê Húc xem chùa Ngọc Cuộc chia li màu đỏ ) Sơn → Với người Vn thiên nhiên là người bạn thân -Đài Nghiên, Tháp Bút chưa mòn, Hỏi xây dựng nên non nước này" thiết → Tình yêu thiên nhiên là nội dung quan trọng văn học VN - "Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh hoạ NguyÔn Sü Ninh -8- Lop11.com Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 10 – C¬ b¶n (9) đồ" Con người Việt Nam mối quan hệ với -"Gió dưa cành trúc la đà quèc gia d©n téc: Tiếng chuông Thiên Mụ, canh gà - Văn học dân gian: Tình yêu làng xóm, quê cha Thọ Xương đất tổ, căm ghét các lực dày xéo quê hương (ví dụ ) - Văn học trung đại: ý thức sâu sắc quốc gia dân tộc, truyền thống văn hiến (ví dụ: Nam quốc sơn hà, Bình Ngô đại cáo, ) - Văn học đại: Tình yêu nước gắn liền với nghiệp đấu tranh giai cấp và lí tưởng xã hội chủ nghĩa → Con người Việt Nam với môi trường văn hoá dân tộc → chủ nghĩa yêu nước gắn với giữ gìn, bảo tồn môi trường văn hoá, phong mĩ tục truyền thống GV: - Tại CN yêu nước lại trở thµnh mét nh÷ng néi dung quan träng vµ næi bËt nhÊt cña VHVN? V×: + Nh©n d©n ta cã lßng yªu nước nồng nàn, sớm có ý thức xây dựng quốc gia độc lập, tù + Do điều kiện tự nhiên đặc biệt đất nước ta luôn phải đấu tranh chống ngoại xâm để Con người Việt Nam mối quan hệ với xã giành và giữ độc lập  lòng hội: yêu nước mài giũa - Khao khát vươn tới xã hội công bằng, tốt đẹp (ví dụ ) - Phê phán các lực chuyên quyền, cảm thông với thân phận người bị áp (ví dụ ) - Nhìn thẳng vào thực với tinh thần nhận thức, phê phán và cải tạo xã hội (ví dụ ) → Con người ước mơ xây dựng xã hội tốt đẹp, gắn với khát vọng công bằng, ân nghĩa văn học dân gian, gắn với lí tưởng đạo đức VHTĐ, thể ý thức môi trường dân chủ văn minh VHHĐ - ý thøc vÒ b¶n th©n cña người Việt Nam biểu VH ntn? Gîi më: Mèi quan hÖ gi÷a ý thøc ç nh©n vµ ý thøc céng đồng? Khi nào người Việt Nam chú trọng đến ý thức cá nhân, ý thức cộng đồng? Nêu các giai ®o¹n VH minh häa? NguyÔn Sü Ninh Con người Việt Nam và ý thức thân: - ý thức cá nhân: là ý thức chính người mình víi çc mÆt song song tån t¹i (thÓ x¸c- t©m hån, b¶n năng- văn hóa, tư tưỏng vị kỉ- tư tưởng vị tha - BiÓu hiÖn: + VHVN ghi lại quá trình lựa chọn, đấu tranh để khẳng định đạo lí làm người người Việt Nam kết hợp hài hòa hai phương diện: ý thức cá nhân – ý thức cộng đồng + V× nh÷ng lÝ kh¸c nªn ë nh÷ng giai ®o¹n định, VHVN đề cao hai mặt trên Trong chiÕn tranh hoÆc c«ng cuéc c¶i t¹o, chinh phục tự nhiên, cần huy động sức mạnh cộng đồng, VHVN đề cao ý thức cộng đồng (VHVN giai ®o¹n thÕ kØ X-XIV, 1945-1975) -9- Lop11.com Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 10 – C¬ b¶n (10) Khi sống yên bình, người có điều kiện quan tâm đến đời sống cá nhân quyền sống cá nhân bị chà đạp, ý thức cá nhân đề cao (VHVN giai ®o¹n thÕ kØ XVIII- ®Çu XIX, 19301945) HO¹T §éNG IV KÕT LUËN (2’) - H·y kh¸i qu¸t nh÷ng nÐt chính xuyên suốt Văn học Xu hướng VH nước ta nay: xây dựng đạo lí ViÖt Nam? làm người với phẩm chất tốt đẹp (nhân ái, thuỷ chung, tình nghĩa, vị tha, đức hi sinh vì hs đọc phần ghi nhớ sgk nghiệp chính nghĩa, ).VHVN đề cao quyền sống cá nh©n nhng ko chÊp nhËn chñ nghÜa ç nh©n cùc ®oan * Ghi nhí (sgk) HO¹T §éNG c Cñng cè: (3’) - GV kh¸i qu¸t l¹i néi dung bµi häc ? LËp b¶ng hÖ thèng çc giai ®o¹n VHVN gåm çc t¸c gi¶ , t¸c phÈm tiªu biÓu, ch÷ viÕt, thÓ lo¹i? * Gợi ý Giai ®o¹n 1900-1930 T¸c gi¶ , t¸c phÈm tiªu biÓu Phan Béi Ch©u, NguyÔn ¸i Quèc, T¶n §µ, Hoµng Ngäc Ph¸ch, Ph¹m Duy Tèn… 1930-1945 NguyÔn C«ng Hoan, Th¹ch Lam, NguyÔn Tu©n,ThÕ L÷, Xu©n DiÖu, Ng« TÊt Tè… 1945-1975 1975- §Æng Thai Mai, Hµ Minh §øc, Hoµng Cầm, Nguyễn Huy Tưởng, Kim Lân, NguyÔn Kh¶i, T« Hoµi, Ph¹m TiÕn DuËt, NguyÔn Khoa §iÒm… Lê Lựu, Nguyễn Khắc Trường, Nguyễn Huy ThiÖp, B¶o Ninh, T¹ Duy Anh… Ch÷ viÕt vµ H¸n, N«m , Quèc ng÷, Ph¸p Ch÷ H¸n, ch÷ Quèc ng÷ ; Ch÷ Quèc ng÷ Ch÷ Quèc ng÷ thÓ lo¹i Th¬ , truyÖn ng¾n, tiÓu thuyÕt Th¬, truyÖn, kÞch, phª b×nh Th¬, truyÖn ký, kÞch, nghÞ luËn, phª b×nh Th¬, truyÖn kÝ, kÞch , phª b×nh, nghÞ luËn… d Hướng dẫn học bài: (1’) * Bµi cò: - N¾m v÷ng néi dung - Làm bài tập * Bài mới: - Đọc trước bài: Hoạt động giao tiếp NN NguyÔn Sü Ninh -10- Lop11.com Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 10 – C¬ b¶n (11) Ngày soạn: 23/08/2009 TiÕt 3: TiÕng ViÖt Ngµy d¹y: Lớp Ngày 10A2 10A5 10A8 10A9 27/08/09 27/08/09 27/08/09 26/08/09 hoạt động giao tiếp ngôn ngữ 1.Mục tiêu bài học: *Giúp học sinh: a Về viến thức: - Nắm các kiến thức hoạt động giao tiếp ngôn ngữ; các nhân tố giao tiếp: nhân vật, hoàn cảnh, nội dung, mục đích, phương tiện, cách thức giao tiếp; hai quá trình hoạt động giao tiếp ngôn ngữ b Về kỹ năng: - Xác định các nhân tố giao tiếp hoạt động giao tiếp, nâng cao n¨ng lùc giao tiÕp nãi (viÕt) vµ n¨ng lùc ph©n tÝch, lÜnh héi giao tiÕp c Về thái độ: - Giáo dục thái độ và hành vi phù hợp hoạt động giao tiếp b»ng ng«n ng÷ Sự chuẩn bị giáo viên và học sinh: a Gi¸o viªn: - Sgk, sgv - Một số tài liệu hoạt động giao tiếp ngôn ngữ - So¹n gi¸o ¸n b Häc sinh: - Hs đọc trước bài học Tiến trình dạy học: Gv tổ chức dạy- học theo cách kết hợp các hình thức trao đổi- thảo luận, trả lời các c©u hái HO¹T §éNG * æn định tổ chức lớp (1’) 10A2 10A5 10A8 10A9 a KiÓm tra bµi cò: (4’) * Câu hỏi: Hãy nêu các giai đoạn phát triển Văn học đại Việt Nam? Đặc ®iÓm c¬ b¶n, t¸c gi¶ tiªu biÓu cña giai ®oan 1930 – 1945? * Đáp án: - Thời kỳ Văn học đại Việt Nam chia thành giai đoạn chÝnh.(4đ) + Tõ 1900 – 1930 + Tõ 1930 – 1945 +Tõ 1945 – 1975 +Tõ 1975 – hÕt thÕ kû XX - §Æc ®iÓm cña giai ®o¹n 1930 – 1945: + VH phát triển với nhịp độ mau lẹ + Công đại hóa VH đã hoàn thành - Çc t¸c gi¶ tiªu biÓu: (6đ) + ThÕ L÷, Xu©n DiÖu, ChÕ Lan Viªn, NguyÔn BÝnh, + Ng« TÊt Tè, Nam Cao, Vò Träng Phông, NguyÔn Tu©n, + Tè H÷u, Hå ChÝ Minh, Hoµi Thanh, H¶i TriÒu, NguyÔn Sü Ninh -11- Lop11.com Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 10 – C¬ b¶n (12) * Nhận xét, đánh giá: b Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi míi: (1’) Nhµ v¨n T« Hoµi t¸c phÈm DÕ MÌn phiªu lu kÝ cã mét ph¸t hiÖn thó vÞ vÒ loµi kiến Theo ông, loài kiến biết giao tiếp, chúng trao đổi thông tin chạm đầu vào trên đường di chuyển Với loài người, hoạt động giao tiếp chính là điều kiện quan trọng để tồn và phát triển Con người có thể giao tiếp nhiều phương tiện khác Nhưng phương tiện giao tiếp quan trọng nhất, hiệu nhất, diễn thường xuyên người xã hội lúc, nơi là ngôn ngữ (nói và viết) Để thấy điều đó, hôm nay, chúng ta tìm hiểu hoạt động giao tiếp ngôn ng÷ * Néi dung: HO¹T §éNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Yêu cầu hs đọc ngữ liệu sgk, th¶o luËn, tr¶ lêi çc c©u hái: a Hoạt động giao tiếp VB trªn ghi l¹i diÔn gi÷a çc nh©n vËt giao tiÕp nµo? Hai bªn cã cương vị và quan hệ với ntn? I T×m hiÓu ng÷ liÖu: (25’) Ng÷ liÖu 1: VB Héi nghÞ Diªn Hång - Nh©n vËt giao tiÕp: Vua vµ çc vÞ b« l·o - Cương vị: + Vua- người đứng đầu triều đình, cai quản đất nước, chăm lo cho muôn dân bề trên + Các vị bô lão- người đại diện cho trăm họ bề - §æi vai: + Lượt 1: Vua Trần nói- các bô lão nghe + Lượt 2: Các bô lão nói- vua Trần nghe + Lượt 3: Vua Trần hỏi- các bô lão nghe + Lượt 4: Các bô lão trả lời- vua Trần nghe  Đổi vai - Hành động vua Trần (người nói): hỏi các b« l·o liÖu tÝnh ntn qu©n M«ng Cæ h·n trµn sang - Hành động các bô lão (người nói): xin đánh - Hành động tương ứng vua Trần và các bô lão (người nghe): lắng nghe - Hoµn c¶nh giao tiÕp: + §Þa ®iÓm: ®iÖn Diªn Hång +Thời điểm: quân Nguyên xâm lược nước ta lần 2(1285) - Néi dung giao tiÕp: + Bµn vÒ nguy c¬ cña mét cuéc chiÕn tranh xâm lược đã vào tình trạng khẩn cấp + Đề cập đến vấn đề nên hoà hay nên đánh - Mục đích hoạt động giao tiếp : Thống ý chí và hành động để chiến đấu bảo vệ tổ quốc b Trong hoạt động giao tiếp trên, các nhân vât giao tiếp đổi vai (vai người nói- người nghe) ntn? Người nói tiến hành hoạt động cụ thể nào? Người nghe thực hành động tương øng nµo? c Hoạt động giao tiếp trên diễn hoµn c¶nh nµo? (ë ®©u? vµo lúc nào? đó nước ta có kiện gì đặc biệt?) d Hoạt động giao tiếp trên hướng vµo néi dung g×? e Mục đích giao tiếp (hội nghị) là gì? Cuộc giao tiếp đó NguyÔn Sü Ninh -12- Lop11.com Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 10 – C¬ b¶n (13) có đạt mục đích ko?  Mục đích đó đã thành công Hs th¶o luËn tr¶ lêi çc c©u hái sgk Gv nhËn xÐt, chèt ý đúng Ng÷ liÖu 2: VB Bµi tæng quan VHVN a Çc nh©n vËt giao tiÕp qua VB - Çc nh©n vËt giao tiÕp: trªn? + Người viết sgk + Gi¸o viªn Ng÷ V¨n THPT + Häc sinh líp 10 toµn quèc - §Æc ®iÓm: + §é tuæi: tõ 65 tuæi trë xuèng 15 tuæi + Trình độ: từ các giáo sư, tiến sĩ xuống học sinh líp 10 b Hoạt động giao tiếp đó diễn - Hoàn cảnh giao tiếp: có tính chất quy phạm, hoµn c¶nh nµo? có tổ chức, mục đích, nội dungvà thực theo chương trình mang tính pháp lí nhà trường c.Néi dung giao tiÕp thuéc lÜnh - Néi dung giao tiÕp: vực nào? Về đề tài gì? Bao gồm + Lĩnh vực: Văn học sử vấn đề nào? + §Ò tµi: Tæng quan VHVN + Vấn đề bản: Các phận hợp thành VHVN, tiến trình phát triển, người VN qua VH d Mục đích giao tiếp là gì? (mục - Mục đích giao tiếp: đích người viết, người đọc?) + Người viết: cung cấp cho người đọc cái nhìn tæng qu¸t vÒ VHVN + Người đọc: lĩnh hội cách tổng quát vÒ çc bé phËn, tiÕn tr×nh ph¸t triÓn vµ người VN qua VH e.Phương tiện ngôn ngữ và cách tổ - Phương tiện ngôn ngữ: chức VB có đặc điểm gì bật? + Ng«n ng÷: thuéc lo¹i VBKH gi¸o khoa + Bè côc: râ rµng, hÖ thèng m¹ch l¹c + LÝ lÏ chÆt chÏ, thuyÕt phôc, dÉn chøng tiªu biÓu Gv yªu cÇu hs dùa vµo kÕt qu¶ II HÖ thèng ho¸ kiÕn thøc: (12’) việc tìm hiểu ngữ liệu và đọc Khái niệm hoạt động giao tiếp ngôn phần ghi nhớ sgk để trả lời ngữ: çc c©u hái: - Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ là hoạt - Thế nào là hoạt động giao tiếp động trao đổi thông tin người xã b»ng ng«n ng÷? hội, tiến hành chủ yếu phương tiện ng«n ng÷ (d¹ng nãi hoÆc d¹ng viÕt) nh»m thùc mục đích nhận thức, tình cảm, hành động,  Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ là hoạt động “liên cá nhân” nhằm: + Trao đổi thông tin + Trao đổi tư tưởng, tình cảm NguyÔn Sü Ninh -13- Lop11.com Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 10 – C¬ b¶n (14) - Çc qu¸ tr×nh diÔn ho¹t động giao tiếp ngôn ngữ? Ai là người thực quá trình đó? - Các nhân tố hoạt động giao tiÕp b»ng ng«n ng÷? + T¹o lËp quan hÖ x· héi Các quá trình hoạt động giao tiếp ng«n ng÷: - Tạo lập (sản sinh) VB: người nói (người viết) thùc hiÖn - Lĩnh hội VB: người nghe (người đọc) thực hiÖn Các nhân tố hoạt động giao tiếp ng«n ng÷: - Nh©n vËt giao tiÕp - Hoµn c¶nh giao tiÕp - Néi dung giao tiÕp - Mục đích giao tiếp - Phương tiện và cách thức giao tiếp HO¹T §éNG c Cñng cè: (1’) - Qua bµi häc nµy chóng ta cÇn lu ý mét sè néi dung sau: + Khái niệm Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ + Các nhân tố và quá trình hoạt động giao tiếp d Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài: (1’) * Bµi cò: - Nắm vững lý thuyết đã học - §äc vµ lµm çc bµi tËp sgk trang 20, 21, 22 * Bµi míi: So¹n bµi: Kh¸i qu¸t VH d©n gian + HS soạn theo câu hỏi sgk Lưu ý đặc trưng văn học dân gian; thể loại cần lấy ví dụ cụ thể để chứng minh NguyÔn Sü Ninh -14- Lop11.com Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 10 – C¬ b¶n (15) Ngày soạn: 28/08/2009 TiÕt 4: Đọc văn Ngµy d¹y: Lớp Ngày 10A2 10A5 10A8 10A9 03/09/09 03/09/09 31/08/09 31/08/09 kh¸i qu¸t v¨n häc d©n gian Môc tiªu bµi häc: * Gióp häc sinh: a Về kiÕn thøc: - Nắm đặc trưng, hệ thống thể loại và giá trị VH dân gian b Về kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng t×m vµ tãm t¾t çc ý chÝnh cña bµi, t×m vµ ph©n tÝch çc dÉn chøng tiªu biÓu cho çc ý c Về thái độ: - Giáo dục thái độ trân trọng VH dân gian, di sản văn hóa dân tộc Sù chuÈn bÞ cña giáo viên và học sinh: a Gi¸o viªn: - Sgk, sgv - Mét sè tµi liÖu vÒ VH d©n gian - Soạn giáo án b Häc sinh: - Hs soạn bài theo hướng dẫn GV và các câu hỏi sgk TiÕn tr×nh d¹y- häc: Gv tổ chức dạy- học theo cách kết hợp các hình thức trao đổi- thảo luận, trả lời çc c©u hái HO¹T §éNG * æn định tổ chức lớp.(1’) 10A2 10A5 10A8 10A9 a KiÓm tra bµi cò: (4’) * Câu hỏi: Nêu các đặc trưng và vai trò Văn học dân gian? * §¸p ¸n: - §Æc trng: + TÝnh tËp thÓ + TÝnh truyÒn miÖng + TÝnh thùc hµnh (g¾n bã vµ phôc vô trùc tiÕp cho çc sinh ho¹t kh¸c đời sống cộng đồng) - Vai trß: + Gi÷ g×n, mµi giòa vµ ph¸t triÓn ng«n ng÷ d©n téc + Nuôi dưỡng tâm hồn nhân dân + Gãp phÇn h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn VH viÕt * Nhận xét, đánh giá: b Bµi míi: NguyÔn Sü Ninh -15- Lop11.com Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 10 – C¬ b¶n (16) * Giíi thiÖu bµi míi: (1’) Trong mạch suy cảm đất nước, nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm đã giải thích hình thành các địa danh: “Những người vợ nhớ chồng còn góp cho đất nước núi Vọng Phu CÆp vî chång yªu gãp nªn hßn Trèng M¸i Gót ngựa Thánh Gióng qua còn trăm ao đầm để lại Chín mươi chín voi góp mình dựng đất tổ Hùng Vương Nh÷ng rång n»m im gãp dßng s«ng xanh th¼m Người học trò nghèo góp cho đất nước mình núi Bút, non Nghiên.” (Đất nước) Những xúc cảm sâu sắc đó ông bắt nguồn từ VH dân gian Kho tàng VH dân gian cña d©n téc ta thùc sù lµ suèi nguån v« tËn cho th¬ ca vµ nh¹c häa H«m nay, chóng ta sÏ cïng t×m hiÓu nh÷ng nÐt lín vÒ VH d©n gian * Néi dung: HO¹T §éNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - VH d©n gian lµ g×? T¹i nãi VH d©n gian lµ t¸c phÈm nghÖ thuËt ng«n tõ? Hs th¶o luËn, tr¶ lêi - Gv nhËn xÐt, chèt ý: VH d©n gian lµ t¸c phÈm nghÖ thuËt ng«n tõ VH d©n gian lÊy ng«n tõ lµm chÊt liÖu nghÖ thuËt * Kh¸i niÖm (1’) - Lµ nh÷ng t¸c phÈm ng«n tõ truyÒn miÖng ®îc tËp thÓ s¸ng t¹o nh»m phôc vô trùc tiÕp cho çc sinh hoạt khác đời sống cộng đồng -VH dân gian có đặc trng c¬ b¶n nµo? - Em hiÓu thÕ nµo lµ tÝnh truyÒn miÖng? - T¸c dông cña tÝnh truyÒn miÖng? VD? - Qu¸ tr×nh s¸ng t¸c tËp thÓ cña VH d©n gian diÔn ntn? - Em hiÓu thÕ nµo lµ tÝnh thùc NguyÔn Sü Ninh II §Æc trng c¬ b¶n cña VH d©n gian: (10’) TÝnh truyÒn miÖng: - Kh«ng lu hµnh b»ng ch÷ viÕt mµ ®îc truyÒn miệng từ người này sang người khác qua nhiều hệ và các địa phương khác - Được biểu diễn xướng dân gian  T¸c dông: + Lµm cho t¸c phÈm VH d©n gian ®îc trau chuèt, hoµn thiÖn, phï hîp h¬n víi t©m t×nh cña nhân dân lao động + T¹o nªn tÝnh dÞ b¶n (nhiÒu b¶n kÓ) cña VH d©n gian VD: VB truyÖn cæ tÝch TÊm Çm, truyÒn thuyÕt An Dương Vương và Mị Châu- Trọng Thủy, TÝnh tËp thÓ: - Quá trình sáng tác tập thể: Cá nhân khởi xướng tập thể hưởng ứng (tham gia cùng sáng tạo tiÕp nhËn) tu bæ, söa ch÷a, thªm bít cho phong phó, hoµn thiÖn TÝnh thùc hµnh: -16- Lop11.com Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 10 – C¬ b¶n (17) hµnh cña VH d©n gian? VD? - Lµ sù g¾n bã vµ phôc vô trùc tiÕp cho çc sinh hoạt khác đời sống cộng đồng - VD: Bài ca lao động: Hò sông Mã, hò giã gạo, Bài ca nghi lễ: Hát mo Đẻ đất đẻ nước người Mường, Yêu cầu hs đọc và tự học các III Hệ thống thể loại VH dân gian: định nghĩa các thể loại VH d©n gian sgk Tù sù Tr÷ NghÞ luËn - LËp b¶ng hÖ thèng çc thÓ lo¹i t×nh VH d©n gian? - ThÇn tho¹i -Tôc ng÷ - Sö thi - TruyÒn thuyÕt - TruyÖn cæ tÝch - Truyện cười - TruyÖn ngô ng«n - TruyÖn th¬ - VÌ - Tri thøc d©n gian lµ g×? Gv định hướng: Tri thức dân gian lµ nhËn thøc, hiÓu biÕt cña nhân dân sống quanh m×nh - V× VH d©n gian ®îc coi lµ kho tri thøc v« cïng phong phó vµ ®a d¹ng? Gv gîi më: Tri thøc d©n gian bao gåm nh÷ng tri thøc vÒ çc lÜnh vùc nµo? Cña bao nhiªu d©n téc? - VH dân gian thể trình độ nhËn thøc vµ quan ®iÓm cña ai? Điều đó có gì khác với giai cấp thèng trÞ cïng thêi? VD? Tri thøc d©n gian ®îc tr×nh bµy ntn? VD? Gv më réng: Tuy nhiªn nhËn thức nhân dân lao động ko ph¶i hoµn toµn vµ bao giê còng đúng VD: Đi ngày đàng học mét sµng kh«n; Những người ti hí mắt lươn / Trai thường chốn chúa, gái buôn lộn chång NguyÔn Sü Ninh - Ca dao - Câu đố (10’) S©n khÊu - ChÌo IV Nh÷ng gi¸ trÞ c¬ b¶n cña VH d©n gian: (16’) VH d©n gian lµ kho tri thøc v« cïng phong phú đời sống các dân tộc (giá trị nhận thức): - VH d©n gian  lµ tri thøc vÒ mäi lÜnh vùc cña đời sống tự nhiên, xã hội và người phong phó  lµ tri thøc cña 54 d©n téc ®a d¹ng - VH dân gian thể trình độ nhận thức và quan điểm tư tưởng nhân dân lao động nên nó mang tính chất nhân đạo, tiến bộ, khác biệt và chí đối lập với quan điểm giai cấp thống trị cùng thêi VD: + Con vua th× l¹i lµm vua Con s·i ë chïa th× quÐt l¸ ®a Bao giê d©n næi can qua Con vua thÊt thÕ l¹i quÐt chïa + §õng than phËn khã ¬i Cßn da: l«ng mäc, cßn chåi: n¶y c©y - Tri thức dân gian thường trình bày ng«n ng÷ nghÖ thuËt hÊp dÉn, dÔ phæ biÕn, cã søc sèng l©u bÒn víi thêi gian VD: Bài học đạo lí làm con: C«ng cha nh nói Th¸i S¬n Nghĩa mẹ nước nguồn chảy -17- Lop11.com Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 10 – C¬ b¶n (18) - TÝnh gi¸o dôc cña VH d©n gian ®îc thÓ hiÖn qua nh÷ng khÝa c¹nh nµo? VD? - Gi¸ trÞ thÈm mÜ to lín cña VH d©n gian ®îc biÓu hiÖn ntn? - KÓ tªn mét vµi t¸c gi¶ u tó cã sù häc tËp VH d©n gian? Mét lßng thê mÑ kÝnh cha Cho tròn chữ hiếu là đạo 2.VH dân gian có giá trị giáo dục sâu sắc đạo lí làm người: - Tinh thần nhân đạo: + Tôn vinh giá trị người (tư tưởng nhân văn) + Tình yêu thương người (cảm thông, thương xãt) + Đấu tranh ko ngừng để bảo vệ, giải phóng người khỏi bất công, cường quyền - H×nh thµnh nh÷ng phÈm chÊt truyÒn thèng tèt đẹp: + Tình yêu quê hương, đất nước + Lòng vị tha, đức kiên trung + TÝnh cÇn kiÖm, ãc thùc tiÔn, VH d©n gian cã gi¸ trÞ thÈm mÜ to lín, gãp phÇn quan träng t¹o nªn b¶n s¾c riªng cho nÒn VH d©n téc: - NhiÒu t¸c phÈm VH d©n gian trë thµnh mÉu mùc nghệ thuật để người đời học tập - Khi VH viết chưa phát triển, VH dân gian đóng vai trò chủ đạo - Khi VH viÕt ph¸t triÓn, VH d©n gian lµ nguån nuôi dưỡng, là sở VH viết, phát triển song song, lµm cho VH viÕt trë nªn phong phó, ®a d¹ng, đậm đà sắc dân tộc HO¹T §éNG c Cñng cè: (1’) - GV kh¸i qu¸t l¹i néi dung bµi häc N¾m v÷ng ®îc: + §Æc trng c¬ b¶n cña VHDG + Çc thÓ lo¹i VHDG + Vai trò VHDG văn học dân tộc d Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài: (1’) * Bµi cò: - Häc bµi, n¾m v÷ng néi dung - Häc thuéc phÇn ghi nhí (sgk) * Bµi míi: - Chuẩn bị bài: Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ (tiếp theo) NguyÔn Sü Ninh -18- Lop11.com Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 10 – C¬ b¶n (19) Ngày soạn: 01/09/2009 TiÕt 5: Tiếng Việt Ngµy d¹y: Lớp Ngày 10A2 10A5 10A8 10A9 03/09/09 08/09/09 03/09/09 04/09/09 Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ (tiÕp) Môc tiªu bµi häc: * Gióp häc sinh: a Về kiến thức: - Củng cố khái niệm và các nhân tố chi phối hoạt động giao tiếp b»ng ng«n ng÷ b Về kỹ năng: - Vận dụng lí thuyết hoạt động giao tiếp vào việc phân tích các tình huèng giao tiÕp cô thÓ c Về thái độ: - Giáo dục thái độ và hành vi phù hợp hoạt động giao tiếp ng«n ng÷ Sù chuÈn bÞ cña giáo viên và học sinh : a Gi¸o viªn: - Sgk, sgv - Soạn giáo án b Häc sinh: - Hs đọc trước bài học - Lµm çc bµi tËp SGK TiÕn tr×nh d¹y- häc: Gv tổ chức dạy- học theo hình thức trao đổi thảo luận Một số hs lên bảng làm các bài tập, các em khác tự làm vào vở, nhận xét, bổ sung bài bạn Gv nhận xét, định hướng hoàn chỉnh HO¹T §éNG * æn định tổ chức lớp (1’) 10A2 10A5 10A8 10A9 a KiÓm tra bµi cò: (4’) * Câu hỏi: Hãy cho biết nào là hoạt động giao tiếp ngôn ngữ? * Đáp án: - Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ là hoạt động trao đổi thông tin người xã hội, tiến hành chủ yếu phương tiện ngôn ngữ (dạng nói dạng viết) nhằm thực mục đích nhận thức, tình cảm, hành động,  Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ là hoạt động “liên cá nhân” nhằm: + Trao đổi thông tin + Trao đổi tư tưởng, tình cảm + T¹o lËp quan hÖ x· héi * Nhận xét, đánh giá b Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi míi: (1’) NguyÔn Sü Ninh -19- Lop11.com Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 10 – C¬ b¶n (20) tiết học trước hoạt động giao tiếp ngôn ngữ, các em đã tìm hiểu tri thức lí thuyết Trong tiết học hôm nay, chúng ta vận dụng các kiến thức đó để làm các bài tập để củng cố, khắc sâu các kiến thức đó * Néi dung: HO¹T §éNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Gv yªu cÇu hs lªn b¶ng lµm çc bµi tËp 1, 2, sgk Çc em kh¸c tù lµm vµo vë, theo dâi bµi cña b¹n nhËn xÐt bæ sung Gv nhận xét, khẳng định đáp án, lu ý hs çc kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng cÇn thiÕt HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH III LuyÖn tËp: (37’) Bµi 1: (7’) a Nh©n vËt giao tiÕp:- Chµng trai (anh) - C« g¸i (nµng) Lứa tuổi: 18-20, trẻ, độ tuổi yêu đương b Thêi ®iÓm giao tiÕp: §ªm tr¨ng s¸ng, yªn tÜnh thÝch hîp víi nh÷ng cuéc trß chuyÖn cña nh÷ng đôi lứa yêu c Néi dung giao tiÕp: NghÜa tuêng minh: Chµng trai hái c« g¸i “tre non đủ lá”(đủ già) thì có dùng để đan sàng ko? - NghÜa hµm Èn: Còng nh tre, chµng trai vµ c« g¸i đã đến tuổi trưởng thành, lại có tình cảm với liÖu nªn tÝnh chuyÖn kÕt duyªn ch¨ng? - Mục đích giao tiếp: tỏ tình, cầu hôn tế nhị d Çch nãi cña chµng trai: Cã mµu s¾c v¨n chương, tình tứ , ý nhị, mượn hình ảnh thiên nhiên để tỏ lòng mình phù hợp, tinh tế Bµi 2: (5’) a,b Các hành động nói (hành động giao tiếp): - Chµo (Ch¸u chµo «ng ¹!) - Chào đáp (A Cổ hả?) - Khen (Lớn tướng nhỉ?) - Hỏi (Bố cháu có gửi pin đài lên cho ông ko?) c Tình cảm, thái độ: + A Cæ: kÝnh mÕn «ng giµ + ¤ng giµ: tr×u mÕn, yªu quý A Cæ - Quan hÖ: gÇn gòi, th©n mËt Bµi 3: (10’) a Néi dung giao tiÕp: - Nghĩa tường minh: Miêu tả, giới thiệu đặc điểm, quá trình làm bánh trôi nước - Nghĩa hàm ẩn: Thông qua hình tượng bánh trôi nước, tác giả ngợi ca vẻ đẹp, thể thân phận bất hạnh mình bao người phụ nữ XHPK bÊt c«ng Song hoµn c¶nh kh¾c NguyÔn Sü Ninh -20- Lop11.com Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 10 – C¬ b¶n (21)

Ngày đăng: 01/04/2021, 08:38