Đang tải... (xem toàn văn)
NỘI DUNG I.TRAO ĐỔI CHẤT TRONG CHU TRÌNH SINH ĐỊA HOÁ Là quá trình trao đổi các chất trong tự nhiên, trong đó các chất từ môi trường ngoài vào cơ thể sinh vật, qua các bậc dinh dưỡng rồi[r]
(1)15/03/2009 Tiết thứ: 47 Lesson 44: Bài 44: CHU TRÌNH SINH ĐỊA HOÁ VÀ SINH QUYỂN I.Mục tiêu: Trước, và sau học xong bài này, học sinh phải: THỜI ĐIỂM 1.Kiến thức 2.Kỹ 3.Thái độ TRƯỚC -Sau học xong bài trước -Nghiên cứu, xử lý tài liệu độc lập -Truy vấn bạn bè điều chưa hiểu -Góp phần hình thành, củng cố lực tự học tập suốt đời TRONG SAU -Hiểu khái niệm, nội dung -Xử lý tài liệu theo định hướng giáo viên -Năng lực làm việc theo nhóm -Truy vấn giáo viên điều chưa hiểu -Hứng thú với nội dung kiến thức và số vận dụng nội dung đó sống -Khái quát nội dung bài -Xây dựng mối liên hệ các khái niệm cũ và -Áp dụng điều học và sống II.Nội dung: -Kiến thức trọng tâm: Trao đổi chất chu trình sinh địa hoá -Khái niệm khó, mới: Chu trình sinh địa hoá, sinh quyển, -Bản đồ khái niệm: III.Phương pháp, phương tiện tổ chức dạy học chính: 1.Phương pháp: Hỏi đáp- tìm tòi phận 2.Phương tiện: -Tranh phóng to các hình 44.1 → 44.5 SGK IV.Tiến trình tổ chức học bài mới: 1.Kiểm tra bài cũ: -Chuỗi thức ăn, lưới thức ăn là gì ? Phân biệt ? -Hình tháp sinh thái là gì ? Có các dạng nào ? Bản chất hình tháp sinh thái ? 2.Đặt vấn đề: Cụ thể đặc điểm trao đổi chất và lượng với môi trường diễn nào ? 3.Hoạt động tổ chức học bài mới: TG HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ HOẠT ĐỘNG Tìm hiểu chu trình sinh địa hoá GV: Nghiên cứu sơ đồ 44.1 SGK và mô tả ? GV: Thế nào là chu trình sinh địa hoá ? GV: Phân tích chu trình sinh địa hoá cần tuân thủ theo các bước nào ? Trường THPT Đại Từ-Thái Nguyên 1/2 Lop12.net NỘI DUNG I.TRAO ĐỔI CHẤT TRONG CHU TRÌNH SINH ĐỊA HOÁ Là quá trình trao đổi các chất tự nhiên, đó các chất từ môi trường ngoài vào thể sinh vật, qua các bậc dinh dưỡng từ thể sinh vật trở lại môi trường II.MỘT SỐ CHU TRÌNH SINH ĐỊA HOÁ Để phân tích chu trình sinh địa hoá cần trả lời câu hỏi sau : -Các chất vào môi trường nào ? -Các chất vận chuyển quần xã nào ? -Các chất trở lại môi trường nào ? Tô Nguyên Cương – Sinh học 12 http://sinhhoc.org (2) Lesson 44: HOẠT ĐỘNG Tìm hiểu sinh III.SINH QUYỂN GV: Sinh là gì ? 1.Định nghĩa: Là bao gồm toàn sinh vật sống các lớp đất, nước và không khí Trái Đất GV: Sinh có các thành phần nào ? 2.Thành phần: Được chia thành nhiều khu sinh học (biom) -Khu sinh học trên cạn: Gồm các hệ sinh thái trên hình 44.5 -Khu sinh học nước ngọt: Gồm khu nước đứng và khu nước chảy -Khu sinh học nước biển: Theo chiều thẳng đứng theo chiều ngang 4.Củng cố -Có phải các chất sau vào quàn xã dự trữ quần xã hết hay không ? 5.Kiểm tra đánh giá: -Trả lời câu và câu cuối bài 6.Bài tập nhà: -Hoàn thiện các câu hỏi cuối bài -Soạn bài 7.Từ khoá tra cứu: V.Kiến thức nâng cao, bổ sung: VI.Tài liệu tham khảo: -SGV -Tranh ảnh từ mạng internet Ngày 20 tháng 03 năm 2009 Tổ trưởng: Lê Thị Thanh Trường THPT Đại Từ-Thái Nguyên 2/2 Lop12.net Tô Nguyên Cương – Sinh học 12 http://sinhhoc.org (3)