Giáo án Sinh học 12 bài 44: Chu trình sinh địa hóa và sinh quyển

Giáo án sinh học 12 – Cơ Tiết 50 - Bài 44: CHU TRÌNH SINH ĐỊA HỐ VÀ SINH QUYỂN I Mục tiêu - Nêu khái niệm niệm khái qt chu trình sinh địa hố Nêu nội dung chủ yếu chu trình cacbon, nitơ, nước - Nêu khái niệm sinh quyển, khu sinh học sinh lấy ví dụ minh họa khu sinh học - Giải thích ngun nhân số hoạt động gây ô nhiễm môi trường, từ nâng cao ý thức bảo vệ mơi trường thiên nhiên Phát triển lực tư lí thuyết cho hs yêu thích nghiên cứu sinh thái học có ý thức bảo vệ mơi trường sống II Phương tiện: GV: GA, SGK ,SGV HS : chuẩn bị trước III Tiến trình dạy Kiểm tra cũ: Thế chuỗi lưới thức ăn? Cho ví dụ minh họa loại chuỗi thức ăn Nội dung mới: Các quần thể sinh vật mơi trường có mối quan hệ nào? HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động Tiềm hiểu trao đổi chất qua chu trình GV: Yêu cầu hs nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi sau - Vòng bên ngồi thể điều gì? - Vòng bên thể điều gì? - Trao đổi vật chất qx mơi trường vô sinh thực qua trình nào? HS : Nghiên cứu, trả lời GV : Kết luận, bổ sung NỘI DUNG I- Trao đổi vật chất qua chu trình sinh địa hóa Hoạt động Tiềm hiểu số chu trình sinh địa hóa GV: u cầu hs nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi sau - Theo chiều mũi tên hình 44.1 giải thích cách khái quát trao đổi vật chất quần xã chu trình sinh địa hố - Chu trình sinh địa hố gì? bao gồm thành phần nào? - Dạng cacbon vào chu trình gì? - Bằng đường cacbon - Cacbon vào chu trình dạng cabon điôxit (CO2) - TV lấy CO2 để tạo chất hữu thông qua QH - sử dụng phân hủy hợp chất chứa cacbon, SV trả lại CO2 nước cho môi trường - Nồng độ khí CO2 bầu khí tăng gây thêm nhiều thiên tai trái đất Chu trình nitơ - TV hấp thụ nitơ dạng muối amôn (NH 4+) nitrat (NO3-) - Các muồi hình thành tự nhiên - Chu trình sinh địa hố chu trình trao đổi chất tự nhiên - Một chu trình sinh địa hố gồm có phần: tổng hợp chất, tuần hoàn vật chất tự nhiên, phân giải lắng đọng phần vật chất đất, nước II- Một số chu trình sinh địa hố Chu trình cacbon Giáo án sinh học 12 – Cơ từ mơi trường ngồi vào thể SV, trao đổi vật chất QX trở lại MT khơng khí mơi trường đất? - Có phải lượng cacbon QX trao đổi liên tục theo vòng tuần hồn kín hay khơng? sao? - Nguyên nhân gây nên hiệu ứng nhà kính? - TV hấp thụ nitơ dạng nào? - Mô tả ngắn gọn trao đổi nitơ tự nhiên? - Lượng nitơ tổng hợp từ đường lớn nhất? - Hãy nêu số biện pháp sinh học làm tăng hàm lượng đạm đất để cao suất trồng cải tạo đất? - Nêu nội dung chủ yếu chu trình nước? - Nêu biện pháp bảo vệ nguồn nước? - Sự hồn chỉnh hệ sinh thái thể điểm nào? HS : Nghiên cứu, trả lời GV : Kết luận, bổ sung Hoạt động Tiềm hiểu sinh GV: Yu cầu hs nghin cứu SGK v trả lời câu hỏi sau - Sinh gì? - Nêu tên đặc điểm khu sinh học sinh quyển? - Làm để bảo vệ sinh quyển? HS : Nghin cứu, trả lời GV : Kết luận, bổ sung đường vật lí, hóa học sinh học - Nitơ từ xác SV trở lại môi trường đất, nước thông qua hoạt động phân giải chất hữu VK, nấm, … - Hoạt động phản nitrat VK trả lại lượng nitơ phân tử cho đất, nước bầu khí Chu trình nước - Nước mưa rơi xuống đất, phần thấm xuống mạch nước ngầm, phần tích lũy sơng, suối, ao, hồ, … - Nước mưa trở lại bầu khí dạng nước thơng qua hoạt động nước bốc nước mặt đất III- Sinh Khái niệm sinh SQ toàn SV sống lớp đất, nước khơng khí TĐ Các khu sinh học sinh - Khu sinh học cạn: đồng rêu đới lạnh, rừng thông phương Bắc, rừng rũng ôn đới … - khu sinh học nước ngọt: khu nước đứng ( đầm,hồ,ao, ), khu nước chảy ( sông suối) - Khu sinh học biển: + theo chiều thẳng đứng: SV nổi, ĐV đáy + theo chiều ngang:vùng ven bờ,vùng khơi Cũng cố hướng dẫn nhà : - Nêu khái niệm chu trình sinh địahố, chu trình cacbon, chu trình nitơ, chu trình nước tự nhiên - Những nguyên nhân làm cho nồng độ khí co2 bầu khí tăng? Nêu hậu cách hạn chế - Nêu biện pháp sh để nâng cao hàm lượng đạm đất nhằm cải tạo nâng cao nx trồng  ... - Khu sinh học biển: + theo chiều thẳng đứng: SV nổi, ĐV đáy + theo chiều ngang:vùng ven bờ,vùng khơi Cũng cố hướng dẫn nhà : - Nêu khái niệm chu trình sinh địahố, chu trình cacbon, chu trình. .. Sinh Khái niệm sinh SQ toàn SV sống lớp đất, nước khơng khí TĐ Các khu sinh học sinh - Khu sinh học cạn: đồng rêu đới lạnh, rừng thông phương Bắc, rừng rũng ôn đới … - khu sinh học nước ngọt:... luận, bổ sung Hoạt động Tiềm hiểu sinh GV: Yu cầu hs nghin cứu SGK v trả lời câu hỏi sau - Sinh gì? - Nêu tên đặc điểm khu sinh học sinh quyển? - Làm để bảo vệ sinh quyển? HS : Nghin cứu, trả lời