\Tập làm văn: I/ Mục tiêu: -Biết rút kinh nghiệm về bài tập làm văn tả đồ vật ý đúng, bố cục rõ, đặt câu và viết đúng chính tả,…; tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài theo sự hướng dẫn c[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO ĐẠI LỘC TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ PHONG ********* Lớp :4 A TUẦN 21 MÔN TOÁN & TIẾNG VIỆT GV: Dương Thị Cúc Năm học: 2012-2013 Giáo án-Lớp Tuăn: 22 Lăp: Thác Căn Giáo viên: Lop4.com Lê Thă Thanh VânGV:Dương Thị Cúc (2) LỊCH BÁO GIẢNG- LỚP TUẦN 21 Từ ngày 21/1- 25/1/2013 Cách ngôn: Máu chảy ruột mềm Thứ Ngày Tiết thứ Môn Buổi học thứ Hai 21/1 CC TĐ T CT Ba 22 KH LT&C KC TD T Quy đồng mẫu số các phân số TLV Trả bài văn miêu tả đồ vật GDNG HĐVH – NT ca ngợi quê hương đất nước, Đảng và Bác Hồ TD ĐL T Quy đồng mẫu số các phân số (TT) LT&C Vị ngữ câu kể Ai nào ? LTT Tự học T Luyện tập TLV Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối LTV Tự học SHL Sinh hoạt cuối tuần Tư 23 Năm 24 Sáu 25 4 Giáo án-Lớp Môn MT Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa AV Rút gọn phân số ÂN Nhớ - viết: Chuyện cổ tích loài người TĐ Câu kể : Ai nào ? T KC chứng kiến tham gia Đ Đ LTV Lop4.com Buổi học thứ hai Bè xuôi sông La Luyện tập Tự học Tin Tin LS KH GV:Dương Thị Cúc (3) Thứ hai ngày 21 tháng năm 2013 ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA Tập đọc: I/Mục tiêu : -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi -Hiểu nội dung :Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước.Trả lời các câu hỏi SGK * GD kĩ sống: Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân Tư sáng tạo II/ Đồ dùng dạy học : Ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa-Bảng phụ viết sẵn đoạn III/ Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Trống đồng Đông Sơn HS đọc và trả lời câu hỏi 2/ Bài mớ : Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1: Luyện đọc *Đọc đúng bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm - Phân bốn đoạn rãi -1HS đọc toàn bài4HS đọc nối tiếp đoạn -GV hướng dẫn luyện đọc từ khó -HS luyện đọc từ khó :súng ba-dô- ca, thiêng -Câu khó:Ông được…tên mới/…Đại liêng , huân chương … Nghĩa/…vũ khí/…kháng chiến/… -LĐọc câu khó -4 HS đọc nối tiếp,1 HS đọc chú giải -HS luyện đọc theo cặp -4 HS đọc lại bài -GV đọc mẫu b/HĐ2 : Tìm hiểu bài *Hiểu nội dung bài-Trả lời các câu hỏi SGK + Em hãy nêu tiểu sửcủa Trần Đại + HS đọc đoạn 1- Nêu lại tóm tắt tiểu sử Nghĩa Trần Đại Nghĩa -Câu1,2,3 : SGK + HS đọc đoạn 2,3 thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK + HS trả lời cá nhân -Câu 4,5 :SGK 4/ Năm 1948, … Thiếu tướng.Năm 1952 Anh hùng lao động 5/Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp to lớn … ,hết lòng vì nước + Nội dung bài này nêu lên điều gì? + HS trả lời *Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất -GV kết luận nước *Liên hệ-GD:Chăm ngoan, hoạc giỏi để sau này góp phần XD và B vệ đất nước c/HĐ3: Luyện đọc diễn cảm *Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi -GV treo bảng phụ ghi đoạn -1 HS đọc mẫu -GV đọc mẫu -HS luyện đọc theo cặp -HS thi đọc diễn cảm -Lớp nhận xét 3/ Củng cố - dặn dò : - Nhận xét chung tiết học -Nhắc lại ND bài Chuẩn bị bài sau : Bè xuôi Sông La Giáo án-Lớp Lop4.com GV:Dương Thị Cúc (4) Thứ hai ngày 21tháng năm 2013 Toán: RÚT GỌN PHÂN SỐ I/Mục tiêu : -Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết phân số tối giản( trường hợp đơn giản) II/Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn BT3 vào bảng phụ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ : Bài câu b trang 112 -2 HS lên bảng thực theo y/c 2/Bài : Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1: Hướng dẫn HS rút gọn phân số * Bước đầu biết cách rút gọn phân số -GV nêu vấn đề ( mục a SGK) -HS hội ý theo cặp : HS áp dụng tính chất phân số để chuyển thành phân số có tử số và mẫu số bé -Cho HS nhận xét phân số 10 và 15 10 10 : = = 15 15 : -GV kết luận và nêu nhận xét (SGK) -2 phân số đó -Vài HS nhắc lại -GV hướng `dẫn HS rút gọn phân số 6:2 = = 8:2 (như SGK) -GV giới thiệu phân số không thể rút gọn ( vì và không cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn )Nên ta gọi là phân số tối giản -Tương tự hướng dẫn HS rút gọn phân số 18 18 54 54 b/HĐ2 : Thực hành a/Bài 1a : Cho HS nêu yêu cầu -HD nhận xét-Sửa sai b/Bài 2a:Ghi BT vào bảng nhóm -Cho HS đọc yêu cầu bài = 18 : 9:9 = = = 54 : 27 27 : -Vài HS nêu các bước quá trình rút gọn phân số *HS biết cách rút gọn phân số và nhận biết phân số tối giản( trường hợp đơn giản) 1a/Từng HS lên bảng-Lớp làm bảng 2a/ HS hội ý theo cặp-Trình bày +HS biết tìm phân số tối giản là : và c/ Bài : Ghi sẵn BT vào bảng phụ -HD nhận xét-Sửa sai 3/Củng cố - Dặn dò : -Khi rút gọn phân số ta làm NTN? -Chuẩn bị bài sau : Luyện tập Giáo án-Lớp 4 , 72 , giải thích lý 73 -HS khá, giỏi tự làm thêm +HS điền số vào ô trống để phân số PS đã cho -Lớp nhận xét -Nhác lại cách rút gọn P số Lop4.com GV:Dương Thị Cúc (5) Thứ hai ngày 21 tháng năm 2013 CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI Chính tả: I/ Mục tiêu: -Nhớ viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ -Làm đúng bài tập 3( kết hợp đọc bài văn sau đã hoàn chỉnh II/ĐDDH:Ghi ND bài tập bảng phụ III/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: HS viết các từ: tuốt lúa, - HS viết bảng chơi, buộc dây, nhem nhuốc 2/Bài mới: Giới thiệu - ghi đề a/HĐ1: Hướng dẫn nhớ - viết *Nhớ viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ -1HS đọc thuộc lòng đoạn thơ -Khi trẻ sinh trẻ cần có -Cần có mẹ có cha ai? -YC HS tìm từ khó -HS luyện viết từ khó vào bảng con: sáng lắm, ngoan, nghĩ, rộng -GV lưu ý HS cách trình bày bài thơ -HS gấp sách, tự viết bài vào và tự soát lỗi -GV chấm bài - nhận xét b/HĐ2: Luyện tập : *Làm đúng bài tập 3: Phân biệt d/gi/r;?/~ ( kết hợp đọc bài văn sau đã hoàn chỉnh.) Bài 3/23 GV nêu yêu cầu -HS đọc thầm đoạn văn - HD xác định yêu cầu đề -HS nối tiếp làm bảng:gạch bỏ tiếng không thích hợp, viết lại tiếng thích hợp để hoàn chỉnh bài văn -Vài HS đọc lại bài đã hoàn chỉnh -GV nhận xét, chốt lời giải đúng *Liên hệ :Biết áp dụng đẻ làm văn tả cây cối 3/Củng cố ,dặn dò: - Nhận xét chung tiết học -Chuẩn bị bài mới: Sầu riêng Giáo án-Lớp Lop4.com GV:Dương Thị Cúc (6) Thứ ba ngày 22 tháng năm 2013 CÂU KỂ AI THẾ NÀO ? Luyện từ và câu: I/ Mục tiêu: -Nhận biết câu kể Ai nào( ND ghi nhớ) -Xác định phận chủ ngữ, vị ngữ câu kể tìm được( BT1; mục III); bước đầu viết đoạn văn có dùng câu kể Ai nào?( BT2) II/ ĐDDH: Bảng phụ viết sẵn BT1 phần nhận xét-PBT- VBT III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: Tìm từ hoạt động có lợi -2HS cho sức khoẻ, đặt câu với từ vừa tìm 2/Bài mới: Giới thiệu - ghi đề a/HĐ1: Phần nhận xét: * Nhận biết câu kể Ai nào( ND ghi nhớ) *BT1,2: Gọi HS đọc y/c bài tập - HS đọc kĩ đoạn văn, dùng bút gạch từ ngữ đặc điểm, tính chất trạng thái vật các câu - HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét chốt lời giải đúng -Câu1: xanh um, Câu2: thưa thớt dần; Câu4 : hiền lành; Câu 6: trẻ và thật khoẻ mạnh *BT3: GV nêu YC bài Treo bảng - HS làm bảng phụ trên bảng lớp: Đặt câu phụ viết sẵn BT3 hỏi cho các ngữ vừa tìm -VD: câu1: Bên đường, cây cối nào ? *BT4,5: Gọi HS đọc y/c bài tập - HS nêu từ ngữ vật miêu tả câu, sau đó đặt câu hỏi cho các từ -GV phát phiếu cho số HS ngữ vừa tìm -GV nhận xét chốt lời lời giải đúng *Ghi nhớ -2-3HS đọc nội dung ghi nhớ -HS phân tích 1câu kể Ai nào? c/HĐ 2: Luyện tập: *Xác định phận chủ ngữ, vị ngữ câu kể tìm được; bước đầu viết đoạn văn có dùng câu kể Ai nào? BT1:GV yc hs đọc đề bài -HSđọc đoạn văn -GV viết các câu văn -Tìm câu kể Ai nào? -HS trao đổi theo cặp dùng bút chì gạch gạch CN, gạch VN -Từng HS lên bảng gạch -GV nhận xét chốt lời giải đúng BT2: GV nêu yc bài.Treo tranh -Tranh bạn HS ngồi học bài, làm bài tập:(Bạn chăm học,….) -Yêu cầu HS khá- giỏi viết đoạn + HS tự làm bài viết đoạn văn kể các bạn văn có dùng 2;3 câu kể Ai nào? tổ -HS nối tiếp đọc đoạn văn mình -GV nhận xét, khen bạn kể đúng 3/Củng cố,dặn dò : -Nhắc lại cách tìm CN-VN câu kể Ai - Nhận xét chung tiết học nào? -CBBài: VN câu kể Ai nào? Giáo án-Lớp Lop4.com GV:Dương Thị Cúc (7) Thứ ba ngày 22 tháng năm 2013 Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mục tiêu: -Dựa vào gợi ý SGk, chọn câu chuyện( chứng kiến tham gia) nói người có khả sức khỏe đặc biệt -Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện * GD kĩ sống: Giao tiếp, thể tự tin, định, tư sáng tạo II/ ĐDDH: Bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: HS kể chuyện đã nghe, đẫ đọc -2 HS kể lại chuyện người có tài 2/Bài mới: Giới thiệu - ghi đề a/HĐ1: Hướng dẫn HS hiểu y/c đề *Dựa vào gợi ý SGk, chọn câu chuyện( chứng kiến tham gia) nói người có khả sức khỏe đặc biệt -GV gạch chân từ trọng tâm: khả -1HS đọc đề bài năng, sức khoẻ đặc biệt -GV y/c hs đọc gợi ý sgk -3HS nối tiếp đọc gợi ý SGK/25 -HS suy nghĩ, nói nhân vật em chọn kể: Người là ai?,ở đâu, có tài gì? -GV dán bảng phụ phương án KC theo -HS suy nghĩ lựa chọn phương án gợi ý đã nêu -HS lập dàn ý cho bài kể b/HĐ2: HS thực hành kể chuyện *Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện -GV yêu cầu -HS kể theo cặp -HS thi kể chuỵên trước lớp -Một vài HS tiếp nối thi kể trước lớp -GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá -Cả lớp bình chọn bạn kể hay bài KC 3/ Củng cố , dặn dò: Tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Chuẩn bị tiết sau: Con vịt xấu xí - Nhận xét chung tiết học Giáo án-Lớp Lop4.com GV:Dương Thị Cúc (8) Thứ ba ngày 22 tháng năm 2013 Tập đọc : BÈ XUÔI SÔNG LA I/Mục tiêu : -Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm -Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp dòng Sông La và sức sống mạnh mẽ người VN.Trả lời các câu hỏi SGK GDMT:HS biết nét đẹp sông La, yêu quý môi trường thiên nhiên có ý thức bảo vệ môi trường II/Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa 2/Bài : Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1: Luyện đọc *HS đọc lưu loát, trôi chảy bài thơ -GV yêu cầu HS mở SGk -3 HS nối tiếp đọc khổ thơ -GV chữa lỗi phát âm-Lđọc từ khó -HS luyện đọc từ khó : xanh mướt, … -1HS đọc phần chú giải SGK -HS luyện đọc theo cặp -3HS đọc lại bài -GV đọc diễn cảm toàn bài b/HĐ2: Tìm hiểu bài *Hiểu vẽ đẹp dòng Sông La và sức sống mạnh mẽ người qua bài thơ *HS đọc thầm khổ thơ - TLCH 1,2 SGK -Câu1 : (SGK) …trong veo,2 bên bờ hàng tre xanh mướt… -Câu 2: (SGK) -Chiếc bè gỗ…dòng nước Cách nói làm cho cảnh bè gỗ trôi trên sông lên sống động -Câu 3, : (SGK) * HS đọc khổ thơ còn lại –Thảo luận cặp -Từng HS rả lời +Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai bè gỗ chở xuôi góp phần vào công xây dựng quê hương +Nói lên tài trí , sức mạnh nhân dân ta công xây dựng đất nước +GDMT: Theo em ta cần phải làm gì để * HS trả lời bảo vệ và trì nét đẹp sông La ? -Bài thơ nói lên điều gì ? + HS trả lời cá nhân (Nội dung) c/HĐ3 : *Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với Luyện đọc diễn cảm-Thuộc lòng giọng nhẹ nhàng tình cảm -3HS đọc toàn bài –HS luyện đọc theo cặp -GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc diễn cảm khổ thơ -HS HTL khổ thơ -Thi học thuộc lòng khổ -GV nhận xét 3/Dặn dò : -Chuẩn bị bài sau :Sầu riêng - Nhận xét chung tiết học Giáo án-Lớp Lop4.com GV:Dương Thị Cúc (9) Thứ ba ngày 22 tháng năm 2013 Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : Giúp HS : -Rút gọn phân số -Nhận biết tính chất phân số HSG : Bt 3/ 114 II/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ : Bài 1/113 -2 HS lên bảng thực theo y/c 2/ Bài : Giới thiệu – Ghi đề HĐ1 : Rút gọn phân số *Rút gọn phân số Bài : -1HS nêu yêu cầu bài -Từng HS lên bảng làm Lớp nhận xét – trao đổi ý kiến để tìm cách rút gọn phân số nhanh 81 81 :27 - Nhận xét chữa bài -Ví dụ : = = 54 HĐ2: Tính chất phân số 54 :27 *Nhận biết tính chất phân số -HS hoạt động nhóm -Đại diện các nhóm trình bày - lớp nhận xét và kết luận : Bài : GV cho HS hoạt động nhóm *Các phân số Bài 4a,b:Tính theo mẫu Câu a/GV hướng dẫn mẫu ( SGK) 20 , phân số 30 12 -Quan sát mẫu x3 x5 x5 x -Em có nhận xét gì tích trên và -Đều có thừa số và dấu gạch ngang ? -GV hướng dẫn cách tính : Cùng chia nhẩm tích trên và tích dười dấu gạch ngang cho và kết là Câu b: -1HS lên bảng làm -Lớp làm vào VBT Nhận xét – chữa bài Bài 3: dành cho HS khá giỏi HSG thực thêm -Nêu miệng-Giải thích -Lớp nhận xét bài làm trên bảng 3/Củng cố -Dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau : Qui đồng mẫu số các phân số Giáo án-Lớp Lop4.com GV:Dương Thị Cúc (10) Thứ ba ngày 22 tháng năm 2013 Luyện Tiếng việt: LUYỆN ĐỌC - VIẾT CHÍNH TẢ I/ Mục tiêu : 1/ Luyện đọc: Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện:Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa 2//Luyện viết :Nghe ,viết và trình bày bài CT Viết đúng lại bài “ Chuyện cổ tích loài người ” II/ Các hoạt động dạy dạy học : Hoạt động dạy A/ Bài cũ: B/Bài : Hoạt động 1: Luyện đọc Hoạt động học -2 HS đọc TL khổ thơ:Bè xuôi sông La *Biết đọc với giọng kể chuyện,bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện ( Anh hùng Trần Đại Nghĩa ) -GV đọc bài -1HS đọc bài -5 HS đọc nối tiếp -HD đọc từ khó -HS luyện đọc từ khó: súng ba-dô- ca, thiêng liêng , huân chương … - 1HS đọc -HD đọc câu khó: Ông được…tên -HS luyện đọc câu dài theo hướng dẫn mới/…Đại Nghĩa/…vũ khí/…kháng giáo viên chiến/…;Bên cạnh….xuất sắc/….quốc phòng/…có công lớn/…nước nhà -HS đọc theo cặp Hoạt động 2: Luyện viết chính tả *Viết đúng Bài Chuyện cổ tích loài người” Trình bày bài chính tả đẹp GV đọc bài viết + HS đọc bài viết GV hướng dẫn tìm từ khó viết – phân + HS nêu từ khó viết, phân tích tiếng tích từ khó viết sai tiết trước( âm đầu, vần, âm cuối, dấu ) GV đọc từ khó viết + Viết bảng GV đọc bài viết + HS viết bài vào luyện GV đọc bài HS soát lại bài + HS soát bài GV hướng dẫn chấm bài + HS đổi chấm bài C/Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học *GV nhắc nhở em còn mắc nhiều lỗi nhà đọc kĩ và chép lại bài vào luyện Giáo án-Lớp 10 Lop4.com GV:Dương Thị Cúc (11) Thứ tư ngày 23 tháng năm 2013 QUI ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ Toán : I/Mục tiêu : - Bước đầu biết qui đồng mẫu số hai phân số trường hợp đơn giản II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài 2a III/Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ : Bài 1/114 -2 HS lên bảng thực theo y/c 2/Bài : Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1: Tìm hiểu cách qui đồng mẫu số *Bước đầu biết cách qui đồng mẫu số hai các phân số phân số trường hợp đơn giản và làm -HS trao đổi theo cặp để tìm cách giải nào để tìm phân số cùng mẫu số 1x5 = = 3 x 15 đó phân số và phân số 2 x3 = = 5 x3 15 5 -Mẫu số là 15 -GV: Phân số và có điểm gì chung ? 15 15 -GV nêu: Từ phân số và ta chuyển 5 thành phân số có cùng mẫu số đó là và 15 6 Trong đó = và = Ta gọi là qui 15 15 15 -GV nêu vấn đề : Có hai phân số đồng mẫu số phân số -Em có nhận xét gì mẫu số chung 15 với mẫu số phân số và -Mẫu số chung 15 chia hết cho các mẫu số và -Vậy em hiểu qui đồng mẫu số hai phân số -Là đưa chúng cùng mẫu số là gì ? -Muốn qui đồng mẫu số phân số và ta làm NTN?’ b/HĐ2 : Luyện tập Bài 1: Câu a: GV hướng dẫn mẫu - Giới thiệu cách viết tắt MSC Câu b,c: -HD nhận xét-Sửa sai -Bài 2a : HS khá giỏi thực 3/Củng cố- Dặn dò: -Tiết sau: Qui đồng mẫu số các phân số (tt) - Nhận xét chung tiết học Giáo án-Lớp 11 Lop4.com -HS trả lời (SGK) -Vài HS nêu cách qui đồng mẫu số PSố *Thực hành qui đồng mẫu số hai phân số trường hợp đơn giản -1HS nêu yêu cầu -1 HS giỏi làm mẫu +HS biết qui đồng mẫu số các phân số 5x4 20 = = , 6 x4 24 20 -2 phân số và 24 1x6 = = 4 x6 24 có mẫu số chung là 24 24 -Từng HS làm bảng-Lớp làm BC -HS khá, giỏi tự làm thêm GV:Dương Thị Cúc (12) Thứ tư ngày 23 tháng năm 2013 TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT \Tập làm văn: I/ Mục tiêu: -Biết rút kinh nghiệm bài tập làm văn tả đồ vật( ý đúng, bố cục rõ, đặt câu và viết đúng chính tả,…); tự sửa các lỗi đã mắc bài theo hướng dẫn giáo viên II/ Đồ dùng dạy học: Tờ giấy ghi lỗi điển hình, dùng từ, đặt câu, ý III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ: -1 HS nêu lại đề bài viết 2/ Bài mới: Giới thiệu - Ghi đề a/HĐ1: Nhận xét chung kết bài *Biết rút kinh nghiệm bài tập làm văn tả làm đồ vật -GV viết đề bài lên bảng -1HS đọc đề.- xác định yêu cầu đề -HS theo dõi -Cho HS nhắc lại cấu tạo bài văn miêu - HS nhắc lại tả đồ vật -GV nêu nhận xét: *Ưu điểm:Xác định đề bài, kiểu bài; bố cục, ý, diễn đạt, sáng tạo, hình thức trình bày *Tồn tại: Một số em viết sai lỗi chính tả, viết câu văn què, cụt , bố cục bài văn chưa rõ ràng - Hướng dẫn chữa bài chung lớp + Lỗi chính tả: lâu bềnh, quay cầm,hình hưu,sách giày 172 trang,ngoài bút, + Lỗi dùng từ:Cái cặp đựng đồ chăm -Thảo luận nhóm trình bày - Làm việc lớp chỉ;Ngăn thứ đựng sách vở,ngăn thứ -HS phân tích- chữa bài trên bảng hai đựng đồ dùng học tập + Lỗi diễn đạt ý: màu bút có hai *HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có màu;thân bút vẽ các bông hoa câu văn hay nhiều;Bìa sách làm giấy cứng có giấy bọc… b/HĐ2: Hướng dẫn HS chữa bài *HS tự sửa các lỗi đã mắc bài theo hướng dẫn giáo viên -GV trả bài cho HS - Chữa các lỗi bài làm theo loại ( *Hướng dẫn sửa lỗi:VBT lỗi chính tả, câu, diễn đạt, ý) -GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc c/HĐ3: Hướng dẫn học tập đoạn *HS nhận biết đoạn văn hay, biết lựa văn hay: chọn đoạn văn hay viết lại vào - Gọi HS đọc bài văn hay vủa mình trước - Vài HS đọc bài văn trước lớp - Lớp nhận xét – nêu nhận xét cái hay lớp bài văn -GV giới thiệu đoạn văn hay, bài -HS đọc và trao đổi thảo luận, để tìm cái văn hay cho lớp nghe hay, cái đáng học tập, rút kinh nghiệm cho - Nhận xét tuyên dương mình 3/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học + Về nhà chọn và viết lại đoạn văn cho hay Bài sau: Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối Giáo án-Lớp 12 Lop4.com GV:Dương Thị Cúc (13) NGLL: Thứ tư ngày 23 tháng năm 2013 VĂN NGHỆ CA NGỢI QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC, CA NGỢI ĐẢNG, BÁC HỒ I/ Mục tiêu: - HS biết số bài hát, múa ca ngợi quê hương, đất nước, Đảng, Bác Hồ - Xây dựng tiết mục văn nghệ Mừng Đảng đón xuân - Giáo dục HS biết yêu quê hương, đất nước, Đảng , Bác Hồ II/ Đồ dùng dạy và học: +Tranh vẻ đẹp quê hương, đất nước +Các bài hát chủ điểm- Đàn III / Tiến trình hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học A/Bài cũ: - HS nhắc lại các hoạt động chủ điểm, chủ đề B/Bài mới: *Giúp HS nắm nét đẹp HĐ1: GV giới thiệu tranh cảnh đẹp quê quê hương đất nước qua tranh hương + HS quan sát tranh nêu nét đẹp quê hương -GV kết luận HĐ2: Tìm hiểu các bài hát múa:ca ngợi quê *HS biết số bài hát, múa ca ngợi quê hương, đất nước, Đảng, Bác Hồ hương, đất nước, Đảng, Bác Hồ - Giao việc cho nhóm -Từng nhóm thảo luận tìm bài hát quê hương, đất nước… +Ví dụ: Em là mầm non Đảng + Nhớ Bác Hồ, Em mơ gặp Bác Hồ, Đảng đã cho ta mùa xuân… HĐ3: Tập tiết mục văn nghệ chung cho *Xây dựng tiết mục văn nghệ lớp với chủ đề :Mừng Đảng- Đón xuân Mừng Đảng- Đón xuân -Giao việc cho lớp Tập hát- chọn bài hát chung Lớp thảo luận phân công tập văn nghệ - Tập tiết mục văn nghệ Nhận xét – góp ý - Cử HS hát( bạn Phi-Lý) - Đội văn nghệ lớp tập múa - Lớp tham gia góp ý… C/Tổng kết –đánh giá: *Giáo dục: HS phải biết yêu quê hương, đất nước… -Gv nhận xét chung tiết học Giáo án-Lớp 13 Lop4.com GV:Dương Thị Cúc (14) Thứ năm ngày 24 tháng năm 2013 QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (TT) Toán: I/ Mục tiêu : -Biết qui đồng mẫu số các phân số (5842: Không làm BT1c; bài2c,d,e,g;bài3.) II/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp III/Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ : Bài 1/ 116 -2 HS lên bảng thực theo y/c 2/ Bài : Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1: GV hướng dẫn HS quy đồng mẫu *Biết qui đồng mẫu số các phân số số phân số và 12 -Có thể chọn 12 làm mẫu số chung để quy -Vì 12 chia hết cho và 12 chia hết cho đồng mẫu số phân số trên 12 Vậy có thể chọn 12 làm MSC không ? -HS tự quy đồng mẫu số phân số đó : x 14 = = và giữ nguyên phân số x 12 12 14 -Vậy quy đồng mẫu số phân số và ta - và 12 12 12 phân số nào ? -Khi quy đồng mẫu số phân số -Bước : Xác định MSC đó mẫu số phân số là MSC -Bước :tìm thương MSC và mẫu ta làm NTN? số phân số -Lấy thương tìm nhân với tử số và mẫu số phân số - Giữ nguyên phân số có mẫu số là MSC -Vài HS nhắc lại b/HĐ2 Thực hành *Thực hành qui đồng mẫu số các phân số Bài 1a,b(5842:Không làm câu c) : HS nêu yêu cầu bài -2 HS lên bảng làm-Lớp làm BC (HS biết quy đồng mẫu số phân số ) -HD nhận xét-Sửa sai -Lớp nhận xét Bài a;b(5842: không làm câu c,d,e,g): -Gọi HS đọc yêu cầu bài -2 HS làm bảng-Lớp làm -Chấm số bài-Nhận xét Bài : (5842:Không làm) 3/Củng cố - Dặn dò : -HS nhắc lại cách quy đồng M số -Chuẩn bị bài sau : Luyện tập - Nhận xét chung tiết học Giáo án-Lớp 14 Lop4.com GV:Dương Thị Cúc (15) Thứ năm ngày 24 tháng năm 2013 VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO ? Luyện từ và câu: I/ Mục tiêu: -Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai nào( ND ghi nhớ ) -Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai nào? Theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập( mục III) II/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn phần nhận xét và bảng phụ viết BT1phần LT III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1/Bài cũ :Đặt câu theo kiểu câu Ai nào? và tìm CN, VN câu 2/Bài mới: GT- ghi đề a/HĐ1: Phần nhận xét Hoạt động học HS *Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai *BT1 nào( ND ghi nhớ ) -GV ghi đoạn văn lên bảng -Yêu cầu HS -2HS nối tiếp đọc BT1 đọc *BT2, 3: GV ghi bảng lớp -HS trao đổi cặp-Tìm các câu kể Ai nào ? Trong đoạn văn -Đại diện trình bày:Xác định phận CN, VN câu vừa tìm -GV nhận xét chốt lời giải đúng *BT4:GV yc -HS dựa vào ghi nhớ để trả lời: VN câu biểu thị nội dung: cụm TT, cụm ĐT, ĐT, cụm ĐT b/HĐ2: Ghi nhớ -2HS đọc nội dung ghi nhớ c/HĐ3: Luyện tập: *Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai nào? Theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập *Bài tập 1: Gọi HS nêu y/c bài -HS -HS trao đổi theo cặp tìm câu kể Ai nào?, Xác định CN, VN đoạn văn -HS trình bày kết quả.Lớp nhận xét -GV nhận xét ,chốt lời giải đúng -HS trả lời câu c (…cụm TT, cụm ĐT, ĐT, cụm ĐT ) *BT2/ GV nêu yc bài ( HS khá giỏi đặt ít câu kể Ai -HS làm cá nhân vào VBT -HS nối tiếp em đọc câu văn là câu kể nào ? tả cây hoa yêu thích) Ai nào ? mình đã đặt để tả cây hoa yêu thích -GV nhận xết chốt bài làm đúng 3/Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học -Chuẩn bị bài mới: Chủ ngữ câu kể Ai nào? Giáo án-Lớp 15 Lop4.com GV:Dương Thị Cúc (16) Thứ năm ngày 24 tháng năm 2013 Luyện Toán: LUYỆN TẬP PHÂN SỐ I/ Mục tiêu: 1/ Biết rút gọn phân số /Biết qui đồng mẫu số các phân số II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A/Bài cũ : 1/ Trong các phân số 21 22 ; , , 12 19 22 a/ Phân số nào là phân số tối giản? b/ Phân số nào 1? c/ Rút gọn phân số chưa tối giản ? B/Bài : Hoạt động 1: Rút gọn phân số a/ Rút gọn các phân số sau: 12 18 25 , , 36 24 105 b/ Nêu cách rút gọn phân số Hoạt động 2: Quy đồng phân số Bài 1c/116:Qui đồng các phân số sau: c) 16 và 25 75 Bài 2c,d,e,g/117 21 c) và 22 11 17 g) và 60 72 e) và 25 100 Bài 3/117(K-G) GV HD nhận xét-Sửa sai C/ Củng cố-Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò bài sau Giáo án-Lớp Hoạt động học HS thực *Biết cách rút gọn các phân số thành phân số tối giản - 3HS thực bảng lớp - Lớp làm BC - 1HS thực nêu *Biết qui đồng mẫu số các phân số - HS nêu yêu cầu đề bài -HS làm BC - HS thực vào - HS lên bảng * HS K-G làm thêm 16 Lop4.com GV:Dương Thị Cúc (17) Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2013 Toán : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : -Thực qui đồng mẫu số hai phân số II/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ : Bài 2/117 câu a, b, c -3 HS lên bảng thực theo y/c 2/Bài : Giới thiệu – Ghi đề Hướng dẫn làm bài tập HĐ1:BT1 /117 *Thực qui đồng mẫu số hai phân số Bài 1a/117 Gọi HS đọc yêu cầu bài -Qui đồng mẫu số các phân số -GV cho HS làm cá nhân -Từng HS làm bảng-Lớp làm BC -HD nhận xét-Sửa sai -Lớp nhận xét HĐ2: BT2/117 *HS biết mẫu số STN là Bài 2a/117: Gọi HS đọc nội dung bài quy đồng mẫu số phân số -Yêu cầu HS thảo luận cặp -Lớp thảo luận cặp: (HS nhận xét mẫu số là và trở thành phân số thực quy đồng hai phân số ) -Đại diện trình bày -HD nhận xét-Sửa sai Bài : HS đọc yêu cầu bài -Gọi HS lên bảng làm -HS viết các phân số 23 ; và có mẫu số chung là 60 12 30 -1 HS làm bảng-Lớp làm vở: 7 35 23 23 46 ; 12 12 60 30 30 60 -Lớp nhận xét sửa sai - HS nêu yêu cầu bài tập Bài 3a: HS khá giỏi -GV hướng dẫn mẫu ( SGK) *HS khá giỏi làm thêm -Nhận xét -Lớp làm vào bài tập 3/ Củng cố- Dặn dò : Tiết sau : Luyện tập chung - Nhận xét chung tiết học Giáo án-Lớp 17 Lop4.com GV:Dương Thị Cúc (18) Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2013 CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI Tập làm văn: I/ Mục tiêu: -Nắm cấu tạo phần( mở bài, thân bài, kết bài,)của bài văn tả cây cối( ND ghi nhớ) -Nhận biết trình tự miêu tả bài văn tả cây cối( BT1, mục III); biết lập dàn ý tả cây ăn quen thuộc theo hai cách đã học.( BT2) II/Đồ dùng dạy học Tranh số cây ăn Bảng phụ ghi lời giải BT1,2 ( nhận xét) III/ Hoạt động dạy học: Họat động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ: Thu bài số HS phải nhà làm lại tiết trước 2/ Bài mới: Giới thiệu - Ghi đề a/HĐ1: Phần nhận xét * Nắm cấu tạo phần( mở bài, thân Bài 1: bài, kết bài,)của bài văn tả cây cối( ND ghi nhớ) -GV yêu cầu HS đọc đề bài -1HS thực theo y/c: Đọc bài Bãi ngô, xác định các đoạn và nội dung đoạn.-HS phát biểu ý kiến -GV ghi kết lời giải, chốt lại ý kiến đúng *BT2: GV nêu y/c bài tập -HS xác định đoạn và nội dung đoạn bài: Cây mai tứ quý -HS phát biểu ý kiến -HS so sánh trình tự miêu tả bài Cây -GV chốt lại ý kiến đúng mai tứ quý có điểm khác với bài Bãi ngô *BT3: GV nêu y/c bài tập -HS trao đổi theo cặp, rút nhận xét cấu tạo bài văn miêu tả cây cối b/HĐ2: Ghi nhớ -Gọi HS đọc ghi nhớ -Vài HS đọc SGK c/HĐ 3: Luyện tập: *Nhận biết trình tự miêu tả bài văn tả cây cối; biết lập dàn ý tả cây ăn quen thuộc theo hai cách đã học *Bài tập 1: GV yêu cầu -HS đọc đề bài -HS trao đổi theo cặp để xác định trình tự miêu tả bài văn Cây gạo -HS phát biểu ý kiến Lớp nhận xét -GV nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài tập 2:GV treo tranh, ảnh cây ăn -HS lập dàn ý cây ăn theo cách y/c bài -HS nối tiếp đọc dàn ý.- Lớp nhận xét -GV chọn dàn ý tốt dán lên bảng *GD: Mỗi cây có vẻ đẹp riêng nó, các em cần cảm nhận sâu sắc để viết lời văn hay bài mình thêm súc tích 3/Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học Giáo án-Lớp 18 Lop4.com GV:Dương Thị Cúc (19) Thứ sáu ngày25 tháng năm 2013 Luyện Tiếng Việt : TẬP LÀM VĂN I/ Mục tiêu : 1/ Tiếp tục giúp HS luyện tập lập dàn ý bài văn miêu tả cây 2/ Viết mở bài , kết bài với cây hoa mà em thích II/ Các hoạt động dạy dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 1/ Thế nào là miêu tả ? 2/ Em hãy nêu bố cục bài văn miêu tả cây cối ? Bài : ` Hoạt động 1: Lập dàn ý Gv: Nêu đề Em hãy lập dàn ý tả cây hoa mà em thích GV hướng dẫn HS xác định đề Đề bài yêu cầu làm gì? +2 HS đọc trả lời câu hỏi Mục tiêu: HS biết lập dàn ý bài văn miêu tả cây cối +1 HS đọc đề + Tả cây hoa mà em thích ( Lập dàn ý tả cây hoa mà em thích ) Em thích là cây hoa nào ? + Vài em nêu cây hoa mà em thích + HS nêu + Em hãy nêu bố cục bài văn tả cây cối + 1HS nêu ( mở bài, thân bài, kết bài ) + Mỗi phân nêu lên điều gì? + HS nêu + HS làm vào GV nhận xét tuyên dương em hình thành dàn bài tốt Hoạt động 2: Mở bài, kết bài MT: HS viết đoạn mở bài, kết bài cây hoa mà em thích + Có cách mở bài , kết bài bài văn + HS trả lời miêu tả? + Kết bài mở rộng khác với kết bài không + HS nêu mở rộng nào? GV hướng dẫn học sinh viết bài + Học sinh viết bài vào * HSG viết kết bài mở rộng GV thu bài chấm Hoạt động nối tiếp : Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Giáo án-Lớp 19 Lop4.com GV:Dương Thị Cúc (20) Thứ sáu ngày25 tháng năm 2013 SINH HOẠT LỚP TUẦN 21 I/ Mục tiêu: Giúp HS: *Tự nhận thấy các ưu khuyết điểm các mặt hoạt động tuần qua *Có hướng khắc phục khuyết điểm và phát huy các ưu điểm có tuần qua *Lên kế hoạch hoạt động tuần đến II/Cách tiến hành: - Hát tập thể - Nêu lí 1/Đánh giá các mặt học tập tuần qua:( Lớp trưởng điều khiển) a/Từng cán lớp nhận xét ,đánh giá các mặt hoạt động tuần qua (Tập thể, cá nhân) -Ý kiến thành viên lớp -GV giải ý kiến b/GV đánh giá tổng kết chung: Nhận xét TDương mặt tốt-Nhắc nhở HS khắc phục mặt tồn qua HKI *Ưu: -Duy trì sĩ số lớp đảm bảo,đi học đúng giờ,không có trường hợp trễ -Học tập: Đa số có tinh thần học tập tốt, phát biểu xây dựng bài sôi nổi.tập trung bài giảng-Đầy đủ đồ dùng học tập,chuẩn bị bài tốt -Nề nếp: Thực nề nếp vào lớp đúng quy định -Vệ sinh: Làm vệ sinh môi trường-lớp học + Tuyên dương em Quỳnh Yến(Có tiến các môn)-Thắng:có tiến chữ viết -Họp PHHS thành công *Tồn: -Còn vài em lơ đểnh học,Chữ viết còn viết chưa đúng độ cao và cỡ chữ(Quỳnh Yến),1 số em còn viết chữ in(Thiên).Nhiều em chữ viết còn mắc nhiều lỗi chính tả,cần cố gắng để tiến hơn(Việt,Thắng,Quỳnh Yến) -Một số em múa tập thể chưa đều,chưa tập trung sinh hoạt -Vẫn còn vài em chưa chú ý đến tác phong ảnh hưởng đến phong trào thi đua lớpCần khắc phục ngay(Bỏ áo vào quần:An,Tín,Thắng) -Thu gom giấy vụn chưa đạt 2.Triển khai kế hoạch hoạt động tuần 22: -Học chương trình tuần 22 -Tiếp tục thực tốt : “Đôi bạn học tập” -Duy trì sĩ số, nâng cao chất lượng học tập -Tiếp tục phụ đạo HS yếu chiều thứ hai –Bồi dưỡng -Học bài và chuẩn bị bài đầy đủ trước đến lớp -Thường xuyên tự kiểm tra trang phục,tác phong -Tham gia làm vệ sinh môi trường tốt -Tham gia tập văn nghệ Mừng Đảng-Đón xuân -Tổ chức sinh hoạt Đội đúng quy định( Thứ hai ,thứ tư,thứ sáu) -Tiếp tục thu quỹ hoạt động Đoàn 4000đ/1 em và quỹ ủng hộ HS miền núi 2000đ-thu 2000đ mua sắm móc, li- uống nước -Ôn bài múa hát:Mái trường…;Bác Hồ Người cho em…; Con cào cào,nghi thức đội.kiến thức đội Văn nghệ,kết thúc Giáo án-Lớp 20 Lop4.com GV:Dương Thị Cúc (21)