Văn bản: "HỊCH TƯỚNG SĨ".hịch Tác giả: Trần Quốc Tuấn 1231-1300, tức Hưng - Nói lên tình cảnh khốn cùng của người dân Đạo Vương, là một danh tướng xuất sắc của dân thuộc địa, thể hiện ý [r]
(1)Đề cương ôn thi HK2 Ngữ Văn 2012 Văn Bản Văn bản: "NHỚ RỪNG" Tác giả: Thế Lữ Nhớ Rừng (trích dòng) 1/ Thơ trữ tình: ** Ý nghĩa văn bản: dù sống đâu thì hình ảnh dân làng, chài lưới lòng tác giả Lời hổ vườn bách thú Gậm khối căm hờn cũi sắt, Ta nằm dài, trông ngày tháng dần qua Khinh lũ người ngạo mạn, ngẩn ngơ, Giương mắt bé giễu oai linh rừng thẳm Nay sa bị nhục nhằn tù hãm, Để làm trò lạ mắt, thứ đờ chơi Chịu ngang hàng cùng bọn gấu dở hơi, Với cặp báo chuồng bên vô tư lự **Ý nghĩa văn bản: - Bài thơ giàu nhạc điệu trữ tình, dễ đọc, dễ hiểu - Qua bài ta hiểu giai đoạn tư tưởng các nhà văn bị bế tắc Văn bản: "QUÊ HƯƠNG" Tác giả: Tế Hanh Quê Hương Ta nghe hè dậy bên lòng Mà chân muốn đạp tan phòng, hè ôi! Ngột làm sao, chết uất thôi Con chim tu hú ngoài trời kêu! ** Ý nghĩa văn bản: bài thơ thể lòng yêu đời, yêu lí tưởng người chiến sĩ cộng sản trẻ tuổi hoàn cảnh ngục tù Văn bản: "TỨC CẢNH PẮC PÓ" Tác giả: Hồ Chí Minh Chim bay dọc biển đen tin cá Làng tôi vốn làm nghề chài lưới: Nước bao vây, cách biển nửa ngày sông Khi trời trong, gió nhẹ, sớm mai hồng Dân trai tráng bơi thuyền đánh cá Chiếc thuyền nhẹ hăng tuấn mã Phăng mái chèo, mạnh mẽ vượt trường giang Cánh buồm giương to mảnh hồn làng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió Ngày hôm sau, ồn ào trên bến đỗ Khắp dân làng tấp nập đón ghe "Nhờ ơn trời biển lặng cá đầy ghe", Những ca tươi ngon thân bạc trắng Dân chài lưới làn da ngăm rám nắng, Cả thân hình nồng thở vị xa xăm; Chiếc thuyền im bến mỏi trở nằm Nghe chất muối thấm dần thớ vỏ Nay xa cách lòng tôi luôn tưởng nhớ Màu nước xanh, cá bạc, buồm vôi, Thoáng thuyền rẽ sóng chạy khơi, Tôi thấy nhớ cái mùi nồng mặn quá! Lưu hành nội 8A1 Văn bản: "KHI CON TU HÚ" Tác giả: Tố Hữu Khi Con Tu Hú Khi tu hú gọi bầy Lúa chiêm chín, trái cây dần Vườn râm dậy tiếng ve ngân Bắp rây vàng hạt đầy sân nắng đào Trời cao càng rộng càng cao Đôi diều sáo lộn nhào không Lop8.net Tức Cảnh Pắc Pó Sáng bờ suối, tối vào hang Cháo bẹ rau măng sẵn sàng, Bàn đá chông chênh dịch sử Đảng Cuộc đời Cách Mạng thật là sang ** Ý nghĩa văn bản: Lời lẽ thơ giản dị; tinh thần vượt khó, rèn luyện chất thép cách mạng Văn bản: "NGẮM TRĂNG" Tác giả: Hồ Chí Minh Ngắm Trăng (Vọng Nguyệt) Phiên âm: Ngục trung vô tửu diệc vô hoa Đối thử lương tiêu nại nhược hà? Nhân hướng song tiền khán minh nguyệt, Nguyệt tòng song khích khán thi gia Dịch thơ (bản dịch Nam Trân): Trong tù không rượu không hoa, Cảnh đẹp đêm nay, khó hững hờ Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ, Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ ** Ý nghĩa văn bản: bài thơ thể nét đẹp tôn (2) Đề cương ôn thi HK2 Ngữ Văn 2012 vinh tâm hồn người tù cách mạng vượt qua khó khăn, thử thách Văn bản: "ĐI ĐƯỜNG" Tác giả: Hồ Chí Minh ** Ý nghĩa văn bản: dựa vào bài đường tác giả rút triết lí bài học: "Người cách mạng trước gian khổ, sau vinh quang Đi Đường (Tẩu lộ) Phiên âm: Tẩu lộ tài tri tẩu lộ nan, Trùng san chi ngoại hựu trùng san: Trùng san đăng cáo cao phong hậu, Vạn lí dư đồ cố miệng gian Dịch thơ (bản dịch Nam Trân): Đi đường biết gian lao, Núi cao lại núi cao trập trùng; Núi cao lên đến tận cùng, Thu vào tầm mắt muôn trùng nước non 2/Văn nghị luận Văn bản: "CHIẾU DỜI ĐÔ".(chiếu) ** Ý nghĩa văn bản: đây là quan điểm tiến Tác giả: Lý Công Uẩn (974-1028) tức Lý Thái cái nhìn giáo dục Tổ, là người sáng lập triều Lý Một vị vua anh minh, chí lớn Văn bản: "THUẾ MÁU".(văn chính luận) Tác giả: Hồ Chí Minh ** Ý nghĩa văn bản: Đây là kiệ lịch sử lớn ** Ý nghĩa văn bản: việc dời đô, triều Lý Công Uẩn - Tố cáo chế độ đàn áp dã man bọn thực dân Pháp Văn bản: "HỊCH TƯỚNG SĨ".(hịch) Tác giả: Trần Quốc Tuấn (1231-1300), tức Hưng - Nói lên tình cảnh khốn cùng người dân Đạo Vương, là danh tướng xuất sắc dân thuộc địa, thể ý chí chiến đấu giành độc lập, tộc việc đánh đuổi quân Mông-Nguyên xâm tự cho các dân tộc bị áp lược nước ta - Nghệ thuật: trào phúng, mỉa mai ** Ý nghĩa văn bản: - Khích lệ lòng yêu nước, dân tộc Văn bản: "ĐI BỘ NGAO DU" - Phân biệt giai cấp: xưng hô "ta", "ngươi" Tác giả: Ru xô (1712-1778) là nhà văn, nhà triết học, nhà hoạt động xã hội Pháp Văn bản: "NƯỚC ĐẠI VIỆT TA".(cáo) ** Ý nghĩa văn bản: từ điều mà ngao Tác giả: Nguyễn Trãi, là nhà yêu nước, anh du đem lại tri thức, sức khỏe, cảm giác thoải hùng dân tộc, danh nhân văn hóa giới mái, nhà văn thể tinh thần tự dân chủ-tư tưởng tiến thời đại ** Ý nghĩa văn bản: Đây là tuyên ngôn độc lập thứ nước ta, thể quan niệm, tư Văn bản: "ÔNG GIUỐC-ĐANH MẶC LỄ tưởng tiến Nguyễn Trãi tổ quốc PHỤC".(kịch) Văn bản: "BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC".(tấu) Tác giả: Mô-li-e (1622-1673), nhà soạn kịch Tác giả: La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp(1723tiếng nước Pháp 1804) quê Hà Tĩnh, là người học rộng, hiểu sâu, ** Ý nghĩa văn bản: - Phê phán tên giàu có không chịu đỗ đạt triều Lê và nhiều người kính học, lại thích làm quý tộc trọng - Cần lên án trò lừa bịp Lưu hành nội 8A1 Lop8.net (3) Đề cương ôn thi HK2 Ngữ Văn 2012 Tiếng Việt 1/ CÁC KIỂU CÂU * Câu nghi vấn: - Đặc điểm hình thức: Câu nghi vấn là câu có từ nghi vấn (ai, gì, nào, sao, sao, đâu, bao giờ, bao nhiêu, à, ư, hả, chứ, (có) không, (đã) chưa) có từ hay (nối các vế có quan hệ lựa chọn) Khi viết, câu nghi vấn kết thúc dấu chấm hỏi - Chức năng: chức chính là dùng để hỏi Trong nhiều trường hợp, câu nghi vấn dùng để cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe doạ, bộc lộ tình cảm, cảm xúc, và không yêu cầu người đối thoại trả lời *** Nếu không dùng dể hỏi thì số trường hợp, câu nghi vấn có thể kết thúc dấu chấm, dấu chấm than dấu chấm lửng * Câu cầu khiến: - Đặc điểm hình thức: Câu cầu khiến là câu có từ cầu khiến như: hãy, đừng, chớ, đi, thôi, nào,… hay ngữ điện cầu khiến Thường kết thúc dấu chấm than ý không nhấn mạnh thì có thể kết thúc dấu chấm - Chức năng: Ra lệnh, yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo,… Vd: Thôi! Bạn im đi! * Câu cảm thán: - Đặc điểm hình thức: + Câu cảm thán có từ cảm thán: ôi, than ôi, ơi, trời ơi, hay, xiết bao,… + Khi viết kết thúc dấu chấm than - Chức năng: bộc lộ cảm xúc người nói (viết); xuất ngôn ngữ ngày hay văn chương Vd: Ôi! Hôm trời đẹp quá ! * Câu trần thuật : - Đặc điểm hình thức : + Không có đặc điểm hình thức câu cầu khiến, nghi vấn, cảm thán + Kết thúc câu thường là dấu chấm, đôi kết thúc dấu chấm lửng dấu chấm than - Chức năng: + Dùng để kể, thông báo, nhận định miêu tả + Ngoài ra, dùng để yêu cầu, đề nghị, bộc lộ cảm xúc,… + Câu trần thuật dùng phổ biến giao tiếp Vd: Mẹ ơi! Con đã làm bài xong ! * Câu phủ định : - Đặc điểm hình thức: Có từ ngữ phủ định như: không, chẳng, chưa, không phải là… - Chức : + Thông báo xác nhận có vật, việc, tính chất quan hệ nào đó (câu phủ định miêu tả) Vd: Hôm nay, trời không mưa ! + Phản bác ý kiến, nhận định (phủ định bác bỏ) Vd: Không, bài bạn làm sai ! 2/ HÀNH ĐỘNG NÓI : - Là hành động thực lời nói nhằm mục đích định + Một số kiểu hành động nói thường gặp: hỏi, trình bày (báo tin, kể, tả, nêu ý kiến, dự đoán…) điều khiển (cầu khiến, đe dọa, thách thức,…) hứa hện, bộc lộ cảm xúc Vd: Bạn đã khỏe chưa ? => hỏi Câu đã cho Hành động nói 1/ Trâu ông lão cày ngày đường ? Hỏi 2/ Tôi giúp ông Hứa hẹn 3/ Ôi! Sức trẻ Bộc lộ cảm xúc 4/ Một hôm người chồng biển đánh cá Trình bày 5/ Đi tìm lại cá và đòi cái nhà rộng Điều khiển 3/ LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU : Ý kiến nhận xét cách xếp trật tự từ câu: - Trong câu có thể có nhiều cách xếp trật tự từ câu; cách đem lại hiệu diễn đạt riêng - Người nói (viết) cần biết lựa chọn trật tự từ thích hợp với yêu cầu giao tiếp Lưu hành nội 8A1 Lop8.net (4) Đề cương ôn thi HK2 Ngữ Văn 2012 Tác dụng xếp trật tự từ câu : - Thể thứ tự định, vật, tượng, hoạt động, đặc điểm, hành động - Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm vật, tượng - Liên kết câu - Đảm bảo hài hòa ngữ âm 4/ HỘI THOẠI : Vai xã hội: là vị trí người tham gia hội thoại người khác hội thoại: - Quan hệ trên hay ngang hàng (theo tuổi tác, thứ bậc gia đình, xã hội) - Quan hệ thân sơ (mức độ quen biết, thân tình) Vd: Người là trưởng phòng công ty nói chuyện với người cha là giám đốc công ty - Quan hệ cấp trên và cấp dưới: + Cấp trên là người cha: giám đốc công ty + Cấp là người con: trưởng phòng công ty - Quan hệ gia đình : + Vai trên: người cha (giám đốc) + Vai dưới: người (trưởng phòng) ** Trong hội thoại nói Mỗi lần có người tham gia hội thoại nói gọi là lượt lời TẬP LÀM VĂN *Văn nghị luận là văn viết nhằm xác lập cho người đọc, người nghe tư tưởng quan điểm nào đó Muốn thế, văn nghị luận phải có luận điểm rõ ràng, có lí lẽ, dẫn chứng thuyết phục *Dàn ý bài văn nghị luận: có phần: + Phần mở đầu: Nêu vấn đề có ý nghĩa đời sống và xã hội (luận điểm xuất phát từ tổng quát) + Phần thân bài: trình bày nội dung chủ yếu bài (có thể có nhiều đoạn nhỏ, đoạn có luận điểm phụ) + Phần kết bài: kết luận nhằm khẳng định tư tưởng thái độ - Vai trò, tác dụng yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm văn nghị luận? + Các yếu tố tự và miêu tả giúp cho việc trình bày luận rõ ràng cụ thể, sinh động hơn, có sức thuyết phục mạnh mẽ + Yếu tố tự và miêu tả dùng làm luận phục vụ cho luận điểm và không phá vỡ mạch lạc nghị luận bài văn DÀN Ý ĐỀ 2: 1/ Tìm hiểu đề: B Giải vấn đề: - Nhận định câu nói - Có từ kết nối A-B "thật vậy" - Nhận xét giá trị câu nói (khẳng định hay phủ - Giải thích các từ quan trọng định) - Sách là gì? - Suy nghĩ người viết câu nói - Tại sách lại ghi kiến thức? 2/ Dàn ý đại cương: - Nếu người sống mà không có sách thì xã hội A Đặt vấn đề: (mở rộng thêm) - Giới thiệu khái quát nội dung câu nói vấn - Xã hội có tiến thì cần phải có khiến thức đề - Trình bày luận điểm khẳng định mình - Đưa vào lời trích dẫn (thấy tầm quan trọng - Khuyến khích người nên đọc nhiều sách việc học nhà văn ) C Kết thúc vấn đề: - Vậy câu nói trên đã cho ta thấy ý nghĩa, tầm - Khẳng định lại câu nói trên quan trọng sách nào? - Bài học cá nhân Lưu hành nội 8A1 Lop8.net (5)