Đang tải... (xem toàn văn)
Các hoạt động dạy và học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài - Gọi HS trả lời câu hỏi về gà HS trả lời - Gv nhận xét Hoạt động 2 : Bài mới Gv và HS giới[r]
(1)Thứ hai, ngày 05 tháng 03 năm 2012 Môn : Tập đọc NGÔI NHÀ I.Mục tiêu: Kiến thức: Ôn các vần yêu, iêu; tìm tiếng, nói câu có chứa tiếng có vần yêu và iêu Kĩ năngHS đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ - Biết nghỉ sau dòng thơ Thái độ Hiểu từ ngữ bài Trả lời các câu hỏi hình ảnh ngôi nhà, âm thanh, hương vị bao quanh ngôi nhà Hiểu tình cảm với ngôi nhà bạn nhỏ -Nói tự nhiên, hồn nhiên ngôi nhà em mơ ước -HTL khổ thơ em thích II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và HS III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài Nhận xét bài KTĐK học kỳ 2, rút kinh nghiệm HS chữa bài tập học kỳ cho HS Hoạt động 2: Bài - GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng - Hướng dẫn HS luyện đọc: Lắng nghe - Đọc mẫu bài văn lần (giọng chậm rãi, tha thiết Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng tình cảm) Tóm tắt nội dung bài: - Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho HS thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại GV gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Hàng xoan: (hàng hàn), xao xuyến: (x s), lảnh 5, em đọc các từ khó trên bảng lót: (l n) Thơm phức: (phức phứt) HS luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Thơm phức: Mùi thơm mạnh, hấp Các em hiểu nào là thơm phức ? dẫn Tiếng chim hót liên tục nghe hay Lảnh lót là tiếng chim hót nào ? Luyện đọc câu: HS đọc các câu theo yêu cầu Gọi HS đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau GV Các HS khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Sau đó GV gọi HS đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các Luyện đọc đoạn: (có đoạn, theo khổ thơ) nhóm Cho HS đọc đoạn nối tiếp nhau, khổ thơ là em, lớp đồng đoạn Đọc bài Hoạt đông 3.Luyện tập: Ôn các vần yêu, iêu GV treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Đọc dòng thơ có tiếng yêu ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần iêu ? Bài tập 3: Nói câu có chứa tiếng mang vần iêu ? GV nhắc HS nói cho trọn câu để người khác hiểu, Tuần 27 Em yêu nhà em Em yêu tiếng chim.Em yêu ngôi nhà Buổi chiều, chiếu phim, chiêu đãi, kiêu căng … Bé phiếu bé ngoan GiaoAnTieuHoc.com (2) tránh nói câu tối nghĩa Gọi HS đọc lại bài, GV nhận xét Tiết Hoạt động 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Gọi HS đọc bài, lớp đọc thầm và trả lời các câu em Nhìn thấy: Hàng xoan trước ngỏ hoa nở hỏi: mây chùm Ở ngôi nhà mình bạn nhỏ + Nhìn thấy gì? Nghe thấy: Tiếng chim đầu hồi lảnh lót Nghe thấy gì? Ngửi thấy: Mùi rơm rạ trên mái nhà, phơi trên sân thơm phức Ngửi thấy gì? HS đọc: Đọc câu thơ nói tình yêu ngôi nhà bạn Em yêu ngôi nhà Gỗ tre mộc mạc nhỏ gắn với tình yêu đất nước Như yêu đất nước Bốn mùa chim ca HS rèn đọc diễn cảm Nhận xét HS trả lời HS rèn HTL theo hướng dẫn GV và thi đọc HTL khổ thơ theo ý thích GV đọc diễn cảm bài Gọi HS thi đọc diễn cảm toàn bài văn Luyện HTL khổ thơ Tổ chức cho các em thi đọc thuộc lòng khổ thơ mà các em thích Luyện nói: HS luyện nói theo hướng dẫn GV Nói ngôi nhà em mơ ước Trả lời GV nêu yêu cầu bài tập Cho HS quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh GV HS khác nhận xét gợi ý các câu hỏi giúp HS nói tốt theo chủ đề luyện nói Hoạt động 5.Củng cố - Nhận xét dặn dò: Nhắc tên bài và nội dung bài học Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học HS đọc lại bài 6.Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Dọn Thực hành nhà nhà cửa ngăn nắp Thứ hai, ngày 05 tháng 03 năm 2012 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS - Củng cố cđọc viết , so sánh các số có hai chữ số; tìm số liền sau số có hai chữ số -Bước đầu biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị II Chuẩn bị Bảng phụ viết bài cho trò chơi III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài Gọi HS lên bảng làm bài tập và HS làm bài tập và trên bảng Lớp làm bảng con: So sánh : 87 và 78 87 > 78 55 = 55 55 và 55 Hoạt động 2.Bài : Bài 1: HS nêu yêu cầu bài HS giải GV đọc cho HS viết bảng các số theo yêu cầu HS nhận xét bài tập Ba mươi (30); mười ba (13); mười hai (12); hai mươi (20); bảy mươi bảy (77); … -Gv nhận xét Tuần 27 GiaoAnTieuHoc.com (3) Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi HS đọc mẫu: Tìm số liền sau số ta thêm vào số đó Gọi HS nhắc lại cách tìm số liền sau số (trong phạm vi các số đã học) Cho HS làm VBT chữa bài Bài 3: 87 gồm chục và đơn vị; ta viết: 87 = 80 + - GV Cho HS làm VBT và nêu kết Hoạt động .Củng cố, dặn dò: - GV hướng dẫn các em tập đếm từ đến 99 trên lớp và tự học nhà - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau HS đọc HS đọc và viết HS đếm từ đến 99 HS theo dõi Thứ hai, ngày 05 tháng 03 năm 2012 CẢM ƠN VÀ XIN LỖI ( Tiết 2) I Mục tiêu: giúp Hs - HS hiểu : Khi nào cần nói lời cảm ơn , nào cần nói lời xin lỗi Vì cần nói lời cảm ơn xin lỗi Trẻ em có quyền tôn trọng , đối xử bình đẳng - HS biết nói lời cảm ơn xin lỗi các tình giao tiếp hàng ngày - HS có thái độ tôn trọng chân thành giao tiếp Quý trọng người biết nói lời cảm ơn xin lỗi II Chuẩn bị Phiếu bài tập số 3,6 /41 BTĐĐ Các nhị và cánh hoa để chơi ghép hoa III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1.Ổn Định - Kiểm tra bài - Khi giúp đỡ em phải nói gì? - Khi em làm phiền lòng người khác em phải làm HS trả lời gì? Lớp nhận xét - Gv nhận xét Hoạt động 2.Bài : * Bài tập - GV nêu yêu cầu bài tập - GV cho HS chọn cách ứng xử đúng HS thảo luận nhóm * Kết luận: Đại diện nhóm lên trình bày + Ở tình 1: Cách ứng xử “ Nhặt hộp bút lên Lớp nhận xét bổ sung trả bạn và xin lỗi là đúng ” + Ở tình : cách ứng xử “ Nói lời cảm ơn bạn là đúng ” * Bài tập - GV chia nhóm: phát cho nhóm nhị hoa (mỗi HS chia nhóm đọc nội dung các tình nhị có ghi từ “ Cảm ơn ” “ Xin lỗi ”) và các trên cánh hoa HS lựa chọn cánh hoa có tình cánh hoa trên đó có ghi nội dung các tình huống cần nói lời cảm ơn để ghép vào nhị hoa - GV nêu yêu cầu ghép hoa “Cảm ơn” tương tự với hoa xin lỗi HS lên trình bày sản phẩm nhóm trước lớp Lớp nhận xét - GV nhận xét * Bài Tập “ Nói cảm ơn người khác quan - GV đọc bài tập, nêu yêu cầu , giải thích cách làm tâm giúp đỡ ” Tuần 27 GiaoAnTieuHoc.com (4) bài “ Nói xin lỗi làm phiền người khác ” - Gọi HS đọc lại từ đã chọn để điền vào chỗ trống GV tổng kết: Cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm giúp đỡ điều gì, dù nhỏ Cần nói lời xin lỗi làm phiền lòng người khác Biết cảm ơn, xin lỗi là thể tự trọng mình và tôn trọng người khác Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn dò thực tốt điều đã học, ôn lại bài,Chuẩn bị bài học cho tuần sau Hs theo dõi Thứ ba, ngày 06 tháng 03 năm 2012 Môn : Chính tả (tập chép) NGÔI NHÀ I.Mục tiêu: -HS chép lại chính xác, trình bày đúng khổ bài: Ngôi nhà -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần iêu yêu, chữ c k -Nhớ quy tắc chính tả : K+ i, e, ê II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép và các bài tập 2, -HS cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài Chấm HS GV cho nhà chép lại bài lần Chấm HS yếu hay viết sai đã cho trước nhà viết lại bài Gọi HS lên bảng làm lại bài tập và tuần trước HS làm bảng đã làm HS khác nhận xét Nhận xét chung bài cũ HS Hoạt động 2: Bài HS nhắc lại GV giới thiệu bài ghi tựa bài * Hướng dẫn HS tập chép: HS đọc, HS khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Gọi HS nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm tiếng các HS đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết em thường viết sai: mộc mạc, tre, đất nước sai: tuỳ theo HS nêu GV cần chốt từ HSsai phổ biến lớp GV nhận xét chung viết bảng HS HS viết vào bảng các tiếng hay viết sai - Thực hành bài viết (chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, HS thực theo hướng dẫn GV đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ Cho HS nhìn bài viết bảng từ SGK để viết - Hướng dẫn HS cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: HS tiến hành chép bài vào tập + GV đọc thong thả, vào chữ trên bảng để HS soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + GV chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng HS đổi và sữa lỗi cho dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Hoạt động Hướng dẫn làm bài tập chính tả: HS nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập HS ghi lỗi lề theo hướng dẫn GV giống các bài tập Gọi HS làm bảng từ theo hình thức thi đua các Điền vần iêu yêu Tuần 27 GiaoAnTieuHoc.com (5) nhóm Nhận xét Gọi HS đọc thuộc ghi nhớ sau: K Điền chữ c k i e ê Hoạt động Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu HS nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập HS trả lời Hiếu chăm ngoan, học giỏi, có khiếu vẽ Bố mẹ yêu quý Hiếu HS nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau Thứ ba, ngày 06 tháng 03 năm 2012 TÔ CHỮ HOA L,M, N I.Mục tiêu:-Giúp HS biết tô chữ hoa L,M, N -Viết đúng các vần ong, oong, các từ ngữ: xanh, cải xoong – chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, nét, đưa bút theo đúng quy trình viết; dãn đúng khoảng cách các chữ theo mẫu chữ tập viết II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: L,M, N đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà HS, chấm điểm HS mang tập viết để trên bàn cho GV kiểm bàn HS tra Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: HS viết trên bảng, lớp viết bảng các từ: hoa hoa sen, nhoẻn cười sen, nhoẻn cười Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu HS nêu lại nhiệm vụ tiết học nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa L,M, N tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc: ong, oong, xanh, cải xoong Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy HS quan sát chữ hoa L,M, N trên bảng phụ và trình viết cho HS, vừa nói vừa tô chữ khung tập viết chữ L,M, N HS quan sát GV tô trên khung chữ mẫu Viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: GV nêu nhiệm vụ để HS thực hiện: HS đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần + Đọc các vần và từ ngữ cần viết và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng và tập Viết bảng viết HS + Viết mẫu: Tuần 27 GiaoAnTieuHoc.com (6) Thực hành bài viết theo yêu cầu GV và tập viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các 3.Thực hành : vần và từ ngữ Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ N Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem bài Thứ ba, ngày 06 tháng 03 năm 2012 BẢNG CÁC SỐ TỪ ĐẾN 100 I Mục tiêu: Giúp HS - Nhận biết 100 là số liền sau 99 - Tự lập bảng các số từ đến 100 - Nhận biết số đặc điểm các số bảng các số đến 100 II Chuẩn bị Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài - Gọi HS đọc và viết các số từ đến 99 cách: GV HS đọc và viết đọc cho HS viết số, GV viết số gọi HS đọc không theo thứ tự - GV nhận xét Hoạt động 2.Bài *Giới thiệu bước đầu số 100 - GV hướng dẫn HS làm bài tập để tìm số liền sau 97, 98, 99 - Giới thiệu số liền sau 99 là 100 Số liền sau 97 là 98 - GV hướng dẫn HS đọc và viết số 100 Số liền sau 98 là 99 - GV giới thiệu số 100 không phải là số có chữ số mà là Số liền sau 99 là 100 Đọc: 100 đọc là trăm số có chữ số - GV : Số 100 là số liền sau số 99 nên số 100 HS nhắc lại 11 21 31 41 51 61 71 81 91 12 22 32 45 52 62 72 82 92 13 23 33 43 53 63 73 83 93 14 24 34 44 54 64 74 84 94 15 25 35 45 55 65 75 85 95 16 26 36 46 56 66 76 86 96 17 27 37 47 57 67 77 87 97 18 28 38 48 58 68 78 88 98 19 29 39 49 59 69 79 89 99 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 99 thêm HS giải bài tập Tuần 27 GiaoAnTieuHoc.com (7) * Giới thiệu bảng các số từ đến 100 - GV hướng dẫn HS làm bài tập số để HS có khái quát các số đến 100 - GV gọi HS đọc lại bảng các số phạm vi 100 - GV hướng dẫn HS tìm số liền trước số cách bớt số đó để số liền trước số đó * Giới thiệu vài đặc điểm bảng các số đến 100 - GV cho HS làm bài tập số vào VBT và gọi chữa bài trên bảng GV hỏi thêm để khắc sâu cho HS đặc điểm các số đến 100 Gọi đọc các số bảng theo cột để HS nhớ đặc điểm Hoạt động Củng cố, dặn dò: - GV hận xét tiết học, tuyên dương - Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau HD đọc HS làm bài tập Thứ tư, ngày 07 tháng 03 năm 2012 CON MÈO I Mục tiêu - quan sát phân biệt và nói tên các phận bên ngoài mèo - nói số đặc điểm mèo ( lông, móng, vuốt, ria, mắt, đuôi) - nêu ích lợi việc nuôi mèo - hs có ý thức chăm sóc mèo ( nhà em có nuôi mèo) II Chuẩn bị - Hình ảnh sgk bài 27 II Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài - Gọi HS trả lời câu hỏi gà HS trả lời - Gv nhận xét Hoạt động : Bài Gv và HS giới thiệu gà nhà mình - Gv : + Nhà em nào nuôi mèo? Hs trả lời + Nói với lớp mèo nhà mình? * Quan sát mèo - Gv hướng dẫn hs quan sát mèo sgk HS quan sát + Mô tả màu lông mèo, vuốt lông HS trả lời mèo em thấy nào? + Chỉ và nói rõ tên các phận bên ngoài mèo + Con mèo di chuyển nào? - Gv cho hs trình bày kết làm việc nhóm với lớp - Gv kết luận, nhận xét bổ sung Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Gv nêu câu hỏi cho lớp thảo luận + Người ta nuôi mèo để làm gì? HS thảo luận + Nhắc lại số đặc điểm giúp mèo săn mồi + Tìm hình ảnh bài, hình nào mô tả HS trả lời mèo tư săn mồi? hình nào cho thấy kết Lớp nhận xét việc săn mồi mèo? + Tại em không nên trêu trọc và làm mèo tức giận? + Em cho mèo ăn gì và chăm sóc nó Tuần 27 GiaoAnTieuHoc.com (8) nào? - Gv nhận xét bổ sung và đưa kết luận Hoạt động : Củng cố - Dặn dò - Gv nhận xét - Dặn dò: nhà ôn lại bài, xem trước bài: muỗi HS theo dõi Thứ tư, ngày 07 tháng 03 năm 2012 Môn : Tập đọc QUÀ CỦA BỐ I.Mục tiêu: Kiến thức Ôn các vần oan, oat; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần oan, oat Kĩ năng: HS đọc trơn bài thơ Chú ý: -Phát âm đúng các từ ngữ: lần nào, luôn luôn, phép, vững vàng -Biết nghỉ đúng sau dòng thơ Thái độ Hiểu từ ngữ bài: Về phép, vững vàng Hiểu nội dung bài: Bố là đội đảo xa Bố yêu em -Biết hỏi đáp tự nhiên, hồn nhiên nghề nghiệp bố -HTL bài thơ II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và HS III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài Gọi HS đọc thuộc lòng khổ thơ bài: HS nêu tên bài trước “Ngôi nhà” và trả lời câu hỏi và SGK HS đọc bài và trả lời câu hỏi: Gọi HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: HS viết bảng và bảng lớp xao xuyến,lảnh lót, thơm phức, trước ngỏ GV nhận xét chung Hoạt động 2: Bài - GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn HS luyện đọc: Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng + Đọc mẫu bài thơ lần (giọng chậm rãi tình cảm nhấn giọng khổ thơ thứ hai đọc các từ ngữ: nghìn cái nhớ, nghìn cái thương, nghìn lời chúc, nghìn cái hôn) Tóm tắt nội dung bài + Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện Cho HS thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung bài, GV gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Lần nào: (l n), phép: (về dề), luôn luôn: (uôn uông), vững vàng: (âm v và dấu ngã) Vững vàng: có nghĩa là chắn + HS luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Đảo xa: Vùng đất biển, xa đất liền Các em hiểu nào là vững vàng ? nào là đảo xa ? Luyện đọc câu: Đọc nối yêu cầu GV Gọi em đầu bàn đọc câu thứ (dòng thứ nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ Đọc nối tiếp em, đọc bài thơ Thi đọc bài thơ em thuộc dãy đại diện thi đọc bài thơ GV đọc diễn cảm lại bài thơ em, lớp đồng Đọc đồng bài Tuần 27 GiaoAnTieuHoc.com (9) Hoạt động Luyện tập: Ôn vần oan, oat Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần oan ? Bài tập 2:, Nói câu chứa tiếng có mang vần oan, oat ? Gọi HS đọc lại bài, GV nhận xét Tiết Hoạt động 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi: Bố bạn nhỏ là đội đâu ? Bố gửi cho bạn quà gì ? ngoan - Chúng em vui liên hoan Chúng em thích hoạt động HS thi nói câu có chứa tiếng mang vần oan oat Quà bố Bố bạn nhỏ là đội đảo xa Nghìn cái nhớ, nghìn cái thương, nghìn lời chúc, nghìn cái hôn Bố gửi cho nhớ thương, lời chúc khoẻ, ngoan, học giỏi và nhiều cái hôn Nhận xét HS trả lời HS lắng nghe và đọc lại bài thơ GV đọc lại bài thơ và gọi HS đọc lại HTL bài thơ: Tổ chức cho các em thi đọc HS tự nhẩm và đọc thi các nhóm HS luyện nói theo gợi ý GV: HTL theo bàn, nhóm … Thực hành luyện nói: Chủ đề: Hỏi nghề nghiệp bố Hỏi: Bố bạn làm nghề gì? GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và nêu các Đáp: Bố mình là bác sĩ câu hỏi gợi ý để HS nói nghề nghiệp bố Bố bạn cớ phải là thợ xây không? Lớn lên bạn mình có thích theo nghề bố không? Gọi HS thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK Bố bạn là phi công à? Bố bạn thường có nhà Tổ chức cho các em đóng vai theo cặp để hỏi không? Bạn có muốn trở thành phi công bố đáp nghề nghiệp bố mình mình không? Hoạt động 5.Củng cố- Nhận xét dặn dò Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài HS nêu tên bài và đọc lại bài em Thực hành nhà Thứ năm, ngày 08 tháng 03 năm 2012 Môn : Chính tả QUÀ CỦA BỐ I Mục tiêu: -HS chép lại chính xác, trình bày đúng khổ bài: Quà bố -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần im iêm, chữ s x II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép và các bài tập 2a, 2b -HS cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài Chấm HS GV cho nhà chép lại bài Nộp lần trước Gọi HS lên bảng làm lại bài tập và tuần HS làm bảng trước đã làm Gọi HS nêu lại quy tắc viết chính tả K + i, e, ê và HS nêu quy tắc viêt chính tả đã học HS khác nhận xét cho ví dụ Nhận xét chung bài cũ HS Hoạt động 2: Bài * GV giới thiệu bài ghi tựa bài Hướng dẫn HS tập chép: Tuần 27 GiaoAnTieuHoc.com (10) Gọi HS nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép HS đọc Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm tiếng HS đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết các em thường viết sai: gửi, nghìn thương, chúc sai: tuỳ theo HS nêu GV cần chốt từ HS sai phổ biến lớp GV nhận xét chung viết bảng HS HS viết vào bảng các tiếng hay viết sai Thực hành bài viết (chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu HS thực theo hướng dẫn GV đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ Cho HS nhìn bài viết bảng từ SGK để HS tiến hành chép bài vào tập viết - Hướng dẫn HS cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + GV đọc thong thả, vào chữ trên bảng HS đổi và sữa lỗi cho để HS soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Gv chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng HS ghi lỗi lề theo hướng dẫn GV dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em Hoạt động Hướng dẫn làm bài tập chính tả: HS nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Điền chữ s hay x bài tập 2a Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ Gọi HS làm bảng từ theo hình thức thi đua trống theo nhóm, nhóm đại diện HS các nhóm Xe lu, dòng sông Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Hoạt động 4.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu HS nhà chép lại khổ thơ cho đúng, HS nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay đẹp, làm lại các bài tập viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau Thứ năm, ngày 08 tháng 03 năm 2012 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS - Củng cố đọc, viết , so sánh các số có hai chữ số; tìm số liền sau số có hai chữ số; thứ tự các số II Chuẩn bị Bảng phụ viết bài cho trò chơi III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài - Gọi HS đọc và viết các số từ đến 100 Hỏi: HS đọc, em khoảng 10 số, theo thứ tự đến số 100 +Số bé có hai chữ số là ? +Số lớn có hai chữ số là ? +Số bé có hai chữ số là 10 +Số liền sau số 99 là ? +Số lớn có hai chữ số là 99 - GV nhận xét KTBC +Số liền sau số 99 là 100 Hoạt động 2.Bài Bài 1: - GV đọc cho HS viết các số vào bảng HS viết theo Gv đọc: theo yêu cầu bài tập 1, cho HS đọc lại các số vừa Ba mươi ba (33); chín mươi (90); chín mươi viết chín (99); … HS đọc lại các số vừa viết Bài 2: - GV gọi HS nêu cách tìm số liền trước, số Tuần 27 HS giải GiaoAnTieuHoc.com 10 (11) liền sau số làm bài tập vào VBT và - Tìm số liền trước: Ta bớt số đã cho.Số đọc kết liền trước 62 là 61; vì 62 bớt là 61 - Tìm số liền sau: thêm vào số đã cho Số liền sau 20 là 21; vì 20 thêm là 21 Bài 3: Cho HS tự làm vào VBT 50,51,52,……………………………… 60 85,86,87,…………………………100 Bài 4: - GV cho HS quan sát các điểm để nối thành hình vuông (lưu ý HS cạnh hình vuông nhỏ nằm trên cạnh hình vuông lớn) HS trả lời Hoạt động Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Dặn dò: Làm lại các bài tập, Chuẩn bị tiết sau Đọc lại các số từ đến 100 Thứ năm, ngày 08 tháng 03 năm 2012 Môn : Kể chuyện BÔNG HOA CÚC TRẮNG I.Mục tiêu : -Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ HS kể đoạn câu chuyện -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình yêu mẹ, lòng hiếu thảo cô bé truyện đã làm cho trời đất cảm động, giúp co chữa khỏi bệnh cho mẹ II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK -Đồ dùng để đóng vai: khăn để đóng vai mẹ, gậy để đóng vai cụ già -Bảng ghi gợi ý đoạn câu chuyện III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : GV yêu cầu HS học mở SGK trang 81 để kể lại HS xung phong đóng vai kể lại câu chuyện câu chuyện đã học Sau đó mời HS nối để kể “Sư tử và chuột nhắt” lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai HS khác theo dõi để nhận xét các bạn đóng vai và kể Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa Hôm các em nghe câu chuyện cổ tích HS nhắc tựa Nhật Bản có tên là: Bông hoa cúc trắng Câu chuyện kể bạn nhỏ nhà nghèo hiếu thảo, yêu thương người mẹ ốm nặng Tấm lòng hiếu thảo bạn nhỏ đã làm cảm động thần tiên khiến thần HS lắng nghe và theo dõi vào tranh để nắm tiên giúp bạn chữa khỏi bệnh cho mẹ Vì truyện có tên là Bông hoa cúc trắng? Các em nghe cô kể lại nội dung câu truyện câu truyện này để biết điều đó nhé Kể chuyện: GV kể 2, lần với giọng diễn cảm: Kể lần để HS biết câu chuyện Kể lần và kết hợp tranh minh hoạ giúp HS nhớ câu chuyện Trong túp lều người mẹ ốm nằm trên Tuần 27 GiaoAnTieuHoc.com 11 (12) Lưu ý: GV cần thể hiện: Chuyển lời kể linh hoạt từ lời người kể sang lời người mẹ, lời cụ già, lời cô bé cụ thể: Lời người dẫn chuyện: kể chậm rãi cảm động Lời người mẹ: mệt mỏi yếu ớt Lời cụ già: ôn tồn Lời cô bé: ngoan ngoãn lễ phép trả lời cụ già; lo lắng, hốt hoảng đến các cánh hoa: “ Trời ! Mẹ còn sống 20 ngày nữa! ” Có thể thêm thắt lời miêu tả làm câu chuyện thêm sinh động không thêm bớt các chi tiết làm thay đổi nội dung và ý nghĩa câu chuyện Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: GV yêu cầu HS xem tranh SGK đọc và trả lời câu hỏi tranh + Tranh vẽ cảnh gì ? giường, trên người đắp áo Bà nói với gái ngồi bên: “Con mời thầy thuốc đây” Người mẹ ốm nói gì với con? HS (thuộc tổ) hoá trang theo vai và thi kể mẫu đoạn HS lớp nhận xét các bạn đóng vai và kể Lần 1: GV đóng vai người dẫn chuyện và HS đóng vai người mẹ, cụ già, cô bé để kể lại câu chuyện Các lần khác HS thực (khoảng ->5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian mà GV định lượng số nhóm kể) HS khác theo dõi và nhận xét các nhóm kể và bổ sung + Là phải yêu thương cha mẹ + Con cái phải chăm sóc yêu thương cha mẹ đau ốm + Tấm lòng hiếu thảo cô bé đã làm cảm động thần tiên + Câu hỏi tranh là gì ? + Tấm lòng hiếu thảo cô bé giúp cô bé GV yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn chữa khỏi bệnh cho mẹ + Bông hoa cúc trắng tượng trưng cho lòng hiếu thảo cô bé với mẹ Tranh 2, và 4: Thực tương tự tranh Hướng dẫn HS kể toàn câu chuyện: HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện (các em có Tổ chức cho các nhóm, nhóm em đóng các thể nói theo suy nghĩ các em) HS xung phong đóng vai (4 vai) để kể lại vai: người dẫn chuyện, người mẹ, cụ già, cô bé) Thi kể toàn câu chuyện Cho các em hoá trang thành các toàn câu chuyện nhân vật để thêm phần hấp dẫn Kể lần GV đóng vai người dẫn chuyện, các lần khác giao cho HS thực với Giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tuyên dương các bạn kể tốt Câu chuyện này cho em biết điều gì ? 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu HS nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện CẮT DÁN HÌNH Thứ năm, ngày 08 tháng 03 năm 2012 VUÔNG ( TIẾT 2) I Mục tiêu - HS kẻ hình vuông - HS cắt , dán hình vuông theo cách II Chuẩn bị - Chuẩn bị hình vuông mẫu giấy màu dán trên màn giấy trắng kẻ ô - Tờ giấy kẻ ô có kích thước lớn - Giấy màu có kẻ ô , giấy HS có kẻ ô - Bút chì , thước kẻ , kéo , hồ dán vào thủ công III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Ổn định - Kiểm tra bài - GV kiểm tra chuẩn bị HS Hoạt động HS thực hành - GV cho HS nhắc lại các bước kẻ cắt hình vuông - Một HS nhắc lại các bước Tuần 27 GiaoAnTieuHoc.com 12 (13) kẻ cắt hình vuông + Lấy điểm A trên mặt giấy kẻ ô từ điểm A đếm xuống ô theo đường kẻ ta điểm D + Từ điểm A và điểm D đếm sang phải ô ta điểm B và C Nối các điểm đó lại ta hình vuông ABCD HS thực hành - GV quan sát HS thực hành Hoạt động Trưng bày sản phẩm - GV cho HS trưng bày sản phẩm trước lớp để - GV nhận xét và đánh giá Hoạt động Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học Dặn dò: nhà xem bài - HS chưng bày sản phẩm trước lớp - HS chuẩn bị giấy màu , giấy có kẻ ô , bút chì , thước kẻ , kéo , hồ dán để học bài : Cắt dán hình tam giác Thứ sáu, ngày 09 tháng 03năm 2012 LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS Củng cố đọc, viết , so sánh các số có hai chữ số; và giải toán có lời văn II Chuẩn bị Bảng phụ viết bài cho trò chơi III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài - Gọi HS lên bảng viết nối tiếp các số từ đến 100 HS viết các số từ đến 100 - GV nhận xét, ghi điểm Hoạt động Bài mới: *Bài tập 1: Viết các số - Nêu yêu cầu bài tập a./ Viết các số từ 15 đến 25 a./ Viết các số từ 15 đến 25 15 56 57 58 59 20 21 22 23 b./ Viết các số từ 69 đến 79 24 25 - GV hướng dẫn cách làm b./ Viết các số từ 69 đến 79 - GV gọi hai HS lên bảng làm bài 69 70 71 72 73 74 75 76 77 - GV nhận xét, sửa sai 78 79 *Bài tập 2: Đọc số sau - GV nêu yêu cầu bài tập Đọc các số:ba mươi lăm, bốn HS đọc mươi mốt, sáu mươi tư, tám mươi lăm, sáu mươi chín, bảy mươi - GV hướng dẫn HS - Nhận xét, sửa sai - GV nhận xét bài *Bài tập 3/147: Điền dấu - GV nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn cách làm - Lên bảng làm bài tập *Bài giải: Tất có số cây là: 10 + = 18 (cây) Tuần 27 GiaoAnTieuHoc.com 13 (14) - GV nhận xét bài *Bài tập 4/147: Bài toán - GV nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn cách làm bài *Tóm tắt: +Có : 10 cây cam + Có: cây chanh →Có tất cả: ? cây - GV nhận xét Hoạt động Củng cố, dặn dò - Nhấn mạnh nội dung bài học - Nhận xét học - Về nhà học bài xem trước bài học sau Đáp số: 18 cây HS theo dõi Thứ sáu, ngày 09 tháng 03 năm 2012 Môn : Tập đọc VÌ BÂY GIỜ MẸ MỚI VỀ I.Mục tiêu: Kiến thức Ôn các vần ưc, ưt; tìm tiếng, nói câu có chứa tiếng có vần ưc, ưt Kĩ năng: - HS đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: khóc oà, hoảng hốt, cắt bánh, đứt tay -Biết nghỉ đúng sau các dấu chấm dấu phẩy, biết đọc câu có dấu chấm hỏi (?) thái độ - Hiểu từ ngữ bài Nhận biết các câu hỏi, biết đọc đúng câu hỏi -Hiểu nội dung: cậu bé làm nũng me, mẹ khóc -Nói tự nhiên, hồn nhiên theo yêu cầu luyện nói II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và HS III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài Gọi HS đọc bài: “Quà bố” và trả lời các câu hỏi SGK HS đọc bài và trả lời câu hỏi: Gọi HS viết bảng, lớp viết bảng các từ sau: HS viết bảng, lớp viết bảng các từ sau: về phép, vững vàng, luôn luôn phép, vững vàng, luôn luôn GV nhận xét chung Hoạt động 2: Bài - GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài Nhắc tựa ghi bảng - Hướng dẫn HS luyện đọc: Lắng nghe + Đọc mẫu bài văn lần (giọng người mẹ hoảng Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng hốt thấy khóc oà lên, giọng ngạc nhiên hỏi “Sao đến bay khóc ?” Giọng cậu bé nũng nịu - Tóm tắt nội dung bài: - Đọc mẫu lần Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho HS thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện bài, GV gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Cắt bánh: (cắt cắc) Đứt tay: (ưt ưc), hoảng hốt : (oang oan) HS luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là hoảng hốt ? Tuần 27 GiaoAnTieuHoc.com 14 (15) Hoảng hốt; Mất tinh thần gặp nguy hiểm bất ngờ Luyện đọc câu: HS đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó nối tiếp đọc câu Gọi HS đọc nối tiếp câu theo dãy Luyện đọc đoạn, bài: Thi đọc đoạn và bài GV đọc diễn cảm lại bài Đọc đồng bài Hoạt động Luyện tập: Ôn các vần ưt, ưc: GV treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ưt? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ưt, ưc? GV nêu tranh bài tập 3: Nói câu chứa tiếng có mang vần ưt ưc Gọi HS đọc lại bài, GV nhận xét Tiết Hoạt động 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Hỏi bài học Gọi HS đọc bài lớp đọc thầm và trả câu hỏi: Khi bị đứt tay cậu bé có khóc không ? Lúc nào cậu bé khóc ? Vì ? Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy nhóm, nhóm cử bạn thi đọc trước lớp Cả lớp bình chọn xem bạn nào đọc hay nhất, tuyên dương bạn đọc hay HS đọc lại bài, lớp đọc đồng bài t Đứt Mứt tết ngon Cá mực nứng thơm Từng HS đặt câu Sau đó nói nhanh câu mình HS khác nhận xét Vì bây mẹ Khi đứt tay, cậu bé không khóc Lúc mẹ cậu bé khóc Vì cậu muốn làm nũng mẹ, muốn mẹ thương Mẹ không có nhà, cậu không khóc chẳng có thương, chẳnh lo lắng vỗ Bài này có câu hỏi ? Đọc các câu hỏi và Bài này có câu hỏi HS đọc các câu hỏi và trả câu trả lời ? lời Nhận xét HS trả lời GV đọc diễn cảm lại bài văn, gọi HS đọc lại HS rèn đọc theo hướng dẫn GV bài văn, hướng dẫn các em đọc đúng câu hỏi và câu trả lời bài Cho đọc theo phân vai gồm HS : dẫn chuyện, Mỗi lần HS đọc, HS thực khoảng lần người mẹ và cậu bé Luyện nói: Hỏi đáp theo mẫu GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để HS hỏi đáp theo mẫu Bạn có hay làm nũng bố mẹ không? Gọi HS thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK Trả lời 1: Mình giống cậu bé truyện này Tổ chức cho các em hỏi đáp theo mẫu Trả lời 2: Tôi là trai tôi không thích làm nũng bố mẹ Hoạt động 4.Củng cố - Nhận xét dặn dò: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học Trả lời - Về nhà đọc lại bài nhiều lần, kể lại câu truyện cho người thân nghe, xem bài Thực hành nhà Tuần 27 GiaoAnTieuHoc.com 15 (16)