Bài mới Hoạt động1: Giá trị của một biểu thức đại số 16' Mục tiêu: - HS biết cách tính giá trị của một biểu thức đại số Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung ghi bảng 1... - GV: Vậy muốn t[r]
(1)Ngày soạn: 27/01/2010 Ngày giảng: 29/01/2010, Lớp 7A,B Tiết 52: GIÁ TRỊ CỦA MỘT BIỂU THỨC ĐẠI SỐ I- Mục tiêu Kiến thức - HS biết cách tính giá trị biểu thức đại số, biết cách trình bày lời giải bài toán này Kỹ - Có kỹ tính giá trị biểu thức đại số Thái độ - Cẩn thận, chính xác, có ý thức học bài II- Đồ dùng dạy học Giáo viên: Bảng phụ, bút Học sinh: Bảng nhóm, bút III- Phương pháp - Vấn đáp - Thảo luận nhóm - Trực quan IV- Tổ chức dạy học Ổn định tổ chức ( 1') - Hát- Sĩ số: 7A: 7B: Kiểm tra bài cũ ( 5') - Y/C HS chữa bài tập số 4( SGK-Tr27) ý b ĐA: b, Số tiền người đó nhận sau quý lao động và bị trù vì nghỉ ngày không có phép là: 6.1 ‒ 𝑛 ( đồ𝑛𝑔) Bài Hoạt động1: Giá trị biểu thức đại số ( 16') Mục tiêu: - HS biết cách tính giá trị biểu thức đại số Hoạt động Thầy và Trò Nội dung ghi bảng Giá trị biểu thức đại số - GV: cho HS tự đọc VD( SGK-Tr27) VD1: Cho biểu thức 2𝑚 + 𝑛 Hãy thay GV: Ta nói 18,5 là giá trị biểu thức 𝑚 = 𝑣à 𝑛 = 0,5 vào biểu thức đó 2𝑚 + 𝑛 𝑚 = 𝑣à 𝑛 = 0,5 hay Giải: nói: Tại 𝑚 = 𝑣à 𝑛 = 0,5 thì giá trị Thay 𝑚 = 𝑣à 𝑛 = 0,5 vào biểu thức biểu thức 2𝑚 + 𝑛 là 18,5 ta được: 2.9 + 0,5 = 18,5 Lop7.net (2) Ta nói 18,5 là giá trị biểu thức 2𝑚 + 𝑛 𝑚 = 𝑣à 𝑛 = 0,5 - GV cho HS làm VD2( SGK-Tr27): Tính giá trị biểu thức 3𝑥2 ‒ 5𝑥 + 1 𝑥 =‒ 𝑣à 𝑥 = - GV: gọi HS lên bảng tính giá trị biểu thức 𝑥 =‒ và 𝑥 = VD2: Tính giá trị biểu thức 3𝑥2 ‒ 5𝑥 + 𝑥 =‒ 𝑣à 𝑥 = Giải: * Thay 𝑥 =‒ vào biểu thức ta có: 3.( ‒ 1) ‒ 5.( ‒ 1) + = Vậy giá trị biểu thức 3𝑥2 ‒ 5𝑥 + 𝑥 =‒ là * Thay 𝑥 = vào biểu thức trên ta có: () () - GV: Vậy muốn tính giá trị biểu thức đại số biết giá trị các biết biểu thức đã cho ta làm nào? + HS: Để tính giá trị biểu thức đại số ta thay các giá trị cho trước đó vào biểu thức ‒ () () 1 +1=2 ‒ +1 = ‒ + =‒ 4 Vậy giá trị biểu thức 3𝑥2 ‒ 5𝑥 + 1 𝑥 = là ‒ Hoạt động 2: Áp dụng ( 10') Mục tiêu: - HS biết cách tính giá trị biểu thức đại số, biết cách trình bày lời giải bài toán này Áp dụng - GV: cho HS làm ?1( SGK-Tr28) sau ?1( SGK-Tr28) Tính giá trị biểu thức đó gọi HS lên bảng thực 3𝑥 ‒ 9𝑥 𝑥 = 1;𝑥 = + HS1: Thay 𝑥 = vào biểu thức Giải: + HS2: Thay 𝑥 = vào biểu thức Thay 𝑥 = vào biểu thức 2 3𝑥 ‒ 9𝑥 = 3.1 ‒ 9.1 = ‒ =‒ Thay 𝑥 = vào biểu thức: () 3𝑥 ‒ 9𝑥 = 3 GV: Y/C HS khác nhận xét - GV: Cho HS làm ?2( SGK-Tr28) Hoạt động 3: Luyện tập ( 8') Lop7.net 1 ‒ = ‒ =‒ 3 ?2( SGK-Tr28) Giá trị biểu thức 𝑥2𝑦 𝑥 =‒ và 𝑦 = là: ( ‒ 4)2.3 = 16.3 = 48 (3) Mục tiêu: - HS biết cách tính giá trị biểu thức Luyện tập - GV: Để tính giá trị biểu thức Bài tập 6( SGK-Tr28) đại số ta làm nào? 2 𝑁: 𝑥 = = 2 - GV: Viết sẵn bài tập 6( SGK-Tr28) 𝑇:𝑦 = = 16 vào bảng phụ sau đó cho đội thi tính 1 nhanh và điền vào bảng để biết tên nhà Ă:2(𝑥𝑦 + 𝑧) = 2(3.4 + 5) = 8,5 toán học tiếng Việt Nam 2 2 𝐿: 𝑥 ‒ 𝑦 = ‒ =‒ * Thể lệ thi 2 2 - Mỗi đội cử người, xếp hàng 𝑀: 𝑥 + 𝑦 = + = 25 = 2 bên Ê:2.𝑧 + = 2.5 + = 51 - Mỗi đội làm bảng, HS tính 𝐻: 𝑥2 + 𝑦2 = 32 + 42 = 25 2 giá trị biểu thức điền vào các ô 𝑉: 𝑧 ‒ = ‒ = 24 trống 𝐼:2(𝑦 + 𝑧) = 2(4 + 5) = 18 - Đội nào tính đúng và nhanh là thắng ‒7 51 24 8,5 16 25 18 51 L Ê V Ă N T H I Ê M Sau đó GV giới thiệu Thầy Lê Văn Thiêm( 1918- 1991) quê Làng Trung Lễ, huyện Đức Thọ, Tỉnh Hà Tĩnh Củng cố ( 2') - Để tính giá trị biểu thức đại số ta làm nào? Hướng dẫn nhà ( 3') - Làm bài tập 7, 8, SGK-Tr29 8, 9, 10( SBT-Tr10; 11) Hướng dẫn bài tập ( SGK-Tr29) 𝑥 𝑦 + 𝑥𝑦 𝑡ạ𝑖 𝑥 = 𝑣à 𝑦 = Thay 𝑥 = 𝑣à 𝑦 = vào biểu thức ta có: 13 1 𝑥 𝑦 + 𝑥𝑦 = +1 = + = 2 8 () - Chuẩn bị bài Lop7.net (4)