MỤC TIÊU : Nắm được một số đặc điểm đã học về văn kể chuyện nội dung, nhân vật, cốt truyện; kể được một câu chuyện theo đề tài cho trước; nắm được nhân vật, tính cách của nhân vật và ý n[r]
(1)Tiết 26 TẬP LÀM VĂN : : ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU : Nắm số đặc điểm đã học văn kể chuyện (nội dung, nhân vật, cốt truyện); kể câu chuyện theo đề tài cho trước; nắm nhân vật, tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện đó để trao đổi với bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi sẵn các kiến thức văn kể chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A BÀI CŨ: - Kiểm tra việc viết lại bài văn, đoạn văn số HS - Nhận xét câu văn, cách dùng từ HS và cho điểm B BÀI MỚI: Giới thiệu bài : Tiết học hôm cô cùng các em ôn lại kiến thức đã học văn kể chuyện HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hướng dẫn ôn luyện * Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để trả lời - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận câu hỏi - Gọi HS phát biểu - HS phát biểu - Đề 1, và đề thuộc loại văn gì ? Vì - Đề thuộc loại văn viết thư vì đề bài em biết ? yêu cầu viết thư thăm bạn * Kết luận : Trong đề bài trên, có - Đề thuộc loại văn kể chuyện vì đề bài đề là văn kể chuyện Vì làm đề yêu cầu kể lại câu chuyện văn này, các em phải chú ý đến nhân gương rèn luyện thân thể vật, cốt truyện, diễn biến, ý nghĩa - Đề thuộc loại văn miêu tả vì đề bài yêu truyện Nhân vật truyện là cầu tả lại áo váy gương rèn luyện thân thể, nghị lực và tâm nhân vật đáng ca ngợi và noi theo * Bài 2,3: Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Gọi HS phát biểu đề tài mình a) Kể nhóm - Yêu cầu HS kể chuyện và trao đổi - HS cùng kể chuyện, trao đổi, sửa chữa câu chuyện theo cặp cho theo gợi ý bảng phụ - GV treo bảng phụ - HS theo dõi b) Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể - 3-5 HS tham gia kể chuyện - Khuyến khích HS lắng nghe và hỏi - Hỏi và trả lời nội dung truyện bạn theo các câu hỏi gợi ý BT3 - Nhận xét, cho điểm HS C CỦNG CỐ, DẶN DÒ : Có cách kết bài nào ? Nhận xét tiết học Bài sau : Thế nào là miêu tả Lop4.com (2) ******************************************************************** Lop4.com (3)