HS tìm tiếng mang vần mới học có gạch chân trong câu, 2 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu và bài 5 em, đồng thanh lớp... Học sinh nói theo hướng [r]
(1)Giáo án lớp - Tuần 21 TUẦN 21 Thứ hai ngày 30 tháng năm 2012 Học vần Bài 86: ôp - ơp I.Mục tiêu Giúp học sinh: - Đọc hộp sữa, lớp học; từ và các câu ứng dụng - Viết ôp, ơp, hộp sữa, lớp học - Luyện nói – câu theo chủ đề: Các bạn lớp em - Rèn HS đọc đúng bài học vần ôp, ơp - GDHS thích học môn tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng - Tranh minh hoạ luyện nói: Các bạn lớp em - Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV KTBC: Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ôp, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ôp Lớp cài vần ôp GV nhận xét HD đánh vần vần ôp Có ôp, muốn có tiếng hộp ta làm nào? Cài tiếng hộp GV nhận xét và ghi bảng tiếng hộp Gọi phân tích tiếng hộp GV hướng dẫn đánh vần tiếng hộp HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài Ô – pờ – ôp CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm h đứng trước vần ôp và nặng âm ô Toàn lớp CN em Hờ – ôp – hôp– nặng – hộp CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “hộp sữa” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng hộp, đọc trơn từ hộp sữa Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần ơp (dạy tương tự ) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em N1: cải bắp; N2: bập bênh Tiếng hộp CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống nhau: kết thúc p Khác nhau: ôp bắt đầu ô, ơp bắt đầu em em Trang GiaoAnTieuHoc.com (2) Giáo án lớp - Tuần 21 Hướng dẫn viết bảng con: ôp, hộp sữa, ơp, lớp học GV nhận xét và sửa sai Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Tốp ca, bánh xốp, hợp tác, lợp nhà Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Đám mây xốp trắng bông Ngủ quên đáy hồ lúc nào Nghe cá đớp ngôi Giật mình mây thức bay vào rừng xa GV nhận xét và sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Các bạn lớp em” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Các bạn lớp em” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết Củng cố: Gọi đọc bài Trò chơi: Tìm vần tiếp sức: Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng em Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học Cách chơi: Học sinh nhóm này nêu vần, học sinh nhóm nêu tiếng có chứa vần vừa học, thời gian định nhóm nào nói nhiều tiếng nhóm đó thắng GV nhận xét trò chơi Toàn lớp viết Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần ôp, ơp CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh lớp cổ vũ tinh thần các bạn nhóm chơi Trang GiaoAnTieuHoc.com (3) Giáo án lớp - Tuần 21 Liên hệ: Các bạn lớp ngoan, giúp đỡ cùng tiến Dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Nhận xét: Tuyên dương Giang, Diệp, Ý, Tuân, Na, Ngân phát biểu sôi Đạo đức: Em và các bạn (tiết I Mục tiêu Học sinh: - Bước đầu biết được: Trẻ em cần học tập, vui chơi và kết giao bạn bè - Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè học tập và vui chơi - Bước đầu biết vì cần phải cư xử tốt với bạn bè học tập và vui chơi - Đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh - Biết nhắc nhở bạn bè phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ học tập và vui chơi - KNS: Kĩ giao tiếp và ứng xử với bạn bè II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.KTBC: GV nhận xét KTBC Bài mới: Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động : Phân tích tranh (bài tập 2) Giáo viên yêu cầu các cặp học sinh thảo luận để phân tích tranh bài tập Trong tranh các bạn làm gì? Các bạn đó có vui không? Vì sao? Noi theo các bạn đó, các em cần cư xử nào với bạn bè? Giáo viên gọi cặp học sinh nêu ý kiến trước lớp Giáo viên kết luận chung: Các bạn các tranh cùng học, cùng chơi với vui Noi theo các bạn đó, các em cần vui vẽ, đoàn kết, cư xử tốt với bạn bè mình Hoạt động 2: Thảo luận lớp Nội dung thảo luận: Để cư xử tốt với bạn các em cần làm gì? Với bạn bè cần tránh việc gì? Cư xử tốt với bạn có lợi gì? GV kết luận: Để cư xử tốt với bạn, các em cần học, chơi cùng nhau, nhường nhịn giúp đỡ nhau, mà không trêu chọc, đánh nhau, làm bạn đau, làm bạn giận Cư xử tốt bạn bè quý mến, tình cảm bạn bè càng thêm gắn Hoạt động HS HS nêu tên bài học Vài HS nhắc lại Học sinh hoạt động theo cặp Học sinh phát biểu ý kiến mình trước lớp Học sinh nhắc lại Học sinh thảo luận theo nhóm và trình bày trước lớp ý kiến mình Học sinh khác nhận xét và bổ sung Học sinh nhắc lại Trang GiaoAnTieuHoc.com (4) Giáo án lớp - Tuần 21 bó Hoạt động 3: Giới thiệu bạn thân mình Học sinh giới thiệu cho bạn mình Giáo viên gợi ý các yêu cầu cho học sinh giới theo gợi ý các câu hỏi thiệu sau: Bạn tên gì? Đang học và sống đâu? Em và bạn đó cùng học, cùng chơi với nào?? Các em yêu quý sao? Củng cố: Hỏi tên bài Học sinh nêu tên bài học Nhận xét, tuyên dương Liên hệ: Hằng ngày HS phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ bạn bè xung quanh Dặn dò: Học bài, chuẩn bị bài sau Nhận xét: Tuyên dương Giang, Diệp, Ý, Tuân, Na, Ngân phát biểu sôi -Thứ ba ngày tháng năm 2012 Toán Phép trừ dạng 17 – I.Mục tiêu Giúp học sinh: - Biết làm các phép trừ, biết trừ nhẩm dạng 17-7; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Rèn HS tính toán chính xác - GDHS thích học môn toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, SGK, các bó chục que tính và các que tính rời - Bộ đồ dùng toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.KTBC: Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm bài tập số và số Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – Giáo viên cho học sinh lấy 17 que tính (gồm bó chục que tính và que tính rời), tách thành phần Phần bên trái có bó chục que tính và phần bên phải có que tính rời Sau đó học sinh cất que tính rời Hỏi còn lại que tính (còn lại bó chục que tính là 10 que tính) Học sinh tự đặt tính và làm tính trừ Viết 17 viết 7, cho thẳng cột với (ở cột đơn vị) Viết dấu trừ (-) Kẻ vạch ngang số đó Hoạt động HS Học sinh làm bảng lớp bài và Học sinh khác nhận xét Học sinh nhắc tựa Học sinh thực hành và nêu: Có 17 que tính, tách thành phần Một phần gồm chục que tính và phần gồm que tính Học sinh thực hành viết số 17 trên, viết số 17 cho số hàng đơn vị thẳng cột với số 7, viết dấu - trước Tính từ phải sang trái trừ 0, viết 10 Trang GiaoAnTieuHoc.com (5) Giáo án lớp - Tuần 21 Tính từ phải sang trái Học sinh thực hành: (Luyện tập) Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên lưu ý học sinh viết các số thẳng cột hàng đơn vị và trừ từ phải sang trái Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Yêu cầu học sinh tính nhẩm và nêu kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm phiếu học tập, làm xong đọc kết Củng cố:Hỏi tên bài Liên hệ: Biết đặt tính theo cột dọc và tính toán chính xác Dặn dò: Học bài, xem bài Nhận xét: Tuyên dương Giang, Diệp, Ý, Tuân, Na, Ngân phát biểu sôi Hạ 1, viết Học sinh làm VBT Học sinh tính nhẩm và nêu kết Học sinh làm phiếu học tập Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách đặt tính và tính: 17 - - Học vần Bài 87: ep - êp I.Mục tiêu Giúp học sinh: - Đọc ep, êp, cá chép, đèn xếp; từ và các câu ứng dụng - Viết ep, êp, cá chép, đèn xếp - Luyện nói – câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp - Rèn HS đọc đúng bài học vần ep, êp - GDHS thích học môn tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng - Tranh minh hoạ luyện nói: Xếp hàng vào lớp - Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV KTBC: Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ep, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ep Lớp cài vần ep GV nhận xét HD đánh vần vần ep Có ep, muốn có tiếng chép ta làm nào? Cài tiếng chép GV nhận xét và ghi bảng tiếng chép Gọi phân tích tiếng chép Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em N1: bánh xốp; N2: lợp nhà HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài e – pờ – ep CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm ch đứng trước vần ep và sắc trên âm e Toàn lớp CN em Trang GiaoAnTieuHoc.com (6) Giáo án lớp - Tuần 21 GV hướng dẫn đánh vần tiếng chép Chờ – ep – chep– sắc – chép CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “cá chép” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng chép, đọc trơn từ cá chép Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần êp (dạy tương tự ) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Hướng dẫn viết bảng con: ep, cá chép, êp, đèn xếp GV nhận xét và sửa sai Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Việt Nam đất nước ta Mênh mong biển lúa đâu trời đẹp Cánh cò bay lả đập dờn Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiêu GV nhận xét và sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Xếp hàng vào lớp” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Xếp hàng vào lớp” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết Củng cố: Gọi đọc bài Tiếng chép CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống nhau: kết thúc p Khác nhau: ep bắt đầu e, êp bắt đầu ê em em Toàn lớp viết Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần ep, êp CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu và bài em, đồng lớp Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Trang GiaoAnTieuHoc.com (7) Giáo án lớp - Tuần 21 Trò chơi: Tìm vần tiếp sức: Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng em Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học Cách chơi: Học sinh nhóm này nêu vần, học sinh nhóm nêu tiếng có chứa vần vừa học, thời gian định nhóm nào nói nhiều tiếng nhóm đó thắng GV nhận xét trò chơi Liên hệ: Các bạn xếp hàng vào lớp nhanh chóng, nghiêm chỉnh Dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Nhận xét: Tuyên dương Giang, Diệp, Ý, Tuân, Na, Ngân phát biểu sôi Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh lớp cổ vũ tinh thần các bạn nhóm chơi Học sinh khác nhận xét Âm nhạc Học hát bài: tập tầm vông Nhạc: Lê Hữu Lộc – Lời: Theo Đồng Dao I YÊU CẦU: - Biết hát theo giai điệu và lời ca -Tham gia trò chơi Tập tầm vông II CHUẨN BỊ: - Hát chuẩn xác bài Tập tầm vông - Nhạc cụ - Vài vật nhỏ để tổ chức trò chơi (viên bi, kẹo,…) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS nhắc lại tên bài hát đã học tiết trước sau nghe giai điệu bài hát GV cho lớp hát lại bài hát Bầu trời xanh để HS ôn lại đồng thời khởi động giọng GV bắt giọng đệm đàn Bài mới: Hoạt động GV *Hoạt động 1: Dạy bài hát Tập tầm vông - Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát Tác giả Lê Hữu Lộc dựa trên câu đồng dao dân gian để viết thành bài hát - Cho HS nghe băng hát mẫu GV vừa đệm đàn vừa hát - Hướng dẫn HS tập đọc lời catheo tiết tấu bài hát Có thể chia bài hát thành câu hát, câu gồm nhịp, riêng câu cuối có nhịp - Tập hát câu, câu cho HS hát hai, ba lần để thuộc lời và giai điệu bài hát Nhắc HS biết lấy câu hát Hoạt động HS - Ngồi ngắn, chú ý nghe - Nghe băng mẫu nghe GV hát mẫu - Tập đọc lời ca theo hướng dẫn GV - Tập hát câu theo hướng dẫn GV Hát đúng giai điệu và tiết tấu theo hướng dẫn GV Trang GiaoAnTieuHoc.com (8) Giáo án lớp - Tuần 21 - Sau tập xong bài hát, cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời và giai điệu bài hát - Sửa cho HS (nếu các em chưa hát đúng yêu cầu), nhận xét *Hoạt động 2: Hát kết hợp trò chơi “Tập tầm vông” - Hướng dẫn HS Hát kết hợp trò chơi sau: Cả lớp cùng hát bài hát Tập tầm vông GV HS là “người đố” đứng quay mặt xuống lớp Câu và 2, người đố nắm bàn tay guồng theo vòng tròn Câu và 4, đưa tay sau lưng để dấu đồ vật vào tay Đến câu “có có không không”, người đó đưa tay trước và gọi HS xung phong trả lời Nếu em nào đoán đúng lên làm “người đố’’, trò chơi tiếp tục - Ngoài ra, GV cho các em vừa hát vừa Tập tầm vông vừa chơi trò chơi đố đôi bạn * Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò:- Cho HS đứng lên ôn lại bài hát trước kết thúc tiết học - Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn GV, chú ý phát âm rõ lời, tròn tiếng + Hát đồng + Hát theo dãy, nhóm + Hát cá nhân HS nghe hướng dẫn và tham gia trò chơi Mỗi dãy, nhóm cử em lên đoán - HS hát kết hợp trò chơi theo đôi bạn theo hướng dẫn - HS thực theo hướng dẫn -Thứ tư ngày tháng năm 2012 Học vần Bài 88: ip - up I Mục tiêu Giúp học sinh: - Đọc ip, up, bắt nhịp, búp sen; từ và các câu ứng dụng - Viết , bắt nhịp, búp sen - Luyện nói – câu theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ - Rèn HS đọc đúng bài học vần ip, up - GDHS thích học môn tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng - Tranh minh hoạ luyện nói: Giúp đỡ cha mẹ - Bộ ghép vần GV và học sinh III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV KTBC: Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ip, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ip Lớp cài vần ip GV nhận xét HD đánh vần vần ip Có ip, muốn có tiếng nhịp ta làm nào? Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em N1: cá chép; N2: đèn xếp HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài i – pờ – ip CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm nh đứng trước vần ip và nặng âm i Trang GiaoAnTieuHoc.com (9) Giáo án lớp - Tuần 21 Cài tiếng nhịp GV nhận xét và ghi bảng tiếng nhịp Gọi phân tích tiếng nhịp GV hướng dẫn đánh vần tiếng nhịp Toàn lớp CN em Nhờ – ip – nhip– nặng – nhịp CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “bắt nhịp” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng nhịp, đọc trơn từ bắt nhịp Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần up (dạy tương tự ) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Hướng dẫn viết bảng con: ip, bắt nhịp, up, búp sen GV nhận xét và sửa sai Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Nhân dịp, đuổi kịp, chụp đèn, giúp đỡ Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Tiếng dừa làm dịu nắng trưa Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo Trời đầy tiếng rì rào Đàn cò đánh nhịp bay vào bay GV nhận xét và sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Giúp đỡ cha mẹ” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Giúp đỡ cha mẹ” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV Tiếng nhịp CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống nhau: kết thúc p Khác nhau: ip bắt đầu i, up bắt đầu u em em Toàn lớp viết Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần ip, up CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu và bài em, đồng lớp Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Trang GiaoAnTieuHoc.com (10) Giáo án lớp - Tuần 21 GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết Củng cố: Gọi đọc bài Trò chơi: Kết bạn Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng 10 em Thi tìm bạn thân Cách chơi: Phát cho 10 em 10 thẻ và ghi các từ có chứa vần ip, up Học sinh biết mình mang từ gì và chuẩn bị tìm đúng nhóm mình Những học sinh mang vần ip kết thành nhóm, vần up kết thành nhóm Những học sinh không mang các vần trên không kết bạn Sau GV hô “kết bạn” thì học sinh tìm bạn và kết thành nhóm Học sinh nào kết sai nhóm thì bị phạt lò cò xung quanh lớp vòng GV nhận xét trò chơi Liên hệ: Bông sen mọc đâu, các em không nên hồ chơi dễ bị ngã Dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Nhận xét: Tuyên dươngVân, Diệp, Ý, Tuân, Na, Ngân phát biểu sôi Đại diện nhóm nhóm 10 học sinh lên chơi trò chơi Học sinh lớp cổ vũ tinh thần các bạn nhóm chơi Học sinh khác nhận xét - Toán Luyện tập I Mục tiêu Giúp học sinh: - Thực phép trừ (không nhớ) phạm vi 20, trừ nhẩm phạm vi 20; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Rèn HS tính toán chính xác - GDHS thích học môn toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chuẩn bị bài và 4, SGK - Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV KTBC: Hỏi tên bài học Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm: Viết theo cột dọc và tính kết 15 – , 13 – , 17 – Gọi học sinh lên bảng làm (3 em) Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Hỏi học sinh cách thực bài này? Hoạt động HS Học sinh nêu học sinh làm bảng lớp, học sinh khác theo dõi và nhận xét Học sinh nhắc tựa Viết các số thẳng cột, thực từ phải sang trái Trang 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Giáo án lớp - Tuần 21 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh tính nhẩm và nêu kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hỏi: Ở dạng tóan này ta thực nào? Bài 5: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh dựa vào tóm tắt bài để nêu lại nội dung bài toán, giải vào VBT Liên hệ: Biết đặt tính theo cột dọc và tính toán chính xác 5.Củng cố: Hỏi tên bài Học sinh nhẩm đọc phép tính và kết nối bàn Hết bàn này đến bàn khác Thực từ trái sang phải và ghi kết cuối cùng sau dấu (=) Học sinh làm VBT và nêu miệng kết Có 12 xe máy Đã bán xe máy Hỏi còn lại bao nhiêu xe máy? 12 – = 10 Học sinh nêu tên bài học và củng cố lại kiến thức cách dãy cử em thi nêu phép tính và kết dạng toán 17 – 7, chẳng hạn: em A nêu: 17 – 4, em B trả lời: 17 – = 13… Dặn dò: Học bài, xem bài Nhận xét: Tuyên dương Thành, Diệp, Ý, Tuân, Na, Ngân phát biểu sôi - Tự nhiên và xã hội Ôn tập xã hội I.Mục tiêu Giúp học sinh: - Kể gia đình, lớp học, sống nơi em sinh sống - Kể chủ đề: gia đình, lớp học, quê hương - Rèn HS kể chủ đề: gia đình, lớp học, quê hương - GDHS thích học môn TNXH II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh chủ đề xã hội III.Các hoạt động dạy học: Tổ chức trò chơi “Hái hoa dân chủ” Câu hỏi gợi ý: - Kể các thành viên gia đình em? - Nói người bạn yêu quý - Kể vè ngôi nhà em - Kể việc em đã làm để giúp đỡ bố mẹ - Kể cô giáo em Cách tiến hành: - GV gọi HS lên “hái hoa” và đọc câu hỏi trước - GV tổ chức cho HS trả lời câu hỏi theo nhóm em - GV chọn số học sinh lên trình bày trước lớp - Ai trả lời đúng, rõ ràng, lưu loát vỗ tay khen thưởng IV Củng cố: Hỏi tên bài V Liên hệ: Kể chủ đề: gia đình, lớp học, quê hương VI Dặn dò: Trang 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Giáo án lớp - Tuần 21 - GV nhậ xét học - Tuyên dương em trả lời đúng, mạnh dạng VII Nhận xét: Tuyên dương Chương, Diệp, Ý, Tuân, Na, Ngân phát biểu sôi Thứ năm ngày tháng năm 2012 Học vần Bài 89: iêp – ươp I Mục tiêu Giúp học sinh: - Đọc iêp, ươp, liếp, giàn mướp; từ và các câu ứng dụng - Viết iêp, ươp, liếp, giàn mướp - Luyện nói – câu theo chủ đề: Nghề nghiệp cha mẹ - Rèn HS đọc đúng bài học vần ip, up - GDHS thích học môn tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng - Tranh minh hoạ luyện nói: Nghề nghiệp cha mẹ - Bộ ghép vần GV và học sinh III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV KTBC: Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần iêp, ghi bảng Gọi HS phân tích vần iêp Lớp cài vần iêp GV nhận xét HD đánh vần vần iêp Có iêp, muốn có tiếng liếp ta làm nào? Cài tiếng liếp GV nhận xét và ghi bảng tiếng liếp Gọi phân tích tiếng liếp GV hướng dẫn đánh vần tiếng liếp HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài Iê – pờ – iêp CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm l đứng trước vần iêp và sắc trên âm iê Toàn lớp CN em Lờ – iêp – liêp – sắc – liếp CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “tấm liếp” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng liếp, đọc trơn từ liếp Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần ươp (dạy tương tự ) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em N1: chụp đèn; N2: bắt nhịp Tiếng liếp CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống nhau: kết thúc p Khác nhau: iêp bắt đầu iê, ươp bắt đầu ươ em em Trang 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Giáo án lớp - Tuần 21 Hướng dẫn viết bảng con: iêp, liếp, ươp, giàn mướp GV nhận xét và sửa sai Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Rau diếp, tiếp nối, ướp cá, nườm nượp Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Gọi học sinh đọc: Nhanh tay thì Chậm tay thì thua Chân giậm giả vờ Cướp cờ mà chạy GV nhận xét và sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Nghề nghiệp cha mẹ” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Nghề nghiệp cha mẹ” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết Củng cố: Gọi đọc bài Trò chơi: Kết bạn Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng 10 em Thi tìm bạn thân Cách chơi: Phát cho 10 em 10 thẻ và ghi các từ có chứa vần iêp, ươp Học sinh biết mình mang từ gì và chuẩn bị tìm đúng nhóm mình Những học sinh mang vần iêp kết thành nhóm, vần ươp kết thành nhóm Những học sinh không mang các vần trên không kết bạn Sau GV hô “kết Toàn lớp viết Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần iêp, ươp CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu và bài em, đồng lớp Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Đại diện nhóm nhóm 10 học sinh lên chơi trò chơi Học sinh lớp cổ vũ tinh thần các bạn nhóm chơi Trang 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Giáo án lớp - Tuần 21 bạn” thì học sinh tìm bạn và kết thành nhóm Học sinh nào kết sai nhóm thì bị phạt lò cò xung quanh Học sinh khác nhận xét lớp vòng GV nhận xét trò chơi Liên hệ: Lá mướp màu gì, mướp màu gì, ăn có ngon không? Dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Nhận xét: Tuyên dương Vân, Nguyên, Ý, Tuân, Na, Ngân phát biểu sôi Toán Luyện tập chung I Mục tiêu Giúp học sinh: - Biết tìm số liền trước, số liền sau - Biết cộng, trừ (không nhớ) các số phạm vi 20 - Rèn HS tính toán chính xác - GDHS thích học môn toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, SGK - Bộ đồ dùng toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV KTBC: Hỏi tên bài cũ Giáo viên gọi học sinh làm bảng bài tập và Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên lưu ý học sinh viết các số đúng vị trí các vạch trên tia số Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc bài mẫu và phân tích: Mẫu : Số liền sau là Hướng dẫn học sinh sử dụng tia số để nêu lấy số nào đó cộng với thì số liền sau số đó Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc bài mẫu và phân tích: Mẫu : Số liền trước là Hướng dẫn học sinh sử dụng tia số để nêu lấy số nào đó trừ thì số liền trước số đó Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên lưu ý học sinh viết các số cùng hàng Hoạt động HS Học sinh làm bảng lớp Học sinh nhắc tựa Học sinh làm vào VBT và nêu vị trí các số trên tia số Học sinh khác nhận xét Học sinh nêu miệng: Số liền sau là Số liền sau là 10 Số liền sau 10 là 11 Số liền sau 19 là 20 Học sinh nêu miệng nối tiếp: Em này hỏi em khác nêu Số liền trước là Số liền trước 10 là Số liền trước 11 là 10 Số liền trước là Học sinh làm bảng và bảng từ Trang 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Giáo án lớp - Tuần 21 thẳng cột với đặt tính dọc Bài 5: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh nêu cách thực dạng toán này Củng cố: Hỏi tên bài Liên hệ: Làm các phép cộng trừ phạm vi 20 Dặn dò: Học bài, xem bài Nhận xét: Tuyên dương Giang, Diệp, Ý, Tuân, Na, Ngân phát biểu sôi Thực từ trái sang phải Học sinh làm VBT, nêu miệng kết Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách tính và tính: 17 – – - Thủ công Ôn tập chủ đề “gấp hình” I Mục tiêu Giúp học sinh: - Củng cố kiến thức, kĩ gấp giấy - Gấp ít hình gấp đơn giản Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng * Với HS khéo tay: - Gấp ít hai hình gấp đơn giản Các nếp gấp thẳng, phẳng - Có thể gấp thêm hình gấp có tính sáng tạo - Rèn HS biết cách gấp hình - GDHS thích học môn Thù công II Đồ dùng dạy học: Giấy gấp hình III Các hoạt động dạy học: - GV hướng dẫn cách gấp quạt, gấp ví, gấp mũ ca lô - HS tập gấp lại các hình đó - GV theo dõi uốn nắn, giúp đỡ thêm IV Củng cố: Hỏi tên bài V Liên hệ: HS gom giấy bỏ vào sọt rác VI Dặn dò: - GV nhận xét học ôn - Về nhà tập gấp quạt, gấp ví, gấp mũ ca lô VII Nhận xét: Tuyên dương Giang, Diệp, Ý, Tuân, Na, Ngân phát biểu sôi -Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Tập viết Bập bênh – lợp nhà – xinh đẹp… I.Mục tiêu Giúp HS: - Viết đúng các chữ: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập hai - HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 2, tập hai - Rèn HS nắn nót viết chữ đẹp - GDHS thích học môn tập viết II.Đồ dùng dạy học: Mẫu viết bài 15, viết, bảng … Trang 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Giáo án lớp - Tuần 21 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi HS lên bảng viết Gọi tổ nộp để GV chấm Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV hướng dẫn học sinh quan sát bài viết GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Hoạt động HS 1HS nêu tên bài viết tuần trước học sinh lên bảng viết: Con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp Chấm bài tổ HS nêu tựa bài HS theo dõi bảng lớp Bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá Gọi học sinh đọc nội dung bài viết HS tự phân tích Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ bài viết Học sinh nêu: các chữ viết cao dòng kẽ là: h, b Các chữ viết cao dòng kẽ là: đ Các chữ kéo xuống tất dòng kẽ là: g, dòng kẽ là: p, còn lại các nguyên âm viết cao dòng kẽ Khoảng cách các chữ vòng tròn khép kín HS viết bảng Học sinh viết số từ khó GV nhận xét và sửa sai cho học sinh trước tiến hành viết vào tập viết GV theo dõi giúp các em yếu hoàn thành bài viết mình lớp 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập HS thực hành bài viết GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết 4.Củng cố: HS nêu: bệp bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, Hỏi lại tên bài viết giúp đỡ, ướp cá Gọi HS đọc lại nội dung bài viết Trang 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Giáo án lớp - Tuần 21 Thu chấm số em Liên hệ :Về nhà viết từ hai dòng vào nháp Dặn dò: Viết bài nhà, xem bài Nhận xét: Tuyên dương Giang, Diệp, Ý, Tuân, Na, Ngân phát biểu sôi Tập viết Ôn tập I Mục tiêu Giúp HS: - Viết đúng các chữ đã học từ tuần đến tuần 19 kiểu chữ viết thường, chữ vừa - Rèn HS nắn nót viết chữ đẹp - GDHS thích học môn tập viết II Đồ dùng dạy học: Vở tập viết ô ly III Các hoạt động dạy học: - GV kẻ bảng viết mẫu và nêu quy trình viết từ em dễ viết sai: nho khô, nghé ọ, yên ngựa, bập bênh, giấy pơ-luya - HS viết vào bảng từ trên - GV theo dõi uỗn nắn, sửa sai cho HS - HS viết các từ trên vào - GV giúp đỡ thêm HS viết còn chậm viết chưa đúng IV Củng cố: Hỏi tên bài V Liên hệ: Xem lại các từ nào là khó bài tập viết đã học VI Dặn dò: Chuẩn bị bài VII Nhận xét: Tuyên dương Giang, Diệp, Ý, Tuân, Na, Ngân phát biểu sôi - Toán Bài toán có lời văn I Mục tiêu Giúp học sinh: Trang 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) Giáo án lớp - Tuần 21 - Bước đầu nhận biết bài toán có lời văn gồm các số (điều đã biết) và câu hỏi (điều cần tìm) - Điền đúng số, đúng câu hỏi bài toán theo hình vẽ - Rèn HS biết giải toán có lời văn - GDHS thích học môn toán II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chuẩn bị bài SGK, các tranh vẽ SGK - Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV KTBC: Hỏi tên bài học Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm: Bài 4: em, em làm cột Bài 5: em, em làm cột Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn trên bảng Nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Giới thiệu bài toán có lời văn: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Hướng dẫn quan sát tranh vẽ viết (nêu) số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán Sau hoàn thành bài toán, gọi học sinh đọc lại bài toán Hỏi: bài toán cho biết gì? Nêu câu hỏi bài toán? Theo câu hỏi này ta phải làm gì? Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh tự quan sát hình bài để nêu bài toán Giáo viên giúp đỡ các em để hoàn thành bài tập mình Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Hướng dẫn quan sát tranh vẽ đọc bài toán “Có gà mẹ và gà Hỏi …?” Bài toán còn thiếu gì? Khuyến khích các em có nhiều câu trả lời hay Cho học sinh nêu lại nguyên bài toán các em hoàn thành đề bài toán Lưu ý học sinh: Trong các câu hỏi phải có từ “Hỏi” đầu câu và nên có từ “tất cả”, cuối câu phải ghi dấu chấm hỏi (?) Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm theo bàn (hình thức thi đua) để hoàn thành bài tập mình Tuyên dương nhóm hoàn thành sớm và có kết đúng Củng cố: Hỏi tên bài Trò chơi lập đề toán: Hoạt động HS Học sinh nêu học sinh làm bảng lớp, học sinh khác theo dõi và nhận xét Học sinh nhắc tựa Có bạn, có thêm bạn tới Hỏi có tất bao nhiêu bạn? Có bạn, có thêm bạn Hỏi có tất bao nhiêu bạn Tính xem có tất bao nhiêu bạn Học sinh làm VBT và nêu miệng trước lớp bài làm mình Thiếu câu hỏi Các em thi nêu các câu hỏi cho phù hợp Đọc lại nguyên đề toán Học sinh hoạt động nhóm và cử đại diện trình bày đề toán nhóm trước lớp Học sinh nhắc lại nội dung bài Trang 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) Giáo án lớp - Tuần 21 Yêu cầu: Nhìn hình vẽ để lập đề toán Thời gian chơi phút Thi đua các nhóm Hàng trên: ? Hàng dưới: Tuyên dương nhóm hoàn thành tốt Thi đua các nhóm Hàng trên có bì thư Hàng có bì thư Hỏi hai hàng có tất bao nhiêu bì thư? (học sinh có thể đặt nhiều đề toán khác đúng với điều kiện tóm tắt bài là đạt yêu cầu) Liên hệ: Muốn làm bài toán có lời văn thì phải dựa vào câu hỏi và tính toán chính xác Dặn dò: Học bài, xem bài Nhận xét: Tuyên dương Giang,Tiên,Chương, Diệp, Ý, Tuân, Na, Ngân phát biểu sôi SINH HOẠT LỚP I Mục đích, yêu cầu: GV nhận xét ưu khuyết điểm tuần vừa qua Vạch phương hướng tuần tới Nề nếp: Các em học đúng giờ, xếp hàng vào lớp nghiêm túc Chăm sóc cây xanh đảm bảo,vệ sinh trường, lớp Ổn định nếp sau tết Học tập Các em đã kiểm tra cuối HK I đạt điểm cao Có nhiều bạn đọc tốt và siêng phát biểu xây dựng bài sôi Ý, Chương, Na, Vân, Mỹ Tiên Một số bạn đọc, viết, làm toán tiến Uyên, Vũ, Quang Huy Các hoạt động khác: Tham gia đầy đủ các hoạt động trường, Đội đề II Phương hướng tuần tới Nề nếp: Duy trì nề nếp tốt Học tập: Rèn đọc và rèn viết cho em Tùng, Nam Hoạt động khác: Các em tích cực tham gia hoạt động trường, đội đề Trang 19 GiaoAnTieuHoc.com (20)