Giáo án Lớp 4 Tuần 7 - Gv: Đoàn Thị Kim Thu

TẬP LÀM VĂN : I.Mục tiêu : -Dựa trên những thông tin về nội dung của đoạn văn, xây dựng hoàn chỉnh các đoạn văn của một câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn đã cho sẵn cốt truyện II.Đồ dùn[r]

Tuần Giáo án lớp Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009 TRUNG THU ĐỘC LẬP Tập đọc : I Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung - Hiểu nội dung : Tình thương yêu các em nhỏ anh chiến sĩ ; mơ ước anh tương lai đẹp đẽ các em và đất nước II Đồ dùng dạy học : - Tranh ảnh số thành tựu kinh tế nước ta năm gần đây III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt đông HS A Bài cũ : - Y/c hs đọc phân vai bài Chị tôi và TLCH : Em thích chi tiết nào ? Vì ? + Nêu nội dung chính bài B Bài : Giới thiệu bài : - Cho hs xem tranh để giới thiệu bài Luyện đọc : - Gọi hs đọc mẫu - Phân đoạn + Đoạn : Đêm nay……của các em + Đoạn : Anh nhìn trăng……vui tươi + Đoạn : Đoạn còn lại -Cho hs luyện đọc đoạn Rút từ khó : trăng ngàn, mơ tưởng, cao thẳm Giải thích từ :Tết trung thu độc lập, trại, trăng ngàn, nông trường - Luyện đọc câu văn dài : + Đêm nay/ anh đứng gác trại Trăng ngàn và gió núi bao la / khiến lòng anh man mác nghĩ đến trung thu / và nghĩ đến các em +Anh mừng cho các em vui tết trung thuđộc lập đầu tiên / và anh mong ước ngày mai đây, tết trung thu tươi đẹp / đến với các em Hs đọc nối tiếp -Luyện đọc theo nhóm - Cho hs đọc toàn bài -Giáo viên đọc mẫu Tìm hiểu bài GV : Đoàn Thị Kim Thu Lop4.com - 4hs trình bày -Đọc lại đề - 1hs đọc - Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn - HS đọc nối tiếp - Luỵên đọc từ khó - 3hs đọc nối tiếp - hs đọc chú giải SGK - Vài hs đọc câu văn dài - 3HS đọc nối tiếp - hs đọc toàn bài -Lắng nghe gv đọc mẫu Tuần -Đoạn 1: Y/c hs đọc thầm TLCH : +Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ vào thời điểm nào ? +Thế nào là sáng vằng vặc ? +Trăng trung thu có gì đẹp ? +Ý đoạn này là gì ? - Đoạn : Y/c hs đọc thầm TLCH : + Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước đêm trăng tương lai ? + Vẻ đẹp tưởng tượng đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập ? +Theo em sống có gì giống với mong ước anh chiến sĩ năm xưa ? - Cho hs xem tranh sưu tầm + Ý đoạn này là gì? - Đoạn : Y/c hs đọc thầm TLCH : + Em mơ ước đất nước mai sau phát triển nào ? +Ý đoạn này là gì ? Hỏi :Em hiểu nào là tươi đẹp ? -Ghi bảng từ chốt: vằng vặc, tươi đẹp -Ý nghĩa bài là gì? Luỵên đọc diễn cảm -Cho hs đọc nối tiếp đoạn -Luyện đọc diễn cảm đoạn2 : - HD cách đọc : -Đọc giọng nhẹ nhàng, ngân dài thể mơ ước anh chiến sĩ tương lai đầy nước, thiếu nhi -Thi đọc trước lớp GV nhận xét 5.Củng cố -Dặn dò - Nêu nội dung chính bài - Em phải làm gì để xứng đáng với lòng yêu thương đó các anh ? - Nhận xét học - Dặn hs học bài – CBB : Ở Vương quốc tương Lai GV : Đoàn Thị Kim Thu Lop4.com Giáo án lớp +Vào lúc anh đứng gác trại đêm trung thu độc lập đầu tiên +Trăng ngàn gío núi……làng mạc, rừng núi +Tỏa sáng khắp nơi trăng đẹp vẻ đẹp núi sông tự +Cảnh đẹp đêm trung thu độc lập đầu tiên +Dưới trăng dòng thác nước đổ… to lớn, vui tươi +Đó là vẻ đẹp đất nước đã đại, giàu có nhiều so với ngày độc lập đầu tiên -Có nhiều nhà máy lớn, khu phố đại mọc lên, tàu lớn vận chuyển hàng hóa xuôi ngược trên biển +Ước mơ anh chiến sĩ sống tươi đẹp tương lai +3 - hs phát biểu +Miền tin vào ngày tươi đẹp đến với trẻ em và đất nước +2hs trình bày -3hs đọc nối tiếp - Cho nhóm, cá nhân lên đọc thi -Lớp nhận xét -Vài hs trả lời Tuần Giáo án lớp Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009 Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI Tập đọc : I Mục tiêu : Đọc đúng các từ khó : vương quốc, trường sinh, tỏa … - Đọc rành mạch đoạn kịch, bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên - Hiểu nội dung bài : Ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ và hạnh phúc, có phát minh độc đáo trẻ em II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi các câu văn luyện đọc III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt đông HS A Bài cũ : - Y/c hs đọc nối tiếp đoạn bài Trung thu độc lập và nêu nội dung chính bài + Em mơ ước đất nước mai sau phát triển nào ? - HS đọc thuộc lòng đoạn B Bài : Giới thiệu bài Sau hs nêu mơ ước mình, GV giới thiệu mơ ước các bạn nhỏ qua kịch Ở Vương quốc tương lai - Ghi đề bài lên bảng - Ở Vương quốc tương lai là đoạn trích kịch Con chim xanh Y/c hs đọc dòng đầu và cho biết nội dung kịch là gì ? *Màn : Trong công xưởng xanh Luyện đọc : - Gọi hs đọc mẫu - Phân đoạn + Đoạn 1: dòng đầu + Đoạn 2: dòng tiếp +Đoạn : dòng còn lại - Cho hs luyện đọc đoạn + Lần1 - Rút từ khó : vương quốc, trường sinh, tỏa + Lần2 - Giải thích từ : thuốc trường sinh - Luyện đọc đoạn văn: Tin-Tin //- Cậu làm gì với đôi cánh xanh Em bé thứ nhất// -Mình dùng nó vào việc sáng chế trên trái đất GV : Đoàn Thị Kim Thu Lop4.com -3 hs trình bày - HS đọc - Đọc lại đề - Kể bạn nhỏ Tin Tin và Mi Tin đã bà tiên giúp đỡ, vượt qua nhiều thử thách, đến nhiều nơi để tìm chim xanh chữa bệnh cho bạn hàng xóm - 1hs giỏi đọc - Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn - HS đọc nối tiếp - Luỵên đọc từ khó - hs đọc nối tiếp - hs đọc chú giải SGK - Vài hs đọc Tuần Tin-Tin //- Cậu sáng chế cái gì? ……………………………………… Mi-tin// -Vật đó ngon chứ? // Nó có ồn ào không? + Lần3: hs đọc nối tiếp -Luyện đọc theo nhóm - Cho hs đọc toàn bài - Giáo viên đọc mẫu Tìm hiểu màn1 : Cho hs trao đổi câu hỏi theo nhóm đôi + Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp ? Giáo án lớp -HS đọc nối tiếp - 2hs đọc toàn bài - Lắng nghe gv đọc mẫu - Đến vương quốc tương lai, trò chuyện với bạn nhỏ đời + Vì nơi đó có tên là vương quốc tương lai? - Vì các bạn nhỏ đây chưa đời + Các bạn nhỏ công xưởng xanh sáng chế - Sáng chế : Vật làm cho người gì ? hạnh phúc, Ba nươi vị thuốc trương sinh, loại ánh sáng kì lạ Máy biết bay chim, máy dò tìm kho báu + Sáng chế có nghĩa là gì ? – Ghi bảng : Sáng - Tự mình phát minh cái gì mà chế người chưa biết đến - Những phát minh các bạn thể + Màn nói lên điều gì? mơ ước người Luỵên đọc diễn cảm - 3hs đọc nối tiếp - Cho hs đọc nối tiếp đoạn - Tổ chức cho hs đọc phân vai - Thi đọc trước lớp - Các nhóm đọc thi GV nhận xét - Lớp nhận xét * Màn : Trong khu vườn kì diệu Luyện đọc - Gọi hs đọc mẫu - hs giỏi đọc - Cho hs luyên đọc - Luyện đọc theo nhóm, đọc phân vai - GV đọc mẫu : - Theo dõi GV đọc mẫu 2.Tìm hiểu màn 2: Y/c hs qsát tranh, thảo luận nhóm đôi xem câu - Ở khu vườn kì diệu - Các loại to chuyện diễn đâu ? - Những trái cây mà Tin-tin và Mi-tin đã thấy - HS trả lời theo ý thích khu vườn kì diệu có gì khác thường ? - Em thích gì vương quốc tương lai ? Vì ? - Giới thiêu trái cây kì lạ - Màn cho em biết điều gì ? vương quốc tương lai - Nội dung hai đoạn kịch này là gì ? - Nói lên mong ước tốt đẹp Thi đọc diễn cảm các bạn nhỏ vương quốc tương lai C Củng cố - Dặn dò - Cho hs chơi đóng vai các nhân vật truyện, - Dặn hs học bài – CBB : Nếu chúng mình có phép lạ GV : Đoàn Thị Kim Thu Lop4.com Tuần Giáo án lớp Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 CHÍNH TẢ : (Nhớ viết) GÀ TRỐNG VÀ CÁO I/ Mục tiêu : + Nhớ và viết chính xác, đẹp đoạn từ Nghe lời Cáo dụ thiệt hơn…đến làm gì truyện thơ Gà trống và Cáo Trình bày đúng các dòng thơ lục bát + Làm đúng BT 2a 3a II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A Kiểm tra bài cũ : HS viết các từ : sung sướng, sừng sững, sốt HS lên bảng Cả lớp viết bảng sắng, thoả thuê, phè phỡn, phe phẩy, nghĩ ngợi B Bài : Giới thiệu bài Hướng dẫn viết chính tả : Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ đến HS đọc thuộc lòng đoạn thơ Hỏi : +Lời lẽ Gà nói với Cáo thể điều gì + Thể Gà là vật thông minh + Gà tung tin có cặp chó săn ? +Gà tung tin gì Cáo bài học? chạy tới để đưa tin mừng Cáo sợ chó ăn thịt vội chạy để lộ chân tướng +Đoạn thơ muốn nói với chúng ta hãy +Đoạn thơ muốn nói với chúng ta điều gì ? cảnh giác, đừng vội tin vào lời ngào Hướng dẫn viết từ khó : HS viết bảng : phách bay,quắp đuôi, Yêu cầu HS tìm từ khó viết và cho viết vào co cẳng, khoái chí, phường gian dối bảng Hỏi : Nhắc lại cách trình bày đoạn thơ + Viết hoa Gà và Cáo là lời nói trực +Ta viết hoa từ Gà và Cáo nào ? tiếp và là nhân vật Viết bài + Lời nói trực tiếp đặt sau dấu hai chấm - GV chấm số bài kết hợp với dấu ngoặc kép -HS viết bài vào Hướng dẫn làm bài tập chính tả -1 HS đọc Bài :- Gọi HS đọc yêu cầu bài -HS thảo luận -Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi -Thi điền từ trên bảng -Tổ chức cho HS thi điền từ tiếp sức trên -Lớp nhận xét Bay lượn, vườn tược, quê hương, đại bảng.Gọi HS nhận xét Bài dương, tương lai,thường xuyên, cường -Yêu cầu HS đọc bài 3a tráng -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và tìm từ -2 HS đọc -Yêu cầu HS đặt câu với từ tìm -Lớp thảo luận GV : Đoàn Thị Kim Thu Lop4.com Tuần -GV nhận xét Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học Dặn nhà viết lại bài tập vào Giáo án lớp HS đặt câu HS nghe Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009 LUYỆN TỪ VÀ CÂU : CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI - TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM I MỤC TIÊU : + Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam + Biết vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người và tên địa lýViệt Nam để viết đúng số tên riêng Việt Nam + Tìm và viết đúng vài tên riêng Việt Nam II CHUẨN BỊ : + Phiếu kẻ sẵn cột : tên người và tên địa phương + Bảng nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng - Đặt câu với từ: trung tâm, trung hậu - HS đọc và viết câu mình - GV nhận xét B Bài : Giới thiệu bài - HS nghe Tìm hiểu ví dụ Thảo luận nhóm đôi - GV treo bảng viết sẵn cột lên bảng Tổ 1, : Nhận xét cách viết hoa tên người V Nam - Yêu cầu HS nhận xét cách viết + Tên người : Nguyễn Huệ, Hoàng Văn Thụ Tổ 3, : Nhận xét cách viết tên địa lý Việt + Tên địa lý : Trường Sơn, Sóc Trăng Nam - Hỏi : Tên riêng gồm tiếng ? Mỗi tiếng cần viết nào ? + Khi viết tên người, tên địa lý VN cần phải viết nào ? GV chốt ý (SGK ) :Tên người, tên địa lý HS nghe viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó Gọi HS đọc ghi nhớ HS nối tiếp đọc Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi : Viết tên HS viết vào phiếu người, tên địa lý VN - Hỏi : Tên người VN thường gồm thành + Tên người VN thường gồm : họ, tên đệm, phần nào ? Khi viết ta cần chú ý điều gì ? tên riêng Khi viết ta cần chú ý phải viết hoa các chữ cái đầu tiếng là phận tên người GV : Đoàn Thị Kim Thu Lop4.com Tuần Luyện tập Bài : -Gọi HS đọc bài - Yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét Bài : - Gọi HS đọc bài - HS tự làm bài - HS nhân xét - Yêu cầu HS nói rõ vì ta lại viết hoa từ đó ? **Bài : - Gọi HS lên GV nhận xét Củng cố, dặn dò : Viết tên địa lý nơi mà các em đã tham quan GV : Đoàn Thị Kim Thu Lop4.com Giáo án lớp -1 HS đọc - HS lên bảng viết - Lớp làm vào - HS nhận xét - HS đọc HS lên bảng viết lớp làm Nhận xét bạn làm trên bảng - HS đọc và làm bài Tuần Giáo án lớp HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A Kiểm tra bài cũ: Hỏi :-Em hãy nêu quy tắc viết hoa tên người? tên địa lý VN ? Cho ví dụ -Y/c hs lên bảng viết tên và địa em -1 HS viết tên các danh lam thắng cảnh mà em biết? GV nhận xét và cho điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài GV ghi đề 2.Hướng dẫn làm bài tập -Gọi HS đọc bài Yêu cầu HS thảo luận nhóm: Gạch chân tên riêng viết sai và sửa lại -HS nhận xét Gọi HS đọc lại bài ca dao Cho HS quan sát tranh minh hoạ và cho biết Bài ca dao cho em biếtđiều gì? Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu Treo đồ lên bảng GV: Các em du lịch đến khắp miền đất nước ta Đi đến đâu các em nhớ viết lại tên tỉnh, thành phố,các danh lam thắng cảnh, các di tích lịch sử mà mình đã thăm HS thảo luận nhóm 3Củng cố, dặn dò: Hỏi: Tên người và tên địa lý VN viết nào? GV nhận xét tiết học Dặn nhà ghi nhớ lại các kiến thức đã học Nhận xét tiết học, dặn bài sau : Luyện tập GV : Đoàn Thị Kim Thu Lop4.com Tuần Giáo án lớp Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009 LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG KỂ CHUYỆN : I/ MỤC TIÊU : + Nghe, kể lại đượctừng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ SGK ; Kể nối tiếp toàn câu chuyện Lời ước trăng + Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A Kiểm tra bài cũ : - 2hs kể - Y/c hs kể câu chuyện lòng tự trọng mà em - HS nhận xét lời kể bạn đã đươc nghe, đọc GV nhận xét ghi điểm B Bài : - Đọc lại đề Giới thiệu bài : GV kể chuyện - Lần : Kể giọng chậm rãi, nhẹ nhàng -Lắng nghe - Lần : Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ kết hợp với phần lời tranh 3.Hướng dẫn kể chuyện : *Y/c hs đọc y/c -Y/c hs kể theo nhóm : Yêu cầu nhóm kể -Dựa vào lời kể cô giáo và các tranh sau đó kể toàn câu chuyện tranh vẽ, kể lại đoạn câu chuyện Tranh1 : Quê tác giả có phong tục gì ? -HS kể nhóm Tranh : Tác giả chứng kiến tục lệ thiêng liêng HS theo dõi lắng nghe, nhận xét này cùng ? Đặc điểm hình dáng nào chị -4 HS nối tiếp kể đoạn Nhàn khiến tác giả nhớ ? Tác giả có suy nghĩ nào chị Nhàn ? Hình ảnh đêm trăng rằm có gì đẹp ? Tranh : Không khí hồ Đàm Nguyệt đêm rằm nào ?Chị Nhàn đã làm gì trước nói điều ước ? Chị đã khẩn cầu điều gì ? Tranh : Chị Nhàn đã nói gì với tác giả ? Tại tác giả lại nói : Chị Nhàn ơi, em đã hiểu ? - Kể trước lớp : - Kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét ghi điểm - Trao đổi với các bạn nội dung * Gọi hs đọc y/c truyện - HS thi kể toàn câu chuyện Vd:+Mấy năm sau , cô bé ngày xưa -Nhận xét ghi điểm tròn 15 tuổi Đúng đêm rằm cô đã ước * Gọi hs đọc y/c :Gọi các nhóm trình bày cho đôi mắt chị Nhàn sáng lại Điều ước đã thành thực Chị đã Củng cố, dặn dò : Qua câu chuyện em hiểu bác sĩ phẩu thuật đôi mắt sáng lại điều gì ? - GV nhận xét tiết học - Dặn hs chuẩn bị bài sau và chị có gia đình hạnh phúc GV : Đoàn Thị Kim Thu Lop4.com Tuần Giáo án lớp Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm2009 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN TẬP LÀM VĂN : I.Mục tiêu : -Dựa trên thông tin nội dung đoạn văn, xây dựng hoàn chỉnh các đoạn văn câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện) II.Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ câu chuyện : Ba lưỡi rìu và Vào nghề III.Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Bài cũ : Gọi HS kể lại câu chuyện : Ba lưỡi rìu HS kể Bài : - Giới thiệu bài : HS nghe *Hướng dẫn HS làm bài tập - Bài SGK *Gọi HS đọc đề HS đọc dề *HS thảo luận nhóm đôi : Nêu các việc Sinh hoạt nhóm đôi chính đoạn đoạn : a/ Va-li-a mơ thành diễn viên xiếc b/ Va-li-a xin học nghề rạp xiếc và Các nhóm trình bày giao việc quét dọn chuồng ngựa c/ Va-li-a đã dọn chuồng ngựa và làm quen với chú ngựa diễn d/ Sau này , Va-li-a trở thành diễn viên giỏi * Gọi HS đọc lại các việc chính * GV cho các nhóm xây dựng thành đoạn HS đọc Các nhóm trình bày văn kể chuyện ( Chú ý đoạn có mở đầu, diễn biến, kết thúc) Bài tập : Nội dung yêu cầu gì ? Sinh hoạt nhóm HS nghe Nhóm 1, : đoạn Nhóm 3, : đoạn Nhóm 5, : đoạn Sinh hoạt nhóm bốn Nhóm 7, : đoạn GV nhắc HS đọc kỹ cốt truyện và tìm đúng yêu cầu đoạn Các nhóm trình bày Cả lớp nhận xét GV chữa bài Củng cố , dặn dò : Các nhóm trình bày Viết lại vào đoạn nhóm mình vừa thực HS nghe hiện.Bài sau : Chọn điều ước để kể lại theo trình tự thời gian GV : Đoàn Thị Kim Thu Lop4.com Tuần Giáo án lớp Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009 LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN Tập làm văn : I Mục tiêu : + Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng ; Biết xếp các việc theo trình tự thời gian II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS - Các tổ trưởng báo cáo B Bài : 1/ Giới thiệu bài : - HS nghe Hoạt động : Tìm hiểu đề : - GV gọi HS đọc đề, lớp đọc thầm - HS đọc đề - GV đọc lại Dùng phấn màu gạch chân các từ : - HS gạch chân các từ đó vào SGK Giấc mơ, bà tiên, cho điều ước theo trình tự thời gian Hỏi : Trong giấc mơ, bà tiên cho em bao - HS trả lời nhiêu điều ước ? Em kể lại chuyện nào ? GV chốt và chuyển ý Hoạt động : Sinh hoạt nhóm đôi - Sinh hoạt nhóm đôi HS mở soạn bài - HS đọc phần gợi ý HS đọc phần gợi ý - HS trả lời HS trả lời Kể cho nghe - HS kể nhóm đôi GV : Em mơ thấy bà tiên hoàn cảnh - HS nghe và trả lời nào ? Vì bà tiên lại cho em điều ước ? Em thực điều ước đó nào ? Em nghĩ gì thức giấc ? GV chốt và chuyển ý Hoạt động : Thi kể - Mỗi tổ cử bạn kể , lớp chấm điểm - HS nghe - HS thi kể - Cả lớp nhận xét - HS kể 3/Củng cố , dặn dò : - HS nhận xét - Chọn bài tập đọc câu chuyện có xếp theo trình tự thời gian, kể lại câu - HS nghe chuyện đó - GV nhận xét tiết học GV : Đoàn Thị Kim Thu Lop4.com Tuần Giáo án lớp LUYỆN TỪ VÀ CÂU (14) LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI/ TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM I/ MỤC TIÊU : +Biết vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý VN để viết đúng số tên riêng VN II/ CHUẨN BỊ : Một đồ địa lý Việt Nam Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009 LUYỆN TẬP Toán : I Mục tiêu : - Củng cố kỹ thực tính cộng , tính trừ các số tự nhiên và cách thử lại phép cộng, phép trừ các số tự nhiên - Củng cố kỹ giải toán tìm thành phần chưa biết phép tính II/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ :Gọi hs trả lời : - Nêu cách đặt tính và thực phépcộng (trừ) - Học sinh trả lời số tự nhiên - Hai HS lên bảng thực phép tính BT - HS lên bảng, HS lớp làm bảng B Bài : 1.Giới thiệu bài : Hướng dẫn luyện tập : Bài : - Gv viết bảng phép tính 2416 + 5164 , yêu cầu - hs làm bảng, lớp làm trên bảng hs thực tính trên bảng con, 1hs làm bảng - Yêu cầu hs nhận xét bài làm bạn đúng hay - 2Hs nhận xét bài bạn sai +Vì em khẳng định bạn làm đúng ( sai) ? - Hs trả lời GV : Đoàn Thị Kim Thu Lop4.com Tuần Giáo án lớp - Gv nêu cách thử lại : Muốn kiểm tra phép - Hs nghe gv giới thiệu cách thử lại tính cộng đã đúng hay sai chúng ta tiến hành phép cộng phép thử lại Khi thử lại phép cộng ta có thể lấy tổng trừ số hạng, kết là số hạng còn lại thì phép tính làm đúng - Yêu cầu hs thử lại phép cộng trên - 1em lên bảng làm bài , hs thực và thử lại phép tính, hs lớp Bài : làm vào - Gv viết lên bảng phép tính 6839 – 482, yêu - hs lên bảng làm, lớp làm nháp - Hs nhận xét cầu hs đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu hs nhận xét bài làm bạn đúng hay sai - GV nêu cách thử lại :Muốn kiểm tra phép - HS nghe tính trừ đúng hay sai, ta tiến hành thử lại Khi thử lại phép trừ ta có thể lấy hiệu cộng với số trừ, kết là số bị trừ thì phép tính đúng - Yêu cầu HS thử lại phép trừ trên -HS thực phép tính 6357+482 - Yêu cầu HS làm phần b thử lại - HS, em bài, lớp làm Bài vào - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Tìm x - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài, lớp làm - Hướng dẫn HS chấm chữa, yêu cầu HS giải -Đổi chấm bài thích cách tính - GV nhận xét cho điểm ** Bài : - Yêu cầu đọc -Yêu cầu hs trả lời ** Bài : - Yêu cầu hs đọc đề, tính nhẩm, không cần đặt - Hs : Số lớn có chữ số là tính 99999, số bé có chữ số 10000, Củng cố - dặn dò : hiệu số này là 89999 Tổng kết học, dăn hs nhà ôn tập GV : Đoàn Thị Kim Thu Lop4.com Tuần Giáo án lớp Thứ ba ngày 13 tháng 10 nam 2009 BIỂU THỨC CÓ CHỨA CHỮ Toán : I Mục tiêu : - Nhận biết biểu thức có chứa chữ , giá trị biểu thức có chứa chữ - Biết cách tính giá trị biểu thức theo các giá trị cụ thể chữ II Đồ dùng dạy học : - Đề bài toán ví dụ chép sẵn trên bảng phụ - Gv vẽ sẵn bảng phần ví dụ (để trống các cột ) III Hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ Gọi hs nêu cách thử lại phép cộng và cách - hs trả lời thử lại phép trừ - HS lên bảng làm BT1 VBTT4/1 - HS làm bài Cả lớp làm bảng B Bài : Giới thiệu bài : Giờ toán hôm nay, chúng ta làm quen với biểu thức có chứa chữ và thực tính giá trị biểu thức theo các giá trị cụ thể chữ Giới thiệu biểu thức có chứa chữ a Biểu thức có chứa chữ : - Hs đọc đề : Hai anh em câu cá, anh câu GV : Đoàn Thị Kim Thu Lop4.com Tuần - Yêu cầu hs đọc ví dụ - Gv hỏi : Muốn biết hai anh em câu bao nhiêu cá ta làm nào ? - Gv treo bảng số và hỏi : Nếu anh câu cá và em câu cá thì hai anh em câu cá ? - Gv viết vào cột Số cá anh và viết vào cột Số cá em, viết + vào cột Số cá anh em - Thực tương tự với các trường hợp còn lại - Gv nêu vấn đề : anh câu a cá, em câu b cá thì số cá hai anh câu là bao nhiêu ? - Gv giới thiệu : a + b gọi là biểu thức có chứa chữ - Lưu ý hs : Biểu thức có chứa chữ luôn có dấu phép tính và chữ, có thể có không có phần số b.Giá trị biểu thức có chứa chữ - Gv hỏi và viết bảng ; Nếu a = và b = thì a+b bao nhiêu ? - Gv nêu : Khi đó ta nói là giá trị biểu thức a + b - Gv làm tương tự với các giá trị khác a và b - Gv hỏi : Khi biết giá trị cụ thể a và b ,muốn tính giá trị biểu thức ta làm nào ? Luyện tập Bài - Yêu cầu hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs đọc biểu thức bài, sau đó làm bài - Sau chữa bài xong, gv hỏi lại :Nếu c = 10 và d = 25 thì giá trị biểu thức c + d là bao nhiêu ? Tương tự với các trường hợp khác - GV nhận xét và cho điểm Bài 2a,b GV : Đoàn Thị Kim Thu Lop4.com Giáo án lớp …… cá, em câu ……….con cá Cả hai anh em câu ……….con cá ? +lấy số cá anh cộng với số cá em + Hai anh em câu + cá - Hs nêu số cá anh em trường hợp - Hai anh em câu a + b cá - Hs trả lời : a + b = - Hs tìm giá trị biểu thức trường hợp -Hs : Ta thay các số vào chữ a, b thực tính giá trị biểu thức Mỗi lần thay chữ số ta tính giá trị biểu thức a + b Tính giá trị biểu thức Biểu thức c + d a.Nếu c = 10 và d = 25 thì giá trị biểu thức c +d là : c + d =10 +25 = 35 -Hs : Nếu c= 10, d= 25 thì giá trị biểu thức c + d là 35 Tuần Giáo án lớp -Yêu cầu hs đọc bài sau đó tự làm bài - Hướng dẫn hs chấm chữa 3hs làm bảng, lớp làm -Gv hỏi : Mỗi lần thay chữ số ta tính Ta tính giá trị biểu thức a- b gì ? Bài ; (2 cột) - Gv treo bảng số phần bài tập sgk - Yêu cầu hs đọc nôi dung các dòng - Hs đọc đề bài -1Hs trả lời bảng - Gv : Khi thay giá trị a và b vào biểu thức, ta - Hs nghe giảng chú ý thay giá trị a, b cùng cột -Yêu cầu hs làm bài - 1Hs làm bảng, lớp làm - GV yêu cầu hs nhận xét bài làm bạn trên bảng ** Bài - Gv tiến hành bài -Hs đọc đề bài , sau đó em làm bảng - Yêu cầu đổi chéo chấm Củng cố, dặn dò - Yêu cầu hs cho ví dụ biểu thức có chứa chữ - Yêu cầu hs tìm ví dụ giá trị biểu thức - Nhận xét các ví dụ hs - Tổng kết tiết học Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009 Toán : TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I Mục tiêu : - Biết tính chất giao hoán phép cộng - Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán phép cộng thực hành tính II Đồ đung dạy học : - Bảng phụ, thẻ số III Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ : - Yêu cầu hs cho ví dụ biểu thức chứa chữ - HS nêu và tính và tính giá trị biểu thức đó B Bài : Giới thiệu bài : - Đọc lại đề Giới thiệu tính chất giao hoán phép cộng - Gv treo bảng số, cho ví dụ để HS rút : - Hs đọc bảng số - Gv : Ta có thể viết : a + b = b + a - hs lên bảng thực hiện, em làm - GV : Em có nhận xét gì các số hạng cột HS trả lời hai tổng a + b và b + a - Khi đổi chỗ các số hạng tổng a + b ta GV : Đoàn Thị Kim Thu Lop4.com Tuần gì ? -Khi đổi chỗ các số hạng tổng a + b thì giá trị tổng này có thay đổi không ? - Yêu cầu hs đọc lại kết luận sgk Luyện tập : Bài : Yêu cầu hs đọc đề, sau đó nối tiếp nêu kết các phép tính cộng bài - Vì em lại khẳng định 379 + 468 = 874 Bài :- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Gv viết bảng : 48 + 12 = 12 + … - Gv : Em viết số nào vào chỗ chấm ? Vì - Yêu cầu hs tiếp tục làm bài ** Bài : - Yêu cầu hs tự làm bài Gv chữa bài và hỏi : Vì không cần thực phép cộng mà có thể điền dấu so sánh vào chỗ chấm ? Củng cố, dặn dò : GV treo bảng phụ, HS nối các kết với dựa theo tính chất giao hoán phép cộng - Gv dặn HS áp dụng tính chất này để tính nhanh kết số bài toán GV : Đoàn Thị Kim Thu Lop4.com Giáo án lớp - HS đọc - HS trả lời - HS trả lời - HS làm bài - Chấm chữa bài - HS làm toán chạy - HS nghe Tuần Giáo án lớp Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009 BIỂU THỨC CÓ CHỨA CHỮ Toán : I Mục tiêu : - Nhận biết biểu thức có chứa chữ , giá trị biểu thức có chữ chữ - Biết tính giá trị biểu thức theo các giá trị cụ thể chữ II Đồ dùng dạy học: - Đề bài toán ví dụ chép sẵn trên bảng phụ - Vẽ sẵn bảng phần ví dụ (để trống số các cột ) III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ : - Gọi hs nêu tính chất giao hoán phép - Hai hs nêu tính chất giao hoán cộng phép cộng - Gv nhận xét ghi điểm B Dạy học bài - Hs lắng nghe Giới thiệu bài : Hôm chúng ta làm quen với biểu thức có chứa chữ và thực tính giá trị biểu thức theo các giá trị cụ thể chữ Giới thiệu biểu thức có chứa chữ a)Biểu thức có chứa chữ - Yêu cầu hs đọc bài toán ví dụ - An, Bình, Cường câu cá An câu …… cá , Bình câu …… cá , Cường câu …….con cá - Gv hỏi : Muốn biết bạn câu bao Cả người câu …… cá nhiêu cá ta làm nào ? - Ta thực cộng số cá bạn - Gv treo bảng số và hỏi : Nếu An câu với -Cả ba bạn câu + + cá cá, Bình câu cá, Cường câu cá thì ba bạn câu bao nhiêu cá ? - Gv viết vào cột số cá An, vào cột số cá Bình, vào cột số cá Cường và viết + + vào cột Số cá người - Gv làm tương tự với các trường hợp khác để - Hs nêu tổng số cá ba người có bảng sau : trường hợp Số cá Số cá Số cá Số cá An Bình Cường người 2+3+4 5+1+0 1+0+2 … … … a b c a+b+c GV : Đoàn Thị Kim Thu Lop4.com Tuần - Gv nêu vấn đề : Nếu An câu a cá, Bình câu b cá, Cường câu c cá thì ba người câu bao nhiêu cá ? - Gv giới thiệu : a + b + c gọi là biểu thức có chứa chữ b) Giá trị biểu thức có chứa chữ : - Gv hỏi và viết lên bảng : a = 2, b = 3, c= thì a + b + c bao nhiêu ? - Gv nêu : Khi đó ta nói là giá trị biểu thức - Gv làm tương tự với các trường hợp còn lại - Gv hỏi : Khi biết giá trị cụ thể a, b, c , muốn biết giá trị biểu thức a + b + c ta làm nào ? -Mõi lần thaycác chữ a, b, c số ta tính gì ? Luyện tập thực hành Bài : - Gv Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu hs đọc biểu thức bài sau đó làm bài Giáo án lớp - Cả ba người câu a + b + c cá - Nếu a= 2, b= 3, c= thì a + b + c = +3+4=9 - Hs tìm giá trị biểu thức trường hợp - Ta thay các chữ a, b, c số thực tính giá trị biểu thức - Mõi lần thay chữ số ta tính giá trị biểu thức a + b + c - Tính giá trị biểu thức - Biểu thức a + b + c a) Nếu a= 5, b= , c=10 thì giá trị biểu thức a + b + c = + + 10 =22 b) Nếu a= 12 , b = 15, c = thì giá trị biểu thức a + b + c = 12 + 15 + = 36 - Giá trị biểu thức a + b + c là 22 - Gv hỏi lại :Nếu a = , b =7 , c = 10 thì giá trị biểu thức a + b + c là bao nhiêu ? - Nếu a =12 , b = 15 , c = thì giá trị biểu - Giá trị biểu thức a + b + c là 36 thức a + b + c là bao nhiêu ? - Gv nhận xét cho điểm Bài : Yêu cầu hs đọc đề, sau đó tự làm bài - Ba hs làm bảng, hs làm *Nếu a= , b= c= thì giá trị biểu thức a x b x c = x x = 90 *Nếu a = 15, b = , c = 37 thì giá trị biểu thức a x b x c = 15 x x 37 Gv : Mọi số nhân với gì ? =0 Mỗi lần thay chữ a, b, c số chúng ta - Đều - Tính giá trị biểu thức a tính gì ? Bài : xbxc -Yêu cầu hs đọc đề sau đó tự làm bài - Hướng dẫn hs chấm chữa - hs lên bảng làm bài, lớp làm Bài : - Yêu cầu hs đọc phần a - Độ dài các cạnh hình tam giác là a, b GV : Đoàn Thị Kim Thu Lop4.com Tuần - Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm nào ? - Vậy các cạnh tam giác là a, b, c thì chu vi tam giác là gì ? - Yêu cầu hs làm tiếp phần b - Hướng dẫn hs chấm chữa Củng cố dặn dò Tổng kết học, dặn hs nhà ôn tập GV : Đoàn Thị Kim Thu Lop4.com Giáo án lớp , c Gọi P là chu vi hình tam giác Viết công thức tính chu vi hình tam giác đó - Ta lấy độ dài ba cạnh cộng lại với - Là a + b + c - Một hs làm bảng, lớp làm