Tiết 2: Chính tả: Nghe- viết: NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC Những kiến thức đã biết liên Những kiến thức mới trong bài học cần quan đến bài học được hình thành - Viết được một đoạn văn ho[r]
(1)- Vậy giá trị hai biểu thức luôn nào với nhau? - GV: Vậy ta có: x (3 + 5) = x + x 2.2 Quy tắc số nhân với tổng - Khi thực nhân tổng với số ta làm nào? - Yêu cầu HS viết công thức chữ - Yêu cầu dựa vào công thức chữ, nêu quy tắc số nhân với tổng 2.3 Luyện tập * Bài (66): - GV treo bảng phụ viết nội dung BT và yêu cầu HS đọc các cột bảng - Chúng ta phải tính giá trị các BT nào? - Yêu cầu HS tự làm bài theo dãy - Nếu a = 4, b = 5, c = thì giá trị hai BT nào với nhau? - Như giá trị hai BT nào với thay các chữ a, b, c cùng số? * Bài (66): - BT yêu cầu chúng ta làm gì? - Để tính giá trị BT theo cách chúng ta áp dụng quy tắc nào? - Yêu cầu HS làm bài theo dãy (a) 1ý; b) 1ý - HSKG hoàn thành bài.) - Trong cách tính trên em thấy cách nào thuận tiện hơn? - GV viết bảng BT và hướng dẫn HS cách làm thứ hai - Yêu cầu HS làm theo dãy * Bài (67): - Gọi HS đọc bài toán - Yêu cầu HS tính GT biểu thức: - Luôn - Khi thực nhân tổng với số ta nhân số đó với số hạng tổng - HS viết: a x (b+c) = a x b + a x c - HS nhắc lại quy tắc - HS đọc - a x (b + c) & a x b + a x c - HS lên bảng - Kết quả: 28 ; 27 ; 30 - Luôn luôn - HS nêu - HS lên bảng 36 + (7 + 3) = 36 x 10 = 360 36 x + 36 x = 252 + 108 = 360 207 x (21 + 9) = 207 x 30 = 6210 207 x 21+ 207 x = 4347 + 1863 = 6210 - HS phát và TL: cách x 38 + x 62 = 190 + 310 = 500 x 38 + x 62 = x (38 + 62) = x 100 = 500 135 x + 135 x = 1080 + 270 = 1350 135 x + 135 x = 135 x (8+2) = 135 x 10 = 1350 - HS đọc - HS tthực tính giá trị biểu thức: Lop4.com (2) (3 + 5) x và x + x (3 + 5) x = x = 32 x + x = 12 + 20 = 32 - Em hãy nhận xét KQ hai BT trên? - Kết hai BT trên - GV: Đây là tổng nhân với số Kết luận: - Muốn nhân số với tổng ta làm nào? - Nhận xét học - GV tổng kết học Tiết 4: Tập đọc: “VUA TÀU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞI Những kiến thức đã biết liên quan đến bài học - Đọc rành mạch trôi chảy bài tập đọc - Biết tìm nội dung bài Những kiến thức bài học cần hình thành - Đọc trôi chảy rành mạch, đọc toàn bài - Biết và học tập gương Bạch Thái Bưởi I Mục tiêu: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tiếng (Trả lời các câu hỏi 1, 2, SGK) - HSKG trả lời câu hỏi ( SGK ) - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Giáo dục cho HS có nghị lực và ý chí học tập II Đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài: - Cho HS hát chuyển - Đọc bài Có chí thì nên Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, ghi bảng Phát triển bài: 2.1 Luyện đọc - Gọi HS đọc bài - Chia đoạn: đoạn: + Đ1: Từ đầu … cho ăn học + Đ2: Tiếp … không nản chí + Đ3: Tiếp …Trưng Nhị Hoạt động trò - HS đọc bài Lop4.com (3) + Đ4: Còn lại - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - GV đưa từ khó: - Gọi HS đọc tiếp nối lần - Gọi HS đọc chú giải - Yêu cầu HS đọc bài theo cặp - HS đọc tiếp nối lần - HS đọc: quẩy, nản chí, diễn thuyết - HS đọc tiếp nối lần - HS đọc bài theo cặp - cặp đọc bài trước lớp - GV đọc bài 2.2 Tìm hiểu bài *Đoạn 1, 2: Gọi HS đọc trao đổi TLCH: - HS đọc, thảo luận và TL - Bạch Thái Bưởi xuất thân nào? - Mồ côi cha phải theo mẹ bán hàng rong sau đó nhà họ Bạch nhận làm nuôi cho ăn học - Trước chạy tàu thuỷ, Bạch Thái - Năm 21 tuổi làm thư kí cho hãng Bưởi đã làm công việc gì? buôn, sau buôn gỗ, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ - Những chi tiết nào chứng tỏ ông là - Có lúc trắng tay không người có chí? nản chí - Đoạn 1,2 cho em biết điều gì? * Bạch Thái Bưởi là người có chí - HS nhắc lại ý * Đoạn 3,4: Gọi HS đọc, trao đổi TLCH: - HS đọc, lớp đọc thầm và TLCH - Bạch Thái Bưởi mở công ti vào thời - Những tàu người Hoa đã độc điểm nào? chiếm các đường sông miền Bắc - Bạch Thái Bưởi đã làm gì để cạnh tranh - Cho người đến các bến tàu diễn với chủ tàu người nước ngoài? thuyết, trên tàu ông dán dòng chữ “Người ta thì tàu ta” - Thành công Bạch Thái Bưởi - Khách tàu ông ngày càng đông cạnh tranh ngang sức với chủ tàu chủ tàu người Hoa, người Pháp người nước ngoài là gì? phải bán lại tàu cho ông, ông mua xưởng sửa chữa tàu, thuê kĩ sư giỏi trông nom - Nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi đã thắng - Ông biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc cạnh tranh với các chủ tàu người Việt Nam nước ngoài? - Tên tàu Bạch Thái - Đều mang tên nhân vật địa danh Bưởi có ý nghĩa gì? lịch sử dân tộc VN - Em hiểu nào là “Một bậc anh hùng - Là người đã thắng trên thương kinh tế”? trường - Nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành - Là người kinh doanh mang lại lợi ích công? kinh tế cho quốc gia, dân tộc Nhờ ý chí, nghị lực kinh doanh - Em hiểu Người cùng thời nghĩa là gì? - Là người sống chung cùng thời với ông - Nội dung chính đoạn 3, là gì? * Sự thành công Bạch Thái Lop4.com (4) - Nội dung chính bài là gì? Bưởi *Nội dung: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi giàu nghị lực, có ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tiếng - HS nhắc lại ND - Ghi nội dung chính bài 2.3 Đọc diễn cảm - Yêu cầu HS tiếp nối đọc Lớp - HS đọc theo dõi, nêu cách đọc - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn 1,2 - Thi đọc nhóm - Thi đọc toàn bài - HS thi Kết luận: - Qua bài tập đọc, em học tập gì - HS liên hệ Bạch Thái Bưởi? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài Vẽ trứng Ngày soạn: 20 tháng 11 năm 2011 Ngày giảng: Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011 Tiết 1: Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU Những kiến thức đã biết liên quan Những kiến thức bài học đến bài học cần hình thành - Biết nhân số với tổng và - Biết nhân số với hiệu và ngược lại ngược lại I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách thực nhân số với hiệu, hiệu với số - Biết giải bài toán và tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số - Hoàn thành BT 1, 3, 4; HSKG hoàn thành BT 1, 2, 3, - Giáo dục ý thức tích cực học tập II Đồ dùng: - Bảng phụ viết sẵn nội dung BT1 - SGK Toán 4, nháp, bảng III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: - Kiểm tra sĩ số - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - Tính giá trị biểu thức: x + x =? - HS thực Nhận xét, đánh giá 2x8+2x2=2x(2 +8) - Giới thiệubài, ghi bảng Phát triển bài: 2.1 Tính và so sánh giá trị biểu thức Lop4.com (5) - GV viết bảng BT SGK x ( - ) và x - x - Yêu cầu HS tính và so sánh giá trị BT - Gọi HS lên bảng tính, và rút KL - Vậy giá trị hai biểu thức luôn nào với nhau? - GV Vậy ta có: 3x(7-5) = 3x7-3x5 2.2 Quy tắc nhân số với hiệu - Khi thực nhân số với hiệu ta làm nào? - HS làm bảng con, HS lên bảng x ( + ) = x = 32 x + x = 12 + 20 = 32 - Luôn - Khi thực nhân số với hiệu ta có thể nhân số đó với SBT & ST trừ hai kết cho - Yêu cầu HS viết công thức chữ - HS viết: a x (b - c) = a x b - a x c - Yêu cầu dựa vào công thức chữ, nêu - HS nhắc lại quy tắc quy tắc số nhân với hiệu 2.3 Luyện tập * Bài (67): - BT yêu cầu chúng ta làm gì? - HS đọc - GV treo bảng phụ viết nội dung BT và yêu cầu HS đọc các cột bảng - Chúng ta phải tính giá trị các BT - HS nêu nào? - Yêu cầu HS tự làm bài theo dãy - HS lên bảng - Nếu a = 3, b = 7, c = thì giá trị - Kết quả: a) 12 b) 24 c) 24 hai BT nào với nhau? - Như giá trị hai BT - Luôn luôn nào với thay các chữ a, b, c cùng số? * Bài (68): HSKG - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài - GV và HS cùng làm ý mẫu - Để tính giá trị BT chúng ta áp - Để tính giá trị BT chúng ta áp dụng quy tắc nào? dụng quy tắc nhân số với hiệu - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS làm - HS làm bảng phụ a) 47 x = 47 x (10 – 1) bảng phụ = 47 x 10 – 47 x = 470 – 47 = 423 24 x 99 = 24 x (100 – 1) = 24 x 100 – 24 x = 2400 – 24 = 2376 b) 138 x = 138 x (10 - 1) = 138 x 10 – 138 x = 1380 – 138 = 1242 123 x 99 = 123 x (100 – 1) Lop4.com (6) = 123 x 100 – 123 x = 12300 – 123 = 12177 * Bài (68): - Gọi HS đọc bài toán - HS làm bài * Bài (68): - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài - Yêu cầuHS rút nhận xét - HS đọc - HS làm bảng phụ Bài giải Số giá trứng còn lại sau bán là: 40 - 10 = 30 (giá) Số trứng còn lại là: 175 x 30 = 5250 (quả) Đáp số: 5250 trứng - 1HS đọc - 1HS làm bảng (7 - ) x = x = x - x = 21 - 15 = - Khi thực nhân hiệu với số ta có thể nhân SBT, ST hiệu với số đó trừ hai kết cho Kết luận: - Muốn nhân số với hiệu ta làm ntn? - GV tổng kết học - Về nhà ôn bài & chuẩn bị bài sau Tiết 2: Chính tả: (Nghe- viết): NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC Những kiến thức đã biết liên Những kiến thức bài học cần quan đến bài học hình thành - Viết đoạn văn - Nghe viết đúng đoạn văn - Trình bày đúng thể loại văn xuôi đoạn thơ I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ 2a - Giáo dục ý thức giữ gìn viết chữ đẹp II Đồ dùng: - Bảng phụ chép BT 2a - VBT Tiếng việt tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Giới thiệu bài: Hoạt động trò Lop4.com (7) - Cho HS hát chuyển - Viết: nhỏ xíu, sức nóng Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, ghi bảng Phát triển bài: 2.1 Hướng dẫn viết chính tả - Gọi HS đọc đoạn văn - Đoạn văn viết ai? - Câu chuyện Lê Duy Ứng kể chuyện gì cảm động? - GV đưa từ khó viết: tháng năm 1975, 30 triển lãm, giải thưởng - GV đọc chính tả, HS viết - Yêu cầu đổi vở, soát lỗi - GV chấm chính tả 2.2 Hướng dẫn HS làm BT chính tả * Bài 2a (117): - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thi tiếp sức, HS điền từ vào chỗ trống - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Cả lớp hát - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - HS đọc bài - Hoạ sĩ Lê Duy ứng - Vẽ chân dung Bác Hồ từ máu vết thương - HS viết bảng - Cả lớp viết bài - Đổi soát lỗi - HS đọc - Cử đại diện nhóm lên bảng thi (Trung Quốc, chín, trái, chắn, chê, chết, cháu, cháu, chắt, truyền, chẳng, trời, trái.) - Gọi HS đọc lại truyện Ngu Công dời - HS đọc truyện núi Kết luận: - Tìm tiếng có ch/tr bài? - Nhận xét chữ viết HS - CB cho sau Tiết 3: Đạo đức: Bài HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (Tiết 1) Những kiến thức đã biết liên quan đến Những kiến thức bài học bài học cần hình thành - Biết trung thực, vượt khó HT; - Biết nào là hiếu thảo với ông bà, bày tỏ ý kiến; tiết kiệm tiền của, thời cha mẹ & ích lợi điều trên I Mục tiêu: - Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình - Biết thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình - HSKG hiểu được: Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình Lop4.com (8) II Đồ dùng: - Tranh minh hoạ SGK - SGK, đồ dùng hoá trang để đóng tiểu phẩm III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài: - Cho HS hát chuyển - Tại phải tiết kiệm thời giờ? em đã tiết kiệm thời nào? Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, ghi bảng Phát triển bài: * Khởi động: Hát tập thể bài hát Cho - Bài hát nói điều gì? - Em có cảm nghĩ gì tình yêu thương, che chở cha mẹ mình? - Là người gia đình, em có thể làm gì để cha mẹ vui lòng? * Nội dung bài dạy *HĐ1: Thảo luận truyện kể “Phần thưởng” - GV kể chuyện Phần thưởng (2 lần) - Tổ chức cho HS thảo luận - Em có nhận xét gì việc làm bạn Hưng câu chuyện? - Bà bạn Hưng cảm thấy nào trước việc làm cháu mình? - Chúng ta phải đối xử nào với ông bà cha mẹ? Vì sao? Hoạt động trò - Cả lớp hát - HS trả lời - Cả lớp hát - Tình cảm yêu thương gia đình - HS trả lời theo suy nghĩ mình - Em cố gắng học tập tốt, chăm giúp đỡ cha mẹ việc làm theo khả - HS nghe GV kể chuyện - Thảo luận, nhận xét cách ứng xử - Bạn Hưng yêu quí bà, biết quan tâm chăm sóc bà - Bà bạn Hưng vui - Phải kính trọng, quan tâm chăm sóc, hiếu thảo Vì ông bà, cha mẹ là người sinh ra, nuôi nấng và yêu thương chúng ta - Kết luận: Hưng yêu kính bà, chăm sóc bà Hưng là đứa cháu hiếu thảo * HĐ2: Thế nào là hiếu thảo với ông bà, cha mẹ? Thảo luận nhóm (BT1) - GV nêu yêu cầu BT - HS nhắc lại yêu cầu bài - Tổ chức cho HS thảo luận - Các nhóm thảo luận - GV mời đại diện nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm trao đổi - GV kết luận việc làm đúng và việc - Nhận xét bổ sung làm sai: Việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà cha mẹ: b, d, đ Việc làm chưa quan tâm tới ông bà cha mẹ: a, c Lop4.com (9) - Vậy theo các em việc làm nào - Quan tâm tới ông bà, cha mẹ, chăm là biết hiếu thảo với ông bà cha mẹ? sóc ông bà, cha mẹ lúc ốm đau Làm giúp ông bà, cha mẹ công việc phù hợp - Chúng ta không nên làm gì ông - Không nên đòi hỏi ông bà, cha mẹ bà cha mẹ? ông bà, cha mẹ bận, mệt, việc không phù hợp * HĐ3: Đánh giá việc làm đúng hay sai Thảo luận nhóm đôi( BT2, SGK) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm - Các cặp quan sát tranh vẽ SGK, - Các nhóm nhận nhiệm vụ: quan sát thảo luận để đặt tên cho tranh đó và nhận tranh vẽ SGK, thảo luận để đặt xét việc làm các bạn tranh tên cho tranh đó và nhận xét việc làm các bạn tranh - Yêu cầu các cặp trình bày - Đại diện cặp trình bày - Tranh 1: Cậu bé chưa ngoan Hành động cậu bé chưa đúng vì cậu bé chưa biết tôn trọng quan tâm tới ông bà, cha mẹ ông và bố xem thời cậu bé lại đòi hỏi xem kênh khác theo ý mình - Tranh 2: Một gương tốt Cô bé ngoan,biết chăm sóc bà bà ốm, biết động viên bà Việc làm cô bé đáng là gương tốt để chúng em học tập - Em hiểu nào là hiếu thảo với ông bà - Hiếu thảo với ông bà cha mẹ là luôn cha mẹ? quan tâm chăm sóc giúp đỡ ông bà cha mẹ - Nếu cháu không hiếu thảo với ông - Nếu là cháu không biết hiếu thảo bà cha mẹ, chuyện gì xảy ra? với ông bà cha mẹ thì ông bà cha mẹ buồn phiền gia đình không hạnh phúc - Kết luận: Nội dung các tranh và khen các nhóm HS đã đặt tên tranh phù hợp - Ông bà, cha mẹ là người đã có - Là người đã sinh thành nuôi dưỡng công nào với cháu? chúng ta nên người - Là cháu phải giữ bổn phận gì với - Phải biết hiếu thảo với ông bà cha ông bà cha mẹ? mẹ - Chúng ta có biết câu thơ nào khuyên - Công cha đạo răn chúng ta phải biết yêu thương hiếu thảo với ông bà cha mẹ? * Ghi nhớ: (SGK) - Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ Lop4.com (10) Kết luận: - Hãy kể việc làm tốt em đã làm - HS kể thể hiếu thảo với ông bà cha mẹ? - Hãy kể việc làm chưa tốt mà em đã mắc phải? Vì chưa tốt? - Nhận xét tiết học - CB bài tập 5, SGK Tiết 3: Luyện từ và câu: Tiết 23 MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ - NGHỊ LỰC Những kiến thức đã biết liên Những kiến thức bài học cần quan đến bài học hình thành - Biết số từ ngữ thuộc chủ - Biết số từ ngữ thuộc chủ điểm Có chí điểm: Trên đôi cánh ước mơ thì nên và vận dụng vào vốn từ mình I Mục tiêu: - Biết thêm số từ ngữ (Kể tục ngữ, từ Hán Việt) nói ý chí, nghị lực người; Bước đầu biết xếp các từ Hán Việt (Có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa (BT1); hiểu nghĩa từ nghị lực (BT2); điền đúng số từ (Nói ý chí, nghị lực) vào chỗ trống đoạn văn (BT3); hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học (BT 4) - Giáo dục HS giữ gìn sáng Tiếng Việt II Đồ dùng: - Bảng phụ viết nội dung BT 3, giấy khổ to, bút - VBT Tiếng việt tập III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài: - Cho HS hát chuyển - Đặt câu có tính từ? Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, ghi bảng Phát triển bài: HD làm bài tập: * Bài (118) - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét, chữa bài Hoạt động trò - Cả lớp hát - HS đặt câu: Bông hoa lan trắng Bầu trời bồng bềnh đám mây tím nhạt - HS đọc - HS làm bảng nhóm, lớp làm nháp a) chí phải, chí lí, chí thân, chí tình, chí công b) ý chí, chí khí, chí hướng, chí - GV chốt lời giải đúng * Bài (118): Lop4.com (11) - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi và TLCH - Gọi HS phát biểu và bổ sung - GV cho HS đặt câu với số từ: nghị lực, kiên trì,… * Bài (118): - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét, chữa bài - HS đọc - HS trao đổi, thảo luận - Đại diện nhóm trình bày a) Làm việc liên tục, bền bỉ: kiên trì b) Sức mạnh tinh thần làm cho người kiên hành động, không lùi bước trước khó khăn Là nghĩa từ nghị lực c) Chắc chắn, bền vững, khó phá vỡ: kiên cố d) Có tình cảm chân tình, sâu sắc: chí tình, chí nghĩa - Nối đặt câu Anh Nguyễn Ngọc Ký là người giàu nghị lực - HS đọc - HS lên bảng, HS làm nháp - Chữa bài - Các từ cần điền: nghị lực, nản chí, tâm, kiên nhẫn, chí, nguyện vọng - GV chốt lời giải đúng - Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh * Bài (118): - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận ý nghĩa câu tục ngữ - GV giải nghĩa đen cho HS nghe a) Vàng phải thử lửa biết là vàng thật hay vàng giả Người phải thử thử thách gian nan biết nghị lực, tài b) Từ nước lã mà vã nên hồ, từ tay không mà dựng nên đồ giỏi, ngoan cường c) Phải lao động gặt hái thành công - Gọi HS phát biểu ý kiến và bổ sung ý nghĩa câu tục ngữ Lop4.com - 2HS đọc đoạn văn - HS đọc - Thảo luận nhóm đôi - Lắng nghe - Tự nêu ý kiến a) Đừng sợ vất vả gian nan Gian nan vất vả thứ thách người, giúp người vững vàng cứng cỏi b) Đừng sợ hai bàn tay trắng Những người từ hai bàn tay trắng mà làm nên nghiệp càng đáng kính (12) - GV kết luận, chốt ý đúng Kết luận: - Nêu các câu tục ngữ chủ điểm ý chí và nghị lực? - Nhận xét tiết học - HTL các câu tục ngữ vừa học trọng, khâm phục c) Phải có lúc vất vả có lúc nhàn, có ngày thành đạt Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011 Đ/c Chung dạy Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2011 Đ/c Chung dạy Ngày soạn: 23 tháng 11 năm 2011 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2011 Tiết 1: Toán: Tiết 60 LUYỆN TẬP Những kiến thức đã biết liên quan đến bài học - Biết nhân với số có hai chữ số Những kiến thức bài học cần hình thành - Củng cố cách nhân với số có hai chữ số I Mục tiêu: Củng cố cho HS: - Thực nhân với số có hai chữ số - Vận dụng vào giải bài toán có phép nhân với số có hai chữ số - Hoàn thành BT1, BT2 (cột 1,2 ), BT3; HSKG BT4 - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Đồ dùng: - Bảng phụ, bảng III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài: - Kiểm tra sĩ số - Đặt tính tính: a.122 x 13; b.47 x 21 Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, ghi bảng Phát triển bài: Hoạt động trò - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - HS thực a 586; b 987 Lop4.com (13) * Bài (70): - Gọi HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu, tự làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài, HS làm trên 17 428 2057 x x x bảng phụ - Nhận xét đánh giá 86 39 23 - Nêu cách thực nhân với số có 102 3852 6171 chữ số? 136 1284 4114 1462 16692 47311 * Bài (70): - Gọi HS nêu cách tính giá trị biểu - HS nêu thức có chứa chữ? - Với m = thì biểu thức m x 78 - HS trả lời: x 78 biểu thức? m 30 23 230 - Yêu cầu HS tự làm bài, HS làm trên m x 78 234 340 794 17940 bảng phụ (HSTB làm cột 1, 2; HSKG - HS nhận xét làm bài) - Nhận xét đánh giá * Bài 3(70): - Gọi HS đọc đầu bài - HS đọc đầu bài, tự làm - Bài toán cho biết gì? hỏi gì? Bài giải - Yêu cầu HS tự làm bài, HS làm trên 24 có số phút là: bảng phụ 60 x 24 = 1440(phút) - Nhận xét đánh giá Số lần tim người đó đập 24 là: 75 x 1440 = 108000(lần) Đáp số: 108000 lần * Bài 4(70): HSKG - Gọi HS đọc đầu bài - HS đọc đầu bài, tự làm bài - Bài toán cho biết gì? hỏi gì? Bài giải - Yêu cầu HS tự làm bài, HS làm trên Số tiền bán 13kg đường loại 5200 đồng bảng phụ kg là: - Nhận xét đánh giá 5200 x 13 = 67 600(đồng) Số tiền bán 18 kg đường loại 5500 đồng kg là: 5500 x 18 = 99000(đồng) Số tiền bán loại đường là: 67600 + 99000 = 166600(đồng) Đáp số: 166600 đồng Kết luận: - Nêu cách thực phép nhân với số có chữ số? - Nhận xét học - Xem lại các bài tập Tiết 2: Mĩ thuật: GV chuyên dạy Lop4.com (14) Tiết 3: Tập làm văn: Tiết 24 KỂ CHUYỆN (Kiểm tra viết) Những kiến thức đã biết liên quan Những kiến thức bài học cần đến bài học hình thành - Biết cấu tạo bài văn kể chuyện - Biết viết bài văn kể chuyện gồm ba phần: mở bài, thân bài, kết bài - Diễn đạt thành câu, trình bày đúng thể loại I Mục tiêu: -Viết bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài, có nhân vật, việc, cốt truyện (Mở bài, diễn biến, kết thúc) - Diễn đạt thành câu, trình bày sẽ, độ dài bài viết khoảng 120 chữ (Khoảng 12 câu) - Giáo dục HS ý thức học tập tích cực II Đồ dùng: - Bảng lớp viết sẵn dàn ý vắn tắt bài văn kể chuyện III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài: - Cho HS hát chuyển - Kiểm tra giấy, bút HS Nhận xét - Giới thiệu bài, ghi bảng Phát triển bài: - Gọi HS đọc đề (124 SGK) - Hướng dẫn HS chọn đề - Gọi HS đọc dàn ý bài văn kể chuyện - Tổ chức cho HS thực hành viết bài *Thu số bài, chấm điểm, nhận xét Kết luận: - Học thuộc dàn ý bài văn kể chuyện Hoạt động trò - Cả lớp hát - Để giấy, bút lên bàn - HS đọc đề + Đề 1: Hãy tưởng tượng và kể câu chuyệncó nhân vật: bà mẹ ốm, người hiếu thảo & bà tiên + Đề 2: Kể lại chuyện Ông trạng thả diều theo lời kể Nguyễn Hiền Chú ý kết bài theo lối mở rộng + Đề 3: Kể lại chuyện Vẽ trứng theo lời kể Lê - ô - nác -đô đa Vin - xi Chú ý mở bài theo cách gián tiếp - HS đọc dàn ý: + Mở bài (trực tiếp gián tiếp) + Thân bài: Diễn biến câu chuyện + Kết bài: Có thể kết bài theo lối mở rộng - Thực hành viết bài Lop4.com (15) Tiết 4: Sinh hoạt lớp: TUẦN 12 I Sơ kết tuần 12 1- Nề nếp: - Xếp hàng vào lớp đều, thẳng hàng - Khăn quảng đỏ đầy đủ - 15 phút đầu có tiến - Một số bạn còn nói chuyện riêng: H.Linh, Lượng 2-Học tập: - Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái xây dựng bài: L.Trang, Giang, M.Linh, H.Hoàng, Ánh - Trong tuần Kiên, Nguyên, Đ Anh có nhiều tiến Toán - Sách đồ dùng học tập tương đối đủ, còn số em quên đồ dùng học tập như: L.Anh, Mỵ, Huyền - Trong lớp còn số em chưa chăm học, làm việc riêng giờ: Khuê, Thành, L.Anh, Ly 3- Công tác khác: - Vệ sinh sẽ, thực tốt vệ sinh cá nhân - Chăm sóc cây & hoa tốt - Thể dục & múa hát tập thể thực tốt - Duy trì các hoạt động Đội II Kế hoạch hoạt động tuần 13: 1- Nền nếp: - Ổn định trì nếp - Phát huy mặt tích cực đã đạt tuần trước 2- Học tập: - Tổ cần cố gắng nhiều học tập; Tổ cần rèn chữ nhiều - Duy trì lịch luyện viết - Duy trì luyện giải toán qua mạng - Đăng kí tuần học tốt Tiếp tục giúp bạn học tốt 3- Công tác khác: - Giữ vệ sinh khu vực phân công - Giữ gìn sức khoẻ thời tiết chuyển mùa - Chăm sóc cây & hoa - Thể dục & múa hát tập thể - Duy trì các hoạt động Đội Lop4.com (16)