hợp này: + Dùng ròng rọc có định không cho ta lợi gì về GV: Yêu cầu HS bố trí TN như hình 16.5 và lực tiến hành TN để xem dùng ròng rọc động thì + Dùng ròng rọc cố định có thể làm thay đ[r]
(1)Trường THCS Liêng Trang Ngũ Thị Thuận Tuần : 20 Tiết : 19 Ngày soạn :24/12/10 Ngày dạy :27/12/10 BÀI 16 : RÒNG RỌC I./Mục tiêu : 1.Kiến thức : - Nêu tác dụng ròng rọc là giảm lực kéo vật và đổi hướng lực Nêu tác dụng này ví dụ thực tế - Nêu thí dụ sử dụng ròng rọc sống 2.Kĩ : - Sử dụng ròng rọc phù hợp trường hợp thực tế cụ thể và rõ lợi ích nó 3.Thái độ : - Trung thực, cẩn thận, tỉ mỉ, có tinh thần hợp tác với các thành viên nhóm II./Chuẩn bị : Giáo viên: đọc kĩ nội dung bài học và các tài liệu liên quan đến nội dung bài học Học sinh: Cho nhóm học sinh : -1 lực kế, khối trụ kim loại có móc treo -1 ròng rọc cố định, ròng rọc động -Dây vắt qua ròng rọc Cho lớp : -Tranh vẽ to hình 16.1, 16.2, bảng 16.1(SGK) III Tổ chức hoạt động dạy và học Kiểm tra sĩ số, ổn định tổ chức 6a1…………… 6a2……………… 6a3…………… 6a4…………… 6a5……………… 6a6 ………… Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra Đặt vấn đề vào bài: Y/c HS nêu các tình đặt các bài trước và cách giải - Nếu sử dụng ròng rọc để nâng ống bê tông thì có dễ dàng hay không? -> Bài Tiến trình bài dạy: Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Hoạt động Tìm hiểu cấu tạo ròng rọc I CẤU TẠO RÒNG RỌC HS: Quan sát hình vẽ và đọc mục I Sau đó GV: Treo hình 16.2 a,b lên bảng và mắc nghiên cứu trả lời theo hướng dẫn GV ròng rọc đông và ròng rọc cố định trên bàn HS: Hoạt động cá nhân trả lời câu C1: GV GV: Yêu cầu HS quan sát và đặt câu hỏi C1: + Ròng rọc cố địng gồm có bánh xe có - Ròng rọc gồm phận nào? rãnh để vắt dây qua, trục bánh xe mắc - Như nào gọi là ròng rọc cố định, cố định Khi kéo dây, bánh xe quay quanh trục ròng rọc động? GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C1 cố định + Ròng rọc động gồm có bánh xe có rãnh để vắt dây qua, trục bánh xe không mắc cố định Khi kéo dây, bánh xe vừa quay, vừa chuển động cung với trục nó Vật lý Lop7.net (2) Trường THCS Liêng Trang Ngũ Thị Thuận Hoạt động 2: Tìm hiểu lợi ích việc dùng ròng rọc GV: Yêu cầu HS bố trí TN hình vẽ 16.3 và II RÒNG RỌC GIÚP CON NGƯỜI LÀM 16.4 SGK GV: Yêu cầu HS tiến hành TN để so sánh lực VIỆC DỄ DÀNG HƠN NHƯ THẾ NÀO? Thí nghiệm: kéo hai trường hợp và rút nhận xét dùng ròng rọc cố định có lợi lực hay không? a) Chuẩn bị: HS: Bố trí TN hình vẽ 16.3, 16.4, - Nếu dùng ròng rọc không lợi lực thì b) Tiến hành đo có lợi gì? HS: Hoạt động theo nhóm tiến hành TN theo GV: Yêu cầu HS xét chiều hai trường hướng dẫn GV hợp này: + Dùng ròng rọc có định không cho ta lợi gì GV: Yêu cầu HS bố trí TN hình 16.5 và lực tiến hành TN để xem dùng ròng rọc động thì + Dùng ròng rọc cố định có thể làm thay đổi lực kéo có nhỏ trọng lượng vật hay hướng lực không? HS: Bố trí TN và thảo luận nhóm đưa dự - Dùng ròng rọc động có lợi gì? GV: Yêu cầu HS ghi các kết đo lực vào đoán bảng 16.1 HS: Tiến hành TN hình vẽ 16.5 + Dùng ròng rọc động cho ta lợi lực GV: Yêu cầu HS dựa vào bảng kết TN để HS: Ghi kết đo lực vào bảng 16.1 so sánh chiều và cường độ lực kéo vật HS: Thảo luận nhóm trả lời câu C3; lên trực tiếp so với kéo vật lên dùng ròng C3: - Chiều lực kéo vật lên trực tiếp và rọc cố đinh, ròng rọc động chiều của lực keo vật qua ròng rọc cố định là ngược Độ lớn hai lực này là - Chiều lực kéo vật lên trực tiếp và chiều của lực keo vật qua ròng rọc động là không thay GV: Yêu cầu HS tìm từ thích hợp để điền vào đổi Độ lớn lực kéo vật lên trực tiếp lớn chỗ chống để rút kết luận độ lớn lực kéo vật qua ròng rọc động Kết luận: HS: Hoạt động cá nhân hoàn thành câu C4 C4: a) Ròng rọc cố định có tác dụng làm đổi hướng lực kéo so với kéo trực tiếp b) Dùng ròng rọc động thì lực kéo vật lên nhỏ trọng lượng vật Hoạt động 3: Vận dụng , củng cố III VẬN DỤNG: HS: Thảo luận nhóm trả lời câu C5, C6, C7 GV: Yêu cầu HS trả lời C5, C6, C7 C6: Dùng ròng rọc cố định giúp làm thay đổi - Gv hướng dẫn học sinh làm bài tập hướng lực kéo Dùng ròng rọc đông cho ta Củng Cố lợi lực + Trình bày cấu tạo ròng rọc cố C7: Sử dụng hệ thống ròng rọc cố định và rồng định, ròng rọc động Tìm ví dụ minh hoạ việc rọc động có lợi lực vì vừa lợi độ sử dụng hai loại ròng rọc này lớn, vừa lợi hướng lực kéo + Dùng ròng rọc có lợi gì? Vật lý Lop7.net (3) Trường THCS Liêng Trang Ghi nhớ và ghi nhận thông tin Ngũ Thị Thuận Hoạt động 4:Dặn dò Dặn dò + Về nhà học bài theo ghi + SGK Làm bài tập SBT + Chuẩn bị trước bài ôn tập chương 5.Nội dung ghi bảng: I) Tìm hiểu ròng rọc Ròng rọc là bánh xe có thể quay quanh trục, trên vành bánh xe có rãnh để đặt dây kéo Có hai loại ròng rọc là : ròng rọc cố định và ròng rọc động II) ròng rọc giúp người làm việc dễ dàng nào? 1.Thí nghiệm (SGK) 2.Nhận xét 3.Kết luận - Ròng rọc cố định giúp làm thay đổi hướng lực kéo so với kéo trực tiếp - Ròng rọc động giúp làm lực kéo vật lên nhỏ trọng lượng vật 4.Vận dụng C6: Dùng ròng rọc cố định lợi hướng Dùng ròng rọc động lợi lực IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Vật lý Lop7.net (4)