Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Bài cũ: HS1: Muốn vẽ một đường thẳng đi qua một đường thẳng cho trước thì ta phải đi theo mấy bước HS nêu các bước để[r]
(1)Tuần Tiết 41 Môn dạy : TOÁN Hai đường thẳng vuông góc I.Mục tiêu: - Có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc - Kiểm tra hai đường thẳng vuông góc với êke - Bài tập cần làm: bài 1, bài , bài ( a ) II Đồ dùng dạy học: Ê ke ( cho giáo viên và cho học sinh) III Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Bài cũ: HS1: Góc nhọn so với góc HS trả lời và vẽ góc nhọn đặt vuông thì nào? Hãy vẽ góc nhọn và tên góc vừa vẽ đặt tên góc đó HS trả lời và vẽ góc tù đặt tên HS2: Góc tù so với góc vuông thì nào? góc đó HS trả lời Hãy vẽ góc tù và đặt tên góc HS3: Góc bẹt so với góc vuông thì nào? Hãy vẽ góc bẹt và đặt tên góc Góc bẹt so với góc tù thì nào? bẹt đó (dùng ê ke kiểm tra) Hãy vẽ góc bẹt và đặt tên góc GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Bài mới: gt ghi đề bài lên bảng HS theo dõi 1.Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc - GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng cho thấy HS trả lời rõ góc A, B, C, D là góc vuông - Khi ta kéo dài cạnh BC và cạnh DC thành đường thẳng HS quan sát A B D C - Vậy hai đường thẳng CD và BC là hai đường thẳng vuông góc với ? - Em hãy kiểm tra ê ke và nhận xét:“ Hai đường thẳng BC và DC vuông góc với tạo thành góc vuông và có đỉnh chung là gì? ” - GV dùng ê ke vẽ góc vuông đỉnh O, cạnh OM và ON kéo dài hai cạnh góc vuông để hai đường thẳng OM và ON vuông góc với HS trả lời M O N HS tìm - Vậy hai đường thẳng OM và ON vuông góc với tạo thành góc vuông và có đỉnh chung là gì? Em hãy tìm số đồ vật có dạng hai đường thẳng vuông góc với nhau? Hoạt động 3: Thực hành: Lop4.com HS kiểm tra và trả lời (Mỗi HS có thể nêu hình ) Lớp nhận xét (2) Bài 1: Yêu cầu HS dùng ê ke để kiểm tra hai đường thẳng có hình có vuông góc với hay không? GV nhận xét Bài 2: Cho HS nêu miệng trước lớp Bài 3: Hướng dẫn HS dùng ê ke để xác định hình góc nào là góc vuông, từ đó nêu tên cặp đoạn thẳng vuông góc với Bài 4: Dành cho HS khá giỏi Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Dặn dò bài sau: “ Hai đường thẳng song song ” Lop4.com HS nêu miệng nối tiếp HS kiểm tra ê ke và nêu tên (3) Tuần Tiết 42 Môn dạy : Hai đường thẳng song song I.Mục tiêu: Giúp HS - Có biểu tượng hai đường thẳng song song - Nhận biết hai đường thẳng song song - Bài tập cần làm: bài 1, bài ,bài ( a ) II Đồ dùng dạy học: Thước thẳng và ê ke III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động 1: Bài cũ: HS1: Hãy lấy ví dụ thực tế đồ vật có dạng hai đường thẳng vuông góc HS2: Hãy dùng ê ke để kiểm tra đường thẳng MN và PQ có vuông góc với không? Nếu nó vuông góc với thì có đặc điểm gì? M P Q TOÁN Hoạt động HS HS nêu ví dụ Dùng ê ke để kiểm tra và nêu đặc điểm hai đường thẳng vuông góc (Hai đường thẳng MN và PQ vuông góc với tạo thành góc vuông và có đỉnh chung là O) O N GV nhận xét- ghi điểm Hoạt động 2: Bài mới: gt ghi đề bài lên bảng 1.Giới thiệu hai đường thẳng song song GV vẽ hinh chữ nhật (ABCD) lên bảng kéo dài hai phía cạnh đối diện (Chẳng hạn BC và CD) Tô màu hai đường kéo dài đó và giới HS quan sát thiệu cho HS biết: “ Hai đường thẳng AB và CD là hai đường thẳng song song với nhau” - Tương tự ta kéo dài hai cạnh AD và BC Nhiều HS nhắc lại hai phía ta AD và BC là hai đường thẳng song song với A B D C Như vậy:“ Hai đường thẳng song song với thì không cắt nhau” - Hãy tìm thực tế hình ảnh nào có dạng hai đường thẳng song song GV vẽ “hình ảnh” hai đường thẳng song song để HS quan sát và nhận dạng Lop4.com HS tìm (4) A B C D Hoạt động 3: Luyện tập: Bài 1(a):Yêu cầu HS làm miệng Bài 1(b): Yêu cầu HS làm nháp GV sửa bài Bài 2:Yêu cầu HS làm vào GV hướng dẫn sửa bài HS nêu miệng HS lên bảng làm Lớp nhận xét HS làm vào HS lên bảng làm HS nhận xét HS làm theo nhóm Đại diện nhóm lên trình bày Lớp nhận xét Bài 3:Yêu cầu HS làm theo nhóm GV hướng dẫn sửa bài Củng cố: Hai đường thẳng song song thì không HS nhắc lại cắt Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Dặn dò bài sau: “Vẽ hai đường thẳng vuông góc” Lop4.com (5) Tuần Tiết 43 Môn dạy : TOÁN Vẽ hai đường thẳng vuông góc I Mục tiêu: - Vẽ đường thẳng qua điểmvà vuông góc với đường thẳng cho trước - Vẽ đường cao tam giác - Bài tập cần làm: bài 1, bài II Đồ dùng dạy học: Thước kẻ và ê ke III Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Bài cũ: HS1: Tìm đồ vật HS tìm thực tế có dạng “Hai đường thẳng song song” HS2: Hai đường thẳng song song có gặp HS trả lời không? GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Bài mới: gt ghi đề bài lên bảng 1.Vẽ đường thẳng CD qua điểm E và vuông góc với đường thẳng AB cho trước a.Trường hợp điểm E nằm trên đường thẳng AB ( GV hướng dẫn cách vẽ ) HS quan sát C E A B b.Trường hợp điểm E nằm ngoài đường thẳng AB (GV hướng dẫn cách vẽ) C E A B 2.Giới thiệu đường cao hình tam giác GV vẽ hình tam giác ABCD lên bảng và nêu bài HS quan sát toán - GV hướng dẫn cách vẽ phần - GV tô màu đoạn AH (tô từ A đến H) HS vẽ bảng lớp A Số còn lại vẽ vào nháp HS nhận xét B H C GV kết luận: Đoạn thẳng AH là đường cao HS đọc yêu cầu đề bài hình tam giác ABC HS quan sát Hay ta có thể nói: “Độ dài đoạn thẳng AH là “chiều cao” hình tam giác ABC” - GV yêu cầu HS vẽ lại vào nháp - GV nhận xét Lop4.com (6) Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: - yêu cầu HS đọc đề và xác định yêu cầu đề - GV vẽ trường hợp lên bảng - GV hướng dẫn sửa bài Bài 2: Sinh hoạt nhóm - yêu cầu HS đọc đề, xác định yêu cầu đề HS lên bảng vẽ Số còn lại vẽ vào HS nhận xét HS lên bảng vẽ Số còn lại vẽ vào HS nhận xét - Hướng dẫn sửa bài Bài 3: Dành cho Hs khá giỏi - Củng cố: Nhắc lại cách vẽ hai đường thẳng HS nhắc lại vuông góc với Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Về nhà tập vẽ lại theo yêu cầu các bài tập đã học - Bài sau: “Vẽ hai đường thẳng song song” Lop4.com (7) Tuần Tiết 44 Môn dạy : TOÁN Vẽ hai đường thẳng song song I.Mục tiêu: - Biết vẽ đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng cho trước ( thước và êke ) - Bài tập cần làm: bài 1, bài II Đồ dùng dạy học: Thước kẻ và ê ke III Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Bài cũ: HS1: Muốn vẽ đường thẳng qua đường thẳng cho trước thì ta phải theo bước HS nêu các bước để vẽ (Nêu các bước trường hợp) HS2: Nêu cách vẽ đường cao qua điểm A và vuông góc với cạnh BC tam giác ABC Hãy vẽ đường cao đó HS nêu cách vẽ và vẽ vào hình A B H C HS3: yêu cầu HS sửa bài 3/53 GV hướng dẫn sửa bài – nhận xét Hoạt động 2: Bài mới: gt ghi đề bài lên bảng 1.Vẽ đường thẳng CD qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước GV vẽ hình chữ nhật lên bảng và kéo dài hai cạnh AB và CD đồng thời kéo dài cạnh AD ta được: C B HS sửa bài 3/53 HS nhận xét E A D AB nào với AD? DC nào với AD? Ta thấy: AB nào với DC? Như vậy: đường thẳng AB và đường thẳng DC cùng vuông góc với đường thẳng AD Do đó hai đường thẳng AB và CD song song với - yêu cầu HS đọc đề toán “Vẽ đường thẳng CD qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước” - GV hướng dẫn cách vẽ + Vẽ đường thẳng MN qua điểm E và vuông góc với đường thẳng AB + Vẽ đường thẳng CD qua điểm E và vuông góc Lop4.com AB vuông góc với AD DC vuông góc với AD AB song song với DC HS đọc đề HS theo dõi và quan sát (8) với đường thẳng MN Ta đường thẳng CD song song với đường thẳng AB - yêu cầu HS nêu lại các bước vẽ - yêu cầu HS lên vẽ lại bảng M D E A N HS nêu miệng các bước vẽ HS vẽ vào nháp theo các bước đã nêu HS nhận xét C B GV nhận xét Hoạt động 3: Luyện tập: Bài 1: yêu cầu HS đọc đề và xác định yêu cầu đề - yêu cầu HS vẽ HS vẽ bảng lớp Số còn lại vẽ vào nháp x A M B - GV hướng dẫn sửa bài C y HS nhận xét Bài 2: Dành cho HS khá giỏi - yêu cầu HS đọc đề, xác định yêu cầu đề - yêu cầu HS vẽ và nêu tên các cặp cạnh song song với HS làm việc theo nhóm và đại diện nhóm trình bày A x D y B - Hướng dẫn sửa bài HS nhận xét Bài 3: Hướng dẫn làm - Củng cố: Muốn vẽ đường thẳng qua điểm cho trước và song song với đường thẳng cho trước ta theo bước? Hãy nêu các bước vẽ? Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Dặn bài sau: “Thực hành vẽ hình chữ nhật” Lop4.com D HS nêu các bước vẽ C (9) Tuần Tiết 45 Thực hành vẽ hình chữ nhật Thực hành vẽ hình vuông Môn dạy : TOÁN I.Mục tiêu: - Vẽ hình chữ nhật, hình vuông ( thước và êke ) - Bài tập cần làm: bài 1( a ), bài 2( a ) trang 54; bài 1( a ), bài 2( a ) trang 55 II Đồ dùng dạy học: Thước kẻ và ê ke III Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Bài cũ: HS1: Muốn vẽ đường thẳng qua điểm HS trả lời cho trước và song song với đường thẳng cho trước Lớp nhận xét ta theo bước? Hãy nêu các bước vẽ? GV hỏi: Như tứ giác ABCD có góc vuông đó HS trả lời: Hình chữ nhật là hình gì? GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Bài mới: gt ghi đề lên bảng * Thực hành vẽ hình chữ nhật 1.Vẽ hình chữ nhật có chiều dài là cm, chiều rộng là cm A B 2cm D C 4cm GV nói: Mỗi cm các em có thể ứng với HS theo dõi và quan sát HS nhắc lại dm trên bảng cô Vậy cô vẽ đoạn thẳng DC = dm sau đó vẽ đường HS vẽ vào nháp thẳng vuông góc với DC D, trên đường thẳng đó ta lấy đoạn thẳng DA = dm Tiếp đến: ta vẽ đường thẳng vuông góc với DC C, lấy đoạn CB = dm Nối A với B ta hình chữ nhật ABCD - yêu cầu HS nhắc lại các bước vẽ - yêu cầu HS vẽ hình chữ nhật đó vào theo đơn vị đã nêu * Thực hành vẽ hình vuông 1.Vẽ hình vuông có cạnh là cm Gv nói: Ta có thể coi hình vuông hình chữ nhật đặc biệt có chiều dài là cm và chiều rộng là cm A B HS theo dõi và quan sát 3cm C 3cm D Hoạt động 3: Luyện tập: Bài 1a: ( trang 54 ) Yêu cầu HS đọc đề Lop4.com (10) Bài này có yêu cầu? Yêu cầu thứ là gì? Yêu cầu thứ hai là gì? ( dành cho HS khá giỏi ) Muốn tính chu vi hình chữ nhật đó ta làm nào? Yêu cầu HS làm vào Bài 1(a): ( trang 55 ) - yêu cầu HS vẽ hình vuông có cạnh là cm Bài 1(b): yêu cầu tính chu vi và diện tích hình vuông Bài 2a : Yêu cầu HS đọc đề, xác định yêu cầu đề Yêu cầu HS vẽ vào và đo độ dài đoạn thẳng AC và BD nhận xét - AC và BD là hai đường chéo hình chữ nhật Vậy đường chéo này có độ dài nào? Bài 2(a): yêu cầu HS vẽ đúng mẫu SGK - Vẽ hình vuông có cạnh là ô - Từ trung điểm cạnh nối lại ta tứ giác là hình gì? Bài 2b, bài ( trang 55 ) : Dành cho Hs khá giỏi Củng cố: Hãy nêu các bước để thực vẽ hình chữ nhật có độ dài chiều dài và chiều rộng cho trước Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Dặn dò bài sau: Luyện tập Lop4.com - HS đọc đề - yêu cầu - Vẽ hình chữ nhật có chiều dài là cm và chiều rộng là cm Tính chu vi hình chữ nhật đó HS trả lời HS làm bài vào - HS vẽ hình vuông có cạnh là cm vào - Dành cho HS khá giỏi HS vẽ vào nháp HS đo đoạn dài đoạn AC và BD Hai đường chéo hình chữ nhật có độ dài HS nêu HS vẽ và nhận xét (11) Lop4.com (12) Lop4.com (13)