Giáo án lớp 4 môn TOÁN LUYỆN TẬP 1 pptx

TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Củng cố 2 phương pháp giải toán về đại lượng tỉ lệ thuận. - Kỹ năng: Rèn học sinh phân biệt và giải được các bài toán thuộc dạng trên - Thái độ: Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học. II/ Chuẩn bị: - Giáo viên : SGK, VBT, bảng phụ. - Học sinh : SGK, VBT, bảng con. III/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò 1. Ổn định: (1’) Hát 2. Bài cũ: (4’) Bài toán về đại lượng TLT - Thế nào là 2 đại lượng TLT? - Có mấy cách giải dạng toán này? - Sửa bài 5/170 - Nhận xét – ghi điểm. 3/ Bài mới: (30’) Luyện tập. _ Giới thiệu: Hôm nay các em sẽ được củng cố thêm về toán TLT qua bài ……….ghi tựa. _ Học sinh trả lời _ Học sinh sửa bài. - Hoạt động 1: Ôn kiến thức Nắm vững, khắc sâu kiến thức đã học. Phương pháp : vấn đáp. _ Cả lớp _ Có mấy cách giải toán về tỉ lệ thuận.? _ Học sinh trả lời + nêu cách giải? Cho ví dụ _ Học sinh nêu và cho ví dụ. - Hoạt động 2: Luyện tập. Làm đúng các bài tập theo yêu cầu. 2 1 Phương pháp : Thực hành . _ Cá nhân. Bài 1: Ghi số liệu vào bảng về 2 đại lượng TLT _ Học sinh làm nháp -> điền kết qủa vào khung. Bài 2: Ghi tiếp số liệu và kết quả bài toán vào ô trống theo bảng (theo mẫu) _ Học sinh điền -> đọc kết quả. Bài 3: Tóm tắt 12 m đường : 4 công nhân 18 m đường : ? công nhân (Giáo viên giới thiệu cách giải nhân chéo chia ngang) _ 1 học sinh đọc đề, 1 học sinh trả lời câu hỏi. _ 1 học sinh giải bảng phụ – lớp làm vở Bài 4; Tóm tắt 45 học sinh : 90 quyển sách 43 + 47 học sinh = ? quyển sách Giải 90 : 45 = 2 (quyển) (43+47)x2=180 (q) ĐS: 180 quyển. _ Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại cách giải. 4/ Củng cố : (4’) _ Nêu 2 cách gảii về 2 đại lượng TLT. _ Thi đua: 2 dãy thi đua cho ví dụ -> giải -> Giáo viên nhận xét, tuyên dương _ Học sinh thi đua giải. 5/ Dặn dò: (1’) - Làm bài 5/170 - Chuẩn bị: Ví dụ về 2 đại lượng tỉ lệ nghịch Nhận xét tiết học. . Bài 4; Tóm tắt 45 học sinh : 90 quyển sách 43 + 47 học sinh = ? quyển sách Giải 90 : 45 = 2 (quyển) (43 +47 )x2 =18 0 (q) ĐS: 18 0 quyển. _ Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại cách giải. 4/ . Các hoạt động của trò 1. Ổn định: (1 ) Hát 2. Bài cũ: (4 ) Bài toán về đại lượng TLT - Thế nào là 2 đại lượng TLT? - Có mấy cách giải dạng toán này? - Sửa bài 5 /17 0 - Nhận xét – ghi điểm 12 m đường : 4 công nhân 18 m đường : ? công nhân (Giáo viên giới thiệu cách giải nhân chéo chia ngang) _ 1 học sinh đọc đề, 1 học sinh trả lời câu hỏi. _ 1 học sinh giải bảng phụ – lớp