Gián án Giáo án Tuần 18

Tuầ n 18 NS: 18/12/2010 NG: Th hai/20/12/2010 Hc vn Bài 73 : it- iêt I - Mục tiêu - HS hiểu đợc cấu tạo của vần: it iêt . Đọc viết đợc vần it- iêt, trái mít, chữ viết - Nhận ra đợc vần it iêt trong các tiếng, từ khác và câu ứng dụng trong bài - Đọc đợc các từ và câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Em tô, vẽ , viết II - Đồ dùng : - Tranh đàn vịt, câu ứng dụng , phần LN III - Lên lớp Tiết1 A. KT (3 ') - Yêu cầu đọc SGK bài 73 - Nhận xét cho điểm B. Bài mới: 1. Dạy vần (20 -22') * Vần it : - P/â mẫu và ghi bảng it - Hãy phân tích vần it - Đánh vần mẫu :i t- it -Y/c cài vần it - Có vần it hãy ghép thêm âm m đứng trớc vần it và thanh sắc tạo tiếng mới. - Ghi bảng tiếng khoá - Hãy pt tiếng mít - Đánh vần tiếng mít - Đa tranh giới thiệu từ khoá :trái mít * Vần : iêt:(HD Tơng tự ) * Hôm nay cô dạy những vần gì? - 3-4 em đọc + phân tích, đánh vần tiếng. - P/â lại theo dãy - Vài em pt - đ.vần -> đọc trơn - Cài vần it - Vài em pt Nhìnthanhchữ đ.vần Đọc trơn - Đọc từ - 1 em đọc cả cột - 1 em nêu -> Ghi đầu bài - So sánh 2 vần it- iêt ? * Đọc từ ứng dụng - Chép từ lên bảng - Đọc mẫu và h/ dẫn đọc 2. Hớng dẫn viết ( 10- 12') * Vần it- iêt : - Nhận xét vần gồm những con chữ nào và đ/c các con chữ? - Nêu k/c nối giữa các con chữ - T Nêu quy trình viết * Từ : trái mít, chữ viết - N.xét từ gồm những chữ nào và k/c giữa các con chữ - Độ cao các con chữ ? và vị trí dấu thanh? - Nêu quy trình viết *NX sửa chữa - 1 em nêu - Các nhóm cài từ - Đọc từ và tìm tiếng có vần - 1 em đọc toàn bài - HS viết bảng - HS viết bảng Tiết 2 3. Luyện tập a, Luyện đọc ( 10-12') * Đọc bảng : - Đa tranh giới thiệu câu ứng dụng - Đọc mẫu và hớng dẫn đọc câu * Đọc SGK: - T Đọc mẫu 2 trang - Nhận xét cho điểm b, Luyện viết ( 15 -17') - N. xét chữ viết rộng trong mấy ô? - Nêu quy trình viết - Cho xem vở mẫu - KT t thế ngồi viết - Thầy HD viết lần lợt từng dòng vào vở * Chấm điểm, nhận xét c, Luyện nói (5- 7') - Yêu cầu nêu chủ đề LN? - HS Đọc lại bài T1 - Đọc câu ứng dụng và tìm tiếng có vần vừa học - 1 em đọc toàn bài - LĐ từng trang - Đọc nối tiếp - Đọc toàn bài - 1 em nêu - HS Viết vở - Đa tranh :+ Tranh vẽ gì ? *Gợi ý: + đặt tên từng bạn trong tranh và gới thiệu bạn đang làm gì? + Em thích bạn nào trong tranh? Tại sao? KL: Về chủ đề: C. Củng cố dặn dò ( 3- 5') - Đọc lại bài - Yêu cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét giờ học - Về ôn lại bài,xem trớc bài 74 -Vài em nêu: - Quan sát tranh và LN theo chủ đề - 1 em nêu toàn bộ tranh --------------------------------- ***--------------------------------- toán Tit 69: độ dài đoạn thẳng I - Mục tiêu. 1. Kiến thức: Giúp H có biểu tợng về dài hơn, ngắn hơn từ đó có biểu t- ợng về độ dài đoạn thẳng. Biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng tuỳ ý bằng 2 cách: (so sánh trực tiếp hoặc gián tiếp qua độ dài trung gian). 2. Kỹ năng: Đo đọ dài đoạn thẳng nhanh, chính xác. 3. Thái độ: Hứng thú học tập. II - Hoạt động dạy - học. 1. Bài cũ.( 5 ) Cho 4 điểm A, B, C, D H nối thành các đoạn thẳng và đọc tên các đoạn thẳng đó. - HS làm bảng con 2. Bài mới. ( 25 ) GTB 1. Dạy biểu tợng dài hơn, ngắn hơn và trực tiếp so sánh độ dài đoạn thẳng. - G giơ 2 cái thớc và hỏi Làm thế nào để biết cái nào dài hơn ? cái nào ngắn hơn ? - H quan sát và trả lời - G cho H quan sát hình vẽ A . . B C . . D H quan sát và trả lời 2. So sánh gián tiếp độ dài 2 đoạn thẳng qua độ dài trung gian. G cho H quan sát hình vẽ so sánh độ dài với gang tay. H1: dài 3 gang tay H thực hành đo độ dài đoạn thẳng Cách so sánh số ô vuông đặt vào mỗi đoạn 3. Thực hành. VBT ( T74) Bài 1: y/c gì So sánh từng cặp độ dài 2 đoạn thẳng Bài 2: - Ghi dẫu x vào đoạn thẳng dài hơn. H so sánh - nhận xét - H đếm số ô vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng và ghi số thích hợp vào mỗi đoạn thẳng tơng ứng Bài 3: Tô màu đỏ vào cột cao nhất, màu xanh vào cột thấp nhất. Nêu yêu cầu Điền số ô vuông và ghi số đếm đợc So sánh các số vừa ghi để xác định bằng giấy ngắn nhất Tô màu vào băng giấy III - Củng cố - dặn dò. ( 5 ) Thực hành so sánh độ dài 2 đoạn thẳng theo cách học. ------------------------------------------***---------------------------------- o c ( GV chuyờn dy) ------------------------------------------***---------------------------------- NS: 18/12/2010 NG: Th ba /21/12/2010 Hc vn Bài 74 : uôt ơt I - Mục tiêu - HS hiểu đợc cấu tạo của vần: uôt- ơt . Đọc viết đợc vần uôt- ơt, chuột nhắt lớt ván - Nhận ra đợc vần uôt- ơt trong các tiếng, từ khác và câu ứng dụng trong bài - Đọc đợc các từ và câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Chơi cầu trợt II - Đồ dùng : - Tranh minh hoạ:Lớt ván, mèo trèo cau chơi cầu trợt, câu ứng dụng,phần LN III - Lên lớp Tiết1 A. KT (3 ') - Yêu cầu đọc SGK bài 73 - Nhận xét cho điểm B. Bài mới: 1. Dạy vần (20 -22') * Vần uôt : - P/â mẫu và ghi bảng uôt - Hãy phân tích vần uôt - Đánh vần mẫu :u- ô t - uôt -Y/c cài vần uôt - Có vần uôt hãy ghép thêm âm ch đứng trớc vần uôt và thanh nặng tạo tiếng mới. - Ghi bảng tiếng khoá - Hãy pt tiếng chuột - Đánh vần tiếng chuột - Đa tranh giới thiệu từ khoá : chuột nhắt * Vần : ơt: ( HD Tơng tự) * Hôm nay cô dạy những vần gì? -> Ghi đầu bài - So sánh 2 vần? * Đọc từ ứng dụng - Chép từ lên bảng - Đọc mẫu và h/ dẫn đọc 2. Hớng dẫn viết ( 10- 12') * Vần uôt-ơt : - 3-4 em đọc + phân tích, đánh vần tiếng. - P/â lại theo dãy - Vài em pt - đ.vần -> đọc trơn - Cài vần uôt - Vài em pt - Nhìn thanh chữ đ. vần - Đọc trơn tiếng - Đọc từ - 1 em đọc cả cột - 1 em nêu - 1 em nêu - Các nhóm cài từ - Đọc từ và tìm tiếng có vần uôt-ơt - 1 em đọc toàn bài - Nhận xét vần gồm những con chữ nào và đ/c các con chữ? - Nêu k/c nối giữa các con chữ - T Nêu quy trình viết * Từ : chuột nhắt, lớt ván - N.xét từ gồm những chữ nào và k/c giữa các con chữ - Độ cao các con chữ ? và vị trí dấu thanh? - Nêu quy trình viết *NX sửa chữa 3. Luyện tập a, Luyện đọc ( 10-12') * Đọc bảng : - Đa tranh giới thiệu câu ứng dụng - Đọc mẫu và hớng dẫn đọc câu ( Ngắt hơi ở cuối mỗi dòng thơ) * Đọc SGK: - T Đọc mẫu 2 trang - Nhận xét cho điểm b, Luyện viết ( 15 -17') - N. xét chữ viết rộng trong mấy ô? - Nêu quy trình viết - Cho xem vở mẫu - KT t thế ngồi viết - Thầy HD viết lần lợt từng dòng vào vở * Chấm điểm, nhận xét c, Luyện nói (5- 7') - Yêu cầu nêu chủ đề LN? - Đa tranh :+ Tranh vẽ gì ? *Gợi ý: +Nét mặt các bạn trong tranh ntn? +Khi chơi cầu trợt các bạn làm ntn để không xô ngã nhau? KL: Về chủ đề C. Củng cố dặn dò ( 3- 5') - Đọc lại bà - HS viết bảng - HS viết bảng- HS Đọc lại bài T1 - Đọc câu ứng dụng và tìm tiếng có vần vừa học - 1 em đọc toàn bài - LĐ từng trang - Đọc nối tiếp - Đọc toàn bài - 1 em nêu - HS Viết vở -Vài em nêu: - Quan sát tranh và LN theo chủ đề - 1 em nêu toàn bộ tranh Tiết 2 - Yêu cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét giờ học - Về ôn lại bài,xem trớc bài 75 -----------------------------------***-------------------------------------- m nhc ( GV chuyờn dy) -----------------------------------***-------------------------------------- Toán Tiết 70 : thực hành đo độ dài I - Mục tiêu. 1. Kiến thức: Giúp H biết cách đo và so sánh độ dài một số đồ vật quen thuộc. Nhận biết gang tay, bớc chân của 2 ngời khác nhau thì không nhất thiết phải giống nhau mà tính xấp xỉ hay ớc lợng 2. Kỹ năng: Bớc đầu thấy cần thiết phải có một đơn vị chuẩn để đo độ dài. 3. Thái độ: Hứng thú học tập. II - Đồ dùng. Thớc kẻ, que tính. III - Hoạt động dạy - học. (35) 1. Giới thiệu độ dài gang tay. - Gang tay là độ dài tính từ đầu ngón cái tới đầu ngón giữa Xác định độ dài gang tay của bản thân 2. hớng dẫn đo độ dài gang tay. G làm mẫu Chấm điểm A và kết thúc là điểm B H thực hành 3. Hớng dẫn cách đo độ dài bằng bớc chân Đo độ dài bục giảng G làm mẫu 4. Thực hành.VBT (20) - Ngoài 2 cách đo trên còn có cách đo khác H thực hành que tính, sải tay,gang tay,thớc gỗ, 5. Các hoạt động hỗ trợ - So sánh độ dài bớc chân của G với bớc chân H. => Kết luận: Vì sao ngày nay ngời ta không sử dụng: gang tay, bớc chân để đo độ dài trong các hoạt động hàng ngày vì đo độ dài cha chuẩn, bớc chân của mỗi ngời dài, ngắn khác nhau. - HS thực hành - HS so sánh 6. Củng cố. Dặn dò (3) Về nhà thực hành đo các đồ vật trong GĐ Nhận xét giờ học. -----------------------------------***--------------------------------- NS: 18/12/2010 NG: Th t /22/12/2010 Hc vn Bài 75 : ôn tập I - Mục tiêu - H dọc viết chắc chắn các vần đã học kết thúc bằng âm t - Đọc đợc các từ và câu ứng dụng trong bài - Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện : Chuột nhà và chuột đồng II - Đồ dùng : - Bảng ôn - Tranh truyện :Chuột nhà và chuột đồng II Các hoạt động dạy học Tiết1 A. KT (3 5) - Yêu cầu đọc SGK bài 74 - Nhận xét cho điểm B. Bài mới: 1 .Ôn tập ( 22'-25) - Đọc các âm ở hàng ngang - 3-4 em đọc + phân tích đánh vần tiếng. - 1 dãy đọc - Đọc các âm ở cột dọc - Lấy các âm ở hàng dọc ghép với âm ở hàng ngang tạo vần - GV ghép mẫu o- t- ot - HS ghép các vần còn lại : GV điền bảng ôn * Đọc từ ứng dụng - Chép từ lên bảng - Đọc mẫu và h/ dẫn đọc 2. H ớng dẫn viết (8' ) * Chót vót: - Từ ghi bằng mấy chữ ? khoảng cách các chữ ? - Nhận xét độ cao các con chữ , vị trí dấu thanh? - T .Nêu quy trình viết liền mạch * Từ " bát ngát: ( HD tơng tự ) *Nhận xét sửa chữa - 1 dãy - HS ghép bảng cài 3 vần - Lần lợt từng HS ghép - HS đọc các vần, phần tích đánh vần - Các nhóm cài từ - Đọc từ và nêu tiếng có vần vừa kết thúc = âm t - 1 em đọc toàn bài - HS nêu - HS Viết bảng con - HS. Viết bảng Tiết 2 3. Luyện tập a, Luyện đọc ( 10'- 12) * Đọc bảng : - Đa tranh giới thiệu câu ứng dụng - Đọc mẫu và hớng dẫn đọc câu - Tìm tiếng có vần vừa ôn - Trả lời câu đố * Đọc SGK: - T. đọc mẫu 2 trang - Nhận xét cho điểm b, Luyện viết (8) - N. xét chữ viết rộng trong mấy ô? - Nêu quy trình viết - Cho HS xem vở mẫu - KT t thế - Đọc lại bài Tiết 1 - Đọc câu ứng dụng và tìm tiếng có vần kết thúc =âm t - 1 em đọc toàn bài - LĐ từng trang - Đọc nối tiếp - Đọc cả bài 2em nêu ND bài viết HS Viết lần lợt từng dòng vào vở - T. hớng dẫn HS viết lần lợt từng dòng vào vở * Chấm điểm, nhận xét c, Kể chuyện (10- 12 ) + Giới thiệu chuyện: chuột nhà và chuột đồng * GV kể lần 1: * GV kể lần 2: Có tranh minh hoạ * GV kể lần 3 : - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Em thích nhất tranh nào ? Tại sao? - Em kể lại chuyện theo tranh đó + ý nghĩa câu chuyện: * Nhận xét , cho điểm C. Củng cố , dặn dò ( 3-5') - HS đọc lại bài - Yêu cầu tìm tiếng có vần kết thúc = âm t - Ôn lại bài học, xem trớc bài 76 +HS thảo luận nhóm:Tập kể chuyện theo tranh + Đại diện nhóm kể lại chuỵên - 1 HS kể lại toàn bộ chuyện -----------------------------------------***----------------------------------- M thut (GV chuyờn dy) -----------------------------------------***----------------------------------- toán Tiết 71: một chục, tia số I - Mục tiêu. 1. Kiến thức: Giúp H nhận biết 10 đơn vị còn gọi là 1 chục. Biết đọc và ghi số trên tia số. 2. Kỹ năng: Đọc và ghi số trên tia số thành thạo, chính xác. 3. Thái độ: Hứng thú học tập. II - Đồ dùng Tranh vẽ, bó chục que tính, bảng phụ. III - Hoạt động dạy - học. 1. Giới thiệu 1 chục (7) 10 quả còn gọi là 1 chục H quan sát tranh SGK Đếm số quả trên cây và nói số lợng H đồng thanh [...]... Sinh hoạt tuần 18 I.Mục tiêu: -Qua giờ sinh hoạt học sinh nhận ra u nhợc điểm của mình -Rèn cho học sinh, bạo dạn, tính phê và tự phê cao trong các hoạt động -Giáo dục cho học sinh tính chăm chỉ tự giác, lễ phép, đoàn kết với bạn II.Chuẩn bị: -Giáo viên: sổ theo dõi trong tuần -Học sinh: trang phục sạch sẽ, gọn gàng III.Nội dung sinh hoạt: 1 .Giáo viên kiểm điểm, nhận xét đánh giá trong tuần: *Học... vần ăc - Đánh vần mẫu ă- c- ăc - Y/c cài vần ăc - Có vần ăc hãy ghép thêm âm m trớc vần ăc và thanh sắc tạo tiếng mới Ghi bảng tiếng khoá - Hãy pt tiếng mắc - Đánh vần tiếng - Đa tranh giới thiệu từ khoá "Mắc áo * Vần âc : (HD Tơng tự) - Hôm nay cô dạy những vần gì? -> Ghi đầu bài - So sánh 2 vần ăc- âc * Đọc từ ứng dụng - Chép từ lên bảng - Đọc mẫu và h/ dẫn đọc - 3-4 em đọc + phân tích đánh vần... -*** Th dc ( GV chuyờn dy) -*** -Toán Đ73: Mời một, mời hai A/ Mục tiêu: - Nhận biết đợc cấu tạo các số 11, 12, biết đọc, viết các số đó Bớc đầu nhận biết số có 2 chữ số số 11gồm 1 chục và 1 đơn vị, số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị - Rèn cho HS đọc, viết số thành thạo - Giáo dục ý thức tự giác học tập cho HS B/ Đồ dùng dạy học: - Bó chục que tính và các... Con sóc, bác sĩ, câu ứng dụng , phần LN III - Lên lớp Tiết1 A KT (3 5 ) - 3-4 em đọc + phân tích đánh vần - Yêu cầu đọc SGK : bài 75 tiếng - Nhận xét cho điểm B Bài mới: 1 Dạy vần (20-22') * Vần oc: - P/â lại theo dãy - P/â mẫu và ghi bảng oc - Vài em pt - Hãy phân tích vần oc - đ.vần -> đọc trơn - Đánh vần mẫu : o- c- oc - HS chọn chữ và cài - Y/c cài vần oc - Có vần oc hãy ghép thêm âm s trớc vần... sắc tạo tiếng mới - Nhìn thanh chữ đ vần Ghi bảng tiếng khoá - Vài em pt - Hãy pt tiếng : sóc - Đọc trơn tiếng - Đánh vần tiếng - Đọc từ - Đa tranh giới thiệu từ khoá "con sóc - 1 em đọc cả cột * Vần ac : (HD Tơng tự ) - H S đọc cả bảng - Hôm nay cô dạy những vần gì? -> Ghi đầu bài - So sánh 2 vần oc- ac - Các nhóm cài từ * Đọc từ ứng dụng Đọc từ và tìm tiếng có vần oc ac - Chép từ lên bảng - Đọc mẫu... chung các em đều ngoan, lễ phép, đoàn kết bạn bè +Cần nhắc nhở: Bo ngc *Vệ sinh: Lớp vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng 2.Hoạt động văn nghệ: -Giáo viên cho cả lớp hát bài hát: Lớp chúng em đoàn kết -Cho HS hát theo tổ -Hát cá nhân kết hợp điệu bộ 3.Phơng hớng tuần 19: -Gv nhắc nhở hs mắc ấm mùa đông Chấp hành tốt luật giao thông -Phát huy u điểm, khắc phục nhợc điểm -Tiếp tục rèn chữ viết cho HS -Bồi... lợt từng dòng vào vở -* Chấm điểm, nhận xét c, Luyện nói ( 5-7') - Yêu cầu nêu chủ đề LN? - Đa tranh :+ Tranh vẽ gì ? +Bạn chơi trò gì? +Ai đóng vai cô , ai đóng vai các bạn? +Khi chơi nếu đóng vai c giáo em sẽ dạy - Đọc lại bài Tiết1 - Đọc câu ứng dụng và tìm tiếng có vần oc - ac - 1 em đọc toàn bài - LĐ từng trang - Đọc nối tiếp trang - đọc cả bài - 1 em nêu nội dung bài viết - HS Viết vở -Vài em... H làm bài 10 đơn vị còn gọi là mấy chục ? 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị ? -*** T nhiờn v xó hi (GV chuyờn dy) -*** -NS: 18/ 12/2010 NG: Th nm /23/12/2010 Hc vn Bài 76 : oc ac I - Mục tiêu - HS hiểu đợc cấu tạo của vần : oc- ac Đọc viết đợc oc ac , con sóc, bác sĩ - Nhận ra đợc vần oc- ac trong các tiếng, từ khác và câu... xong - Bài yêu cầu ta điền theo thứ tự nào? - Hs điền số III Củng cố, dặn dò: - Gv chốt nội dung bài HS đọc 11, 12 - Dặn HS đọc đếm, viết các số 11, 12 *** -NS: 18/ 12/2010 NG: Th sỏu /24/12/2010 Hc vn Bài 77: ăc âc I - Mục tiêu - H hiểu đợc cấu tạo của vần : ăc- âc Đọc viết đợc vần ăc- âc, mắc áo, quả gấc - Nhận ra đợc vần ăc- âc trong các tiếng, từ khác và câu . . D H quan sát và trả lời 2. So sánh gián tiếp độ dài 2 đoạn thẳng qua độ dài trung gian. G cho H quan sát hình vẽ so sánh độ dài với gang tay. H1: dài. đoạn thẳng. Biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng tuỳ ý bằng 2 cách: (so sánh trực tiếp hoặc gián tiếp qua độ dài trung gian). 2. Kỹ năng: Đo đọ dài đoạn thẳng