Đang tải... (xem toàn văn)
HĐ1: Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn * MT: Vẽ và trình bày sơ đồ bằng chữ mối + Mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật được quan hệ về thức ăn của 1 nhóm vật nuôi, cây bắt đầu từ sinh v[r]
(1)TUAÀN 33 Thứ hai ngày30/4/2007 Đạo đức: Tieát 33 Bài THĂM GIA ĐÌNH THƯƠNG BINH LIỆT SĨ Ở ĐỊA PHƯƠNG I Muïc tieâu: 1- HS biết tổ chức đến thăm các gia đình thương binh liệt sĩ địa phương 2-Biết giúp đỡ và thương yêu các gia đình thương binh liệt sĩ địa phương III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Vệ sinh trường lớp - Em làm gì để giữ vệ sinh trường lớp đẹp? B Bài mới: * Giới thiệu bài: Thăm gia đình thương binh liệt sĩ địa phương HĐ1: Đến thăm các gia đình thương binh liệt sĩ - Thảo luận nhóm - Dựa vào các thông tin -> TLCH: địa phương - Kết luận: Các gia đình thương binh liệt sĩ đã phải + Các gia đình thuương binh liệt sĩ gặp khó khăn chịu nhiều hy sinh, mát chiến tranh để gì? đem lại sống ấm no cho người Chúng ta + Vì chúng ta cần giúp đỡ họ? caàn thöông yeâu, gaàn guõi vaø toû loøng bieát ôn caùc gia ñình thöông binh lieät só HĐ2:Những việc làm cụ thể để giúp đỡ các gia + Laøm vieäc nhoùm ñoâi đình thương binh liệt sĩ địa phương * Kết luận Chúng ta cần có việc làm cụ thể + Trao đổi -> Nêu việc làm cụ thể để giúp để giúp đỡ các gia đình thương binh liệt sĩ địa đỡ các gia đình thương binh liệt sĩ địa phương phương như: Đến thăm, động viên, an ủi, quyên góp tiền để ủng hộ, xây dựng nhà tình nghĩa Thứ ba ngày1/5/2007 Theå duïc: Tieát 65: Baøi MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN I Muïc tieâu: - KT thử ND học môn tự chọn Yêu cầu biết cách tham gia - KT thực đúng động tác và đạt thành tích cao II Ñòa ñieåm, phöông tieän: - Sân trường - còi, dụng cụ KT môn tự chọn III.Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung Đ.lượng 6’-10’ Phần mở đầu: 1’ - Phổ biến nội dung, yêu cầu học 1’ - Khởi động các khớp - Ôn số động tác bài TD phát triển chung 18’-22’ Phaàn cô baûn: 9’-11’ a/ KT môn tự chọn: Ném bóng 2’ Kiệm tra thử ném bóng trúng đích 2’ b/ Nhaûy daây: Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau 4’-6’ Phaàn keát thuùc: 1’ - Đi theo 2-4 hàng dọc và hát 1’-2’ - GV nhaän xeùt, coâng boá KQ kieåm tra, tuyeân döông 1’-2’ 1số HS thực tốt 1’ - Giao BT veà nhaø Lop4.com Phương pháp tổ chức - haøng doïc - haøng ngang - Đội hình hàng ngang - Đội hình hàng ngang (2) KHOA HOÏC: Tieát 65: Bài QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I Muïc tieâu: HS coù theå: - Kể mối quan hệ yếu tố vô sinh và hữu sinh tự nhiên - Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn sinh vật II Đồ dùng: - Hình 130-131/ SGK III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Trao đổi chất động vật - Nêu quá trình trao đổi chất động vật và môi trường Nhận xét câu trả lời HS B Bài mới: * Giới thiệu bài: Quan hệ thức ăn tự nhiên HĐ1: Trình bày mối quan hệ thực vật các yếu tố - HS quan sát H1/ 130 SGK và TLCH: -Thức ăn cây ngô là gì? vô sinh tự nhiên * MT: Xác định mối quan hệ yếu tố vô sinh và hữu sinh - Từ thức ăn đó cây ngô có thể chế tạo chất dinh dưỡng nào tự nhiên thông qua quá trình trao đổi chất thực vật - Gợi ý: Để thể mối quan hệ thức ăn người ta sử dụng để nuôi cây ? caùc muõi teân (SGV /209 ) Kết luận: Chỉ có thực vật trực tiếp hấp thụ lượng ánh sáng mặt trời và lấy các chất vô sinh nước, khí các-bô-níc để tạo thành chất dinh dưỡng nuôi chính thực vật và các sinh - Laøm vieäc theo nhoùm: vaät khaùc HĐ2: Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn các + HS tìm hiểu mối quan hệ thức ăn các sinh vật và TLCH : sinh vaät * MT: Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức -Thức ăn châu chấu là gì ? - Giữa cây ngô và châu chấu có quan aên cuûa sinh vaät heä gì? - Yêu cầu nhóm thảo luận và trình bày sơ đồ - Thức ăn ếch là gì ? - Keát luaän: -Giữa châu chấu và ếch có quan hệ gì Caây ngoâ -> Chaâu chaáu -> EÁch ? C Cuûng coá, daën doø: - Trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn sinh vật CB: Chuỗi thức ăn tự nhiên Thứ tư ngày2/5/2007 KÓ THUAÄT Tieát 33 Baøi LẮP XE ĐẨY HAØNG (T.2) I Muïc tieâu: Xem T.1 II Đồ dùng: Xem T.1 III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Lắp xe đẩy hàng (T.1) - Nêu các thao tác kĩ thuật lắp xe đẩy hàng? B Bài mới: * Giới thiệu bài: lắp xe đẩy hàng (T.2) HĐ1: Học sinh thực hành lắp xe đẩy hàng - Laøm vieäc nhoùm ñoâi a/ Hướng dẫn chọn các chi tiết + Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe đẩy hàng - Giáo viên kiểm tra và giúp đỡ cho học sinh b/ Lắp phận - Löu yù: + Đọc lại phần ghi nhớ + Lắp các chữ U dài vào đúng các hàng lỗ + Tiến hành lắp các phận lớn để làm giá đỡ trục bánh xe + Vị trí lắp và vị trí trong, ngoài các thaúng loã, loã, loã Lop4.com (3) + Laép thaønh sau xe phaûi chuù yù vò trí cuûa muõ vít vaø caùc ñai oác c/ Lắp ráp xe đẩy hàng - Nhắc nhở học sinh lưu ý đến các vị trí lắp ráp - Quan sát H.1 và nội dung qui trình để thực hành các phận với laép raùp xe HĐ2: Đánh giá kết học tập - Các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành + Lắp xe đẩy hàng đúng kĩ thuật và đúng qui trình + Xe đẩy hàng lắp chắn, không bị xộc xệch - Tröng baøy saûn phaåm + xe chuyển động * GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS - Nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hoäp Cuûng coá, daën doø: - Đánh giá chung bài thực hành học sinh - CB: Lắp ghép mô hình tự chọn ( T1 ) LỊCH SỬ: Tieát 33: Baøi TOÅNG KEÁT I Muïc tieâu: Hoïc sinh bieát: - Hệ thống quá trình phát triển lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến TK XIX - Nhớ các kiện, tượng, nhân vật lịch sử tiêu biểu quá trình dựng nước và giữ nước dân tộc ta từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn - Tự hào truyền thống dựng nước và giữ nước dân tộc II Đồ dùng: - Băng thời gian biểu thị các thời kì lịch sử / SGK - Phieáu hoïc taäp hoïc sinh III Các hoạt động dạy học: A Baøi cuõ: Kinh thaønh Hueá - Mô tả sơ lược quá trình xây dựng kinh thành Huế ? B Bài mới: * Giới thiệu bài: Tổng kết - Laøm vieäc caù nhaân HĐ1: Thống kê lịch sử - GV giải thích băng thời gian và yêu cầu HS + Kiểm tra lại theo nội dung đã học điền nội dung các thời kì, triều đại vào ô troáng cho chính xaùc - Hoạt động nhóm HĐ2: Nhân vật, địa danh, di tích lịch sử - GV đưa danh sách các nhân vật lịch sử -> +ĐD nhóm trình bày-> Các nhóm khác bổ yeâu caàu HS quan saùt vaø ghi toùm taét coâng lao sung các nhân vật lịch sử đó - GV kieåm tra, nhaän xeùt - Làm việc lớp HÑ3: -GV đưa số địa danh, di tích LS, văn + HS điền thêm thời gian kiện LS gắn liền với các địa danh, di tích LS, văn hóa hóacó đề cập SGK đó C Củng cố, dặn dò: Về xem lại toàn nội dung ôn tập CB:OÂn taäp HKII -Thứ năm ngày3/5/2007 Theå duïc: Tieát 66: Baøi MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN I Muïc tieâu: - Kiểm tra nội dung học môn tự chọn Yêu cầu thực đúng động tác và đạt thành tích cao II Ñòa ñieåm, phöông tieän: Lop4.com (4) - Sân trường.- còi, dụng cụ KT môn tự chọn III.Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung Phần mở đầu: - Phổ biến nội dung, yêu cầu tổ chức và phương pháp KT - Khởi động các khớp - Ôn nội dung KT phần Phaàn cô baûn: a/ Noäi dung KT : Neùm boùng truùng ñích b/ Tổ chức và phương pháp KT: -KT thành nhiều đợt, đợt 3-5 HS - Những HS đến lươt KT tiến lên đứng vị trí qui định, thực tư chuẩn bị Khi có lệnh GV, các em ném boùng vaøo ñích c/ Cách đánh giá: SGV/ 154 Phaàn keát thuùc: - Đứng vỗ tay, và hát - Một số động tác và trò chơi hồi tĩnh - GV nhận xét, công bố KQ kiểm tra, tuyên dương 1số HS thực tốt Nhắc nhở số HS Đ.lượng 6’-10’ 1’ 2’-3’ 2’-3’ 18’-22’ Phương pháp tổ chức - haøng doïc - haøng ngang - Đội hình hàng ngang - Đội hình hàng ngang 4’-6’ 2’ 1’-2’ 1’-2’ KHOA HOÏC: Tieát 66: Bài CHUỖI THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, hoïc sinh coù theå: - Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ bò và cỏ - Nêu số ví dụ khác chuỗi thức ăn tự nhiên - Nêu định nghĩa chuỗi thức ăn II Đồ dùng: - Hình trang 132,133 SGK III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Quan hệ thức ăn tự nhiên - Kể mối quan hệ yếu tố vô sinh và hữu sinh tự nhiên B Bài mới: * Giới thiệu bài: Chuỗi thức ăn tự nhiên HĐ1: Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn -Làm việo lớp các sinh vật với nhauvà sinh vật với yếu tố + HS quan sát H1/ SGK 132 và TLCH: -Thức ăn bò là gì ? voâ sinh * MT: Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ bò và - Giữa cỏ và bò có quan hệ gì ? -Phân bò phân hủy trở thành chất gì cung coû caáp cho coû ? - Keát luaän: - Giữa phân bò và cỏ có quan hệ gì ? Sơ đồ mối quan hệ bò và cỏ - Yêu cầu HS vẽ và trình bày sơ đồ mối quan Phaân boø -> Coû -> Boø hệ bò và cỏ HĐ2: Hình thành khái niệm chuỗi thức ăn * MT: -Nêu số ví dụ khác chuỗi thức ăn tự Bước 1:-Yêu cầu HS quan sát H2 và TLCH: + Kể tên gì vẽ sơ đồ ? nhieân + Chỉ và nói mối quan hệ thức ăn sơ - Nêu định nghĩa chuỗi thức ăn đồ đó ? * Keát luaän: Bướ c 2:Hoạt động lớp - Những mối quan hệ thức ăn tự nhiên + Nêu số ví dụ khác chuỗi thức ăn gọi là chuỗi thức ăn - Trong tự nhiên có nhiều chuỗi thức ăn Các chuỗi + Chuỗi thức ăn là gì ? thức ăn thường thực vật Thông qua chuỗi thức ăn, các yếu tố vô sinh và hữu sinh liên hệ mật thiết với thành chuỗi khép kín C Cuûng coá, daën doø: Lop4.com (5) - Chuỗi thức ăn là gì ? - CB: Ôn tập: Thực vật và động vật Thứ sáu ngày4/5/2007 AÂM NHAÏC: Tieát 33: Baøi OÂN TAÄP BAØI HAÙT: CHIM SAÙO ; CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN VAØ THIẾU NHI THẾ GIỚI LIÊN HOAN I Muïc tieâu: - Học sinh ôn tập và trình bày bài hát: Chim sáo; Chú voi Bản Đôn và Thiếu nhi giới liên hoan theo cách hát hòa giọng, lĩnh xướng và đối đáp - Học sinh tập trình bày theo các hình thức đơn ca, song ca tốp ca - Tập biểu diễn bài hát kết hợp động tác phụ họa II Đồ dùng: - Tranh, ảnh minh họa nội dung bài hát ôn tập - Phân công học sinh đảm nhận vai trò lĩnh xướng các nhóm hát đối đáp III Các hoạt động dạy học: Phần mở đầu: Giới thiệu nội dung tiết học Laéng nghe - OÂn taäp baøi haùt: + Chim saùo + Chú voi Bản Đôn + Thiếu nhi giới liên hoan - Kieåm tra vieäc chuaån bò baøi haùt Phần hoạt động học sinh hát lĩnh xướng, lớp hòa giọng a/ ND1: OÂn baøi haùt: Chim saùo - HĐ1: Trình bày bài hát theo cách lĩnh xướng và hòa học sinh lĩnh xướng + hát đối đáp theo gioïng - HĐ2: Trình bày bài hát theo cách lĩnh xướng, hòa giọng hai dãy – lớp hòa giọng và kết hợp động tác phụ họa - học sinh hát lĩnh xướng, lớp hòa giọng b/ ND2: Ôn bài hát: chú voi Bản Đôn - HĐ1: Trình bày bài hát theo cách lĩnh xướng và hòa học sinh lĩnh xướng + hát đối đáp theo gioïng - HĐ2: Trình bày bài hát theo cách lĩnh xướng, hòa giọng hai dãy – lớp hòa giọng và kết hợp động tác phụ họa c/ ND3: Ôn bài hát: Thiếu nhi giới liên hoan - HĐ1: Phối hợp cách hát lĩnh xướng, đối đáp và hòa Song ca (tam ca, toáp ca) gioïng - HĐ2: Trình bày bài hát theo cách hát lĩnh xướng, đối đáp, hòa giọng kết hợp động tác phụ họa d/ ND4: Kieåm tra vieäc trình baøy baøi haùt - Nhaän xeùt, ghi ñieåm Phaàn keát thuùc: - Haùt laïi baøi haùt -ÑÒA LYÙ OÂN TAÄP Tieát 33 I Muïc tieâu: Hoïc sinh bieát: - Chỉ trên đồ địa lí tự nhiên VN vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Pha-xi- păng, ĐBBB, ĐBNB, các ĐBDHMT, các cao nguyên và các thành phố đã học chương trình - So sánh, hệ thống hoá mức đơn giản các kiến thức thiên nhiên, người, hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ, Tây Nguyên, ĐBBB, ĐBNB và dãi ĐB Duyên hải miền trung - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu các thành phố đã học II Đồ dùng: - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam, đồ hành chính VN - Tranh aûûnh lieân quan Phieáu hoïc taäp III Các hoạt động dạy học: Lop4.com (6) A Bài cũ: Khai thác khoáng sản và hải sản vùng biển VN - Nêu các nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản và ô nhiễm môi trường biển B Bài mới: * Giới thiệu bài: Ôn tập - Laøm vieäc caù nhaân 1.HÑ1: * HS trên đồ địa lý tự nhiên Việt Nam treo - HS lên đồ tường các địa danh theo yêu cầu câu1/ SGK 155 2.HÑ2: - GV phaùt cho caùc nhoùm baûng heä thoáng veà caùc -Laøm vieäc theo nhoùm + nhoùm nhaän nhieäm vuï thaønh phoá ( SGV/ 123) - Yêu cầu HS thảo luận và hoàn thiện bảng hệ + nhóm thảo luận và hoàn thiện bảng hệ thống + HS trên đồ thoáng - Yêu cầu HS các thành phố đó trên đồ haønh chính VN C Củng cố, dặn dò:Về xem lại nội dung ôn tập đã học - CB: OÂn taäp HKII (tt) HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tieát 33 KIEÅM ÑIEÅM CUOÁI TUAÀN Kieåm ñieåm tuaàn 33: - Nề nếp : Các em thực tốt nề nếp trường, lớp - Sinh hoạt tập thể nghiêm túc Đảm bảo chuyên cần - Học tập :Tiến hành ôn tập theo đề cương - Lao động : Tổ trực thực tốt nhiệm vụ 2Phương hướng tuần 34 : - Tiếp tục trì các hoạt động nề nếp chung - OÂn taäp toát chuaån bò cho kì thi cuoái HKII - Tổ 4trực lớp TUAÀN 34 Thứ hai ngày7/5/2007 ĐẠO ĐỨC Tieát 34 Baøi THAM QUAN SOÁ COÂNG TRÌNH COÂNG COÄNG CUÛA ÑÒA PHÖÔNG I.Muïc tieâu: - HS bieát moät soá coâng trình coäng coäng cuûa ñòa phöông - HS tham quan moät soá coâng trình coäng coäng cuûa ñòa phöông - Biết bảo vệ và giữ gìn số công trình cộng cộng địa phương - Tự hào vẻ đẹp quê hương II Đồ dùng: III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Thăm các gia đình thương binh liệt sĩ địa phương - Vì chúng ta cần thăm các gia đình thương binh liệt sĩ địa phương ? B Bài mới: * Giới thiệu bài: Tham quan số công trình cộng cộng địa phương - Thaûo luaän nhoùm ñoâi HÑ1: Neâu moät soá coâng trình coäng coäng cuûa ñòa phöông - Kết luận: Một số công trình cộng cộng địa phương - Dựa vào hiểu biết -> TLCH: :Quãng trường 16/4 ;Tháp Poklong Giarai; công viên 16/4; + Nêu số công trình cộng cộng coâng vieân Leâ Hoàng Phong vaø caùc ñòa ñieåm tham quan bieån cuûa ñòa phöông ? Ninh Chữ; Lop4.com (7) HĐ2: Tham quan số công trình cộng cộng địa +Tổ chức cho HS tham quan số coâng trình coäng coäng cuûa ñòa phöông phöông * Keát luaän Chuùng ta caàn tham quan moät soá coâng trình coäng > Neâu nhaän xeùt cộng địa phương để thấy vẻ đẹp, hoành tráng, uy nghi -> Tự hào vẻ đẹp quê hương HĐ3: Biết bảo vệ và giữ gìn số công trình cộng cộng -Thảo luận nhóm: + Vì chúng ta cần bảo vệ và giữ cuûa ñòa phöông gìn moät soá coâng trình coäng coäng cuûa Kết luận: Chúng ta cần bảo vệ và giữ gìn số công trình cộng cộng địa phương vì đó là tài sản người, là vẻ địa phương đẹp quê hương, đất nước C Củng cố: Vì chúng ta cần bảo vệ và giữ gìn số công trình cộng cộng địa phương ? CB: OÂn taäp Thứ ba ngày 8/5/2007 THEÅ DUÏC: Tieát 67: Baøi NHAÛY DAÂY- TROØ CHÔI: LAÊN BOÙNG BAÈNG TAY I Muïc tieâu: - Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau Yêu cầu thực bản, đúng động tác và nâng cao thành tích - Trò chơi: “Lăn bóng tay” Yêu cầu tham gia trò chơi tương đối chủ động để rèn luyện khéo leùo, nhanh nheïn II Ñòa ñieåm, phöông tieän: - Sân trường - coøi, boùng ( quaû ) III.Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung Đ.lượng Phương pháp tổ chức 6’-10’ Phần mở đầu: 1’ - haøng doïc - Phổ biến nội dung, yêu cầu học 1’ - Chaïy nheï nhaøng haøng doïc 200-250 m - Đi thường và hít thở sâu - Đội hình hàng ngang - Ôn số động tác bài TD phát triển chung Phaàn cô baûn: 18’-22’ a/ Nhaûy daây: 9’-11’ Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau 2’ b/ TC vận động: “Lăn bóng tay” 2’ - Đội hình hàng dọc ( Hướng dẫn tương tự các tiết trước) Phaàn keát thuùc: 4’-6’ - GV cuøng HS heä thoáng baøi 1’ - Tập số động tác hồi tĩnh và trò chơi 1’-2’ - Voøng troøn - GV nhận xét, đánh giá kết học 1’-2’ - Giao BT veà nhaø 1’ -Khoa hoïc: Lop4.com (8) Tieát 67: Bài ÔN TẬP: THỰC VẬT VAØ ĐỘNG VẬT I Muïc tieâu: HS bieát: - Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ ) mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật - Phân tích vai trò người với tư cách là mắt xích chuỗi thức ăn tự nhiên II Đồ dùng: - Hình 134-137/ SGK III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Chuỗi thức ăn tự nhiên - Chuỗi thức ăn là gì ? Cho ví dụ Nhận xét câu trả lời HS B Bài mới: * Giới thiệu bài: Ôn tập: Thực vật và động vật HS quan saùt H1/ 134,135 SGK vaø TLCH: HĐ1: Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn * MT: Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ ) mối + Mối quan hệ thức ăn các sinh vật quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, cây sinh vật nào? trồng và động vật sống hoang dã - GV yêu cầu các nhóm vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ ) mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống - Thảo luận nhóm -> Treo SP - Các nhóm trình bày sản phẩm và đại diện hoang daõ Kết luận: Sơ đồ mối quan hệ thức ăn mhóm trình bày nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống - So sánh sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang daõ hoang dã với sơ đồ chuỗi thức ăn đã học các bài trước, em có nhận xét gì ? Đại bàng Gaø Caây luùa Raén hoå mang Chuột đồng Cuù meøo C Củng cố, dặn dò: Nhận xét mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang daõ - CB: OÂn taäp (tt ) Thứ tư ngày9/5/2007 KÓ THUAÄT Tieát 34 Bài LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (T.1 ) I Muïc tieâu: - Biết tên gọi và chọn các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn - Lắp phận và lắp ghép mô hình tự chọn theo đúng kĩ thuật, đúng qui trình - Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo thực thao tác tháo, lắp các chi tiết mô hình II Đồ dùng: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Lắp xe đẩy hàng (T.2) - Nêu các thao tác kĩ thuật lắp xe đẩy hàng? Lop4.com (9) B Bài mới: * Giới thiệu bài: Lắp ghép mô hình tự chọn - Laøm vieäc nhoùm ñoâi HÑ1: Choïn moâ hình laép gheùp - GV hướng dẫn HS lắp ghép mô hình tự chọn :Lắp ô tô tải, lắp + HS chọn mô hình lắp ghép + HS quan sát và nghiên cứu xe có thang, lắp quay gió, cầu vượt, hình veõ SGK - Giáo viên kiểm tra và giúp đỡ cho học sinh HÑ2: Choïn vaø kieåm tra caùc chi tieát - GV yêu cầu HS chọn và kiểm tra các chi tiết đúng, đủ - Nhoùm ñoâi HĐ3:HS thực hành lắp ghép mô hình tự chọn Tieán haønh choïn vaø kieåm tra caùc a/ Lắp phận chi tiết đúng, đủ b/ Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh HĐ4:Đánh giá kết học tập - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - HS thực hành - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành + Lắp mô hình tự chọn đúng kĩ thuật và đúng qui trình + Lắp mô hình tự chọn chắn, không bị xộc xệch - Tröng baøy saûn phaåm * GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS - HS thực hành - Nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp Củng cố, đánh giá: - Đánh giá chung bài thực hành học sinh - CB: Lắp ghép mô hình tự chọn ( T2 ) Lịch sử: Tieát 34: Baøi OÂN TAÄP HKII I Muïc tieâu: Hoïc sinh bieát: - Hệ thống quá trình phát triển lịch sử nước ta từ TK XIV đến TK XIX - Nhớ các kiện, tượng, nhân vật lịch sử tiêu biểu quá trình dựng nước và giữ nước dân tộc ta từ cuối thời Trần đến thời nhà Nguyễn - Tự hào truyền thống dựng nước và giữ nước dân tộc ta II Đồ dùng: - Băng thời gian biểu thị các thời kì lịch sử - Phieáu hoïc taäp hoïc sinh III Các hoạt động dạy học: A Baøi cuõ: Toång keát - Nêu nhân vật lịch sử tiêu biểu quá trình dựng nước và giữ nước dân tộc ta từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn B Bài mới: * Giới thiệu bài: Ôn tập HK II - Laøm vieäc caù nhaân HĐ1: Thống kê lịch sử - GV giải thích băng thời gian và yêu cầu HS + Kiểm tra lại theo nội dung đã học điền nội dung các thời kì, triều đại vào ô troáng cho chính xaùc - Hoạt động nhóm HĐ2: Nhân vật, địa danh, di tích lịch sử - GV đưa danh sách các nhân vật lịch sử -> +ĐD nhóm trình bày-> Các nhóm khác bổ yeâu caàu HS quan saùt vaø ghi toùm taét coâng lao sung các nhân vật lịch sử đó - GV kieåm tra, nhaän xeùt - Làm việc lớp HÑ3: -GV đưa số địa danh, di tích LS, văn + HS điền thêm thời gian kiện LS gắn liền với các địa danh, di tích LS, văn hóa hóacó đề cập SGK đó C Củng cố, dặn dò: Về xem lại toàn nội dung ôn tập CB: Thi ñònh kì HKII -Lop4.com (10) Thứ năm ngày10/05/2007 Theå duïc: Tieát 68: Baøi NHAÛY DAÂY- TROØ CHÔI : “ DAÃN BOÙNG” I Muïc tieâu: - Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau Yêu cầu thực bản, đúng động tác và nâng cao thành tích - Trò chơi: “Dẫn bóng” Yêu cầu tham gia trò chơi tương đối chủ động để rèn luyện khéo léo, nhanh nheïn II Ñòa ñieåm, phöông tieän: - Sân trường - coøi, boùng ( quaû ) III.Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung Đ.lượng Phương pháp tổ chức 6’-10’ Phần mở đầu: 1’ - haøng doïc - Phổ biến nội dung, yêu cầu học 1’ - Xoay các khớp đầu gối, hông, cổ chân, vai - Ôn số động tác bài TD phát triển chung 18’-22’ - Đội hình hàng ngang Phaàn cô baûn: 9’-11’ a/ Nhaûy daây: 2’ Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau 2’ b/ TC vận động: “Dẫn bóng” ( Hướng dẫn tương tự các tiết trước) 4’-6’ - Đội hình hàng dọc Phaàn keát thuùc: 1’ - GV cuøng HS heä thoáng baøi 1’-2’ - Tập số động tác hồi tĩnh và trò chơi 1’-2’ - GV nhận xét, đánh giá kết học 1’ - Voøng troøn - Giao BT veà nhaø -Khoa hoïc: Tieát 68 Bài : ÔN TẬP: THỰC VẬT VAØ ĐỘNG VẬT (tt ) I Muïc tieâu: HS bieát: - Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ ) mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật - Phân tích vai trò người với tư cách là mắt xích chuỗi thức ăn tự nhiên II Đồ dùng: - Hình 134-137/ SGK III Các hoạt động dạy học: A.Bài cũ: : Ôn tập: Thực vật và động vật - Nhận xét mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã Nhận xét câu trả lời HS B Bài mới: * Giới thiệu bài : Ôn tập: Thực vật và động vật HĐ2: Xác định vai trò người chuỗi thức HS quan sát H1/ 136,137 SGK và TLCH: + Trước hết kể tên gì vẽ ăn tự nhiên * MT: Phân tích vai trò người với tư cách là sơ đồ ( Hình 7, 8, 9/ SGK 136,137 ) + Nói chuỗi thức ăn, đó có mắt xích chuỗi thức ăn tự nhiên người - Sơ đồ chuỗi thức ăn tự nhiên có người: Thaûo luaän nhoùm ñoâi Các loài tảo -> Cá -> Người( ăn cá hộp) + Hiện tượng săn bắt thú rừng, phá rừng Cỏ -> Bò -> Người dẫn đến tình trạng gì ? + Ñieàu gì seõ xaõy neáu maét xích chuỗi thức ăn bị đứt ? + Chuỗi thức ăn là gì ? Kết luận:- Con người là thành phần tự nhiên Vì chúng ta phải có nghĩa vụ bảo vệ cân + Nêu vai trò thực vật sống trên trái đất ? Lop4.com (11) tự nhiên - Thực vật đóng vai trò cầu nối các yếu tố vô sinh và - HS lắng nghe hữu sinh tự nhiên Sự sống trên Trái Đất thực vật Bởi vậy, chúng ta cần phải bảo vệ môi trường nước, không khí, bảo vệ thực vật đặc biệt là bảo vệ rừng C Củng cố- Dặn dò: Thực vật đóng vai trò gì các yếu tố vô sinh và hữu sinh tự nhiên ? - Về xem lại kiến thức đã ôn tập CB: OÂn taäp HKII Thứ sáu ngày11/05/2007 AÂm nhaïc: Tieát 34: Baøi OÂN TAÄP BAØI HAÙT: CHIM SAÙO ; CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN VAØ THIẾU NHI THẾ GIỚI LIÊN HOAN I Muïc tieâu: - Học sinh ôn tập và trình bày bài hát: Chim sáo; Chú voi Bản Đôn và Thiếu nhi giới liên hoan theo cách hát hòa giọng, lĩnh xướng và đối đáp - Học sinh tập trình bày theo các hình thức đơn ca, song ca tốp ca - Tập biểu diễn bài hát kết hợp động tác phụ họa II Đồ dùng: - Tranh, ảnh minh họa nội dung bài hát ôn tập - Phân công học sinh đảm nhận vai trò lĩnh xướng các nhóm hát đối đáp III Các hoạt động dạy học: Phần mở đầu: Giới thiệu nội dung tiết học - OÂn taäp baøi haùt: Laéng nghe + Chim saùo + Chú voi Bản Đôn + Thiếu nhi giới liên hoan - Kieåm tra vieäc chuaån bò baøi haùt Phần hoạt động a/ ND1: OÂn baøi haùt: Chim saùo học sinh hát lĩnh xướng, lớp hòa giọng - HĐ1: Trình bày bài hát theo cách lĩnh xướng và hoøa gioïng học sinh lĩnh xướng + hát đối đáp theo hai dãy – - HĐ2: Trình bày bài hát theo cách lĩnh xướng, hòa lớp hòa giọng giọng và kết hợp động tác phụ họa b/ ND2: Ôn bài hát: chú voi Bản Đôn - HĐ1: Trình bày bài hát theo cách lĩnh xướng và - học sinh hát lĩnh xướng, lớp hòa giọng hoøa gioïng - HĐ2: Trình bày bài hát theo cách lĩnh xướng, hòa học sinh lĩnh xướng + hát đối đáp theo hai dãy – giọng và kết hợp động tác phụ họa c/ ND3: Ôn bài hát: Thiếu nhi giới liên hoan lớp hòa giọng - HĐ1: Phối hợp cách hát lĩnh xướng, đối đáp và hoøa gioïng - HĐ2: Trình bày bài hát theo cách hát lĩnh xướng, Song ca (tam ca, toáp ca) đối đáp, hòa giọng kết hợp động tác phụ họa d/ ND4: Kieåm tra vieäc trình baøy baøi haùt - Nhaän xeùt, ghi ñieåm Phaàn keát thuùc: - Haùt laïi baøi haùt -ÑÒA LYÙ Tieát 34 Baøi OÂN TAÄP HKII I Muïc tieâu: Hoïc sinh bieát: Lop4.com (12) - Chỉ trên đồ địa lí tự nhiên VN vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Pha-xi- păng, ĐBBB, ĐBNB, các ĐBDHMT, các cao nguyên và các thành phố đã học chương trình - So sánh, hệ thống hoá mức đơn giản các kiến thức thiên nhiên, người, hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ, Tây Nguyên, ĐBBB, ĐBNB và dãi ĐB Duyên hải miền trung - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu các thành phố đã học II Đồ dùng: - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam, đồ hành chính VN - Tranh aûûnh lieân quan Phieáu hoïc taäp III Các hoạt động dạy học: A Baøi cuõ: OÂn taäp - Chỉ trên đồ địa lí tự nhiên VN vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Pha-xi- păng, ĐBBB, ĐBNB, các ĐBDHMT, các cao nguyên và các thành phố đã học chương trình B Bài mới: * Giới thiệu bài: Ôn tập HKII - Laøm vieäc caù nhaân : Phieáu hoïc taäp 1.HÑ1: - HS laøm caâu 3,4 SGK/ 155 * KL: Ở câu : Câu chọn ý d - Sửa bài- Đổi phiếu kiểm tra Caâu choïn yù b Caâu choïn yù b Caâu choïn yù b Laøm vieäc theo nhoùm ñoâi 2.HÑ2: - HS laøm caâu hoûi 5/ SGK 156 - Yeâu caàu HS laøm caâu hoûi 5/ SGK 156 - Caùc nhoùm trình baøy - YC các nhóm trình bày trước lớp KL: Ghép với b ; với c ; với a ; với d ; với - Các nhóm khác bổ sung c ;6 với d -C Củng cố, dặn dò: Nhận xét và tuyên dương HS có chuẩn bị bài tốt, có nhiều đóng góp cho bài hoïc CB: Kieåm tra cuoái HKII HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tieát 34 KIEÅM ÑIEÅM CUOÁI TUAÀN Kieåm ñieåm tuaàn 34: - Nề nếp : Các em thực tốt nề nếp trường, lớp - Sinh hoạt tập thể nghiêm túc Đảm bảo chuyên cần - Học tập :Tiến hành ôn tập theo đề cương - Lao động : Tổ trực thực tốt nhiệm vụ 2Phương hướng tuần 35 : - Tiếp tục trì các hoạt động nề nếp chung - OÂn taäp toát chuaån bò cho kì thi cuoái HKII - Tổ 4trực lớp -TUAÀN 35 Thứ hai ngày14/5/2007 Đạo đức: Tieát 35 Bài THỰC HAØNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ II VAØ CUỐI NĂM I.Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng : - Nắm vững kiến thức bài đã học cuối HKII , bài dành cho địa phương và kiến thức năm hoïc - Biết áp dụng kiến thức đã học vào thực tế ngày - Học tập gương tốt chủ đề đã học và phê phán hành vi chưa tốt II Đồ dùng: Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Lop4.com (13) A Baøi cuõ : Tham quan moät soá coâng trình coäng coäng cuûa ñòa phöông - Vì chúng ta cần bảo vệ và giữ gìn số công trình cộng cộng địa phương ? B Bài mới: * Giới thiệu bài: Thực hành kĩ cuối HKII và cuối năm - Thaûo luaän nhoùm vaø ghi vaøo phieáu hoïc taäp HĐ1: Thực hành kĩ cuối HKII - Yêu cầu HS lập phiếu hệ thống kiến thức đã - Đ D nhóm trình bày học bài: Tích cực tham gia các hoạt động - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung nhân đạo;Tôn trọng luật giao thông; Bảo vệ môi trường; Thăm gia đình thương binh liệt sĩ địa phöông; Tham quan moät soá coâng trình coäng coäng cuûa ñòa phöông -Thaûo luaän nhoùm ñoâi vaø TLCH: HĐ2: Thực hành kĩ cuối năm - GV đưa câu hỏi, việc làm, + Vì ta cần trung thực học tập ? ý kiến cho nội dung bài -> Yêu + Để học tập tốt chúng ta cần làm gì ? + Theá naøo laø tieát kieäm tieàn cuûa ? cầu HS trả lời + Vì ta cần hiếu thảo với ông bà, cha mẹ ? - GV nhận xét, chốt ý đúng + Chúng ta cần làm gì để biết ơn thầy giáo, cô giáo ? + Lao động giúp người ntn ? + Thế nào lịch với người ? C Củng cố: Về nhà nhớ thực hành tốt nội dung đã học Thứ ba ngày 15/5/2007 Theå duïc: Tieát 69: Baøi DI CHUYEÅN TUNG VAØ BAÉT BOÙNG - TROØ CHÔI: “ TRAO TÍN GAÄY” I Muïc tieâu: - Ôn di chuyển tung và bắt bóng Yêu cầu thực bản, đúng động tác và nâng cao thành tích - Trò chơi: “Trao tín gậy” Yêu cầu tham gia trò chơi tương đối chủ động để rèn luyện khéo léo, nhanh nheïn II Ñòa ñieåm, phöông tieän: - Sân trường - coøi, 4boùng , tín gaäy, keû saân III.Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung Đ.lượng Phương pháp tổ chức 6’-10’ Phần mở đầu: 1’ - haøng doïc - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học 1’ - Chaïy nheï nhaøng haøng doïc vaø voøng troøn - Đi thường và hít thở sâu - Ôn số động tác bài TD phát triển chung - Đội hình hàng ngang - Trò chơi khởi động 18’-22’ Phaàn cô baûn: 9’-11’ a/Di chuyển tung chuyền và bắt bóng -Cho HS làm mẫu, GV kết hợp hướng dẫn, giải thích để HS nhớ lại cách thực – Chia tổ tập luyện - Đội hình hàng dọc - GV giúp đỡ uốn nắn động tác sai b/ TC vận động: “Trao tín gậy” 9’-11’ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi -> Chơi thử -> Chơi chính thức 4’-6’ - haøng doïc Phaàn keát thuùc: 1’ - GV cuøng HS heä thoáng baøi Lop4.com (14) - Tập số động tác hồi tĩnh và trò chơi 2’ - GV nhận xét, đánh giá kết học 1’-2’ - Giao BT veà nhaø -Khoa hoïc: Tieát 69: Baøi OÂN TAÄP HOÏC KÌ II I Mục tiêu: HS củng cố và mở rộng hiểu biết về: - Mối quan hệ các yếu tố vô sinh và hữu sinh -Vai trò thực vật sống trên Trái Đất - Kĩ phán đoán, giải thích qua số bài tập nước, không khí, ánh sáng, nhiệt - Khắc sâu hiểu biết thành phần các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò không khí, nước đời sống II Đồ dùng: - Hình 138 - 140/ SGK - Giaáy Ao, buùt veõ – Phieáu ghi caùc caâu hoûi III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: : Ôn tập: Thực vật và động vật - Chuỗi thức ăn là gì ? Điều gì xãy mắc xích chuỗi thức ăn bị đứt ? Nhận xét câu trả lời HS B Bài mới: * Giới thiệu bài: Ôn tập HKII - Hoạt động nhóm HĐ1: Trò chơi nhanh, đúng + Mỗi nhóm cử ĐD trình bày câu * MT: muïc troø chôi / 138 SGK - Mối quan hệ các yếu tố vô sinh và hữu sinh + Các nhóm thi đua, trả lời nhanh - Vai trò cây xanh sống trên Trái Đất + GV chia nhóm HS -> Yêu cầu cử đại diện trình bày + Tiêu chí đánh giá:Nội dung: đủ, đúng Lời nói: to, ngắn gọn, thuyết phục, thể hiểu biết - Caù nhaân TLCH: HS leân boác thaêm vaø HĐ2: Trả lời câu hỏi * MT: Củng cố kĩ phán đoán qua số bài tập nước, TLCH - Lớp nhận xét khoâng khí, aùnh saùng - GV vieát caùc caâu hoûi phieáu - GV nhaän xeùt, KL - HS làm thực hành theo nhóm HĐ3: Thực hành * MT: - Củng cố kĩ phán đoán, giải thích thí nghiệm qua từ bài -> bài bài tập truyền nhiệt - Khắc sâu hiểu biết thành phần các chất dinh dưỡng có thức ăn + GV cho HS làm thực hành theo nhóm từ bài -> + Có thể cho HS tham khảo bảng “ Những thức ăn chứa nhiều vi-ta-min”(SGV /219 ) 4.HĐ4: Trò chơi: Thi nói vai trò không khí và nước - Thi đua đội - đội trưởng bốc thăm xem đội nào đời sống *MT: Khắc sâu hiểu biết thành phần không khí, nước đặt câu hỏi trước - Đội này hỏi, đội trả lời, trả lời đời sống - GV chia lớp thành đội: Đảm bảo thành viên đội đúng hỏi lại hỏi trả lời lần - Cách tính điểm:Đội nào có nhiều câu hỏi, nhiều câu trả lời đúng thắng C Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học – Về ôn lại kiến thức đã học - CB: Kieåm tra HKII -Thứ tư ngày16/5/2007 Lop4.com (15) KÓ THUAÄT Tieát 35 Bài LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (T.2 ) I Muïc tieâu: - Biết tên gọi và chọn các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn - Lắp phận và lắp ghép mô hình tự chọn theo đúng kĩ thuật, đúng qui trình - Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo thực thao tác tháo, lắp các chi tiết mô hình II Đồ dùng: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: : Lắp ghép mô hình tự chọn ( T1 ) - Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới: * Giới thiệu bài: Lắp ghép mô hình tự chọn ( T2) HĐ3:HS thực hành lắp ghép mô hình tự chọn a/ Lắp phận HS thực hành b/ Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh HĐ4:Đánh giá kết học tập - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực - Trưng bày sản phẩm haønh + Lắp mô hình tự chọn đúng kĩ thuật và đúng qui trình + Lắp mô hình tự chọn chắn, không bị xộc xeäch * GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS - Nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào - HS thực hành hoäp Củng cố, đánh giá: - Đánh giá chung bài thực hành học sinh Lịch sử: Tieát 35: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ LỊCH SỬ ( CUỐI HKII ) -Thứ năm ngày17/05/2007 Theå duïc: Tieát 68: Baøi TOÅNG KEÁT MOÂN HOÏC I Muïc tieâu: - Tổng kết môn học Yêu cầu hệ thống kiến thức, kĩ đã học năm, đánh giá cố gắng và điểm còn hạn chế, kết hợp có tuyên dương, khen thưởng HS hoàn thaønh toát II Ñòa ñieåm, phöông tieän: - Sân trường, bảng và dụng cụ.( Bảng kẻ hệ thống kiến thức, kĩ SGV / 160 ) III.Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung Đ.lượng Phương pháp tổ chức 6’-10’ Phần mở đầu: 1’ - haøng doïc - Phổ biến nội dung, yêu cầu học 1’ - Voã tay, haùt - Trò chơi khởi động - Đội hình hàng ngang Phaàn cô baûn: - GV và HS hệ thống lại các nội dung đã học năm( theo chương ) – HS ghi lên bảng( đã chuẩn 18’-22’ 9’-11’ bò) 2’ - Cho số HS lên thực hành động tác ( xen kẻ nội dung 2’ - Đội hình hàng dọc treân) Lop4.com (16) - GV công bố KQ học tập và tinh thần, thái độ HS năm với môn thể dục Nhắc nhở số hạn chế cần khắc phục năm học tới - Tuyeân döông soá toå, caù nhaân coù thaønh tích toát Phaàn keát thuùc: - Đứng chỗ vỗ tay và hát - Troø chôi - Dặn HS tự ôn tập hè, giữ vệ sinh, đảm bảo an toàn Khoa hoïc: Tieát 70 4’-6’ 1’-2’ 1’-2’ 1’ Đội hình hàng dọc KIEÅM TRA HOÏC KÌ II - Thứ sáu ngày18/05/2007 AÂm nhaïc: Tieát 35: Baøi: TAÄP BIEÅU DIEÃN I Muïc tieâu: _ Giúp học sinh tập biểu diễn các bài hát đã học _Biểu diễn tự tin _Yeâu thích ca haùt II.Đồ dùng : _Moät soá duïng cuï , trang phuïc(neáu coù) III.Các hoạt động dạy học: 1.Phần mở đầu _Ôn các bài hát đã học + Cả lớp hát đồng + Chúc mừng + Baøn tay meï + Chim saùo + Chú voi Bản Đôn + Thiếu nhi giới liên hoan 2.Phần hoạt động a.Noäi dung 1: _Laøm vieäc theo nhoùm _Caùc nhoùm choïn baøi +Trao đổi cách thể b.Noäi dung2: _Cử đại diện biểu diễn _Caùc nhoùm bieåu dieãn _Nhaän xeùt – tuyeân döông Phaán keát thuùc : _Bình choïn nhoùm bieåu dieãn hay nhaát _Nhaän xeùt tieát hoïc ÑÒA LYÙ Tieát 35: KIEÅM TRA ÑÒNH KÌ ÑÒA LÍ ( CUOÁI HKII ) Lop4.com (17)