KTBC HS 1: Đọc Đ1 truyện Một người chính trực và trả lời Khoảng caâu hoûi sau: 4’-5’ H:Trong việc lập ngôi vua,sự chính trực của ông Tô Hiến -Tô Hiến Thành không nhận đút lót vàng bạc để[r]
(1)Trường tiểu học số Đô Thành N¨m häc: 2010-2011 GV:§µo ThÞ Mïi ĐẠO ĐỨC: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Nêu ví dụ vượt khó học tập - Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến - Có ý thức vượt khó vươn lên học tập - Yêu mến, noi theo gương HS nghèo vượt khó II ĐỒ DUNG DẠY HOC: Vở bài tập đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: Trước khó khăn bạn bè ta có thể làm gì?-nhận xét chung -Giới thiệu bài 2.Bài HĐ1: ( Làm bài tập 2) -Gọi hs đọc đề -Y/c hs thảo luận nhóm -Gọi số đai diện nhóm nêu ?Kể câu chuyện, hay gương vượt khó mà em biết ?Khi gặp khó khăn học tập các bạn đó đã làm gì? ?Vượt khó học tập giúp ta điều gì? Kl: khen hs biết vượt khó học tập HĐ2: : ( Làm bài tập 3) -Gọi hs đọc đề -Y/c hs thảo luận nhóm -Gọi số đai diện nhóm nêu ?Thế nào là vượt khó học tập? HĐ3: Thực hành -Nêu yêu cầu và giải thích yêu cầu bài tập BT4: -Ghi tóm tắt ý chính lên bảng KL: Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -Nhắc HS chuẩn bị cho bài Hoạt động học -2HS nêu - 1HSđọc đề -HS thảo luận nhóm - số nêu - số kể - số nêu - số nêu - 1HSđọc đề -HS thảo luận nhóm - số nêu - số nêu -1HS đọc yêu cầu bài tập -Làm bài tập vào -Trình bày khó khăn và biện pháp khắc phục -1HS đọc ghi nhớ Lop4.com (2) Trường tiểu học số Đô Thành N¨m häc: 2010-2011 GV:§µo ThÞ Mïi CHÍNH TẢ:( Nhớ viết) TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I MỤC TIÊU: - Nhớ - viết đúng 10 dòng thơ đầu và trình bày bài CT sẽ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát - Làm đúng BT ( 2) a/ b BTCT phương ngữ Gv soạn ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - HS viết nhanh tên các vật bắt đầu tr/ ch Bài HĐ1: giới thiệu bài HĐ2: Hướng dẫn nhớ viết - Yêu cầu HS đọc đoạn chính tả ? Nêu cách trình bày đoạn thơ? Từ cần viết hoa - GV lưu ý số điều trước viết bài -Y/c hs nhớ viết -Gv đọc lại, y/c hs soát lỗi - GV chấm điểm - 10 bài - Nhận xét chung HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập Bài tập Điền vào chỗ trống -Y/c hs tự làm, hs làm bảng - Gv nhận xét Củng cố dặn dò… Hoạt động học - HS viết vào nháp - Nhận xét - HS đọc - HS lắng nghe - HS nhớ viết 10 - HS soát lỗi - HS nêu yêu cầu - Hs làm bài vào vở, hs lên - Nhận xét TuÇn Thø ngµy6 th¸ng n¨m 2010 TẬP ĐỌC: Một người chính trực I Môc tiªu: 1- Đọc lưu loát toàn bài - Đọc đúng các từ và câu - Giọng đọc phù hợp với diễn biến truyện Đọc phân biệt lời các nhân vật đoạn đối thoại Lop4.com (3) Trường tiểu học số Đô Thành N¨m häc: 2010-2011 GV:§µo ThÞ Mïi 2- Hiểu nội dung ý nghĩa truyện: ca ngợi chính trực.thanh liêm,tấm lòng hết lòng vì dân vì nước Tô Hiến Thành – vị quan tiếng thời xưa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HÑ + ND HÑ KTBC Khoảng 4’-5’ HÑ Giới thiệu baøi (1’) HÑ Luyện đọc Khoảng 8’-9’ Hoạt động giáo viên (GV) Kieåm tra HS HS 1: Em hãy đọc phần đầu bài Người ăn xin và trả lời câu hỏi sau: H: Hành động và lời nói cậu bé chứng tỏ tình cảm cậu với ông lão ăn xin nào? Tô Hiến Thành là gương sáng ngời tính chính trực,ngay thẳng.Muốn biết thẳng,chính trực ông thể nào,cô cùng các em t×m hiểu bài TĐ Một người chính trực a/GV hướng dẫn đọc, gọi hs đọc toàn bài GV chia ®o¹n: b/Cho HS đọc nèi tiÕp Cho HS đọc bài văn Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: di chiếu,Tham tri chính sự,Gián nghị đại phu… c/Cho HS đọc chú giải d/GV đọc diễn cảm bài văn HÑ Tìm hieåu baøi Đoạn 1: (Đọc từ đầu đến vua Lí Cao Tông) Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi H:Trong việc lập ngôi vua,sự chính trực ông Tô Hieán Thaønh theå hieän nhö theá naøo? Khoảng 9’-10’ Đoạn 2: (Phần còn lại) Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi H:Khi Tô Hiến Thành ốm nặng,ai thường xuyên chăm soùc oâng? Hoạt động HS - Chứng tỏ cậu bé chân thành thöông xoùt oâng laõo,muoán giuùp đỡ ông… Hs theo dõi, HS khá đọc -HS đọc nối tiếp đoạn -1 HS đọc chú giải -1 HS giải nghĩa từ HS đọc thầm và trả lời -Toâ Hieán Thaønh khoâng nhaän vàng bạc đút lót để làm sai di chieáu cuûa vua Lí Anh Tông.Ông theo di chiếu mà lập Thái tử Long Cán lên làm vua H:Tô Hiến Thành tiến cử thay ông đứng đầu triều ñình? -Quan Vũ Tán Đường ngày đêm hầu hạ bên giường bệnh oâng - Tô Hiến Thành tiến cử quan Traàn Trung Taù thay mình H:Trong việc tìm người giúp nước,sự chính trực -Thể qua việc tiến cử Lop4.com (4) Trường tiểu học số Đô Thành N¨m häc: 2010-2011 oâng Toâ Hieán Thaønh theå hieän nhö theá naøo? HÑ Đọc diễn caûm Khoảng 8’-9’ GV:§µo ThÞ Mïi quan Traàn Trung Taù,cuï theå qua caâu noùi: “Neáu Thaùi haäu hoûi…Traàn Trung Taù” H:Vì nhân dân ca ngợi người chính trực -Vì người chính trực oâng Toâ Hieán Thaønh? thẳng, dám nói thật,không vì lợi ích riêng,bao đặt lợi ích đất nước lên trên hết.Họ làm nhieàu ñieàu toát cho daân,cho nước GV ủoùc maóu đoạn luyện đọc đoạn: Từ: Một hôm ……… TrÇn Trung T¸ Phần đọc với giọng kể thong thả,rõ ràng Phần sau đọc với giọng điềm đạm dứt khoát,thể thái độ kiên định với chính kiến cuûa oâng Nhấn giọng từ ngữ: mất,di chiếu,lên -Nhiều HS luyện đọc ngôi,nhất định,cứ theo,hết lòng… Cho HS luyện đọc GV uốn nắn sửa chữa HS đọc còn sai To¸n SO SÁNH VAØ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN I.MUÏC TIEÂU:Giuùp HS -Hiểu cách so sánh các số tự nhiên -Đặc điểm và xếp số thự tự các số tự nhiên II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -BT thi ñua vieát saün vaøo baûng phuï III CÁCHOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt ñộng dạy học Hoạt ñộng học KTBC: -GV đọc cho HS viết số 700 000 , 835 700 , -GV viết sẵn số 315 700 , gọi HS nêu giá trị chữ số số đó -GV kiểm tra -GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm 2.BAØI MỚI : -GV giới thiệu và rút tựa và ghi lên bảng “So sánh …… tự nhiên “ a)So sánh các số tự nhiên : * Luôn thực phép so sánh với hai số tự nhiên bấc kì Lop4.com -HS thực bảng -HS neâu miệng -HS laéng nghe -Hs nhắc lại tựa bài (5) Trường tiểu học số Đô Thành N¨m häc: 2010-2011 -GV ghi baûng : 100 & 89 ; 456 & 200 ; 4578 & 6325 -GV cho HS so sánh số nào bé và số nào lớn ( 100>89 ; 89<100 …… ) +Em hãy suy nghĩ và tìm hai số tự nhiên mà em không thể xác định số nào bé , số nào lớn ? ( không thể tìm ) -GV khẳng định Vậy so sánh hai số tự nhiên b) Cách so sánh số tự nhiên bấc kì -GV ghi baûng 100 & 99 -Hỏi : Số 99 có chữ số ?( có hai chử số ) Số 100 có chữ số ? (có chữ số ).Em hãy so sánh số 100 & 99 ( 100>99; 99<100) +Vậy so sánh hai số tự nhiên với , vào số các chữ số chúng ta có thể rút kết lận gì ?(Só nào có nhiều chữ số thì lớn , Số nào có ít chữ số thì bé ) -GV vieát leân baûng caùc caëp soá 123 & 456 ; 7891 & 7578 -Cho HS so sánh cac cặp số đó -GV yêu cầu HS so sánh các số cặp số với ( các số cặp số có số chữ số ) +Em có nhận xét gì cách tiến hành so sánh các số này với ? (So sánh các chữ số cùng hàng lần lược từ trái sang phải Chữ số hàng nào lớn thì số đó lớn và ngược lại ) -GV viết hai số 7891 & 7891 các số này có chữ số ?( chữ số ) Cho HS so saùnh ( 7891 = 7891 ) -GV nói trường hợp hai số có cùng số các chữ số , tất các cặp chữ số hàng thì hai số đó c)So sánh hai số dãy số tự nhiên và trên tia số -GV yêu cầu HS nêu dãy số tự nhiên ( , 1,2,3,4,5,6,7 ,………hãy so sánh & ( 5<7; > 5) -Trong dãy số tự nhiên đứng trước hay đứng trước ?(5 đứng trước ngược lại ) -Trong dãy số tự nhiên số đứng trước bé hay lớn số đứng sau? ( Số đứng trước bé số đứng sau và ngược lại ) -GV yêu cầu HS vẽ tia số biểu diễn các số tự nhiên -GV gọi HS lên bảng vẽ và lớp tập vẽ vào giấy nháp -GV yeâu caàu HS so saùnh & 10 ( 4<10 ; 10 >4 ) -Treân tia soá vaø 10 soá naøo gaàn goác hôn ? Soá naøo xa goác hôn ( gaàn goác ; 10 xa goác hôn ) -Số gần góc là số lớn hay bé hơn?( bé hơn) -Số xa gốc là số lớn hay bé ?( lớn ) d)Xếp thứ tụ các số tự nhiên -GV ghi leân baûng … 7698 , 7968 , 7896 , 7869 vaø yeâu caàu + Hãy xếp các số trên theo thứ tự từ bé đến lớn ( 7689 , 7869 , 7896 ,7968 ) +Hãy xếp các số trên theo thứ tự từ lớn đến bé ?(7986; 7896, 7869 Lop4.com GV:§µo ThÞ Mïi -HS quan sát và trả lời caâu hoûi -1-2 HS trả lời - HS neâu -HS quan saùt -HS so saùnh -HS trả lời HS laéng nghe HS neâu -HS trả lời -Hs thực trên giấy nhaùp Hs trả lời HS quan saùt vaø neâu (6) Trường tiểu học số Đô Thành N¨m häc: 2010-2011 ,7689) -Số nào là số lớn các số trên ?( 7986 ) Số nào là số bé caùc soá treân ?(7689 ) +Vậy với nhóm các số tự nhiên chúng ta luôn có thể xếp chúng theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại 3.LUYEÄN TAÄP : +BT cét 1: GV yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu BT -GV gọi HS lên bảng làm & cho HS lớp làm vµo vë -GV lần lược kiểm tra và nhận xét +BT a,c; Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Muốn xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn chúng ta làm gì ?( Chúng ta phải so sánh các số với và xếp theo thứ tự ) ( a-8136 , 8316 , 8361; c- 63841 , 64813 , 64831 ) -GV kieåm tra vaø nhaän xeùt tuyeân döông +BT3 a: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?( xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé ) -Muốn xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé em phải làm gì ? (So sánh các số với và xếp theo thứ tự ) -Gọi HS lên bảng làm và lớp làm vào (a- 1984 , 1978 , 1952 ,1942 ;) -GV yêu cầu HS giải thích cách làm :Các sô có chữ số ta so sánh hàng với -GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm 4.CUÛNG COÁ : -Hỏi : Hôm ta học bài gì ? Muốn so sánh các cặp số lớn bé ta thực nào ? Có cách so sánh ? *Dặn dò : Về nhà xem lại bài và tập so ssánh và chuẩn bị bài “luyện taäp trang 22 “ NXTH GV:§µo ThÞ Mïi -Hs thực -HS đọc và nêu yêu cầu BT -HS thực vµo vë -2 HS HS trả lời -Hs neâu yeâu caàu BT -Hs giaûi thích vaø HS khaùc goùp yù vaø tuyeân döông -HS trả lời -Hs trả lời & lắng nghe -HS laéng nghe KEÅ CHUYEÄN Moät nhaø thô chaân chính I Môc tiªu: 1- Reøn kó naêng noùi: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh họa, HS trả lời các câu hỏi nội dung câu chuyện, kể lại câu chuyện, phối hợp lời kể với nét mặt, điệu - Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện (ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết trên dàn lửa thiêu, không chịu khuất phục cường quyền) 2- Reøn kó naêng nghe: - Chăm chú nghe (thầy) cô kể chuyện nhớ chuyện -Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn Lop4.com (7) Trường tiểu học số Đô Thành N¨m häc: 2010-2011 GV:§µo ThÞ Mïi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoïa truyeän SGK phoùng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HÑ + ND HÑ KTBC Khoảng 4’-5’ HÑ Giới thiệu baøi (1’) HÑ GV keå laàn Khoảng 2’ HÑ HDHS keå chuyeän Khoảng 20’-22’ Hoạt động giáo viên (GV) Kieåm tra HS HS kể lại câu chuyện đã nghe,đã đọc lòng nhân hậu,tình cảm yêu thương đùm bọc lẫn người GV nhaän xeùt + cho ñieåm Hoâm nay,coâ seõ keå cho caùc em nghe caâu chuyeän veà moät nhaø thô cuûa vöông quoác Ña-gheùt-xtan.Nhaø thô naøy laø người nào?Điều gì xảy đến với nhà thơ.Cô cuøng caùc em ñi vaøo caâu chuyeän GV keå chuyeän (2-3 laàn) * GV keå laàn Đ1 + Đ2: giọng kể thong thả,rõ ràng,nhấn giọng các từ ngữ: tiếng bạo ngược,hết sức lầm than,boãng,thoáng nhaát,hoáng haùch,taøn baïo,phôi baøy,ai ai… Đ3 kể với nhịp nhanh,giọng hào hùng GV có thể giải thích từ ngữ khó hiểu tấu (đọc thơ theo lối biẻu diễn nghệ thuật), Giàn hoả thiêu (giàn thiêu người,một hình thức trừng phạt dã man các tội phạm thời trung cổ các nước phương Tây) a/GV hướng dẫn Cho HS đọc yêu cầu SGK + đọc câu hỏi a,b,c,d Cho HS trả lời câu hỏi Câu hỏi a: Trước bạo ngược nhà vua dân chúng phản ứng cách nào? Caâu hoûi b: Nhaø vua laøm gì bieát daân chuùng truyeàn tuïng baøi ca leân aùn mình? Câu hỏi c: Trước đe doạ nhà vua,thái độ Lop4.com Hoạt động HS -2 HS lên kể,lớp lắng nghe -Cả lớp lắng nghe -HS laéng nghe -1 HS đọc to,cả lớp lắng nghe -HS trả lời các câu hoûi -Phản ứng cách truyền haùt moät baøi haùt leân aùn thoùi hoáng haùch taøn baïo cuûa nhaø vua vaø phôi baøy noãi thoáng khoå cuûa nhaân daân -Nhaø vua leänh luøng baét kì kẻ sáng tác bài ca phản loạn ấy.Vì không thể tìm laø taùc giaû cuûa baøi haùt,naøh vua haï leänh toáng giam taát caû caùc nhaø thô vaø ngheä nhaân haùt rong (8) Trường tiểu học số Đô Thành N¨m häc: 2010-2011 GV:§µo ThÞ Mïi người nào? -Caùc nhaø thô,caùc ngheä nhaân khuất phục.Họ hát lên bài ca tụng nhà vua Duy có nhà thơ trước sau vaãn im laëng -Nhà vua thật khâm phuïc,kính troïng loøng trung thực…Nhà thơ thà bị lửa thiêu chaùy,nhaát ñònh khoâng chòu noùi sai thật Câu hỏi d: Vì nhà vua phải thay đổi thái độ? b/Cho HS kể chuyện + trao đổi ý nghĩa câu chuyện Cho HS taäp keå theo nhoùm Cho HS thi keå chuyeän GV nhaän xeùt HÑ Tìm hieåu yù nghóa caâu chuyeän Khoảng 3’ HÑ Cuûng coá, daën doø 2’ To¸n H:Em haõy neâu yù nghóa cuûa caâu chuyeän: GV nhaän xeùt vaø choát laïi yù nghóa cuûa caâu chuyeän: Caâu chuyện ca ngợi nhà thơ chân chính vương quốc Đa-ghét-xtan thà chết trên giàn hoả thiêu không chịu ca ngợi vị vua tàn bạo.Khí phách nhà thơ chân chính đã khiến nhà vua phải khâm phục,kính trọng,thay đổi hẳn thái độ GV nhaän xeùt tieát hoïc Khen HS chăm chú nghe bạn kể Khen HS kể hay Dặn HS đọc trước đề bài và gợi ý bài tập kể chuyeän SGK,tuaàn Thø ngµy th¸ng n¨m 2010 -HS kể theo cặp + trao đổi ý nghóa -Đại diện các nhóm lên thi kể -Lớp nhận xét -HS tự phát biểu theo ý đã thaûo luaän nhoùm -Lớp nhận xét LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU : Giuùp HS -Cuûng coá kó naêng vieát soá -So sánh các số tự nhiên -Luyeän veõ hình vuoâng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Hình veõ baøi taäp soá III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt ñộng dạy học Hoạt ñộng học 1.KTBC: -GV vieát leân baûng 1984 , 1952, 1969 Vaø yeâu caàu HS xeáp caùc soá Lop4.com -HS thực (9) Trường tiểu học số Đô Thành N¨m häc: 2010-2011 theo thứ tự tự bé đến lớn +Yêu cầu HS nêu cách so sánh các số tự nhiên -GV kiểm tra bài và nhận xét -NXBC 2.BAØI MỚI : -Giới thiệu và rút tựa bài và ghi lên bảng “ Luyện tập “ *BT1 : -GV cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - Y/c hs lµm vµo vë -GV kiểm tra và nhận xét Sau đó cho lớp nhận xét bài làm treân baûng vaø ghi ñieåm * BT3 : -Baøi taäp yeâu caàu laøm gì ? +Muốn viết viết chữ số thích hợp vào ô trống ta làm nào? ( So sánh cặp chữ số ) -HS laøm vaøo vë -GV nhận xét và tuyên dương em viết đúng và đẹp *BT4 -Yêu cầu HS đọc bài tập mẫu -Gọi HS lên bảng làm vào bảng phụ và lớp làm vào -GV thu vài chấm và nhận xét -GV treo bài làm trên bảng cho lớp góp ý và so sánh GV:§µo ThÞ Mïi -Hs trả lời -HS nhaéc laïi -Hs neâu yeâu caàu -HS lam vµo vë, hs lªn b¶ng -Hs neâu yeâu caàu -Hs trả lời -1 HS lên bảng – lớp lµm vµo vë -Hs đọc -1HS lên bảng –cả lớp làm -Hs nhaän xeùt -HS laéng nghe 3.CUÛNG COÁ : *Dặn dò : Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài “ Yến , tạ , taán” -NXTH TiÕt LUYỆN TỪ VAØ CÂU Từ ghép và từ láy I Môc tiªu: 1- HS biết hai cách cấu tạo từ phức tiếng Việt - Ghép tiếng có nghĩa lại với (từ ghép) - Phối hợp tiếng có âm hay vần lặp lại (từ láy) 2- Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để phân biệt từ ghép với từ láy.Tìm các từ ghép với từ láy đơn giản,tập đặt câu hỏi với các từ đó II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HÑ + ND Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS -Từ đơn có tiếng HÑ Kieåm tra HS -Từ phức có hai hay nhiều KTBC HS 1: Từ đơn và từ phức khác điểm nào? 10 Lop4.com (10) Trường tiểu học số Đô Thành Khoảng 4’ HÑ Laøm BT Khoảng 7’->8’ HÑ Ghi nhớ Khoảng 4’ - 5’ HÑ Laøm BT1 Khoảng 5’-6’ HÑ Laøm BT2 N¨m häc: 2010-2011 Cho ví duï HS 2: Làm BT tiết LTVC (Mở rộng vốn từ) tuần trước GV nhaän xeùt + cho ñieåm Phaàn nhaän xeùt Cho HS đọc yêu cầu bài + đọc gợi ý Nhiệm vụ các em là đọc đoạn thơ và cấu tạo từ phức (được in đậm) các câu thô coù gì khaùc nhau? Cho HS laøm baøi Cho HS trình baøy GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Câu thơ Lâm Thị Mỹ Dạ: có từ phức: truyện coå, thaàm thì, oâng cha Các từ truyện cổ, ông cha là các tiếng có nghĩa taïo thaønh (truyeän + coå, oâng + cha) Từ thầm thì có các tiếng lặp lại âm đầu H: Khi ghép các tiếng có nghĩa với thì nghĩa từ nào? GV: Trong từ truyện cổ, tiếng cổ làm rõ nghĩa cho tieáng truyeän (truyeän gì? – truyeän coå) Trong từ ông cha nghĩa tiếng bổ sung cho để hình thành nghĩa chung: hệ trươcù => Như vậy: Những từ có nghĩa ghép lại với gọi là từ ghép Phần ghi nhớ Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK Cho HS giải thích nội dung ghi nhớ + phân tích các VD GV giaûi thích + phaân tích (neáu HS coøn luùng tuùng) Phaàn luyeän taäp (3 BT) Cho HS đọc yêu cầu BT1 + đọc đoạn văn GV:§µo ThÞ Mïi tiếng VD: Từ đơn: đi, ăn, nói … Từ phức: đất nước, xinh đẹp -2 HS đọc, lớp lắng nghe -Hs laøm baøi caù nhaân -Moät vaøi HS trình baøy baøi laøm -Lớp nhận xét -Các tiếng bổ sung cho để tạo nghĩa -Moät vaøi HS nhaéc laïi -3, HS đọc to, lớp đọc thầm lại -HS giaûi thích + phaân tích -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -HS laøm vµo vë bµi tËp GV giao việc: Nhiệm vụ các em là xếp các từ in -HS leân baûng trình baøy đậm đó thành loại: từ ghép và từ láy -Lớp nhận xét Cho HS leân baûng trình baøy GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng BT2: Tìm từ ghép, từ láy -1 HS đọc to, lớp lắng nghe Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc ý a, b, c GV giao việc: Bài tập yêu cầu các em tìm từ ghép và 11 Lop4.com (11) Trường tiểu học số Đô Thành Khoảng 5’- 6’ N¨m häc: 2010-2011 từ láy chứa các tiếng ngay, thẳng, thật Các em nhớ tìm từ nói lòng trung thực HS laøm baøi theo nhoùm Cho HS trình baøy HÑ Cuûng coá, daën doø Khoảng 6’-7’ GV nhận xét và chốt lại từ đúng BT1: Ñaët caâu Cho HS đọc yêu cầu bài tập Cho HS laøm baøi Cho HS trình baøy HÑ Cuûng coá, daën doø 2’ Khoa häc GV:§µo ThÞ Mïi HS laøm vµo vë bµi tËp -Đại diện các nhóm lên trình baøy -Lớp nhận xét -1 HS đọc to, lớp đọc thầm -HS ñaët caâu giaáy nhaùp -HS đọc câu mình đã ñaët -Lớp nhận xét - Y/c HS ghi câu đúng vào GV nhận xét + khẳng định câu đặt đúng GV nhaän xeùt tieát hoïc Yêu cầu HS nhà, em tìm từ ghép và từ laùy chæ maøu saéc TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN ? I/ MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Hiểu và giải thích cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món - Biết nào là bữa ăn cân đối, các nhóm thức ăn tháp dinh dưỡng - Có ý thức ăn nhiều loại thức ăn các bữa ăn hàng ngày II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Các hình minh hoạ trang 16, 17 / SGK (phóng to có điều kiện) - Phieáu hoïc taäp theo nhoùm - Giaáy khoå to - HS chuaån bò buùt veõ, buùt maøu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 12 Lop4.com (12) Trường tiểu học số Đô Thành N¨m häc: 2010-2011 A OÅn ñònh : - Yêu cầu lớp giữ trật tự để chuẩn bị học bài B Kieåm tra baøi cuõ : - Nêu vai trò vi-ta-min và kể tên số loại thức ăn có chứa nhiều vi-ta-min ? - Nêu vai trò chất khoáng và số loại thức ăn có chứa nhiều chất khoáng ? - Chất xơ có vai trò gì thể, thức ăn nào có chứa nhiều chất xơ ? - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS C Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - Tại cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn - GV ghi tựa bài lên bảng Tìm hieåu baøi: a Hoạt động 1: Thảo luận cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ? * Mục tiêu: Giải thích lý cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món * Caùch tieán haønh: Bước 1: Hoạt động nhóm -Yêu cầu HS thảo luận và trả lời các câu hỏi: + Nếu ngày nào ăn loại thức ăn và loại rau thì có ảnh hưởng gì đến hoạt động sống ? + Để có sức khoẻ tốt chúng ta cần ăn nào ? + Vì phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món Bước 2: Hoạt động lớp - Goïi nhoùm HS leân trình baøy yù kieán cuûa nhoùm mình GV ghi caùc yù kieán khoâng truøng leân baûng vaø kết luận ý kiến đúng -Goïi HS đọc to mục Bạn cần biết trang 17 / SGK b Hoạt động 2: Làm việc với SGK tìm hiểu tháp 14 Lop4.com GV:§µo ThÞ Mïi - Cả lớp thực - HS trả lời - HS khaùc nhaän xeùt - HS nhaéc laïi - Hoạt động theo nhóm - Nhóm thảo luận và trả lời câu hoûi - Đại diện nhóm báo cáo kết thaûo luaän - Nhoùm khaùc nhaän xeùt vaø boå sung - HS đọc , lớp đọc thaàm (13) Trường tiểu học số Đô Thành N¨m häc: 2010-2011 dinh dưỡng * Mục tiêu: Nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít và ăn hạn chế * Caùch tieán haønh: Bước ; Làm việc cá nhân - Yêu cầu nghiên cứu tháp dinh dưỡng cân đối trung bình cho người lớn tháng Bước 2: Hoạt động nhóm đôi - Thảo luận : Hãy nói tên nhóm thức ăn cần: Ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít, ăn hạn chế ? Bước 2: Hoạt động lớp - Goïi HS baùo caùo keát quaû Yêu cầu :HS1 định câu hỏi, HS2 trả lời Nếu trả lời đúng nêu câu hỏi và định bạn khác trả lời - GV nhaän xeùt - Keát luaän :Nhö SGV/48 c Hoạt động 3: Trò chơi: “Đi chợ” * Mục tiêu: Biết lựa chọn các thức ăn cho bữa ăn cách phù hợp và có lợi cho sức khoẻ * Caùch tieán haønh: Bước 1: Hướng dẫn cách chơi Đem tranh ảnh các loại thức, đồ chơi nhựa các loại qủa, cá dọn đồ hàng bán Bước 2: HS chơi bán hàng Bước 3: Giới thiệu thức ăn đã mua - Nhaän xeùt, tuyeân döông D Cuûng coá - Gọi HS đọc phần mục bạn cần biết E Daën doø: - Veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát vaø neân aên uống đủ chất dinh dưỡng - Về nhà sưu tầm các món ăn chế biến từ cá Chuaån bò baøi 15 Lop4.com GV:§µo ThÞ Mïi - Cả lớp quan sát SGK/17 Nghiên cứu tháp dinh dưỡng - Nhóm đôi đặt câu hỏi và trả lời cuøng noùi cho nghe - Từng cặp HS đố nhau, có thể mời bạn khác sau trả lời đúng - Baïn nhaän xeùt - HS theo doõi - HS baùn haøng - HS chợ - HS chợ mua hàng - Lần lượt HS chợ giới thiệu thức ăn mua cho bữa ăn - Cả lớp nhận xét các thực phẩm bạn đã mua - HS nhaéc laïi - HS lắng nghe nhà thực (14) Trường tiểu học số Đô Thành N¨m häc: 2010-2011 GV:§µo ThÞ Mïi - Nhaän xeùt tieát hoïc Thø ngµy th¸ng n¨m 2010 YEÁN , TAÏ , TAÁN To¸n I MUÏC TIEÂU : Giuùp HS -Bước đầu nhận biết độ lớn yến , tạ , -Nắm mối quan hệ yến , tạ , với kg -Thực hành chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng -Thực hành làm tính với các số đo khối lượng đã học II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt ñộng dạy học Hoạt ñộng học 1.KTBC: -Gọi HS viết số lớn có hai chữ số -Gọi Hs viết 10 số có chữ số -GV thu vài chấm và nhận xét -NXBC 2.BAØI MỚI : -Giới thiệu : Giờ toán học hôm các em làm quen với các đơn vị đo khối lượng lớn ki lô gam GV ghi bảng :Yến , tạ , taán a) Giới thiệu Yến , -Các em đã học các đơn vị đo khối lượng nào ?( gam , kg ) -Gọi HS lên cân vật có khối lượng 10 kg +Để đo khối lượng các vật nặng đến hàng chục kg người còn dùng ñôn vò laø yeán 10 kg taïo thaønh yeán , yeán = 10 kg -GV ghi baûng yeán = 10 kg +Bác Lan mua 2o kg rau tức là bác Lan đã mua bao nhiêu yến rau ? ( yeán ) +Chị Quy hái 5yến cam Hỏi chị Qui hái bao nhiêu kg cam ? ( 50 kg ) b) Giới thiệu ta : -Đề đo khối lượng các vật nặng hàng chục yến , người còn dùng ñôn vò ño laø Taï -10 yeán coøn taïo thaønh taï taï = 10 yeán -GV ghi taï = 10 yeán = 100kg +GV hoûi : Moät beâ naëng taï nghóa laø beâ naêng bao nhieâu yeán ? Bao nhieâu kg ? ( 10 yeán , 100 kg ) +Một bao xi măng nặng 10 yến tức là nặng bao nhieu tạ , bao nhieâu kg ? ( 10 yeán , 100 kg ) c) Giới thiệu : 16 Lop4.com -Hs vieát -Hs vieát -Hs nghe vaø nhaéc laïi -Hs neâu -Hs caân -Hs nghe -Hs trả lời -Hs trả lời -Hs nghe -Hs trả lời -Hs trả lời (15) Trường tiểu học số Đô Thành N¨m häc: 2010-2011 -Đề đo khối lượng các vật nặng hàng chục tạ người còn dùng đơn vò laø taán -10 taï taïo thaønh taán , taán = 10 taï -GV ghi baûng : 10 taï = taán +Bieát moät taï baèng 10 yeán vaäy taán baéng bao nhieâu yeán ?( taán = 100 yeán ) taán baèng bao nhieâu kg ? ( 1taán = 1000 kg ) -GV ghi baûng : taán = 10 taï = 100yeán – 1000 kg +Một xe chở hàng chở hàng , Vậy xe đó chở bào nhieâu taán haøng ?(3000 kg haøng ) 3.LUYEÄN TAÄP : +BT1 : -Cho HS nêu yêu cầu và sau đó trả lời miệng -GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm +BT : Yeâu caàu laøm gì ? -Gọi HS lên bảng và cho lớp làm bảng -GV cho HS giaûi thích caùch laøm ( VD : yeán kg = 17 kg Coù yeán baèng 10 kg vaäy yeán kg baèng 10 kg coäng kg baèng 17 kg ) -Các bài khác tương tự -GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho caùc em giaûi thích + BT 3: BT yeâu caàu laøm gì ? -Gọi HS lên bảng làm bảng phụ và lớp làm vào -GV thu vài bài chấm và nhận xét sau đó treo bài làm trên bảng cho lớp góp ý và nhận xét -GV chốt lại và cho lớp so sánh 18 yeán + 26 yeán = 44 yeán 135 taï x = 540 taï Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc GV:§µo ThÞ Mïi Hs nghe -Hs trả lời -Hs trả lời -2-3 Hs neâu -Hs trả lời -Hs laøm baûng -Hs giaûi thích -Hs trả lời -1Hs – lớp làm TAÄP LAØM VAÊN Coát truyeän I Môc tiªu: 1- HS biết nào là cốt truyện,ba phần cốt truyện: Mở đầu, Diễn biến, Kết thúc 2- Bước đầu biết xác định cốt truyện truyện đã nghe, biết xếp lại các việc chính truyeän thaønh moät coát truyeän II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HÑ + ND HÑ KTBC Khoảng 4’-5’ Hoạt động giáo viên (GV) Kieåm tra HS HS H: Một thư thường gồm phần nào? Nhiệm vuï chính cuûa moãi phaàn laø gì? 17 Lop4.com Hoạt động HS -Một thư thường gồm phần: phần đầu, phần chính và phaàn cuoái (16) Trường tiểu học số Đô Thành N¨m häc: 2010-2011 GV:§µo ThÞ Mïi -Phần đầu có nhiệm vụ: nêu địa điểm thời gian viết thư, lời thưa gửi -Phaàn noäi dung chính: neâu muïc ñích vieát thö … -Phần cuối: lời chúc, lời hứa hẹn, chữ kí và tên họ tên HÑ Giới thiệu baøi (1’) HÑ HÑ Laøm baøi Khoảng HS + 3: đọc thư em đã viết gửi bạn trường khác các em đã làm tiết TLV trước GV nhaän xeùt + cho ñieåm Các em đã biết nào là văn kể chuyện, biết nào là ngại hình, hành động, lời nói, ý nghĩa nhân vật bài văn kể chuyện Ngoài các yếu tố trên, vaên keå chuyeän coøn coù moät yeáu toá quan troïng khác là cốt truyện Để hiểu cốt truyện là gì? Cô cuùng caùc em ñi vaøo baøi hoïc Phaàn nhaän xeùt (3 baøi) Cho HS đọc yêu cầu bài Cho HS xem lại truyện “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” (2 phaàn) GV giao việc: Các em đã đọc phần truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Nhiệm vụ các em là ghi lại việc chính câu chuyện đó Cho HS laøm baøi theo nhoùm Cho HS trình baøy GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng Caùc chi tieát chính laø: Dế Mèn gặp Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá Deá Meøn gaïn hoûi, Nhaø Troø keå laïi tình caûnh khoán khoå bị bọn nhện ăn hiếp và đòi ăn thịt Dế Mèn phẫn nộ cùng Nhà Trò đến chỗ mai phục cuûa boïn nheän Gặp bọn nhện, Dế Mèn quát mắng lên án nhẫn tâm chúng, bắt chúng đốt văn tự nợ và phá vòng vaây haõm cho Nhaø Troø Bọn nhện sợ hãi phải nghe theo Nhà Trò tự -2 HS đọc lá thư -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -HS đọc thầm lại truyện -HS laøm baøi theo nhoùm -Đại diện các nhóm trình bày -Lớp nhận xét -HS ghi vào (nếu làm không đúng) -1 HS đọc to, lớp lắng nghe Cho HS đọc yêu cầu câu GV giao việc: Các em vừa tìm và xếp các việc chính Chuỗi việc trên người ta gọi là cốt -HS ghi nhanh giaáy nhaùp truyeän Vaäy theo em, coát truyeän laø gì? 18 Lop4.com (17) Trường tiểu học số Đô Thành 2’-3’ HÑ Laøm baøi Khoảng 4’-5’ HÑ Ghi nhớ (3’) HÑ Laøm BT1 Khoảng 4’-5’ N¨m häc: 2010-2011 Cho HS laøm baøi Cho HS trình baøy baøi laøm GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng Cốt truyện là chuỗi các việc làm nòng cốt cho dieãn bieán cuûa truyeän Cho HS đọc yêu cầu bài GV giao việc: Các em đã biết nào là cốt truyện Nhiệm vụ các em bây là nêu cốt truyện gồm phần nào? Nêu tác dụng phần Cho HS laøm baøi Cho HS trình baøy keát quaû baøi laøm GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Mỗi cốt truyện thường gồm phần: Mở đầu: Sự việc khơi nguồn cho việc khác Diễn biến: Các việc chính theo nói leân tính caùch nhaân vaät, yù nghóa cuûa truyeän Kết thúc: Kết các việc phần mở đầu và phaàn chính Phần ghi nhớ Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc các kiện chính đã cho Cho lớp đọc lại Phaàn luyeän taäp Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc các kiện chính đã cho GV giao việc: BT đưa viêc chính truyện coå tích Caây kheá Caùc em coù nhieäm vò saép xeáp laïi việc đó thành cốt truyện Cho HS laøm vieäc theo nhoùm Cho HS trình baøy GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng Các việc lại theo trình tự sau: b/ Cha mẹ chết, người anh chia gia tài, người em lấy cây khế d/ Cây khế có quả, chim đến ăn, người em phàn nàn và hứa trả ơn vàng a/ Chim chở người em bay đảo lấy vàng nhờ người em trở nên giàu có c/ Người anh biết chuyện, đổi gia tài mình để lấy cây khế, người em lòng 19 Lop4.com GV:§µo ThÞ Mïi -Một số HS trả lời -Lớp nhận xét - H/s nªu yc bµi tËp - Hs lµm bµi -4 HS đọc phần ghi nhớ -Cả lớp đọc thầm lại ghi nhớ -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -HS laøm vieäc theo nhoùm, ghi giấy nháp thứ tự các vieäc -Đại diện nhóm lên trình bày -Lớp nhận xét (18) Trường tiểu học số Đô Thành N¨m häc: 2010-2011 GV:§µo ThÞ Mïi e/ Chim lại đến ăn, chuyện diễn cũ, người anh may túi quá to và lấy quá nhiều vàng g/ Người anh bị rơi xuống biển mà chết -HS xếp theo thứ tự đúng vào HÑ Keå chuyeän Khoảng 8’ HÑ Cuûng coá, daën doø (2’) Dựa vào cốt truyện kể lại truyện Cho HS đọc yêu cầu BT GV nhẵc lại yêu cầu: Các em dựa vào cốt truyện đó để kể lại truyện Cho HS laøm baøi Cho HS trình baøy GV nhận xét + bình chọn khen HS kể hay GV nhaän xeùt tieát hoïc HS chuện bị cho bài TLV kì tới -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -HS laøm baøi caù nhaân -Moät soá HS keå chuyeän -Lớp nhận xét TẬP ĐỌC Tre Vieät Nam I Môc tiªu: 1- Biết đọc lưu loát toàn bài,giọng đọc diễn cảm,phù hợp với nội dung ảm xúc và nhịp điệu các câu thơ,đoạn thơ 2- Cảm và hiểu ý nghĩa bài thơ: Qua hình tượng cây tre,tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam: giàu tình thương yêu,ngay thẳng,chính trực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HÑ + ND Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS HÑ Kieåm tra HS KTBC HS 1: Đọc Đ1 truyện Một người chính trực và trả lời Khoảng caâu hoûi sau: 4’-5’ H:Trong việc lập ngôi vua,sự chính trực ông Tô Hiến -Tô Hiến Thành không nhận đút lót vàng bạc để làm sai Thaønh theå hieän nhö theá naøo? ñi di chieáu cuûa vua Lí Anh Toâng… HS 2: Đọc đoạn còn lại truyện Một người chính trực + trả lời câu hỏi sau: -HS trả lời H:Vì nhân dân ca ngợi người chính trực oâng Toâ Hieán Thaønh? GV cho ñieåm Cây tre gần gũi quen thuộc với ngưòi Việt HÑ Giới thiệu Nam.Tre có nhiều đặc điểm đáng quý.Vì vậy,tre tượng trưng có phẩm chất cao quý người Việt baøi 20 Lop4.com (19) Trường tiểu học số Đô Thành (1’) HÑ Luyện đọc Khoảng 9’-10’ N¨m häc: 2010-2011 Nam.Để giúp các em hiểu điều đó,hôm chúng ta hoïc baøi Tre Vieät Nam a/GV hướng dẫn đọc, gọi hs đọc toàn bài GV nhËn xÐt b/Cho HS đọc Cho HS đọc khổ thơ Cho HS luyện đọc từ khó đọc: tre xanh,gầy guoäc,neân luyõ,truyeàn,noøi tre,löng traàn,söông buùp… c/Cho HS đọc chú giải SGK Cho HS đọc chú giải HÑ Tìm hieåu baøi Khoảng 8’-9’ Cho HS giải nghĩa từ GV có thể giải nghĩa thêm vài từ HS lớp mình khoâng hieåu d/GV đọc diễn cảm bài thơ * Khổ (Từ đầu đến…bóng râm) Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi H:Những câu thơ nào nói lên gắn bó lâu đời cây tre với người Việt Nam? Phaàn coøn laïi Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi H:Những hình ảnh nào tre tượng trưng cho tình thöông yeâu? H:Những hình ảnh nào tre tượng trưng cho tính thaúng? GV: Như vậy,tre tả bài thơ có tính cách người: thẳng,bất khuất * Cho HS đọc toàn bài thơ H:Tìm hình ảnh cây tre và búp măng non mà 21 Lop4.com GV:§µo ThÞ Mïi - H/s khá đọc -HS đọc khổ thơ nối tiếp (mỗi em đọc khổ) -1 HS đọc chú giải SGK -HS dựa chú giải để giải nghĩa từ -Caùc caâu “Tre xanh,xanh…nói lên tre có từ lâu,chứng kiến chuyện xảy với người Việt Nam từ ngàn xưa -Caâu “Naêm qua ñi…” noùi leân bao năm tháng đã trôi qua,con người chứng kiến biến đổi theo quy luật: tre giaø maêng moïc -Là hình ảnh: “thân boïc laáy thaân”, “tay oâm…”,“thöông nhau…” -Hình ảnh măng tre nhú chưa lên đã nhọn chông “Nòi tre…lạ thường” - Măng mọc đã mang daùng thaúng thaân troøn cuûa tre (20) Trường tiểu học số Đô Thành N¨m häc: 2010-2011 GV:§µo ThÞ Mïi em thích.Giaûi thích vì sao? HÑ Đọc diễn caûm Khoảng 9’-10’ HÑ Cuûng coá, daën doø (2’) -HS đọc thầm toàn bài -HS phát biểu tự Neáu thích hình aûnh “coù manh áo cộc tre nhường phần con”vì tre có hi sinh, nhường nhịn cho Neáu thích hình aûnh “Noøi tre ñaâu chòu moïc cong…”vì hình ảnh đó nói lên măng raát khoeû, thaúng, khaúng khuaát, khoâng chòu moïc cong GV đọc mẫu bài thơ Khổ đầu: đọc chậm và sâu lắng.Ngắt giọng dấu phẩy Đoạn từ Thương đến có gì lạ đâu: cần đọc với giọng ca ngợi,sảng khoái Nhấn giọng các từ ngữ: mà nên người,vẫn nguyên cái gốc,đâu chịu mọc cong,lạ thường,có gì laï ñaâu… Bốn dòng thơ cuối: đọc ngắt nhịp đặn dấu phẩy kết thúc dòng thơ,tạo âm hưởng nối tiếp các từ ngữ Cho HS luyện đọc Cho HS hoïc thuoäc loøng baøi thô GV nhaän xeùt tieát hoïc Yeâu caàu HS veà nhaø HTL baøi thô -HS luyện đọc -HS hoïc thuoäc loøng baøi thô Thø ngµy th¸ng n¨m 2009 LuyÖn TiÕng viÖt LuyÖn tËp vÒ tõ ghÐp vµ tõ l¸y I.Yeâu caàu : -Củng cố cho HS từ ghép , từ láy II.Chuaån bò : Soạn đề bài III.Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/OÅn ñònh : 2/Baøi taäp : GV ghi đề , chia nhóm HS thực Gợi ý : Có loại từ ghép ? cho ví vụ minh hoạ 22 Lop4.com -Thảo luận , trả lời câu hỏi , bổ sung yù cho (21)