Đang tải... (xem toàn văn)
Đọc trơn lớp ghép vần ach Vần ach có âm a đứng trước, âm ch đứng sau +Giống: mở đầu âm a +Khác: vần ach kết thúc bằng âm ch Đánh vần cá nhân, nhóm, lớp Ghép tiếng sách Có âm s đứng trước[r]
(1)Trường Tiểu học Hàm Nghi Tiết 1: Tiết 2, 3: Giáo án lớp TUẦN 20: ( Từ ngày 14/1 đến ngày 18/1/2013 ) Ngày soạn:12/1/2013 Ngày giảng: Thứ hai ngày 14 tháng năm 2013 CHÀO CỜ Học vần Bài 81: ACH I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:- Đọc được:ach, sách, từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ach, sách - Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Giữ gìn sách 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ach 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Đồ dùng dạy học: - Vật mẫu: Quyển sách - Tranh: cây bạch đàn, đoạn thơ ứng dụng , phần luyện nói - Bộ ghép chữ học vần III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ: Viết:cá diếc, công việc , thước kẻ em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần iêc , ươc câu Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Vần ach: a)Nhận diện vần: Phát âm : ach Ghép vần ach Phân tích vần ach? So sánh vần ach với vần am b)Đánh vần: a - chờ - ach Chỉnh sửa Ghép thêm âm s sắc vào vần ach để tạo tiếng Phân tích tiếng sách? Đánh vần: sờ - ach - sach - sắc - sách Giới thiệu sách Tiếng Việt Đọc từ : sách Đọc toàn phần c)Luyện Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Hoạt động HS Lớp viết bảng em Đọc trơn lớp ghép vần ach Vần ach có âm a đứng trước, âm ch đứng sau +Giống: mở đầu âm a +Khác: vần ach kết thúc âm ch Đánh vần cá nhân, nhóm, lớp Ghép tiếng sách Có âm s đứng trước , vần ach đứng sau, sắc trên a Rút từ sách Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, lớp Theo dõi Viết định hình Viết bảng Nhận xét , sửa sai Hoàng Thị Minh Tuyết GiaoAnTieuHoc.com (2) Trường Tiểu học Hàm Nghi Giáo án lớp d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa Giải thích từ đọc mẫu Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ach Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại Tiết 2: 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì ? Đọc thầm câu ứng dụng tìm tiếng có chứa vần ach ? Đọc trơn đoạn thơ Chỉnh sửa Khi đọc hết dòng thơ cần chú ý điều gì? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết Theo dõi giúp đỡ HS viết còn chậm Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Cho HS quan sát số sách giữ gìn đẹp các bạn lớp Quan sát tranh thảo luận nhóm , lên giới thiệu trước lớp sách đẹp nhóm mình Cùng HS tuyên dương em có sách , viết chữ đẹp Em đã làm gì để giữ gìn sách đẹp? Nhắc nhở số HS sách còn luộm thuộm , cẩu thả , hướng dẫn cách đặt sách để đọc , để viết , cách cầm bút viết để làm sách không quăn mép Củng cố dặn dò: So sánh vần ach với vần am? Tìm nhanh tiếng có chứa vần ach Đọc viết thành thạo bài vần ach Xem trước bài: ich, êch Tiết 4: Cá nhân, nhóm, lớp Tranh vẽ cô dạy Nêu , phân tích Cá nhân, nhóm, lớp nghỉ - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào tập viết Gĩư gìn sách Quan sát nhận xét Thảo luận N2 (5 phút) Đại diện nhóm lên giới thiệu trước lớp Lớp nhận xét nhóm có sách , viết chữ đẹp, HS tự nêu 2em so sánh HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực nhà Toán PHÉP CỘNG DẠNG 14 + I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết làm tính cộng (không nhớ) phạm vi 20, phân biệt số chục, số đơn vị 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đặt tính, thực phép tính cộng không nhớ phạm vi 20 Hoàng Thị Minh Tuyết GiaoAnTieuHoc.com (3) Trường Tiểu học Hàm Nghi Giáo án lớp 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: Bài 1(cột1, 2, 3) , bài 2( cột 2, 3),bài 3(phần 1) II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, SGK, các bó chục que tính và các que tính rời - Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Giáo viên nêu câu hỏi: 20 đơn vị chục? 20 còn gọi là gì? Gọi học sinh bài bài tập số trên bảng lớp Cô nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + Giáo viên cho học sinh lấy 14 que tính( gồm bó chục que tính và que tính rời), lấy thêm que tính Hỏi tất có que tính? (Cho học sinh đếm số que tính) Giáo viên cho học sinh đặt số que tính lên bàn (bó chục que tính bên trái, que tính rời bên phải) Giáo viên thể trên bảng lớp: Có bó chục, viết hàng chục que tính rời, viết hàng đơn vị Lấy que đặt que rời Giáo viên nói: Thêm que rời, viết cột đơn vị Muốn biết có tất bao nhiêu que tính ta gộp que tính rời và que tính rời, que tính rời Có bó chục và que tính rời là 17 que tính Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính: Viết 14 viết cho thẳng cột với (ở cột đơn vị) Viết dấu cộng (+) Kẻ vạch ngang số đó Tính từ phải sang trái 20 đơn vị chục Hai mươi còn gọi là hai chục Học sinh làm bảng lớp Học sinh nhắc tựa Có 14 que tính, thêm que tính là 17 que tính Học sinh nhắc lại: Có 14 que tính, thêm que tính là 17 que tính Học sinh theo dõi và làm theo Viết số 14 trên, viết số dưới,sao cho số hàng đơn vị thẳng cột với số 4, viết dấu + trước Tính từ phải sang trái 14 cộng 7, viết +3 17 Hạ 1, viết Học sinh thực hành: (Luyện tập) Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Học sinh làm BC Giáo viên lưu ý học sinh viết các số thẳng cột hàng đơn vị và cộng từ phải sang trái Nêu cách đặt tính? Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 2: tính Nêu yêu cầu Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh tính nhẩm và nêu kết 12 + = 13 + = 12 + = 14 + = 12 + = 16 + = 13 + = 10 + = 15 + = Hoàng Thị Minh Tuyết GiaoAnTieuHoc.com (4) Trường Tiểu học Hàm Nghi Giáo án lớp Yêu cầu học sinh tính nhẩm và nêu kết Bài 3: Điền số thích hợo vào ô trống Gọi nêu yêu cầu bài: 14 15 Cho HS làm phiếu học tập, làm xong đọc kết Cùng HS nhận xét sửa sai 5.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nêu cách đặt tính? Nêu lại nội dung bài học Nhận xét học Xem trước bài luyện tập Tiết : Nêu yêu cầu Học sinh làm phiếu học tập 14 15 16 17 18 19 Học sinh nêu tên bài Nhắc lại cách đặt tính và tính: 17 + trên bảng Đạo đức LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 2) I.Mục tiêu: Kiến thức: Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo Kĩ năng: Biết vì phải lễ phép với thầy, cô giáo thái độ: Thực lễ phép với thầy, cô giáo Ghi chú: Hiểu nào là lễ phép với thầy, cô giáo.Biết nhắc nhở các bạn phải lễ phép với thầy cô giáo và người lớn tuổi KNS: KN giao tiếp Ứng xử lễ phép với thầy, cô giáo PPKTDH: Thảo luận nhóm Động não Xử lí tình II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài - Một số đồ vật phục vụ cho diễn tiểu phẩm III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Khi gặp thầy (cô) giáo chúng ta phải làm gì? Khi gặp thầy (cô) giáo chúng ta phải lễ phép cất mũ nón, đứng nghiêm chào Chúng ta có thực đúng lời thầy Chúng ta cần thực đúng lời thầy (cô) giáo dạy bảo hay không? (cô) giáo dạy bảo GV nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Vài HS nhắc lại Hoạt động : làm bài tập a) Gọi HS kể trước lớp nội dung bài tập HS kể trước lớp theo hướng dẫn giáo viên b) Cho lớp trao đổi Học sinh trao đổi nhận xét c) Kể 1, gương các bạn lớp, Học sinh lắng nghe trường việc lễ phép và vâng lời thầy (cô) giáo Bạn nào câu chuyện đã lễ phép vâng lời Học sinh nhận xét phát biểu ý kiến mình thầy giáo (cô) giáo? trước lớp Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm (bài tập 4) Chia nhóm theo tổ (4 nhóm) và nêu yêu cầu: Em làm gì bạn chưa lễ phép, chưa vâng Đại diện nhóm phát biểu ý kiến Hoàng Thị Minh Tuyết GiaoAnTieuHoc.com (5) Trường Tiểu học Hàm Nghi Giáo án lớp lời thầy giáo cô giáo? GV kết luận: Khi các bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy giáo cô giáo, em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên Hoạt động 3: Học sinh vui múa hát chủ đề: “Lễ phép, vâng lời thầy giáo cô giáo” Hướng dẫn cho học sinh vui múa theo chủ đề Củng cố: Gọi học sinh nêu nội dung bài học và đọc câu thơ cuối bài 4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị bài sau Nêu tên bài và nhắc lại nội dung bài học, đọc câu thơ Ngày soạn: 22/12/2013 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 25 tháng 12 năm 2013 ( Đồng chí My, Nhi soạn và dạy ) Dạy sáng: Dạy chiều: Tiết 1: Khi các bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy giáo cô giáo, em nên nhắc nhở và khuyên bạn không nên Sinh hoạt tập thể múa hát chủ đề “Lễ phép, vâng lời thầy giáo cô giáo” Tiếng Việt LUYỆN VIẾT:CHÚC MỪNG , XANH BIẾC , MƠ ƯỚC XÔI GẤC RẤT NGON, RAU LUỘC RẤT BỔ I.Mục tiêu: Kiến thức: - Viết đúng mẫu chúc mừng, xanh biếc, mơ ước, xôi gấc ngon, rau luộc bổ Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa luyện buổi chiều Kĩ : - Rèn kĩ viết đúng, đẹp Thái độ: - Giáo dục HS tính cẩn thận II.Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết mẫu bài viết III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Bài cũ: - Đọc cho HS viết: mát mẻ, rét mướt, mật ong - Nhận xét, chỉnh sửa cho HS Bài mới: Giới thiệu bài a Cho HS quan sát mẫu ( bảng phụ) - Đọc lại bài viết - Nhận xét độ cao, khoảng cách các chữ - Dấu đặt vị trí trên chữ nào? b GV viết mẫu: Hoàng Thị Minh Tuyết Hoạt động HS - HS viết bảng tổ từ - em - Con chữ h, g, b, l cao li, chữ t cao li , chữ r cao 2,5 li, các chữ còn lại cao li - Dấu sắc viết trên chữ u, ê, â, dấu huyền viết trên chữ ư, dấu nặng viết chữ ô, dấu hỏi viết trên chũ ô - Theo dõi GiaoAnTieuHoc.com (6) Trường Tiểu học Hàm Nghi Giáo án lớp c Hướng dẫn HS viết bảng con: - Cho HS viết lên không, viết bảng - Viết lên không - Viết bảng lần - Theo dõi giúp đỡ HS yếu d Hướng dẫn viết vở: - HD cách ngồi viết, cách cầm bút, cách để chúc mừng dòng, xanh mướt dòng mơ ước dòng xôi gấc ngon dòng rau luộc bổ dòng - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Chấm bài, nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhắc lại bài viết - Nhận xét học Tiết 2: - Lắng nghe , thực - Viết vào - em Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC: ACH, ICH, ÊCH I.Mục tiêu: Kiến thức: : - HS đọc được: ach, ich, êch Các tiếng, từ và câu ứng dụng Kĩ năng: - Vận dụng làm các dạng bài tập: nối, điền chữ vào chỗ trống các câu sau Thái độ: - GD tính cẩn thận cho học sinh II.Đồ dùng dạy học: GV: phiếu học tập bài 2, III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Cho HS đoc lại bài : iêc, uôc, ươc - Nhận xét Bài mới: GTB a.Luyện đọc: Cho HS luyện đoc bài ach ich êch sách lịch ếch + sách, tờ lịch, ếch, kênh rạch, vui thích, chênh chếch + Sách là bạn tốt người Em biết đọc sách để hiểu nhiều điều Con chim chích là bạn tốt nhà nông Chim chích biết bắt sâu cho cây xanh lá, trĩu - Tuyên dương em đọc tốt b Nối: - Phát phiếu HS làm - GV đính phiếu to lên bảng chữa bài - HS đọc - HS luyện đọc cá nhân - Ưu tiên HS yếu đọc nhiều - Làm theo nhóm đôi - em lên bảng làm - Theo dõi, đối chiếu bài trên bảng c Điền thích, chếch vào chỗ trống Hoàng Thị Minh Tuyết GiaoAnTieuHoc.com (7) Trường Tiểu học Hàm Nghi Giáo án lớp các câu sau : + Em đá bóng + Ánh nắng chênh chiếu qua cửa sổ + Sân trường em luôn - Theo dõi giúp đỡ HS yếu + Em thích đá bóng + Ánh nắng chênh chếch chiếu qua cửa sổ + Sân trường em luôn - HS đọc lại các tiếng vừa điền - GV thu chấm bài, nhận xét Củng cố dặn dò: - HS đọc lại bài - VN đoc lại bài nhiều lần - Nhận xét học Tiết 3: - Đọc đồng - HS lắng nghe dặn dò Toán LUYỆN TẬP CHUNG ( T1 ) I Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố cách làm tính cộng ( không nhớ) phạm vi 20 Kĩ năng: Có kĩ tính toán thành thạo Thái độ: GD tính cẩn thận làm toán II Đồ dùng dạy học: Phiếu bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Bài cũ: Đọc số cho hs viết: mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín, hai mươi - Số mười bảy gồm chục và đơn vị? - Số hai mươi gồm chục và đơn vị? - Nhận xét Hoạt động HS Lớp viết bảng Vài em trả lời Bài mới: GTB a Cho hs làm bài tập 1, 2, 3, ( 25phút) - Đối với hs khá, giỏi làm hết bài tập HS trung bình, yếu có thể làm bài b Chữa bài: Bài 1: Tính nhẩm: - Củng cố cộng nhẩm dạng 14 + - Mỗi em nêu kết hai phép tính 10 + = 15 14 + = 15 11 + = 13 10 + = 19 16 + = 17 17 +2 = 19 - em lên bảng làm Bài 2: Đặt tính tính: 12 + 18 +16 - Lưu ý hs cách đặt tính( hàng đơn vị thẳng với hàng đơn vị), thực tính từ phải sang trái 17 19 19 + Bài 3: Tính: - Củng cố cách tính theo các bước Hoàng Thị Minh Tuyết 12 + + = 17 GiaoAnTieuHoc.com + 15 19 16 + + = 19 (8) Trường Tiểu học Hàm Nghi Giáo án lớp - Hướng dẫn hs lấy 12 cộng 14, 14 cộng 17 viết 17 Bài 4: Nối (theo mẫu): - Tổ chức cho nhóm chơi: Thi nối nhanh nối đúng 14 + + = 16 16 + 10 + + = 18 15 12 + 17 14 + 19 18 + 16 15 + 14 12 + 18 Củng cố dặn dò: - Nhắc lại cách đặt tính và tính dạng 14 + - Nhận xét học Tiết 1, 2: Ngày soạn:12/1/2013 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 16 tháng năm 2013 Học vần Bài 83:ÔN TẬP I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:- Đọc các vần , các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83 - Viết các vần,các từ ngữ ứng dụng từ bài 77 đến bài 83 -Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Anh chàng ngốc và ngỗng vàng 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đọc viết các vần , từ đã học thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS biết sống tốt bụng, vì người khác đền đáp *Ghi chú: HS khá giỏi kể – đoạn truyện theo tranh II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn bảng chữ SGK , tranh thác nước - Tranh minh hoạ luyện nói Anh chàng ngốc và ngỗng vàng III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Viết: kịch , vui thích , mũi hếch Lớp viết bảng Gọi đọc câu ứng dụng tìm tiếng có chứa vần ich em êch GV nhận xét chung 2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi tựa Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng HS nêu: ac, ich, uc, ăc, ưc, ach, ươc Gọi nêu âm cô ghi bảng Gọi học sinh ghép, GV bảng lớp Nối tiếp ghép tiếng c ch Học sinh nêu 10 em, đồng lớp a ac ach â âc ă ăc o oc Hoàng Thị Minh Tuyết GiaoAnTieuHoc.com (9) Trường Tiểu học Hàm Nghi Giáo án lớp ô ôc u uc ưc iê iêc uô uôc ươ ươc ê êch i ich Gọi đọc các vần đã ghép GV ghi từ ứng dụng lên bảng Gọi đọc từ ứng dụng GV theo dõi nhận xét Gọi học sinh đọc các từ không thứ tự Gọi đọc toàn bài bảng lớp Chỉnh sửa , giải thích Hướng dẫn viết từ :thác nước , ích lợi Đọc cá nhân , nhóm , lớp Nghĩ tiết Đọc thầm tìm tiếng chứa vần bảng ôn Nối tiếp đọc từ ứng dụng, nhóm , lớp CN em, nói trơn em, nhóm CN em, nhóm CN em Toàn lớp viết bảng GV nhận xét viết bảng 3.Củng cố tiết 1: Đọc bài Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn GV theo dõi nhận xét Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Đọc mẫu , hướng dẫn ngắt dấu phẩy, nghỉ dấu chấm Gọi đánh vần tiếng có vần ôn Gọi học sinh đọc trơn toàn câu GV nhận xét và sửa sai Kể chuyện theo tranh vẽ:“Anh chàng ngốc và ngỗng vàng" GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh dựa vào câu hỏi để kể lại chuyện "Anh chàng ngốc và ngỗng vàng" Kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ: Nêu câu hỏi gị ý tranh T1: Nhà có anh út ngốc ẳm ngỗng nhà T2: Anh tạt vào quán trọ đoàn người kéo kinh đô T3: Vừa lúc kinh đô có chuyện lạ cưới nàng làm vợ T4: Công chúa nhìn đoàn người anh cưới công chúa làm vợ Qua câu chuyện em rút bài học gì? Hoàng Thị Minh Tuyết CN em, đồng CN đánh vần, đọc trơn tiếng Nhóm, lớp Nói trơn câu, cá nhân em, đồng Nghỉ tiết Quan sát tranh, lắng nghe và trả lời câu hỏi theo tranh theo nhóm Đại diện các nhóm thi kể trước lớp Nhóm khác nhận xét bổ sung em kể toàn chuyện , lớp lắng nghe , nhận xét bổ sung Nhờ sống tốt bụng , ngốc đã gặp điều tốt đẹp , lấy công chúa làm vợ GiaoAnTieuHoc.com (10) Trường Tiểu học Hàm Nghi Giáo án lớp 4.Củng cố dặn dò: Học bài cũ Xem bài nhà Xem trước bài op, ap Tiết 4: Thực nhà Toán PHÉP TRỪ DẠNG 17 – I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết làm tính trừ (không nhớ) phạm vi 20, Biết trừ nhẩm dạng 17 - 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đặt tính, thực phép tính trừ không nhớ phạm vi 20 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: Bài 1a , bài 2( cột 1, 3),bài (phần 1) II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, SGK, các bó chục que tính và các que tính rời - Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Giáo viên gọi học sinh làm bảng bài tập Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – a Thực hành trên que tính : Giáo viên cho học sinh lấy 17 que tính ( gồm bó chục que tính và que tính rời), tách thành phần Phần bên trái có bó chục que tính, phần bên phải có que tính rời Từ que tính rời tách lấy que tính , còn lại bao nhiêu que tính? b Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính và làm tính trừ : Viết 17 viết cho thẳng cột với (ở cột đơn vị) Viết dấu cộng (-) Kẻ vạch ngang số đó Tính từ phải sang trái Học sinh thực hành: (Luyện tập) Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên lưu ý học sinh viết các số thẳng cột hàng đơn vị và thực tính trừ từ phải sang trái Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Yêu cầu học sinh tính nhẩm và nêu kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc tóm tắt bài toán Cho học sinh dựa tóm tắt đọc đề toán Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu gì? Hoàng Thị Minh Tuyết Hoạt động HS Học sinh làm bảng lớp Học sinh nhắc tựa Học sinh thao tác theo hướng dẫn giáo viên Số que tính còn lại gồm bó chục que tính và que tính rời là 14 que tính Học sinh theo dõi và làm theo 17 viết số 17 trên, viết số dưới, cho số hàng đơn vị thẳng 14 cột với số 7, viết dấu - trước Tính từ phải sang trái trừ 4, viết Hạ 1, viết Học sinh làm VBT Học sinh tính nhẩm và nêu kết Học sinh đọc tóm tắt Học sinh đọc đề toán Có 15 cái kẹo, đã ăn cái Hỏi còn lại cái kẹo? 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Trường Tiểu học Hàm Nghi Giáo án lớp Cho học sinh làm phiếu học tập, làm xong Học sinh làm phiếu học tập đọc kết 5.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Học sinh nêu tên bài, Học sinh nêu lại nội dung bài học Nhắc lại cách đặt tính và tính: 17 – Tiết 4: Mỹ thuật ( Đồng chí Hương soạn và dạy ) Tiết 5: Hát – Nhạc ( Đồng chí Hạt soạn và dạy ) Ngày soạn:13/1/2013 Ngày giảng:Thứ năm, ngày 17 tháng năm 2013 Học vần Bài 84: OP – AP Tiết 1, 2: I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Đọc được:op,ap họp nhóm, múa sạp, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được:op,ap, ọp nhóm , múa sạp - Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Chóp núi, cây, tháp chuông 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần op,ap 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng - Tranh minh hoạ luyện nói: Chóp núi, cây, tháp chuông - Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : HS viết bảng : thác nước, ích lợi 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần op, ghi bảng Gọi HS phân tích vần op Lớp cài vần op GV nhận xét HD đánh vần vần op Có op, muốn có tiếng họp ta làm nào? Cài tiếng họp GV nhận xét và ghi bảng tiếng họp Gọi phân tích tiếng họp GV hướng dẫn đánh vần tiếng họp Nhận xét bảng HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài o – pờ – op CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm h đứng trước vần op và nặng âm o Toàn lớp CN em Hờ – op – hop – nặng – họp CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “họp nhóm” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Hoàng Thị Minh Tuyết 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Trường Tiểu học Hàm Nghi Giáo án lớp Gọi đánh vần tiếng họp, đọc trơn từ nhóm Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần ap (dạy tương tự ) So sánh vần họp Tiếng họp CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Giống : kết thúc p Khác nhau:op bắt đầu o,ap bắt đầu a em em Nghỉ tiết c)Luyện Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Toàn lớp viết định hình Nhận xét , sửa sai Luyện Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Luyện viết bảng Nhận xét , sửa sai GV nhận xét và sửa sai Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Con cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Lá thu kêu xào xạc Con nai vàng ngơ ngác Đạp trên lá vàng khô GV nhận xét và sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Chóp núi, cây, tháp chuông” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Chóp núi, cây, tháp chuông” GV giáo dục TTTcảm Hoàng Thị Minh Tuyết Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần op, ap CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Trường Tiểu học Hàm Nghi Giáo án lớp Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài So sánh vần op và ap 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em em so sánh Đọc viết bài nhà thành thạo Tiết 3: Thể dục ( Đồng chí Khoa soạn và dạy ) Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Thực phép cộng (không nhớ) phạm vi 20, biết trừ nhẩm dạng 17 - 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đặt tính, thực phép tính cộng không nhớ phạm vi 20 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: Bài , bài 2( cột 3,2, 4),bài 3(dòng 1) II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chuẩn bị bài 4, SGK - Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.KTBC: Đặt tính tính : 18 – Nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Hỏi học sinh cách thực bài này? Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh tính nhẩm và nêu kết Hoạt động HS Làm bảng 13 – Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Ở dạng toán này ta thực nào? Thực từ tái sang phải và ghi kết cuối cùng sau dấu = Học sinh làm VBT và nêu miệng kết Nối theo mẫu Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên cần lưu ý học sinh nối phép tính với số ghi kết đúng Tổ chức luyện tập hình thức thi đua, dãy cử học sinh đại diện cho dãy, học sinh nối tiếp sức phép tính vào số thích hợp Dãy nào nối đúng và nhanh thắng Tuyên dương dãy thắng Hoàng Thị Minh Tuyết 17 – Học sinh nhắc tựa Viết các số cùng hàng thẳng cột với nhau, thực từ phải sang trái (làm bảng con) Học sinh nhẩm đọc phép tính và kết nối bàn Hết bàn này đến bàn khác 14 - 15 - 17 - 13 GiaoAnTieuHoc.com 16 14 13 15 17 19 - 17 - 18 - (14) Trường Tiểu học Hàm Nghi Giáo án lớp Các phép tính và kết khác HS tự nối 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau Tiết 5: Tiết 2, 3: Học sinh nhắc lại nội dung bài Thủ công ( Đồng chí Hương soạn và dạy ) Ngày soạn:13/1/2013 Ngày giảng:Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2013 Học vần Bài 85: ĂP – ÂP I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Đọc được:ăp,âp.cải bắp,cá mập, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được:ăp, âp, cải bắp, cá mập - Luyện nói 2- câu theo chủ đề:: Trong cặp sách em 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ăp,âp 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Đồ dùng dạy học: - Vật mẫu: bắp cải , cặp sách em - Tranh: cá mập , bập bênh , đoạn thơ ứng dụng - Bộ ghép chữ học vần III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ: Viết: tháp chuông , cây , chóp núi em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần op , ap câu Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Vần ăp: a)Nhận diện vần: Phát âm : ăp Ghép vần ăp Phân tích vần ăp? So sánh vần ăp với vần ăm? b)Đánh vần: á - pờ - ăp Chỉnh sửa Ghép thêm âm b sắc vào vần ăp để tạo tiếng Phân tích tiếng bắp? Đánh vần: bờ - ăp - băp - sắc - bắp Giới thiệu cái bắp cải Đọc từ : bắp cải Đọc toàn phần *Vần âp: Thay âm ă â giữ nguyên âm cuối p Phân tích vần âp? Hoàng Thị Minh Tuyết Hoạt động HS Lớp viết bảng em Đọc trơn lớp ghép vần ăp Vần ăp có âm ă đứng trước, âm pđứng sau +Giống: mở đầu âm ă +Khác: vần ăp kết thúc âm p Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng bắp Có âm b đứng trước , vần ăp đứng sau, sắc trên ă Rút từ bắp cải Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, lớp Ghép vần âp Có âm â đứng trước , âm p đứng sau 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Trường Tiểu học Hàm Nghi Giáo án lớp So sánh vần âp với vần ăp? Đánh vần: ớ- pờ - âp mờ - âp - mâp - nặng - mập cá mập c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Nhận xét , sửa sai Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Theo dõi viết định hình Viết bảng Theo dõi Viết định hình Viết bảng Nhận xét , sửa sai d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu Tiết 2: 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng Chỉnh sửa Tìm tiếng có chứa vần ăp, âp? Khi đọc hết câu cần chú ý điều gì? Bài có câu? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Trong cặp sách em có gì? Hãy kể tên loại sách em? Em có loại đồ dùng học tập nào? Khi sử dụng đồ dùng học tập , sách em cần chú ý điều gì? IV Củng cố dặn dò: So sánh vần ăp với vần âp? Tìm nhanh tiếng có chứa vần ăp và vần âp Đọc viết thành thạo bài vần ăp , âp Xem trước bài: ôp , ơp Nhận xét học Hoàng Thị Minh Tuyết + Giống: kết thúc âm p + Khác: vần âp mở đầu âm â Cá nhân , nhóm , lớp Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ăp , âp Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại Cá nhân , nhóm , lớp Tranh vẽ cảnh thời tiết lúc nắng lúc mưa Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích nghỉ câu - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào tập viết Trong cặp sách em Sách Tiếng Việt , toán , tự nhiên xã hội Bút , thước , tẩy , bì kiểm tra cẩn thận Thi luyện nói chủ đề trên 2em so sánh HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực nhà 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Trường Tiểu học Hàm Nghi Giáo án lớp Tiết 3: Hoạt động ngoài ( Đồng chí Khoa soạn và dạy ) Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP CHUNG ( T2 ) I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố cách làm các phép trừ ( Không nhớ) phạm vi 20 Kĩ năng: Có kĩ tính toán thành thạo Thái độ: GD tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học: Phiếu bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Bài cũ: đặt tính tính: 12 + 16 + 11 + - Nhận xét Bài mới: GTB a Cho hs làm bài tập 1,2,3,4 ( 25 phút) b Chữa bài: Bài 1: Tính nhẩm: - Củng cố trừ nhẩm Bài 2: Đặt tính tính: - Lưu ý hs cách đặt tính: viết số hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị Thực phép tính từ phải sang trái Bài 3: Tính: - Củng cố cách tính theo các bước Hoạt động HS Lớp làm bảng - em lên làm cột 16 - = 15 14 - = 12 19 - = 18 18 - = 16 - Cho em lên bảng làm 19 18 15 17 13 13 17 - = 10 15 - = 15 - 19 11 - 16 12 - em nêu kết GV ghi bảng 15 + - = 16 18 - + = 16 19 - - = 11 Bài 4: Nối( Theo mẫu): - Tổ chức cho nhóm thi nối nhanh nối đúng 13 - 12 16 - 14 15 19 -2 Củng cố dặn dò: - Nhắc lại cách đặt tính và tính dạng 17 - 3, 17 - - Nhận xét học Hoàng Thị Minh Tuyết 16 GiaoAnTieuHoc.com 17 18 - (17) Trường Tiểu học Hàm Nghi Dạy chiều: Tiết 1: Giáo án lớp Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC: ÔN TẬP I.Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố cho HS nắm cấu tạo các vần đã học kết thúc âm c Các tiếng từ và đoạn thơ ứng dụng Kĩ năng: - Vận dụng làm các dạng bài tập: nối, điền chữ vào chỗ trống các câu sau Thái độ: - GD tính cẩn thận cho học sinh II.Đồ dùng dạy học: GV: phiếu học tập bài 2, III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Cho HS đoc lại bài : ach, ich, êch - Nhận xét Bài mới: GTB a Luyện đọc: - Cho HS luyện đoc bài Ôn tập + ac ăc âc oc ôc uc ưc bác bắc bấc cóc cốc cúc đức + iêc uôc ươc ach ich êch điếc đuốc bước sách lệch lịch + vòng bạc, lắc, học bài, leo dốc, bút mực, lá, cái cuốc, danh sách, ích lợi + Đi đến nơi nào Lời chào trước Lời chào dẫn bước Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa - Tuyên dương em đọc tốt b Nối: - Phát phiếu HS làm - GV đính phiếu to lên bảng chữa bài c Điền cóc đuốc, đích vào chỗ trống các câu sau : + Rùa đã trước Thỏ + Trong đêm, sáng rực + Trời mưa, đua nhảy khỏi hang - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - GV thu chấm bài, nhận xét Củng cố dặn dò: - HS đọc lại bài - VN đoc lại bài nhiều lần - Nhận xét học Hoàng Thị Minh Tuyết - HS đọc - HS luyện đọc cá nhân - Ưu tiên HS yếu đọc nhiều - Làm theo nhóm đôi - em lên bảng làm - Theo dõi, đối chiếu bài trên bảng + Rùa đã đích trước Thỏ + Trong đêm, đuốc sáng rực + Trời mưa, cóc đua nhảy khỏi hang - HS đọc lại các tiếng vừa điền - Đọc đồng - HS lắng nghe dặn dò 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) Trường Tiểu học Hàm Nghi Tiết 2: Giáo án lớp Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC: OP, AP, ĂP, ÂP I.Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh đọc op, ap, ăp, âp Các tiếng, từ và câu ứng dụng Kĩ năng: - Vận dụng làm các dạng bài tập: nối, điền chữ vào chỗ trống các câu sau Thái độ: - GD tính cẩn thận cho học sinh II.Đồ dùng dạy học: GV: phiếu học tập bài 2, III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Cho HS đoc lại bài : Ôn tập - Nhận xét Bài mới: GTB a Luyện đọc: Cho HS luyện đoc bài op ap ăp âp + họp sáp bắp mập + họp nhóm, múa sạp cải bắp, cá mập, đóng góp, giấy nháp, ngăn nắp, tập múa + Cặp sách là người bạn cùng em tới trường Trong cặp, em để sách, bút, giấy nháp, tập viết Em giữ gìn cặp cẩn thận nên lúc nào cặp - Tuyên dương em đọc tốt b Nối: - Phát phiếu HS làm - GV đính phiếu to lên bảng chữa bài c Điền chóp đạp, thắp, tập vào chỗ trống các câu sau : + Mẹ em xe chợ + Sương mù bao phủ núi + Các bạn gái múa + Mỗi điện, nhà em phải đèn dầu - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - GV thu chấm bài, nhận xét Củng cố dặn dò: - HS đọc lại bài - VN đoc lại bài nhiều lần - Nhận xét học - HS đọc - HS luyện đọc cá nhân - Ưu tiên HS yếu đọc nhiều - Làm theo nhóm đôi - em lên bảng làm - Theo dõi, đối chiếu bài trên bảng + Mẹ em đạp xe chợ + Sương mù bao phủ chóp núi + Các bạn gái tập múa + Mỗi điện, nhà em phải thắp đèn dầu - HS đọc lại các tiếng vừa điền - Đọc đồng - HS lắng nghe dặn dò Tiết HĐNG SINH HOẠT SAO I.Mục tiêu: - Biết tên mình - Bước đầu nắm quy trình sinh hoạt - Giáo dục HS biết yêu quý tên mình, yêu quý các bài hát nhi đồng II.Các hoạt động dạy học: Sinh hoạt ngoài sân trường Hoàng Thị Minh Tuyết 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) Trường Tiểu học Hàm Nghi Giáo án lớp A.Phổ biến yêu cầu tiết học - Các sân chọn địa điểm thích hợp và tiến hàh sinh hoạt B.Các bước sinh hoạt sao: 1.Tập hợp điểm danh : Tập hợp theo hàng ngang Điểm danh tên - Sao trưởng tập hợp điểm danh mình 2.Kiểm tra vệ sinh cá nhân: Sao trưởng kiểm tra áo quần , đầu tóc xong , nhận xét 3.Kể việc làm tốt tuần: Kể việc làm tốt tuần lớp nhà - Sao trưởng nhận xét Toàn hoan hô: " Hoan hô Chăm ngoan học giỏi Làm nhiều việc tốt" 4.Đọc lời hứa sao: Sao trưởng điều khiển , chúng ta luôn thực tốt nhiệm vụ , toàn đọc lời hứa:"Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẳn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu" 5.Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: Hát , đọc thơ , kể chuyện theo chủ điểm - Hướng dẫn HS học nội dung : NHỮNG ĐIỀU CẦN BIẾT KHI RA ĐƯỜNG *Câu hỏi: Khi đường em cần chú ý điều gì? - Luôn luôn phía bên phải , sát lề đường , không đùa nghịch trên đường - Khi qua đường cần chú ý bao quát xung quanh , thấy an toàn qua - Không nên chơi chỗ nguy hiểm , vệ sinh, nơi người cần yên tĩnh - Biết giúp đỡ người già , em nhỏ , người tàn tật - Biết các tín hiệu đèn: + Đèn xanh phép + Đèn vàng chuẩn bị dừng lại + Đèn đỏ dừng lại ( nguy hiểm) - Biết tên đường , ngõ xóm , địa trạm y tế , đồn công an - GV hướng dẫn cho HS trả lời 6.Nêu kế hoạch tuần tới - Lớp ổn định nề nếp, trì sĩ số - Thi đua học tập tốt dành nhiều bông hoa điểm 10 chào mừng ngày 3/2 - Tiếp tục thi giải Toán qua mạng - Đi học đúng giờ, mặc áo quần dép đúng trang phục - Học và làm bài tập đầy đủ, vệ sinh lớp học - Thi viết chữ đẹp cấp trường - Chăm sóc cây xanh, Không ăn quà vặt trường học - Trang trí lớp học, tiếp tục thu, nộp các khoản tiền: Hảo, Nhung, Dũng Hoàng Thị Minh Tuyết 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) Trường Tiểu học Hàm Nghi Giáo án lớp Ngày soạn:15/1/2013 Ngày giảng:Thứ ba ngày 18 tháng năm 2013 Toán LUYỆN TẬP Tiết 3: I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:Thực phép cộng (không nhớ) phạm vi 20, biết cộng nhẩm dạng 14 + 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đặt tính, thực phép tính cộng không nhớ phạm vi 20 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: Bài 1(cột1, 2, 4) , bài 2( cột 1,2, 4),bài 3(cột1 ,3) II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chuẩn bị bài 4, SGK - Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Viết theo cột dọc và tính kết 15 + 1, 13 + 5, 17 + Gọi học sinh lên bảng làm (3 em) 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Hỏi học sinh cách thực bài này? Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Hoàng Thị Minh Tuyết học sinh làm bảng lớp, học sinh khác theo dõi và nhận xét Học sinh nhắc tựa Viết các số thẳng cột, thực từ phải sang trái Học sinh nhẩm đọc phép tính và kết 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)