4 nhóm hoạt động : TT và giải bài toán thi đua giữa các nhóm Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Học sinh đọc đề, TT và tự trình bày bài Giải: giải.. Tuyên dương nhóm thắng cuộc.[r]
(1)TUẦN 28 Thø hai ngµy 28 th¸ng n¨m 2011 TiÕt 1+2 Tập đọc Ng«i nhµ(T16+17) I.Mục tiêu: Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ -Bước đầu biết nghỉ sau các vần yêu, iêu; tiếng, nói dòng thơ, khổ thơ Hiểu nội dung bài: Tình cảm bạn nhỏ với ngôi nhà Trả lời các câu hỏi (SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Nhận xét bài KTĐK học kỳ 2, rút kinh nghiệm cho học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đề bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chậm rãi, tha thiết tình cảm) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Hàng xoan: (hàng hàn), xao xuyến: (x s), lảnh lót: (l n) Thơm phức: (phức phứt) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là thơm phức ? Lảnh lót là tiếng chim hót nào ? + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, Hoạt động HS Học sinh chữa bài tập học kỳ HS nhắc lại Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ khó trên bảng Thơm phức: Mùi thơm mạnh, hấp dẫn Tiếng chim hót liên tục nghe hay Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc GiaoAnTieuHoc.com (2) tiếp tục với các câu sau Sau đó giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại + Luyện đọc đoạn: (có đoạn, theo khổ thơ) Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, khổ thơ là đoạn Đọc bài Luyện tập: Ôn các vần yêu, iêu Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Đọc dòng thơ có tiếng yêu ? Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm em, lớp đồng Em yêu nhà em Em yêu tiếng chim Em yêu ngôi nhà Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các tiếng có vần iêu ngoài bài, thời gian phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều tiếng nhóm đó thắng Bài tập 2: Ví dụ: buổi chiều, chiếu phim, chiêu đãi, kiêu căng … Tìm tiếng ngoài bài có vần iêu ? Đọc mẫu câu bài (Bé phiếu Bài tập 3: bé ngoan) Nói câu có chứa tiếng mang vần iêu ? Các em chơi trò chơi thi nói câu chứa Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu tiếng tiếp sức để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận em xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết Nhìn thấy: Hàng xoan trước ngỏ hoa nở 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: mây chùm Hỏi bài học Nghe thấy: Tiếng chim đầu hồi lảnh lót Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm Ngửi thấy: Mùi rơm rạ trên mái nhà, và trả lời các câu hỏi: phơi trên sân thơm phức Ở ngôi nhà mình bạn nhỏ Học sinh đọc: + Nhìn thấy gì? Em yêu ngôi nhà Gỗ tre mộc mạc + Nghe thấy gì? Như yêu đất nước + Ngửi thấy gì? Bốn mùa chim ca Đọc câu thơ nói tình yêu HS lắng nghe ngôi nhà bạn nhỏ gắn với tình yêu Học sinh rèn đọc diễn cảm đất nước Học sinh rèn HTL theo hướng dẫn giáo viên và thi đọc HTL khổ thơ theo ý thích GiaoAnTieuHoc.com (3) Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm bài Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn Luyện HTL khổ thơ Tổ chức cho các em thi đọc thuộc lòng khổ thơ mà các em thích Luyện nói: Nói ngôi nhà em mơ ước Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Dọn nhà cửa ngăn nắp Lắng nghe Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Chẳng hạn: Các em nói ngôi nhà các em mơ ước Nhà tôi là hộ tập thể tầng Nhà có ba phòng ngăn nắp ấp cúng Tôi yêu hộ này tôi mơ ước lớn lên làm có nhiều tiền xây ngôi nhà kiểu biệt thự, có vườn cây, có bể bơi Tôi đã thấy ngôi nhà trên báo, ảnh, trên ti vi Học sinh khác nhận xét bạn nói mơ ước mình Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Thực hành nhà _ Bài ĐÈN TÍN HIỆU GIAO THÔNG I/ MỤC TIÊU: Biết ý nghĩa hiệu lệnh các tín hiệu giao thông, nơi có tín hiệu đèn giao thông.Có phản ứng đúng với tín hiệu giao thông - Xác định vị trí đèn giao thông phố có đường giao nhau, gần ngã ba, ngã tư, Đi theo đúng tín hiệu giao thông để bảo đảm an toàn II / NỘI DUNG AN TOÀN GIAO THÔNG : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Ồn định tổ chức : + Hát , báo cáo sĩ số II/Kiểm tra bài cũ : - Giáo viên kiểm tra lại bài : Tìm hiểu - HS lên bảng thực yêu đường phố cầu GV , HS lớp nghe và nhận xét phần trả lời câu hỏi - Gọi học sinh lên bảng kiểm tra bạn - Giáo viên nhận xét , góp ý sừa chửa GiaoAnTieuHoc.com (4) Hoạt động giáo viên III / Bài : - Giới thiệu bài : -Đèn tín hiệu là hiệu lệnh huy giao thông, điều khiển các loại xe qua lại - Có loại đèn tín hiệu, đèn cho các loại xe và đèn cho người - Tín hiệu đèn cho các loại xe gồm màu : Đỏ, vàng, xanh - đèn tín hiệu cho người có hình người màu đỏ xanh Hoạt đông : Giới thiệu đèn tín hiệu giao thông - HS nắm đèn tín hiệu giao thông đặt nơi có đường giao gồm màu - Hs biết có loại đèn tín hiệu đèn tín hiệu dành cho các loại xe và đèn tín hiệu dành cho người - GV : đèn tín hiệu giao thông đặt đâu? Đèn tín hiệu có màu ? - Thứ tự các màu nào ? + Gv giơ bìa có vẽ màu đỏ, vàng, xanh và bìa có hình đứng màu đỏ,1 bìa có hình người màu xanh cho hs phân biệt Hoạt động học sinh + Cả lớp chú ý lắng nghe - 02 học sinh nhắc lại tên bài học - Học sinh quan sát tranh và theo dõi trả lời theo câu hỏi giáo viên - có màu - Đỏ , vàng , xanh - Học sinh quan sát tranh - loại đèn tín hiệu nào dành cho các loại xe ? -Học sinh thảo luận nhóm trả lời - HS quan sát - loại đèn tín hiệu nào dành cho người - HS trả lời ? - HS trả lời Dừng lại đèn ( Dùng tranh đèn tín hiệu có các màu cho hs đỏ quan sát ) - Được đèn xanh Hoạt đông 2: Quan sát tranh ( ảnh chụp ) - Các phương tiện chuẩn bị - Tín hiệu đèn dành cho các loại xe dừng lại tranh màu gì ? - HS ( Đỏ, vàng, xanh ) - Xe cộ đó dừng lại hay ? - Tín hiệu dành cho người lúc đó bật - Dừng lại đèn đỏ, lên màu gì ? đèn xanh +Gv cho hs quan sát tranh góc phố có tín hiệu đèn dành cho người và các - Màu xanh , màu đỏ dừng loại xe lại - Hs nhận xét loại đèn, đèn tín hiệu -HS thực chơi GiaoAnTieuHoc.com (5) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh giao thông dùng để làm gì ? - Khi gặp đèn tín hiệu màu đỏ, các loại xe và - Chuẩn bị dừng xe - Dừng lại người phải làm gì ? - Khi tín hiệu đèn màu xanh bật lên thì ? - Được phép - Tín hiệu đèn màu vàng bật sáng để làm gì ? - Cả lớp thực Hoạt động :Trò chơi đèn xanh, đèn đỏ +Hs trả lời các câu hỏi ? - Hs trả lời - Khi có tín hiệu đèn đỏ xe và người phải làm gì ? - Hs trả lời - Đi theo hiệu lệnh tín hiệu đèn để làm gì ? - Điều gì có thể sảy không theo hiệu lệnh đèn ? - Hs lắng nghe và trả lời theo + Gv phổ biến cách chơi theo nhóm : câu hỏi giáo viên GV hô : Tín hiệu đèn xanh HS quay hai tay xung quanh xe cộ trên đường - Hs nhắc lại - Đèn vàng hai tay chạy chậm xe giảm tốc độ - Đèn đỏ hai tay tất phải dừng lại - Liên hệ thực tế - Đèn xanh hai tay chạy nhanh xe tăng tốc độ Hoạt động : Trò chơi “ Đợi quan sát và “1 HS làm quản trò - Khi giơ tầm bìa có hình người màu xanh, lớp đứng lên, nhìn sang hai bên ø hô (quan sát hai bên và đi) - Khi giơ tầm bìa có hình người màu đỏ lớp ngồi xuống ghế và hô ( hãy đợi ) ( Cứ cho nhóm thực ) IV/Củng cố: - Hs nhắc lại bài học Có loại đèn tín hiệu giao thông (đèn dành cho người và đèn dành cho các loại xe ) - Tín hiệu đèn xanh phép đi, đèn vàng báo hiệu thay đổi tín hiệu, đèn đỏ dừng GiaoAnTieuHoc.com (6) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh lại - Đèn tín hiệu giao thông đặt bên phải người đường, nơi gần đường giao - Phải theo tín hiệu đèn giao thông để đảm bảo an toàn cho mình và người Dặn dò: Thø ba ngµy 29 th¸ng n¨m 2011 TiÕt 1+2 Toán GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN(Tiếp theo)(T108) I.Mục tiêu : Giúp học sinh: - Hiểu bài toán có phép trừ:Tìm hiểu bài toán (Bài toán cho biết gì, bài toán yêu cầu tìm gì?) -Biết trình bày bài giải gồm : Câu lời giải, phép tính, đáp số -Rèn luyện tính tự giác học toán II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập và học sinh làm bài tập và trên bảng 57 > 47 Lớp làm bảng con: So sánh : 55 và 47 16 < 15+3 16 và Học sinh nhắc lại 15+3 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài Giới thiệu cách giải bài toán và cách học sinh đọc đề toán SGK trình bày bài giải Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài toán Gọi học sinh đọc đề toán và trả lời các Nhà An có gà, mẹ đem bán câu hỏi: gà Bài toán cho biết gì? Hỏi nhà An còn lại gà? Bài toán hỏi gì? Giáo viên ghi tóm tắt bài toán lên bảng và cho học sinh đọc lại bài toán theo TT Tóm tắt: Có : gà Bán : gà Còn lại ? gà Giáo viên hướng dẫn giải: Muốn biết nhà An còn lại gà ta Học sinh đọc đề toán theo TT trên bảng Lấy số gà nhà An có trừ số gà mẹ An đã bán gà trừ gà còn gà GiaoAnTieuHoc.com (7) làm nào? Cho học sinh nêu phép tính và kết quả, nhìn tranh kiểm tra lại kết và trình bày bài giải Giáo viên hỏi thêm: Bài giải gồm gì? Giải Số gà còn lại là: – = (con gà) Đáp số : gà Bài giải gồm: Câu lời giải, phép tính và đáp số Học sinh đọc đề và tìm hiểu bài toán: Học sinh thực hành: Tóm tắt Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Có : chim Giáo viên gọi cho học sinh đọc đề toán Bay : chim Còn lại : ? chim và tự tìm hiểu bài toán Gọi học sinh nêu TT bài toán cách Giải Số chim còn lại là: điền số thích hợp và chỗ trống theo – = (con chim) SGK Gọi học sinh trình bày bài giải nhóm hoạt động : TT và giải bài toán (thi đua các nhóm) Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh đọc đề, TT và tự trình bày bài Giải: giải Tổ chức cho học sinh hoạt động theo Số bóng còn lại là: – = (quả bóng) nhóm (4 nhóm) Tuyên dương nhóm thắng Đáp số : bóng Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh giải VBT và nêu kết Học sinh đọc đề, TT và tự trình bày bài giải Cho học sinh làm VBT và nêu kết Nêu tên bài và các bước giải bài toán có 4.Củng cố, dặn dò: văn Hỏi tên bài Thực hành nhà Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau _ TiÕt Tập viết TÔ CHỮ HOA: H I k(T4) I.Mục tiêu:-Giúp HS: - Tô chữ hoa H - I- K -Viết đúng các vần iêu, yêu, các từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến – chữ thường, cỡ vừa.* H khá giỏi viết nét, giãn đúng khoảng cachsvaf viết đủ số dòng, số chữ quy địnhtrong tập viết - Có ý thức rèn chữ, giữ GiaoAnTieuHoc.com (8) II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa:H, I, K đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: nải chuối, tưới cây Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi đề bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết) Hoạt động HS Học sinh mang tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng các từ: nải chuối, tưới cây Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học Học sinh quan sát chữ hoa K trên bảng phụ và tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu Viết bảng Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết Viết bảng 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo GV theo dõi nhắc nhở động viên số viên và tập viết em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, trình tô chữ K Thu chấm số em viết các vần và từ ngữ Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết bài tốt 10 GiaoAnTieuHoc.com (9) TiÕt Chính tả (tập chép) NGÔI NHÀ(T7) I.Mục tiêu: -HS chép lại đúng khổ bài: Ngôi nhà khoảng 10- 12 phút -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần iêu yêu, chữ c k vào chỗ trống - Rèn luyện kĩ đọc từ, cụm từ nhẩm lại và viết II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép và các bài tập 2, -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho Chấm học sinh yếu hay viết sai đã nhà chép lại bài lần trước cho nhà viết lại bài Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập 2 học sinh làm bảng Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên và tuần trước đã làm Nhận xét chung bài cũ học sinh bảng 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi đề bài Học sinh nhắc lại 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) bạn đọc trên bảng từ Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó tiếng các em thường viết sai: mộc mạc, hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu tre, đất nước giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Giáo viên nhận xét chung viết bảng Học sinh viết vào bảng các tiếng hay học sinh viết sai Thực hành bài viết (chép chính tả) Học sinh thực theo hướng dẫn Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách giáo viên cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng Học sinh tiến hành chép bài vào tập thơ Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì Học sinh đổi và sữa lỗi cho để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi giáo viên 11 GiaoAnTieuHoc.com (10) phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Gọi học sinh đọc thuộc ghi nhớ sau: K i e ê 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập Điền vần iêu yêu Điền chữ c k Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Hiếu chăm ngoan, học giỏi, có khiếu vẽ Bố mẹ yêu quý Hiếu Ông trồng cây cảnh Bà kể chuyện Chị xâu kim K thường trước nguyên âm i, e, ê Đọc lại nhiều lần Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau Thø t ngµy 30 th¸ng n¨m 2011 TiÕt 1+2 Tập đọc QUµ CỦA BỐ.(T18+19) I.Mục tiêu: 1.Học sinh đọc trơn bài thơ Chú ý: -Phát âm đúng các từ ngữ: lần nào, luôn luôn, phép, vững vàng -Biết nghỉ đúng sau dòng thơ Hiểu nội dung bài: Bố là đội ngoài đảo xa Bố nhớ và yêu em * H khá giỏi HTL bài thơ Có ý thức chăm họa chăm làm để giúp đỡ bố mẹ II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước 12 GiaoAnTieuHoc.com (11) Gọi học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ bài: “Ngôi nhà” và trả lời câu hỏi và SGK Gọi học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: xao xuyến,lảnh lót, thơm phức, trước ngỏ GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đề bài ghi bảng Hôm chúng ta học bài thơ bố Bố bạn nhỏ bài này đội bảo vệ đất nước Bố đảo xa, nhớ gủi cho nhiều quà Chúng ta cùng xem bố gửi quà gì nhé Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ lần (giọng chậm rãi tình cảm nhấn giọng khổ thơ thứ hai đọc các từ ngữ: nghìn cái nhớ, nghìn cái thương, nghìn lời chúc, nghìn cái hôn) Tóm tắt nội dung bài + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Lần nào: (l n), phép: (về dề), luôn luôn: (uôn uông), vững vàng: (âm v và dấu ngã) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là vững vàng ? nào là đảo xa ? học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Học sinh viết bảng và bảng lớp HS nhắc lại Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng Vững vàng: có nghĩa là chắn Đảo xa: Vùng đất biển, xa đất liền Học sinh nhắc lại Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc câu thứ (dòng thứ nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc Đọc nối yêu cầu giáo viên câu nối tiếp + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ Đọc nối tiếp em, đọc bài thơ Thi đọc bài thơ em thuộc dãy đại diện thi đọc bài Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ 13 GiaoAnTieuHoc.com (12) Đọc đồng bài Luyện tập: Ôn vần oan, oat Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần oan ? Bài tập 2: Nói câu chứa tiếng có mang vần oan, oat ? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Bố bạn nhỏ là đội đâu ? Bố gửi cho bạn quà gì ? Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc lại bài thơ và gọi học sinh đọc lại HTL bài thơ: Tổ chức cho các em thi đọc HTL theo bàn, nhóm … Thực hành luyện nói: Chủ đề: Hỏi nghề nghiệp bố Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh nói nghề nghiệp bố mình Gọi học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK Tổ chức cho các em đóng vai theo cặp để hỏi đáp nghề nghiệp bố mình 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung thơ em, lớp đồng ngoan Đọc câu mẫu bài (Chúng em vui liên hoan Chúng em thích hoạt động.) Học sinh thi nói câu có chứa tiếng mang vần oan oat Bạn Hiền học giỏi môn toán Bạn Hoa đoạt giải viết chữ đẹp cấp huyện., … em Bố bạn nhỏ là đội đảo xa Nghìn cái nhớ, nghìn cái thương, nghìn lời chúc, nghìn cái hôn Bố gửi cho nhớ thương, lời chúc khoẻ, ngoan, học giỏi và nhiều cái hôn Học sinh lắng nghe và đọc lại bài thơ Học sinh tự nhẩm và đọc thi các nhóm Hỏi: Bố bạn làm nghề gì? Đáp: Bố mình là bác sĩ Bố bạn cớ phải là thợ xây không? Lớn lên bạn có thích theo nghề bố không? Bố bạn là phi công à? Bố bạn thường có nhà không? Bạn có muốn trở thành phi công bố mình không? Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài em Thực hành nhà 14 GiaoAnTieuHoc.com (13) bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài TiÕt Toán LUYỆN TẬP(T109) I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Biết g iải bài toán có phép trừ -Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 20 - Rèn luyện khả tư cho H học toán II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Nêu các bước giải bài toán có văn học sinh nêu: Tìm câu lời giải, ghi phép tính, ghi đáp số Gọi học sinh giải bài trên bảng lớp học sinh ghi TT, học sinh giải Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài Học sinh nhắc lại Hướng dẫn học sinh giải các bài tập Giải: Bài 1, 2: Học sinh nêu yêu cầu bài Số búp bê còn lại cửa hàng là: Học sinh tự TT bài toán dựa vào 15 – = 13 (búp bê) Đáp số : 13 búp bê phần TT để viết số thích hợp vào chỗ Giải: chấm để có TT bài toán và giải vào VBT Số máy bay còn lại trên sân là: nêu kết bài giải 15 – = 10 (máy bay) Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài Đáp số : 12 máy bay Tổ chức cho học sinh thi đua tính nhẩm: Các em tự tính nhẩm và xung phong nêu Hướng dẫn học sinh tính nhẩm và ghi kết kết quả, thi đua theo nhóm hình thức tiếp sức vào ô vuông Mười tám trừ bốn mười bốn, mười -2 -3 bốn cộng mười lăm 12 15 17 18 – + = 15 Mười bốn cộng hai mười sáu, mười Đọc: Mười bảy trừ hai mười lăm, sáu trừ năm mười 14 + – = 11 mười lăm trừ ba mười hai Giải: Số hình tam giác không tô màu là: Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài – = (tam giác) Cho học sinh dựa vào TT và giải bài toán Đáp số : tam giác 15 GiaoAnTieuHoc.com (14) nêu kết 4.Củng cố, dặn dò: Nêu lại các bước giải bài toán có văn Yêu cầu HS nêu lại các bước giải bài Thực hành nhà toán Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau TiÕt Tù nhiªn vµ X· héi CON MUỖI(T28) I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết : - Nêu số tác hại muỗi - Chỉ các phận bên ngoài muỗi trên hình vẽ - * H khá giỏi biết phòng trừ muỗi II.Đồ dùng dạy học: -Một số tranh ảnh muỗi -Hình ảnh bài 28 SGK Phiếu thảo luận nhóm III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.KTBC: Hỏi tên bài Học sinh nêu tên bài học + Kể tên các phận bên ngoài học sinh trả lời câu hỏi trên mèo + Nuôi mèo có lợi gì? Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu và ghi bảng đề bài Học sinh nhắc lại Hoạt động : Quan sát muỗi Mục đích: Học sinh biết tên các phận bên ngoài muỗi Các bước tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực Học sinh lắng nghe hoạt động Giáo viên nêu yêu cầu : quan sát tranh muỗi, và nói tên các phận bên ngoài muỗi Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát Học sinh quan sát tranh vẽ muỗi và theo cặp học sinh, em này đặt câu hỏi thảo luận theo cặp em trả lời và đổi ngược lại cho Con muỗi to hay nhỏ? Con muỗi nhỏ Con muỗi dùng gì để hút máu Con muỗi dùng vòi để hút máu người 16 GiaoAnTieuHoc.com (15) người? Con muỗi di chuyển nào? Con muỗi có chân, có cánh, có râu hay không? Bước 2: Giáo viên treo tranh phóng to muỗi trên bảng lớp và gọi học sinh trả lời, học sinh khác bổ sung và hoàn thiện cho Giáo viên kết luận: Muỗi là loại sâu bọ nhỏ bé ruồi Nó có đầu, mình, chân và cách Nó bay cánh, đậu chân Muỗi dùng vòi để hút máu người và động vật để sống Muỗi truyền bệnh qua đường hút máu Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập MĐ: Biết nơi sống, tác hại muỗi đốt và số cách diệt muỗi Cách tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động Giáo viên chia nhóm, nhóm em, giao nhiệm vụ cho nhóm Nhóm tự đặt tên nhóm mình Nội dung Phiếu thảo luận: 1.Khoanh tròn vào chữ đặt trước các câu đúng: Câu 1: Muỗi thường sống ở: a Các bụi cây rậm b Cống rãnh c Nơi khô ráo, d Nơi tối tăm, ẩm thấp Câu 2: Các tác hại muỗi đốt là: a Mất máu, ngứa và đau b Bị bệnh sốt rét c Bị bệnh tiêu chảy d Bệnh sốt xuất huyết và nhiều bệnh truyền nhiểm khác Câu 3: Người ta diệt muỗi cách: a Khơi thông cống rãnh b Dùng bẩy để bắt muỗi c Dùng thuốc diệt muỗi d Dùng hương diệt muỗi Con muỗi cánh Muỗi có chân, cánh, có râu Học sinh nhắc lại Thảo luận theo nhóm em học sinh Các em thảo luận và khoanh vào các chữ đặt trước câu : a, b, d Các em thảo luận và khoanh vào các chữ đặt trước câu : a, b, c, d Các em thảo luận và khoanh vào các chữ đặt trước câu : a, d, e 17 GiaoAnTieuHoc.com (16) e Dùng màn để diệt muỗi Bước 2: Thu kết thảo luận: Gọi đại diện các nhóm nêu trước lớp, các nhóm khác bổ sung và hoàn chỉnh Giáo viên bổ sung thêm cho hoàn chỉnh Hoạt động 3: Hỏi đáp cách phòng chống muỗi ngủ Mục đích: Học sinh biết cách tránh muỗi ngủ Các bước tiến hành: Giáo viên nêu câu hỏi: Khi ngủ bạn cần làm gì để không bị muỗi đốt ? Giáo viên kết luận: Khi ngủ chúng ta cần mắc màn cẩn thận để tránh bị muỗi đốt 4.Củng cố : Hỏi tên bài: Gọi học sinh nêu tác hại muỗi Nêu các phận bên ngoài muỗi Nhận xét Tuyên dương 5.Dăn dò: Học bài, xem bài Luôn luôn giữ gìn môi trường, phát quang bụi rậm, khơi thông cống rãnh để ngăn ngừa muỗi sinh sản, nằm màn để tránh muỗi Đại diện các nhóm nêu ý kiến, nhóm mình chọn các câu và giải thích thêm số nhiểu biết muỗi Các nhóm khác tranh luận và bổ sung, đến kết luận chung Hoạt động lớp: học sinh tự suy nghĩ câu trả lời và trình bày trước lớp cho các bạn và cô cùng nghe Khi ngủ cần nằm màn để tránh muỗi đốt Khi ngủ cần dùng hương diệt muỗi để tránh muỗi đốt Học sinh tự liên hệ và nêu bài đã học trên Học sinh tự nêu, học sinh khác bổ sung và hoàn chỉnh Thực hành nằm màn để tránh muỗi đốt Thø n¨m ngµy 31 th¸ng n¨m 2011 TiÕt1 Toán LUYỆN TẬP (T110) I.Mục tiêu : Giúp học sinh biết giải và trình bày bài toán có lời văn có phép tính trừ - RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n cã lêi v¨n - Gio¸ dôc ý thøc häc bµi II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ + Học sinh giải trên bảng lớp 18 GiaoAnTieuHoc.com (17) + Gọi học sinh giải bài tập trên bảng lớp Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc đề toán, nêu TT bài toán và giải Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh tự làm vào VBT chữa bài trên lớp Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh quan sát hình vẽ và đọc TT bài toán Giáo viên hướng dẫn học sinh giải 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Giải: Số hình tam giác không tô màu là: – = (tam giác) Đáp số : tam giác Học sinh nhắc lại Giải: Số thuyền Lan còn lại là: 14 – = 10 (cái thuyền) Đáp số : 10 cái thuyền Giải: Số bạn nam tổ em là: – = (bạn nam) Đáp số : bạn nam Học sinh tự giải chữa bài trên bảng lớp Học sinh giải: Nhắc lại tên bài học Nêu lại các bước giải toán có văn Thực hành nhà TiÕt ChÝnh t¶ QUµ CỦA BỐ(T8) I.Mục tiêu: -HS chép lại đúng khổ bài: Quà bố.Khoảng 10- 12 phút -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần im iêm, chữ s x - Làm đúng bài tập 2a và 2b II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép và các bài tập 2a, 2b -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho Chấm học sinh yếu hay viết sai nhà chép lại bài lần trước đã cho nhà viết lại bài Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập 2 học sinh làm bảng và tuần trước đã làm Gọi học sinh nêu lại quy tắc viết chính học sinh nêu quy tắc viêt chính tả đã tả K + i, e, ê và cho ví dụ học 19 GiaoAnTieuHoc.com (18) Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm tiếng các em thường viết sai: gửi, nghìn thương, chúc Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Học sinh viết vào bảng các tiếng hay Giáo viên nhận xét chung viết bảng viết sai học sinh Học sinh thực theo hướng dẫn Thực hành bài viết (chép chính giáo viên tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, Học sinh tiến hành chép bài vào tập phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ Học sinh đổi và sữa lỗi cho SGK để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân giáo viên chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Điền chữ s hay x Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Các em thi đua tiếp sức điền vào Học sinh nêu yêu cầu bài chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh BT Tiếng Việt bài tập 2a Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn Giải Xe lu, dòng sông bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài 20 GiaoAnTieuHoc.com (19) viết lần sau 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập TiÕt Kể chuyện BÔNG HOA CÚC TRẮNG(T4) I.Mục tiêu : Giúp Học sinh: -Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh -Hiểu nôi dung câu chuyện: Lòng hiếu thảo cô bé truyện đã làm cho trời đất cảm động, giúp cô chữa khỏi bệnh cho mẹ - Trả lời câu hỏi 1, ( SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK -Đồ dùng để đóng vai: khăn để đóng vai mẹ, gậy để đóng vai cụ già -Bảng ghi gợi ý đoạn câu chuyện III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Giáo viên yêu cầu học sinh học mở SGK học sinh xung phong đóng vai kể lại trang 81 để kể lại câu chuyện đã học Sau câu chuyện “Sư tử và chuột nhắt” đó mời học sinh nối để kể lại Học sinh khác theo dõi để nhận xét các đoạn câu chuyện theo cách phân vai bạn đóng vai và kể Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua tranh giới thiệu bài và ghi đề Học sinh nhắc lại Hôm các em nghe câu chuyện cổ tích Nhật Bản có tên là: Bông hoa cúc trắng Câu chuyện kể bạn nhỏ nhà nghèo hiếu thảo, yêu thương người mẹ ốm nặng Tấm lòng hiếu thảo bạn nhỏ đã làm cảm động thần tiên khiến thần tiên giúp bạn chữa khỏi bệnh cho mẹ Vì truyện có tên là Bông hoa cúc trắng? Các em nghe cô kể lại câu truyện này để biết điều đó nhé Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần để nắm nội dung câu truyện với giọng diễn cảm: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Kể lần và kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện 21 GiaoAnTieuHoc.com (20) Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện: Chuyển lời kể linh hoạt từ lời người kể sang lời người mẹ, lời cụ già, lời cô bé cụ thể: Lời người dẫn chuyện: kể chậm rãi cảm động Lời người mẹ: mệt mỏi yếu ớt Lời cụ già: ôn tồn Lời cô bé: ngoan ngoãn lễ phép trả lời cụ già; lo lắng, hốt hoảng đến các cánh hoa: “ Trời ! Mẹ còn sống 20 ngày nữa! ” Có thể thêm thắt lời miêu tả làm câu chuyện thêm sinh động không thêm bớt các chi tiết làm thay đổi nội dung và ý nghĩa câu chuyện Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc và trả lời câu hỏi tranh + Tranh vẽ cảnh gì ? + Câu hỏi tranh là gì ? Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn Tranh 2, và 4: Thực tương tự tranh Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho các nhóm, nhóm em đóng các vai: người dẫn chuyện, người mẹ, cụ già, cô bé) Thi kể toàn câu chuyện Cho các em hoá trang thành các nhân vật để thêm phần hấp dẫn Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, các lần khác giao cho học sinh thực với Trong túp lều người mẹ ốm nằm trên giường, trên người đắp áo Bà nói với gái ngồi bên: “Con mời thầy thuốc đây” Người mẹ ốm nói gì với con? học sinh (thuộc tổ) hoá trang theo vai và thi kể mẫu đoạn Học sinh lớp nhận xét các bạn đóng vai và kể Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện và học sinh đóng vai người mẹ, cụ già, cô bé để kể lại câu chuyện Các lần khác học sinh thực (khoảng ->5 nhóm thi đua nhaukể) Học sinh khác theo dõi và nhận xét các nhóm kể và bổ sung + Là phải yêu thương cha mẹ + Con cái phải chăm sóc yêu thương cha mẹ đau ốm + Tấm lòng hiếu thảo cô bé đã làm cảm động thần tiên 22 GiaoAnTieuHoc.com (21)