Đang tải... (xem toàn văn)
_ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại và trả lời câu hỏi : Bài thơ gợi cho em nhớ đến những truyện cổ nào?. Chi tiết nào cho em biết điều đó?[r]
(1)CHUÛ ÑIEÅM THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN TUAÀN Tập đọc DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU ( ) I MUÏC TIEÂU / Đọc thành tiếng Đọc đúng các tiếng , từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ _ Phía bắc ( PB ) : sừng sững , nặc nô , co rúm lại , béo múp béo míp , quang haún , _ Phía nam ( PN ) : sừng sững lối , lủng củng , phóng càng , beùo muùp beùo míp , quang haún , Đọc trôi chảy toàn bài , ngắt , nghỉ đúng sau các dấu câu , các cụm từ , nhấn giọng các từ ngữ gợi tả , gợi cảm , đọc đúng các câu hỏi , câu cảm Đọc diễn cảm toàn bài , thể giọng đọc phù hợp với nội dung , nhân vật / Đọc - Hiểu Hiểu các từ ngữ khó bài : sừng sững , lủng củng , chóp bu , nặc nô , kéo bè kéo caùnh , cuoáng cuoàng , … Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi lòng nghĩa hiệp , ghét áp bất công , bêng vực chị Nhà Trò yếu đuối , bất hạnh II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 15 , SGK ( phóng to có điều kiện ) Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học I / KIEÅM TRA BAØI CUÕ _ Gọi HS lên bảng , đọc thuộc lòng bài _ HS lên bảng thực yêu cầu , lớp thơ Mẹ ốm và trả lời nội dung bài theo dõi để nhận xét bài đọc , câu trả lời HS1: Em hieåu nhö theá naøo veà yù nghóa cuûa cuûa caùc baïn baøi “ Meï oám ” HS2: Sự quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ thể qua câu thơ nào ? HS3: Em hiểu câu thơ sau muốn noùi ñieàu gì ? Lá trầu khô cơi trầu Truyện Kiều gấp lại trên đầu Caùnh maøn kheùp loûng caû ngaøy Ruộng vườn vắng mẹ cuốc ngày sớm trưa _ Gọi HS đọc lại truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ( phần ) và nêu ý chính Lop4.com (2) phaàn II / DẠY – HỌC BAØI MỚI Giới thiệu bài _ Treo tranh minh họa bài tập đọc và hỏi _ Em hình dung cảnh Dế Mèn trừng trị HS : Nhìn vào tranh , em hình dung bọn nhện độc ác , bênh vực Nhà Trò caûnh gì ? _ Giới thiệu : phần đoạn trích , các em đã biết gặp gỡ Dế Mèn và Nhà Trò Dế Mèn đã biết tình cảnh đáng thương , khốn khó Nhà Trò và dắt Nhà Trò gặp bọn nhện Dế Mèn đã làm gì để giúp đỡ Nhà Trò , các em cùng hoïc baøi hoâm Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc _ Yêu cầu HS mở SGK trang 15 sau đó _ HS đọc theo thứ tự : + Bọn Nhện …hung gọi HS tiếp nối đọc bài trước lớp + Toâi caát tieáng ….giaõ gaïo ( lượt ) + Toâi theùt ….quang haún _ HS đọc thành tiếng trước lớp , HS _ Gọi HS khác đọc lại toàn bài lớp theo dõi bài SGK _ Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa các từ _ HS đọc phần Chú giải trước lớp HS khó giới thiệu nghĩa phần Chú lớp theo dõi SGK _ Theo dõi GV đọc mẫu giaûi _ Đọc mẫu lần Chú ýgiọng đọc sau: Đoạn : Giọng căng thẳng , hồi hộp Đoạn : Giọng đọc nhanh , lời kể Dế Mèn dứt khoát , kiên Đoạn : Giọng hê , lời Dế Mèn raønh roït , maïch laïc Nhấn giọng các từ ngữ : sừng sững , lủng củng , im đá , , cong chân , naëc noâ , quay quaét , phoùng caøng , co ruùm , theùt , beùo muùp beùo míp , keùo beø keùo caùnh , yếu ớt , đáng xấu hổ , phá hết b) Tìm hieåu baøi + Boïn nheän _ Hoûi : + Truyện xuất thêm nhân vật + Để đòi lại công , bênh vực Nhà naøo ? Trò yếu ớt , không để kẻ khỏe ăn hiếp kẻ + Dế Mèn gặp bọn nhện để làm gì ? yeáu _ Dế Mèn đã hành động nào để trấn áp bọn nhện , giúp đỡ Nhà Trò ? Caùc em cuøng hoïc baøi hoâm _ Đọc thầm và tiếp nối trả lời cho * Đoạn : _ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời đến có câu trả lời đúng : Bọn nhện câu hỏi : Trận địa mai phục bọn nhện tơ từ bên sang bên đường , Lop4.com (3) đáng sợ nào ? sừng sững lối khe đá lủng củng nhện là nhện + Với trận địa mai phục đáng sợ + Chúng mai phục để bắt Nhà Trò phải trả boïn nheän seõ laøm gì ? nợ + Em hiểu “ sừng sững ” , “ lủng củng ” + Nói theo nghĩa từ theo hiểu nghóa laø theá naøo ? bieát cuûa mình Sừng sững : dáng vật to lớn , đứng chaén ngang taàm nhìn Luûng cuûng : loän xoän , nhieàu , khoâng coù trật tự ngăn nắp , dễ đụng chạm _ Caûnh traän ñòa mai phuïc cuûa boïn nheän thật đáng sợ _ Đoạn cho em hình dung cảnh gì ? _ HS nhaéc laïi _ Ghi ý chính đoạn * Đoạn : _ HS đọc thành tiếng trước lớp _ Gọi HS lên đọc đoạn _ Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn và trả + Dế Mèn chủ động hỏi : Ai đứng chóp bu lời câu hỏi : + Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện bọn này ? Ra đây ta nói chuyện Thấy vị chuùa truøm nhaø nheän , Deá Meøn quay phaét phải sợ ? lưng , phóng càng đạp phanh phách + Dế Mèn dùng lời lẽ thách thức “ chóp bu + Dế Mèn đã dùng lời lẽ nào để bọn này , ta ” để oai + Lúc đầu mụ nhện cái nhảy ngang oai ? + Thái độ bọn nhện gặp Dế tàng , đanh đá , nặc nô Sau đó co rúm lại Meøn ? rập đầu xuống đất cái chày giã gaïo _ Laéng nghe _ Giaûng : Khi gaëp traän ñòa mai phuïc cuûa bọn nhện , đầu tiên Dế Mèn đã chủ động hỏi , lời lẽ oai , giọng thách thức kẻ mạnh : Muốn nói chuyện với tên nhện chóp bu , dùng các từ xưng hô : , boïn naøy , ta Khi thaáy nheän caùi xuaát hieän vẻ đanh đá , nặc nô Dế Mèn liền oai hành động tỏ rõ sức mạnh : quay lưng lại , phóng càng đạp phanh _ Dế Mèn oai với bọn nhện _ HS nhaéc laïi phaùch _ Đoạn giúp em hình dung cảnh gì ? _ Ghi ý chính đoạn lên bảng _ HS đọc thành tiếng trước lớp * Đoạn _ Yêu cầu HS đọc + Deá Meøn theùt leân , so saùnh boïn nheän _ Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : giàu có , béo múp béo míp mà đòi món + Dế Mèn đã nói nào để bọn nhện nợ bé tí tẹo , kéo bè kéo cánh để đánh nhaän leõ phaûi ? đập Nhà Trò yếu ớt Thật đáng xấu hổ và coøn ñe doïa chuùng _ Laéng nghe Lop4.com (4) _ Giảng : Dế Mèn đã phân tích theo lối so sánh bọn nhện giàu có , béo múp với món nợ bé tẹo đã đời Nhà Trò Rồi chúng kéo bè kéo cánh để đánh đập cô gái yếu ớt Những hình ảnh tương phản đó để bọn nhện nhận thấy chúng hành động hèn hạ , không quân tử Dế Mèn còn đe doạ : “ Thật đáng xấu hổ ! Có phá heát caùc voøng vaây ñi khoâng ? ” + Sau lời lẽ đanh thép Dế Mèn , bọn nhện đã hành động nào ? + Chúng sợ hãi , cùng ran , bọn cuoáng cuoàng chaïy doïc , chaïy ngang phaù heát caùc daây tô chaêng loái + Từ ngữ “ cuống cuồng ” gợi cảnh bọn nheän raát voäi vaøng , roái rít vì quaù lo laéng + Từ ngữ “ cuống cuồng ” gợi cho em + Dế Mèn giảng giải để bọn nhện nhận caûnh gì ? leõ phaûi + Ý chính đoạn là gì ? _ HS nhaéc laïi _ HS đọc thành tiếng trước lớp _ Ghi ý chính đoạn + HS tự phát biểu theo ý hiểu _ Gọi HS đọc câu hỏi SGK _ Giải nghĩa đọc + Yêu cầu HS thảo luận và trả lời + GV có thể cho HS giải nghĩa danh hiệu viết lên bảng phụ cho HS đọc Võ sĩ : Người sống nghề võ Tráng sĩ : Người có sức mạnh và chí khí mạnh mẽ , chiến đấu cho nghiệp cao caû Chiến sĩ : Người lính , người chiến đấu đội ngũ Hiệp sĩ : Người có sức mạnh và lòng hào hieäp , saün saøng laøm vieäc nghóa Dũng sĩ : Người có sức mạnh , dũng cảm đương đầu với khó khăn nguy hiểm Anh hùng : Người lập công trạng lớn đối _ Kết luận : Dế Mèn xứng đáng nhận danh hiệu hiệp sĩ vì Dế Mèn hành động với nhân dân và đất nước mạnh mẽ , kiên và hào hiệp để _ Cùng HS trao đổi và kết luận chống lại áp , bất công , bênh vực Nhaø Troø yeáu ñuoái _ Laéng nghe _ GV keát luaän : Taát caû caùc danh hieäu treân có thể đặt cho Dế Mèn song thíich hợp hành động mạnh mẽ , kiên , thái độ căm ghét áp bất công , sẵn lòng che chở , bênh vực , giúp đỡ người yếu đoạn trích là danh hiệu _ Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp ghét áp bất công , bênh vực chị Nhà hieäp só Troø yeáu ñuoái , baát haïnh _ Đại ý đoạn trích này là gì ? _ HS nhắc lại đại ý Lop4.com (5) _ Ghi đại ý lên bảng c) Thi đọc diễn cảm _ Gọi đến HS khá đọc lại toàn bài _ Để đọc đoạn trích này em cần đọc theá naøo ? _ HS đọc thành tiếng trước lớp _ Đoạn : Giọng chậm , căng thẳng , hồi hộp Lời Dế Mèn giọng mạnh mẽ , đanh thép , dứt khoát lệnh Đoạn tả hành động bọn nhện giọng heâ _ Đánh dấu cách đọc và luyện đọc Ví dụ đoạn văn sau : _ GV đưa đoạn văn cần luyện đọc Yêu cầu HS lên bảng đánh dấu cách đọc và luyện đọc theo cách hướng dẫn đúng Từ hốc đá , mụ nhện cái cong chân nhảy , hai bên có hai nhện vách nhảy kèm Dáng đây là vị chúa trùm nhà nhện Nom đanh đá , nặc nô Tôi quay lưng , phóng càng , đạp phanh phách oai Mụ nhện co rúm lại / rập đầu xuống đất cái chày giã gạo Tôi thét _ Các có ăn để , béo múp béo míp mà đòi mãi tí teo nợ đã đời Lại còn kéo bè kéo cánh / đánh đập cô gái yếu ớt này Thật đáng xấu hoå ! Coù phaù heát voøng vaây ñi khoâng _ Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm GV uốn _ HS luyện đọc nắn , sữa chữa cách đọc _ Cho ñieåm HS CUÛNG COÁ _ HS đọc bài _ Gọi HS đọc lại toàn bài _ Qua đoạn trích em học tập Dế Mèn _ HS trả lời đức tính gì đáng quý ? DAËN DOØ _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Nhắc nhở HS luôn sẵn lòng bênh vực , giúp đỡ người yếu , ghét áp baát coâng _ Dặn HS nhà tìm đọc truyện Dế Mèn phieâu löu kí Chính taû MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I / MUÏC TIEÂU Nghe – viết chính xác , đẹp đoạn văn Mười năm cõng bạn học Viết đúng , đẹp tên riêng : Vinh Quang , Chiêm Hóa , Tuyên Quang , Đoàn Trường Sinh , Hanh Làm đúng bài tập chính tả phân biệt s / x ăn / ăng và tìm đúng các chữ có vần ăn / ăng âm đầu s /x II / ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng lớp viết lần bài tập a III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Lop4.com (6) Hoạt động dạy Hoạt động học KIEÅM TRA BAØI CUÕ _ Gọi HS lên bảng , HS lớp viết vào _ PB : Nở nang , béo , nịch , lòa nháp từ GV đọc xòa , nóng nực , lộn xộn … _ PN : Ngan , daøn haøng ngang , giang , mang laïnh , baøn baïc ,… _ Nhận xét chữ viết HS DẠY HỌC BAØI MỚI a) Giới thiệu bài : _ Tiết chính tả này các em nghe cô đọc để viết lại đoạn văn “Mười năm cõng bạn ñi hoïc ” b) Hướng dẫn nghe – viết chính tả * Tìm hiểu nội dung đoạn văn _ Yêu cầu HS đọc đoạn văn _ HS đọc thành tiếng , lớp theo dõi + Bạn Sinh đã làm điều gì để giúp đỡ + Sinh cõng bạn học suốt mười năm Hanh ? + Việc làm Sinh đáng trân trọng điểm + Tuy còn nhỏ Sinh đã chẳng quản naøo ? ngại khó khăn , ngày ngày cõng Hanh tới trường với đoạn đường dài ki-lô-met , qua đèo , vượt suối , khúc khuỷu , gập gheành * Hướng dẫn viết từ khó _Yêu cầu HS nêu các từ khó , dễ lẫn _ PB : Tuyên Quang , ki-lô-mét ,khúc khuỷu , vieát chính taû gaäp gheành , lieät , _ PN : ki-loâ-meùt , khuùc khuyûu , gaäp gheành , quaûn , … _ Yêu cầu HS đọc , viết các từ vừa tìm _ HS lên bảng viết , HS lớp viết vào nháp * Vieát chính taû _ GV đọc cho HS viết đúng yêu cầu * Soát lỗi và chấm bài c) Hướng dẫn làm bài tập chính tả Baøi _ Gọi HS đọc yêu cầu _ HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK _ Yêu cầu HS tự làm bài SGK _ HS lên bảng , HS lớp làm vào SGK ( Lưu ý cho HS dùng bút chì gạch các từ không thích hợp vào Bài Tập có ) _ Gọi HS nhận xét , chữa bài _ Nhận xét , chữa bài _ Nhận xét , chốt lại lời giải đúng sau – raèng – chaêng – xin – baên khoaên – – xem _ Yêu cầu HS đọc truyện vui Tìm chỗ ngồi _ HS đọc thành tiếng _ Truyện đáng cười chi tiết : Ông khách _ Truyện đáng cười chi tiết nào ? ngồi hàng ghế đầu tưởng người đàn bà giaãm phaûi chaân oâng ñi xin loãi oâng , nhöng thực chất là bà ta tìm lại chỗ ngồi Lop4.com (7) _ HS đọc yêu cầu SGK _ HS tự làm bài Lời giải : chữ sáo và Dòng : Sáo là tên loài chim Dòng : bỏ sắc thành chữ _ Lời giải : chữ trăng và trắng Baøi a) _ Gọi HS đọc yêu cầu _ Yêu cầu HS tự làm bài _ Yêu cầu HS giải thích câu đố b) Tiến hành tương tự phần a CUÛNG COÁ – DAËN DOØ _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Daën HS veà nhaø vieát laïi truyeän vui Tìm choã ngoài vaø chuaån bò baøi sau Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN HẬU , ĐOAØN KẾT I / MUÏC TIEÂU Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ ngữ theo chủ điểm : Thương người thể thương thaân Hiểu nghĩa và biết cách dùng các từ ngữ theo chủ điểm Hiểu nghĩa số từ và đơn vị cấu tạo từ Hán Việt có bài và biết cách dùng các từ đó II / ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Giấy khổ to kẽ sẵn bảng + bút ( đủ dùng theo nhóm ) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy KIEÅM TRA BAØI CUÕ _ Yêu cầu HS tìm các tiếng người gia ñình maø phaàn vaàn : + Coù aâm : coâ , + Coù aâm : baùc , _ Nhận xét các từ HS tìm DẠY – HỌC BAØI MỚI a) Giới thiệu bài _ Tuaàn naøy , caùc em hoïc chuû ñieåm gì ? _ Tên chủ điểm gợi cho các em điều gì ? _ Trong tiết luyện từ và câu hôm , các em mở rộng vốn từ theo chủ điểm tuần với nội dung : Nhân hậu – đoàn kết và hiểu nghĩa cách dùng số từ Hán Việt b) Hướng dẫn làm bài tập Baøi _ Gọi HS đọc yêu cầu _ Chia HS thaønh nhoùm nhoû , phaùt giaáy vaø bút cho trưởng nhóm Yêu cầu HS suy Lop4.com Hoạt động học _ HS lên bảng , HS tìm loại , HS lớp làm vào giấy nháp + Coù aâm : coâ , chuù , boá , meï , dì , cuï , + Coù aâm : baùc , thím , anh , em , oâng , _ Thương người thể thương thân _ Phải biết yêu thương , giúp đỡ người khác nhö chính baûn thaân mình vaäy _ Laéng nghe _ HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK _ Hoạt động nhóm (8) nghĩ , tìm từ và viết vào giấy _ Yeâu caàu nhoùm HS daùn phieáu leân baûng GV và HS cùng nhận xét , bổ sung để có phiếu có số lượng từ tìm đúng và nhieàu nhaát _ Phiếu đúng , các từ ngữ : Thể lòng nhân Trái nghĩa với nhân hậu, tình cảm yêu hậu yêu thương thương đồng loại M : lòng thương M : độc ác , ác, người, lòng nhân ái, nanh ác , tàn ác, tàn lòng vị tha, tình bạo, cay độc, độc nhaân aùi, tình thöông ñòa, aùc nghieät , mến, yêu quý, xót , tợn , dằn , thöông, ñau xoùt , tha baïo taøn, cay nghieät, thứ, độ lượng, bao nghiệt ngã, ghẻ dung, xoùt xa, thöông laïnh, caûm … Baøi _ Gọi HS đọc yêu cầu _ Kẻ sẵn phần bảng thành cột với noäi dung baøi taäp 2a , 2b _ Yêu cầu HS trao đổi theo cặp , làm vào giaáy nhaùp _ Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp _ Goïi HS nhaän xeùt , boå sung _ Chốt lại lời giải đúng _ Nhận xét , bổ sung các từ ngữ mà nhóm bạn chưa tìm Theå hieän tinh thaàn đùm bọc, giúp đỡ đồng loại M : cưu mang, cứu giúp, cứu trợ, ủng hộ, hổ trợ, bênh vực, bảo vệ, chở che, che chắn, che đỡ, nâng đỡ, nâng niu , … Trái nghĩa với đùm bọc giúp đỡ M : ức hiếp, ăn hiếp, haø hieáp, baét naït, hành hạ, đánh đập, áp bức, bóc lột, cheøn eùp ,… _ HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK _ Trao đổi , làm bài _ HS leân baûng laøm _ Nhaän xeùt , boå sung baøi cuûa baïn _ Lời giải Tieáng “ nhaân ” coù Tieáng “ nhaân ” coù nghĩa là “ người ” nghóa laø “ loøng thương người ” Nhaân daân Nhaân haäu coâng nhaân nhân đức nhân loại nhaân aùi nhaân taøi nhân từ + Hỏi HS nghĩa các từ ngữ vừa + Phát biểu theo ý hiểu mình xếp Nếu HS không giải nghĩa GV có theå cung caáp cho HS Công nhân : người lao động chân tay , làm vieäc aên löông Nhân dân : đông đảo người dân , thuộc tầng lớp , sống khu vực địa lý Nhân loại : nói chung người sống trên trái đất , loài người Nhân ái : yêu thương người Nhân hậu : có lòng yêu thương người và ăn Lop4.com (9) có tình nghĩa Nhân đức : có lòng thương người Nhân từ : có lòng thương người và hiền laønh _ Nếu có thời gian GV có thể yêu cầu HS + “ nhân ” có nghĩa là “ người ”: nhân tìm các từ ngữ có tiếng “ nhân ” cùng nghĩa chứng, nhân công, nhân danh, nhân khẩu, nhaân kieät, nhaân quyeàn, nhaân vaät, thöông _ Nhận xét, tuyên dương HS tìm nhân, bệnh nhân , … nhiều từ và đúng + “ nhân” có nghĩa là “lòng thương người”: nhaân nghóa … _ HS đọc thành tiếng trước lớp Baøi _ HS tự đặt câu Mỗi HS đặt câu ( câu _ Gọi HS đọc yêu cầu với từ nhóm a và câu với từ nhóm b ) _ Yêu cầu HS tự làm bài _ đến 10 HS lên bảng viết _ Gọi HS viết các câu mình đã đặt lên bảng + Câu có chứa tiếng “ nhân ” có nghĩa là “ người ” : _ Goïi HS khaùc nhaän xeùt Nhân dân ta có lòng yêu nước nồng nàn Boá em laø coâng nhaân Toàn nhân loại căm ghét chiếntranh + Câu có chứa tiếng “ nhân ” có nghĩa là “ lòng thương người ” : Baø em raát nhaân haäu Người Việt Nam ta giàu lòng nhân ái Mẹ bà nông dân nhân đức _ HS đọc yêu cầu SGK _ Thaûo luaän _ HS tieáp noái trình baøy yù kieán cuûa Baøi mình _ Gọi HS đọc yêu cầu _ Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi veà yù nghóa câu tục ngữ _ Goïi HS trình baøy GV nhaän xeùt caâu traû lời HS _ Chốt lại lời giải đúng Ở hiền gặp lành : khuyên người ta sống hieàn laønh , nhaân haäu , vì soáng nhö vaäy seõ gặp điều tốt lành , may mắn Trâu buộc ghét trâu ăn : chê người có tính xấu , ghen tị thấy người khác hạnh phúc , may mắn Moät caây laøm chaúng ….nuùi cao : khuyeân người ta đoàn kết với , đoàn kết tạo nên sức mạnh _ Nếu còn thời gian GV có thể yêu cầu HS tìm thêm các câu tục ngữ , thành ngữ khác thích hợp với chủ điểm và nêu ý nghĩa câu vừa tìm Lop4.com (10) Ví duï : + Một ngựa đau tàu bỏ cỏ + Baàu ôi thöông laáy bí cuøng Tuy raèng khaùc gioáng nhöng chung moät giaøn + Tham thì thaâm + Nhieãu ñieàu phuï laáy giaù göông Người nước phải thương cuøng CUÛNG COÁ _ Trò chơi đối đáp : Học sinh dãy bàn thi đặt câu có nội dung nhân hậu –đoàn _ HS thực trò chơi keát DAËN DOØ _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Dặn HS nhà học thuộc các từ ngữ , câu tục ngữ , thành ngữ vừa tìm và chuẩn bò baøi sau Keå chuyeän KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I / MUÏC TIEÂU Kể lại ngôn ngữ và cách diễn đạt mình truyện thơ Nàng tiên Ốc Thể lời kể tự nhiên , phối hợp lời kể với điệu , nét mặt , biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung truyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Con người cần yêu thương , giúp đỡ lẫn II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các tranh minh hoạ câu chuyện SGK trang 18 III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy KIEÅM TRA BAØI CUÕ: _ Gọi HS kể lại câu chuyện : Sự tích hồ Ba Beå _ Nhận xét cho điểm HS DẠY HỌC BAØI MỚI a) Giới thiệu bài _ Treo tranh minh hoạ và hỏi : Bức tranh vẽ caûnh gì ? _ Trong tieát keå chuyeän hoâm caùc em seõ taäp keå laïi caâu chuyeän coå tích baèng thô Naøng tiên Ốc lời mình b) Tìm hieåu caâu chuyeän _ GV đọc diễn cảm toàn bài thơ _ Gọi HS đọc bài thơ _ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời Lop4.com Hoạt động học _ HS tieáp noái keå laïi truyeän _ HS kể lại toàn truyện và nêu ý nghĩa cuûa truyeän _ baø laõo ñang oâm moät naøng tieân caïnh caùi chum nước _ Laéng nghe _ Laéng nghe _ HS nối tiếp đọc đoạn thơ , HS đọc toàn bài (11) caâu hoûi + Bà lão nghèo làm gì để sống ? +Con OÁc baø baét coù gì laï ? + Baø kieám soáng baèng ngheà moø cua baét oác + Noù raát xinh ,voû bieâng bieác xanh , khoâng gioáng nhö oác khaùc + Bà lão làm gì bắt Ốc ? + Thấy Ốc đẹp ,bà thương không muốn bán , thả vào chum nước _ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời _ Đi làm , bà thấy nhà cửa đã quét câu hỏi : Từ có Ốc , bà lão thấy , đàn lợn đã cho ăn , cơm nước nhaø coù gì laï? đã nấu sẵn , vườn rau đã nhặt cỏ _ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn cuối và trả lời caâu hoûi + Khi rình xem , baø laõo thaáy ñieàu gì kì la? + Bà thấy nàng tiên từ chum nước bước + Khi đó , bà lão đã làm gì ? + Bà bí mật đập vỡ vỏ ốc , ôm lấy nàng tieân + Caâu chuyeän keát thuùc nhö theá naøo ? ï + Baø laõo vaø naøng tieân soáng haïnh phuùc beân Hoï yeâu thöông nhö hai meï c) Hướng dẫn kể chuyện _ Thế nào là kể lại câu chuyện lời _ Là em đóng vai người kể kể lại câu chuyện , với câu chuyện cổ tích thơ em ? này , em dựa vào nội dung truyện thơ kể lại không phải là đọc lại câu thơ _1 HS khá kể lại , lớp theo dõi _ Gọi HS khá kể mẫu đoạn _ Chia nhóm HS , yêu cầu HS dựa vào _ HS kể theo nhóm tranh minh hoïa vaø caùc caâu hoûi tìm hieåu , keå lại đoạn cho các bạn nghe _ Kể trước lớp : Yêu cầu các nhóm cử đại _ Đại diện các nhóm lên bảng trình bày Mỗi nhóm kể đoạn dieän leân trình baøy + Nhận xét lời kể bạn theo cá tiêu chí + Yeâu caàu HS nhaän xeùt sau moãi HS keå d) Hướng dẫn kể toàn câu chuyện _ Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện _ Kể nhóm nhoùm _ đến HS kể toàn câu chuyện trước _ Tổ chức cho HS thi kể trước lớp lớp _ Yeâu caàu HS nhaän xeùt vaø tìm baïn keå _ Nhaän xeùt hay lớp _ Nhaän xeùt _ Cho ñieåm HS keå toát e) Tìm hieåu yù nghóa caâu chuyeän _Yêu càu HS thảo luận cặp đôi ý nghĩa câu _ HS ngồi cạnh trao đổi ý nghĩa caâu chuyeän chuyeän _ đến HS trình bày : Câu chuyện nói _ Goïi HS phaùt bieåu tình yêu thương lẫn bà lão và nàng tiên Ốc Bà lão thương Ốc không nỡ bán Ốc biến thành nàng tiên giúp đỡ baø CUÛNG COÁ _ Câu chuyện nàng tiên Ốc giúp em hiểu _ Con người phải thương yêu Ai sống nhân hậu , thương yêu người có ñieàu gì ? Lop4.com (12) soáng haïnh phuùc _ Em coù keát luaän nhö theá naøo veà yù nghóa caâu _ Nhieàu HS trình baøy yù nghóa theo suy nghó chuyeän ? cuûa mình DAËN DOØ _ Daën HS veà nhaø keå laïi caâu chuyeän cho người thân nghe và tìm đọc câu chuyeän noùi veà loøng nhaân haäu Tập đọc TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I MUÏC TIEÂU / Đọc thành tiếng Đọc đúng các tiếng , từ khó , dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ _ Phía bắc ( PB ) :sâu xa ,rặng dừa nghiêng soi ,độ lượng _ Phía nam ( PN ) :Truyện cổ , vàng cơm nắng, đa mang , đẽo cày, khúc gỗ … Đọc trôi chảy toàn bài , ngắt nghỉ đúng nhịp thơ , nhấn giọng các từ ngữ gợi tả , gợi cảm Đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng , tha thiết , tự hào , trầm lắng / Đọc - Hiểu Hiểu các từ ngữ khó bài : Độ trì , độ lượng , đa ình ,đa mang , vàng nắng, traéng côn möa , nhaän maët Hiểu nội dungcâu chuyện : Ca ngợi kho tàng truyện cổ nước ta Đó là câu chuyện đề cao phẩm chất tốt đẹp ông cha ta / Hoïc thuoäc loøng baøi thô II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 19 , SGK Bảng phụ viết sẵn 10 dòng thơ đầu Các tập truyện cổ VN các truyện tranh : Tấm Cám , Thạch Sanh , , Cây tre trăm đốt … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học I / KIEÅM TRA BAØI CUÕ _ Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc đoạn _ HS lên bảng thực yêu cầu , lớp trích Dế mèn bên vực kẻ yếuvà trả lời câu theo dõi để nhận xét bài đọc , câu trả lời cuûa caùc baïn hoûi HS1 : Qua đoạn trích em thích hình aûnh naøo veà Deá Meøn ? Vì ? HS2: Em hieåu nhö theá naøo veà noäi dung yù nghóa cuûa caâu chuyeän ? HS3 : Deá Meøn ñi noùi nhö theá naøodeå boïn nheän nhaän leõ phaûi ? _ Gọi HS đọc toàn bài và hỏi : Theo em Dế Mèn làngười nào ? Lop4.com (13) _ Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS II / DẠY – HỌC BAØI MỚI Giới thiệu bài _ Treo tranh minh họa bài tập đọc và hỏi HS : Bức tranh có nhân vật nào ? Những nhân vật đó em thường gặp đâu ? _ Em đã đọc nghe câu chuyeän coå tích naøo ? _ Giới thiệu : Những câu chuyện cổ lưu truyền từ bao đời có ý nghĩa nào ? Vì chúng ta thích đọc truyện cổ ? Các em cùng học bài hôm _ GV ghi teân baøi leân baûng Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc _ Yêu cầu HS mở SGK trang19 , sau đó gọi HS tiếp nối đọc bài trước lớp GV kết hợp sửa lỗi và phát âm , ngắt giọng cho HS Lưu ý cho HS đọc lượt _ Bức tranh vẽ cảnh ông tiên , em nhỏ và cô gái đứng trên đài sen Những nhân vật em thường thấy truyện cổ tích _Thạch sanh , Tấm Cám , Cây tre trăm đốt , Trầu cau , Sự tích chim cuốc _ Laéng nghe _ HS tiếp nối đọc bài : + HS : Từ đầu đến người tiên độ trì + HS : Mang theo ….rặng dừa nghiêng soi + HS : Đời cha … ông cha mình + HS : Raát coâng baèng ….chaúng vieäc gì + HS : Phaàn coøn laïi _ Gọi HS khác đọc lại các câu sau , lưu _ HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm yù caùch ngaét nhòp caùc caâu thô : Vừa nhân hậu / lại tuyệt vời sâu xa Thương người / thương ta Yeâu duø maáy caùch xa cuõng tìm ……… Raát coâng baèng / raát thoâng minh Vừa đô lương / lại đa tình / đa mang _ GV đọc mẫu lần : Chú ý toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng , tình cảm , trầm lắng , pha lẫn niềm tự hào Nhấn giọng các từ ngữ : nhân hậu , sâu xa , thương người , cách xa , gặp hiền , vaøng , traéng , nhaän maët , coâng baèng , thoâng minh , độ lượng , đa tình , đa mang , thầm kín , đời sau , … b) Tìm hieåu baøi _ Gọi HS đọc từ đầu đến….đa mang _ HS đọc thành tiếng trước lớp _ Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : _ Tiếp nối trả lời câu hỏi + Vì tác giả yêu truyện cổ nước nhà ? + Tác giả yêu truyện cổ nước nhà vì : Vì truyện cổ nước mình nhân hậu vaø coù yù nghóa raát saâu xa Vì truyện cổ đề cao phẩm chất tốt đẹp ông cha ta : công , thông Lop4.com (14) + Em hieåu caâu thô : Vaøng côn naéng , traéng côn möa nhö theá naøo ? + Từ “ nhận mặt ” đây có nghĩa naøo ? + Đoạn thơ này nói lên điều gì ? _ Ghi baûng yù chính _ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại và trả lời câu hỏi : Bài thơ gợi cho em nhớ đến truyện cổ nào ? Chi tiết nào cho em biết điều đó ? _ Neâu yù nghóa cuûa truyeän : Taám Caùm , Đẽo cày đường ? + Em bieát truyeän coå naøo theå hieän loøng nhân hậu người Việt Nam ta ? Nêu ý nghĩa câu chuyện đó _ Gọi HS đọc câu thơ cuối bài và trả lời caâu hoûi : Em hieåu yù doøng thô cuoái baøi nhö theá naøo ? _ Đoạn thơ cuối bài nói lên điều gì ? _ Ghi ý chính đoạn _ Bài thơ truyện cổ nước mình nói lên ñieàu gì ? Lop4.com minh , độ lượng , đa tình , đa mang Vì truyện cổ là lời khuyên dạy ông cha ta : nhân hậu , hiền , chăm làm , tự tin , … + Ông cha ta đã trải qua bao mưa nắng , qua thời gian để rút bài học kinh nghieäm cho chaùu + Là giúp cháu nhận truyền thống tốt đẹp , sắc dân tộc , ông cha ta từ bao đời + Ca ngợi truyện cổ , đề cao lòng nhân hậu, ăn hiền lành _ HS nhaéc laïi _ Bài thơ gợi cho em nhớ đến truyện cổ Tấm Cám , Đẽo cày đường qua chi tiết : Thị thơm thị giấu người thơm / Đẽo cày theo ý người ta Tấm Cám : thể công sống : người chăm , hiền lành phù hộ , giúp đỡ cô Tấm , còn mẹ Cám tham lam độc ác bị trừng trò Đẽo cày đường : Khuyên người ta phải tự tin , không nên thấy nói nào cuõng laøm theo + Moãi HS noùi veà moät truyeän Thạch Sanh : ca ngợi Thạch Sanh hiền lành , chăm , biết giúp đỡ người khác hưởng hạnh phúc , còn Lý Thông gian tham , độc ác bị trừng trị thích đáng Sự tích hồ Ba Bể : ca ngợi mẹ bà góa giàu lòng nhân ái , đuợc đền đáp xứng đáng Nàng tiên Ốc : ca ngợi nàng tiên Ốc biết yêu thương , giúp đỡ người yếu Trầu cau , Sự tích dưa hấu , … _ HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Hai câu thơ cuối bài là lời ông cha răn dạy cháu đời sau : Hãy sống nhân hậu , độ lượng , công , chăm , tự tin _ Đoạn thơ cuối bài là bài học quý ông cha ta muốn răn dạy cháu đời sau _ HS nhaéc laïi _ Bài thơ ca ngợi kho tàng truyện cổ đất nước vì câu truyện cổ đề cao phẩm chất tốt đẹp ông cha ta : nhân hậu , công , độ lượng (15) _ Ghi noäi dung baøi thô leân baûng _ HS nhaéc laïi c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ _ Gọi HS đọc toàn bài , yêu cầu HS _ HS đọc thành tiếng , lớp theo dõi : lớp theo dõi để phát giọng đọc Giọng đọc toàn bài nhẹ nhàng , tha thiết , _ Nêu đoạn thơ cần luyện đọc Yêu cầu trầm lắng pha lẫn niềm tự hào _ Ví dụ đoạn thơ : HS luyện đọc diễn cảm Tôi yêu truyện cổ nước tôi Vừa nhân hậu / lại tuyệt vời sâu xa Thương người / thương ta Yeâu / duø maáy caùch xa cuõng tìm Ở hiền / thì lại gặp hiền Người / thì phật / tiên độ trì Mang theo truyeän coå / toâi ñi Nghe cuoäc soáng thaàm thì tieáng xöa Vaøng côn naéng / traéng côn möa _ Yêu cầu HS đọc thầm để thuộc khổ Con sông chảy / có rặng dừa nghiêng soi _ Đọc thầm , học thuộc thô _ Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ _ Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng _ HS thi đọc baøi _ Nhaän xeùt , cho ñieåm HS CUÛNG COÁ _ Qua câu chuyện cổ ông cha ta _ HS trả lời khuyeân chaùu ñieàu gì ? _ Em thích truyện cổ nào thể _ Nhiều HS cho ý kiến lòng nhân hậu người Việt Nam ta ? Em hãy nêu ý nghĩa câu truyện đó ? DAËN DOØ _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Daën doø HS veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thô Taäp laøm vaên KỂ LẠI HAØNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT I MUÏC TIEÂU Hiểu hành động nhân vật thể tính cách nhân vật Biết xây dựng nhân vật với các hành động tiêu biểu Biết cách xếp các hành động nhân vật theo trình tự thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Giaáy khoå to keû saün baûng vaø buùt daï Lop4.com (16) Hành động cậu bé Ý nghĩa hành động Giờ làm bài :………… ………………………… Giờ trả bài : ………… ………………………… Luùc veà : ………… Bảng phụ ghi câu văn có chỗ chấm để luyện tập Thẻ từ có Chích ghi Seû III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy I / KIEÅM TRA BAØI CUÕ _ Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi HS1 : Theá naøo laø keå chuyeän ? HS2: Những điều gì thể tính cách nhaân vaät truyeän ? _ Gọi HS đọc bài tập làm thêm _ Nhận xét cho điểm HS II / DẠY – HỌC BAØI MỚI Giới thiệu bài _ Bài học trước các em đã biết Vậy kể hành động nhân vật cần chú ý ñieàu gì ? Baøi hoïc hoâm giuùp caùc em traû lời câu hỏi đó Nhaän xeùt Yeâu caàu1 : _ Gọi HS đọc truyện _ GV đọc diễn cảm Chú ý phân biệt lời kể các nhân vật Xúc độbg , giọng buồn đọc lời nói : Thưa cô , không coù ba Yeâu caàu : _ Chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû , phaùt giaáy và bút cho nhóm trưởng Yêu cầu HS thảo luận nhóm và hoàn thành phiếu ( Löu yù HS : Trong truyeän coù boán nhaân vaät :người kể chuyện (tôi) , cha người kể chuyeän ,caäu beù bò ñieåm khoâng vaø coâ giaùo Các em tập trung tìm hiểu hành động em beù bò ñieåm khoâng ) _ Theá naøo laø ghi laïi vaét taét ? _ Gọi nhóm dán phiếu và đọc kết laøm vieäc nhoùm _ Caùc nhoùm HS khaùc nhaän xeùt boå sung _ Nhận xét , chốt lại lời giải đúng Hành động cậu bé Hoạt động học _ HS trả lời câu hỏi _ HS đọc câu chuyện mình _ HS laéng nghe _2 HS đọc khátiếp nối đọc truyện _ Laéng nghe _ Chia nhóm , nhận đồ dùng học tập , thảo luận và hoàn thành phiếu _Là ghi nội dung chính , quan trọng _ HS đại diện lên trìng bày _ Nhaän xeùt , boå sung Ý nghĩa hành động Lop4.com (17) Giờ làm bài : không tả , không viết , nộp giấy trắng cho cô ( nộp giấy trắng ) Giờ trả bài : Làm thinh cô hỏi , mãi sau trả lời : “ Thưa cô không có ba” ( : im lặng mãi sau nói ) Luùc veà : Khoùc baïn hoûi : “ Sao maøy không tả ba đứa khác ? ( : Khóc baïn hoûi ) _ Qua hành động cậu bé bạn nào coù theå keå laïi caâu chuyeän ? Cậu bé trung thực , thương cha Cậu buồn vì hoàn cảnh mình Taâm traïng buoàn tuûi cuûa caäu vì caäu raát yeâu cha mình duø chöa bieát maët _ HS keå : * Trong baøi laøm vaên caäu beù noäp giaáytraéng cho cô giáo vì ba cậu đã , cậu không thể bịa cảnh ba ngồi đọc báo để tả * Khi traû baøi caäu beù laëng thinh , maõi sau trả lời cô giáo vì cậu xúc động cậu beù raát yeâu cha , caäu tuûi thaân vì khoâng coù cha , cậu mà không thể trả lời là ba cậu đã * Luùc veà , caäu beù khoùc baïn caäu hoûi không tả ba đứa khác Cậu không thể mượn ba bạn làm ba mìnhvì _Giảng : Tình cha là tình cảm tự cậu yêu ba cho dù cậu chưa biết mặt nhieân , raát thieâng lieâng Hình aûnh caäu beù khoùc baïn hoûi khoâng taû ba cuûa người khác đã gây xúc động lòng người đọc tình yêu cha , lòng trung thực tâm trạng buồn tủi ví cha cậu beù Yeâu caàu : _ Các hành động cậu bé kể theo _ HS nối tiếp trả lời đến có kết thứ tự nào ? Lấy dẫn chứng cụ thể để luận chính xác minh hoạ ? _ Em có nhận xét gì thứ tự kể các hành _ Hành động nào xảy trước thì kể trước , xaûy sau thì keå sau động nói trên ? _ Khi kể lại hành động nhân vật cần _ Khi kể lại hành động nhân vật cần chú ý kể lại các hành động nhân vật chuù yù ñieàu gì ? _ GV nhắc lại ý đúng và giảng thêm : Hành động tiểu biểu là hành động quan trọng chuỗi hành động nhaân vaät Ví duï : Khi noäp giaáy traéng cho cô , cậu bé có thể có hành động cầm tờ giấy , đứng lên và khỏi bàn , phía cô giáo ….Nếu kể tất các hành động , lời kể dài dòng không cần thieát _ đến HS đọc thành tiếng phần ghi nhớ Ghi nhớ _ HS kể vắn tắt truyện các em đã _ Gọi hS đọc phần ghi nhớ _ Em hãy lấy VD chứng tỏ kể chuyện đọc hay nghe kể Lop4.com (18) kể lại hành động tiêu biểu và các hành động nào xảy trước thì kể trước , xảy sau thì kể sau Luyeän taäp _ Gọi HS đọc bài tập _ Baøi taäp yeâu caàu gì ? _Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để làm bài taäp _ Yeâu caàu HS leân baûng thi gaén teân nhaân vật phù hợp với hành động _ Có thể gợi ý cho HS hỏi lại bạn : Tại baïn laïi gheùp teân Seû vaøo caâu ? _ Nhận xét , tuyên dương HS ghép đúng tên và trả lời đúng , rõ ràng câu hỏi caùc baïn _ Yeâu caàu HS thaûo luaän vaø saép xeáp caùc hành động thành câu chuyện _ Goïi HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn vaø ñöa kết luận đúng _ Gọi HS kể lại câu chuyện theo dàn ý đã saép xeáp Noäi dung truyeän : Một hôm , Sẻ bà gửi cho hộp hạt kê Sẻ khoâng muoán chia cho Chích cuøng aên Theá laø haèng ngaøy , Seû naèm toå aên haït Khi aên heát , Seû beøn quaúng hộp Gió đưa hạt kê từ hộp bay Chích kiếm mồi , tìm hạt kê ngon lành Chích bèn gói cẩn thận hạt còn sót lại vào lá , tìm người bạn thân mình Chích vui vẻ chia vho Sẻ nửa Sẻ ngượng nghịu nhận quà Chích và tự nhủ : “ Chích đã cho mình bài học quý tình bạn III / CUÛNG COÁ – DAËN DOØ _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Dặn HS nhà học thuộc phần Ghi nhớ vieát laïi caâu truyeän chim Seû vaø chim Chích vaø chuaån bò baøi sau Lop4.com _ HS nối tiếp đọc bài tập _ điền đúng tên nhân vật : Chích Sẻ vào trước hành động thích hợp và xếp các hành động thành câu chuyeän _ Thaûo luaän caëp ñoâi _ HS thi laøm nhanh treân baûng _ Hỏi và trả lời _ HS làm bài vào , HS lên bảng _ Các hành động xếp lại theo thứ thụ : 1- -2-4-7-3-6-8-9 _ -5 HS keå laïi caâu chuyeän (19) Luyện từ và câu DAÁU HAI CHAÁM I MUÏC TIEÂU Hiểu tác dụng dấu hai chấm câu : Báo hiệu phận đứng sau nó là lời nói nhân vật là lời giải thích cho phận đứng trước nó Bieát caùch duøng daáu hai chaám vieát vaên II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học I / KIEÅM TRA BAØI CUÕ _ Yêu cầu HS lên bảng đọc các từ ngữ _ HS đọc bài , HS đọc bài đã tìm bài và tục ngữ bài , tiết luyện từ và câu “ Nhân hậu – đoàn kết ” _ Nhaän xeùt , cho ñieåm HS II / DẠY – HỌC BAØI MỚI Giới thiệu bài _ Ở lớp , các em đã học dấu câu naøo ? _ Baøi hoïc hoâm seõ giuùp caùc em hieåu veá taùc duïng vaø caùch duøng daáu hai chaám Dạy học bài a) Tìm hieåu ví duï _ Gọi HS đọc yêu cầu a) Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hoûi Trong caâu daáu hai chaám coù taùc duïng gì ? Nó dùng phối hợp với dấu câu nào ? b) , c) Tiến hành tương tự a) _daáu chaám , daáu phaåy , daáu chaám hoûi , daáu chaám than _ Laéng nghe _ HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK _ Đọc thầm , tiếp nối trả lời đến có câu trả lời đúng : Dấu hai chấm báo hiệu phần sau là lời nói Bác Hồ Nó dùng phối hợp với dấu ngoặc kép _ Lời giải : b) Dấu hai chấm báo hiệu câu sau là lời nói Dế mèn Nó dùng phối hợp với dấu gạch đầu dòng c) Daáu hai chaám baùo hieäu boä phaän ñi sau là lời giải thích rõ điều lạ mà bà già nhận thấy nhà : sân đã quét , đàn lợn đã ăn , cơm nước đã nấu tinh tươm , vườn rau cỏ _ Qua các ví dụ a) b) c) em hãy cho biết _ Dấu hai chấm dùng để báo hiệu phận câu đứng sau nó là lời nhân vật nói daáu hai chaám coù taùc duïng gì ? hay là lời giải thích cho phận đứng trước _ Dấu hai chấm thường phối hợp với _ Khi dùng để báo hiệu lời nói nhân vật , dấu hai chấm dùng phối hợp với dấu khác nào ? dấu ngoặc kép , hay dấu gạch đầu dòng Lop4.com (20) _ Keát luaän ( nhö SGK ) b) Ghi nhớ _ Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ _ Chia nhóm cho HS thi điền từ vào chỗ trống cho đủ câu ghi nhớ GV treo tờ giấy khổ to ( bảng phụ ) , tờ ghi câu ghi nhớ , để trống từ nhân vật, giải thích ; tờ ghi câu , để trống dấu ngoặc kép , gạch đầu dòng _ Yeâu caàu HS veà nhaø hoïc thuoäc phaàn Ghi nhớ Luyeän taäp Baøi _ Gọi HS đọc yêu cầu và ví dụ _ Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi veà taùc dụng dấu hai chấm câu vaên _ Gọi HS chữa bài và nhận xét _ Nhận xét câu trả lời HS _ HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm _ HS theo nhóm điền từ còn thiếu vào chỗ trống Lớp trưởng hướng dẫn lớp nhận xét kết điền nhóm _ HS đọc thành tiếng trước lớp _ Thaûo luaän caëp ñoâi _ HS tiếp nối trả lời và nhận xét có lời giải đúng a) + Dấu hai chấm thứ ( phối hợp với dấu gạch đầu dòng ) có tác dụng báo hiệu phận câu đứng sau là lời nói nhân vaät “ toâi ” + Dấu hai chấm thứ hai ( phối hợp với dấu ngoặc kép ) báo hiệu phần sau là câu hoûi cuûa coâ giaùo b) Daáu hai chaám coù taùc duïng giaûi thích cho phận đứng trước , làm rõ cảnh đẹp đất nước là caûnh gì Baøi _ Gọi HS đọc yêu cầu + Khi dấu hai chấm dùng để dẫn lời nhân _ HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK + Khi dấu hai chấm dùng để dẫn lời nhân vật có thể phối hợp với dấu nào ? vật có thể phối hợp với dấu ngoặc kép xuống dòng phối hợp với dấu gạch đầu dòng + Còn nó dùng để giải thích thì ? + Khi dùng để giải thích thì nó không cần dùng phối hợp với dấu nào _ Yêu cầu HS viết đoạn văn _ Yêu cầu HS đọc đoạn văn mình _ Viết đoạn văn _ Một số HS đọc bài mình ( tuỳ thuộc trước lớp , đọc rõ dấu hai chấm dùng vào thời gian ) ñaâu ? Noù coù taùc duïng gì ? _ GV nhận xét , cho điểm HS viết tốt và giải thích đúng Ví duï Một hôm bà làm Nhưng đường bà quay , nấp sau cánh cửa Bà rón rén lại gần chum nước và đập vỡ vỏ ốc Thấy động nàng Lop4.com (21)