Chóng ta sÏ cïng sÎ chia nçi ®au nµy víi 2 b¹n Thµnh vµ Thuû trong v¨n b¶n “Cuéc chia tay cña nh÷ng con bóp bª” Hoạt động của thầy - trò Nội dung cần đạt I.. - Là văn bản nhật dụng viết [r]
(1)TuÇn – TiÕt V¨n b¶n : cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª (Kh¸nh Hoµi) A / Môc tiªu : Sau tiÕt häc , HS cã thÓ : - ThÊy ®îc nh÷ng t×nh c¶m ch©n thµnh, s©u nÆng cña anh em c©u chuyÖn - Cảm nhận nỗi đau đớn xót xa bạn nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh Đồng thời biết thông cảm và chia sẻ với người bạn - Thấy cái hay truyện là cách kể chân thật và cảm động - TÝch hîp víi ph©n m«n TiÕng ViÖt ë bµi “Tõ ghÐp” , víi TËp lµm v¨n ë bµi “Bè côc vµ m¹ch l¹c v¨n b¶n” (v¨n tù sù vµ miªu t¶) - Rèn kĩ đọc diễn cảm và phân tích tâm trạng nhân vật - Giúp HS thấy vai trò môi trường gia đình sống nguời B / Chuẩn bị : * HS : - Đọc và soạn bài trước nhà * GV : - T×m hiÓu bµi, so¹n gi¸o ¸n - T liÖu tham kh¶o C / Tiến trình hoạt động dạy - học : ổn định tổ chức : - Kiểm tra sĩ số lớp: 7A 7B KiÓm tra bµi cò : ? §iÒu em rót ®îc tõ viÖc t×m hiÓu v¨n b¶n “ MÑ t«i ” lµ g× ? Liªn hÖ víi b¶n th©n em em bÞ m¾c lçi ? ? Hãy đọc số câu ca ngợi tình yêu thương cha mẹ dành cho cái ? Em làm gì để đền đáp công ơn cha mẹ ? Bµi míi : Giới thiệu bài : Hạnh phúc trẻ thơ sống yên vui mái ấm gia đình tình thương yêu bố, mẹ Và đau khổ đứa th¬ bè mÑ bá khiÕn chóng ph¶i sèng c¶nh chia ly Chóng ta sÏ cïng sÎ chia nçi ®au nµy víi b¹n Thµnh vµ Thuû v¨n b¶n “Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª” Hoạt động thầy - trò Nội dung cần đạt I T×m hiÓu chung ? Nªu ng¾n gän nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ T¸c gi¶ : t¸c gi¶, t¸c phÈm ? - Kh¸nh Hoµi * HS tr¶ lêi dùa vµo phÇn chó thÝch ( T¸c phÈm : môc SGK - 26) - §¹t gi¶i nh× cuéc thi viÕt vÒ * GV bæ sung vµ nhÊn m¹nh nh÷ng ý quyÒn trÎ em n¨m 1992 chÝnh - Là văn nhật dụng viết theo phương thøc tù sù - GV hướng dẫn HS cách đọc : Đọc giọng II Đọc, hiểu văn xúc động xen lời bộc lộ thái độ 1) Đọc, tìm hiểu chú thích thảng thốt, đau đớn tâm trạng nhân vật - GV gọi em đọc phân vai : Thành, Thuỷ, NguyÔn Thanh TÞnh – THCS V¨n An - 19 Lop7.net (2) mẹ và cô giáo nhận xét cách đọc - GV hướng dẫn HS tự tìm hiểu chú thích SGK/26 ( Chó ý c¸c chó thÝch lµ c¸c tõ ghÐp) ? TruyÖn viÕt vÒ ? ViÖc g× ? Ai lµ nh©n vËt chÝnh? * HS th¶o luËn nhãm – tr¶ lêi : - Đây là câu chuyện cảm động anh em chia tay mÑ cïng em sÏ ph¶i rời gia đình sau bố mẹ li dị - Nh©n vËt chÝnh : anh em GV hướng dẫn HS kể tóm tắt truyện * HS tãm t¾t truyÖn theo c¸c sù viÖc chÝnh 2) Tãm t¾t truyÖn - Bè mÑ chia tay nhau, Thµnh vµ Thuû còng ph¶i xa - Đồ chơi anh em, đó có búp bê, phải bị chia đôi - Dằn vặt, đau khổ, anh em trường t¹m biÖt c« gi¸o vµ c¸c b¹n cña Thuû - Thuỷ định nhường đồ chơi cho anh vµ vËy, nh÷ng bóp bª kh«ng bị chia đôi 3) KÕt cÊu & ng«i kÓ ? TruyÖn cã kÕt cÊu nh thÕ nµo? a, T×m hiÓu kÕt cÊu cña truyÖn : - HS nhËn xÐt kÕt cÊu truyÖn * Cèt truyÖn: GV chèt ý - Më truyÖn: Tõ ®Çu…1 giÊc m¬ th«i - Th©n truyÖn: TiÕp… t«i ®i - KÕt truyÖn: cßn l¹i Cã sù viÖc, cã t×nh tiÕt, cã më ®Çu, cã ? TruyÖn ®îc kÓ theo ng«i nµo ? T¸c dông kÕt thóc cña viÖc lùa chän ng«i kÓ Êy ? b, Ng«i kÓ truyÖn: * HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi - Ng«i thø nhÊt (Thµnh) Tạo nên tính chân thực, cảm động; diÔn t¶ ®îc s©u s¾c diÔn biÕn t©m tr¹ng cña nh©n vËt Ph©n tÝch: ? C©u chuyÖn më ®Çu b»ng chi tiÕt nµo? a Hình ảnh hai đứa trẻ ? C¸ch t¹o t×nh tiÕt më ®Çu c©u chuyÖn nh - Bè mÑ li h«n, hai anh em ph¶i xa vËy cã t¸c dông g× ? phải chia đồ chơi GV diÔn gi¶ng: Më ®Çu b»ng t×nh tiÕt gây bất ngờ “Mẹ giục chia đồ chơi ” ; bắt người đọc ngạc nhiên và muốn dõi theo Thủy Thµnh diễn biến câu chuyện để tìm hiểu - run bần bật - cắn chặt môi để nguyªn nh©n (§ã chÝnh lµ c¸ch vµo bµi cã - cÆp m¾t tuyÖt khái bËt lªn tiÕng tính nêu vấn đề) väng khãc ? Tại anh em phải chia đồ chơi ? - hai bờ mi sưng - nước mắt ? Lệnh chia đồ chơi mẹ khiến Thuỷ và mọng lên vì khóc tuôn suối Thµnh cã t©m tr¹ng nh thÕ nµo ? Nªu nhiÒu ít ®Çm gèi vµ chi tiết biểu tâm trạng đó ? NguyÔn Thanh TÞnh – THCS V¨n An - 20 Lop7.net (3) ? C¸c chi tiÕt trªn cho thÊy anh em Thµnh, Thñy ®ang t©m tr¹ng nh thÕ nµo ? - HS nhËn xÐt, GV chèt ý ? Hai anh em Thành và Thuỷ là người thÕ nµo ? T×nh c¶m cña anh em ? tay ¸o T©m tr¹ng buån khæ, ®au xãt, bÊt lùc - Thuỷ : người em ngoan, khéo tay, thương anh - Thành : yêu thương em Hai anh em gần gũi, thương yêu , quan tâm đến ? Việc đưa vào đoạn văn miêu tả buổi sáng - Đối lập cảnh vui đời với nỗi đau vui nhén anh em rÊt buån cã ý cña anh em lµm t¨ng thªm nçi ®au nghÜa g× ? lßng Thµnh ? Qua phần đầu văn đã cho em biết ®îc ®iÒu g× ? GV chèt : Hoµn c¶nh bÊt h¹nh nhng tình cảm anh em luôn gần gũi thương yªu ? T¹i tªn truyÖn l¹i lµ “ Cuéc chia tay búp bê ” ? Nhan đề đó có liên quan gì đến ý nghĩa truyện ? * HS th¶o luËn - ph¸t biÓu : - Tªn truyÖn gîi t×nh huèng buéc người đọc phải theo dõi và góp phần thể ý đồ, tư tưởng tác giả - §©y lµ h×nh ¶nh Èn dô : chia tay bóp bª chính là chia tay người Những chia tay đó là gì chúng ta ®îc t×m hiÓu ë tiÕt sau Cñng cè kiÕn thøc : ? Chọn đọc đoạn văn văn mà em xúc động ? GV nhËn xÐt, cho ®iÓm Hướng dẫn nhà : - Đọc lại văn và nắm nội dung phần - So¹n bµi : ChuÈn bÞ tiÕp c¸c c©u hái 4, 5, 6, (SGK - Tr27) tiÕt sau häc tiÕp *************************************** TuÇn – TiÕt : V¨n b¶n : cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª (Kh¸nh Hoµi) A / Môc tiªu : - Tiếp tục cho HS phân tích tìm hiểu tình cảm sâu sắc anh em gia đình Từ đó biết cảm thông với nỗi đau khổ bạn có hoàn cảnh - Các em thấy mái ấm gia đình là hạnh phúc tuổi thơ, hãy giữ gìn và bảo vệ NguyÔn Thanh TÞnh – THCS V¨n An - 21 Lop7.net (4) - TiÕp tôc tÝch hîp víi phÇn TiÕng viÖt vµ TËp lµm v¨n nh ë tiÕt - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch vµ c¶m nhËn v¨n häc B / Chuẩn bị : * HS : Đọc và soạn bài trước nhà * GV : - B¶ng phô - T×m hiÓu bµi, so¹n gi¸o ¸n C / Tiến trình hoạt động dạy - học : ổn định tổ chức : - Kiểm tra sĩ số lớp: 7A 7B KiÓm tra bµi cò : ? Qua phÇn ®Çu cña truyÖn , em hiÓu g× vÒ hoµn c¶nh vµ t×nh c¶m cña anh em Thµnh vµ Thuû ? Hai anh em yêu thương, quan tâm gần gũi với Biết phải chia tay, anh em đau đớn Bµi míi : Giới thiệu bài : GV nhắc lại nội dung đã tìm hiểu phần đầu để chuyển vào bài Hoạt động thầy - trò Nội dung cần đạt Ph©n tÝch (tiÕp) ? Ban ®Çu nghe mÖnh lÖnh cña mÑ , b Nh÷ng cuéc chia tay : Thành và Thuỷ có ý định nào ? * Cuéc chia bóp bª : - Thành nhường em Thµnh Thñy - Thuỷ nhường anh - lÊy bóp - tru trÐo giËn d÷ “ ? Cuộc chia búp bê anh em đã diễn bê đặt sang anh ác !” nh thÕ nµo ? phÝa ? Lời nói và hành động Thuỷ thấy - đặt vệ sĩ vào - vui vẻ ‘’ anh chia bóp bª cã g× m©u thuÉn c¹nh em anh xem chóng GV nhÊn m¹nh : Thuû lµ c« bÐ giµu nhá cười kìa.’’ t×nh c¶m, t©m hån s¸ng cho nªn - Thuû giËn d÷ v× m©u thuÉn nh÷ng m©u thuÉn n¶y sinh lßng em lßng cña Thuû thật dễ hiểu Ao ước có đồ chơi búp - Thuỷ muốn có búp bê >< thương bê là bé gái, là ước mơ bình thường búp bê phải xa cña trÎ em Thuû còng vËy, nhng em - Thuû nhËn c¶ bóp bª > < nhng không nghĩ cho riêng mình vì lòng lại thương anh không ngủ em rèi bêi ®Çy m©u thuÉn ? Sau đó Thuỷ đến định chia búp Cuối cùng Thuỷ định không chia bª nh thÕ nµo ? V× ? bóp bª ? Qua cách giải Thuỷ, em thấy Thuỷ là cô bé giàu lòng vị tha , đức Thuû lµ c« bÐ nh thÕ nµo ? hi sinh , khát vọng yêu thương đoàn * HS tự nêu cảm nghĩ : có thể HS nêu tụ mái ấm gia đình c¶m nghÜ kh¸c nhau, song ph¶i lµm næi bËt ®îc Thuû lµ c« bÐ giµu lßng vÞ tha , đức hi sinh ? Mô tả trí tưởng tượng em hình * Cuéc chia tay víi líp häc : NguyÔn Thanh TÞnh – THCS V¨n An - 22 Lop7.net (5) + Thành, Thủy đến trường : - N¾m chÆt tay, nÐp s¸t - Đi chầm chậm , nhìn đau đáu G¾n bã, khã chia rêi xa + Thñy : - C¾n chÆt m«i, im lÆng, nh×n kh¾p s©n trường - Khãc thót thÝt ? Theo em vì Thủy lại có tâm trạng đó - Khóc S¾p ph¶i xa m·i m·i, kh«ng cßn ®îc ®i häc + Líp häc : ? Trước nỗi niềm Thủy cô giáo và các - C« gi¸o: «m chÆt; t¸i mÆt bạn có thái độ ? - C¸c b¹n: s÷ng sê; khãc thót thÝt, n¾m ? Các chi tiết đó có ý nghĩa gì ? chÆt tay, khãc to h¬n ? Cảm nghĩ em trước chia tay Niềm đồng cảm xót thương , tình thày trß b¹n bÌ Êm ¸p; niÒm o¸n ghÐt c¶nh gia đầy nước mắt này ? đình chia lìa * HS tù béc lé suy nghÜ * GV gi¶ng gi¶i, liªn hÖ ? Tại dắt em khỏi trường Thành - Cảm nhận bất hạnh anh em Cảm nhân cô đơn mình l¹i “ kinh ng¹c…….c¶nh vËt ” * HS thảo luận nhanh bàn và phát trước vô tình cảnh biÓu ? Em sÏ lµm g× nÕu ph¶i chøng kiÕn cuéc chia tay nµy ? - HS tù béc lé ảnh anh em trên đường tới trường ? * HS tưởng tượng kể lại tóm tắt ? Nh÷ng h×nh ¶nh trªn gióp em c¶m nhËn ®îc ®iÒu? ? T×m nh÷ng chi tiÕt diÔn t¶ t©m tr¹ng cña Thủy vào trường gặp cô giáo và các b¹n * Cuéc chia tay cña hai anh em : ? Nhìn thấy xe tải chở đồ đạc,hìnhảnh Thủy lên với thái - Mặt tái xanh tàu lá - Khãc nøc lªn , n¾m chÆt tay anh dÆn dß độ và tâm trạng nào ? - §Æt Em Nhá quµng tay VÖ Sü ? Em hiÓu g× vÒ Thñy qua chi tiÕt nµy ? T©m hån s¸ng, nh¹y c¶m th¾m thiÕt nghÜa t×nh víi anh trai, chÞu nçi ®au không đáng có ? Lời nhắn nhủ Thủy với anh trai có ý Không chia rẽ anh em Gia đình x· héi h·y v× h¹nh phóc trÎ th¬ mµ kh«ng nghÜa g× ? nªn ph¸ vì h¹nh phóc cña m×nh ? V¨n b¶n kÓ vÒ nhiÒu cuéc chia tay - §ã lµ nh÷ng cuéc chia tay kh«ng b×nh Theo em đó có phải là chia tay bình thường , không đáng có vì người tham gia vào chia tay không co thường không ? Vì ? - HS th¶o luËn nhanh nhãm nhá lçi vµ ph¸t biÓu NguyÔn Thanh TÞnh – THCS V¨n An - 23 Lop7.net (6) ? Theo em cã c¸ch nµo tr¸nh ®îc nçi ®au cña anh em kh«ng ? III Tæng kÕt - HS tù béc lé da c¸c gi¶ thiÕt NghÖ thuËt *GV ®a b¶ng phô c©u hái : - C¸ch kÓ chuyÖn ng«i thø nhÊt, ch©n thËt, ? Qua văn bản, em học tập gì từ cách cảm động, kể kết hợp với miêu tả tâm lí kÓ chuþªn cña t¸c gi¶ ? nh©n vËt vµ biÓu c¶m ? Qua c©u chuyÖn t¸c gi¶ muèn nh¾n göi - C¸c sù viÖc ®îc kÓ theo tr×nh tù thêi đến người điều gì ? gian, phï hîp víi t©m lÝ trÎ em - HS nhóm trao đổi thảo luận và phát Nội dung biÓu ý kiÕn - Tổ ấm gia đình là vô cùng quý giá và - GV khái quát, tích hợp, rút ghi nhớ quan trọng Mọi người hãy cố gắng bảo vệ SGK vµ gi÷ g×n - HS đọc ghi nhớ SGK/27 * Ghi nhí ( SGK/27)) IV LuyÖn tËp * GV cho HS đọc bài đọc thêm ( SGK §äc thªm : – Tr 27 ; 28 ) - Tr¸ch nhiÖm cña bè mÑ (SGK - 27 ) * HS đứng lên đọc bài rút ý nghĩa - Thế giới rộng vô cùng ( SGK - 28 ) Củng cố kiến thức :? Câu chuyện đã để lại cho em ý nghĩ gì hạnh phúc gia đình nhiệm vụ cha mẹ cái ? Hướng dẫn nhà : - Häc thuéc phÇn ( ghi nhí ) - n¾m ch¾c néi dung bµi häc - §äc thªm : “ ThÕ giíi réng v« cïng ” - Soạn bài : Những câu hát tình cảm gia đình - Xem trước : Bố cục văn sau học ******************************* TuÇn – TiÕt : TËp lµm v¨n : bè côc v¨n b¶n A / Môc tiªu : Sau tiÕt häc , HS cã thÓ : - ThÊy ®îc tÇm quan träng cña bè côc v¨n b¶n - Bước đầu hiểu nào là bố cục rành mạch, hợp lí - TÝch hîp víi phÇn v¨n qua v¨n b¶n “Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª” - Cã ý thøc x©y dùng bè côc viÕt v¨n b¶n B / Chuẩn bị : * HS : Đọc và soạn bài trước nhà * GV : - T×m hiÓu t liÖu, so¹n gi¸o ¸n - B¶ng phô , phiÕu häc tËp C / Tiến trình hoạt động dạy - học : ổn định tổ chức : - Kiểm tra sĩ số lớp: 7A 7B KiÓm tra bµi cò : ? Tính liên kết là gì ? Làm nào để văn có tính liên kết ? Lµm bµi tËp ( SGK - 19 ) TÝnh liªn kÕt lµ sù nèi liÒn c¸c c©u, c¸c ®o¹n v¨n b¶n c¸ch tù nhiªn hîp lÝ NguyÔn Thanh TÞnh – THCS V¨n An - 24 Lop7.net (7) Muốn tạo tính liên kết phải sử dụng các phương tiện liên kết Bµi tËp : c©u (1) , (2) cã ®îc sù liªn kÕt nhê c©u (3) Bµi míi : Giíi thiÖu bµi : Bè côc cña bµi v¨n cã vai trß rÊt quan träng, nã gièng nh bé khung xương làm nên thể Một văn có bố cục rành mạch và hợp lí là nµo, h«m chóng ta sÏ ®îc häc Hoạt động thầy - trò Nội dung cần đạt I / Bè côc vµ nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc v¨n b¶n * GV dïng b¶ng phô ghi VD vÒ v¨n b¶n: Bè côc cña v¨n b¶n Lá đơn xin gia nhập Đội xếp lộn a) Ví dụ : xén * HS đọc văn đã cho trên bảng phụ ? Em cho biÕt v¨n b¶n trªn cã g× kh«ng b) NhËn xÐt : bình thường ? Khi đọc văn - Văn trình bày lộn xộn em thÊy nh thÕ nµo ? V× ? - Không rõ , buồn cười vì các phần trình * HS ph¸t hiÖn - tr¶ lêi bày không theo trật tự định ? Vậy theo em lá đơn trên phải viết nào ? Em hãy xắp xếp lại theo đúng trình tự lá đơn ? Phải xếp đúng trình tự, hợp lí * HS th¶o luËn - rót nhËn xÐt (Vì người đọc , người nghe hiểu rõ GV chèt : V¨n b¶n kh«ng ®îc viÕt tuú nguyÖn väng cña m×nh vµ dÔ dµng chÊp tiÖn mµ ph¶i cã bè côc râ rµng, ®îc s¾p nhËn) xếp đúng trình tự hợp lí GV nhÊn m¹nh: Sù s¾p xÕp néi dung c¸c phÇn v¨n b¶n theo tr×nh tù nh vËy gäi lµ bè côc cña v¨n b¶n ? Qua ph©n tÝch VD trªn, em hiÓu thÕ nµo lµ bè côc cña v¨n b¶n? * HS rót kÕt luËn qua môc ghi nhí (ý 1) c) KÕt luËn : (ghi nhí ý1: SGK - Tr30 ) GV gọi HS đọc ghi nhớ (ý ) Nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc v¨n b¶n * HS đọc câu chuyện 1; SGK a) VÝ dô : SGK/29 ? Hai câu chuyện trên đã có bố cục chưa? ? C¸ch kÓ chuyÖn nh trªn bÊt hîp lý ë chç nµo? - Chi tiÕt nãi vÒ hoµn c¶nh sèng cña Õch n»m ë c¶ ®o¹n vµ ®o¹n - Chi tiÕt nãi vÒ hËu qu¶ Õch khái giÕng n»m ë c¶ ®o¹n NguyÔn Thanh TÞnh – THCS V¨n An b) NhËn xÐt : - Cha cã bè côc - C¸c ý lén xén , khã hiÓu , kh«ng theo mét tr×nh tù - 25 Lop7.net (8) - Chi tiết khoe áo đứng đầu đoạn => không gây cười ? Theo em nªn s¾p xÕp l¹i bè côc hai c©u chuyÖn trªn nh thÕ nµo? ? VËy muèn hiÓu ®îc dÔ dµng th× c¸c đoạn văn phải đạt yêu cầu gì ? * HS rót kÕt luËn qua môc ghi nhí (ý 2) GV gọi HS đọc ghi nhớ (ý ) ? Các em đã học văn miêu tả và tù sù VËy v¨n b¶n miªu t¶ vµ tù sù cã bè côc nh thÕ nµo ? Nªu nhiÖm vô cña phần đó bố cục văn ? GV chèt: - Bè côc phÇn : ? Cã cÇn ph©n biÖt râ rµng nhiÖm vô cña mçi phÇn kh«ng? V× sao? * HS suy nghÜ – tr¶ lêi * GV dïng b¶ng phô ghi c©u hái : ? Cã b¹n nãi r»ng më bµi chØ lµ sù tãm t¾t, rót gän cña th©n bµi, cßn phÇn kÕt bµi ch¼ng qua chØ lµ sù lÆp l¹i mét lÇn n÷a cña mở bài Nói có đúng không? Vì sao? ? Mét b¹n kh¸c l¹i cho r»ng néi dung chính việc miêu tả, tự (cả đơn từ n÷a) ®îc dån c¶ vµo phÇn th©n bµi nªn më bµi vµ kÕt bµi lµ nh÷ng phÇn kh«ng cần thiết Em có đồng ý với ý kiến đó kh«ng ? V× sao? * GV chèt: ( ghi nhí ý : SGK - 30 ) * HS đọc ghi nhớ (ý ) GV nhÊn m¹nh : Nh vËy kiÓu v¨n b¶n nµo còng ph¶i tu©n thñ bè côc phÇn vµ các phần có nhiệm vụ cụ thể rõ ràng Cần phân biệt để tránh lặp lại nội dung - S¾p xÕp nh SGK Ng÷ V¨n lµ hîp lý c) KÕt luËn : (ghi nhí ý 2: SGK/ 30) C¸c phÇn cña bè côc phÇn : + Mở bài : thông báo đề tài, làm cho người đọc (nghe ) có thể vào đề tài đó cách dÔ dµng tù nhiªn + Thân bài: Nội dung chính đề tài + Kết bài: Kết luận đề tài CÇn ph©n biÖt râ rµng nhiªm vô cña mçi phÇn v× nã gióp cho v¨n b¶n trë nªn m¹ch l¹c hîp lÝ - Sai, vì Mở bài có nhiệm vụ giới thiệu đề tµi, giíi h¹n c¸c néi dung cô thÓ sÏ triÓn khai ë phÇn th©n bµi; cßn KÕt bµi cã nhiÖm vụ kết luận đề tài, thông báo tính trọn vÑn cña néi dung v¨n b¶n -Sai, c¶ ba phÇn cã vai trß quan träng nh văn phần đảm nhËn mét nhiÖm vô riªng c) KÕt luËn : ( ghi nhí ý : SGK - 30 ) ? Cã thÓ cho biÕt v× nh÷ng bµi v¨n cña em cha ®îc ®iÓm cao? * HS dùa vµo bµi viÕt cña m×nh ph¸t hiÖn nguyªn nh©n - GV gọi HS đọc và nêu yêu cầu cụ thể - GV yªu cÇu HS lµm nh¸p - tr×nh bµy NguyÔn Thanh TÞnh – THCS V¨n An Lop7.net II / LuyÖn tËp : (11’ ) Bµi tËp 1: - 26 - (9) * HS lµm nh¸p HS tù kÓ chuyÖn theo - Cha biÕt s¾p xÕp c¸c ý cho rµnh m¹ch, hîp lý bè côc s¸ng t¹o ®îc - Bố cục chưa cân đối - GV chia líp thµnh nhãm, yªu cÇu HS - ThiÕu tÝnh liªn kÕt lµm phiÕu häc tËp (GV gîi ý : C¸c Bµi tËp 2: điểm văn đã tập trung vào vấn đề - Bố cục truyện “ Cuộc chia tay búp bê ” đã rành mạch và hợp lí cha ?) - Cã thÓ kÓ theo nhiÒu c¸ch kh¸c * HS lµm vµ ghi phiÕu häc tËp * GV thu phiÕu , nhËn xÐt vµ xö lÝ t¹i Bµi tËp 3: líp - Bè côc b¶n b¸o c¸o rµnh m¹ch nhng cha hîp lÝ : + ý (1) (2) (3) ë th©n bµi chØ kÓ viÖc häc tèt cha ph¶i lµ kinh nghiÖm häc tèt + ý (4) kh«ng nãi vÒ kinh nghiÖm häc tËp - PhÇn kÕt bµi cã thÓ nãi vÒ mong muèn trao đổi kinh nghiệm với các bạn khác, sau đó là lời chúc hội nghị thành công Củng cố kiến thức :? Tìm văn đã học lớp và lớp có bố theo phần : MB - TB - KB ? Nªu t¸c dông cña viÖc x©y dùng bè côc hîp lÝ nãi hoÆc viÕt Hướng dẫn nhà: - Học thuộc ( ghi nhớ ) để nắm nội dung bài học - Lµm hoµn thiÖn c¸c bµi tËp : , 2, ( SGK - 30 ) vµo vë bµi tËp - Xem vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái bµi : M¹ch l¹c v¨n b¶n ******************************** TuÇn – TiÕt : TËp lµm v¨n : m¹ch l¹c v¨n b¶n A / Môc tiªu : Sau tiÕt häc , HS cã thÓ : - Có hiểu biết bước đầu mạch lạc văn và cần thiết phải làm cho văn có mạch lạc , không đứt đoạn quẩn quanh - TÝch hîp víi phÇn V¨n ë v¨n b¶n “Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª” - BiÕt x©y dùng bè côc viÕt v¨n b¶n - TËp viÕt bµi v¨n cã m¹ch l¹c B / Chuẩn bị : * HS : - Đọc và soạn bài trước nhà * GV : - T×m hiÓu t liÖu, so¹n gi¸o ¸n - B¶ng phô, phiÕu häc tËp C / Tiến trình hoạt động dạy - học : ổn định tổ chức : - Kiểm tra sĩ số lớp: 7A 7B KiÓm tra bµi cò : ? Nªu nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc v¨n b¶n ? NguyÔn Thanh TÞnh – THCS V¨n An - 27 Lop7.net (10) Nội dung thống , chặt chẽ , rạch ròi Trình tự xếp phải đạt mục đích giao tiÕp cao Bµi míi : Giíi thiÖu bµi : Mét v¨n b¶n kh«ng chØ yªu cÇu cÇn cã bè côc hîp lÝ mµ cßn yªu cÇu mạch lạc cách diễn đạt Vậy mạch lạc văn là nào, chúng ta ®îc t×m hiÓu bµi häc ngµy h«m Hoạt động thầy - trò Nội dung cần đạt I / M¹ch l¹c vµ nh÷ng yªu cÇu vÒ m¹ch l¹c v¨n b¶n * GV cho HS t×m hiÓu nghÜa ®en cña tõ 1) M¹ch l¹c v¨n b¶n : m¹ch l¹c * HS nªu kh¸i niÖm vÒ tõ m¹ch l¹c: 1a / - M¹ch l¹c (nghÜa ®en) : m¹ch m¸u SGK – Tr 31 ? Kh¸i niÖm m¹ch l¹c v¨n b¶n cã th©n thÓ ®îc dïng theo nghÜa ®en kh«ng ? - Kh«ng h¼n ®îc dïng theo nghÜa ®en nhng còng kh«ng xa víi nghÜa ®en ? VËy m¹ch l¹c v¨n b¶n cã nh÷ng tÝnh chÊt g× ? - M¹ch l¹c v¨n b¶n cã tÊt c¶ nh÷ng - M¹ch l¹c v¨n b¶n lµ sù tiÕp nèi tÝnh chÊt ®îc nªu ®iÓm 1a cña c¸c c©u, c¸c ®o¹n theo tr×nh tù hîp lÝ (SGK/31) ? Có người cho : văn bản, mạch l¹c lµ sù tiÕp nèi cña c¸c c©u, c¸c ®o¹n theo trình tự hợp lí , ý kiến đó có đúng kh«ng ? V× ? - ý kiến đó là hoàn toàn chính xác ? VËy v¨n b¶n cã cÇn thiÕt ph¶i cã tính chất mạch lạc không ? Qua đó em hiÓu m¹ch l¹c v¨n b¶n lµ g× ? * HS th¶o luËn vµ rót kÕt luËn Các điều kiện để văn có GV chèt - GV yêu cầu HS đọc câu hỏi và thảo luận tính mạch lạc: a) VÝ dô : môc (a,b) V¨n b¶n : “Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª” ? V¨n b¶n “Cuéc chia tay … ” kÓ vÒ nhiÒu sù viÖc kh¸c … H·y cho biÕt b) NhËn xÐt : toµn bé sù viÖc v¨n b¶n xoay quanh - Sù viÖc chÝnh: Cuéc chia tay cña anh sù viÖc chÝnh nµo? ? “Sù chia tay” vµ “nh÷ng bóp bª” em Thµnh – Thuû đóng vai trò gì truyện? ? Hai anh em Thành và Thuỷ đóng vai trò - “Sự chia tay” và “những búp bê” đóng vai trò là đề tài, chủ đề văn g× truyÖn? NguyÔn Thanh TÞnh – THCS V¨n An - 28 Lop7.net (11) ? Các từ ngữ: “chia tay, chia đồ chơi, chia ra, chia ®i …” vµ mét lo¹t tõ ng÷ biÓu thÞ ý kh«ng muèn ph©n chia còng lÆp ®i lÆp l¹i … Theo em, nh÷ng tõ ng÷ ®îc lÆp l¹i đó có tác dụng gì văn bản? * HS đọc câu hỏi và thảo luận , ghi kết phiÕu häc tËp * GV gäi c¸c nhãm tr×nh bµy – nhËn xÐt ? Vậy điều kiện đầu tiên đảm bảo cho văn b¶n cã tÝnh m¹ch l¹c lµ g× ? - HS rót kÕt luËn dùa vµo ghi nhí ý (SGK/32) GV chèt ý * HS đọc yêu cầu phần 2c (SGK – Tr 32) ? Cho biÕt c¸c ®o¹n Êy ®îc nèi víi theo nh÷ng mèi liªn hÖ nµo ? a Liªn hÖ thêi gian b Liªn hÖ kh«ng gian c Liªn hÖ t©m lÝ d Liªn hÖ ý nghÜa ? T¹i c¸c ®o¹n ®îc nèi víi theo mèi liªn hÖ nh vËy mµ vÉn m¹ch l¹c ? GV nhÊn m¹nh : Sù viÖc v¨n b¶n kh«ng nhÊt thiÕt ph¶i ®îc tr×nh bµy theo liên hệ nào đó, mà cốt các liên hệ ph¶i hîp lÝ, tù nhiªn ? Như ta còn có điều kiện nào để đảm bảo cho văn có tính mạch lạc ? * HS rót kÕt luËn qua ghi nhí ý /SGK GV chèt ý * GV gọi HS đọc toàn ghi nhớ (SGK/ Tr 32 ) * GV gọi HS đọc bài tập và nêu yêu cầu: ? Chủ đề chung xuyên suốt các phần, các ®o¹n, c¸c c©u v¨n b¶n lµ g×? ? Tr×nh tù tiÕp nèi cña c¸c phÇn, c¸c ®o¹n, c¸c c©u v¨n b¶n cã gióp cho sù thÓ chủ đề liên tục không, hấp dẫn, th«ng suèt kh«ng? (Vai trß cña c¸c phÇn MB, KB) - Häc sinh nhí l¹i v¨n b¶n “MÑ t«i” - §äc VD 1, 2: SGK - tr 33 NguyÔn Thanh TÞnh – THCS V¨n An Lop7.net - Nh©n vËt chÝnh: Thµnh, Thuû - C¸c tõ ng÷ lÆp l¹i cã t¸c dông lµm næi bật chủ đề và trì chủ đề Tạo mạch l¹c cho v¨n b¶n Điều kiện 1: Các phần, các đoạn nói đề tài, chủ đề xuyên suốt - Sö dông c¶ mèi liªn hÖ - Vì tất tập trung vào tình cảm anh em và có các phương tiện liên kết ( tõ ng÷ ) §iÒu kiÖn 2: C¸c phÇn, c¸c ®o¹n, c¸c c©u ph¶i ®îc tiÕp nèi theo tr×nh tù râ rµng hîp lÝ Ghi nhí (SGK/32) II LuyÖn tËp Bµi tËp 1: - Mạch lạc các văn đó là: + V¨n b¶n “ MÑ t«i”: ThÓ hiÖn ë sù truyÒn c¶m vÒ t×nh c¶m mÑ - + V¨n b¶n “L·o n«ng”: ThÓ hiÖn ë lêi khuyªn cña cha - + V¨n b¶n cña T« Hoµi: S¾c vµng trï phó, ®Çm Êm cña lµng quª vµo gi÷a ngµy mùa, mùa đông Tr×nh tù tiÕp nèi c¸c phÇn, c¸c ®o¹n, các câu đã thể chủ đề liên tục, hấp - 29 - (12) HS th¶o luËn - tr×nh bµy dÉn Bµi tËp 2: * Gi¸o viªn gîi ý: Trong v¨n b¶n “Cuéc chia tay ”, t¸c ? Tìm ý chủ đạo văn giả đã không thuật lại tỉ mỉ nguyên nhân ? Nếu có thuật lại… thì ảnh hưởng dẫn đến chia tay người lớn; kh«ng nh÷ng kh«ng lµm cho t¸c phÈm nào đến ý chủ đạo?) - HS thảo luận theo nhóm và cử đại thiếu mạch lạc mà ý tứ chủ đạo văn (xoay quanh chia tay đứa diÖn tr×nh bµy trÎ vµ bóp bª) còng kh«ng bÞ ph©n - GV kh¸i qu¸t vµ diÔn gi¶ng t¸n, gi÷ ®îc sù thèng nhÊt, t¹o nªn sù m¹ch l¹c cña c©u chuyÖn Củng cố kiến thức : ? Cần phải có điều kiện nào đảm bảo cho văn có tÝnh m¹ch l¹c ? Hướng dẫn nhà : - Học thuộc ghi nhớ để nắm nội dung bài học - Lµm hoµn thiÖn bµi tËp vµo vë - Ôn lại bài đã học : Tính liên kết văn bản, bố cục văn bản, mạch lạc v¨n b¶n - §äc vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái cña bµi : “Qu¸ tr×nh t¹o lËp v¨n b¶n” - Xem trước bài: “Những câu hát tình cảm gia đình.” Ngµy 14 th¸ng n¨m 2009 NguyÔn Thanh TÞnh – THCS V¨n An - 30 Lop7.net (13)