- Củng cố những kĩ năng làm văn nghị luận giải thích II/ Chuaån bò: GV: Chấm và chữa bài HS: Xem lại kiểu bài nghị luận giải thích vấn đề III/ Tieán trình tieát daïy: OÅn ñònh: T[r]
(1)Trường THCS Thượng Nhật Giáo Án Ngữ Văn 7/Học kỳ II KẾ HOẠCH TUẦN 32 Tieát Tieát Tieát Tieát 121 122 123 124 Tieát 121 Ngày soạn: 30/3/2011 Traû baøi vieát soá OÂn taäp laøm vaên Daáu gaïch ngang OÂn taäp phaàn Tieáng Vieät TRAÛ BAØI VIEÁT VAÊN GIAÛI THÍCH I/ Mục tiêu cần đạt: Về kiến thức: - Củng cố kiến thức văn giải thích Veà kó naêng: - Nắm ưu khuyết điểm qua bài làm - Củng cố kĩ làm văn nghị luận giải thích II/ Chuaån bò: GV: Chấm và chữa bài HS: Xem lại kiểu bài nghị luận giải thích vấn đề III/ Tieán trình tieát daïy: OÅn ñònh: Tieán trình traû baøi: Đề bài: Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ: “Thất bại lè mẹ thành công” Nhaän xeùt chung: * Öu: - Một số bài đã nắm cách làm văn giải thích - Biết vận dụng lý lẽ để làm sáng tỏ vấn đề * Khuyeát: - Nhiều bài chữ viết quá xấu,viết tắt, viết số - Sai nhieàu loãi chính taû, taåy xoùa nhieàu - Chưa biết vận dụng dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề cần giải thích - Diễn đạt còn lủng củng, vụng Nhaän xeùt cuï theå: * Chính taû: daáp ngaõ ( vaáp ngaõ ), chaùng naûng ( chaùn naûn ), vöông leân ( vöôn leân ), khuaát phuït ( khuaát phục ), giang nang ( gian nan ), trắt trở ( trắc trở ) * Diễn đạt: - sống người có thành công mà không có thất bại nào đem lại niềm vinh quang tục ngữ “ Thất bại là mẹ thành công” - Con người có thất bại vì thành công không có thất bại thì là thành công không có tin và thành công đó không có ý nghĩa nào - Thất bại là chúng ta phải có kiên cường vượt qua khó khăn gian khổ chúng ta phải biết quí trọng nó và đừng nên thất bại - Thaát baïi khoâng phaûi laø chuyeän deã daøng chuùng ta gaëp phaûi seõ laøm chuùng ta naûn chí vaø traùnh xa điều tốt đẹp Giaùo vieân: Huyønh Minh Thaûo Lop7.net (2) Trường THCS Thượng Nhật Giáo Án Ngữ Văn 7/Học kỳ II Traû baøi ghi ñieåm: Đọc bài mẫu: Quỳnh Anh, Phan Thị Hường Baøi keùm: Hồ Văn Đạt, Hoa Em, Hướng dẫn học bài chuẩn bị bài: - Soạn bài: Ôn tập làm văn Ruùt kinh nghieäm sau tieát 121 Toå chuyeân moân nhaän xeùt Chuyên môn trường nhận xét Tieát 122 Ngày soạn: 30/3/2011 «n tËp v¨n häc I/ Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc - Nắm nhan đề các tác phẩm hệ thống văn bản, nội dung cụm bài, giới thuyết văn chương, đặc trưng thể loại các văn bản, giàu đẹp tiếng Việt thuộc chương trình Ng÷ v¨n líp Kü n¨ng : - Hệ thống hoá các nội dung đã học II/ ChuÈn bÞ: GV: HS: III/ TiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định lớp: KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra bµi so¹n cña c¸c em Bµi míi: C©u 1: (Häc sinh tù hÖ thèng, ghi vµo vë.) Câu 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh kẻ bảng ôn tập Kh¸i niÖm §Þnh nghÜa - B¶n chÊt Ca dao - d©n ca - Th¬ ca d©n gian; nh÷ng bµi th¬ - bµi h¸t tr÷ t×nh d©n gian quÇn chóng nh©n d©n sáng tác - biểu diễn và truyền miệng từ đời này qua đời khác - Ca dao là phần lời đã tước bỏ tiếng đệm, lát, Tôc ng÷ - Những câu nói dân gian ngắn gọn, ổn định, có nhịp điệu, hình ảnh, thể kinh nghiệm nhân dân mặt, vận dụng vào đời sống, suy nghÜ vµ lêi ¨n, tiÕng nãi hµng ngµy Th¬ tr÷ t×nh Một thể loại văn học phản ánh sống cảm xúc trực tiếp người sáng tác Văn thơ trữ tình thường có vần điệu, nhịp điệu, ngôn ngữ cô đọng, mang tÝnh c¸ch ®iÖu cao Th¬ tr÷ t×nh trung - §êng luËt (thÊt ng«n, ngò ng«n, b¸t có, tø tuyÖt, , lôc b¸t, song thÊt lôc b¸t, đại Việt Nam ng©m khóc, tiÕng, Giaùo vieân: Huyønh Minh Thaûo Lop7.net (3) Trường THCS Thượng Nhật Giáo Án Ngữ Văn 7/Học kỳ II - Nh÷ng thÓ th¬ thuÇn tuý ViÖt Nam: lôc b¸t, tiÕng (häc tËp tõ ca dao, d©n ca) - Nh÷ng thÓ th¬ häc tËp cña Trung Quèc: §êng luËt, hµnh, Th¬ thÊt ng«n tø - tiÕng/c©u, c©u/bµi, 28 tiÕng/ bµi; tuyÖt §êng luËt - KÕt cÊu: c©u - khai, c©u - thõa, c©u - chuyÓn, c©u - hîp; - NhÞp 4/3 hoÆc 2/2/3; - VÇn: ch©n (7), liÒn (1-2), c¸ch (2-4), b»ng Thơ ngũ ngôn tứ Tương tự thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật khác: tuyÖt §êng luËt - tiÕng/c©u, c©u/bµi, 20 tiÕng/bµi; - NhÞp 3/2 hoÆc 2/3; - Cã thÓ gieo vÇn tr¾c Th¬ thÊt ng«n b¸t - tiÕng/c©u, c©u /bµi, 56 tiÕng/bµi; có - VÇn: b»ng, tr¾c, ch©n (7), liÒn (1-2), c¸ch (2-4-6-8); - Kết cấu: liên Câu 1-2: đề, câu 3-4: thực, câu 5-6: luận, câu 7-8: kết - LuËt b»ng tr¾c: nhÊt (1); tam (3); ngò (5); bÊt luËn (tù do); nhÞ (2), tø (4) lôc (6) ph©n minh - Hai câu (3-4 và 5-6) phải đối vế, từ, âm Th¬ lôc b¸t - ThÓ th¬ d©n téc cæ truyÒn b¾t nguån tõ ca dao, d©n ca; - Kết cấu theo cặp: Câu trên tiếng (lục), câu tiếng (bát); - VÇn b»ng, lng (6-6); ch©n (6-8); liÒn; - NhÞp 2/2/2/2; 3/3/4/4; 2/4/2; 2/4; - LuËt b»ng tr¾c: 2B - 2T - 6B - 8B Th¬ song thÊt lôc - KÕt hîp cã s¸ng t¹o gi÷a thÓ th¬ thÊt ng«n ®êng luËt vµ th¬ lôc b¸t; b¸t - Mét khæ c©u; - VÇn c©u song thÊt; - NhÞp ë c©u tiÕng 10 TruyÖn ng¾n hiÖn - Cã thÓ ng¾n, rÊt ng¾n, dµi, h¬i dµi; đại - C¸ch kÓ chuyÖn linh ho¹t, kh«ng gß bã, kh«ng hoµn toµn tu©n theo tr×nh tù thêi gian, thay đổi ngôi kể, nhịp văn nhanh, kết thúc đột ngột 11.Phép tương phản - Là đối lập các hình ảnh, chi tiết, nhân vật, trái ngược nhau, để tô đậm, nhấn nghÖ thuËt mạnh đối tượng hai 12 Tăng cấp Thường cùng với tương phản có tăng tiến tính chất tượng nghÖ thuËt kiªn……… Câu 3: Những tình cảm, thái độ thể các bài ca dao - dân ca đã học: (học sinh đứng chỗ tr×nh bµy) - Nhớ thương, kính yêu, than thân trách phận, buồn bã, hối tiếc, tự hào, biết ơn, (Cho học sinh đọc số bài ca dao yêu thích.) C©u 4: Nh÷ng kinh nghiÖm cña nh©n d©n ®îc thÓ hiÖn tôc ng÷: Kinh nghiệm thiên - Thời gian tháng năm và tháng mười; dự đoán nắng, mưa, bão, giông, lụt, nhiªn thêi tiÕt Kinh nghiệm lao - Đất đai quý hiếm, vị trí các nghề: làm ruộng, nuôi cá, làm vườn, kinh nghiệm động sản xuất nông cấy lúa, làm đất, trồng trọt, chăn nuôi, nghiÖp Kinh nghiệm - Xem tướng người, học tập thầy bạn, tình thương người, lòng biết ơn, đoàn kết người xã hội lµ søc m¹nh, C©u 5: (Häc sinh tr×nh bµy phÇn chuÈn bÞ ë nhµ - G/v nhËn xÐt, söa,) a) Những giá trị lớn tư tưởng, tình cảm thể các bài thơ, đoạn thơ trữ tình Việt Nam và Trung Quốc (thơ Đường) đã học - Lòng yêu nước và tự hào dân tộc; - ý chí bất khuất, kiên đánh bại quân xâm lược; - Th©n d©n - yªu d©n, mong d©n ®îc khái khæ, no Êm, nhí quª, mong vÒ quª, ngì ngµng trë vÒ, nhí mÑ, nhớ thương bà, Giaùo vieân: Huyønh Minh Thaûo Lop7.net (4) Trường THCS Thượng Nhật Giáo Án Ngữ Văn 7/Học kỳ II - Ca ngợi cảnh đẹp thiên nhiên: Đêm trăng xuân, cảnh khuya, thác hùng vĩ, đèo vắng, - Ca ngợi tình bạn chân thành, tình vợ chồng thuỷ chung chờ đợi, vời vợi nhớ thương, (Häc sinh cho VD vÒ mçi khÝa c¹nh.) C©u - Giá trị chủ yếu tư tưởng, nghệ thuật tác phẩm văn xuôi đã học TT Nhan đề văn - T/g Giá trị tư tưởng Gi¸ trÞ nghÖ thuËt Cổng trường mở (Lí - Lòng mẹ thương vô bờ, ước - Tâm trạng người mẹ thể lan) mong học giỏi nên người chân thực nhẹ nhàng mà cảm động đêm trước ngày khai giảng chân thành, lắng sâu lần đầu tiên đời MÑ t«i - Tình yêu thương, kính trọng - Thư bố gửi cho con; lời cha mÑ lµ t×nh c¶m thËt lµ thiªng phª b×nh nghiªm kh¾c nhng thÊm (ét-môn-đô-đờ Ami-xi) liêng Thật đáng xấu hổ và nhục thía và đích đáng đã khiến cho nhã cho kẻ nào chà đạp lên tình hoàn toàn tâm phục phục, ăn thương yêu đó n¨n hèi hËn v× lÇm lçi cña m×nh víi mÑ Cuộc chia tay - Tình cảm gia đình là vô cùng - Qua chia tay con bóp bª quý gi¸ vµ quan träng; búp bê - chia tay đứa (Kh¸nh Hoµi) - Người lớn, các bậc cha mẹ hãy vì trẻ ngây thơ tội nghiệp mà đặt vấn đề cái mà cố gắng có thể tránh gìn giữ gia đình cách nghiêm tóc vµ s©u s¾c nh÷ng cuéc chia ly - li dÞ Sèng chÕt mÆc bay Lên án tên quan phủ vô trách - Nghệ thuật tương phản và tăng cấp; nhiệm gây lên tội ác làm - Bước khởi đầu cho thể loại truyện (Ph¹m Duy Tèn) nhiệm vụ hộ đê; cảm thông với ngắn đại nh÷ng thèng khæ cña nh©n d©n v× vỡ đê Những trò lố hay là Va - Đả kích toàn quyền Va ren đầy - Truyện ngắn đại viết ren vµ Phan Béi Ch©u âm mưu thủ đoạn, thất bại, đáng tiếng Pháp; cười trước Phan Bội Châu; ca - Kể chuyện theo hành trình chuyến ngợi người anh hùng trước kẻ thù Va ren; s¶o tr¸ - Cuéc gÆp gì ®Çy kÞch tÝnh tï gi÷a Va ren vµ Phan Béi Ch©u Mét thø quµ cña Cèm - Ca ngợi và miêu tả vẻ đẹp và - Cảm giác tinh tế, trữ tình đậm đà, giá trị thứ quà quê đặc trân trọng nâng niu, s¶n mµ quen thuéc ViÖt Nam - Bót kÝ - tuú bót, hay vÒ v¨n ho¸ Èm thùc Sµi Gßn t«i yªu - T×nh c¶m s©u ®Ëm cña t¸c gi¶ - Bót kÝ, kÓ, t¶, giíi thiÖu vµ biÓu Sài Gòn qua gắn bó cảm kết hợp khá khéo léo, nhịp (Minh Hương) lâu bền, am hiểu tường tận và nhàng; cảm nhận tinh tế thành phố - Lời văn giản dị, dùng đúng mức nµy các từ ngữ địa phươing Mïa xu©n cña t«i - Vẻ đẹp độc đáo mùa xuân - Hồi ức trữ tình, lời văn giàu hình miÒn B¾c vµ Hµ Néi qua nçi sÇu ¶nh, giµu c¶m xóc, giµu chÊt th¬, nhÑ (Vò B»ng) xa xứ người Hà Nội êm và cảm động ngào Ca Huế trên sông Hương Giới thiệu ca Huế - sinh hoạt - Văn giới thiệu- thuyết minh: vµ thó vui v¨n ho¸ rÊt tao nh· ë m¹ch l¹c gi¶n dÞ mµ nªu râ nh÷ng (Hµ¸nh Minh) đất cố đô đặc điểm chủ yếu vấn đề C©u 7: (Häc sinh tr×nh bµy phÇn chuÈn bÞ ë nhµ - G/v nhËn xÐt, söa.) Tiếng Việt giàu và đẹp bởi: - HÖ thèng nguyªn ©m, phô ©m kh¸ phong phó; - Giµu ®iÖu; - Cú pháp câu TV tự nhiên, cân đối, nhịp nhàng; Giaùo vieân: Huyønh Minh Thaûo Lop7.net (5) Trường THCS Thượng Nhật Giáo Án Ngữ Văn 7/Học kỳ II - Tõ vùng dåi dµo c¶ vÒ mÆt th¬, nh¹c, ho¹: gîi ©m , h×nh d¸ng, mµu s¾c C©u 8: (Häc sinh tr×nh bµy phÇn chuÈn bÞ ë nhµ - G/v nhËn xÐt, söa.) - Nguồn gốc cốt yếu văn chương là lòng thương người và thương muôn vật, muôn loài - Văn chương sáng tạo sống, sáng tạo giới khác, người, vật khác, - Văn chương gây cho ta tình cảm ta không có, luyện tình cảm ta sẵn có Củng cố - Hướng dẫn nhà : - ¤n tËp tiÕp, lµm c¸c c©u: 9, 10 - ¤n tËp kiÕn thøc kü h¬n Ruùt kinh nghieäm sau tieát 122 Toå chuyeân moân nhaän xeùt Chuyên môn trường nhận xét Tieát 123 Ngày soạn: 30/3/2011 Tieáng Vieät: dÊu g¹ch ngang I/ Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc - N¾m ®îc c«ng dông cña dÊu g¹ch ngang; Kü n¨ng : - BiÕt dïng dÊu g¹ch ngang, ph©n biÖt dÊu g¹ch ngang víi dÊu g¹ch nèi - Sö dông dÊu g¹ch ngang t¹o lËp v¨n b¶n II/ ChuÈn bÞ: GV: MÉu dÊu c©u ®o¹n v¨n HS: Häc bµi, tr¶ lêi c©u hái sgk III/ TiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định lớp: KiÓm tra bµi cò: - Nªu c«ng dông cña dÊu chÊm löng ? dÊu chÊm phÈy ? - Lµm BT Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung cÇn ®at Hoạt động I C«ng dông cña dÊu g¹ch ngang: - G/v ghi VD lên bảng phụ, h/s đọc VD VÝ dô: NhËn xÐt: - Trong câu a dấu gạch ngang dùng để làm a- Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu phận giải g× ? thÝch - Trong câu b dấu gạch ngang dùng giống b- Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu lời nói trực c©u a kh«ng ? tiÕp cña nh©n vËt; - Câu c, d dấu gạch ngang dùng để làm gì ? c- Dấu gạch ngang dùng để lịêt kê; d- Dấu gạch ngang dùng để nối các phận liên danh - DÊu g¹ch ngang cã nh÷ng c«ng dông nµo ? Giaùo vieân: Huyønh Minh Thaûo Lop7.net (6) Trường THCS Thượng Nhật Giáo Án Ngữ Văn 7/Học kỳ II (Học sinh đọc ghi nhớ.) KÕt luËn: Bµi tËp nhanh * Ghi nhí: SGK Xác định tác dụng dấu gạch ngang Tõ n¬i ®©y, tiÕng th¬ cña Xu©n DiÖu - thi sÜ t×nh yªu - sÏ hoµ nhËp víi tiÕng th¬ giµu chÊt tr÷ t×nh cña d©n ca xø NghÖ, ©m vang m·i tâm hồn bao đôi lứa giao duyên (T¸ch phÇn gi¶i thÝch.) Hoạt động - Trong VD d ë môc I, dÊu g¹ch nèi gi÷a c¸c tiÕng tõ Va ren ®îc dïng lµm g× ? II/ Ph©n biÖt dÊu g¹ch ngang víi dÊu g¹ch nèi: VÝ dô: - C¸ch viÕt dÊu g¹ch nèi cã g× kh¸c víi dÊu NhËn xÐt: g¹ch ngang ? Dấu gạch nối các tiếng tên riêng nước ngoài - DÊu g¹ch nèi ng¾n h¬n dÊu g¹ch ngang - VËy ph©n biÖt dÊu g¹ch ngang víi dÊu g¹ch KÕt luËn: nèi n/t/n ? * Ghi nhí: SGK (Học sinh đọc ghi nhớ.) Bµi tËp nhanh §Æt dÊu g¹ch ngang, dÊu g¹ch nèi vµo c¸c vÞ trÝ thÝch hîp Sµi Gßn hßn ngäc ViÔn §«ng ®ang tõng ngày, thay da đổi thịt Nghe Ra ®i « vÉn lµ mét thãi quen thó vÞ cña người lớn tuổi Hoạt động III/ LuyÖn tËp: Bài tập 1: (Học sinh hoạt động nhóm : nhóm làm ý- đại diện nhóm treo bảng nhóm và trình bµy néi dung cña nhãm m×nh) a- Dùng để đánh dấu phận chú thích, giải thích b- Dùng để đánh dấu phận chú thích, giải thích c- Dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật và phận chú thích, giải thích d- Dùng để nối các phận liên danh (Tàu Hà Nội -Vinh) e- Dùng để nối các phận liên danh (Thừa Thiên -Huế) Bµi tËp 2: (Häc sinh lªn b¶ng lµm) Dùng để nối các tiếng tên riêng nước ngoài Củng cố - hướng dẫn nhà : - §äc l¹i hai ghi nhí SGK T130 - Häc thuéc bµi - Lµm bµi tËp Ruùt kinh nghieäm sau tieát 123 Toå chuyeân moân nhaän xeùt Giaùo vieân: Huyønh Minh Thaûo Chuyên môn trường nhận xét Lop7.net (7) Trường THCS Thượng Nhật Giáo Án Ngữ Văn 7/Học kỳ II Tieát 124 Ngày soạn: 30/3/2011 Tieáng Vieät: «n tËp tiÕng viÖt I/ Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc - Hệ thống hóa kiến thức các kiểu câu đơn và các dấu câu đã học Kü n¨ng : - Lập sơ đồ hệ thống hóa kiến thức các kiểu câu đơn và các dấu câu đã học Thái độ : Tập trung, nghiêm túc II/ ChuÈn bÞ: MÉu dÊu c©u ®o¹n v¨n III/ TiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định lớp: KiÓm tra bµi cò: - Nªu c¸c c«ng dông cña dÊu g¹ch ngang vµ dÊu g¹ch nèi? Bµi míi: I/ Các kiểu câu đơn đã học: - (G/v hướng dẫn học sinh kẻ bảng ôn tập.) - Đặt các câu hỏi khái niệm và ví dụ các kiểu câu đã học C¸c kiÓu TT Ph©n lo¹i Kh¸i niÖm VÝ dô câu đơn Dùng để hỏi - CËu häc bµi cha ? Ph©n lo¹i C©u nghi vÊn Dùng để nêu nhận định có - Anh là người bạn tốt C©u trÇn thuËt theo môc thể đánh giá theo tiêu chuẩn đích nói đúng hay sai Dùng để đề nghị yêu cầu - Cho tôi mượn cái bút chì ! C©u cÇu khiÕn người nghe thực hành - Chúc mừng bạn nhân ngày động nói đến câu sinh nhËt ! Dùng để bộc lộ cảm xúc - Trời ôi ! Nó đau đớn quá ! C©u c¶m th¸n c¸ch trùc tiÕp - A ! Mẹ đã Câu cấu tạo theo mô hình CN + Anh / học Ph©n lo¹i C©u b×nh VN CN VN thường theo cÊu C©u kh«ng cÊu t¹o theo m« Ma ! Giã ! SÊm, chíp chóng Câu đặc biệt t¹o h×nh CN + VN t«i vÉn ®i II Các dấu câu đã học: - (G/v hướng dẫn học sinh kẻ bảng ôn tập.) - §Æt c©u hái «n l¹i phÇn c«ng dông cña c¸c dÊu c©u vµ cho vÝ dô TT C¸c dÊu c©u C«ng dông VÝ dô DÊu chÊm Được đặt cuối câu trần thuật làm dấu hiệu Hoa là học sinh ngoan Bạn kÕt thóc c©u Trong mét ®o¹n v¨n viÕt hÕt Êy lu«n ®oµn kÕt víi b¹n bÌ câu trần thuật ta phải đặt dấu chấm DÊu phÈy Dấu dùng câu đánh dấu ranh giới Tây Bắc, hòn ngọc ngày số phận câu để diễn đạt đúng nội mai Tổ Quốc, chờ đợi dung, mục đích người nói: chóng ta, thóc giôc chóng ta - Thµnh phÇn phô cña c©u víi nßng cèt c©u; - Mét tõ ng÷ víi bé phËn chó thÝch cña nã; - Ranh giíi gi÷a c¸c tõ ng÷ cã cïng chøc vô nh c©u DÊu chÊm phÈy - §¸nh dÊu ranh giíi gi÷a c¸c vÕ cña mét c©u Cèm kh«ng ph¶i thøc quµ cña ghÐp cã cÊu t¹o phøc t¹p; người vội; ăn cốm phải ăn - §¸nh dÊu ranh giíi gi÷a c¸c bé phËn chót Ýt, thong th¶ vµ ngÉm nghÜ Giaùo vieân: Huyønh Minh Thaûo Lop7.net (8) Trường THCS Thượng Nhật DÊu chÊm löng DÊu g¹ch ngang Giáo Án Ngữ Văn 7/Học kỳ II mét phÐp liÖt kª phøc t¹p - Tỏ ý còn nhiều vật, tượng tương tự cha liÖt kª hÕt; - ThÓ hiÖn chç lêi nãi bá dë hay ngËp ngõng, ng¾t qu·ng; - Lµm gi·n nhÞp ®iÖu c©u v¨n, chuÈn bÞ cho sù xuÊt hiÖn cña mét tõ ng÷ biÓu thÞ néi dung bÊt ngê hay hài hước, châm biếm - Đặt câu để đánh dấu phận chú thích, gi¶i thÝch c©u; - Đặt đầu dòng để đánh dấu lời nói trực tiếp n/v để liệt kê; - Nèi c¸c tõ n»m mét liªn danh - Bẩm quan lớn đê vỡ råi §Ñp qu¸ ®i, mïa xu©n ¬i - mïa xu©n cña Hµ Néi th©n yªu Hoạt động III/ LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: Tại nói câu sau đây là câu đặc biệt: "Một đèo đèo lại đèo" (Hồ Xuân Hương) (Kh«ng theo m« h×nh CN + VN vÉn nªu trän vÑn mét sù viÖc) Bµi tËp 2: Phôc håi dÊu g¹ch ngang c¸c c©u sau ®©y vµ nªu râ t¸c dông: - Tình hữu nghị Việt Lào Khơ-me anh em đời đời bền vững - Ban An lớp trưởng lớp tôi nhỏ người nhanh nhẹn (Việt – Lào – Khơ-me; Bạn An – lớp trưởng lớp tôi) Cñng cè: - Kể tên các kiểu câu đơn chia theo mục đích nói và chia theo cấu tạo? - Em đã học các loại dấu câu nào? Công dụng loại dấu câu đó? Hướng dẫn nhà: - ¤n tËp kü néi dung trªn - Hoµn chØnh bµi tËp vµo vë - ChuÈn bÞ bµi V¨n b¶n b¸o c¸o (su tÇm mét sè mÉu b¸o c¸o) Ruùt kinh nghieäm sau tieát 124 Toå chuyeân moân nhaän xeùt Giaùo vieân: Huyønh Minh Thaûo Chuyên môn trường nhận xét Lop7.net (9)