Thái độ: Yêu kính cha mẹ Tích hợp:VB:Cổng trường mở ra Träng t©m: §äc hiÓu VB B - ChuÈn bÞ GV: B¶ng phô, t¸c phÈm nh÷ng tÊm lßng cao c¶ HS: §äc, tr¶ lêi c©u hái C- Tiến trình tổ chức các[r]
(1)Ng÷ v¨n Ngµy so¹n : 15 /8/ 2009 Ngµy day: 17 /8/2009 TiÕt cổng trường mở (LÝ Lan) A - Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: - Cảm nhận và thấm thía tình cảm thiêng liêng và sâu nặng cha mẹ cái, thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người - NghÖ thuËt viÕt v¨n tinh tÕ, giµu gi¸ trÞ biÓu c¶m KÜ n¨ng: - Rèn kĩ đọc diễn cảm văn biểu cảm Tư tưởng, tình cảm, thái độ: - Yêu mến cha mẹ , thày cô, bạn bè, trường lớp… * TÝch hîp: TV: Mét sè tõ ghÐp TLV: KN liªn kÕt v¨n b¶n * Trọng tâm: Tâm trạng người mẹ B -ChuÈn bÞ - GV: B¶ng phô, tranh SGK - HS : §äc, tr¶ lêi c©u hái SGK C-Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy – học : Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Khởi động (2 phút) Các em hãy nhớ lại buổi tối và đêm trước ngày khai giảng T©m tr¹ng cña em vµ bè mÑ nh thÕ nµo? Bµi h«m sÏ ®i t×m hiÓu Hoạt động G: Giäng dÞu dµng, chËm r·i t×nh c¶m, GV đọc, HS đọc, Nhận xét cách đọc GV gi¶i thÝch mét sè tõ khã H: Có thể xếp “ cổng trường mở ”là văn nhật dụng ®îc kh«ng ? V× sao? (lµ VB nhËt dông) H: Bµi v¨n biÓu lé c¶m xóc cña ? §ã lµ nh÷ng c¶m xóc nh thÕ nµo ? HS: Bài văn viết tâm trạng người mẹ đêm trước ngày khai trường Nhân vật chính VB là ai? (Người mẹ) H:VB thuộc phương thức biểu đạt nào? (Biểu cảm) H:VB ®îc chia lµm mÊy phÇn? Néi dung cña tõng phÇn? Lop7.net Nội dung cần đạt I §äc, hiÓu chó thÝch (10 phót ) 1.§äc Gi¶i nghÜa tõ 3.Bè côc: phÇn Phần 1:Từ đầu đến mẹ vừa bước vào:nỗi lòng yêu thương mẹ (2) Ng÷ v¨n Hoạt động HS theo dâi phÇn H: Trước ngày khai trường đầu tiên, người mẹ và người đã chuẩn bị gì cho năm học ? HS: - Mọi thứ cần thiết : Quần áo ,sách đã sẵn sàng - Người mẹ còn chuẩn bị tâm lí cho con:Khích lệ - Người đã sẵn sàng cho năm học : Tỏ ngưòi lớn thu dọn đồ chơi H: Với chuẩn bị chu đáo , vào cái đêm trước ngày khai trường con, người mẹ không ngñ ®îc ? HS: + Mẹ lo là đứa trẻ nhạy cảm háo hức vì ngày khai trường mà không ngủ H: Thế nỗi lo đã giải toả : “ Giấc ngủ đến víi nhÑ nhµng nh uèng mét ly s÷a, ¨n mét c¸i kẹo” Vậy mà người mẹ không ngủ , bà đã có việc làm và suy nghĩ nào vào cái đêm kh«ng ngñ Êy ? HS: + Mẹ ngắm đứa mình ngủ ngon lành + Mẹ đắp mền , buông mùng “không biết làm gì n÷a ” + MÑ kh«ng tËp trung lµm ®îc viÖc g× c¶ , xem l¹i nh÷ng thø ®É chuÈn bÞ cho con, tù nhñ m×nh ph¶i ®i ngñ sím + Mẹ lên giường và trằn trọc + MÑ tin lµ kh«ng bì ngì ngµy ®Çu n¨m häc H: Đã tin tưởng thế, đẫ khẳng định “ còn điều gì để lo lắng quá đâu” người mẹ không ngủ V× vËy? HS: - Vì ngươì mẹ nôn nao nghĩ ngày khai trường năm xa cña m×nh Khi Êy mÑ cã t©m tr¹ng n«n nao, håi hộp trên đường tới trường và chơi vơi hốt hoảng ph¶i xa bµ ngo¹i H: Có ấn tượng sâu đậm ngày khai trường đầu tiên người mẹ không kể điều này với chính đứa mình ? Lop7.net PhÇn 2:Cßn l¹i: C¶m nghÜa cña người mẹ vai trò Xhvaf nhà trường GD trẻ em II - §äc vµ t×m hiÓu v¨n b¶n (20 phót) Tâm trạng người mẹ + Lo cho + Nhớ lại ngày khai trường m×nh (3) Ng÷ v¨n HS: Vì muốn khắc sâu ấn tượng ngày đầu tiên học vµo lßng mét c¸ch nhÑ nhµng , cÈn thËn vµ tù nhiªn GV: Đó là tất lí khiến người mẹ không ngủ đêm trước ngày khai trường Bao n«n nao, bao ©u lo, bao mong muèn cø ®an xen miªn man tâm trạng mẹ đêm Ngày mai, ngày đầu tiên đến trường có chút lo lắng - mẹ đã chuẩn bị xong, mµ vÉn cßn thao thøc "Hµng n¨m, cø vµo cuèi thu mÑ t«i ©u yÕm n¾m tay t«i dÉn ®i trªn ®êng lµng dµi vµ hÑp " Hãa ©m vang bµi häc thuở áo trắng chính mình sống dậy xốn xang mẹ không ngủ ấn tượng sâu đậm cái ngày đầu tiên mẹ muốn khắc sâu vào để có giây phút thật đẹp, thật đáng trân trọng mà mai này mçi nhí vÒ l¹i thÊy xao xuyÕn, b©ng khu©ng Có thể nói Lí Lan đã "sống" với kỉ niệm tuổi thơ, với ngày khai trường vào lớp Một Nhớ bà ngoại, tình thương con, nỗi niềm thời thơ ấu kỉ niệm, c¶m xóc Êy m·nh liÖt tha thiÕt Êy cø r¹o rùc, b©ng khuâng, xao xuyến mãi lòng người mẹ Tâm trạng đẹp đẽ tác giả diễn tả cách nhẹ nhµng, tinh tÕ mµ thÊm thÝa GV: Theo dõi việc làm và suy nghĩ người mẹ vào cái đêm trước ngày khai trường đầu tiên con, em có thể nói gì người mẹ này ? HS : - MÑ thao thøc kh«ng ngñ, suy nghÜ triÒn miªn - Mẹ chuẩn bị chu đáo cho - Mẹ hồi hộp ngày khai trường đầu tiên - MÑ quan t©m vµ yªu quý - Một người mẹ có tâm hồn tinh tế và nhậy cảm H: Có phải người mẹ nói trực tiếp với mình kh«ng? Theo em c¸ch viÕt nµy cã t¸c dông g×? HS: Người mẹ tâm với và chính là nãi víi lßng m×nh Gióp t¸c gi¶ ®i s©u vµo thÕ giíi t©m hån, miªu t¶ ®îc mét c¸ch tinh tÕ t©m tr¹ng håi hép, b©ng khu©ng còng nh nh÷ng t×nh c¶m tha thiÕt mµ mÑ dµnh cho §ã lµ nh÷ng ®iÒu s©u th¼m khã nãi b»ng lêi GV: Kết bài người mẹ nói "bước qua cánh cổng trường là mét thÕ giíi k× diÖu sÏ më ra" Con thö h×nh dung l¹i xem Lop7.net + Mong có ấn tượng không phai ngày khai trường đầu tiªn ->- Thao thøc, phÊp pháng, håi hép, xao xuyÕn Tấm lòng yêu thương , n©ng niu ch¨m sãc ©n t×nh, chu đáo tâm hồn tinh tế và nh¹y c¶m - Ca ngợi lòng yêu thương, tình c¶m s©u nÆng cña mÑ víi 2.Vai trò xã hội và nhà trường viÖcgi¸o dôc trÎ em Giáo dục nhà trường Có vai trò vô cùng quan trọng sống người và (4) Ng÷ v¨n giới kì diệu đó là gì? HS thảo luận HS:- Thế giới điều hay lẽ phải, tình thương và đạo lÝ làm người - ThÕ giíi cña ¸nh s¸ng tri thøc, cña nh÷ng hiÓu biÕt lÝ thú và kì diệu mà nhân loại hàng vạn năm đã tích lũy ®îc - Thế giới tình thầy trò cao đẹp, tình bạn thiêng liªng, cña nh÷ng íc m¬ vµ kh¸t väng bay bæng niÒm vui niÒm hi väng Hoạt động4 H: Bài văn giản dị khiến người đọc suy ngẫm xúc động Vì vậy? Gîi ý: C¸ch viÕt gièng nhËt kÝ, dÔ béc lé c¶m xóc toàn xã hội Trường học là giới k× diÖu cña tuæi th¬, n¬i ch¾p c¸nh cho tương lai người III Tæng kÕt (5 phót) NghÖ thuËt - Lêi v¨n gi¶n dÞ, nhÑ nhµng giµu c¶m xóc, t×nh c¶m tù nhiªn ch©n thµnh Néi dung - Tấm lòng thương yêu tình cảm sau nặngcủa người mẹ convà vai trò to lớn nhà trường sống người H: Em h·y nªu néi dung c¬ b¶n cña bµi v¨n GV : Bài văn đã rõ ngày khai trường vào lớp Một là ngµy cã dÊu Ên s©u ®Ëm nhÊt t©m hån tuæi th¬ vµ đời người và học tập là nghĩa vụ cao IV - LuyÖn tËp (5 phót) tuổi trẻ gia đình và xã hội Vì chúng ta ý thức Bµi 1: cách sâu sắc "Bước qua cánh cổng trường là Bài 2: thÕ giíi k× diÖu sÏ më ra" ThÕ giíi k× diÖu Êy lµ c¶ ch©n trời văn hóa, khoa học rộng mở bao la, đón chờ ta phía trước Hoạt động Bài 1: Yêu cầu học sinh trao đổi ý kiến và lí giả ngày khai trường lớp lại để lại ấn tượng sâu đậm người (HS thảo luận nhóm) HS: Tự bộc lộ Có thể : ấn tượng sâu đậm vì là buổi khai trường đầu tiên, đánh dấu bước ngoặt lớn §îc thÊy nh÷ng ®iÒu míi l¹, cã nh÷ng c¶m xóc bì ngỡ, lo sợ, vui sướng Bµi 2: Gîi ý: §o¹n v¨n ph¶i ch©n thµnh s©u s¾c, ghi l¹i rung động thật thân Hoạt động Củng cố và hướng dẫn nhà (2 phút) - §äc néi dung phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp phÇn luyÖn tËp; -So¹n v¨n bµi MÑ t«i Lop7.net (5) Ng÷ v¨n Ngµy so¹n : 17 /8/ 2009 TiÕt Ngµy day: 19/8/2009 MÑ t«i (Et-môn-đô A-mi-xi) A - Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: HiÓu vµ c¶m nhËn ®îc nh÷ng t×nh c¶m thiªng liªng vµ s©u nÆng cña cha mÑ cái và thấy trách nhiệm cái cha mẹ Kĩ năng: Đọc diễn cảm, tìm ý, xác định bố cục Thái độ: Yêu kính cha mẹ Tích hợp:VB:Cổng trường mở Träng t©m: §äc hiÓu VB B - ChuÈn bÞ GV: B¶ng phô, t¸c phÈm nh÷ng tÊm lßng cao c¶ HS: §äc, tr¶ lêi c©u hái C- Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy – học Hoạt đông thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Khởi động(3 phút) KTBC: Qua bài văn "Cổng trường mở ra" Em cảm nhận gì tâm trạng và tình cảm người mẹ dành cho đứa yêu? Bµi míi Hoạt động I §äc, hiÓu chó thÝch(8 phót) H: Ngoµi nh÷ng th«ng tin SGK, cßn biÕt 1.T¸c gi¶, t¸c phÈm thªm nh÷ng g× vÒ t¸c gi¶? - Tác giả Et-môn-đô Amixi HS: Tr¶ lêi (1846 - 1908) lµ nhµ v¨n Italia GV : Bæ sung: ¤ng lµ tiÓu thuyÕt gia, nhµ th¬, - T¸c phÈm: "MÑ t«i" trÝch tõ người viết truyện ngắn và là tác giả nhiều tác phẩm "Những lòng cao cuèn truyÖn thiÕu nhi vµ truyÖn phiªu lu næi tiÕng c¶" (1886) Nh÷ng kØ niÖm thêi häc trß vµ nh÷ng kØ niÖm thêi là sinh viên học viện quân Mô- đê- na là sở để tác giả hư cấu nên áng văn nhẹ nhàng dung dÞ , ®Çy nh©n ¸i mª hoÆc tr¸i tim cña hµng triệu độc giả trên khắp toàn cầu GV hướng dẫn đọc: rõ ràng, dứt khoát, tình Đọc, giả nghĩa từ c¶m HS đọc văn bản, GV nhận xét H: Theo em bµi v¨n nµy kÓ vÒ ai? A- Người mẹ B - Enricô C - T©m tr¹ng cña người cha HS: Tâm trạng người cha (GV ghi đề mục bài häc) Hoạt động II §äc vµ t×m hiÓu v¨n b¶n Lop7.net (6) Ng÷ v¨n H: V× bè viÕt th cho Enric«? Khi viÕt th cho người cha có tâm trạng nào? HS: + Vì Enricô phạm lỗi "trước mặt cô giáo đã nói lời thiếu lễ độ với mẹ + Tâm trạng người cha: Buồn bã, tức giận, xấu hæ H: Qua tõ ng÷ nµo em nhËn thÊy t©m tr¹ng nµy? HS : t×m chi tiÕt, tõ ng÷: + Nh¸t dao ®©m vµo tim, kh«ng thÓ nÐn c¬n tøc giËn, vong ©n béi nghÜa, béi b¹c, xÊu hæ H : Vì người cha lại thấy thiếu lễ độ người mẹ nhát dao đâm vào tim bố? Định hướng: Vì cha yêu con, tôn trọng mẹ và thÊt väng v× h §ã lµ nçi ®au thùc sù cña bao bËc cha mÑ h Nçi ®au, nh÷ng t©m tr¹ng Êy minh chứng cho thái độ nghiêm khắc và kiên người cha Enricô H: Hãy rõ thái độ nghiêm khắc và kiên người cha bài văn? HS: + Kh«ng bao giê ®îc t¸i ph¹m + Ph¶i xin lçi mÑ, cÇu xin mÑ h«n + Thµ r»ng bè kh«ng cã cßn h¬n thÊy béi b¹c + Thôi đừng hôn bố H: Có ý kiến cho người bố đã ghét bỏ, từ chối đứa ,khi nói: thà bố không có thôi đừng hôn bố " em có đồng ý kh«ng? V× sao? HS tù béc lé ý kiÕn cña m×nh GV bình ngắn: Lời cha minh chứng cho thái độ kiên đến liệt trước lỗi lầm Yêu và ghÐt, cßn vµ mÊt mµ «ng nãi víi trai nh mét lêi khẳng định cho tình cảm niềm mong mỏi hi väng cña «ng n¬i m×nh Vµ cµng yªu bao nhiêu hẳn lòng ông càng thất vọng vì thái độ vô lễ cña bÊy nhiªu H: Trong thư người cha nhắc tên nhiều lÇn "Enric« ¹", µ" Em thö h×nh dung nh÷ng lêi gäi Êy Èn chøa t×nh c¶m g×? HS : §ã lµ t×nh c¶m ch©n t×nh tha thiÕt H: Vì nói lỗi lầm con, người cha lại nhắc đến công lao người mẹ và đặc biệt là nãi tíi "ngµy buån th¶m nhÊt lµ ngµy mÊt mÑ"? Định hướng: + Con hçn víi mÑ >< mÑ ch¨m lo cho + Nhắc đến công lao mẹ, tự nhận Lop7.net (22 phót) Tâm trạng và thái độ người cha - Buån b· tøc giËn, xÊu hæ v× thiếu lễ độ - Kiªn quyÕt nghiªm kh¾c nh¾c nhë (7) Ng÷ v¨n thấy lỗi lầm mình, thấm thía thái độ không phải, đau đớn day dứt việc làm sai Như gián tiếp người cha đã nói với điều đạo lí, cách cư xử sèng H: Tại điều người cha không nói víi trùc tiÕp mµ l¹i viÕt th? GV nhËn xÐt: Cã thÓ th¶o luËn nhãm Định hướng : Đây là thư mang tính tế nhị Người bố không trực tiếp phê phán lỗi trước mặt người , ông không muốn nói chuyện trùc tiÕp víi v× «ng rÊt hiÓu t©m lÝ trÎ Chóng dÔ bÞ tù ¸i bÞ phª b×nh trùc tiÕp Chän giải pháp viết thư , người bố tránh cho xấu hổ mà từ đó có thể dẫn đến tự ái ương ngạnh làm trái ý người lớn Đây là cách suy nghĩ thấu đáo và giáo dục có hiệu Khi đọc thư người đối diện với chính mình để suy nghĩ và sửa đổi H: Theo em qua bøc th, qua sù viÖc m¾c lçi lÇm cña con, người cha muốn mình phải khắc ghi điều gì? Có thể đọc câu văn trực tiếp thể điều đó HS: Tình yêu thương, kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng Thật đáng xấu hỏ cho kẻ nào chà đạp lên tình yêu thương đó H: §Õn ®©y em cã thÓ cho biÕt cha cña Enric« lµ người nào? HS: Là người yêu thương Nghiêm khắc song ch©n t×nh gÇn gòi GV: V¨n b¶n lµ mét bøc th bè göi cho con, t¹i lại lấy nhan đề là "Mẹ tôi"? Định hướng: Cậu bé Enricô đã chép thư người bố gửi cho mình Lấy nhan đề "Mẹ tôi" vì câu chuyện xảy liên quan đến người mẹ, lời cha nghiªm kh¾c, ch©n t×nh còng xoay quanh h×nh ¶nh người mẹ Nhan đề hối hận, chuộc lỗi Enricô với mẹ và đặc biệt gợi hình ảnh người mẹ đầy cao đẹp, đáng trân trọng Chúng ta cùng tìm hiểu (GV ghi đề mục) H: Trong thư vài dòng đề cập đến, song người mẹ lên đầy ấn tượng? em có đồng ý nh vËy kh«ng ? §äc nh÷ng c©u v¨n chøng tá ®iÒu Êy HS : - Người mẹ bỏ năm hạnh phúc để tránh cho đau đớn - Qu»n qu¹i, lo sî, nøc në èm Lop7.net Bµi häc vÒ t×nh c¶m yªu thương kính trọng cha mẹ - Ngưòi cha yêu thương ; Nghiªm kh¾c, ch©n t×nh, s©u s¾c Ch©n dung vµ t×nh c¶m người mẹ qua lời người cha - Dành hết tình yêu thương cho con, hi sinh , quªn m×nh v× h¹nh phóc cña (8) Ng÷ v¨n - Hi sinh tÝnh m¹ng v× H: Em c¶m nhËn ®îc nh÷ng phÈm chÊt cao quÝ nµo cña mÑ s¸ng lªn tõ nh÷ng chi tiÕt, h×nh ¶nh Êy? HS: Tấm lòng yêu thương, hết lòng vì GV; T¸c gi¶ tËp trung kh¾c ho¹ ngßi mÑ ë khÝa c¹nh t×nh mÉu tö §©y lµ t×nh c¶m thiªng liªng nhÊt mà người phụ nữ chân chính luôn mang bên mình Con cái họ là tất Hạnh phúc lµ h¹nh phóc cña mÑ Nçi ®au cña còng chÝnh lµ nçi ®au cña mÑ H: Bài văn còn cho ta biết mẹ là người dịu dàng, hiÒn hËu (GV ghi phÈm chÊt nµy lªn b¶ng) (Song v× người cha lại nói với Enricô) "Hình ảnh dịu dàng vµ hiÒn hËu cña mÑ sÏ lµm t©m hån nh bÞ khæ h×nh"? cã v« lÝ kh«ng? Định hướng: Có lẽ đối diện với dịu dàng hiền hậu vị tha người mẹ, đứa hư đốn thật không thể xứng đáng Và hối lỗi, dằn vÆt sÏ lµm t©m hån ®au khæ, lêi cha cßn nh cảnh tỉnh đứa hư, cư xử không ph¶i víi cha mÑ H: VËy theo em qua bøc th cña cha Enric« muèn kh¾c ghi cho m×nh bµi häc g×? Có thể đọc câu văn trực tiếp diễn tả điều đó? HS đọc ghi nhớ SGK/12 GV: "Mẹ tôi" là bài ca tuyệt đẹp của"Những lòng cao "Tình yêu thương, kính trọng cha mẹ làtình cảm thiêng liêng cả.Thật đáng xấu hổ cho kẻ nào chà đạp lên tình yêu thương đó" và thấm thía, mà âm vang, đọng mãi dư vị ngào Hoạt động III Tæng kÕt(5 phót) H:Em cã nhËn xÐt g× vÒ ng«n ng÷ vµ c¸ch viÕt cña 1.NghÖ thuËt bµi v¨n? - Ng«n ng÷ nhÑ nhµng s©u l¾ng - Næi bËt t©m t t×nh c¶m cña người mẹ H:Cho biÕt ND cña VB lµ g×? 2.Néi dung H:Nhan đề cổng trường mở có ý nghĩa gì? T¸i hiÖn l¹i nh÷ng t©m t t×nh cảm người mẹ đêm trước ngày khai trường vào lớp mét cña Hoạt động4 IV LuyÖn tËp(5 phót) Lop7.net (9) Ng÷ v¨n GV hướng dẫn HS chọn đoạn văn “bố nhớ…cứu Bài sèng con” HS cã thÓ chän mét c¸c sù viÖc: kh«ng häc bµi bị điểm kém, đánh với bạn bị cô giáo trách ph¹t,nãi dèi , bá häc… Hoạt động5: Củng cố và hướng dẫn nhà(2 phút) - §äc néi dung phÇn ghi nhí - Lµm bt phÇn luyÖn tËp - ChuÈn bÞ bµi Tõ ghÐp, Liªn kÕt VB Lop7.net (10) Ng÷ v¨n Ngµy so¹n : 20 /8/ 2009 Ngµy day : 22 /8/2009 TiÕt Tõ ghÐp A - Mục tiêu cần đạt: Kiến thức:- Nắm cấu tạo hai loại từ ghép: Từ ghép chính phụ, từ ghép đẳng lập - HiÓu ®îc c¬ chÕ t¹o nghÜa cña tõ ghÐp tiÕng ViÖt - BiÕt vËn dông nh÷ng hiÓu biÕt vÒ c¬ chÕ t¹o nghÜa vµ viÖc t×m hiÓu nghÜa cña hÖ thèng tõ ghÐp tiÕng ViÖt Kĩ năng: Nhận biết và sử dụng đúng từ ghép Thái độ: Yêu quý tiếng Việt *Tích hợp: VB:Cổng trường mở ra, Mẹ tôi TLV: LiÕt kÕt c©u VB *.Träng t©m: LuyÖn tËp B – ChuÈn bÞ - GV: B¶ng phô - HS : ¤n l¹i kiÕn thøc líp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy – học Hoạt động GV-HS Kiến thức cần đạt Hoạt động: khởi động(3 phút) lớp các em đã học loại từ?đó là loại tõ nµo? Cho VD Từ : - Từ đơn - Tõ phøc: + Tõ ghÐp +Tõ l¸y Bµi h«m chóng ta t×m hiÓu Hoạt động II Bµi häc (20 phót) GV: cho HS đọc VD sgk(13) 1.C¸c lo¹i tõ ghÐp H:Trong c¸c tõ ghÐp: bµ ngo¹i, th¬m phøc tiÕng nµo lµ a.VÝ dô tiÕng chÝnh, tiÕng nµo lµ tiÕng phô bæ sung ý nghÜa cho tiÕng chÝnh.? Bµ ngo¹i C p Gîi ý: TiÕng nµo gióp cho ta hiÓu râ rµng h¬n r»ng: bµ Th¬m phøc ngoại người phụ nữ sinh mẹ? C p HS: tiÕng "ngo¹i" bæ sung ý nghÜa cho tiÕng "bµ" bµ ngo¹i TiÕng C - P GV: Bµ ngo¹i lµ tõ ghÐp chÝnh phô b.NhËn xÐt H: Cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ cña tiÕng chÝnh vµ tiÕng phô tõ ghÐp chÝnh phô - Tiếng chính đứng trước H: Häc sinh t×m tõ ghÐp chÝnh phô: tiếng phụ đứng sau, tiếng VD: xe đạp, xe máy, xe ôtô phô bæ sung cho tiÕng chÝnh 10 Lop7.net (11) Ng÷ v¨n Hoạt động GV-HS H : C¸c tiÕng tõ ghÐp "quÇn ¸o", "trÇm bæng" cã x¸c định tiếng chính, tiếng phụ không? Vì sao? H :Từ ghép phân chiaa làm loại ?đó là loại ghÐp g× ? H: ThÕ nµo lµ tõ ghÐp chÝnh phô? cho VD H :Thế nào là từ ghép đẳng lập? cho VD Cho HS đọc ghi nhớ 1/SGK/14 Kiến thức cần đạt - Kh«ng ph©n ®îc c¸c vÕ cã vai trß ngang vÒ mÆt ng÷ ph¸p c.Ghi nhí Ph©n lµm lo¹i * Tõ ghÐp chÝnh phô - Cã tiÕng chÝnh vµ tiÕng phô: + TiÕng phô bæ sung ý nghÜa cho tiÕng chÝnh + Tiếng chính đứng trước, tiÕng phô sau * Từ ghép đẳng lập - Các tiếng bình đẳng ng÷ ph¸p .H : Gi¶i nghÜa tõ bµ vµ bµ ngo¹i cho biÕt tõ nµo nghÜa hÑp h¬n? NghÜa cña tõ ghÐp HS: Bà: Chỉ chung người sinh bố, mẹ, người già Bà ngoại: Người phụ nữ sinh mẹ tõ "bµ ngo¹i" nghÜa hÑp h¬n tõ "bµ" -Thơm : Chỉ chung mùi mùi hương hoa , hấp dẫn - Từ ghép chính phụ có tính chÊt ph©n nghÜa: -Th¬m phøc : cã mïi th¬m bèc lªn m¹nh NghÜa cña tõ ghÐp chÝnh Tõ “th¬m phøc” nghÜa hÑp h¬n tõ “th¬m” GV: NhËn xÐt vÒ nghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô so víi tiÕng phô hÑp h¬n nghÜa tiÕng chÝnh chÝnh? GV: So s¸nh nghÜa cña tõ "quÇn ¸o" so víi nghÜa cña mçi tiÕng quÇn, ¸o, hoÆc "trÇm bæng" víi trÇm, bæng? HS: Trầm bổng: âm (khi lên cao thấp) du dương TrÇm: ©m thÊp, giäng Êm Bæng: ©m cao, giäng thanh, - QuÇn ¸o : ChØ trang phôc nãi chung (NghÜa kh¸i qu¸t ) - Quần : Trang phục che phần thể - ¸o : Trang phôc che phÇn trªn c¬ thÓ NghÜa hÑp h¬n nghÜa cña “quÇn ¸o” NghÜa cña "quÇn ¸o", "trÇm bæng" kh¸i qu¸t h¬n nghÜa cña mçi tiÕng t¹o nªn chóng H :Em có nhận xét gì nghĩa từ ghép đẳng lập ? Cho HS đọc lại ghi nhớ Hoạt động3 GV: Hướng dẫn HS làm lớp H:X¾p xÕp c¸c tõ ghÐp theo b¶ng ph©n lo¹i? 11 Lop7.net - Từ ghép đẳng lập có tính chÊt hîp nghÜa NghÜa cña từ ghép đẳng lập khái quát h¬n nghÜa cña c¸c tiÕng t¹o nªn nã II LuyÖn tËp (20 phót) Bµi 1(15) (12) Ng÷ v¨n Hoạt động GV-HS Từ ghép chính phụ: lâu đời, xanh ngắt, nhà máy, nhà ăn, ®Çu ®u«i - Từ ghép đẳng lập: suy nghĩ, chài lưới, cây cỏ, ẩm ướt, ®Çu ®u«i H :Thêm tiếng để tạo từ ghép đẳng lập ? núi non, núi sông; ham thích, ham muốn; xinh đẹp, xinh tươi; mặt mũi, mặt mày, học hành, học hỏi, tươi tốt, tươi tỉnh H :T¹i cã thÓ nãi mét cuèn s¸ch, mét cuèn vë mµ kh«ng thÓ nãi mét cuèn s¸ch vë ? GV cïng HS gi¶i thÝch Sách, là danh từ vật tồn dạng cá thể, có thể đếm - Sách là từ ghép đẳng lập hợp nghĩa chung các loại s¸ch vµ vë cña HS nªn kh«ng nãi ®îc mét cuèn s¸ch vë Kiến thức cần đạt Bµi3(15) Bµi 4(15) - Bµi 5(15-16) HS đọc yêu cầuBT giải thích Không phải thứ hoa có màu hồng gọi là hoa hồng VD: hoa mẫu đơn hồng b) Nói "cái áo dài chị em ngắn quá" đúng vì tõ "¸o dµi" lµ tõ ghÐp chÝnh phñ chØ mét lo¹i ¸o c) Không phải loại "cà chua" có vị chua Nãi "qu¶ c¶ chua nµy ngät qu¸" vÉn ®îc v× cµ chua lµ tªn Bµi 6(16) mét lo¹i qu¶ Nghĩa các từ đã cho kh¸i qu¸t h¬n nghÜa cña nh÷ng tiÕng t¹o nªn H :So s¸nh nghÜa cña c¸c tõ ghÐp ? chóng - M¸t tay : -M¸t : ChØ tr¹ng th¸i vËt lý -Tay : Bé phËn cña c¬ thÓ Mát tay : Chỉ trình độ nghề nghiÖp, cã tay nghÒ giáikÕt qu¶ kh¸i qu¸t h¬n Hoạt động4: Củng cố, hướng dẫn(2 phút) nghÜa cña “m¸t” “tay” -Kh¸i qu¸t l¹i c¸c lo¹i tõ ghÐp, nghÜa cña tõ ghÐp chÝnh -Nãng lßng : ChØ t©m tr¹ng phụ, đẳng lập mong muốn cao độ, muốn -Dặn dò : Học thuộc phần ghi nhớ , làm các bài tập còn lại làm việc gì đókết ChuÈn bÞ bµi : Bè côc VB kh¸i qu¸t h¬n nghÜa “Nãng” , “lßng” 12 Lop7.net (13) Ng÷ v¨n Hoạt động GV-HS 13 Lop7.net Kiến thức cần đạt (14) Ng÷ v¨n -Ngµy so¹n : 20 / /2009 ; TiÕt:4 Ngµy day: 22 / /2009 Liªn kÕt v¨n b¶n A - Mục tiêu cần đạt Kiến thức:- Muốn đạt mục đích giao tiếp thì văn phải có tính liên kết Sự liên kết Êy cÇn ®îc thÓ hiÖn trªn c¶ hai mÆt H×nh thøc ng«n ng÷ vµ néi dung ý nghÜa Kĩ năng: vận dụng kiến thức đã học bược đầu xây dựng văn cã tÝnh liªn kÕt Thái độ: Thói quen tạo tính liên kết tạo lập văn *Tích hợp: Văn:Cổng trường mở ra, Mẹ Tôi TV: Tõ ghÐp *Träng t©m:LuyÖn tËp B – ChuÈn bÞ - GV: thiÕt kÕ bµi d¹y , - HS : §äc vµ t×m hiÓu VD SGK C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy – học Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động1: Khởi động (3 phút) Bµi viÕt v¨n cña c¸c em cã ph¶i lµ mét VB kh«ng? Bµi hom chóng ta ®i t×m hiÓu Hoạt động I.Bµi häc (20 phót) G gi¶i nghÜa tõ : liªn: liÒn, kÕt: nèi –nèi liÒn - Liên kết và phương tiện liªn kÕt v¨n b¶n Cho học sinh đọc câu văn SGK/17 a TÝnh liªn kÕt v¨n H:Theo nÕu bè Enric« chØ viÕt mÊy c©u sau th× Enric« b¶n cã thÓ hiÓu ®iÒu bè muèn nãi cha? - Liªn kÕt: lµ nèi liÒn, g¾n bã gi÷a c¸c c©u, ®o¹n c¶ vÒ HS: Cha thÓ hiÓu ®îc râ rµng néi dung vµ h×nh thøc H: Cho biÕt v× ®o¹n v¨n khã hiÓu? HS: Lựa chọn ba đáp án đã đưa SGK/17 (b) (C¸c c©u cha cã sù liªn kÕt) GV: Chỉ có có các câu văn chính xác, rõ ràng, đúng ngữ ph¸p th× vÉn cha thÓ lµm nªn v¨n b¶n Cã nghÜa lµ kh«ng thÓ cã v¨n b¶n nÕu c¸c c©u, c¸c do¹n kh«ng nèi liÒn nhau, g¾n bã víi c¶ vÒ néi dung vµ h×nh thức Sự gắn bó đó gọi là liên kết văn H: VËy muèn cho mét ®o¹n v¨n cã thÓ hiÓu ®îc ph¶i cã - Liªn kÕt lµ mét nh÷ng tÝnh chÊt g×? tÝnh chÊt quan träng nhÊt cña v¨n b¶n, lµm cho v¨n b¶n trë 14 Lop7.net (15) Ng÷ v¨n Hoạt động GV và HS HS: đọc và trả lời câu hỏi phần 2/18 (ý a) H:: §o¹n v¨n trªn thiÕu ý g×? HS: ThiÕu ý nh: "con kh«ng ®îc t¸i ph¹m n÷a, ph¶i xin lçi mÑ" nªn khã hiÓu H: Vì thiếu ý nên nội dung các câu đoạn đã thèng nhÊt vµ g¾n bã víi cha? HS: Cha H: Đọc bài văn "đọc thêm" hiểu "cái dây tư tưởng" mà Nguyễn Công Hoan nói đến là gì? HS: Cùng hướng tới nội dung, chủ đề - Sự thống nhÊt, g¾n bã H: Từ hai ví dụ trên cho biết để văn có tính liên kết yªu cÇu ®Çu tiªn lµ g×? HS: Ph¶i lµm cho néi dung cña c¸c c©u c¸c ®o¹n thèng nhÊt g¾n bã víi H: Nhưng có liên kết nội dung đã đủ chưa? Xét tiÕp c©u b/18 (GV ®a ®o¹n v¨n viÕt s½n lªn b¶ng phô : mét ®o¹n bài đã nêu, đoạn lấy từ văn "Cổng trường më ra) Gîi ý: §o¹n v¨n nµo khã hiÓu? §èi chiÕu víi ®o¹n v¨n cßn l¹i vµ tr¶ lêi v× sao? Đoạn văn đúng: (1) Một ngày kia, còn xa lắm, ngày đó biết thÕ nµo lµ kh«ng ngñ ®îc (2) Cßn b©y giê giÊc ngñ đến với dễ dàng uống li sữa, ăn cái kẹo (3) Gương mặt thoát tựa nghiêng trên gối mềm, đôi môi hé mở và chúm l¹i nh ®ang mót kÑo" HS: §o¹n v¨n SGK/18 khã hiÓu v× thiÕu mét sè tõ ng÷: "§Çu c©u (hai, thiÕu côm "cßn b©y giê" C©u (3) tõ bị thay từ "đứa trẻ" liên kết vÒ thêi gian vµ quan hÖ mÑ - H: Nh vËy bªn c¹nh sù liªn kÕt vÒ néi dung ý nghÜa v¨n cần phải có liên kết phương diện nào nữa? HS đọc ghi nhớ SGK/ 18 Hoạt động3 H: Sắp xếp câu theo thứ tự hợp lí để tạo thành đoạn văn cã tÝnh liªn kÕt? HS thao luËn nhãm, b¸o c¸o kÕt qu¶, GV nhËn xÐt H: Các câu văn đã có tính liên kết chưa? vì sao? 15 Lop7.net Nội dung cần đạt nªn cã nghÜa, dÔ hiÓu b Phương tiện liên kết - C¸c c©u c¸c ®o¹n ph¶i thèng nhÊt, g¾n bã chÆt chÏ nội dung (cùng hướng tới chủ đề ) - C¸c c©u c¸c ®o¹n ph¶i kết nối phương tiÖn ng«n ng÷ (tõ, c©u) thÝch hîp Ghi nhí :SGK/18 II - LuyÖn tËp (20 phót) Bµi tËp 1(18) - - - - Bµi tËp 2/(19) C¸c c©u v¨n cha cã tÝnh liªn kÕt v× gi÷a chóng cha (16) Ng÷ v¨n Hoạt động GV và HS H: Điền từ ngữ vào chỗ trông để đoạn văn liên kết với nhau? Nội dung cần đạt cã mét néi dung thèng nhÊt, gắn bó (Chưa cùng hướng nội dung, chủ đề nào đó) Bµi tËp 3(19) §iÒn tõ : bµ, bµ, ch¸u, bµ, bµ, ch¸u, thÕ lµ (råi, vµ) Bµi tËp 4(19) HS đọc yêu cầu bài H: H·y gi¶i thÝch t¹i sao? Gi¶i thÝch: NÕu t¸ch c©u v¨n khái c¸c c©u kh¸c v¨n b¶n th× cã vÎ rêi r¹c Nhưng đặt văn b¶n, th× c©u vÉn liªn kÕt víi c¸c c©u kh¸c lµm thµnh mét thÓ thèng nhÊt H: C©u chuyÖn cã gióp em hiÓu ®îc g× vÒ vai trß liªn kÕt VB? Hoạt động 4: Củng cố và hướng dẫn nhà(2 phút) - Häc thuéc ghi nhí - Lµm bt sgk - ChuÈn bÞ bµi Cuéc chia tay cña nh÷ng Bóp Bª Bµi tËp 5(19) C©u chuyÖn "C©y tre tr¨m đốt" giúp em hiểu rõ vai trß cña liªn kÕt v¨n b¶n: Muèn cã mét v¨n b¶n hoµn chØnh th× c¸c c©u, c¸c ®o¹n ph¶i nèi liÒn, g¾n kÕt víi - Ngµy so¹n : 21/ /2009 ; Ngµy day : 24/ /2009 16 Lop7.net (17) Ng÷ v¨n TiÕt cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª (Kh¸nh Hoµi) A - Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: - ThÊy ®îc nh÷ng t×nh c¶m ch©n thµnh, s©u nÆng cña hai anh em c©u chuyện Cảm nhận nỗi đau đớn, xót xa em nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh Biết thông cảm và chia sẻ với hoàn cảnh - Thấy cái hay truyện là cách kể chân thật và cảm động KÜ n¨ng: §äc diÔn c¶m Thái độ: cảm thông, chia sẻ với bạn nhỏ có hoàn cảnh éo le * TÝch hîp: TV : kh¸i niÖm tõ ghÐp TLV : Bè côc vµ m¹ch l¹c VB * Träng t©m: 1.Cuéc chia bóp bª B ChuÈn bÞ - GV: Tranh SGK, nghiªn cøu bµi - HS : §äc tr¶ lêi c©u hái SGK C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy – học Hoạt động GVvà trò HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Khởi động (3 phút) KTBC: Theo vì Enricô "xúc động vô cùng" đọc thư bố? Bµi míi Hoạt động I §äc - t×m hiÓu chó thÝch H: Dùa vµo chó thÝch h·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c (15 phót) gi¶ , t¸c phÈm? Giíi thiÖu t¸c gi¶, t¸c HS: Truyện "Cuộc chia tay " Khánh Hoài đạt phẩm gi¶i nh×, trÝch "TuyÓn tËp th¬ v¨n ®îc gi¶i - T¸c gi¶: Kh¸nh Hoµi thưởng" thi viết quyền trẻ em Viện Khoa - Văn nhật dụng häc gi¸o dôc tæ chøc cøu trî trÎ em Thôy §iÓn - 1992 G: Hướng dẫn đọc: Đọc chậm, truyền cảm thể rõ tâm trạng nhân vật, đặc biệt là tình cảm sáng nh©n hËu gi÷a hai anh em GV đọc ,HS đọc, GV nhận xét cách đọc GV chọn đọc theo đoạn vì truyện dài - HS đọc GV: hướng dẫn HS đọc chú thích (1) SGK/26 H:Văn viết theo phương thức biểu đạt nµo?(BC) H : C©u truyÖn kÓ vÒ sù viÖc g× ? (Cuéc chia tay cña anh em gia đình tan rã) H : Cho biÕt nh©n vËt chÝnh ? (C¶ anh em) H: Em h·y nªu nh÷ng sù viÖc chÝnh cña truyÖn vµ x¸c định các đoạn văn tương ứng với các việc 17 Lop7.net §äc, gi¶ nghÜa tõ Bè côc: phÇn Phần 1: Từ đầu đến hiếu thảo nh vËy: t©m tr¹ng cña anh em đem trước và sáng (18) Ng÷ v¨n đó ? H: TruyÖn ®îc kÓ theo ng«i thø mÊy, cã t¸c dông g×? Gợi ý: Ngôi thứ tạo nên tính chân thực cảm động cña c©u chuyÖn, diÔn t¶ s©u s¾c nh÷ng ®au khæ, nh÷ng t×nh c¶m s¸ng cña hai anh em Thµnh, Thủy trước bi kịch gia đình H: Búp bê có ý nghĩa ntn nào hai anh em? HS: Là đồ chơi thân thiết gắn lền với tuổi thơ, chúng lu«n bªn Ch¼ng kh¸c nµo hai anh em thµnh vµ thuû GV: Qua lêi kÓ cña Thµnh ta biÕt v× hai anh em phải chia đồ chơi? (Bố mẹ chia tay, hai anh em chia li) (GV ghi đề mục 1) Hoạt động3 H:H×nh ¶nh cña thµnh vµ thuû hiÖn lªn ntn nh thÕ nào? : Khi nghe tiếng mẹ giục chia đồ chơi? HS: Thuû run lªn bÇn bËt, cÆp m¾t tuyÖ väng, hai bê mi sng mäng lªn v× khãc nhiÒu Thµnh c¾n chÆt m«i đẻ khỏi bật lên tiéng khóc, nước mắt tuôn suèi ít ®Ém c¶ gèi vµ hai c¸nh tay ¸o H: Các chi tiết đó cho thấy hai anh em thành và thuỷ ®ang t©m tr¹ng ntn? HS: T©m tr¹ng kinh hoµng tuyÖt väng, sî h·i, ®au xãt, bÊt lùc H: Cuéc chia tay bóp bª diÔn ntn? HS: Thành lấy hai búp bê đặt sang hai phía – Thuû tru trÐo giËn gi÷ ”sao anh ¸c thÕ” Thành đặt Vệ sĩ vào cạnh Em nhỏ – Thuỷ vui vẻ: Anh xem chúng cười kìa H: V× saoThuû giËn gi÷ råi l¹i vui vÎ? HS: GiËn gi÷ v× ko chÊp nh©n chia bóp bª, vui vÎ v× bóp bª ®îc ë bªn H: Hình ảnh búp bê luôn đứng cạnh mang ý nghĩa tượng trưng gì? H: V× Thµnh Thñy kh«ng thÓ mang bóp bª chia? H: Từ đố em thấy thái độ và tình cảm hai anh em ntn đỗi với việc chia đồ chơi? Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò(2 phút) - VÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ tiÕp tiÕt cña bµi Hoạt động 1: Khởi động (3 phút) KTBC: Cuéc chia tay bóp bª c¶ anh em Thµnh vµ Thủy đã diễn ntn? Bµi míi 18 Lop7.net hôm sau mẹ giục chia đồ ch¬i Phần 2:Tiếp đền trùm lên c¶nh vËt: Thµnh ®a Thñy đến lớp chào chia tay cô giáo cïng c¸c b¹n PhÇn 3: Cßn l¹i: Cuéc chia tay đột ngột nhà II §äc -T×m hiÓu v¨n b¶n(24 phót) 1- Cuéc chia bóp bª - Nguyªn nh©n: Bè mÑ chia tay , hai anh em xa nªn phải chia đồ chơi - T©m tr¹ng: Buån khæ, ®au xãt, bÊt lùc, tuyÖt väng - Không muốn chia đồ chơi - T/c anh em quyÕn luyÕn , gắn bó , yêu thương, không cã g× cã thÓ chia l×a (19) Ng÷ v¨n Hoạt động II §äc, hiÓu v¨n b¶n (35 phót) Cuéc chia tay víi líp häc H: Theo dâi ®o¹n hai cña v¨n b¶n, t×m nh÷ng chi tiÕt diễn tả cử hành động thuỷ? HS: Em c¾n chÆt m«i im lÆng……bËt lªn khãc thót thÝt H: đến trường học, Thuỷ lại bật lên khóc thót thÝt? HS: V× ®©y lµ n¬i kh¾c ghi h÷ng niÒm vui cña thuû, em s¾p ph¶i xa n¬i nµy m·i m·i vµ kh«ng cßn ®îc di häc H: Theo em chi tiÕt nµo ë cuéc chia tay khiÕn em c¶m động nhất? HS: Cô biết chuyện cô thương em lắm, các ban líp s÷ng sê khãc thót thÝt, c« gi¸o tÆng quµ - Chứa chan niềm đồng cảm cho Thuỷ với lới động viên cố gắng học tập xót thương thầy bạn H: chi tÕt nµy cã ý nghÜa g×? - t×nh thÇy trß b¹n bÌ Êm ¸p s¸ng H: Điều bất ngờ nào đã khiến cho cô giáo sửng sốt còn lò nhá th× khãc to h¬n? HS: Thuû sÏ kh«ng ®îc ®i häc n÷a mµ ph¶i ngåi chî để bán hoa H: Theo em chi tiªt nµy nãi lªn ®iÒu g×? HS: - ngạc nhiên niềm thương xót , niềm oán ghét cảnh gia đình chia lìa Gv: cảm nghĩ em trước chia tay đầy nước mắt nµy? HS: tù béc lé H: Tai dắt em khỏi trường thành lại kinh ngạc thấy mọingười lại bình thượng và n¾ng vÉn vµng ¬m trïm lªn c¶nh vËt? HS- Thành cảm nhận dược bất hạnh hai anh em, cô đơn mình trước voo tình và cảnh H: em sÏ lµm g× nÕu ph¶i chøng kiÕn cuéc chia tay ®Çy nước mắt thuỷ với lớp học HS; tù béc lé GV: theo dâi ®o¹n cuèi v¨n b¶n H: T×m nh÷ng chi tÕt diÏn t¶ h×nh ¶nh Thuû HS: - mÆt t¸i xanh nh tµu l¸ - Ch¹y véi vµo nhµ gh× lÊy bóp bª - Khãc nøc lªn, n¾m tay t«i dÆn dß Cuéc chia tay cña hai anh em - Thñy cã t©m hån s¸ng 19 Lop7.net (20) Ng÷ v¨n - §Æt em nhá quµng tay vµo vÖ sÜ H: em hiểu gì thuỷ từ chi tết đó? H: Lêi nh¾n nhñ cña thuû víi anh trai vÒ viÖc kh«ng để hai búp bê xa có y/n gì? H: VB lµ c©u chuyÖn nh÷ng cuéc chia tay, cã ph¶i lµ chia tay bình thường không? Vì sao? HS: Cuộc chia tay không bình thường người tham gia vào chia tay không có lỗi, chia tay không đáng có nh¹y c¶m - Th¾m thiÐt tinh nghÜa víi anh trai - Chịu nỗi đau không đáng cã * ý nghÜa: - T×nh yªu nh÷ng kØ niÖm tuæi th¬ - Lêi nh¾n nhñ ko ®îc chia rÏ anh em - Lời nhắc nhở gia đình vµ x· héi h·y v× h¹nh phóc cña tuæi th¬ III Tæng kÕt (5 phót) NghÖ thuËt Hoạt động - C¸ch kÓ truyÖn ng«i thø chân thực cảm động H: Nªu nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ néi dung , nghÖ thuËt cña - C¸c sù vÖc ®îc kÓ theo v¨n b¶n? tr×nh tù thêi gian phï hîp víi t©m lÝ trÎ em Néi dung: - Kh«ng ®Èy trÎ em vµo t×nh H: Theo em thông điệp nào đã gửi gắm cảnh bất hạnh qua c©u chuyÖn nµy? - Người lớn và XH chăm lo H: Theo em có cách nào tránh nỗi đau ko đáng bảo vệ hạnh phúc trẻ em cã nh thµnh vµ thuû? - T×nh c¶m ruét thÞ kh«ng bao giê mÊt, t×nh anh em m·i s¸ng Hoạt động 4: Củng cố và hướng dẫn nhà (2 phút) - §äc néi dung ghi nhí - VÒ häc bµi , lµm phÇn luyÖn tËp - ChuÈn bÞ bµi: Bè côc VB , M¹ch l¹c VB - 20 Lop7.net (21)