- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - 1 học sinh đọc đề - Phân tích và tóm tắt - Hoïc sinh laøm baøi theo nhoùm - Học sinh sửa bài - Nêu cách làm, học sinh chọn cách làm hợp lý nhất -[r]
(1)TUẦN Tiết Ngày soạn : / /2008 Ngày dạy :Thứ hai, ngày / / 2008 Tập đọc: LÒNG DÂN I MỤC TIÊU: -Đọc đúng văn kịch Đọc đúng ngữ điệu Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai - Hiểu nội dung phần 1: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thông minh, mưu trí đấu trí để lừa giặc cứu cán cách mạng - Giáo dục học sinh hiểu lòng người dân Nam nói riêng và nước nói chung cách mạng II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa cho kịch - Bảng phụ ghi lời nhân vật cần đọc diễn cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ “Sắc - Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ màu em yêu”và trả lời câu hỏi nội dung - Bạn nhỏ yêu sắc màu trên đất nước bài Bạn yêu đất nước Giới thiệu bài mới: “Lòng dân” - Học sinh lắng nghe Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm đúng văn kịch - Luyện đọc - HS tự chọn nhóm và phân vai - Mỗi nhóm đọc - Vở kịch có thể chia làm đoạn ? - đoạn - Yêu cầu học sinh đọc nối - Học sinh đọc nối tiếp đoạn - Cho học sinh đọc các từ chú giải - Học sinh đọc: hổng thấy, thiệt, quẹo vô, bài nầy, tui - Yêu cầu 1, học sinh đọc lại toàn - 1, học sinh đọc kịch * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp - Tổ chức cho học sinh thảo luận + Chú cán gặp nguy hiểm nào? - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhận xét + Dì Năm đã nghĩ cách gì để cứu chú cán - Dì đưa chú áo để thay, bảo chú bộ? ngồi xuống chõng vờ ăn cơm + Dì Năm đấu trí với giặc khôn khéo - Dì bình tĩnh trả lời câu hỏi Lop4.com (2) nào? Giáo viên chốt ý + Nêu nội dung chính kịch phần địch, dì nhận chú cán là chồng,,,,, - Lần lượt học sinh đứng lên và nêu (thi đua tìm ý đúng) - Cả lớp nhận xét và chọn ý đúng Giáo viên chốt lại ý đúng ( ca ngợi dì Năm - Học sinh lắng nghe dũng cảm,mưu trí lừa giặc để cứu cán cách mạng ) * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hoạt động lớp, cá nhân - Giáo viên đọc diễn cảm màn kịch - Học sinh nêu cách ngắt, nhấn giọng - Yêu cầu học sinh nhóm đọc - Từng nhóm thi đua * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động nhóm, cá nhân - Thi đua: + Giáo viên cho học sinh diễn kịch - học sinh diễn kịch + điệu bộ, động tác + Giáo viên nhận xét, tuyên dương nhân vật (2 dãy) Tổng kết - dặn dò: - Rèn đọc giọng tự nhiên theo văn kịch - Chuẩn bị: “Lòng dân” (tt) - Nhận xét tiết học Tiết Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số - Thực phép tính với các hỗn số So sánh các hỗn số - Giáo dục học sinh yêu thích môn học ; thích tìm tòi kiến thức phân số phục vụ vào thực tế II CHUẨN BỊ: Phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Hỗn số (tiếp theo) - Kiểm tra lý thuyết kĩ đỗi hỗn số - - Học sinh sửa bài 3,5 (SGK) áp dụng vào bài tập Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: - Hoạt động cá nhân - Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh đọc yêu cầu bài bài - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu hướng giải - Học sinh làm bài ,chữa bài Lop4.com (3) Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu hướng giải - Giáo viên lưu ý sửa sai, chốt ý -Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài - Nêu cách so sánh hai hỗn số Trình bày > 7 36 20 > 7 * Hoạt động 2: Bài 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài Giáo viên chốt ý * Hoạt động 3: Củng cố Tổng kết - dặn dò: - Học sinh ôn bài + làm BT nhà - Chuẩn bị: “Luyện tập chung” - Nhận xét tiết học Tieát - Hoạt động nhóm đôi, cá nhân - Học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh làm bài chữa bài - Lưu ý các kết là phân số - Hoạt động cá nhân Đạo đức: COÙ TRAÙCH NHIEÄM VEÀ VIEÄC LAØM CUÛA MÌNH I.MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Kó naêng: Thái độ: Học sinh hiểu người cần phải có trách nhiệm hành động mình, trẻ em có quyền tham gia ý kiến và định vấn đề cuûa treû em Học sinh có kỹ định, kiên định với ý kiến mình Tán thành hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác II.CHUAÅN BÒ: - Giaùo vieân: Maãu chuyeän veà göông thaät thaø, duõng caûm nhaän loãi Bài tập viết sẵn lên bảng nhỏ - Hoïc sinh: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC - Haùt Khởi động: Baøi cuõ: Em laø hoïc sinh LS - Nêu ghi nhớ - hoïc sinh - Em đã thực kế hoạch đặt - học sinh naøo? Lop4.com (4) Giới thiệu bài mới: - Coù traùch nhieäm veà vieäc laøm cuûa mình Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Đọc và phân tích truyện Phöông phaùp: Thaûo luaän, thuyeát trình - Phân chia câu hỏi cho nhóm - Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh đọc thầm câu chuyện - bạn đọc to câu chuyện - Nhóm thảo luận, trao đổi trình bày phaàn thaûo luaän - Caùc nhoùm khaùc boå sung - Tóm tắt ý chính câu hỏi: 1/ Đức đã gây chuyện gì? Đó là việc vô - Đá bóng trúng vào bà Doan tình hay coá yù? gánh đồ làm bà bị ngã Đó là việc vô tình 2/ Sau gây chuyện, Đức cảm thấy - Rất ân hận và xấu hổ nhö theá naøo? - Theo emĐức nên làm gì? Vì sao? - Noùi cho boá meï bieát veà vieäc laøm cuûa mình, đến nhận và xin lỗi bà Doan vì việc làm thân đã gây hậu không tốt cho người khác Khi chuùng ta laøm ñieàu gì coù loãi, duø laø voâ tình, chuùng ta cuõng phaûi duõng caûm nhaän lỗi và sửa lỗi, dám chịu trách nhiệm vieäc laøm cuûa mình - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập Phöông phaùp: Luyeän taäp - Neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp - Laøm baøi taäp caù nhaân - Phân tích ý nghĩa câu và đưa đáp án - bạn làm trên bảng nhỏ đúng (a, b, d, e) - Liên hệ xem mình đã thực caùc vieäc a, b, d, e chöa? Vì sao? * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm làm bài - Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại - Neâu yeâu caàu - Thảo luận nhóm đại diện trình bày - Nhaän xeùt, keát luaän Nếu không suy nghĩ kỹ trước làm - Cả lớp trao đổi, bổ sung việc gì đó thì đễ mắc sai lầm, nhiều dẫn đến hậu tai hại cho thân, gia đình, nhà trường và xã hội - Không dám chịu trách nhiệm trước việc làm mình là người hèn nhát, không người quí trọng Đồng thời, người không dám chịu trách nhiệm Lop4.com (5) việc làm mình thì không rút kinh nghiệm để làm tốt hơn, khó tiến * Hoạt động 4: Củng cố - Qua các hoạt động trên, em có thể rút - Cả lớp trao đổi ñieàu gì? - Vì phải có trách nhiệm việc làm - Rút ghi nhớ cuûa mình? - Đọc ghi nhớ sách giáo khoa Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi - Chuaån bò moät maãu chuyeän veà taám göông bạn lớp, trường mà em biết có trách nhiệm việc làm mình - Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết Khoa học: CẦN PHẢI LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHỎE? I MỤC TIÊU: -Học sinh biết nêu việc nên và không nên làm người phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khỏe và thai nhi khỏe -Học sinh xác định nhiệm vụ người chồng và các thành viên khác giá đình phải có nghĩa vụ giúp đỡ phụ nữ có thai -Giáo dục học sinh có ý thức giúp đỡ người phụ nữ có thai II CHUẨN BỊ: - Các hình vẽ SGK - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Thế nào là thụ tinh? Thế nào là hợp tử? HS trả lời - Cho học sinh nhận xét + giáo viên cho điểm Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Hoạt động nhóm đôi, cá nhân, lớp + Bước 1: Giao nhiệm vụ và hướng dẫn - Học sinh lắng nghe - Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp - Chỉ và nói nội dung hình 1, 2, 3, 4, 5, 6, trang 10, 11 - Thảo luận câu hỏi: Nêu việc nên và không nên làm phụ nữ có thai và giải thích sao? + Bước 2: Làm việc theo cặp - Học sinh làm việc theo hướng dẫn trên Lop4.com (6) GV - Học sinh trình bày kết làm việc + Bước 3: Làm việc lớp - Yêu cầu lớp cùng thảo luận câu hỏi: Việc làm nào thể quan tâm, chia sẻ HS quan sát tranh để trả lời công việc gia đình người chồng người vợ mang thai? Việc làm đó có lợi gì? Giáo viên chốt lại ý đúng * Hoạt động 2: Đóng vai - Hoạt động nhóm, lớp + Bước 1: Thảo luận lớp - Yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi - Học sinh thảo luận,đại diện nhóm trả lời SGK trang 11 + Bước 2: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực hành đóng vai theo chủ đề: “Có ý thức giúp đỡ người phụ nữ có thai” Giáo viên nhận xét * Hoạt động 3: Củng cố - Thi đua: (2 dãy) Kể việc nên làm và - Học sinh thi đua kể tiếp sức không nên làm người phụ nữ có thai? GV nhận xét, tuyên dương Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài + học ghi nhớ - Chuẩn bị: Từ lúc - Nhận xét tiết học Ngày soạn : Ngày dạy :Thứ ba,ngày Tiết / / /2008 /2008 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Nhận biết phân số thập phân và chuyển phân số thành phân số thập phân Chuyển hỗn số thành phân số.Chuyễn hỗn số đo có hai tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị đoTính giá trị biểu thức chứa phân số - Rèn học sinh nhận biết phân số thập phân nhanh - Giáo dục học sinh say mê học toán II CHUẨN BỊ: Phấn màu - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC - Giáo viên nhận xét - ghi điểm Giới thiệu bài mới: Lop4.com (7) Phát triển các hoạt động: -Hoạt động lớp,cá nhân * Hoạt động 1: Bài + Thế nào là phân số thập phân? - học sinh trả lời + Em hãy nêu cách chuyễn từ phân số - học sinh trả lời thành phân số thập phân? - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - học sinh đọc đề - Học sinh làm bài cá nhân - Học sinh sử bài - Nêu cách làm, học sinh chọn cách làm hợp lý 16 : ; 80 : 10 Giáo viên nhận xét * Hoạt động 2: Bài + Hỗn số gồm có phần? + Em hãy nêu cách chuyển từ hỗn số thành phân số? - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài 64 : 8 800 : 100 - Lớp nhận xét - Hoạt động lớp, cá nhân - học sinh trả lời - học sinh trả lời - học sinh đọc đề - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài - Nêu cách làm chuyển hỗn số thành phân số 4 x3 5 17 Giáo viên nhận xét * Hoạt động 3: Bài - Lớp nhận xét - Hoạt động nhóm đôi (thi đua nhóm nào nhanh lên bảng trình bày) + Ta làm nào để chuyển số đo có - học sinh trả lời (Dự kiến: Viết số đo hai tên đơn vị thành số đo có tên đơn dạng hỗn số, với phần nguyên là số có vị? đơn vị đo lớn, phần phân số là số có đơn vị đo nhỏ) - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh thực theo nhóm, trình bày mẫu trên giấy khổ lớn dán lên bảng 8m5dm 8m 5 m8 m 10 10 Giáo viên nhận xét * Hoạt động 4: Bài - Giáo viên tổ chức trò chơi cho học sinh thi đua theo nhóm Giáo viên nhận xét * Hoạt động 5: Bài - Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh: + Muốn tính giá trị biểu thức có các phép tính nhân, ta làm nào? - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài Giáo viên nhận xét * Hoạt động 6: Củng cố - Nhắc lại kiến thức vừa học - Học sinh sửa bài - Hoạt động nhóm bàn - Học sinh thi đua thực theo nhóm, trình bày trên giấy khổ lớn dán lên bảng - Lớp nhận xét - Hoạt động cá nhân - học sinh trả lời - Học sinh thực theo nhóm, trình bày trên giấy khổ lớn dán lên bảng - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét - Thi đua giải nhanh Lop4.com m3 m 3 (8) Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà - Chuẩn bị: bài luyện tập chung - Nhận xét tiết học Tiết Chính tả( N-V ) Bài viết : THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I MỤC TIÊU: -Nhớ và viết lại đúng chính tả đoạn bài "Thư gửi các học sinh" - Chép đúng các tiếng đã cho vào mô hình cấu tạo tiếng, nắm quy tắc đặt dấu tiếng, trình bày đúng đoạn bài "Thư gửi các học sinh" -Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực II CHUẨN BỊ: -SGK, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Kiểm tra mô hình tiếng có các tiếng: Thảm - Học sinh điền tiếng vào mô hình bảng họa, khuyên bảo, xoá đói, quê hương toả phụ sáng, - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: HDHS nhớ - viết - Hoạt động lớp, cá nhân - học sinh đọc yêu cầu bài - Giáo viên HDHS nhớ lại và viết - 2, học sinh đọc thuộc lòng đoạn văn cần nhớ - viết - Cả lớp nghe và nhớlại - Giáo viên nhắc nhở tư ngồi viết cho - Học sinh nhớ lại đoạn văn và tự viết học sinh - Giáo viên chấm bài - Từng cặp học sinh đổi và sửa lỗi cho * Hoạt động 2: Luyện tập - Hoạt động cá nhân, lớp Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài - 1, học sinh đọc yêu cầu Giáo viên nhận xét Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài cá nhân,chữa bài - Học sinh nhận xét - học sinh đọc yêu cầu - học sinh lên bảng làm, chữa bài - Học sinh nhận xét Giáo viên nhận xét Dấu nằm phần vần, trên âm chính, không nằm vị trí khác - không nằm trên âm đầu, âm cuối âm đệm * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động nhóm Lop4.com (9) - Giáo viên phát cho nhóm phiếu - Các nhóm thi đua làm tìm nhanh tiếng có dấu đặt trên - Cử đại diện làm chữ cái thứ (hoặc 2) nguyên âm vừa học Tieát Lịch sử: CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THAØNH HUẾ I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Hoïc sinh bieát: - Cuộc phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết và số quan lại yêu nước tổ chức đã mở đầu cho phong trào Cần Vương (1885 - 1896) - Phân biệt phận yêu nước và phận đầu hàng phong kieán nhaø Nguyeãn Kĩ năng: Rèn kĩ đánh giá kiện lịch sử Thái độ: Giáo dục học sinh yêu mến, kính trọng người yêu nước (như Toân Thaát Thuyeát) II CHUAÅN BÒ: - Thầy: - Lược đồ kinh thành Huế năm 1885 - Bản đồ hành chính Việt Nam - AÛnh Phan Ñình Phuøng, Haøm Nghi, ToânThaát Thuyeát - Troø : Söu taàm tö lieäu veà baøi III.CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC - Haùt Khởi động: Bài cũ: Nguyễn Trường Tộ mong muốn đổi đất nước - Đề nghị Nguyễn Trường Tộ là gì? - Học sinh trả lời - Nêu suy nghĩ em Nguyễn Trường - Học sinh trả lời Toä? Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ Giới thiệu bài mới: “Cuộc phản công kinh thành Huế” Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Bối cảnh lịch sử nước ta - Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân sau triều Nguyễn kí hiệp ước Pa-tơnốt Phương pháp: Vấn đáp, giảng giải - GV giới thiệu bối cảnh lịch sử nước ta Lop4.com (10) sau triều Nguyễn kí với Pháp hiệp ước Pa-tô-noát, coâng nhaän quyeàn ñoâ hoä cuûa thực dân Pháp nứơc ta Tuy triều đình đầu hàng nhân dân ta không chịu khuất phục Trong quan lại, trí thức nhà Nguyễn đã phân hoá thành hai phận: phái chủ chiến và phái chủ hoà - Tổ chức thảo luận nhóm trả lời các caâu hoûi sau: - Phân biệt khác phái chủ chieán vaø phaùi chuû hoøa? - Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bị choáng Phaùp? - Giaùo vieân goïi 1, nhoùm baùo caùo caùc nhoùm coøn laïi nhaän xeùt, boå sung Giaùo vieân nhaän xeùt + choát laïi Tôn Thất Thuyết lập miền rừng núi, tổ chức các đội nghĩa quân ngày đêm luyện tập, sẵn sàng đánh Pháp * Hoạt động 2: Cuộc phản công kinh thaønh Hueá Phương pháp: Trực quan, vấn đáp - Giáo viên tường thuật lại phản công kinh thành Huế kết hợp trên lượcđồ kinh thành Huế - Giáo viên tổ chức học sinh trả lời các caâu hoûi: + Cuộc phản công kinh thành Huế diễn naøo? + Do chæ huy? + Cuoäc phaûn coâng dieãn nhö theá naøo? + Vì cuoäc phaûn coâng bò thaát baïi? Giaùo vieân nhaän xeùt + choát: Toân Thaát Thuyeát, vua Haøm Nghi vaø moät soá quan laïi trieàu muoán choáng Phaùp neân cuoäc phản công kinh thành Huế đã diễn với tinh thần chiến đấu dũng cảm nhöng cuoái cuøng bò thaát baïi * Hoạt động 3: Tình hình đất nước sau cuoäc phaûn coâng Phương pháp: Thảo luận, vấn đáp, giảng giaûi - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm boán - Đại diện nhóm báo cáo Học sinh nhận xeùt vaø boå sung - Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh quan sát lược đồ kinh thành Huế + trình bày lại phản công theo trí nhớ cuûa hoïc sinh - Ñeâm ngaøy 5/7/1885 - Toân Thaát Thuyeát - Học sinh trả lời - Vì trang bò vuõ khí cuûa ta quaù laïc haäu - Hoạt động nhóm Lop4.com (11) - Giaùo vieân neâu caâu hoûi: Sau phaûn coâng thaát baïi, Toân Thaát Thuyết đã có định gì? - Hoïc sinh thaûo luaän theo hai daõy A, B - Hoïc sinh thaûo luaän đại diện báo cáo Giaùo vieân nhaän xeùt + choát Giới thiệu hình ảnh số nhân vật lịch - Học sinh cần nêu các ý sau: sử + Toân Thaát Thuyeát quyeát ñònh ñua vua Hàm Nghi và triều đình lên vùng rừng núi Quaûn Trò + Tại kháng chiến, Tôn Thất Thuyết đã nhân danh vua Hàm Nghi thảo chieáu "Caàn Vöông", keâu goïi nhaân daân caû nước đứng lên giúp vua đánh Pháp + Trình bày phong trào tiêu biểu Rút ghi nhớ Học sinh ghi nhớ SGK - Hoạt động cá nhân * Hoạt động 4: Củng cố Phương pháp: Động não, vấn đáp - Nghĩ suy nghĩ và hành - Học sinh trả lời động Tôn Thất Thuyết Neâu yù nghóa giaùo duïc Toång keát - daën doø: - Học bài ghi nhớ - Chuẩn bị: XH-VN cuối kỷ XIX đầu theá kyû XX - Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I MỤC TIÊU: -Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ Nhân dân -Thuộc thành ngữ ca ngợi phẩm chất nhân dân Việt Nam Tích cực hóa vốn từ cách sử dụng chúng để đặt câu -Giáo dục ý thức sử dụng chính xác, hợp lí từ ngữ thuộc chủ điểm II CHUẨN BỊ: Bảng từ - giấy - từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt Giấy A3 - bút III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Luyện tập từ đồng nghĩa - Yêu cầu học sinh sửa bài tập - Học sinh sửa bài tập Giới thiệu bài mới: “Mở rộng vốn từ: Nhân dân” Phát triển các hoạt động: Lop4.com (12) *Hoạt động 1: Tìm hiểu bài Bài 1: Yêu cầu HS đọc bài - Giúp học sinh nhận biết các tầng lớp nhân dân qua các nghề nghiệp - Giáo viên chốt lại, tuyên dương các nhóm dùng tranh để bật từ -Giáo viên theo dõi các nhóm làm việc và chốt lại: Từ ngữ các phẩm chất các tầng lớp nhân dân * Hoạt động 3: Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài - Giáo viên theo dõi các em làm việc - Hoạt động nhóm, lớp - HS đọc bài (đọc mẫu) - Học sinh làm việc theo nhóm, các nhóm viết vào phiếu dán lên bảng - Học sinh làm việc theo nhóm, các nhóm viết vào phiếu dán lên bảng - Học sinh nhận xét - Học sinh nhận xét - Hoạt động cá nhân, lớp - HS đọc bài (đọc mẫu) - Cả lớp đọc thầm - Làm việc cá nhân Giáo viên chốt lại: Đây là thành - Nhận xét ngữ các phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam ta * Hoạt động 4: - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp Bài 4: Yêu cầu HS đọc bài - HS đọc bài (đọc mẫu) - Giáo viên theo dõi các em làm việc - học sinh đọc truyện - học sinh nêu yêu cầu câu a, lớp giải thích.Các nhóm làm việc Giáo viên chốt lại: Đồng bào: cái - Học sinh sửa bài nuôi thai nhi - cùng là Rồng cháu Tiên - Đặt câu miệng (câu c) - Học sinh nhận xét * Hoạt động 5: Củng cố - Hoạt động cá nhân, lớp - Giáo viên giáo dục HS dùng từ chính xác - Học sinh nêu từ ngữ thuộc chủ điểm: Nhân dân - Lớp vỗ tay đúng, lắc đầu sai Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: “Luyện tập từ đồng nghĩa” - Nhận xét tiết học _ Ngày soạn: Ngày dạy : Thứ tư,ngày Tiết1 / / / 2008 / 2008 Thể dục ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRÒ CHƠI “BỎ KHĂN” I.MỤC TIÊU -Ôn để củng cố và nâng cao kỉ thuật động tác đội hình đội ngủ:Tập hợp hàng dọc,dóng hàng,điểm số,đứng nghiêm,nghỉ,quay phải,quay trái,quay đằng sau,dàn hàng,dồn hàng.Yêu cầu tập hợp dàn hàng,dồn hàng nhanh, trật tự, quay phải,quay trái,quay đằng sau đẹp,đúng với lệnh -Trò chơi “bỏ khăn”yêu cầu chơi nhanh nhẹn,khéo léo, đúng luật,hào hứng và nhiệt tình chơi II.ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn luyện tập Lop4.com (13) - Phương tiện:Chuẩn bị 1còi, khăn tay chơi trò chơi III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP HOẠT ĐÔNGC CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Phần mở đầu - phổ biến nhiệm vụ,yêu cầu bài học -Kiểm tra đội hình,đội ngủ,trang phục tập luyện Các em chơi trò chơi “Diệt các vật có hại” Xếp hàng dọc theo cự li vừa Chơi trò chơi “Diệt các vật có hại” -Đứng hát chổ vỗ tay hát bài 2.Phần a.Đội hình đội ngũ - Ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng,điểm số,đi vòng phải,vòng trái Điều khiển lớp tập 2lần Chia tổ HS luyện tập Quan sát,nhận xét,sữa sai cho HS Quan sát,nhận xét,đánh giá,biểu dương tổ tập tốt b.Trò chơi vận động “Bỏ khăn” Nêu tên trò chơi.- giải thích cách chơi,quy định luật chơi Quan sát,nhận xét,đánh giá,biểu dương tổ thắng chơi 3.Phần kết thúc GV và HS hệ thống lại bài nhận xét,đánh giá kết học tập HS Về nhà ôn lại đội hình,đội ngũ Tập hợp hàng dọc,dóng hàng,điểm số,đứng nghiêm,nghỉ,quay phải,quay trái,quay đằng sau,dàn hàng,dồn hàng theo hiệu lệnh cô giáo Luyện tập theo tổ điều khiển tổ trưởng - Các tổ thi đua trình diễn.(2lần) Tập lớp điều khiển lớp trưởng Tập hợp theo đội hình vòng tròn Tiến hành chơi Đi nối thành vòng tròn lớnvừa vừa làm động tác thả lỏng ,khép dần thành vòng tròn nhỏ,đứng quay mặt vào tâm vòng tròn Lop4.com (14) Tiết Tập đọc: LOØNG DAÂN (tieáp theo) I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Đọc đúng văn kịch - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm bài - Giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật, hợp với tình căng thẳng, đầy kịch tính Kĩ năng: Biết cùng với bạn đọc phân vai toàn kịch - Hiểu nội dung: Trong đấu trí với giặc để cứu cán bộ, mẹ dì Năm vừa kiên trung, vừa thông minh, mưu trí Đó là lòng sắt son người dân cách maïng Thái độ: Học sinh hiểu lòng người dân nói riêng và nhân dân nước nói chung cách mạng II CHUAÅN BÒ: - Thầy: Tranh kịch phần và - Bảng phụ hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn caûm - Trò : Bìa cứng có ghi câu nói khó đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Baøi cuõ: Loøng daân - Yêu cầu học sinh đọc theo kịch - em đọc phân vai baûn - Học sinh tự đặt câu hỏi - Học sinh trả lời Giaùo vieân cho ñieåm, nhaän xeùt Giới thiệu bài mới: - Trong tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ tìm - Hoïc sinh laéng nghe hiểu phần tiếp trích đoạn kịch “Loøng daân” Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc - Hoạt động lớp, cá nhân đúng văn kịch Phương pháp: Thực hành, đàm thoại - Yêu cầu học sinh nêu tính cách nhân vật, - Học sinh đọc thầm thể giọng đọc - Gioïng cai vaø lính: dòu gioïng mua chuoäc, duï doã, luùc hoáng haùch, luùc ngoït ngaøo xin aên - Gioïng An: thaät thaø, hoàn nhieân - Lần lượt nhóm đọc theo cách phân vai - Giọng dì Năm, chú cán bộ: tự nhiên, bình tónh - Yêu cầu học sinh chia đoạn - Học sinh chia đoạn (3 đoạn) : Lop4.com (15) Đoạn 1: Từ đầu để tôi lấy Đoạn 2: Từ “Để chị trói lại dẫn đi” Đoạn 3: Còn lại - học sinh đọc toàn kịch - Hoạt động nhóm, lớp * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại - Tổ chức cho học sinh thảo luận - Tổ chức cho học sinh trao đổi nội dung - Nhóm trưởng nhận câu hỏi kịch theo câu hỏi SGK - Giao vieäc cho nhoùm - Caùc nhoùm baøn baïc, thaûo luaän - Thư kí ghi phần trả lời - Đại diện nhóm trình bày kết hợp tranh - An đã làm cho bọn giặc mừng hụt - Khi bọn giặc hỏi An: chú cán có phải theá naøo? tía em không, An trả lời không phải tía làm chúng hí hửng sau đó, chúng tẽn tò nghe em giaûi thích: keâu baèng ba, khoâng keâu baèng tía - Dì vờ hỏi chú cán để giấy tờ chỗ nào, vờ không tìm thấy, đến bọn giặc toan trói chú, dì đưa giấy tờ Dì nói tên, tuổi chồng, tên bố chồng tưởng là nói với giặc thực thông báo khéo cho chú cán để chú biết và nói theo Giaùo vieân choát laïi yù - Vì kịch thể lòng người dân với cách mạng - Nêu nội dung chính kịch phần - Học sinh nêu - Lần lượt học sinh đứng lên và nêu (thi đua tìm ý đúng) Giáo viên chốt: Vở kịch nói lên lòng - Cả lớp nhận xét và chọn ý đúng sắc son người dân với cách mạng - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Phương pháp: Thực hành, đ.thoại - Giáo viên đọc màn kịch - Hoïc sinh ngaét nhòp, nhaán gioïng - Học sinh đọc theo nhân vaät - Hoïc sinh nhaän xeùt * Hoạt động 4: Củng cố - Thi đua phân vai (có kèm động tác, cử chæ, ñieäu boä) - Giaùo vieân cho hoïc sinh dieãn kòch - học sinh diễn kịch + điệu bộ, động tác nhân vật (2 dãy) Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Lop4.com (16) Toång keát - daën doø: - Rèn đọc đúng nhân vật - Chuẩn bị: “Những sếu giấy” - Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Cộng trừ hai phân số - tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ - Chuyển các số đo có hai tên đơn vị thành số đo là hỗn số có tên đơn vị - Giải bài toán tìm số biết giá trị phân số số đó -Rèn cho học sinh tính nhanh chính xác các bài tập cộng trừ phân số, tìm thành phần chưa biết, tìm số biết giá trị phân số số đó -Giáo dục học sinh say mê môn học Vận dụng điều đã học vào thực tế để tính toán II CHUẨN BỊ: Phấn màu, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - học sinh - Học sinh lên bảng sửa bài 1, 2, 3, 4/14, 15 (SGK) Giáo viên nhận xét cho điểm - Cả lớp nhận xét Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: - Hoạt động cá nhân, lớp Bài 1: + Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta - học sinh trả lời làm nào? + Muốn trừ hai phân số khác mẫu số ta làm - học sinh trả lời sao? - Giáo viên cho học sinh làm bài - Học sinh làm bài ,chữa bài * Hoạt động 2: - Hoạt động cá nhân, lớp Bài 2: + Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm sao? - học sinh trả lời + Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm nào? - học sinh trả lời - Giáo viên cho học sinh làm bài - Học sinh đọc đề bài,làm bài * Hoạt động 3: - Hoạt động cá nhân - Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh: - học sinh trả lời - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh thực theo nhóm, trình bày mẫu trên giấy khổ lớn dán lên bảng * Hoạt động 4: - Hoạt động nhóm bàn + Muốn tìm số đã biết giá trị - học sinh trả lời phân số số đó? - Giáo viên cho học sinh làm bài - Học sinh đọc đề bài * Hoạt động 5: Củng cố - Học sinh còn lại giải nháp Giáo viên nhận xét - tuyên dương Tổng kết - dặn dò: Lop4.com (17) - Làm bài nhà - Chuẩn bị: “Luyện tập chung” - Nhận xét tiết học Tiết Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU: -Trên sở phân tích nghệ thuật quan sát, chọn học chi tiết nhà văn Tô Hoài qua bài văn mẫu "Mưa rào", hiểu nào là quan sát và chọn lọc chi tiết bài văn tả cảnh mưa -Biết chuyển điều mình quan sát mưa thành dàn ý chi tiết, với các phần cụ thể Biết trình bày dàn ý rõ ràng, tự nhiên -Giáo dục học sinh lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên và say mê sáng tạo II CHUẨN BỊ: - Thầy: Giấy khổ to - Trò: Những ghi chép học sinh quan sát mưa III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Kiểm tra bài chuẩn bị học sinh - Kiểm tra bài nhà bài Giáo viên nhận xét cho điểm - Lớp nhận xét Giới thiệu bài Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan - Hoạt động nhóm sát và chọn lọc chi tiết tả cảnh tượng thiên nhiên Bài 1: Giáo viên nhấn mạnh - học sinh đọc yêu cầu bài 1, bài "Mưa Những dấu hiệu mưa? rào" Những từ ngữ tả mưa ? - Cây cối, vật và bầu trời và sau - Học sinh trình bày phần mưa Trong mưa Sau mưa: - Tác giả quan sát mưa giác - Sau phần học sinh nhận xét quan nào? mắt, tai , cảm giác Giáo viên bình luận (dẫn chứng và công - Cả lớp nhận xét nhận kết quan sát viết thành bài văn tinh tế, cách dùng từ ngữ miêu tả chính xác, độc đáo, mưa đầu mùa chân thực Lop4.com (18) * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh chuyển - Hoạt động nhóm đôi các kết quan sát thành dàn ý, chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh Bài 2: - học sinh đọc yêu cầu bài lớp đọc thầm - Giáo viên kiểm tra việc chuẩn bị học - Từ điều em đã quan sát, học sinh sinh chuyển kết quan sát thành dàn ý chi tiết miêu tả mưa Giáo viên nhận xét để lớp rút kinh - Cả lớp theo dõi hoàn chỉnh dàn ý nghiệm * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động lớp - Học sinh bình chọn dàn bài hợp lí, hay phát triển cái hay - Giáo viên đánh giá - Lớp nhận xét Tổng kết - dặn dò: - Về nhà hoàn chỉnh dàn ý tả mưa - Chuyển thành đoạn văn hoàn chỉnh tiết học tới - Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh (Một tượng thiên nhiên) Thứ năm : nghỉ làm công tác tổ Ngày soạn: / Ngày dạy : Thứ sáu, ngày / Tiết1 / 2008 / 2008 Thể dục ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRÒ CHƠI “ĐUA NGỰA” I.MỤC TIÊU -Ôn để củng cố và nâng cao kỉ thuật động tác đội hình đội ngủ: Tập hợp hàng ngang,dóng hàng,điểm số,đi vòng phải,vòng trái.Yêu cầu tập hợp nhanh, dóng thẳng hàng,đi vòng phải,vòng trái đẹp,đúng với lệnh -Trò chơi “Đua ngựa”yêu cầu chơi đúng luật,hào hứng và nhiệt tình chơi II.ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn luyện tập - Phương tiện:Chuẩn bị 1còi, ngựa (làm tre) lá cờ và kẻ sân trò chơi III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP HOẠT ĐÔNGC CỦA THẦY 1.Phần mở đầu - phổ biến nhiệm vụ,yêu cầu bài học -Kiểm tra đội hình,đội ngủ,trang phục HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Xếp hàng dọc theo cự li vừa Đứng chổ vỗ tay và hát Lop4.com (19) tập luyện Các em chơi trò chơi “Làm theo tính hiệu” Chơi trò chơi “Tìm người huy” Kiểm tra bài cũ: Tập hợp hàng dọc,dóng hàng,điểm số -nhận xét-ghi điểm 2.Phần a.Đội hình đội ngũ - Ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng,điểm số,đi vòng phải,vòng trái Điều khiển lớp tập 2lần Chia tổ HS luyện tập Quan sát,nhận xét,sữa sai cho HS Quan sát,nhận xét,đánh giá,biểu dương tổ tập tốt b.Trò chơi vận động “Đua ngựa” Nêu tên trò chơi.- giải thích cách chơi,quy định luật chơi Quan sát,nhận xét,đánh giá,biểu dương tổ thắng chơi 3.Phần kết thúc GV và HS hệ thống lại bài nhận xét,đánh giá kết học tập HS BVề nhà ôn lại đội hình,đội ngũ Tiết tập hợp hàng ngang,dóng hàng,điểm số,đi vòng phải,vòng tráiđổi chân khi sai nhịp theo hiệu lệnh cô giáo Luyện tập theo tổ điều khiển tổ trưởng - Các tổ thi đua trình diễn.(2lần) Tập lớp điều khiển lớp trưởng Tập hợp theo đội hình hàng dọc Tiến hành chơi Mỗi lần cho tổ thi đua chơi Cả lớp chạy (theo tứ tự1,2,3,4 ) thành vòng tròn lớn khép dần thành vòng tròn nhỏ,đứng quay mặt vào tâm vòng tròn Tập động tác thả lỏng Toán: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh ôn tập, củng cố cách giải bài toán liên quan đến tỷ số lớp bốn - Rèn học sinh cách nhận dạng toán và giải nhanh, chính xác, khoa học Giáo dục học sinh say mê học toán, thích tìm tòi học hỏi cách giải toán có lời văn II CHUẨN BỊ: Phấn màu, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động dạy Hoạt động học Baøi cuõ: Luyeän taäp chung - Giáo viên kiểm tra miệng lại kiến thức - học sinh Lop4.com (20) tiết trước + giải bài tập minh họa - HS lên bảng sửa bài 4/19 (SGK) - Giaùo vieân nhaän xeùt - ghi ñieåm Giới thiệu bài mới: “Ôn tập giải toán” Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: - Hướng dẫn học sinh ôn tập Phương pháp: Đ.thoại, thực hành Baøi 1a: - Giáo viên gợi ý cho học sinh thảo luận - Học sinh sửa bài 2, 3/7 (SGK) - Cả lớp nhận xét - Hoạt động nhóm bàn - Học sinh tự đặt câu hỏi để tìm hiểu thông qua gợi ý giáo viên + Muốn tìm hai số biết tổng và tỉ - Học sinh trả lời, học sinh nêu hai số đó ta thực theo bước? bước - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - học sinh đọc đề - Phân tích và tóm tắt - Hoïc sinh laøm baøi theo nhoùm - Hoïc sinh sửa bài - Nêu cách làm, học sinh chọn cách làm hợp lý - Giaùo vieân nhaän xeùt - Lớp nhận xét - Giaùo vieân choát laïi caùch tìm hai soá biết tổng và tỉ hai số đó - Hoạt động cá nhân * Hoạt động 2: Baøi 1b: - Giáo viên tổ chức cho học sinh đặt câu - Học sinh đặt câu hỏi - bạn trả lời hỏi thông qua gợi ý giáo viên + Muốn tìm hai số biết hiệu và tỉ - Học sinh trả lời, học sinh nêu hai số đó ta thực theo bước? bước + Để giải bài toán tìm hai số biết - Học sinh trả lời hieäu vaø tæ ta caàn bieát gì? - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - học sinh đọc đề - Phân tích và tóm tắt - Hoïc sinh laøm baøi theo nhoùm - Học sinh sửa bài - Nêu cách làm, học sinh chọn cách làm hợp lý - Giaùo vieân nhaän xeùt - Lớp nhận xét - Giaùo vieân choát laïi caùch tìm hai soá biết hiệu và tỉ hai số đó * Hoạt động 3: - Hoạt động cá nhân Phương pháp: Đ.thoại, thực hành Baøi 2: - Học sinh tự đặt câu hỏi - Học sinh trả lời + Muốn tìm hai số biết tổng và tỉ - Học sinh trả lời, học sinh nêu hai số đó ta thực theo bước? bước Lop4.com (21)