- Đọc rành mạch trôi chảy, Bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật Nhaø Troø, Deá Meøn, Phát hiện được những lời nói cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ; bước đ[r]
(1)Trường Tiểu học Hiếu Liêm Thứ/ Ngày Hai 22/08 Ba 23/08 Tư 24/08 Năm 25/08 Sáu 26/08 Tiết PPCT 1 1 1 1 1 1 2 2 1 GV Lê Thị Ánh Tuyết Môn Tên bài dạy Tập đọc Toán Lịch sử Đạo đức Kể chuyện SHCC Mĩ thuật Anh văn Toán LTVC Khoa học Tập đọc Toán TLV Địa lí Thể dục LTBDH/S Anh văn Hát Toán LTVC Khoa học LTBDH/S Toán TLV Chính tả Thể dục Kĩ thuật SH lớp Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Ôn tập các số đến 100 000 Môn Lịch sử và Địa lí Trung thực học tập (t1) Sự tích hồ Ba Bể Ôn tập các số đến 100 000 ( tt) Cấu tạo tiếng Con người cần gì để sống ? Mẹ ốm Ôn tập các số đến 100 000 Thế nào là kể chuyện ? Làm quen với đồ Biểu thức có chứa chữ LT cấu tạo tiếng Trao đổi chất người Nội dung tích hợp GDKNS GDKNS GDBVMT GDBVMT GDKNS GDBVMT Luyện tập Nhân vật truyện Nghe- viết: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Vaät lieäu, duïng cuï caét, khaâu theâu ===== ===== Kế hoạch bài dạy tuần 1 Lop4.com Năm học 2011-2012 (2) Trường Tiểu học Hiếu Liêm GV Lê Thị Ánh Tuyết Ngày soạn: 20/8/2011 Ngày dạy: 22/8/2011 Thứ hai, ngày 22 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC Tiết 1: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU ( GDKNS ) I.MUÏC TIEÂU: - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp- bênh vực người yếu - Đọc rành mạch trôi chảy, Bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật ( Nhaø Troø, Deá Meøn), Phát lời nói cử cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn ; bước đầu biết nhận xét nhân vật bài ( trả lời các câu hỏi sách giáo khoa) GDKNS:KN thể cảm thông, xác định giá trị, tự nhận thức thân - Giáo dục HS có ý thức bênh vực bạn yếu II.PHƯƠNG TIỆN DAÏY HOÏC: - Tranh SGK phoùng to - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn để luyện đọc III.TIẾN TRÌNH DAÏY- HOÏC: THỜI GIAN phút phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: Bài cũ: - Kiểm tra sách học tập HS 30 phút Bài mới: phút a/ Khám phá: - GV giới thiệu chủ điểm SGK TV tập - YC HS đọc tên chủ điểm GV kết hợp nói sơ qua nội dung chủ điểm: + Thương người thể thương thân:nói lòng nhân ái + Măng mọc thẳng: nói tính trung thực , lòng tự trọng + Trên đôi cánh ước mơ: nói ước mơ người + Có chí thì nên: nói nghị lực người + Tiếng sáo diều : nói vui chơi trẻ em * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc: - GV giới thiệu chủ điểm đầu tiên: Thương người thể thương thân với tranh minh họa Kế hoạch bài dạy tuần Lop4.com - HS hát - Baøy ĐDHT leân baøn - HS mở mục lục SGK - HS nghe giới thiệu và quan sát tranh Năm học 2011-2012 (3) Trường Tiểu học Hiếu Liêm THỜI GIAN GV Lê Thị Ánh Tuyết HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS chủ điểm thể người yêu thương , giúp đỡ găp hoạn nạn, khó khăn - GV giới thiệu tập truyện Dế mèn phiêu lưu kí nhà văn Tô Hoài viết năm 1941 Đến nay, truyện đã tái nhiều lần và dịch nhiều thứ tiếng trên giới Ñaây laø truyện các bạn nhỏ nơi yêu thích Bài tập đọc Dế mèn bênh vực kẻ yếu là trích đoạn từ truyện Dế mèn phiêu lưu kí b/ Kết nối: 11 phút * HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc + Mục tiêu: Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ nhân vật Dế Mèn + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc toàn bài - Hướng dẫn HS chia đoạn - HS khá đọc, lớp đọc thầm - HS nêu: + Đoạn 1: Hai dòng đầu (dẫn chuyện) + Đoạn 2: Năm dòng tiếp nối (hình daùng Nhaø Troø) + Đoạn 3: Năm dòng (lời Nhaø Troø) + Đoạn 4: Phần còn lại(hành động - Cho HS đọc nối tiếp bài kết hợp với thương người Nhà Trò) luyeän phaùt aâm - HS đọc kết hợp luyện phát âm - GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích - HS nhận xét cách đọc bạn các từ cuối bài đọc GV giải nghĩa - HS đọc thầm phần chú giải thêm các từ: Ngắn chùn chùn: Ngắn đến mức quá đáng, trông khó coi; thui thủi: cô ñôn, moät mình laëng leõ, khoâng coù baàu baïn - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS ngồi bên đọc cho - GV đọc diễn cảm bài:giọng chậm rãi, nghe chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến - Lắng nghe câu chuyện, với lời lẽ và tính cách nhân vật ( lời Nhà Trò –giọng kể lể đáng thương ;lời Dế Mèn an ủi , động viên Nhà Trò –giọng mạnh mẽ, dứt khoát , thể bất bình , thái độ kiên ) c/ Thực hành: Kế hoạch bài dạy tuần Lop4.com Năm học 2011-2012 (4) Trường Tiểu học Hiếu Liêm GV Lê Thị Ánh Tuyết THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GIAN 17 phút * HĐ2: Tìm hieåu baøi: phút + Mục tiêu: HS hiểu nội dung bài văn + Cách tiến hành: - YC HS đọc thầm đoạn và cho biết Dế Mèn gặp nhà trò hoàn cảnh - HS đọc thầm và trả lời: Dế Mèn naøo? qua vùng cỏ xước thì nghe tiếng khoùc tæ teâ, laïi gaàn thì thaáy chò Nhaø Troø - Y/C HS đọc đoạn và tìm chi tiết gục đầu khóc bên tảng đá cuội cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt? - HS đọc và trả lời: Thaân hình beù nhoû, gầy yếu, người bự phấn lột.Cánh chị mỏng ngắn chùn chùn,quá yếu, lại chưa quen mở Vì ốm yếu , chị kiếm bữa chẳng đủ nên lâm vào - Y/C HS đọc đoạn và tìm hiểu:Nhà Trò bị cảnh ghèo túng - HS đọc đoạn và trả lời: Trước đây , bọn Nhện ức hiếp nào? mẹ Nhà Trò có vay lương ăn bọn nhện, sau chưa trả thì đã chết Nhà Trò ốm yếu , kiếm không đủ ăn, không trả nợ Bọn Nhện đã đánh Nhà Trò bận, lần này chúng - Y/C HS đọc đoạn 4, trả lời câu hỏi: Những tơ chặn đường, đe bắt chị ăn thịt hành động và cử nào nói lên lòng - HS đọc đoạn và trả lời:Lời Dế nghóa hieäp cuûa Deá Meøn? Mèn: Em đừng sợ Hãy trở cùng với tôi đây Đứa độc ác không thể cậy khỏe, ăn hiếp kẻ yếu.Lời nói dứt khoát , mạnh mẽ làm Nhà Trò yên tâm; Cử và hành động Dế Mèn : phản ứng mạnh mẽ:Xòe hai càng ra, hành động - YC HS đọc lướt toàn bài: Neâu moät hình bảo vệ , che chở: dắt Nhà Trò ảnh nhân hoá mà em thích, cho biết vì - HS phát biểu, VD: Nhà Trị ngồi gục đầu bên tảng đá cuội , mặc áo thâm dài , em thích hình ảnh đó? người bự phấn…-> thích vì hình ảnh này tả đúng Nhà Trò cô gái * HĐ3 Đọc diễn cảm đáng thương , yếu đuối phút + Mục tiêu: Đọc diễn cảm toàn bài, thể giọng đọc phù hợp với nội dung, nhân vật + Cách tiến hành: - GV treo bảng ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm ( Năm trước, gặp trời làm đĩi - Thảo luận để tìm cách đọc phù hợp kém…cây khỏe ăn hiếp kẻ yếu.) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo caëp Kế hoạch bài dạy tuần Lop4.com Năm học 2011-2012 (5) Trường Tiểu học Hiếu Liêm THỜI GIAN GV Lê Thị Ánh Tuyết HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho các em - Qua luyện đọc, tìm hiểu, em thấy bài văn ca ngợi điều gì? - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp - Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, bênh vực người yếu, xóa bỏ áp bức, bất công d/ Vận dụng: phút - Qua bài Tập đọc hôm các em học - HS trả lời cá nhân( lòng thương người, điều gì Dế Mèn? - GD: Trong sống học biết bênh vực kẻ yếu, ghét độc ác) tập, các em phải có lòng thương người, ghét - Lắng nghe và thực cái ác, biết bênh vực bạn yếu, không để kẻ xấu bắt nạt - Nhaän xeùt tiết học - Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuaån bò phaàn tieáp theo cuûa caâu chuyeän seõ học tuần Nếu có điều kiện các em nên tìm đọc tác phẩm: Dế Mèn phiêu lưu kí -TOÁN Tiết 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I.Mục tiêu: Giúp HS : - Ôn tập đọc viết các số phạm vi 100 000 - Đọc, viết các số đến 100 000, Biết phân tích cấu tạo số - GD HS làm toán chính xác, cẩn thận * Bài tập cần làm: 1, 2, 3a) Viết số; b) dòng 1; HSK,G: làm các câu còn lại bài và bài II.Phương tiện dạy học: - GV vẽ sẵn bảng số bài tập lên bảng III.Tiến trình dạy học: Thời gian 1’ 32’ 1’ Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: - HS hát Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV hỏi :Trong chương trình Toán lớp 3, - Số 100 000 các em đã học đến số nào ? - Trong tiết học này chúng ta cùng ôn tập - HS lặp lại các số đến 100 000 - GV ghi tựa lên bảng Kế hoạch bài dạy tuần Lop4.com Năm học 2011-2012 (6) Trường Tiểu học Hiếu Liêm 31’ GV Lê Thị Ánh Tuyết b.Dạy –học bài mới: Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập, sau - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm bài HS lớp làm vào đó yêu cầu HS tự làm bài : Các số cần điền vào chỗ chấm là: a/ 20000; 40000; 50000;60000 b/ 38000; 39000; 40000; 42000 - GV chữa bài và yêu cầu HS nêu quy luật các số trên tia số a và các số dãy số b GV đặt câu hỏi gợi ý HS : Phần a : + Các số trên tia số gọi là - Các số tròn chục nghìn số gì ? + Hai số đứng liền trên tia số thì - Hơn kém 10 000 đơn vị kém bao nhiêu đơn vị ? Phần b : + Các số dãy số này gọi là - Là các số tròn nghìn số tròn gì ? + Hai số đứng liền dãy số thì - Hơn kém 1000 đơn vị kém bao nhiêu đơn vị ? -> Như vậy, số thứ hai dãy số này thì số số đứng trước nó thêm 1000 đơn vị Bài 2: - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảmg làm bài, HS lớp làm vào - Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra bài - HS kiểm tra bài lẫn với - Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS đọc các - HS lên bảng thực yêu cầu.VD: số bài, HS viết số, HS phân tích + HS1 đọc: sáu mươi ba nghìn tám trăm năn số mươi - GV yêu cầu HS lớp theo dõi và nhận + HS viết: 63 850 + HS nêu: số 63 850 gồm: chục nghìn, xét, sau đó nhận xét và ghi điểm HS nghìn, trăm, chục, đơn vị - Cả lớp nhận xét, bổ sung Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc bài mẫu và hỏi :Bài - HS đọc yêu cầu bài mẫu, trả lời: tập yêu cầu chúng ta làm gì ? a/ Viết số thành tổng các nghìn , trăm, chục, đơn vị b/ Viết tổng các nghìn , trăm, chục, đơn vị thành các số - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, các HS khác làm bài vào Sau đó , HS lớp nhận xét bài làm trên bảng bạn - GV nhận xét và ghi điểm a/ 9171= 9000 + 100+ 70 + 3082= 3000 + 80 + Kế hoạch bài dạy tuần Lop4.com Năm học 2011-2012 (7) Trường Tiểu học Hiếu Liêm GV Lê Thị Ánh Tuyết 7006= 7000 + b/ 7000 + 300 + 50 + 1= 7351 6000+ 200 + 30= 6230 6000 + 200 + = 6203 5000 + = 5002 Bài 4( Dành cho HS K, G): - GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Muốn tính chu vi hình tứ giác ta làm nào? - Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật MNPQ ? - Nêu cách tính chu vi hình vuông GHIK - Yêu cầu HS làm bài 2’ - Tính chu vi các hình - Ta tính tổng độ dài các cạnh hình đó - Ta lấy chiều dài cộng chiều rộng nhân tổng đó với - Ta lấy độ dài cạnh hình vuông nhân với - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào nháp, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài với 3.Củng cố- Dặn dò: - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà - HS lắng nghe và thực làm các bài tập VBT và chuẩn bị bài cho tiết sau -Lịch sử Tiết 1: MÔN LỊCH SỬ VAØ ĐỊA LÍ I.Muïc tieâu: - Biết môn LS & ĐL lớp giúp HS hiểu biết thiên nhiên và người Việt Nam, biết công lao ông cha ta thời kì dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn - Biết môn LS &ĐL góp phần GD HS tình yêu thiên nhiên, người và đất nước Việt Nam - Yêu thích học tập môn II Phương tiện dạy học: - GV:Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, đồ hành chính Việt Nam.Cảnh sinh hoạt số dân tộc số vùng - HS:Tìm hiểu cách sinh hoạt số dân tộc III.Tiến trình dạy học: TG 1’ 2’ 31’ 1’ Hoạt động GV Hoạt động HS - HS haùt 1.OÅn ñònh : 2.Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập học - HS bày đồ dùng học tập Lịch sử lên bàn sinh 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Bắt đầu từ năm học này - HS lắng nghe Kế hoạch bài dạy tuần Lop4.com Năm học 2011-2012 (8) Trường Tiểu học Hiếu Liêm 30’ 9’ 8’ 7’ 6’ GV Lê Thị Ánh Tuyết các em học môn học đó là: Lịch sử Và Địa lí Bài đầu tiên hôm hoïc laø:Moân LS vaø ÑL b Giaûng baøi: * Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV treo đồ, giới thiệu vị trí đất nước ta - Nước Việt Nam bao gồm phần đất liền, các hải đảo, vùng biển Phần đất liền có hình chữ S - Phía Baéc -> Trung Quoác; Taây -> Laøo, Campuchia; Ñoâng vaø Nam laø vuøng bieån rộng lớn - Giáo viên giới thiệu tiếp các vùng Trên đất nước Việt Nam có 54 dân tộc anh em chung sống, có dân tộc miền núi, trung du, có dân tộc sống đồng đảo, quần đảo trên biển - Em sống nơi nào trên đất nước ta? * Hoạt động 2: Làm việc nhóm - Giaùo vieân phaùt cho moãi nhoùm moät tranh, ảnh cảnh sinh hoạt dân tộc nào đó vùng - Giaùo vieân keát luaän: Moãi daân toäc soáng treân đất nước Việt Nam có nét văn hóa riêng, song có cùng Tổ quốc, lịch sử Vieät Nam * Hoạt động 3: Làm việc lớp - GV đặt vấn đề : Để Tổ quốc ta tươi đẹp ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước Em nào có thể kể kiện chứng minh điều đó? -> Rút kết luận: Môn lịch sử và Địa lí lớp giuùp caùc em hieåu bieát thieân nhieân vaø người VN, biết công lao cha ông ta thời kì dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương – An Dương Vương đến buổi đầu thời Nguyễn * Hoạt động 4: Làm việc lớp Kế hoạch bài dạy tuần Lop4.com - HS quan saùt, theo doõi - HS lên và nêu lại vị trí nước ta trên đồ - HS tự trả lời và trên đồ - HS laøm vieäc theo nhoùm - HS tìm hiểu và mô tả tranh ảnh đó Sau đó trình bày trước lớp - HS nhaéc laïi - HS trả lời, VD: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng, Chiến thắng Bạch Đằng, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, - Moät soá HS nhaéc laïi keát luaän Năm học 2011-2012 (9) Trường Tiểu học Hiếu Liêm 1’ GV Lê Thị Ánh Tuyết - GV hướng dẫn cách học môn Lịch sử và - HS nghe hướng dẫn cách học môn Lịch Địa lí: tập quan sát vật, tượng, thu sử và Địa lí để học cho tốt thập tìm kiếm tài liệu lịch sử, địa lí, mạnh daïn neâu thaéc maéc, ñaët caâu hoûi vaø cuøng tìm câu trả lời Tiếp đó các em nên trình bày kết học tập cách diễn đạt chính mình Cuûng coá, daën doø: -1 HS đọc bài học SGK - Cho HS đọc bài học SGK - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Làm quen với đồ -ĐẠO ĐỨC Tieát 1: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( Tiết 1,2) ( GDKNS ) I.MUÏC TIEÂU: - Biết trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu mến, Hiểu trung thực học tập là trách nhiệm HS - Nêu số biểu trung thực học tập GDKNS: KN tự nhận thức trung thực học tập thân , KN bình luận , phê phán hành vi không trung thực học tập, KN làm chủ thân học tập - Có thái độ và hành vi trung thực học tập II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - SGK Đạo đức - Các mẩu chuyện , gương trung thực học tập III.TIẾN TRÌNH DAÏY HOÏC: THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GIAN 1’ - HS hát Ổn định: 32’ Bài mới: 7’ a/ Khám phá: * HĐ1: Xử lí tình + Mục tiêu: Giúp HS hiểu tác dụng, giá trị trung thực + Caùch tieán haønh - HS xem tranh và em đọc nội dung - Cho lớp xem tranh và đọc nội dung tình ,cả lớp đọc thầm: Long mải chơi quên sưu tầm tranh cho bài học Long có cách giải nào? - HS liệt kê các cách giải có thể có huoáng Kế hoạch bài dạy tuần Lop4.com Năm học 2011-2012 (10) Trường Tiểu học Hiếu Liêm THỜI GIAN 11’ 14’ GV Lê Thị Ánh Tuyết HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Cho hoïc sinh giaûi quyeát tình huoáng treân - GV tóm tắt cách giải chính: a/ Mượn tranh bạn để đưa cô xem b/ Nói dối cô là đã sưu tầm và bỏ quên nhà c/ Nhận lỗi và hứa với cô là sưu tầm và nộp sau - GV hỏi: * Nếu em là Long, em chọn cách giải nào? - GV vào số HS giơ tay theo cách giải để chia HS vào nhóm Từng nhóm thảo luận xem vì chọn cách giải đó - GV kết luận: Cách nhận lỗi và hứa với cô là sưu tầm và nộp sau là phù hợp nhất, thể tính trung thực học tập - Yêu cầu vài HS đọc phần ghi nhớ SGK b/ Kết nối: * HÑ2:Làm việc cá nhân ( BT1, SGK ) KNS:KN tự nhận thức trung thực học tập thân + Mục tiêu: Giúp hs biết xử lí tình huoáng cuï theå + Cách tiến hành: - Gọi 1em đọc yêu cầu BT - GV nêu yêu cầu bài tập: Việc làm nào thể tính trung thực học tập: a/ Nhắc bài cho bạn kiểm tra b/ Không làm bài, mượn bạn chép c/ Không chép bài bạn kiểm tra d/ Giấu điểm kém, báo điểm tốt với bố mẹ -> Gv kết luận: Việc ( c ) là trung thực (a) (b) (d) là thiếu trung thực c/ Thực hành: * HĐ3: Thảo luận nhóm ( BT2, SGK) KNS: KN làm chủ thân học tập + Mục tiêu: HS thấy giá trị trung thực + Cách tiến hành: - GV nêu ý bài tập và yêu cầu Kế hoạch bài dạy tuần 10 Lop4.com bạn Long tình - HS giơ tay chọn các cách - Làm việc nhóm đôi,sau đó trình bày - Lớp nhận xét, trao đổi mặt tích cực , hạn chế cách giải - hs đọc, lớp đọc thầm - HS đọc, lớp đọc thầm - HS làm việc cá nhân - HS phát biểu trình bày ý kiến, chất vấn lẫn - HS lắng nghe - HS lựa chọn theo thái độ: tán thành, Năm học 2011-2012 (11) Trường Tiểu học Hiếu Liêm THỜI GIAN GV Lê Thị Ánh Tuyết HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS tự lựa chọn và đứng vào vị trí , quy ước theo thái độ : + Tán thành + Phân vân + Không tán thành a/ Trung thực học tập thiệt mình b/ Thiếu trung thực học tập là giả dối c/ Trung thực học tập là thể lòng tự trọng - GV YC các nhóm HS có cùng lựa chọn thảo luận, giải thích lí lựa chọn mình -> GV kết luận: +Ý (b), (c ) là đúng +Ý (a) là sai * Hoạt động tiếp nối: - GV mời HS đọc lại phần ghi nhớ SGK - GV nhận xét tiết học - YC HS nhà sưu tầm các mẩu chuyện , gương trung thực học tập - Tự liên hệ ( BT6, SGK) - Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm theo chủ đề bài học ( BT5, SGK ) 35’ 10’ phân vân, không tán thành - HS thảo luận nhóm lựa chọn mình và giải thích lí lựa chọn - Cả lớp trao đổi, bổ sung - HS đọc lại - HS lắng nghe và thực TIẾT 2: * HĐ1: Thảo luận nhóm (BT3, SGK) KNS: KN bình luận, phê phán hành vi không trung thực học tập * Mục tiêu: HS biết trung thực, đồng tình với hành vi đúng phê phán hành vi sai * Cách tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm và giao nhiệm vụ - Các nhóm thảo luận thảo luận nhóm: - Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi chất vấn, nhận xét, bổ sung + Nhóm 1: tình a: Em không làm + Chịu nhận điểm kém tâm học bài kiểm tra ? để gỡ lại + Nhóm 2: tình b: Em bị điểm kém + Báo lại cho cô giáo biết để chữa lại cho cô giáo lại ghi nhầm vào sổ là điểm đúng giỏi ? + Nhóm 3: tình c: Trong kiểm tra, + Nói bạn thông cảm, mình không thể cho bạn ngồi bên cạnh không làm bài và cầu bạn chép bài vì làm là không cứu em ? trung thực học tập - YC đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi chất vấn, nhận xét bổ sung Kế hoạch bài dạy tuần 11 Lop4.com Năm học 2011-2012 (12) Trường Tiểu học Hiếu Liêm THỜI GIAN 11’ 12’ 2’ GV Lê Thị Ánh Tuyết HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV kết luận cách ứng xử đúng tình huống: a.Chịu nhận điểm kém tâm học để gỡ lại b Báo lại cho cô giáo biết để chữa lại cho đúng c Nói bạn thông cảm, vì làm là không trung thực học tập * HĐ2: Trình bày tư liệu đã sưu tầm được( BT4, SGK ) * Mục tiêu: HS biết trình bày tư liệu đã sưu tầm * Cách tiến hành: - GV yêu cầu vài HS trình bày, giới thiệu - Thảo luận lớp: Em nghĩ gì mẩu chuyện, gương đó ? -> GV kết luận: Xung quanh chúng ta có nhiều gương trung thực học tập , chúng ta cần học tập các bạn đó * Hoạt động :Trình bày tiểu phẩm ( BT 5, SGK) * Mục tiêu: HS biết trình bày tiểu phẩm * Cách tiến hành: - GV mời 1,2 nhóm trình bày tiểu phẩm đã chuẩn bị - YC HS thảo luận chung lớp: + Em có suy nghĩ gì tiểu phẩm ? + Nếu em vào tình đó, em có hành động không ? Vì ? - GV nhận xét chung d/ Vận dụng: - Hỏi: Thế nào là trung thực học tập ? Vì phải trung thực học tập ? - GV nhận xét tiết học - Dặn HS cần phải thực trung thực học tập và nhắc nhở bạn bè cùng thực - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: “Vượt khó học tập” - Một vài HS trình bày, giới thiệu tư liệu mình đã sưu tầm - HS trao đổi với và trình bày, bổ sung lẫn nhau, VD: mẩu chuyện, gương đó hay, đáng để chúng em học tập và noi theo… - Lắng nghe - Các nhóm trình bày tiểu phẩm đã chuẩn bị - HS lớp thảo luận - Một vài HS trình bày, lớp nhận xét, bổ sung - Trung thực học tập là thể lòng tự trọng Trung thực học tập em người quý mến - Lắng nghe và thực -KỂ CHUYỆN Kế hoạch bài dạy tuần 12 Lop4.com Năm học 2011-2012 (13) Trường Tiểu học Hiếu Liêm GV Lê Thị Ánh Tuyết Tiết 1: SỰ TÍCH HỒ BA BỂ ( GDBVMT: Trực tiếp ) I.MUÏC TIEÂU: - Nghe- Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa, kể nối tiếp toàn câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể ( GV kể ) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: giải thích hình thành Hồ Ba Bể và ca ngợi người giàu lòng nhân ái - GD HS sống có lòng nhân ái với người * GDBVMT:Hiểu nội dung câu chuyện Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ môi trường Biết khắc phục hậu thiên nhiên gây (lũ lụt) II PHƯƠNG TIỆN DẠY- HỌC: - Tranh minh họa truyện SGK - Tranh ảnh sưu tầm hồ Ba bể III.TIẾN TRÌNH DAÏY HOÏC: Thời Hoạt động GV gian phút I OÅn ñònh : 32 phút II Bài mới: phút a/ Giới thiệu bài: Trong tiết kể chuyện mở đầu chủ điểm Thương người thể thöông thaân, caùc em seõ nghe coâ keå caâu chuyện giải thích tích hồ Ba Bể – hồ nước to, đẹp thuộc tỉnh Bắc Kaïn phút b/ HÑ2: GV keå chuyeän - GV kể lần 1: không có tranh minh hoạ Có thể vừa kể vừa giải nghĩa từ - GV keå laàn 2, vừa kể, vừa vào tranh minh hoa phóng to trên bảngï 23 phút c/ HĐ3:Hướng dẫn hs kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - YC HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhắc HS: Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn lời cô Kể xong , cần trao đổi cùng các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện * KC theo nhóm - GV dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý tranh yêu cầu các em kể lại đoạn câu chuyện Mỗi em kể đoạn tranh Kế hoạch bài dạy tuần 13 Lop4.com Hoạt động HS - HS hát - Laéng nghe Quan sát tranh minh họa, đọc thầm yêu cầu bài kể chuyện - HS laéng nghe , sau đó giải nghĩa số từ khó chú thích sau truyện - HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh họa, đọc phần lời tranh SGK - hs tieáp noái đọc - HS kể đoạn câu chuyện theo Năm học 2011-2012 (14) Trường Tiểu học Hiếu Liêm GV Lê Thị Ánh Tuyết Sau đĩ cho hs kể toàn câu chuyện - GV nhaän xeùt * Thi kể chuyện trước lớp: - YC vài tốp hs , tốp em thi kể đoạn câu chuyện theo tranh - Gọi vài hs thi kể toàn câu chuyện - YC hs nhóm hs kể xong , trao đổi cùng các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện, trả lời câu hỏi: Ngoài việc giải thích hình thành hồ Ba Bể,câu chuyện còn nói với ta điều gì? - GV choát vaø cho hs laëp laïi.(caâu chuyeän còn ca ngợi người giàu lòng nhân ái và khẳng định người giàu lòng nhân ái đền đáp xứng đáng.) - GV nhận xét, khen em kể hay * GDBVMT: - Em thấy lũ lụt đã gây tác hại gì cho đất nước ta? - Theo em, để hạn chế và ngăn chặn lũ lụt,chúng ta cần làm gì? phút nhóm em, sau đó em kể toàn câu chuyện - Lớp nhận xét hs kể - tốp hs , tốp em thi kể đoạn câu chuyện theo tranh - hs đại diện cho tổ lên kể - Lớp nhận xét - Hs thaûo luaän nhoùm ñoâivaø trình baøy - Lớp nhận xét và bổ sung - hs laëp laïi - Phá hoại nhà cửa,mùa màng,cướp mạng sống nhiều người - Tích cực trồng cây, khơng phá rừng, xây dựng đê phòng chống lũ lụt 4/ Cuûng coá- Daën doø: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi thêm - Lắng nghe và thực hs nghe bạn kể chuyện chăm chú, nêu nhận xét thật chính xác - Veà keå laïi cho gia ñình nghe, xem trước nội dung tiết KC Nàng tiên ốc -SINH HOẠT DƯỚI CỜ TUẦN Ngày soạn: 21/8/2011 Ngày dạy: 23/8/2011 Thứ ba, ngày 23 tháng năm 2011 MĨ THUẬT Tiết 1: VẼ TRANG TRÍ MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU Kế hoạch bài dạy tuần 14 Lop4.com Năm học 2011-2012 (15) Trường Tiểu học Hiếu Liêm GV Lê Thị Ánh Tuyết -ANH VĂN GV môn dạy -TOÁN Tiết 2: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tt) I.Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh oân taäp veà: - Thực phép cộng, trừ các số có đến năm chữ số, nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số, Biết so sánh , xếp thứ tự ( đến số) các số đến 100.000 - HS làm thành thạo các dạng toán - Bồi dưỡng HS tình yêu toán học * Bài tập cần làm: bài 1( cột 1); 2a; bài ( dòng 1,2 ); bài 4b; HSKG làm các bài còn lại II.Phương tiện dạy học: - GV: SGK, phaán maøu, ghi saün baøi taäp - HS: Bảng - SGK – Vở tập toán –vở nháp III Tiến trình dạy học: TG Hoạt động GV 1’ 1.OÅn ñònh : 3’ Baøi cuõ: - Goïi HS leân baûng , yêu cầu hs làm lại bài tập 2,3 tiết trước GV kiểm tra toán nhà số hs - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm 30’ Bài mới: 1’ a.Giới thiệu bài: Giờ học tốn hôm các em tieáp tuïc cùng oân taäp caùc soá phạm vi100.000 b Thực hành : 29’ Baøi 1: - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Cho HS chôi xì ñieän Baøi 2a: Kế hoạch bài dạy tuần 15 Lop4.com Hoạt động HS - HS hát - 2HS lên bảng làm, lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Lắng nghe và nhắc lại tựa bài - HS đọc : Tính nhẩm - HS nối tiếp đọc kết - HS lớp theo dõi, nhaän xeùt 7000+ 2000=9000 16000:2=8000 9000-3000=6000 8000x3=24000 8000:2= 4000 11000x3=33000 3000 x 2= 6000 49000:7=7000 Năm học 2011-2012 (16) Trường Tiểu học Hiếu Liêm GV Lê Thị Ánh Tuyết - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - YC HS tự đặt tính và tính vào bảng - YC HS nêu lại cách đặt tính và tính mình - GV nhận xét, ghi điểm - 1HS nêu: Đặt tính tính - hs lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng con: a/ 4637 +8245 = 12882 7035-2316= 4719 325x 3= 975 25 968 :3 = 8656 - HS nêu cách làm - HS khác nhận xét Baøi ( dòng đầu ): - GV hỏi: BT yêu cầu chúng ta làm gì? - HS nêu: BT yêu cầu so sánh các số và điền dấu <, >, = thích hợp vào chỗ chấm - HS làm bài vào sgk, hs nêu - YC HS làm bài bút chì vào SGK, sau đó kết trước lớp: nêu kết trước lớp vaø neâu roõ caùch so 4327 > 3742 28 676 = 28 676 saùnh 5870 < 5890 97 321 < 97 400 - Cả lớp nhận xét thống kết - HS neâu roõ caùch laøm VD: Hai soá 5870 - GV nhận xét và 5890 cùng có chữ số Các chữ số haøng nghìn, haøng traêm gioáng Ơû hàng chục có 7< nên 5870<5890 Baøi b: - HS nêu yêu cầu bài tập:Viết các số - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập theo thứ tự từ lớn đến bé - GV cho HS nêu cách làm và tự làm vào vở, - HS tự so sánh các số với và xếp theo thứ tự: HS lên bảng làm bài b/ Lớn đến bé: - GV nhận xét, chaám soá baøi 92678, 82697, 79862, 62987 Baøi ( Dành cho HS K, G): - HS quan sát và đọc bảng số liệu - GV đính baûng baøi - Lắng nghe và trả lời: - Hướng dẫn cách làm và cho HS làm miệng - GV hỏi: + Bác Lan mua loại hàng, đó là hàng + Bác Lan mua loại hàng, đó là cái gì? Gía tiến và số lượng loại hàng là bao bát, 2kg thịt và 2kg đường nhiêu ? + Số tiền mua bát là: + Bác Lan mua hết bao nhiêu tiền bát ? 2500 x = 12 500 ( đồng ) - GV điền số 12 500 đồng vào bảng thống kê - HS tính: + Số tiền mua đường là: YC HS làm tiếp 6400 x = 12 800 ( đồng ) + Số tiền mua thịt là: 35 000 x = 70 000 ( đồng ) - Vậy bác Lan mua hết tất bao nhiêu tiền? - Số tiền bác Lan mua hết là: 12500+12800 +70000= 95300( đồng ) - Nếu có 100 000 đồng thì sau mua hàng bác - Số tiền bác Lan còn lại là: Kế hoạch bài dạy tuần 16 Lop4.com Năm học 2011-2012 (17) Trường Tiểu học Hiếu Liêm 1’ GV Lê Thị Ánh Tuyết lan còn lại bao nhiêu tiền? 100 000- 95300= 4700 ( đồng ) - GV nhận xét Cuûng coá, daën doø: - HS nhắc lại - Cho HS nhắc lại nội dung vừa luyện tập - Nhaän xeùt tieát hoïc - Lắng nghe và thực - Dặn hs nhà làm tiếp các bài tập còn lại, làm VBT Chuaån bò bài tieát sau oân taäp tieáp -LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 1: CAÁU TAÏO CUÛA TIEÁNG I MUÏC TIEÂU: - HS nắm cấu tạo ba phần tiếng ( Âm đầu- vần-thanh) – Nội dung ghi nhớ - Điền các phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ BT1 vào bảng mẫu ( muïc III) - Yêu thích học tập môn II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng, có ví dụ điển hình ( phận tiếng viết màu ) - Bộ chữ cái ghép tiếng III TIẾN TRÌNH DAÏY HOÏC: Thời Hoạt động GV gian phút 1/ OÅn ñònh: 32 phút 2/ Dạy bài mới: phút * HĐ1: Giới thiệu bài: Tiết học hơm giúp các em nắm các phận cấu tạo tiếng , từ đó hiểu nào là tiếng bắt vần với thơ 11 phút * HĐ2: Hướng dẫn học phần nhận xét - Gọi HS đọc Y/C Hoạt động HS - HS haùt - Lắng nghe và nhắc lại tựa bài - HS đọc và thực yeâu caàu SGK + Tất HS đếm thầm 1/ Cả lớp cùng đếm thầm + Yêu cầu HS đếm, gõ nhẹ tay lên mặt bàn, + 1,2 HS làm mẫu ( đếm thành tiếng đếm xong nêu kết dòng đầu, vừa đếm vừa đập nhẹ tay lên mặt bàn) Kết : tiếng + Tất lớp đếm thành tiếng dòng còn lại, vừa đếm vừa đập nhẹ tay lên mặt bàn) Kết : tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu 2/ Đánh vần tiếng: bầu + Tổ chức cho HS thực - Tất HS đánh vần thầm - Một HS đánh vần mẫu - Cả lớp ghi lại lên bảng (bờ – Kế hoạch bài dạy tuần 17 Lop4.com Năm học 2011-2012 (18) Trường Tiểu học Hiếu Liêm GV Lê Thị Ánh Tuyết aâu – baâu – huyeàn – baàu) - GV ghi keát quaû laøm vieäc cuûa HS leân baûng, dùng phấn màu tô các chữ bờ (phấn xanh), âu (phấn đỏ), huyền(phấn vàng) - YC3: Phaân tích cấu tạo tiếng bầu - Goïi HS neâu yeâu caàu ( tiếng bầu phận nào tạo thành ) - HS trao đổi cặp - 1,2 HS trình bày kết luận, vừa dòng chữ nói vừa vào dòng chữ GV đã viết trên bảng: Tieáng baàu goàm coù phần: Âm đầu (b) vần(âu) huyeàn - Phaân tích caùc tieáng coøn laïi - Goïi HS neâu yeâu caàu + HS làm việc độc lập + GV chia lớp thành nhóm, nhóm đầu + HS thực nhiệm vụ nhóm, moãi nhoùm phaân tích tieáng, nhoùm phaân đại diện các nhóm lên bảng trình bày tích tiếng cuối Mỗi HS kẻ vào keát quaû: baûng sau: Âm đầu Tiếng Vần Thanh Tiếng Âm đầu Vaàn Thanh ơi ngang thương ương th ngang lấy ây l sắc bí b i sắc cùng c ung huyền t uy ngang ăng r huyền khác k ac sắc giống gi ông sắc ưng n ngang chung c ung ngang ôt m nặng giàn gi an huyền - GV yêu cầu HS nhắc lại kết phân tích : - HS ruùt nhaän xeùt: Tieáng aâm đầu, vần, tạo thành tiếng phận nào tạo thành? - GV đặt câu hỏi: + Tiếng nào có đủ các phận tiếng bầu ? + thương, lấy, bí , cùng, , rằng, + Tiếng nào không có đủ các phận khác giống, , chung, , giàn + Tieáng “ôi” (chæ coù vaàn vaø thanh) tieáng “baàu” => GV kết luận: Trong tiếng, phận vần và bắt buộc phải có mặt Bộ phận âm đầu không bắt buộc phải có mặt GV lưu ý HS: Thanh ngang không đánh dấu Kế hoạch bài dạy tuần 18 Lop4.com Năm học 2011-2012 (19) Trường Tiểu học Hiếu Liêm GV Lê Thị Ánh Tuyết viết , còn các khác đánh dấu phía trên phía âm chính vần phút * HĐ3: Ghi nhớ - YC HS đọc thầm phần ghi nhớ - GV bảng phụ đã viết sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng và giải thích : Mỗi tiếng thường gồm phận : âm đầu- vần- Tiếng nào phải có vần và Có tiếng không có âm đầu - Gọi 3- hs đọc phần ghi nhớ SGK 15 phút * HÑ4: Luyện tập Baøi taäp 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Chia lớp thành nhóm, nhóm phân tích tieáng YC HS làm bài vào - GV chốt ý đúng Baøi taäp 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - YC HS suy nghĩ, giải câu đố dựa theo nghĩa dòng - YC HS làm bài vào - GV nhận xét phút 3/ Cuûng coá- dặn dò: - Cho hs đọc lại ghi nhớ - GV nhận xét tiết học - YC HS nhà học thuộc phần ghi nhớ bài, học thuộc câu đố Kế hoạch bài dạy tuần 19 Lop4.com - HS đọc thầm - - HS đọc - HS đọc thầm yêu cầu bài tập - Caùc nhoùm laøm vieäc vaø trình baøy Tiếng Âm đầu Vần Thanh iêu ngã nhiễu nh iêu huyền điều đ u hỏi phủ ph ây sắc lấy l a sắc giá gi ương ngang gương g ươi người ng huyền ong tr ngang ôt m nặng ươc nước n sắc phải ph hỏi ương thương th ngang au nh ngang ung cùng c huyền - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt - 1HS đọc yêu cầu bài tập - HS suy nghĩ, giải câu đố dựa theo nghĩa dòng: để nguyên là sao, bớt âm đầu thành ao, tóm lại , đó là chữ - HS làm bài vào - HS đọc lại - Lắng nghe và thực Năm học 2011-2012 (20) Trường Tiểu học Hiếu Liêm GV Lê Thị Ánh Tuyết -KHOA HỌC Tiết 1: CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? ( GDBVMT: Liên hệ ) I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: - Nêu người cần thức ăn, nước uống , không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống - Reøn cho HS kĩ naêng quan saùt, ruùt keát luaän - Có ý thức bảo vệ sức khỏe mình, người khác, bảo vệ môi trường sống, Biết sống vừa đủ nhu cầu * GDBVMT:Giúp HS hiểu nhu cầu cần thiết cho sống người, Có ý thức thực các biện pháp để bảo vệ nguồn nước, để giữ bầu không khí lành, Biết nhắc nhở người cùng thực II/ Phương tiện daïy- hoïc: - Các hình minh hoạ trang 4, / SGK - Phieáu hoïc taäp theo nhoùm - Bộ phiếu cắt hình cái túi dùng cho trò chơi “Cuộc hành trình đến hành tinh khác” (nếu có ñieàu kieän) III/ Tiến trình daïy- hoïc: Thời gian 1’ 32’ 1’ 10’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - HS hát 1.Ổn định: Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: Đây là phân môn có tên là khoa học với nhiều chủ đề khác Mỗi chủ đề mang lại cho các em kiến thức quý baùu veà cuoäc soáng - Yêu cầu HS mở mục lục và đọc tên - HS đọc tên các chủ đề các chủ đề - Bài học đầu tiên mà các em học hôm có tên là “Con người cần gì để sống ?” nằm chủ đề “Con người và sức khoẻ” Các em cùng học bài để hieåu theâm veà cuoäc soáng cuûa mình * Hoạt động 1: Động não Mục tiêu: HS liệt kê tất gì caùc em caàn coù cho cuoäc soáng cuûa mình Caùch tieán haønh: Bước 1: Kế hoạch bài dạy tuần 20 Lop4.com Năm học 2011-2012 (21)