Đang tải... (xem toàn văn)
2/ Kĩ năng: Vận dụng thành thạo hai quy tắc để tìm cực trị của hàm số, biết được trường hợp sử dụng của từng qui tắc.. Hoạt động của GV và HS GV cho HS nhắc lại quy tắc I.[r]
(1)Tiết ppct:2 Tuần 2(01-06/09/08 Ngày soạn : 02/09/08 CỰC TRỊ CỦA HÀM SỐ I/ Mục tiêu : 1/ Kiến thức- Tư : Nắm vững định nghĩa cực đại và cực tiểu hàm số, hai quy tắc để tìm cực trị hàm số, tìm tham số m để hàm số có cực trị 2/ Kĩ năng: Vận dụng thành thạo hai quy tắc để tìm cực trị hàm số, biết trường hợp sử dụng qui tắc 3/ Thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận, chính xác II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1/ GV: GA, SGK, SGV, tình giáo viên chuẩn bị , bảng biểu, máy chiếu, SBT, bài tập gv chuẩn bị PP Mở vấn đáp thông qua các hoạt động để điều khiển tư hs 2/ HS: Chuẩn bị bài tập nhà, tích cực sửa bài, biết cách tìm cực trị thông qua các ví dụ SGK III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1/ Ổn định lớp: 2/ Bài mới: Nội dung Bài Tìm các điểm cực trị hàm số quy tắc I: a) y = x3 b) y = 3x + + x c) y = x4 – 2x2 + d) y = Hoạt động GV và HS GV cho HS nhắc lại quy tắc I GV hướng dẫn và gọi HS lên bảng trình bày GV cho HS nhận xét và chỉnh sữa x2 Bài Xác định tham số m để hàm số y=x33mx2+(m21)x+2 đạt cực đại x=2 ( Đề thi TNTHPT 20042005) Kết : m=11 Bài Định m để hàm số y = f(x) = x 4x m 1 x GV :y=f(x) đạt cực trị x0 thì f’(x0) =? HS: f’(x0) =0 GV :Từ đó ta giải tìm m Thử lại với m vừa tìm hàm số có đạt cực đại x = không? GV gọi HS lên bảng trình bày GV: Ngoài ta có thể dùng dấu hiệu II, hướng dẫn HS nhà làm Tương tự trên a Có cực đại và cực tiểu Kết : m>3 b.Đạt cực trị x = Kết : m = Lop12.net (2) c.Đạt cực tiểu x = -1 Kết : m = Củng cố -Dặn dò: - Hệ thống lại nội dung bài học - Làm bài tập tương tự Lop12.net (3)