1 HS đọc, cả lớp đọc thầm * GV chú ý Đề bài chỉ yêu cầu các em viết một đoạn văn tả bên trong chiếc cặp của mình không phải bên ngoài - Cách thực hiện tương tự BT2 3.Củng cố dặn dò: - Nh[r]
(1)TẬP LÀM VĂN: ( T 33) ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I.Mục đích , yêu cầu - Hiểu cấu tạo đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật, hình thức nhận biết đoạn văn - Xây dựng đoan văn bài miêu tả đồ vật - Đoạn văn miêu tả chân thực, giàu cảm xúc, sang tạo dùng từ II.Đồ dùng dạy học: - Một tờ phiếu khổ to viết bảng lời giải BT 2,3( phần nhận xét ) - Tám tờ phiếu học nhóm bút - Bài văn cây bút máy viết sẵn trên bảng lớp III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - Trả bài viết :Tả đồ chơi mà em thích -Lắng nghe - Nhận xét chung cách viết văn HS Dạy bài : 2.1 Giới thiệu bài : Trong các tiết trước, các em đã nắm cấu tạo ba phàn bài văn tả đồ vật Bài học hôm giúp các em tìm hiểu kỹ cấu tạo đọan văn bài văn tả đồ vật , hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn 2.2 Tìm hiểu ví dụ: Bài 1,2,3 Hoạt động cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc bài cái cối tân trang 143,144 SGK Yêu cầu học sinh theo dõi và trả lời câu hỏi - Gọi HS trình bày - Giáo viên nhận xét bổ sung chốt ý - Giáo viên dán lên bảng tờ giấy đã viết kết làm bài , chốt lại lời giải đúng - Bài văn có đoạn + Đoạn ( mở bài ): cái cối xinh xinh… gian nhà trống ( giới thiệu cái cối tả bài ) + Đọan ( thân bài) U gọi nó là cái cối tân … cối kêu ù ù ( tả hình dáng bên ngoài cái cối + Đoạn (thân bài ) chọn ngày lành…vui xóm(tả hoạt động cái cối ) + Đoạn ( kết bài ) : Cái cối xay bước anh ( nêu cảm nghĩ cái cối ) GV hỏi : -Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - Cả lớp theo dõi dùng bút chì đánh dấu các đoạn văn và tìm nội dung chính đoạn - Học sinh trình bày Cả lớp nhận xét bổ sung Lop4.com (2) Đoạn văn miêu tả đồ vật có có ý nghĩa - Đoạn văn miêu tả đồ vật thường giới thiệu nào? đồ vật tả , tả hình dáng , hoạt động đồ vật đó hay nêu cảm nghĩ tác giả đồ vật đó Nhờ đâu em biết bài văn có - Nhờ các dấu chấm xuống dòng để biết đoạn ? số đoạn bài văn 2.3 Ghi nhớ : - HS đọc nội dung phần ghi nhớ HS đọc thành tiếng - lớp đọc thầm 2.4 Luyện tập : Bài Trao đổi nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu - Hai HS nối tiếp đọc nội dung và yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ , thảo luận và làm - HS trao đổi nhóm thảo luận , dùng bút bài chì đánh dấu vào SGK - HS nối tiếp thực yêu cầu + Cả lớp theo dõi , nhận xét bổ sung Gọi học sinh trình bày - Sau HS trình bày , giáo viên nhận xét , bổ sung , kết luận câu trả lời đúng a Bài văn gồm bốn đoạn : + Đoạn 1: Hồi học lớp … cây bút máy nhựa + Đoạn : Cây bút dài gần … mạ bóng + Đoạn : mở nắp … cất vào cặp + Đoạn :Đã tháng … trên đồng ruộng b Đoạn : tả hình dáng cây bút c Đoạn 3: tả ngoài bút d Trong đoạn : - Câu mở đoạn : mở nắp em thấy ngoì bút sáng loáng hình lá tre , có chữ nhỏ không rõ - Câu kết đoạn em tra nắp bút cho ngòi bút khỏi bị tòe trước cất vào cặp - Đoạn văn tả cái ngòi bút , công dụng nó , các bạn HS giữ ngòi bút Bài : Hoat động cá nhân - 1HS đọc thành tiếng Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài , suy nghĩ để viết bài - HS tự viết bài - GV chú ý nhắc HS + Đề bài yêu cầu cách viết đoạn tả bao quát bút em ( không vội tả chi tiết phận , không viết bài) + Để viết đoạn văn đạt yêu cầu em cần quan sát kỹ bút hình dáng, kích thuớc , màu sắc , chất liệu , cấu tạo , chú ý đặc điểm riêng, kết hợp quan sát tím ý + Tập diễn đạt xếp các ý ,kết hợp bộc lộ cảm xúc tả Lop4.com (3) - Gọi HS trình bày , - Gọi 3,5 HS nối tiếp đọc bài viết - Các em khác theo dõi nhận xét - GV chú ý sửa lỗi dùng từ , diễn đạt cho HS - Nhận xét , ghi điểm 3.Củng cố - dặn dò : GV hỏi : Mỗi đoạn văn miêu tả có ý gì + Khi viết đoạn văn cần chú ý điều gì - Nhận xét tiết học Dặn : làm BT2 và quan sát kỹ cặp sách em Lop4.com (4) TẬP LÀM VĂN: ( 34 ) LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I.Mục đích , yêu cầu - Biết cách xác định đoạn văn thuộc phần nào đoạn văn miêu tả , nội dung miêu tả đoạn , dấu hiệu mở đầu đoạn văn - Viết đoạn văn miêu tả đồ vật chân thực, sinh động, giàu cảm xúc, sáng tạo IIĐồ dùng dạy học - Một số kiểu mẫu cặp sách HS III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ trang 170 - Gọi HS đọc đoạn văn tả bao quát bút em GV nhận xét ghi điểm 2.Dạy bài : 2.1 Giới thiệu bài : Tiết học hôm các em luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật Lớp mình cùng thi đua xem bạn nào có đoạn văn miêu tả cặp đúng và hay 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Trao đổi nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS trao đổi thực yêu cầu - Gọi HS trình bày và nhận xét Hoạt động trò - HS đọc thuộc lòng - HS đọc bài văn mình -Lắng nghe - HS tiếp nối đọc, lớp đọc thầm - HS cùng bàn trao đổi trả lời câu hỏi - HS tiếp nối trình bày, các em khác theo dõi nhận xét - Sau phần GV kết luận, chốt lời giải đúng a)Các đoạn văn trên thuộc phần nào đoạn - Cả đoạn văn thuộc phần thân bài văn miêu tả? b)Xác định nội dung miêu tả đoạn văn + Đoạn 1: Đó là cặp màu đỏ tươi…sang long lanh (tả hình dáng bên ngoài cặp) + Đoạn 2: Quai cặp làm sắt… Chiếc ba lô (tả quai cặp và dây đeo) + Đoạn 3: Mở cặp ra, em… và thước kẻ (tả cấu tạo bên cặp) c)Nội dung miêu tả đoạn báo + Đoạn 1: đó là cặp màu đỏ tươi hiệu câu mở đoạn từ ngữ nào? + Đoạn 2: Quai cặp làm sắt không gỉ… Bài : + Đoạn 3: Mở cặp ra, em thấy cặp có tới ngăn… Hoạt động cá nhân -Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý - Yêu cầu HS quan sát cặp mình và tự làm bài GV lưu ý HS : - HS đọc thành tiếng + Chỉ viết đoạn văn miêu tả hình - HS quan sát nghe GV gợi ý và tự làm bài dáng bên ngoài cặp (không phải bài, Lop4.com (5) không phải bên trong) + Nên viết dựạ theo các gợi ý a, b, c + Để cho đoạn văn tả em không giống cặp các bạn khác, em cần miêu tả đặc điểm riêng cái cặp + Khi viết chú ý bộc lộ cảm xúc mình - Gọi HS trình bày, GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt GV nhận xét ghi điểm Bài Hoạt động cá nhân - 3-5 HS trình bày lớp theo dõi nhận xét GV gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý bài HS đọc, lớp đọc thầm * GV chú ý Đề bài yêu cầu các em viết đoạn văn tả bên cặp mình (không phải bên ngoài) - Cách thực tương tự BT2 3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh viết lại hai đoạn văn đã thực hành luyện viết trên lớp Lop4.com (6)