Bài soạn các môn lớp 1 - Tuần 32

Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động: 1 Hướng dẫn kể chuyện + Mục tiêu: Biết kể lại từng đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt.. Tóm tắt nội dung từng đoạn câu chu[r]

Kế hoạch bài học Tuần 29 GV: Trần Thị Nữ Em Thứ hai, ngày 25 tháng 03 năm 2013 TẬP ĐỌC NHỮNG QUẢ ĐÀO I MỤC TIÊU: + Kiến thức: đọc trơn toàn bài Biết nghỉ và đọc phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật + Kĩ năng: đọc hiểu từ ngữ: hài lòng, thơ dại, nhân hậu… + Thái độ: có lòng nhân hậu, biết chia với người gặp khó khăn sống  GDKNS: - Tự nhận thức - Xác định giá trị thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: tranh minh hoạ - HS: xem bài trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): gọi HS đọc thuộc lòng và TLCH bài ‘Cây Dừa’ Nhận xét ghi điểm Bài (1’): Những đào a Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động 1: Luyện đọc + Mục tiêu: Đọc trơn toàn bài Biết nghỉ chỗ có dấu câu + Đọc mẫu diễn cảm toàn bài ( yêu cầu) + HS đọc thầm theo SGK + Hướng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ - HS nối tiếp đọc câu và luyện đọc từ khó ( lượt) a Đọc câu, luyện đọc từ khó b Đọc đoạn và đọc phần chú giải SGK - HS luyện đọc đoạn đọc phần chú - Giảng thêm “nhân hậu”: là thương người, đối giải xử có tình có nghĩa với người - Vài em nêu lại c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc các nhóm - HS nhóm nối tiếp đọc Tiết - Đại diện các nhóm thi đọc Nhận xét * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Mục tiêu: Tình cảm ông và cháu + Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH - HS đọc thầm bài và trả lời đoạn Nhận xét đúc kết câu trả + Lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi lời đoạn * Luyện đọc lại: cho 2, nhóm phân vai đọc - Nhận xét bổ sung - HS phân vai đọc Nhận xét bạn đọc Củng cố: Nhận xét tiết học tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về xem lại các bài Chuẩn bị bài tới ‘Cây Đa quê hương’ * Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………… Lop4.com Kế hoạch bài học GV: Trần Thị Nữ Em TOÁN CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I MỤC TIÊU: + Kiến thức: HS đọc viết các số 111 đến 200 gồm các trăm, các chục, các đơn vị + Kĩ năng: Đọc viết thành thạo các số 111200 So sánh và nắm thứ tự các số từ 111  200 + Thái độ: Đếm các số phạm vi 200 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + GV: bài dạy - HS: dụng cụ môn học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Hát vui Bài kiểm: kiểm tra bài tập học sinh Nhận xét Bài mới: Các số từ 111 đến 200 a Giới thiệu: Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài bảng lớp b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động 1: Đọc viết các số từ 11 đến 200 + Mục tiêu: HS đọc viết các số 111 đến a Kẻ bảng: 200 Trăm Chục Đơn vị Viết số Đọc số a Nêu vấn đề học các số - trình bày 1 111 Một… SGK - HS đọc: Một trăm mười + Viết số và đọc số 111 + HS thực hành theo hướng dẫn - Yêu cầu HS xác định số trăm, chục, đơn - 110 (Một trăm mười) ………………… 117 vị, cho biết cần điền chữ số thích hợp nào, viết số + Tương tự HDHS thực với các số còn + Chép vào vở, điền theo mẫu Đọc kết lại + HS vẽ tia số và viết các số cho trước vào - Nhận xét chữa bài vở, điền số thích hợp vào chỗ chấm * Hoạt động 2: Thực hành - Nhận xét bổ sung + Mục tiêu: biết thứ tự các số từ 111 đến + HS điền dấu vào chỗ chấm Đọc kết 200 123 < 124; 120 < 152; 129 > 120; 186 = 186 + Bài 1: cho HS chép vào vở, tự điền theo ……………… ; 155 < 158; 199 < 200 mẫu + Bài 2: Cho HS vẽ tia số và viết các số cho trước vào vở, điền số thích hợp vào chỗ chấm - Nhận xét chữa bài + Bài 3: Gọi em đọc yêu cầu và hướng dẫn HS làm mẫu bài - Nhận xét chữa bài Củng cố-Dặn dò: Tổ chức trò chơi: xếp thứ tự các số giống bài 133 - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài Chuẩn bị bài sau " Các số có ba chữ số" * Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………… Lop4.com Kế hoạch bài học GV: Trần Thị Nữ Em Thứ ba, ngày 26 tháng 03 năm 2013 CHÍNH TẢ NHỮNG QUẢ ĐÀO I MỤC TIÊU: + Chép chính xác trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện “ Những đào” + Luyên viết đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn s/ x; in/ inh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: Chép bài sẵn - HS: xem bài trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): cho lớp viết các từ: giếng sâu, xâu kim, xong việc, song cửa, nước sôi… Bài (1’): Những đào a Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép + Mục tiêu: chép chính xác trình bày đúng Vài em nhìn bảng đọc lại đoạn - Những chữ cái đầu câu và đứng đầu tiếng các tên riêng phải viết hoa Đọc mẫu lần, hướng dẫn HS nhận xét Những chữ nào bài viết hoa? Vì sao? - HS viết bảng các từ khó - Hướng dẫn HS viết chữ khó vào bảng HS chép đoạn viết vào vở: Một người ông có ba đứa cháu nhỏ… còn Việt là Hướng dẫn HS chép bài vào người nhân hậu - Nhắc nhở tư ngồi viết- cách cầm viết - Chấm, chữa bài - em đọc yêu cầu bài tập * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập + Mục tiêu: làm đúng các BT có âm, vần dễ - Lớp làm vào bảng + Vài em đọc yêu cầu bài Lớp làm vào lẫn s/ x; in/ inh + Bài 2: gọi hs đọc yêu cầu - Nhận xét chốt lại ý đúng: Đang học bài… - Đọc bài làm mình Nhận xét mèo mướp xồ tới Mướp định… Xoan cao b To cột đình – kín bưng - Kính trên nhường dưới-Tình làng… xóm b Điền vào chỗ trống in / inh Củng cố: Nhận xét tiết học tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về viết lại các từ sai Chuẩn bị bài tới ‘Hoa Phượng ’ * Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………… Lop4.com Kế hoạch bài học GV: Trần Thị Nữ Em TOÁN CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: + Kiến thức: Đọc viết thành thạo các số có chữ số + Kĩ năng: Củng cố cấu tạo số + Thái độ: HS bước đầu biết các số có chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + GV: bài dạy, các hình vuông to, nhỏ, hình chữ nhật - HS: dụng cụ môn học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): kiểm tra bài tập học sinh Nhận xét Bài (1’): Các số có chữ số a Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động 1: làm việc chung lớp a Kẻ bảng: + Mục tiêu: Đọc viết đúng các số có ba chữ Trăm Chục Đơn vị Viết số Đọc số 243 Hai… số - HS viết 243 + HD trình bày trên bảng SGK/ 146 - Yêu cầu HS xác định số trăm, số chục, đơn - Đọc số: Hai trăm bốn mươi ba vị cho biết cần điền chữ số thích hợp nào, viết số 243 vào bảng Nêu cách đọc và đọc + HS thực hành làm tiếp các số còn lại số + Tương tự hướng dẫn HS làm với số 235 và các số khác * Hoạt động 2: Thực hành + Bài 1: HS nối hình tương ứng với các số + Mục tiêu: Đọc viết các số có chữ + Bài 2: HS nối số với cách đọc tương ứng số + Bài 1: hướng dẫn HS bài bài + Bài 3: em đọc yêu cầu – viết theo mẫu học - Viết số 820 Đọc số Tám trăm hai mươi + Bài 2: Cho HS chép bài vào và tự nối các số với cách đọc tương ứng + Bài 3: gọi HS đọc yêu cầu bài - Cho HS chép đề bài vào vở- viết số… chấm Củng cố: Nhận xét tiết học tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về xem lại các bài tập Chuẩn bị bài tới ‘So sánh số có chữ số’ * Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………… Lop4.com Kế hoạch bài học GV: Trần Thị Nữ Em TỰ NHIÊN & XÃ HỘI MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I MỤC TIÊU: + Kiến thức: Kể tên số loài vật sống nước ngọt- mặn, nêu đặc điểm và số lợi ích + Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát nhận xét mô tả + Thái độ: Có ý thức bảo vệ các loài vật thêm yêu quý vật sống nước  GDKNS: KN QS, tìm kiếm và xử li các thông tin động vật sống nước - KN định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ động vật - Phát triển kĩ biết hợp tác với người cùng bảo vệ động vật - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua các hoạt động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + GV: tranh minh hoạ - HS: SGK, bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): Kể tên số loài vật sống trên/ mặt đất? Nhận xét Bài (1’): Một số loài vật sống nước a Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động1: Nhận biết các vật sống nước + MT: biết tên số loài vật sống nước + Nhóm QS tranh thảo luận và trả lời CH + Các nhóm QS tranh trang 60, 61 thảo luận: - Nhóm báo cáo cách: lên bảng ghi tên các vật các tranh treo bảng, Tên các vật tranh? Sống đâu? sau đó nêu nơi sống vật - Gọi đại diện nhóm trình bày Nhận xét + Kết luận: nước có nhiều vật này ( nước mặn hay nước ngọt) Nhận xét sinh sống nước mặn ( biển) sống - Lớp đọc đồng nước ( sống ao, hồ, sông…) * Hoạt động 2: Tìm hiểu ích lợi, cách bảo vệ… + Mục tiêu: Nêu ích lợi các vật sống + HS thảo luận nhóm trình bày nước và cách bảo vệ chúng - HS kể theo hiểu biết mình Kể tên các vật sống nước có lợi/ - Phải bảo vệ tất các loài vật vì,… - em nêu lại các việc làm để bảo vệ các hại? vật nước Tại sai ta cần bảo vệ các vật này? - Chia lớp nhóm: thảo luận các việc làm - Lớp đọc đồng để bảo vệ các loài vật nước * Kết luận: Bảo vệ nguồn nước giữ VS môi trường là cách bảo vệ các vật nước Củng cố: Nhận xét tiết học tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về sưu tầm tranh ảnh các loài vật đã học Chuẩn bị bài tới ‘Nhận biết cây cối và các vật’ * Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………… Lop4.com Kế hoạch bài học GV: Trần Thị Nữ Em Thứ tư, ngày 27 tháng 03 năm 2013 TOÁN SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: + Kiến thức: Biết cách so sánh các số có ba chữ số + Kĩ năng: Nắm thứ tự các số ( không quá 1000) + Thái độ: Ham thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: bài dạy - HS: dụng cụ học toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): kiểm tra dụng cụ học toán học sinh Bài (1’): So sánh các số só ba chữ số a Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động 1: So sánh các số có ba chữ số + Mục tiêu: Ôn lại cách đọc viết số có chữ số a HS quan sát và ghi nhớ a Làm việc lớp - HS so sánh số, xác định số trăm, chục, - Ghi bảng phụ SGK cho HS so sánh số đơn vị cần điền số thích hợp nào, viết số - Cho HS xác định số trăm, chục, đơn vị cần vào hình - HS quan sát và nêu các số ứng với điền số thích hợp nào, viết số vào hình - Ghi số vào ô trống và HDHS xét các chữ số hàng Đọc số các hàng hai số Kết luận 234 < 235,… - HS so sánh các số còn lại theo - Tương tự hướng dẫn so sánh các số còn lại + HS nêu cách so sánh theo hàng + Nêu qui tắc chung so sánh theo hàng số Vài em nhắc lại qui tắc chung để HS dễ nhớ * Hoạt động 2: Thực hành + hs đọc yêu cầu (điền dấu >, <, =) + Mục tiêu: biết thứ tự các số (không quá - Vài em nêu kết và giải thích + HS đọc yêu cầu BT 1000) + Bài tập 1: gọi hs đọc yêu cầu - em lên bảng – lớp làm vào - Gọi HS nêu kết điền dấu cùng lời giải + Bài tập 2, 3: gọi em đọc yêu cầu Củng cố: gọi học sinh nêu lại qui tắc Nhận xét tiết học tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về xem lại các bài tập và học thuộc lòng qui tắc Chuẩn bị bài tới ‘Luyện tập’ * Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………… Lop4.com Kế hoạch bài học GV: Trần Thị Nữ Em TẬP ĐỌC CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU: + Kiến thức: Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng các dấu câu + Kỹ năng: Biết đọc giọng nhẹ nhàng, tình cảm Hiểu TN: thời thơ ấu, cổ kính, lững thứng… + Thái độ: Tả vẻ đẹp cây đa quê hương, thể tình yêu tác giả với cây đa quê hương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: tranh minh hoạ - HS: xem bài trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): gọi hs đọc và TLCH bài ‘Những qủa đào’ Nhận xét ghi điểm Bài (1’): Cây đa quê hương a Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động 1: Luyện đọc + Mục tiêu: đọc giọng nhẹ nhàng, tình cảm Đọc mẫu diễn cảm toàn bài ( yêu cầu) HS đọc thầm theo SGK a Đọc câu, luyện đọc từ khó a HS nối tiếp đọc câu, luyện Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ đọc b Đọc đoạn trước lớp, đọc nghĩa từ HS đọc đồng và đọc nghĩa từ c Thi đọc các nhóm Cả lớp đọc ĐT b Nối tiếp đoạn và đọc nghĩa từ * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài c Đại diện các nhóm thi đọc + Mục tiêu: yêu thích cảnh đẹp quê hương - Nhận xét Lớp đọc đồng + Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời + HS đọc thầm đoạn và TLCH câu hỏi tương ứng với đoạn đoạn Cây đa quê hương gợi cho tác giả nhớ đến - Nhận xét bổ sung hình ảnh gì? - HS trả lời theo cảm nhận em - Nhận xét đúc kết câu trả lời đúng * Vài em thi đọc lại bài * Luyện đọc lại: - Nhận xét bạn đọc - Nhắc nhở HS đọc giọng nhẹ nhàng… Nhận xét Củng cố: Nhận xét tiết học tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về đọc lại bài Chuẩn bị bài tới ‘Ai ngoan thưởng’ * Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………… Lop4.com Kế hoạch bài học GV: Trần Thị Nữ Em KỂ CHUYỆN NHỮNG QUẢ ĐÀO I MỤC TIÊU: + Kiến thức: Biết tóm tắt nội dung đoạn truyện cụm từ câu + Kỹ năng: Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt Phân vai, dựng lại câu chuyện + Thái độ : Chăm chú nghe bạn kể chuyện để nhận xét đúng kể tiếp câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: bài dạy, tranh minh hoạ - HS: Xem bài dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): gọi em nối tiếp kể lại chuyện “ Kho báu” và TLCH Nhận xét Bài (1’): Những đào a Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động: Hướng dẫn kể chuyện + Mục tiêu: Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt Tóm tắt nội dung đoạn câu chuyện: Vài em đọc bài, lớp theo dõi, đọc mẫu - Đoạn 1: chia đào  ông… - Đoạn 2: Chuyện Xuân  với đào… - Đoạn 3: Chuyện Vân  nào… - HS nối tiếp phát biểu ý kiến - Đoạn 4: Chuyện Việt  gì với đào - Nhận xét bổ sung + Nhận xét đúc kết Kể đoạn câu chuyện dựa vào ND BT1 + Yêu cầu HS kể đoạn + HS kể đoạn nhóm * Hoạt động 2: Phân vai kể lại câu chuyện - Đại diện các nhóm thi kể (mỗi nhóm kể + Mục tiêu: Biết cùng các bạn phân vai, dựng đoạn) Lớp nhận xét + HS đại diện cho nhóm xung phong lại toàn câu chuyện - Cho nhóm em phân vai dựng lại câu phân vai, dựng lại câu chuyện chuyện - Lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét chấm điểm thi đua Củng cố: Nhận xét tiết học tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị bài tới ‘ai ngoan thưởng’ * Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………… Lop4.com Kế hoạch bài học GV: Trần Thị Nữ Em ĐẠO ĐỨC GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (Tiết 2) I MỤC TIÊU: + Người khuyết tật là người thể có phần thiếu hụt, yếu đuối chịu thiệt thòi sống + Thông cảm, giúp đỡ, sống người tàn tật bớt khó khăn hơn, họ vui + Bước đầu thực hành vi giúp đỡ người khuyết tật tình cụ thể  GDTTHCM: Lòng nhân ái, vị tha - Giúp đỡ người khuyết tật là thể lòng nhân ái theo gương Bác  GDKNS: Kĩ thể cảm thông với người khuyết tật - Kĩ định và giải vấn đề phù hợp các tình liên quan đến người khuyết tật - KN thu thập và xử lý thông tin các hoạt động giúp đỡ người khuyết tật địa phương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: Bài dạy HS: xem trước bài sách đạo đức III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): Lịch đến nhà người khác Nêu tình cho HS xử lý Nhận xét Bài (1’): Giúp đỡ người khuyết tật a Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động 1: phân tích truyện cõng bạn học + Mục tiêu: biết giúp đỡ người khuyết tật + HS lắng nghe và ghi nhớ nội dung câu + Kể diễn cảm toàn câu chuyện “ Cõng bạn chuyện học”: “ Hồng và Tứ là đôi bạn thân quê Thái Bình…Em khóc xin mẹ cho học Tứ cùng hàng xóm với Hồng … Bác Hồ khen ngợi và gởi tặng đôi huy hiệu người” - HS đọc đồng kết luận * KL: Ta cần giúp đỡ người khuyết tật vì họ là người thiệt thòi sống Nếu giúp đỡ họ vui và sống đỡ vất vả * Hoạt động : Thảo luận nhóm MT: rèn hành + Chia lớp thành nhóm thảo luận vi việc nên làm: Đẩy xe cho người bị liệt + Cho thảo luận nhóm tìm các việc nên/ không - Đưa người khiếm thị qua đường - Quyên góp ủng hộ người khuyết tật… nên làm người tàn tật - Gọi đại diện các nhóm trình bày nghe HS trình bày và ghi các ý kiến trùng lên bảng Củng cố: Nhận xét tiết học tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Nhắc nhở HS thực điều học và tự liên hệ thân Chuẩn bị bài tới * Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………… Lop4.com Kế hoạch bài học GV: Trần Thị Nữ Em Thứ năm, ngày 28 tháng 03 năm 2013 LUYỆN TỪ & CÂU TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT và TRẢ LỜI CÂU HỎI " ĐỂ LÀM GÌ?" I MỤC TIÊU: + Mở rộng vốn từ cây cối + Tiếp tục luyện tập đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ " để làm gì" + Biết tên và ích lợi số loài cây có địa phương * GDBVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: Tranh minh hoạ các loài cây… - HS: xem bài trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): gọi hs lên viết tên và ích lợi các loại cây ăn quả, cây lương thực,… Bài (1’): Từ ngữ cây cối Đặt và TLCH Để làm gì? a Giới thiệu bài: nêu yêu cầu bài học, ghi tựa bài lên bảng b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * HĐ 1: hướng dẫn làm bài tập Thực theo yêu cầu giáo viên + MT: Mở rộng vốn từ cây cối + Bài tập 1: (miệng) gọi hs đọc yêu cầu + em đọc Lớp đọc thầm - Treo tranh 3, loài cây ăn để hs quan sát - 1, hs lên bảng nêu tên các loài cây đó - Nhận xét: rễ, thân, cành, lá, hoa, quả, Chỉ các phận cây Nhận xét + Bài 2: (viết) gọi em đọc yêu cầu + hs đọc yêu cầu.Vài hs lặp lại - Đại diện các nhóm lên bảng trình bày - HS thảo luận - Trình bày kết Rễ cây: dài, ngoằn ngoèo, uốn lượn, cong - Lớp nhận xét, bổ sung - HS làm vào queo Thân cây: to, cao, bạc phềch, xù xì + HSQS và mô tả nội dung tranh Hoa: vàng tươi, đỏ tươi, đỏ rực, tim tím… Bạn gái tưới nước cho cây + Bài tập 3: (miệng) Bạn trai bắt sâu cho cây - HDQS nói việc làm bạn nhỏ - Suy nghĩ đặt câu sau đó trả lời câu hỏi: Bạn nhỏ tưới cây để làm gì? tranh Bạn gái làm gì? Bạn trai làm gì? Bạn nhỏ bắt sâu " để làm gì?" - Y/c hs suy nghĩ đặt câu có cụm từ "để làm gì?" - Nhận xét chốt ý đúng, tuyên dương Củng cố: hỏi lại tựa bài - Nhận xét tiết học tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về xem lại các bài tập Chuẩn bị bài tới ‘Từ ngữ Bác Hồ’ 10* Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………… Lop4.com Kế hoạch bài học GV: Trần Thị Nữ Em TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: + Kiến thức : HS biết so sánh các số có ba chữ số + Kĩ năng: Nắm thứ tự các số ( không quá 1000) + Thái độ: HS biết ghép hình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Bộ ghép hình III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): gọi hS lên đếm thêm từ 101  352 Nhận xét Bài (1’): Luyện tập a Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động 1: Ôn cách so sánh số có ba chữ số + Mục tiêu : biết so sánh các số có ba chữ số + HS nêu cách so sánh số này Kết luận: 567 + Viết bài tập so sánh các số 567 và 569 < 569 Hàng trăm: Chữ số hàng trăm cùng là - HS so sánh tiếp số 375 và 369 Hàng chục: chữ số hàng chục cùng là Hàng đơn vị: < Kết luận: 567 < 569 So sánh và kết luận 375 > 369 * Luyện tập: - HS đọc yêu cầu bài tập Làm bài: + Bài tập 1: chép bài vào sau đó tự làm Viết Trăm Chục Đơn Đọc số + Bài tập 2:Yêu cầu em đọc yêu cầu (điền số vị số) 815 Tám… + Bài tập 3: Gọi em đọc yêu cầu bài tập và 307 Ba… điền dấu (>, <, =) …… … … … + Bài tập 4: HS làm vào vở, em ghi kết - Hs lên viết kết lên bảng lên bảng, lớp nhận xét kết quả? - HS đọc yêu cầu bài tập làm bài - Xếp các số từ bé đến lớn (299, 420, 875, 1000) + Bài 5: HS lấy hình và ghép hình theo mẫu Củng cố: Nhận xét tiết học tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về xem lại các bài tập Chuẩn bị bài tới ‘Mét’ 11* Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………… Lop4.com Kế hoạch bài học GV: Trần Thị Nữ Em CHÍNH TẢ HOA PHƯỢNG I MỤC TIÊU: + Kiến thức : Nghe viết chính xác trình bày đúng bài thơ chữ + Kỹ : Luyện viết đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn s/x, in/inh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: chép bài bảng lớp HS: Dụng cụ môn học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): viết bảng từ: (tình nghĩa, tin yêu, xinh đẹp, xin học, mịn màng, bình minh) Bài (1’): Hoa phượng a Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe – viết + Mục tiêu: viết chính xác trình bày đúng Hướng dẫn chuẩn bị: đọc bài thơ lần Vài em đọc lại bài - lớp tđọc thầm theo Nội dung bài thơ nói với ai? - Bài thơ là lời bạn nhỏ nói với - Hướng dẫn học sinh phân tích và viết chữ bà, thể bất ngờ…vẻ đẹp hoa phượng khó bảng Đọc cho hs viết bài vào (nhắc số y/c) - HS viết bảng các từ ngữ chen lẫn, - Thu, chấm chữa bài nhận xét chữ viết lửa * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm Lớp nghe viết bài vào + MT: Viết đúng các tiếng có s/ x, in/ inh - Gọi HS lên bảng chơi tiếp sức (1 em ghi từ) - Nhận xét chốt lại lời giải đúng: + em đọc yêu cầu bài tập - điền S/x, a Bầu trời xám xịt, sà xuống, sát tận, xơ xác, in/inh - Mỗi em nối tiếp điền âm đầu sập xuống, loảng xoảng, sủi bọt b Chú Vinh là thương binh, tính toán, xinh chuyền bút cho bạn HS cuối cùng đọc lại kết xắn, gia đình, tin yêu, kính phục - Nhận xét tuyên dương cá nhân, nhóm - Lớp đọc đồng bài tập Củng cố: gọi HS lên bảng viết lại chữ khó - Nhận xét tiết học tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về viết lại các từ viết sai Chuẩn bị bài tới 12* Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………… Lop4.com Kế hoạch bài học GV: Trần Thị Nữ Em Thứ sáu, ngày 29 tháng 03 năm 2013 TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI CHIA VUI NGHE và TRẢ LỜI CÂU HỎI I MỤC TIÊU: + Kiến thức: Tiếp tục rèn cách đáp lời chia vui + Kĩ năng: kể lại chuyện “sự tích hoa lan hướng” và trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện - Truyện giải thích vì hoa lan hương toả hương thơm vào ban đêm, khen ngợi cây hoa lan hương biết bài tỏ lòng biết ơn thật cảm động với người đã cứu sống chăm sóc nó + Thái độ: HS biết áp dụng vào đời sống * GDKNS: Giao tiếp ứng xử văn hóa - Lắng nghe tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: bài dạy, tranh minh hoạ - HS: bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): Đáp lời chia vui Tả ngắn cây cối Bài (1’): Đáp lời chia vui Nghe và trả lời câu hỏi a Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn bài tập + Mục tiêu: tiếp tục rèn cách đáp lời chia vui + HS đọc - lớp theo dõi + Bài tập 1: (miệng) gọi em đọc yêu cầu bài + Mỗi lượt HS theo tình - Gọi HS đối đáp theo tình a, b, c - HS1: chức mừng sinh nhật bạn tròn - Khuyến khích em nói lời chia vui và tuổi đáp lời theo cách diễn đạt khác - HS2: cám ơn bạn nhớ ngày sinh + Bài tập 2: (miệng) gọi em đọc yêu cầu bài mình - Lớp quan sát tranh về: cảnh đêm, trăng, ông - HS nhận xét sau lần bạn đối đáp lão vẻ mặt nhân từ chăm sóc cây hoa + em đọc yêu cầu Lớp QS tranh và trả - Kể chuyện (3 lần) giọng chậm rãi, nhẹ lời nhàng… - Vì ông lão nhặt cây hoa bị… và nở hoa + Lần 1: dừng lại yêu cầu HSQS tranh TLCH - Cây tỏ lòng biết ơn nở… thật lộng lẫy + Lần 2: vừa kể vừa giới thiệu tranh - Cây xin đổi vẻ đẹp… niềm vui cho ông lão + Lần 3: không cần kết hớp treo tranh - Gọi 1, HS kể lại toàn câu chuyện - Vì ban đêm lúc yên tĩnh ông lão không phải làm việc nên có thể thưởng thức hương thơm hoa - Học sinh kể Lớp nhận xét bổ sung Củng cố: Qua câu chuyện nói lên điều gì? Nhận xét tiết học tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về xem lại các bài tập Chuẩn bị bài tới ‘Nghe và trả lời câu hỏi’ 13* Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………… Lop4.com Kế hoạch bài học GV: Trần Thị Nữ Em TOÁN MÉT I MỤC TIÊU: + Kiến thức : Nắm tên gọi, kí hiệu và độ lớn đơn bị mét (m) làm quen với thước m - Nắm quan hệ dm, cm, m + Kĩ năng: Biết làm các phép tính cộng trừ ( có nhớ) trên tia số đo đơn vị là mét + Thái độ: Biết đo độ dài ( các đoạn thẳng dài đến khoảng 3m) và tập ước lượng theo đơn vị mét II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + GV: bài dạy, thước mét - HS: dụng cụ môn học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): kiểm tra VBT HS Bài (1’): Mét a Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động 1: hướng dẫn ôn tập, kiểm tra + Mục tiêu: Nắm quan hệ dm, cm, m Chỉ các đoạn thẳng có độ dài 1cm, 1dm? + HS thực hành trên thước các độ dài * GT: đơn vị đo độ dài mét (m), thước kẻ dm, cm Thực hành xong báo cáo Nhận mét xét + Nêu thước mét có vạch chia từ đến 100 + Lớp QS các loại thước kẻ có độ dài 1m - nhóm quan sát trên cây thước mét Độ dài từ vạch đến vạch 100 là mét + Ghi bảng: mét là đơn vị đo độ dài Mét + HS đọc đồng thanh: Mét là đơn vị đo độ viết tắt là "m" dài Mét viết tắt là "m" Một mét dài bao nhiêu dm, centimet?" +1m = 10 dm; m = 100 cm Cả lớp đọc: + Ghi bảng: Một mét 10 dm; 100 1m = 10dm  1m = 100cm centimet * Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Biết làm tính có đơn vị đo là mét + HS nêu yêu cầu và làm bài Nhận xét + Bài tập 1, 2: gọi em đọc y/c, lớp làm vào - Nhận xét chữa bài + Viết cm/ m vào chỗ chấm thích hợp + Bài 3: gợi ý cho hs tóm tắt đề giải vào + Bài 4: yêu cầu HS tập ước lượng độ dài cm,… Củng cố: gọi HS lên bảng cầm sợi dây ước lượng độ dài nó và dùng thước mét đo lại IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về xem lại các bài tập và thực hành đo độ dài Chuẩn bị bài tới ‘Kilômet’ 14* Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………… Lop4.com Kế hoạch bài học GV: Trần Thị Nữ Em THỦ CÔNG LÀM VÒNG ĐEO TAY (Tiết 1) I MỤC TIÊU: + Kiến thức: HS Biết cách làm vòng đeo tay giấy, làm vòng + Kĩ năng: HS làm vòng đeo tay + Thái độ: HS Thích làm đồ chơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV : vật mẫu - HS: Dụng cụ môn học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): gọi HS nhắc lại quy trình làm đồng hồ Nhận xét Bài (1’): Làm vòng đeo tay a Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn HSQS và nhận xét + Mục tiêu: làm đúng và đẹp theo mẫu + Giải thích mẫu vòng đeo tay và hỏi: vòng + Quan sát mẫu và trả lời: - Được làm giấy thủ công, có màu? đeo tay làm gì? Có màu? * Hoạt động 2: hướng dẫn mẫu + Mục tiêu: biết làm đúng mẫu + Hướng dẫn lớp thực hành theo bước + HS thực hành 04 bước theo hướng dẫn sgv GV TIẾT * Hoạt động 3: Thực hành + HS thực hành + Mục tiêu : HS thực hành làm vòng đen tay - Nhắc lại quy trình theo 04 bước: + Lưu ý: lần gấp phải sát mép trước và + Bước 1: Cắt nan giấy miết kĩ Hai nan phải luôn thẳng để hình gấp + Bước 2: Dán nối các nan giấy luôn và đẹp Khi dán hai đầu sợi dây để +Bước 3: gấp các nan giấy + Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay thành vòng tròn cần giữ chỗ dán cho hố khổ - Khi thực hành GV quan sát và giúp đỡ các -Tổ chức HS thực hành theo nhóm em còn lúng túng Củng cố: Đánh giá sản phẩm Nhận xét tiết học tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về tập gấp lại Vòng đeo tay Chuẩn bị bài tới ‘Làm bướm’ 15* Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………… Lop4.com Kế hoạch bài học GV: Trần Thị Nữ Em TẬP VIẾT A – AO LIỀN RUỘNG CẢ I MỤC TIÊU: + Kiến thức: Biết viết chữ a hoa kiểu theo cỡ nhỏ + Kĩ năng: Biết viết cụm từ “ao liền ruông cả”, viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định + Thái độ: Yêu thích chữ viết đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + GV: Chữ mẫu HS: bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): cho lớpa3 chữ Y hoa và cụm từ “ yêu luỹ tre làng” Nhận xét Bài (1’): A – Ao liền ruộng a Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động 1: hướng dẫn viết chữ hoa + Mục tiêu: Viết chữ A hoa kiểu theo cỡ nhỏ HS nêu chữ A hoa kiểu cỡ vừa cao Hướng dẫn QS và nhận xét chữ A (kiểu 2) li, gồm nét là cong kín, nét móc ngược phải Chữ A kiểu cao nào? + Cách viết: Nét 1: viết chữ O ( đăt bút + HS quan sát và nhắc lại cách viết chữ O trên ĐK 6, viết nét cong kín, cuối nét uốn vào trong, DB ĐK và ĐK Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, lia bút lên ĐK phía bên - HS tập viết chữ A hoa trên không phải chữ O, viết nét móc ngược DB ĐK 2 Hướng dẫn viết trên bảng chữ A hoa và HS viết vào bảng theo hướng dẫn - Học sinh đọc ứng dụng “ao liền viết cụm từ ứng dụng “ao liền ruộng cả” ruộng” (ý nói giàu có nông thôn) - Vừa viết vừa nhắc cách viết * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào dòng chữ A cỡ vừa, dòng chữ A cỡ nhỏ, dòng Ao cỡ vừa, dòng ao cỡ nhỏ, dòng - Học sinh viết vào theo hướng dẫn cụm từ Ao liền ruộng cỡ nhỏ - Nộp bài viết xong - Chấm và chữa bài Củng cố: Cho HS thi viết bảng lớp chữ a Nhận xét tiết học tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về tập viết lại các chữ viết chưa đẹp Chuẩn bị bài tới ‘Mắt sáng sao’ KT DUYỆT BGH DUYỆT 16* Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………… Lop4.com