- HS thảo luận - > đại diện trình bày - GV nhận xét * Khác nhau: về nội dung Tường trình Báo cáo Loại văn bản trình Bản tổng hợp trình bày để cấp trên bày về tình hình sự hoặc một tổ chứ[r]
(1)Tiết 125 Ngày soạn: 04 / 2012 Ngày giảng: 8a / 04 /2012 8b / 04 /2012 TỔNG KẾT PHẦN VĂN I MỤC TIÊU Kiến thức : - Một số k/n liên quan đến việc đọc - hiểu văn chủ đề, đề tài,nôi dung y/n, cảm hứng nhân văn - Sự đổi thơ Việt Nam từ đầu kỉ XX đến 1945 trên các phương diện thể loại, đề tài, chủ đề, ngôn ngữ - Sơ giản thể loại thơ Đường luật , thơ Kĩ : - Khái quát, hệ thống hoá, so sánh, đối chiếu các tự liệu để nhân xét các TPVH trên số phương diện cụ thể - Cảm thụ, phân tích chi tiết nghệ thuật tiêu biểu số tác phẩm thơ đại đã học Thái độ : -Giáo dục HS tính tự giác và tích cực, yêu thích văn học, thích tìm hiểu cảm thụ thơ II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - GV: bảng thống kê các văn đã học - HS: ôn tập soạn bài III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.ổn định tổ chức : Kiểm tra Kiểm tra soạn bài HS Bài * Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG HĐ1 Lập bảng thống kê I Thống kê các tác phẩm đã học các tác phẩm văn học đã học (25') - HS trình bày bảng thống kê đã chuẩn bị nhà - HS nhận xét - GV sửa chữa và ghi nội dung lên bảng - Tất HS đối chiếu với bảng thống kê đã chuẩn bị nhà Văn Tác giả Vào nhà Phan ngục Quảng Châu Đông cảm tác Thể loại Giá trị nội dung chủ yếu Bội Thất ngôn Phong thái ung dung, đường hoàng bát cú và khí phách kiên cường, bất khuất Đường luật vượt lên trên cảnh tù ngục khốc liệt nhà chí sĩ yêu nước Phan Bội Châu Giáo án ngữ văn tuần 32 người soạn : Phạm văn công Lop8.net (2) Đập đá Phan Châu Thất ngôn Cô Lôn Trinh bát cú Đường luật Muốn làm Tản Đà Thất ngôn thằng cuội bát cú Đường luật Hai chữ Trần nước nhà Khải Tuấn Song thất lục bát Nhớ rừng Thế lữ Tám chữ Quê Tế Hanh hương Khi Tố Hữu tu hú Tám chữ Lục bát Tức cảnh Hồ Pác Bó Minh Chí Thất ngôn tứ tuyệt Ngắm trăng Hồ Minh Chí Thất ngôn tứ tuyệt Đi đường Hồ Minh Chí Thất ngôn tứ tuyệt Chiếu dời Lí đô Uẩn Hịch tướng sĩ Công Nghị luận cổ Trần Quốc Nghị luận trung Tuấn đại Nước Đại Nguyễn trãi Việt ta Nghị luận trung đại Bàn luận phép học Thuế máu Nghị luận trung đại Nguyễn Thiếp Nguyễn Quốc ái Nghị luận Hình tượng đẹp, lẫm liệt người anh hùng cứu nước dù gặp nguy nan không sờn lòng đổi chí Tâm người bất hoà sâu sắc với thực tầm thường, xấu xa, muốn thoát li mộng tưởng lên cung trăng để bầu bạn với chị Hằng Bộc lộ cảm xúc sâu đậm mãnh liệt với nước nhà, khích lệ lòng yêu nước, ý chí cứu nước đồng bào Mượn lời hổ vườn bách thú để diễn tả sâu sắc nỗi chán ghát thực tầm thường, tù túng và niềm khát khao tự mãnh liệt Tình cảm quê hương sáng, tha thiết nhà thơ Thể sâu sắc lòng yêu sống và niềm khát khao tự cháy bỏng người chiễn sĩ cách mạng cảnh tù đầy Tinh thần lạc quan, phong thái ung dung Bác Hồ sống cách mạng đầy gian khổ Pác Bó Tình yêu thiên nhiên đến say mê và phong thái ung dung Bac Hồ cảnh tù ngục tối tăm Từ việc đường đã gợi chân lí đường đời: vượt qua gian lao chồng chất tới thắng lợi vẻ vang Khát vọng nhân dân đất nước độc lập, thống nhất, đồng thời phản ánh ý chí tự cường dân tộc đại Việt trên đà lớn mạnh Tinh thần yêu nước nồng nàn dân tộc ta kháng chiến chống ngoại xâm Niềm tự hào dân tộc đất nước độc lập, có văn hiến lâu đời, có lãnh thổ riêng, phong tục riêng, có chủ quyền, có truyền thống lịch sử Mục đích việc học chân chính và phương pháp học tập đúng đắn Vạch mặt mặt giả nhân, giả nghĩa, tàn ác bọn Thực dân Pháp Giáo án ngữ văn tuần 32 người soạn : Phạm văn công Lop8.net (3) HĐ2 Nhân xét khác biệt các II SO SÁNH THƠ CỔ VÀ THƠ văn (11') MỚI - HS thảo luận: Nêu khác biệt bật Thơ cổ Thơ hình thức nghệ thuật các văn - Thể thơ thất - Thơ tự thơ các bài 15,16 và bài 18,19 Vì ngôn bát cú các bài 18,19 gọi là thơ Mới? Đường luật - Hình thức linh Chúng "mới" chỗ nào? - Điển hình hoạt, phóng khoáng, tự tính quy phạm Lời thơ tự nhiên, thể htơ cổ (Số câu, số chữ, gần lời nói thường, không luật trắc, có tính chất ước phép đối, gieo lệ và không vần ) khuôn sáo Củng cố (2') - Hệ thống kiến thức trọng tâm Hướng dẫn học nhà (2') - Học bài theo yêu cầu sgk - Chuẩn bị bài: Ôn tập Tiếng Việt học kì II - Nhận xét rút kinh nghiệm học Giáo án ngữ văn tuần 32 người soạn : Phạm văn công Lop8.net (4) Tiết 126 ÔN TẬP PHẦN TIẾNG VIỆT Ngày soạn: 04 / 2012 Ngày giảng: 8a / 04 /2012 8b / 04 /2012 I MỤC TIÊU Kiến thức : - Các kiểu câu nghi vấn, câu cầu khiến, cảm thán, trần thuật, phủ định - Các hành động nói - Cách thực hành động nói các kiểu câu khác Kĩ : -S/d các kiểu câu phù hợp với hành động nói để thực các mục đích giao tiếp khác - Lựa chọn trật tự từ phù hợp để tạo câu có sắc thái khác giao tiếp và làm văn Thái độ : -Giáo dục HS ý thức ôn tập II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - GV: SGK, SGV, bảng phụ - HS: SGK, ôn tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.ổn định tổ chức : Kiểm tra Kết hợp Bài * Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG HĐ1 Ôn tập các kiểu câu - HS ôn lại lí thuyết các kiểu câu - HS đọc - Nêu yêu cầu bài tập - Mỗi câu đó thuộc loại câu nào? - HS đọc yêu cầu bài tập - Dựa theo nội dung câu bài tập 1, hãy đặt câu nghi vấn? I Kiểu câu: nghi vấn, cầu khiến, cảm thán, trần thuật, phủ định Bài tập 1.(T 130) - Cả ba câu là câu trần thuật Bài tập (T 131) - Cái tính tốt đẹp người ta có thể bị nỗi lo lắng, buồn đau, ích kỉ che lấp không? - HS nêu yêu cầu bài tập Bài tập (T.131) - Hãy đặt câu cảm thán chứa Ví dụ: Chao ôi buồn quá! từ: vui, buồn, hay, đẹp? - HS đọc - nêu yêu cầu bài tập Bài tập (T 131) - Xác định các kiểu câu đoạn a Câu trần thuật: 1, 3, - Câu cầu khiến:4 trích? - HS đánh dấu vào trước các câu - Câu nghi vấn: 2, 5, - Nhận xét b Câu nghi vấndùng để hỏi c Câu nghi vấn không dùng để hỏi:2,5 HĐ2 Củng cố kiến thức hành II Hành động nói Bài tập động nói - GV treo bảng phụ (ghi nội dung bài Hành động TT Câu tập 1) nói Giáo án ngữ văn tuần 32 người soạn : Phạm văn công Lop8.net (5) - Hãy xác định hành động nói các câu đã cho trên bảng phụ Tôi bật cười bảo lão: Sao cụ lo xa quá thế? Cụ còn khoẻ mà sợ Cụ hãy hay! Tội gì để lại? Không ông giáo Trình bày, kể Bộc lộ cảm xúc Tình bày, nhận định Điều khiển, đề nghị Trình bày, giải thích Trình bày, bác bỏ Ăn mãi lấy gì lo Hỏi liệu? Bài tập (T 132) STT Kiểu câu cách dùng - HS đọc bài tập - GV hướng dẫn làm - HS làm bài - Trình bày - Nhận xét Câu trần thuật Trực tiếp Ghi vấn Gián tiếp Cảm thán Trực tiếp Cầu khiến Trực tiếp Nghi vấn Gián tiếp Phủ định Trực tiếp Nghi vấn Trực tiếp - HS đọc yêu cầu bài tập Bài tập (T 132) a Cam kết không tham gia các hoạt a Ví dụ: Em cam kết không đua xe trái động tiêu cựcnhư đua xe trái phép, phép cờ bạc, nghiện hút b.Ví dụ: Em hứa cố gắng học tập và rèn b Hứa tích cực học tập, rèn luyện và luyện tốt đạt kết tốt năm học tới HĐ3 Ôn tập lựa chọn trật tự từ III Lựa chọn trật tự từ câu câu Bài tập (T 132) - HS nêu yêu cầu - đọc bài tập - Trật tự từ, cụm tự biểu thị thứ tự trạng thái - HS hoạt động theo nhóm theo bàn và hành động sứ giả theo thứ tự xuất - Đại diện trình bày và thực - Nhận xét xét Bài tập (T.132) - HS đọc yêu cầu bài tập a Nối kết cấu - Tác dụng các từ in đậm đầu b Nhấn mạnh đề tài câu nói câu? Củng cố (3') - Nhắc lại các kiểu câu đã học? Hướng dẫn học nhà (2') - Làm bài tập (T.132) - Chuẩn bị bài: Văn tường trình - Nhận xét rút kinh nghiệm học Giáo án ngữ văn tuần 32 người soạn : Phạm văn công Lop8.net (6) Tiết 127 VĂN BẢN TƯỜNG TRÌNH Ngày soạn: 04 / 2012 Ngày giảng: 8a / 04 /2012 8b / 04 /2012 I MỤC TIÊU KiÕn thøc : - HÖ thèng kiÕn thøc vÒ VB hµnh chÝnh - Mục đích, y/cầu và quy cách làm VB tường trình KÜ n¨ng : - Nhận diện và phân biệt VB tường trình với các VB hành chính khác - Tái số việc VB tường trình Thái độ : -Gi¸o dôc HS ý thøc häc tËp II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - GV: bảng phụ, số văn tường trình - HS: tìm hiểu văn III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.ổn định tổ chức : Kiểm tra Bài * Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ HĐ1 Tìm hiểu đặc điểm văn tường trình - HS đọc hai văn SGK - Văn a tường trình việc gì? (Về việc nộp bài chậm) - Văn b tường thuật việc gì? (Về việc xe đạp) - Trong các văn trên là người phải viết tường trình và viết cho ai? NỘI DUNG I Đặc điểm văn tường trình * Văn bản: a Về nộp bài chậm b Về việc xe đạp - Người viết là người gây vụ việc, nạn nhận vụ việc -> liên quan đến vụ việc - Người nhận là người có thẩm quyền giải - Bản tường trình viết nhằm mục đích gì? - Nội dung và thể thức tường trình có gì đáng chú ý? (Trình bày theo qui cách - văn hành chính) - Khi viết tường trình người viết phải có thái độ nào? (Trung thực, khách quan, lời văn rõ ràng, mạch lạc) - Em hãy nêu vài trường hợp cần viết tường trình lớp em? Cho HS tham II Cách làm văn tường trình khảo số văn tường trình Giáo án ngữ văn tuần 32 người soạn : Phạm văn công Lop8.net (7) HĐ2 Tìm hiểu cách làm văn tường trình - HS nêu yêu cầu mục - Tình nào phải viết tường trình? (Tình a, b) - Tại hai tình đó phải viết tường trình? (Để người có trách nhiệm hiểu rõ thực chất vấn đề có kết luận thoả đáng) - Qua hai văn tường trình trên, em thấy văn tường trình thông thường có các phần, mục nào? - HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét - GV kết luận Tình phải viết tường trình Cách làm văn tường trình a Phần mở đầu: - Quốc hiệu (tiêu ngữ) - Nơi, thời gian làm tường trình - Tên Văn - Người nhận - Người gửi b Phần chính: - Nội dung tường trình c Phần cuối - Đề nghị, cam đoan - Chữ kí, họ tên * Ghi nhớ (SGK T 137) - HS đọc phần lưu ý (SGK T136) III Luyện tập - HS nêu phần ghi nhớ HĐ3 Luyện tập - HS đọc các tình a Sáng qua ba tổ không trực nhật b Nhà em bị gà trống mua c Ông bị ngã từ trên gác xuống d Bạn Hải và Hanh đánh - Trong các tình trên, tình nào phải viết bảng tường trình? - HS trình bày - Nhận xét Củng cố (3') - Văn tường trìnhcó gì giống văn báo cáo? Hướng dẫn học nhà (2') - Học thuộc nghi nhớ, tập viết văn tường trình - Chuẩn bị bài: Luyện tập làm văn tường trình - Nhận xét rút kinh nghiệm học Giáo án ngữ văn tuần 32 người soạn : Phạm văn công Lop8.net (8) Tiết 128 LUYỆN TẬP LÀM VĂN BẢN TƯỜNG TRÌNH Ngày soạn: 04 / 2012 Ngày giảng: 8a / 04 /2012 8b / 04 /2012 I MỤC TIÊU KiÕn thøc : - HÖ thèng kiÕn thøc vÒ VB hµnh chÝnh - Mục đích, y/cầu , cấu tạo VB tường trình KÜ n¨ng : - Nhận biết ró tình cần viết VB tường trình - Quan sát và nắm trình tự việc để tường trình - Nâng cao bước kĩ tạo lập VB tường trình và viết VB tường trình đúng quy cách Thái độ : -Gi¸o dôc HS ý thøc häc tËp, Lµm viÖc cã tr×nh tù, khoa häc II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - GV: SGK,SGV - HS: Nắm kiến thức văn tường trình III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.ổn định tổ chức : Kiểm tra Kết hợp Bài * Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ HĐ1 Ôn tập lí thuyết (15') - Mục đích viết tường trình là gì? (Để cấp trên tổ chức nào đó hiểu đúng chất việc) - Tường trrình và báo cáo có gì giống và khác nhau? - HS thảo luận - > đại diện trình bày - GV nhận xét (* Khác nhau: nội dung Tường trình Báo cáo Loại văn trình Bản tổng hợp trình bày để cấp trên bày tình hình tổ chức việc và kết đạt nào đó hiểu rõ cá chất việc nhân hay tập thể * Giống nhau: hình thức trình bày) -Trình bày bố cục phổ biến văn tường trình - Những mục nào không thể thiếu loại văn này? NỘI DUNG I Ôn tập lí thuyết Mục đích viết tường trình Nội dung, hình thức (* Khác Tường trình Loại văn trình bày để cấp trên tổ chức nào đó hiểu rõ chất việc Giống Giáo án ngữ văn tuần 32 người soạn : Phạm văn công Lop8.net Báo cáo Bản tổng hợp trình bày tình hình việc và kết đạt cá nhân hay tập thể (9) - Phần nội dung cần tường trình nào? - HS trình bày - GV kết luận (a Thể thức mở đầu tường trình: - Quốc hiệu (tiêu ngữ) - Tên văn - Lời mở đầu b Nội dung tường trình c Thể thức kết thúc tường trình * Những mục không thể thiếu - Tường trình cho ? - Ai viết tường trình? - Tường trình việc gì? - Vì phải tường trình? - Việc đó xẩy nào? * Phần nội dung - Người viết tường trình - Thời gian - Địa điểm - Diễn biến việc) HĐ2 Luyện tập (25') - HS đọc bài tập - Chỉ chỗ sai việc sử dụng văn các tình huống? - HS đọc bài tập - HS trả lời - GV nhận xét - HS đọc yêu cầu bài tập - GV định hướng tình cụ thể cho - HS viết - HS trình bày - HS khác góp ý, bổ sung Củng cố (3') - Mục đích viết văn tường trình? - Yêu cầu văn tường trình? Hướng dẫn học nhà (2 ') - Xem lại cách viết văn tường trình - Chuẩn bị bài: Ôn tập phần tập làm văn - Nhận xét rút kinh nghiệm học Bố cục (a Thể thức mở đầu tường trình: - Quốc hiệu (tiêu ngữ) - Tên văn - Lời mở đầu b Nội dung tường trình c Thể thức kết thúc tường trình * Những mục không thể thiếu - Tường trình cho ? - Ai viết tường trình? - Tường trình việc gì? - Vì phải tường trình? - Việc đó xẩy nào? * Phần nội dung - Người viết tường trình - Thời gian - Địa điểm - Diễn biến việc) II Luyện tập Bài tập (T 137) a Bản kiểm điểm b Báo cáo c Báo cáo Bài tập (T 137) Bài tập (T 137) Giáo án ngữ văn tuần 32 người soạn : Phạm văn công Lop8.net (10)