Đang tải... (xem toàn văn)
LIEÂN KEÁT TRONG VAÊN BAÛN A- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giuùp HS thaáy: - Muốn đạt được mục đích giao tiếp thì văn bản phải có tính liên kết .Sự liên kết ấy cần được thể hiện trên cả 2 mặt hình[r]
(1)Trường THCS Giao Thạnh Ngữ văn Ngày soạn : Ngaøy daïy : Tuaàn 1- Baøi - Tieát CỔNG TRƯỜNG MỞ RA - LÝ LAN A- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp hoïc sinh: -Cảm nhận và hiểu biết tình cảm đẹp đẽ người mẹ nhân ngày khai trường -Thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người B- CHUAÅN BÒ: - GV:Nghiên cứu kĩ SGK,SGV, soạn giáo án, tư liệu: bài hát, tranh vẽ ngày khai trường - HS: Đọc VB soạn bài theo câu hỏi GV C – TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Hoạt động GV OÅn ñònh : Kiểm tra : Tập vở, SGK, nội dung chuaån bò theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân Tổ chức các hoạt động dạy và học : Hoạt động 1:Khởi động(2’) - “Ngày đầu tiên học, mẹ dắt tay tới trường, em vừa vừa khóc, mẹ dỗ dành yêu thương ” -> Tình mẹ -> Vaøo baøi Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc- Tìm hiểu chuù thích (13’) 1-Vaên baûn naøy cuûa ai? 2-Văn có xuất xứ từ đâu? 3-Baøi vaên thuoäc vaên baûn gì ? Em bieát gì veà loại văn ấy? Hoạt động HS Định hướng ND – Ghi bảng - Nghe ghi tựa bài I-Giới thiệu : 1-Taùc giaû :Lyù Lan - Dựa vào SGK trả 2- Tác phẩm:Đăng trên báo” lời Yeâu treû”soá 166(1/9/2000) - Vaên baûn nhaät duïng : Vaên baûn -Suy nghĩ vận đề cập đến nội dung có dụng kiến thức VB tính cập nhật , đề tài có tính chất trả lời thời đồng thời là vấn đề xaõ hoäi coù yù nghóa laâu daøi Văn nhật dụng đề cập vấn đề người mẹ và nhà trường - Neâu thaéc maéc 3- Chuù thích: (Nhạy cảm, háo hức ,bận tâm, can đảm ) 4- Qua phần tìm hiểu chú thích nhà, có -Từ ngữ diễn tả tâm trạng từ nào em thắc mắc, cần giải thích? - Từ mượn - Từ địa phương GV giải đáp thắc mắc HS - Từ Hán Việt 5-VB cổng trường mở thuộc phương - Suy nghĩ trả lời - Gioïng nhoû nhe,ï tha thieát, chaäm thức biểu đạt nào? Vì em biết? raõi GV: GV: NGOÂ NGOÂV VÖÔNG ÖÔNG QUOÁ QUOÁC C Lop7.net (2) Trường THCS Giao Thạnh Ngữ văn 6-Vậy theo em,cần đọc VB giọng HS nghe và nhận ñieäu theá naøo? xét giọng đọc baïn - Giáo viên đọc mẫu đoạn đầu –Gọi HS đọc tiếp đến hết bài ->HS nhận xét- GV sửa chữa HS nêu đại ý VB -GV chuyển sang hoạt động ngaén goïn -Hoạt động 3: Đọc – tìm hiểu văn HS suy nghĩ trả lời (20’) 7- Đại ý VB là gì? Em hãy nêu -HS trả lời vaøi caâu ngaén goïn? 8-VB chia làm phần? Nêu giới hạn và ý chính phần? II- Đọc tìm hiểu văn : * Đại ý: Bài văn ghi lại tâm trạng người mẹ đêm chuẩn bị cho bước vào ngày khai trường đầu tiên - Hai phaàn : + Từ đầu đến “ mẹ bước vào”: Taâm traïng cuûa meï + Phaàn coøn laïi : caûm nghó cuûa meï vai trò nhà trường giaùo duïc theá heä treû - Suy nghĩ, trả lời - Laøm noåi baät taâm traïng, khaéc họa ï tâm tư tình cảm 9- Nhaân vaät chính VB laø ai? điều sâu thẳm khó nói thành lời 10-Xaùc ñònh ngoâi keå ? – Tâm trạng mẹ trườc 11-Tác dụng việc lựa chọn ngôi kể - HS đọc thầm ngày khai trường đoạn từ “ vào đêm đó? trước -> mẹ bước vaøo “ GV chuyeån yù: GV cho HS đọc thầm đoạn đầu -> bước - HS trả lời vaøo 12-Theo dõi phần đầu VB và cho biết : Người mẹ nghĩ đến vào thời điểm - Nhìn SGK trả lời nào? Thời điểm đó gợi cảm xúc gì tình cảm hai mẹ con? ( Hồi hộp, vui sướng, - Gạch chân các - Niềm vui háo hức … giấc ngủ chi tiết vừa nêu đến dễ dàng uống ly sữa, hy voïng ) 13- Mẹ đã chuẩn bị gì cho để SGK gương mặt thoát , đôi môi bước vào ngày khai trường đầu tiên? hé mở 14- Tìm chi tieát mieâu taû caûm xuùc cuûa ? - HS neâu chi tieát - Hoâm nay, meï khoâng taäp trung và gạch chân chi việc gì cả, trằn trọc, không ( GV ghi chi tieát baûng phuï) tiết vừa nêu lo không ngủ *Mẹ : Thao thức không ngủ, suy 15-Chi tieát naøo mieâu taû taâm traïng cuûa nghó trieàn mieân người mẹ? *Con : Thanh thaûn, nheï nhaøng, voâ tö 16- Tâm trạng mẹ và có gì khác -HS suy nghĩ trả -Kết cấu đan xen nghệ thuật đối lời nhau? laäp HS thảo luận theo -Sống lại quá khứ, nhớ ngày bà GV: GV: NGOÂ NGOÂV VÖÔNG ÖÔNG QUOÁ QUOÁC C Lop7.net (3) Trường THCS Giao Thạnh Ngữ văn 17- Cách sử dụng trên tác giả, em bàn thống goïi laø ngheä thuaät gì? ( Töông phaûn ) nhaát yù kieán – traû lời 18- Theo em, vì người mẹ không ngủ ? HS nhìn đoạn” Thật mẹ không … Bước vào” – Neâu chi tieát- gaïch 19- Bấy mẹ ấn tượng buổi chân chi tiết khai trường đầu tiên sâu đậm Chi SGK - HS suy nghó traû tiết nào chứng tỏ điều đó? lời(1-2 HS ) ngoại dắt mẹ vào lớp một, nhớ tâm trạng hồi hộp trước cổng trường - Cứ nhắm mắt lại là dường vang bên tai tiếng đọc bài trầm bổng:” Hằng năm vào cuối thu …Meï toâi aâu yeám naém tay toâi daãn trên đường làng dài và heïp - Xa lạ, bỡ ngỡ - HS nhìn vào VB - Rạo rực, bâng khuâng, xao xuyeán 20- Theo em, vì ngày khai trường vào trả lời lớp để lại dấu ấn sâu đậm lòng - Suy nghĩ , trả lời - Từ láy meï nhö theá ? 21- Khi nhớ lại kĩ niệm lòng mẹ - HS nhìn vào đoạn - Mẹ muốn nhẹ nhàng cẩn thận theá naøo? “ Cái ấn tượng… và tư nhiên ghi vào lòng … 22- Nhận xét cách dùng từ câu bước vào” – trả lời xao xuyến – ( tr 7) - HS suy nghĩ trả - Người mẹ không trực tiếp nói vaên treân ? với Mẹ nhìn ngủ 23- Từ dấu ấn sâu đậm ngày khai lời tâm với thực là trường đó điều mà mẹ mong muốn cho nói với chính mình -> Lời đây là gì? 24 – Những điều này có phải mẹ trực tiếp độc thoại nội tâm người mẹ nói với không? Theo em, mẹ tâm -> Laøm noåi baät taâm traïng, khaéc với ai? họa tâm tư tình cảm, ñieàu saâu thaúm khoù noùi baèng lời trực tiếp - Nhìn lại quá trình * Chọn ngôi kể thích hợp, kết phân tích trả lời cấu đan xen, nghệ thuật đối lập, độc thoại nội tâm -> Trằn trọc , - Suy nghĩ trả lời baâng khuaâng , giaác nguû chaúng 25- Nhận xét nghệ thuật đặc sắc đoạn thành – Lo toan nghĩ mgợi mãi vì ngaøy mai cuûa treû -> Tình meï daït daøo, saâu naëng 26- Từ trăn trở, suy nghĩ đến mong muoán cuûa meï cho ñeâm trước ngày khai trường đầu tiên , em thấy người mẹ VB này là người nhö theá naøo? 2/ Caûm nghó cuûa meï veà vai troø - Giảng bình:Đó là đức hi sinh, vẻ đẹp - Đọc thầm đoạnï giáo dục hệ trẻ giản dị ma lớn lao cuả tình mẫu tử cuối VB - Meï nghó veà ngaøy Hoäi khai -Nhìn vào đoạn trường ; nghĩ vai trò GD cách sống người mẹ VN cuối trả lời - Chuyển ý -> ghi tiêu đề 2: trẻ em GV: GV: NGOÂ NGOÂV VÖÔNG ÖÔNG QUOÁ QUOÁC C Lop7.net (4) Trường THCS Giao Thạnh - GV cho HS đọc thầm đoạn cuối 26- Trong đêm không ngủ, mẹ đã nghĩ ñieàu gì? 27-Em nhận xét gì ngày hội khai trường nước ta ? 28- Trong đoạn văn cuối xuất thành ngữ “ Sai li dặm” Em hiểu TG muoán noùi ñieàu gì? Ngữ văn - Taẫt cạ mói trẹ em, HS ñeân tuoơi - Suy nghó traû lôì đến trường - Giảng : Về ngày toàn dân đưa trẻ đến trường : Ngày hội tất chúng ta, tất người Trẻ em đến trường, học hành là quyền lợi là trách nhiệm mà toàn xã hội phải quan tâm chaêm soùc -Thaûo luaän theo - Chæ caàn sai moät li laø seõ cheäch bàn thống hướng , lạc đường, hỏng việc nhaát yù kieán – traû Taùc giaû muoán khaúng ñònh taàm lời quan troïng cuûa giaùo duïc vì giaùo - Nghe dục định tương lai đất nước - Về tri thức , tình cảm, tư tưởng , đạo lí, tình bạn, tình thầy trò - Trả lời 29- Keát thuùc baøi vaên, taùc giaû neâu caâu noùi mẹ:” Bước qua cánh cổng trường… giới kì diệu mở ûra” Em hiểu câu nói đó nhö theá naøo? 30- Nhận xét nghệ thuật sử dụng đoạn cuối? Qua đó em thấy người mẹ nghĩ gì vai trò giáo dục dối với hệ trẻ ? Bình: Vai trò giáo dục – Liên hệ thực teá -Chuyển ý sang hoạt động 4: Tổng kết (5’) 31- Nhận xét nghệ thuật biểu đạt bài vaên? 32 -VB viết tâm trạng người mẹ đêm không ngủ trước ngày khai trường vào lớp Qua tâm trạng đó mẹ, em hiểu gì vấn đề tác giả muốn nói đây? Hoạt động : Luyện tập ( phút ) - GV cho HS xem tranh vẽ- Bức tranh trên các bạn vẽ cảnh gì? Cảnh đó nào ? - Nhìn laïi quaù trình phaân tích toång keát ý trả lời - Đọc ghi nhớ SGK - Xem,thuyeát minh tranh ( SGK tr ), phaùt bieåu caûm nghó - Đọc GV: GV: NGOÂ NGOÂV VÖÔNG ÖÔNG QUOÁ QUOÁC C Lop7.net *Nghệ thuật so sánh, sử dụng thành ngữ, chi tiết chọn lọc.-> khaúng ñònh vai troø cuûa nhaø trường quan trọng theá heä treû -> giáo dục không pheùp sai laàm III-Toång keát: -NT: Văn tự xen yếu tố biểu cảm dòng nhật kí taâm tình, nhoû nheï vaø saâu laéng -ND:Baøi vaên giuùp ta hieåu taám loøng thöông yeâu, tình caûm cuûa cha mẹ đối cái và vai trò to lớn nhà trường sống người IV – Luyeän taäp: - Ở lớp: +Quan sát, thuyết minh tranh +Đọc thêm: Trường học ( SGK tr- 9) - Ở nhà: Bài tập 1-2 SGK tr (5) Trường THCS Giao Thạnh Ngữ văn - Khi xem tranh em coù caûm xuùc suy nghó gì veà hieän taïi vaø töông lai? -Gọi HS đọc thêm“Trường học “(SGKtr 9) - Hướng dẫn cách làm bài tập 1+2 SGKtr – Daën doø :- Hoïc thuoäc baøi - Laøm baøi taäp + - Soạn bài : “ Mẹ tôi “ * Ruùt kinh nghieäm : Ngày soạn : Ngaøy daïy : Tuaàn 1- Baøi - Tieát MEÏ TOÂI (A- MI – XI) A-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp HS: Hiều biết và thấm thía tình cảm thiêng liêng sâu nặng cha mẹ cái B- CHUAÅN BÒ: - GV: soạn giáo án , tham khảo SGK, SGV , bài hát - HS :Soạn bài theo câu hỏi SGK phần Đọc_ Hiểu văn tr 11, 12 C- TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Hoạt động GV 1- OÅn ñònh : 2- Kieåm tra :( 3’) - Toùm taét ngaén goïn vaên baûn “Coång trường mở “ - Qua vaên baûn , em bieát gì veà tình cảm người mẹ mình và vai trò nhà trường hệ treû.? 3- Tổ chức các hoạt động dạy và hoïc : Khởi động 1:Khởi động Trong đời chúng ta, người mẹ có vị trí và ý nghĩa lớn lao, thiêng liêng và cao caû.Nhöng khoâng phaûi naøo ta cuõng yù Hoạt động HS Định hướng nội dung – Ghi bảng Nghe Đọc to chú thích taùc giaû( SGK- tr 11) Nêu xuất xứ văn GV: GV: NGOÂ NGOÂV VÖÔNG ÖÔNG QUOÁ QUOÁC C Lop7.net I Giới thiệu: 1- Taùc giaû: ( SGK/11) EÙt-moân-ñoâ ñô A-Mi-Xi, nhaø vaên I –ta-li - a, có sở trường truyện ngaén 2-Taùc phaåm: (6) Trường THCS Giao Thạnh Ngữ văn thức hết đươcï điều đó Chỉ mắc lỗi lầm ta nhận tất Baøi vaên “Meï toâi” seõ cho ta moät baøi hoïc nhö theá Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc - tìm hieåu chuù thích (10’) – Em bieát gì veà taùc giaû A-MI-XI ? Nhớ lại kiến thức lớp trả lời – VB “Mẹ tôi” trích từ tác phẩm naøo? Dựa vào SGK giải nghóa Trả lời SGK/11 Nhớ lại kiến thức Bài văn thuộc loại văn gì? Thể lớp trả lời loại? Trả lời HS đọc theo yêu 3- Đọc phần chú thích, có từ nào cầu, lớp theo dõi – nhaän xeùt em caàn löu yù, giaûi nghóa? 4- Cụm từ” thở hổn hển” Có nghĩagì ?- Trong đó có” hổn hển” Suy nghĩ trả lời thuộc loại từ gì? 6- VB” Mẹ tôi” thuộc phương thức biểu đạt nào? Vì em biết ? 7- Vậy VB đọc với giọng điệu nào? Nhìn đoanï mở đầu - Đọc mẫu đoạn Gọi HS đọc tiếp bài văn trả lời đến hết bài Đọc thầm- tìm chi tiết đoạn – trả lời- gạch chân các chi tieát SGK HĐ 3: Đọc - Tìm hiểu VB (20’) 8-Hãy nêu đại ý văn bản? VB Suy nghĩ trả lời vieát baèng loái vaên naøo ? ( vieát thö ) Ai vieát cho ? ( boá vieát cho En- ri- coâ ) 9- Lí gì bố phải viết thư ? ( Trước Suy nghĩ, trả lời mặt cô giáo, En - ri- cô đã thiếu lễ độ với mẹ ) 10- Đọc thầm trước mặt cô … thương Suy nghĩ trả lời yêu đó” và tìm các từ ngữ thể thái độ bố cậu bé En – ri – cô ? GV: GV: NGOÂ NGOÂV VÖÔNG ÖÔNG QUOÁ QUOÁC C Lop7.net _ Trích “ Những lòng cao cả”û Laø taäp truyeän cho thieàu nieân raát noåi tieáng, coù yù nghóa giaùo duïc cao mẫu chuyện mang đậm chất nhân văn tình mẫu tử, tình cha con, tình thaày troø, _ VB nhật dụng đề cập vai trò người mẹ cái -Thể loại truyện viết dạng thư 3- Chuù thích: ( Lễ độ, trưởng thành, hối hận, löông taâm boäi baïc) - Phân biệt: lễ độ, lễ phép, cảnh cáo – cảnh báo; trưởng thành – lớn lên; löông taâm – löông tri… -Từ trạng thái, tình cảm: quằn quaïi, hoái haän -Traàm, tha thieát theå hieän taâm tö vaø tình cảm người cha trước lỗi laàm cuûa Chuù yù caâu caûm, caâu cầu khiến đọc với giọng điệu thích hợp II- Đọc- Tìm hiểu VB: *Đại ý: Bài văn miêu tả thái độ tình cảm va ønhững suy nghĩ người bố trước lỗi lầm vàsự trân trọng ông với vợ mình ( mẹ En -Ri-coâ) 1/ Thái độ bố En-ri-cô thiếu lễ độ với mẹ *Lời lẽ chân thành , giọng điệu chì chiết, chua cay trách mắng, từ ngữ chọn lọc, hình ảnh so sánh =>Biểu nỗi niềm đau đớn, tức giận, buồn bã, thái độ kiên quyeát pheâ phaùn nghieâm khaéc (7) Trường THCS Giao Thạnh Ngữ văn * GV: Treo bảng phụ: Sự hỗn láo nhaùt dao…boá ; Boá khoâng theå neùn…giaän , mà lại …ư ; Thật đáng xấu… nhã 11- Em hãy nhận xét cách dùng từ và giọng điệu bố thư ? Mẹ đã thức suốt đêm con; mẹ sẳn sàng cứu sống Nhìn SGK,tìm chi tiết, trả lời 12- Qua cách dùng từ và giọng điệu thư , em hiểu thái độ bố En – ri – cô là thái độ naøo ? Taïi nhö theá ? 13- Qua đo,ù em nhận xét gì người boá? (Tế nhị, sâu sắc, nghiêm- khắc với 14- Vậy mẹ En – ri – cô là người nhö theá naøo, haõy tìm chi tieát theå hieän lòng người mẹ En –ri- cô ? Qua caùc chi tieát treân, em thaáy meï En – ri –cô là người nào ? 15-Từ hình ảnh người mẹ En.ri-cô, em caûm nhaän gì veà taám loøng cuûa caùc baø meï noùi chung ? 16-Để thức tĩnh En-ri- cô bố còn nói điều gì nữa?Những lời( nói) người bố lời cảnh tĩnh En-ri-cô Em suy nghĩ gì trước lời cảnh tĩnh đó ? Suy nghĩ trả lời -Khi đã khôn lớn khổ hình Tìm chi tieát VB trả lời Suy nghĩ trả lời - Dựa vào phần đầu VB trả lời - Thaûo luaän baøn thoáng nhaát yù kiến –trả lời Suy nghĩ, trả lời Giảng: * Chuyển ý - ghi tiêu đề 2: 17- Sau đọc thư bố, En-ri-cô có thái độ nào? 18 Theo em , điều gì đã khiến cho En-ri-cô xúc động vô cùng đọc thư boá? ( Chọn các lí SGK: Chọn câu a,c,d) 19-Để nói lên điều đó, tác giả đã sử duïng ngheä thuaät gì?Vaäy En-ri-coâ laø người nào? * Bình: Bố đã thức tĩnh lòng hieáu thaûo voán coù cuûa En-ri-coâ daønh cho boá meï 20-Trước lòng thương yêu, hi sinh vô bờ bến mẹ dành cho En-ri-cô, Heát loøng thöông yeâu con, hi sinh taát caû vì Nghe - Nhìn vào đoạn cuối VB trả lời - Suy nghĩ trả lời -Những lời nói cha thật chí tình, thật sâu sắc.Có thứ đã thì vĩnh viễn không lấy lại được, đặc biệt là người mẹ yeâu thöông cuûa chuùng ta 2/ Taâm traïng cuûa En-ri-coâ đọc thư bố * Dùng thư trao đổi, nhắc lại kỉ niệm, khơi gợi cảm xúc Ngoan, hieáu thaûo, bieát nhaän loãi laàm - Từ nay, không …nói nặng với mẹ -Con phaûi xin loãi meï -Con haõy caàu xin meï hoân -Đối với mẹ chúng ta cố gắng đừng làm điều gì sai quấy khiến mẹ phải đau lòng Khi có lỡ phaïm sai laàm, chuùng ta phaûi bieát vaø thành khẩn nhận lỗi mẹ chúng ta là người bao dung, độ lượng, người sẳn sàng tha thứ lỗi laàm cuûa chuùng ta - Lời khuyên chân thành và sâu sắc -Tình cảm sâu sắc thường tế nhị, kín GV: GV: NGOÂ NGOÂV VÖÔNG ÖÔNG QUOÁ QUOÁC C Lop7.net (8) Trường THCS Giao Thạnh người bố khuyên điều gì? Ngữ văn - Trả lời tự 21- Em hiểu điều gì qua lời Suy nghĩ, trả lời khuyên người bố? 22-Em nhận xét gì lời khuyên người bố? 23- Theo em, người bố không nói trực tiếp với En-ri-cô mà lại viết thö ? Neâu suy nghó cuûa baûn thaân _ Dùng kiến thức vừa tiếp thu trả lời Nhìn laïi quaù trình phaân tích-toång keát ý, trả lời 24- Em có đồng tình với người cha nhö theá khoâng? Vì sao? 25- Tại nội dung văn là thư người bố gởi cho nhan đề lại đặt tên là” Mẹ tôi” ? Đọc ghi nhớ Hoạt động 4: Tổng kết (5’) 26-Bức thư mang tính biểu cảm chỗ HS chọn đoạn thư naøo ? theå hieän vai troø voâ cùng lớn lao 27-Qua VB, em rút bài học gì ? người mẹ ĐH: Hiểu công lao to lớn không con” Khi đã khôn gì sánh mẹ và hãy cố gắng lớn …thương yêu làm nhiều việc tốt để đền đáp công ơn đó” HS veà nhaø vieát cha meï HS đọc tên các bài Gọi 1HS đọc ghi nhớ ca dao, baøi haùt Hoạt động : Luyện tập( 5’) - Cho HS đọc đoạn thư thể vai trò vô cùng lớn lao người mẹ Hướng dẫn bài tập nhà GV: GV: NGOÂ NGOÂV VÖÔNG ÖÔNG QUOÁ QUOÁC C Lop7.net đáo, nhiều không nói trực tiếp Hơn nữa, viết thư là nói riêng cho người mắc lỗi biết vừa giữ kín đáo tế nhị, vừakhông làm cho người mắc lỗi lòng tự trọng Đây chính là bài học cách ứng xử sống gia đình nhà trường và ngoài xã hội -Nội dung thư nói lên công lao khó nhọc, hi sinh và tình cảm người mẹ III- Toång keát : -NT: Caùch bieåu loä tình caûm baèng thư sâu sắc, kín đáo, từ ngữ chọn lọc, lời văn tế nhị cảm động - ND:Yeâu thöông , kính troïng cha meï laø tình caûm thieâng lieâng cao caû IV-Luyeän taäp : BT1: SGK-tr12 BT2: Kể lại việc em đã gây khieán boá meï buoàn phieàn (9) Trường THCS Giao Thạnh Ngữ văn Cho HS đọc tên các bài ca dao, bài hát nói lên tình cảm cha mẹ caùi 4) Daën doø : - Hoïc baøi, laøm baøi taäp 2/ SGK tr 12 - Soạn bài : Từ ghép * Ruùt kinh nghieäm : Ngày soạn : Ngaøy daïy : Tuaàn 1-tieát 3- baøi TỪ GHÉP A- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp HS: -Nắm cấu tạo loại từ ghép Từ ghépchính phụ và từ ghép đẳng lập - Hiểu chế tạo nghĩa từ ghép Tiếng Việt - Biết vận dụng hiểu biết chế tạo nghĩa vào việc tìm hiểu nghĩa hệ thống từ ghép Tiếng Việt B- CHUAÅN BÒ: - GV: nghiên cứu SGK, SGV, bảng phụ 1,2,3 - HS: Soạn bài , ôn lại từ đơn vàtừ phức C- TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Hoạt động GV 1-OÅn ñònh: 2- Kieåm tra (3’): -VB “Meï toâi” cho em baøi hoïc gì cuoäc soáng? Hoạt động HS Định hướng nội dung – Ghi bảng Nghe I- Các loại từ ghép : GV: GV: NGOÂ NGOÂV VÖÔNG ÖÔNG QUOÁ QUOÁC C Lop7.net (10) Trường THCS Giao Thạnh 3-Tổ chức các hoạt động dạy và học:Hoạt động :Khởi động (2’) “ Từ và cấu tạo từ tiếng Việt “ ( Lớp ) -> “ Từ ghép “ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu cấu tạo các loại từ ghép (10’) GV gọi 1HS đọc to VD Tr 13- chú ý từ bà ngoại ï thơm phức - VD trên, từ gồm có tiếng ? Tiếng đứng sau có tác dụng gì so với tiếng đứng trước? - Vaäy tieáng naøo laø tieáng chính , tieáng naøo laø tieáng phuï ? Vì em bieát ? - Em có nhận xét gì trật tự tiếng chính vá tiếng phụ các từ aáy ? - Từ ghép có cấu tạo trên gọi là từ ghép chính phụ Vậy em hiểu nào làtừ ghép chính phụ ? - Em hãy cho thêm 1số VD từ gheùp chính phuï nhö theá Chuyển ý từ ghép đẳng lập - HS đọc VD 1- (tr-14 ) chú ý từ in đậm - Hai đoạn văn trên trích VB naøo cuûa ai? ( Cổng truờng mở –Lí Lan ) - Mỗi từ ghép trên gồm có tiếng? Tiếng đứng sau có bổ sung nghĩa cho tiếng đứng trước không ? - Giữa tiếng có quan hệ nào với nhau? - Từ ghép kiểu gọi là từ gheùp ñaúng laäp Vaäy, em hieåu theá naøo là từ ghép đẳng lập? 10 - Cho vài ví dụ từ ghép loại naøy -GV chốt ý -> Gọi 1HS đọc ghi nhớ Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ ghép(10’) 11- Haõy so saùnh nghóa cuûa tieáng “baø” vơi ù nghĩa từ bà ngoại, “ thơm” với “thơm phức” khác nào ? Ngữ văn Đọc VD SGK Nhìn VD trả lời - Suy nghó traû loøi - Neâu nhaän xeùt - Cho ví duï - Đọc ví dụ *Tìm hieåu VD 1: (tr-13) Bà ngoại – Thơm phức chính phuï chính phuï -Tiếng đứng sau bổ sung nghĩa cho tiếng đứng trước -Tiếng bổ sung nghĩa “bà, thôm” laø tieáng chính , tieáng boå sung nghĩa” ngoại, phức” là tiếng phụ =>Tieáng chính + tieáng phuï từ ghép chính phụ - Traéng tinh , baø noäi , hoa hoàng , *Tìm hieåu VD 2(tr-14) Quaàn aùo Traàm boång - Nhớ lại bài cũ trả lời - Nhìn ví duï suy nghĩ trả lời - HS suy nghó traû - > Caùc tieáng ngang haøng veà lời ngữ pháp - Cho ví duï - Đọc ghi nhớ => Từ ghép đẳng lập - Sách , giầy dép , xinh đẹp *Ghi nhớ ( SGK tr- 14) II - Nghĩa từ ghép: * TÌm hieåu VD (tr- 13) Bà -> bà ngoại HS suy nghĩ trả lời Thơm -> thơm phức - Bà: người đàn bà sinh mẹ , cha - Bà ngoại : người đàn bà sinh mẹ - Thôm : Coù muøi mhö höông cuûa hoa dễ chịu , làm cho thích ngửi - Thơm phức : Có mùi thơm bốc lên maïnh haáp daãn - HS dựa vào => Nghĩa từ ghép chính phụhẹp hiểu biết trả lời hôn nghóa cuûa tieáng chính GV: GV: NGOÂ NGOÂV VÖÔNG ÖÔNG QUOÁ QUOÁC C Lop7.net (11) Trường THCS Giao Thạnh 12-Qua so sánh, em rút kết luận gì nghĩa từ ghép chính phụ so với nghĩa tiếng chính? * Lưu ý : Một số từ ghép dưa hấu , cá trích , ốc bươu đã nghĩa nhưmg người ta xác định đó là từ ghép chính phụ vì nghĩa các từ ghép này heïp hôn nghóa cuûa caùc tieáng chính ( döa , caù , oác ) Chuyeån yù: - 1HS đọc to VD 2( tr -14) và chú ý từ in đậm 13- Em hãy so sánh nghĩa từ quần áo với nghĩa tiếng” quần và áo”.Còn nghĩa từ trầm bổng thì nào so với nghĩa tiếng” traàm vaø boång”? Traàm:( Gioïng, tieáng) thaáp vaø aám Boång: ( Gioïng, tieáng) cao vaø Traàm boång: (Aâm ) coù luùc traàm, luùc boång nghe raát eâm tai.( Nghóa khaùi quaùt ) 14-Qua so sánh em rút kết luận gì nghĩa từ ghép đẳng lập so với nghóa cuûa caùc tieáng taïo neân noù? * Löu yù : - Các tiếng từ ghép đẳng lập đồng nghĩa ( to lớn ) trái nghĩa ( trầm bổng ) cùng vật tượng gần gũi ( quần áo) - Các từ ghép : giấy má , viết lách , quà caùp, coù caùc tieáng maù , laùch , caùp khoâng coøn roõ nghóa nhöng nghóa cuûa các từ ghép trên khái quát nghĩa tiếng nên ta khẳng định đây là từ ghép đẳng lập _ GV gọi 1HS đọc to ghi nhớ ( SGK tr 14) Hoạt động – Luyện tập - Gọi HS đọc và xác định yêu cầu : BT1, 2, 3, - Hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm Ngữ văn - Đọc VD - Suy nghĩ trả lời *Tìm hieåu VD (sgk tr-14) Quaàn aùo -> Quaàn + aùo Traàm boång -> Traàm + boång Aùo : Đồ mặc từ cổ xuống , chủ yếu che lưng ngực và bụng Quần :Đồ mặc từ thắc lưng trơ ûxuống coù hai oáng Quần áo : Đồ mặc nói chung ( Nghĩa khái quát ) -> Có thể có áo quaàn thoâi nhömg vaãn noùi chung nhö - HS dùng kiến => Nghĩa từ ghép đẳng lập khái thức vừa tiếp thu quát nghĩa các tiếng tạo trả lời neân noù - Nghe - Đọc ghi nhớ *Ghi nhớ 2(SGK.tr.14) III- Luyeän taäp: 1/ Xếp các từ ghép vào bảng phân - Đọc , xác địmh loại : yeâu caàu caùc baøi TGCP: Lâu đời, xanh ngắt, nhà máy, taäp nhà ăn, cười nụ - Thaûo luaän nhoùm TGĐL: suy nghĩ, chài lưới, cây cỏ, + Toå : BT1 ẩm ướt, đầu đuôi + Toå : BT2 2/ Tạo từ ghép CP:Bút chì , thước kẻ, + Toå : BT3 möaraøo, laøm ruoäng, aên côm, vui loøng, + Toå : BT4 nhaùt gan GV: GV: NGOÂ NGOÂV VÖÔNG ÖÔNG QUOÁ QUOÁC C Lop7.net (12) Trường THCS Giao Thạnh Ngữ văn - Gọi HS đại diện trình bày kết - Cử đại diện trình 3/Tạo từ ghép đẳng lập - Gọi HS nhận xét, sửa chữa đến bày kết Nuùi non Maët muõi - Nhận xét , sửa soâng maøy thống đáp án Ham muoán Hoïc hoûi chữa thích haønh Xinh đẹp Tươi tỉnh Töôi vui 4/ Giải thích cách dùng từ ghép -Coù theå noùi “1 cuoán saùch”, “1 cuoán vở” vì “sách”và “vở” là DT vật tồn dạng cá thể, có thể HS nghe đếm - “Sách vở” là từ ghép ĐL có nghĩa tổng hợp chung các loại nên không thể nói “ sách vở” 5/ Giải thích cách dùng từ ghép a- Có nhiều loại hoa có màu hồng nhöng khoâng goïi laø hoa hoàng: hoa - Thực theo dâm bụt, hoa giấy, hoa 10 b- Nói em Nam là đúng vì: Aùo yeâu caàu BT dài là từ ghép chính phụ loại áo nhö aùo sô mi aùo baø ba … c- Noùi “ quaû caø chua naøy ngoït quaù” BT 5: Giải nghĩa từ và cho biết khoâng sai Vì caø chua laø TGCP chæ các cách nói trên đúng không? loại cà= cà pháo, cà tím… d-Không ! Cá vàng là loại cá kiểng nuôi để giải trí 6- a/ Mát = có nhiệt độ vừa phải, khoâng noùng cuõng khoâng laïnh - Thực theo Tay = Bộ phận thể để cầm nắm yeâu caàu BT => Mát tay = thường để đạt kết quaû toát, thaønh coâng coâng vieäc BT6: Neâu yeâu caàu BT6 GV cho HS đọc thêm – Daën doø : - Veà nhaø laøm tieáp BT coøn laïi - Hoïc thuoäc baøi cuõ - Chuaån bò:Lieân keát vaên baûn GV: GV: NGOÂ NGOÂV VÖÔNG ÖÔNG QUOÁ QUOÁC C Lop7.net (13) Trường THCS Giao Thạnh Ngữ văn *Ruùt kinh nghieäm : Ngày soạn : Ngaøy daïy : Tuaàn 1- baøi 1- tieát LIEÂN KEÁT TRONG VAÊN BAÛN A- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giuùp HS thaáy: - Muốn đạt mục đích giao tiếp thì văn phải có tính liên kết Sự liên kết cần thể trên mặt hình thức ngôn ngữ và nội dung ý nghĩa - Cần vận dụng kiến thức đã học để bước đầu xây dựng văn có tính liên kết B- CHUAÅN BÒ: - GV: nghiên cứu SGK, SGV, bảng phụ ghi đoạn văn - HS: Soạn bài theo yêu cầu C- TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Hoạt động GV 1- OÅn ñònh : 2- Kieåm tra( 5’): - Thế nào là từ ghép chính phụ? Cho VD? Hãy cho biết nghĩa từ ghép chính phụ nào so với nghĩa tieáng chính ? - Thế nào là từ ghép đẳng lập? Cho VD? Hãy cho biết nghĩa từ ghép đẳng lập nào so với nghĩa các tiếng taïo neân noù? - Tồ chức các hoạt động dạy và hoïc: Hoạt động 1: Khởi động Văn ->Những tính chất văn ->Sẽ không thể hiểu cách cuï theå veà vaên baûn, cuõng nhö khoù coù theå tạo lập văn tốt, chuùng ta khoâng tìm hieåu kó veà moät tính chất quan trọng nó laø lieân keát Hoạt động củaHS Nghe Đọc VD Đánh số thứ tự câu Suy nghĩ, trả lời Suy nghó, choïn câu trả lời đúng GV: GV: NGOÂ NGOÂV VÖÔNG ÖÔNG QUOÁ QUOÁC C Lop7.net Định hướng nội dung – Ghi bảng I Lieân keát vaø phöông tieän lieân keát VB: Tính lieân keát cuûaVB: * Tìm hiểu ND đoạn văn (tr 17) a- Trong đoạn văn có câu trên chưa thể hiểu rõ (14) Trường THCS Giao Thạnh Ngữ văn Hoạt đông 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu theá naøo laø lieân keát vaên baûn Gọi 1HS đọc to VD 1a( tr 17) Đoạn văn trên trích VB nào?( Mẹ tôi) Đoạn văn gồm có caâu?( caâu) Theo em, neáu boá cuûa En- ri- coâ chæ vieát câu thì En- ri- cô đã có thể thật hieåu roõ ñieàu boá muoán noùi chöa? 5- Nguyeân nhaân naøo laøm cho En- ri- coâ khoù hieåu? - Chúng ta biết các câu sai ngữ phaùp thì vaên baûn seõ khoâng theå hieåu roõ, trường hợp này có phải không? Suy nghĩ, trả lời ( khoâng ) - VB không thể hiểu nội dung yù nghóa cuûa caùc caâu vaên khoâng thaät chính xác, rõ ràng Trường hợp này có phaûi nhö theá khoâng ? ( Khoâng phaûi nhö theá) - Vậy En- ri-cô chưa hiểu ý bố thì đó laø vì lí gì ? ( Giữa các câu chưa có liên kết nội dung - chöa noái lieàn nhau, gaén boù -> văn khó hiểu, rời rạc ) 6- Do đó muốn cho đoạn văn có thể hiểu thì nó phải có tính chất gì? - Chỉ có câu văn chính xác rõ ràng, đúng ngữ pháp thì chưa đảm bảo làm nên văn Cũng có 100 đốt tre thì chưa đảm bảo có cây tre Muốn có cây tre trăm đốt thì 100 đốt tre phải nối liền Tương tự theá, khoâng coù vaên baûn neáu caùc caâu caùc đoạn không nối liền nhau, không quan hệ chặt chẽ với Mà nối liền chính là lieân keát 7- Vaäy theo em, lieân keát coù taùc duïng gì ? ( Liên kết là tính chất quan troïng nhaát cuûa vaên baûn, laøm cho văn trở nên có nghĩa, dễ hiểu hơn) Để nội đung ý ngiã các câu văn có quan hệ chặt chẽ ta sử dụng phương tiện liên kết nào? Nghe b - Caùc caâu (1) (2)caâu (4) (5) chöa có liên kết nội dung c- Các câu đoạn văn trên phaûi quan heä chaët cheõ veà noäi dung yù nghóa Trả lời Phöông tieän lieân keát vaên baûn: Dựa vào văn “Mẹ tôi” trả lời GV: GV: NGOÂ NGOÂV VÖÔNG ÖÔNG QUOÁ QUOÁC C Lop7.net * Tìm hieåu VD 1a (tr 17) a.Đoạn văn :” Trước mặt….đừng hoân boá” - Giữa câu (1) - (2) = thiếu lời khuyên nhủ và thái độ bố - Giữa câu (4) – (5) = thiếu lời nói chân tình và sâu sắc boá Giữa các câu thiếu ý nên các câu (15) Trường THCS Giao Thạnh Ngữ văn không gắn kết với nội dung ý nghĩa Muốn cho đoạn văn dễ hiểu thì ta phaûi laøm cho noäi dung caùc caâu thống và gắn bó chặt chẽ với nhau-> Ñaây laø phöông tieän lieân keát đầu tiên Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu phöông tieän lieân keát vaên baûn(10’) Trở lại VD 1a(tr 17) 8- Đoạn văn trên thiếu ý gì mà trở neân khoù hieåu? Gợi: Giữa câu( 1)-( 2) thiếu ý gì; Giữa câu (4)-( 5) thiếu ý gì? Em hãy chữa lại đoạn văn để En- ri- cô hiểu ý bố? GV: GV: NGOÂ NGOÂV VÖÔNG ÖÔNG QUOÁ QUOÁC C Lop7.net (16) Trường THCS Giao Thạnh GV gọi HS đọc VD 2b(tr 18) 9- Đoạn văn trên có câu ?(3 câu) Hãy đánh số thứ tự cho câu? 10- Sự xếp ý câu (1) (2) có gì bất hợp lí? Vì sao? Em hãy thêm từ để xoá bỏ bất hợp lí đó? 11-Đến đây đoạn văn đã hoàn chỉnh chưa?Còn chỗ nào cần chữa lại khoâng?Vì sao? 12- Tại thiếu vài từ và sai từ mà lại làm cho đoạn văn khó hiểu? 13- Vậy ,văn còn liên kết với nhờ phương tiện nào nữa? 14- Toùm laïi, muoán vaên baûn coù tính lieân kết người viết phải làm gì ? ( Liên kết nội dung và hình thức ngôn ngữ) Gọi HS đọc ghi nhớ Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện taäp(15) BT1 : HS đọc BT và nêu yêu cầu BT BT 2: Em hãy đọc BT Giải thích đoạn văn có tính liên kết chöa? Vì sao? Hướng dẫn: Yêu cầu HS đánh số thứ tự cho các câu đoạn văn và trả lời các câu hỏi đoạn văn trên - Câu -2 nối với vì có ngữ” mẹ tôi “ lặp lại - Câu – nối với vì có ngữ “ Saùng nay” vaø “ Coøn chieàu nay” chæ trình tự thời gian =>Về hình thức các câu này có vẻ liên kết, sử dụng các phương tiện ngôn ngữ Nhưng nội dung hàm ý câu văn chưa có gắn bó thống chaët cheõ -> khoâng lieân keát veà noäi dung HS trả lời lớp nhân xét Ngữ văn Đọc đoạn văn + b – Đoạn văn “ Một ngày kia…nút đánh số thứ tự cho kẹo” câu Caâu (1) noùi veà töông lai tình traïng HS suy nghĩ trả lời không ngủ Nhưng câu (2) không nói thời gian nào, giấc ngủ đến với cách dễ dàng Suy nghĩ trả lời Có thể thêm” còn bây giờ”( cụm từ thời gian) - Giữa câu (1) - (2) thiếu cụm từ Suy nghĩ trả lời thời gian Ba câu đoạn văn chưa có Trả lời liên kết, vì đối tượng nói đến câu(1) (2) là đứa còn đối tượng Nhìn laïi caùc VD câu là đứa trẻ -> không hợp lí trả lời - Câu dùng từ” đứa tre”û thay “con” Làm cho người ta hiểu sai ý, các caâu maâu thuaån -> chöa gaén boù chaët cheõ -> khoù hieåu Nhờ phương tiện ngôn ngữ = từ, câu ( liên kết hình thức) c Vaên baûn coù tính lieân keát : + Lieân keát veà noäi dung yù nghóa + Liên kết hình thức ngôn ngữ ( từ, câu…) Đọc ghi nhớ * Ghi nhớ (tr 18) II - Luyeän taäp: Sắp xếp lại đoạn văn cho hợp lí Đọc BT1 + xác Caâu – – – – ñònh yeâu caàu – – Đoạn văn chưa liên kết vì các Sắp xếp lại đoạn caâu khoâng noùi veà moät noäi dung vaên -> lớp nhận xét Đọc BT và thực hieän theo yeâu caàu GV: GV: NGOÂ NGOÂV VÖÔNG ÖÔNG QUOÁ QUOÁC C Lop7.net (17) Trường THCS Giao Thạnh Ngữ văn BT3: Gọi HS đọc BT, Xác định yêu cầu HS thực theo Điền từ: BT yeâu caàu Baø …baø …chaùu…Baø …baø …chaùu Theá laø… BT4 Gọi HS đọc BT và nêu yêu cầu HS giải thích Giaûi thích tính lieân keát cuûa BT văn bản, ngoài câu trên còn có Hướng dẫn: Đối tượng nhắc đến caùc caâu sau noái keát thaønh theå câu đầu là ai?( mẹ) thống làm cho đoạn văn liên * Đối tượng câu thứ 2?( Con) kết chặt chẽ với * Đối tượng câu thứ ?( Mẹ – con) GV vẽ sơ đồ biểu tính liên kết (1)meï – (2) (3) meï – BT5 GV hướng dẫn HS nhà làm 4) Daën doø : - Hoïc thuoäc baøi - Làm hoàn chỉnh BT5 - Soạn bài :” Cuộc chia tay búp bê” ( Đọc và tóm tắt truyện, trả lời câu hỏi SGK.) * Ruùt kinh nghieäm : GV: GV: NGOÂ NGOÂV VÖÔNG ÖÔNG QUOÁ QUOÁC C Lop7.net (18) Trường THCS Giao Thạnh Ngữ văn Ngày soạn:………………………………… Ngaøy daïy:…………………………………… Tuaàn Baøi Tieát 5,6 CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ Khánh Hoài I Mục tiêu cần đạt Giuùp hoïc sinh: - Thấy tình cảm chân thành, sâu rộng hai anh em câu chuyện Cảm nhận nỗi đau đớn, xót xa bạn nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh Biết thông cảm và chia sẻ với người bạn - Thấy cái hay truyện là cách kể chân thật và cảm động - Thấm thía và có tình cảm thương yêu anh chị em gia đình, có loøng nhaân haäu , vò tha II Chuaån bò Giáo viên : Sgk, sgv , công ước quốc tế quyền trẻ em Liên hợp quốc học sinh : Đọc, chuẩn bị bài theo định hướng câu hỏi sgk III Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Khởi động Hình dung , xúc cảm ban đầu (2’) Ổn định tổ chức Kieåm tra baøi cuõ Giới thiệu bài Cuoäc soáng haïnh phuùc may mắn còn đủ cha đủ mẹ>bất hạnh vì cha mẹ bỏ nhau, sống theo mẹ xa cha ngược lại-> Bài học hôm giuùp caùc em hieåu roõ vaø thoâng cảm với các bạn đó Nghe I- Giới thiệu Hoạt động2: Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu nắm khái quaùt veà taùc giaû , taùc phaåm ( 1- Taùc giaû GV: GV: NGOÂ NGOÂV VÖÔNG ÖÔNG QUOÁ QUOÁC C Lop7.net (19) Trường THCS Giao Thạnh Ngữ văn 8’) 1- Truyeän ngaén naøy viết? Viết trường hợp HS nhìn vaøo phaàn chuù thích veà naøo? tác giả (SGK/26) trả lời 2- Truyeän baûn naøo? Vieát cuoäc thi thô vaên vieát thuộc loại văn quyền trẻ em 3- Qua phaàn tìm hieåu chuù thích nhà, có từ nào em thắc maéc GV: Giải đáp thắc mắc “Võ trang” là từ Hán Việt thường dùng văn nói đề tài có chiến đấu Xaùc ñònh - Đọc đoạn: “Vậy mà ñaây … aáu thô” (cuoái trang 21 -> đầu trang 24) , lệnh học sinh đọc tiếp 2.Taùc phaåm Vaên baûn nhaät duïng vieát veà quyeàn treû em Neâu thaéc maéc OÂ aên quan : troø chôi daân gian cuûa treû em Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc – tìm hiểu , phân tích nắm nội dung, cảm nhận sâu saéc taùc phaåm (60’) Hướng dẫn đọc: Giọng sâu lắng, phân biệt rõ lời kể,lời đối thoại nhân vật,diễn biến taâm traïng nhaân vaät - Khánh Hoài II- Đọc – hiểu văn Đọc văn Nghe Đọc, nhận xét HS 1: “Đồ chơi (tr 22) …ứa -Goïi hoïc sinh nhaän xeùt -> ra” giáo viên uốn nắn chỗ HS 2: “Gaàn tröa (tr 24) … học sinh đọc sai chưa chuẩn cảnh vật xaùc HS 3: “Cuoäc chia tay … heát baøi” (tr 25) 4- Theo em, vaên baûn chia thaønh maáy phaàn? Neâu boá cuïc vaên baûn - Sử dụng bảng phụ nhận - Coù theå chia boá cuïc truyeän xeùt, choát yù laøm phaàn: + Từ đầu … vậy” Mẹ bắt hai phải chia đồ chơi + Tôi đứng dậy … cảnh vật: Thành + Thủy đến trường chào GV: GV: NGOÂ NGOÂV VÖÔNG ÖÔNG QUOÁ QUOÁC C Lop7.net Boá cuïc (20) Trường THCS Giao Thạnh Ngữ văn coâ giaùo vaø caùc baïn + Phaàn coøn laïi: Hai anh em 5- Goïi hoïc sinh toùm taét chia tay nội dung văn vừa đọc Toùm taét 6-Em cho biết đại ý truyện? Gợi: Truyện viết ai? Về vieäc gì? Bố mẹ chia tay, Thành với bố, Thủy theo mẹ quê ngoại Trước chia tay, hai anh em chia đồ chơi Thành dắt Thủy đến trường từ giã cô giáo Trở về, Thủy để lại búp bê cho anh phaûi theo meï ñi Trình baøy Đại ý Truyeän vieát veà cuoäc chia ly đầy cảm động hai anh em Thaønh vaø Thuûy 7- Qua đọc, tóm tắt văn em cho bieát laø nhaân vaät chính Tìm hieåu vaên baûn Trình baøy truyeän? Vì em xaùc a.Giới thiệu câu chuyện ñònh nhö theá? Nhaân vaät chính: Thaønh, Thuûy vì hai anh em 8- Câu chuyện kể theo việc câu chuyện ngôi thứ mấy? Việc lựa chọn có tham gia hai anh em ngoâi keå naøy coù taùc duïng gì? Xaùc ñònh Kể theo ngôi thứ 1: giúp nhân vật thể suy nghĩ, tình caûm vaø taâm traïng moät caùchsaâu saéc vaø taêng theâm tính chân thực truyện -> sức 9- Teân truyeän coù lieân quan thuyeát phuïc cao đến ý nghĩa truyện không? Suy nghĩ trả lời Gợi: Những búp bê gợi Búp bê vốn là đồ chơi tuổi cho em suy nghĩ gì? Trong thơ thường gợi lên ngộ truyeän chuùng coù chia tay thaät nghónh, saùng ngaây thô, voâ không? Chúng đã mắc lỗi gì? Vì tội phaûi chia tay? -> Tên truyện gợi tình buộc người đọc phải theo doõi vaø goùp phaàn theå hieän ý đồ tư tưởng mà người vieát muoán theå hieän Chốt ý : Kể theo ngôi thứ nhaát, caùch taïo tình huoáng baát ngờ hấp dẫn -> Phù hợp tâm lý trẻ thích đồ chơi GV: GV: NGOÂ NGOÂV VÖÔNG ÖÔNG QUOÁ QUOÁC C Lop7.net (21)