- Dặn dò HS ôn lại các kiến thức đã học về hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông, hình tứ giác, 3 điểm thẳng hàng.. Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.[r]
(1)TOÁN OÂN TAÄP VEÀ HÌNH HOÏC I MUÏC TIEÂU Kiến thức: Giúp HS củng cố về: - Biểu tượng hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật, hình tứ giác Kyõ naêng: - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Ba ñieåm thaúng haøng - Veõ hình theo maãu Thái độ: - Ham thích học Toán II CHUAÅN BÒ - GV: SGK Thước, bảng phụ - HS: Vở bài tập, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Haùt Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Ôn tập phép cộng và phép trừ - HS lên bảng thực HS sửa bài - Sửa bài 3, - GV nhaän xeùt 3.Giới thiệu: (1’) - GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên baûng 4.Phát triển các hoạt động (27’) - Hoạt động lớp, cá nhân Hoạt động 1: Oân tập +PP : Trực quan, thực hành Bài 1: Bài này có thể tổ chức thành trò chơi thi tìm - Quan saùt hình hình theo yeâu caàu - Có hình tam giác Đó là hình a - Baûng phuï: Veõ caùc hình phaàn baøi taäp - Hỏi: Có bao nhiêu hình tam giác? Đó là - Có hình vuông Đó là hình d và hình naøo? hình g - Có bao nhiêu hình vuông? Đó là hình nào? - Có hình chữ nhật là hình e - Hình vuông là hình chữ nhật đặt - Có bao nhiêu hình chữ nhật? Đó là hình nào? biệt Vậy có tất hình chữ nhật - Hình vuông có phải là hình chữ nhật không? - Có hình tứ giác Đó là hình b, c, d, - Có bao nhiêu hình tứ giác? e, g - Hình chữ nhật và hình vuông coi là hình tứ giác đặc biệt.Vậy có bao nhiêu hình tứ giác? - HS nêu - Yeâu caàu HS nhaéc laïi keát quaû cuûa baøi - Vẽ đọan thẳng có độ dài cm Baøi 2: - Chaám ñieåm treân giaáy Ñaët vaïch - Yêu cầu HS nêu đề bài ý a thuớc trùng với điểm vừa chấm - Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cm Tìm độ dài cm trên thước sau đó chấm điểm thứ Nối điểm với ta đoạn thẳng dài cm Lop2.net (2) Yêu cầu HS thực hành vẽ và đặt tên cho đoạn - HS ngồi cạnh đổi chéo để thẳng vừa vẽ kieåm tra baøi laãn - Tiến hành tương tự với ý b - Hoạt động lớp, cá nhân Hoạt động 2: Vẽ hình theo mẫu +PP : Trực quan, thực hành - Neâu teân ñieåm thaúng haøng Baøi 3: - Là điểm cùng nằm trên đường - Hỏi: Bài toán yêu cầu ta làm gì? thaúng - ñieåm thaúng haøng laø ñieåm nhö theá naøo? - Thao taùc vaø tìm ñieåm thaúng haøng với - Hướng dẫn: Khi dùng thước để kiểm tra thì - ñieåm A, B, E thaúng haøng điểm thẳng hàng cùng nằm trên mép thước - ñieåm B, D, I thaúng haøng - Haõy neâu teân ñieåm thaúng haøng - ñieåm D, E, C thaúng haøng - Yêu cầu HS kẻ đường thẳng qua điểm - Thực hành kẻ đường thẳng thaúng haøng - Veõ hình theo maãu Baøi 4: - Hình ngoâi nhaø - Yêu cầu quan sát hình và tự vẽ - Có hình tam giác và hình chữ - Hình vẽ là hình gì? nhật ghép lại với - Hình có hình nào ghép lại với nhau? - Chæ baûng - Yeâu caàu HS leân baûng chæ hình tam giaùc, hình chữ nhật có hình Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát Nhắc nhở các em chưa chú ý - Dặn dò HS ôn lại các kiến thức đã học hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông, hình tứ giác, điểm thẳng hàng Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Chuẩn bị: Ôn tập Đo lường - Lop2.net (3)