-TL: thí nghiệm của chúng ta cần có 2 lực kế và 1vật nặng -TL: dùng lực kế xác định trọng lượng vật , dùng hai lực kế để kéo vật lên theo phương thẳng đứng, rồi so sánh kết -Nhận xét quả[r]
(1)Gi¸o ¸n : VËt lý Tuần : 14 Ngày soạn Ngày dạy Lớp :25/11/09 : :6 N¨m häc 2009 - 2010 Tiết: 14 Bài 13 MÁY CƠ ĐƠN GIẢN I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết làm TN so sánh trọng lượng vật và lực dùng để kéo vật trực tiếp lên theo phương thẳng đứng - Nắm tên số máy đơn giản thường dùng Kỹ - Sử dụng lực kế để đo lực Thái độ: - Nghiêm túc, trung thực làm TN II CHUẨN BỊ Mỗi nhóm : - Hai lực kế có GHĐ từ – N - Một nặng N Cả lớp: - Tranh vẽ phóng to : H 13.1; 13.2; 13.4; 13.5; 13.6 - Bảng 13.1 III LÊN LỚP A Ổn định lớp B Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ĐVĐ: ( phút ) -Gọi học sinh đọc tình -Đọc tình đầu bài -Quan sát hình 13.1/sgk và đầu bài -Cho học sinh quan sát hình thảo luận tìm phương án giải 13.1/ sgk -Đvđ: “ Để đưa vật lên -Lắng nghe cách nào cho dỡ vất vả ,thì bài Tiết 14: học hôm giúp chúng ta -Ghi bài giải ” MÁY CƠ ĐƠN GIẢN Gi¸o viªn: NguyÔn Ngäc Phó Trường THCS Liêm Sơn Lop7.net (2) Gi¸o ¸n : VËt lý N¨m häc 2009 - 2010 Hoạt động 1: Nghiên cứu cách kéo vật lên theo phương thẳng đứng ( 25 phút ) -Để kéo ống bê-tông lên khỏi rãnh thông thường ta dùng phương pháp kéo vật lên theo phương thẳng đứng -Cho học sinh quan sát hình 13.2/sgk -Đvđ: liệu có thể kéo vật theo phương thẳng đứng với lực nhỏ trọng lượng vật hay không? -Gọi 1, học sinh đưa dự đoán mình -Muốn biết dự đoán trên có đúng không ta cần tiến hành thí nghiệm kiểm tra -Vậy thí nghiệm chúng ta cần dụng cụ nào? -CH: Ta tiến hành thí nghiệm nào? -Lắng nghe I Kéo vật lên theo phương thẳng đứng Đặt vấn đề -Quan sát -Suy nghĩ tìm câu trả lời -Đưa dự đoán -Lắng nghe -TL: thí nghiệm chúng ta cần có lực kế và 1vật nặng -TL: dùng lực kế xác định trọng lượng vật , dùng hai lực kế để kéo vật lên theo phương thẳng đứng, so sánh kết -Nhận xét -Yêu cầu các nhóm học sinh -Làm thí nghiệm , điền kết tiến hành thí nghiệm ( giáo vào bảng 13.1 viên theo dõi , điều chỉnh và lưu ý học sinh cách cầm lực kế để đo cho chính xác) -Gọi đại diện các nhóm học -Trả lời kết đo sinh đọc kết -Từ kết trên yêu cầu học -Đọc và làm C1 sinh làm câu C1 -Gọi học sinh trả lời câu hỏi -Trả lời câu hỏi C1 -Ghi bài C1 -Nhận xét -Đọc và làm C2 2.Thí nghiệm : -Thí nghiệm (sgk) Nhận xét -C1: Lực kéo vật lên trọng lượng vật 2.Kết luận: -Trả lời câu hỏi C2 -Yêu cầu học sinh hoàn chỉnh -Ghi bài C2 -C2: Khi kéo vật lên theo phương thẳng đứng cần phải dùng lực ít trọng lượng vật Gi¸o viªn: NguyÔn Ngäc Phó Trường THCS Liêm Sơn Lop7.net (3) Gi¸o ¸n : VËt lý N¨m häc 2009 - 2010 -Gọi học sinh đọc C2 -Nhận xét -Lắng nghe -Thông báo: “ít bằng”ở đây bao hàm trường hợp lớn -Yêu cầu học sinh đọc và làm câu C3 -Gọi học sinh trả lời câu hỏi C3 -Nhận xét -Đọc và làm C3 -Trả lời câu hỏi C3 -C3: Khi kéo vật lên theo phương thẳng -Ghi bài đứng thường gặp khó khăn : -TL : Để khắc phục khó khăn +Tư đứng kéo vật người ta thường dùng ròng không thuận tiện +Cần tập trung nhiều rọc , đòn bẩy đẻ đưa vật lên -CH: Trong thực tế để khắc người… phục khó khăn đó người ta thường làm nào? Hoạt động : Tìm hiểu các loại máy đơn giản ( phút ) -Gọi học sinh đọc phần Sgk để tìm hiểu thông tin -CH: Kể tên các loại máy đơn giản thường dùng thục tế? -Đọc phần SGK II Các máy đơn giản -TL: các máy đơn giản thường dùng là: ròng rọc, mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy -Ghi bài -Có loại máy đơn -Nhận xét giản: +Ròng rọc -Yêu cầu học sinh đọc và làm -Đọc và làm C4 +Đòn bẩy +Mặt phẳng nghiêng câu C4 -Gọi học sinh trả lời câu hỏi -Trả lời câu hỏi C4 -C4: (a) …dễ dàng C4 -Nhận xét -Ghi bài (b) …máy đơn giản Gi¸o viªn: NguyÔn Ngäc Phó Trường THCS Liêm Sơn Lop7.net (4) Gi¸o ¸n : VËt lý N¨m häc 2009 - 2010 Hoạt động 3: Vận dụng ( phút ) III.Vận dụng: -Yêu cầu học sinh đọc và làm -Đọc và thảo luận các câu C5, -C5: không kéo lên các câu C5, C6 C6 vì tổng các lực -Gọi học sinh trả lời -Trả lời câu hỏi C5, C6 kéo người là (400.4=1600N) nhỏ câu hỏi C5, C6 -Nhận xét -Ghi bài trọng lượng ống bê-tông (2000N) -C6: Ví dụ + Ròng rọc sử dụng đỉnh cột cờ để kéo cờ lên +Một người dùng xà beng để nâng tảng đá lớn Hoạt động 4: Củng cố ( phút ) - Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ - Nêu số ví dụ việc sử dụng các máy đơn giản thực tế Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà ( phút ) - Học thuộc phần ghi nhớ - Làm các bài tập 13.1 13.4/Sbt - Chuẩn bị bài tiết sau Rút kinh nghiệm: Gi¸o viªn: NguyÔn Ngäc Phó Trường THCS Liêm Sơn Lop7.net (5)