HOẠT ĐỘNG CỦA GV -GV yêu cầu HS liên hệ với một số hình ảnh xung quanh có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc với nhau -Hướng dẫn HS vẽ hai đường thẳng vuông góc bằng ê ke hai đường [r]
(1)Giáo án - Lớp Năm 2012 - 2013 TUẦN 12 Thứ hai, ngày 12 tháng 11 năm 2012 Tập đọc THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I - MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại - Hiểu ND: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào đáng quý (trả lời các câu hỏi SGK) II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh đốt pháo hoa để giảng cụm từ đốt cây bông III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn -3 HS lên bảng thực yêu cầu bài Đôi giày ba ta màu xanh và trả lời câu hỏi nội dung bài +Tìm câu văn tả vẻ đẹp đôi giày ba ta +Tìm chi tiết nói lên cảm động và niềm vui Lái nhận đôi giày -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: -Treo tranh minh hoạ và gọi HS lên bảng -1 HS lên bảng mô tả: Bức tranh vẽ mô tả lại nét vẽ tranh cảnh cậu bé nói chuyện với mẹ Sau lưng cậu là hình ảnh lò rèn, đó có người thợ miệt mài làm việc -Cậu bé tranh nói chuyện gì -Lắng nghe với mẹ? Bài học hôn cho các em hiểu rõ điều đó b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc : - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn -HS đọc bài tiếp nối theo trình tự bài (3 lượt HS đọc ).GV sữa lỗi phát âm, +Đoạn 1: Từ ngày phải nghỉ học … đến ngắt giọng cho HS phải kiếm sống +Đoạn 2: mẹ Cương … đến đốt cây bông - Gọi HS đọc phần chú giải - HS đọc lớp đọc thầm - HS đọc nhóm đôi Tổ chức thi đọc - Đại diện nhóm lên thi đọc - Gọi HS đọc toàn bài - 1-2 HS đọc bài Hoàng Thị Tố Uyên Trường Tiểu học Phù Ủng Lop4.com (2) Giáo án - Lớp Năm 2012 - 2013 -GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc:Toàn bài đọc với giọng trao đổi, trò chuyện thân mật, nhẹ nhàng Lời Cương đọc với giọng lễ phép, khẩn khoản, thiết tha xin mẹ cho em học nghề rèn và giúp em thuyết phục cha… * Tóm tắt nội dung: Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ, Cương thuyết phục mẹ hiểu và đồng cảm với em: nghề thợ rèn không phải là nghề hèn kém * Tìm hiểu bài: -Gọi HS đọc đoạn trao đổi và trả lời câu hỏi: +Từ “thưa” có nghĩa là gì? +Cương xin mẹ học nghề gì? +Cương xin học nghề rèn để làm gì? + “Kiếm sống” có nghĩa là gì? -Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi +Mẹ Cương phản ứng nào em trình bày ước mơ mình? + Mẹ Cương nêu lí phản đối nào? + Cương thuyết phục mẹ cách nào? -Gọi HS đọc bài Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi 4, SGK +Nhận xét cách trò chuyện hai mẹ con: a) Cách xưng hô -1 HS đọc thành tiếng -Cả lớp theo dõi, trao đổi, tiếp nối trả lời câu hỏi + “thưa” có nghĩa là trình bày với người trên vấn đề nào đó với cung cách lễ phép, ngoan ngoãn + Cương xin mẹ học nghề thợ rèn + Cương học nghề thợ rèn để giúp đỡ cha mẹ Cương thương mẹ vất vả Cương muốn tự mình kiếm sống + “kiếm sống” là tìm cách làm việc để tự nuôi mình -1 HS đọc thành tiếng +Bà ngạc nhiên và phản đối +Mẹ cho là Cương bị xui, nhà Cương thuộc dòng dõi quan sang Bố Cương không chịu cho Cương làm nghề thợ rèn, sợ thể diện gia đình +Cương nghèn nghẹn nắm lấy tay mẹ Em nói với mẹ lời thiết tha: nghề nào đáng trọng, có trộm cắp hay ăn bám đáng bị coi thường -1 HS đọc thành tiếng, HS trao đổi và trả lời câu hỏi +Cách xưng hô: đúng thứ bậc trên, gia đình, Cương xưng hô với mẹ lễ phép, kính trọng Mẹ Cương Hoàng Thị Tố Uyên Trường Tiểu học Phù Ủng Lop4.com (3) Giáo án - Lớp Năm 2012 - 2013 b) Cử lúc nói chuyện +Nội dung chính bài là gì? - Ghi nội dung chính bài * Luyện đọc: - Gọi HS đọc phân vai Cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay phù hợp nhân vật - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn văn sau: Cương thấy nghèn nghẹn cổ Em nắm lấy tay mẹ thiết tha: -Mẹ ! Người ta phải có nghề Làm ruộng hay buôn bán, làm thầy hay làm thợ đáng trọng Chỉ trộm cắp, hay ăn bám đáng bị coi thường Bất giác, em lại nhớ đến ba người thợ nhễ nhại mồ hôi mà vui vẻ bên tiếng bễ thổi “phì phào” tiếng búa con, búa lớn theo đập “cúc cắc” và tàn lửa đỏ hồng, bắn toé lên đất cây bông -Yêu cầu HS đọc nhóm -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm -Nhận xét tuyên dương Củng cố- dặn dò: -Hỏi: +Câu truyện Cương có ý nghĩa gì? -Dặn nhà học bài, luôn có ý thức trò chuyện thân mật, tình cảm người tình và xem bài: Điều ước vua Mi-đát - Nhận xét tiết học Hoàng Thị Tố Uyên xưng mẹ gọi dịu dàng, âu yếm Qua cách xưng hô em thấy tình cảm mẹ thắm thiết, thân ái +Cử lúc trò chuyện: thân mật, tình cảm Mẹ xoa đầu Cương thấy Cương biết thương mẹ Cương nắm lấy tay mẹ, nói thiết tha mẹ nêu lí phản đối * Cương ước mơ trở thành thợ rèn vì em cho nghề nào đáng quý và cậu đã thuyết phục mẹ - HS nhắc lại nội dung bài - HS đọc phân vai - Hs lắng nghe - HS ngồi cùng bàn luyện đọc - HS tham gia thi đọc +Nghề nghiệp nào đáng quý Trường Tiểu học Phù Ủng Lop4.com (4) Giáo án - Lớp Năm 2012 - 2013 Toán HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I - MỤC TIÊU : - HS có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc -Kiểm tra hai đường thẳng có vuông góc với ê ke - HS làm BT 1,2,3(a) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ê – ke (cho GV & HS) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: HS hát, nêu kết truy bài đầu Bài cũ: Góc nhọn, góc tù, góc bẹt - Gọi HS lên bảng vẽ: góc nhọn, góc tù, góc - HS thực theo yêu cầu bẹt -Nêu cách so sánh góc nhọn, góc tù, góc bẹt - HS nêu với góc vuông GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Hai đường thẳng vuông góc -HS theo dõi, nhắc lại tựa bài Hoạt động1: Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng A B -HS theo dõi cách vẽ D C M N -Yêu cầu HS dùng thước ê ke để xác định bốn góc A, B, C, D là góc vuông -GV kéo dài hai cạnh BC & DC thành hai đường thẳng DM & BN, tô màu hai đường thẳng này -Yêu cầu HS lên bảng dùng thước ê ke để đo & xác định góc vừa tạo thành hai đường thẳng này -GV giới thiệu cho HS biết: Hai đường thẳng DM & BN là hai đường thẳng vuông góc với -HS dùng thước ê ke để xác định bốn góc A, B, C, D là góc vuông - HS lên bảng dùng thước ê ke để đo & xác định góc vừa tạo thành hai đường thẳng này là các góc: DCB; BCM; MCN; NCD - HS nhắc lại Hoàng Thị Tố Uyên Trường Tiểu học Phù Ủng Lop4.com (5) Giáo án - Lớp Năm 2012 - 2013 HOẠT ĐỘNG CỦA GV -GV yêu cầu HS liên hệ với số hình ảnh xung quanh có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc với -Hướng dẫn HS vẽ hai đường thẳng vuông góc ê ke (hai đường thẳng cắt điểm nào đó) + Bước 1: Vẽ đường thẳng AB + Bước 2: Đặt cạnh ê ke trùng với AB, vẽ đường thẳng CD dọc theo cạnh ê ke, ta đường thẳng AB & CD vuông góc với Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: -GV vẽ lên bảng hình a, b bài tập SGK -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hai đường mép vở, hai cạnh bảng đen, hai cạnh ô cửa sổ… C A B D -HS đọc yêu cầu -1HS lên bảng dùng ê-ke để kiểm tra hai đường thẳng có vuông góc với không trên hình vẽ trên bảng -Dùng ê-ke để kiểm tra hai đường thẳng có vuông góc với không? + HS trình bày Hình a: Hai đường thẳng HI và IK vuông góc với Hình b: Hai đường thẳngPM và MQ không vuông góc với GV nhận xét, chốt câu trả lời đúng Bài tập 2: -GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng A B -HS đọc yêu cầu -Cả lớp làm yêu cầu bài tập -HS trình bày kết D C + Từng cặp cạnh vuông góc với -GV cho HS nêu tên cặp cạnh vuông là: góc với hình chữ nhật đã cho AB và BC; BC và CD; CD và DA; theo nhóm DA và AB + HS nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt kết đúng Bài tập 3.a -HS đọc yêu cầu -HS làm vào - HS quan sát và thực theo yêu cầu +Nêu tên cặp đoạn thẳng vuông góc với hình a -HS làm bài nêu kết Hoàng Thị Tố Uyên Trường Tiểu học Phù Ủng Lop4.com (6) Giáo án - Lớp Năm 2012 - 2013 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS + Hình a: AE và ED; ED và DC + Hình b: MN và NP; NP và PQ - GV chấm, chữa bài Bài tập 3b , ( Dành HS khá giỏi ) -HS đọc yêu cầu suy nghĩ tự làm bài Kết a) Những cặp cạnh vuông góc với là: BA và AD; AD và DC b) Những cặp cạnh cắt mà không vuông góc với là: AB và BC; BC và CD -GV theo dõi, giúp đỡ Bài tập 4: ( Dành HS khá giỏi ) GV nhận xét cá nhân Củng cố, dăn dò : GV cho HS thi đua vẽ hai đường thẳng vuông góc qua điểm nào đó cho sẵn -GV giáo dục HS ham thích học toán - Chuẩn bị bài: Hai đường thẳng song song - Nhận xét tiết học HS thực vẽ hai đường thẳng vuông góc theo hướng dẫn GV Lắng nghe ************************************************************** Khoa học PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I-MỤC TIÊU: - Nêu số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước: + Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối; giếng, chum, vại, bể nước phải có nắp đậy + Chấp hành các quy định an toàn tham gia giao thông đường thủy + Tập bơi có người lớn và phương tiện cứu hộ - Thực các quy tắc an toàn phòng tránh đuối nước II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 36,37 SGK III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Bài cũ: Ăn uống bị bệnh - Em hãy cho biết bị bệnh cần cho người bệnh ăn uống nào? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS hát -HS trả lời Hoàng Thị Tố Uyên Trường Tiểu học Phù Ủng Lop4.com (7) Giáo án - Lớp Năm 2012 - 2013 - Đối với người bệnh cần ăn kiêng thìnên cho ăn nào? -Làm nào để chống nước cho bệnh nhân bị tiêu chảy, đặc biệt là trẻ em? -GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: * Giới thiệu bài: - Lớp chúng ta có bạn nào đã tắm ao, hồ, đập hay biển chưa? - Các em tắm với ai? GV: Mùa hè nóng nực chúng ta thường hay bơi cho mát mẻ và thoải mái phải không các em? Nhưng nguy hiểm không có người lớn cùng Vậy làm nào để chúng ta phòng tránh các tai nạn sông nước? Để biết điều đó các em cùng tìm hiểu qua bài: Phòng tránh tai nạn đuối nước Hoạt động 1:Thảo luận các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước -GV chia lớp thành nhóm thảo luận: Nên và không nên làm gì để phòng tránh tai nạn đuối nước sống ngày? -GV kết luận: -Không chơi đùa gần hồ ao, sông, suối Giếng nước phải xây thành cao có nắp đậy Chum, vại, bể nước phải có nắp đậy -Chấp hành tốt các quy định an toàn tham gia các phương tiện gieo thông đưởng thuỷ Tuyệt đối không -Cả lớp nhận xét -Hs trả lời -Các nhóm quan sát hình SGK và thảo luận theo yêu cầu; nhóm trưởng trình bày -Nhóm khác nhận xét, bổ sung: +Không nên chơi gần ao, hồ có thể bị ngã xuống ao ( Hình 1) +Thành giếng xây cao có nắp đậy an toàn cho trẻ em ta nên làm ( Hình ) +HS nghịch nước ngồi chơi trên thuyền có thể ngã xuống sông chết đuối Hành động này ta không nên làm ( Hình ) -HS theo dõi và nhắc lại Hoàng Thị Tố Uyên Trường Tiểu học Phù Ủng Lop4.com (8) Giáo án - Lớp Năm 2012 - 2013 lội qua suối trời mưa lũ, dông bão Hoạt động 2:Thảo luận số nguyên tắc tập bơi bơi -Cho các nhóm quan sát hình SGK và thảo luận: -HS thảo luận nhóm đôi theo yêu cầu -Đại diện trình bày -Nhóm khác nhận xét, bổ sung +Nên tập bơi bể đông người ( Hình ) +Các bạn nhỏ bơi bờ biển ; nên -Nên tập bơi bơi đâu? làm ( Hình ) - … bể bơi đông người có phương tiện cứu hộ -Vậy theo em nên tập bơi bơi - Không xuống nước bơi lội đâu? mồ hôi; Trước xuống nước phải vận -Trước và sau bơi cần lưu ý điều động, tập các bài tập theo hướng dẫn để tránh cảm lạnh, “chuột rút” Sau bơi gì? tắm lại xà phòng và nước ngọt, dốc và lau mang tai, mũi -HS theo dõi, ghi ý chính vào khoa học -Nhận xét ý kiến các nhóm và giảng thêm: +Không xuống nước bơi lội mồ hôi; trước xuống nước phải vận động, tập các bài tập theo hướng dẫn để tránh cảm lạnh, “chuột rút” +Đi bơi các bể bơi phải tuân theo các nội quy bể bơi: Tắm trước và sau bơi để giữ vệ sinh chung và giữ vệ sinh các nhân +Không bơi vừa ăn no quá đói *Kết luận: -Chỉ tập bơi bơi nơi có người lớn và phương tiện cứu hộ, tuân thủ các quy định bể bơi, khu vựa bơi Hoạt động 3: Thảo luận tình Cho HS thảo luận nhóm tìm cách ứng xử phù hợp và đóng vai Tình huống1: Hùng và Nam vừa chơi đá bóng về, Nam rủ Hùng hồ gần nhà để tắm Nếu là Hùng em ứng xử ntn? -HS nhắc lại - HS thảo luận và trình bày -Nếu là Hùng ăn không hồ để tắm vì hai người mệt, vả mồ hôi xuống tắm bị cảm lạnh đồng thời không có phương tiện cứu hộ và người lớn đó -Lan ngăn em lại và nói cho em hiểu việc làm nguy hiểm Nếu là bể cạn thì Lan lấy hộ em còn không thì chờ ba Hoàng Thị Tố Uyên Trường Tiểu học Phù Ủng Lop4.com (9) Giáo án - Lớp Năm 2012 - 2013 mẹ nhờ ba mẹ lấy giúp -An và các bạn nên chờ qua mưa, hước suối không còn chảy xiết Tình 2: Lan nhìn thấy em mình đánh rơi đồ chơi vào bể nước và cúi xuống để lấy Nếu là Lan, em làm gì? Tình 3: Trên đường học về, trời đổ mưa to, nước suối chảy xiết -HS nêu nội du ng bài học -HS theo dõi An và các bạn nên làm gì? GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: -GV cho HS nêu nội du ng bài học -GVgiáo dục HS thực theo nội dung bài học -Chuẩn bị bài: Ôn tập -Nhận xét tiết học ***************************************************** Âm nhạc Giáo viên chuyên dạy _ Thứ ba, ngày 23 tháng 10 năm 2012 Thể dục ĐỘNG TÁC CHÂN CỦA BÀI TD PTC - TRÒ CHƠI"NHANH LÊN BẠN ƠI" I MỤC TIÊU: - Thực động tác vươn thở, tay - Học động tác chân Bược đầu biết cách thực đông tác chân - Trò chơi"Nhanh lên bạn ơi" YC biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi II SÂN TẬP VÀ DỤNG CỤ: Sân tập sẽ, an toàn GV chuẩn bị còi.Tranh thể dục III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC NỘI DUNG Đ.lượng P2 và hình thức tổ chức I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu 1-2p XXXXXXXX 1-2p XXXXXXXX bài học - Xoay các khớp cổ tay,cổ chân, đầu gối 1-2p hông - Chạy thường quanh sân trường thành hàng dọc - Trò chơi" Chạy ngược chiều theo tín hiệu" Hoàng Thị Tố Uyên Trường Tiểu học Phù Ủng Lop4.com (10) Giáo án - Lớp Năm 2012 - 2013 II.Cơ bản: - Ôn động tác vươn thở và động tác tay 2-3 lần Lần 1: GV làm mẫu động tác cho HS tập theo Lần 2-3: GV hô nhịp cho HS tập Chú ý 4-5 lần theo dõi uốn nắn động tác sai cho HS - Học động tác chân GV cho HS xem tranh, nêu tên và làm mẫu động tác.Sau đó, vừa tập chậm nhịp vừa phân tích cho HS bắt chước cho 2-3 lần HS tập theo - Tập phối hợp động tác vươn thở, tay, chân +Lần 1: GV hô nhịp cho lớp tập +Lần 2: Cán vừa tập vừa hô nhịp cho 4-5p lớp tập +Lần 3: Cán hô nhịp cho lớp tập, GV quan sát, sửa sai cho HS, sau đó nhận xét - Trò chơi"Nhanh lên bạn ơi" GV nhắc lại cách chơi, sau đó cho HS chơi chính thức III.Kết thúc: - Đứng chỗ làm động tác gập thân thả lỏng - Đứng chỗ vỗ tay và hát - GV cùng HS hệ thống bài -Nhận xét tiết học,về nhà ôn động tác TD đã học 1p 1-2p 1-2p 1-2p XXXXXXXX XXXXXXXX XX XX XX XX -> > > > XXXXXXXX XXXXXXXX **************************************************** Chính tả THỢ RÈN I - MỤC TIÊU: - HS nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ chữ - Làm đúng các bài tập chính tả 2a II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một vài tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a - Tranh minh họa (nếu có) Hoàng Thị Tố Uyên Trường Tiểu học Phù Ủng Lop4.com 10 (11) Giáo án - Lớp Năm 2012 - 2013 III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Bài cũ: Nghe-viết: Trung thu độc lập -GV cho HS viết lại vào bảng từ đã viết sai tiết trước -Nhận xét phần kiểm tra bài cũ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết a Hướng dẫn chính tả: -GV đọc mẫu HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS hát -HS thực theo yêu cầu -HS theo dõi, nhắc lại tựa bài -HS theo dõi SGK -1 Học sinh đọc bài -HS đọc chú giải -Nghề thợ rèn có điểm gì vui nhộn? -…Vui diễn kịch, già trẻ nhau, nụ cười không tắt -Bài thơ cho các em biết gì nghề -Nghề thợ rèn vất vả có nhiều thợ rèn? niềm vui lao động -GV yêu cầu: -HS tự tìm từ khó -GV ghi từ khó lên bảng -HS đọc lại các từ khó và luyện viết từ khó vào bảng b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: -GV cho HS nhắc cách trình bày bài viết - … Viết hoa chữ cái đầu chữ đầu dòng Các khổ thơ viết cách dòng -GV đọc bài chính tả -Giáo viên đọc cho HS viết -HS viết chính tả Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát -HS dò bài lỗi Hoạt động 3: Chấm và chữa bài -Chấm lớp đến bài -HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi -Giáo viên nhận xét chung ngoài lề trang tập Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả Bài 2a: GV cho HS đọc yêu cầu bài tập 2a: -HS đọc yêu cầu bài tập 2a Giáo viên chia lớp thành nhóm và phát -HS nhận nhiệm vụ và thảo luận phiếu giao việc cho các nhóm giải bài nhóm giải bài tập tập -GV tổ chức cho lớp thành đội thi đua -HS trình bày kết bài làm theo trình bày kết hình thức thi đua điền chữ tiếp sức -GV HS nhận xét, bổ sung: Năm gian nhà nhỏ thấp le te Ngỏ tối đêm sâu đóm lập loè Hoàng Thị Tố Uyên Trường Tiểu học Phù Ủng Lop4.com 11 (12) Giáo án - Lớp Năm 2012 - 2013 -Bài thơ tả cảnh vật đâu? Vào lúc nào? Lưng giậu phất phơ màu khói nhạt Làn ao lóng lánh bóng trăng loe -HS trình bày kết bài làm -HS đọc lại bài thơ -…Cảnh vật nông thôn vào đêm trăng Củng cố,dặn dò: -GV cho HS nhắc lại nội dung học tập -HS nhắc lại nội dung học tập Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) -GV giáo dục HS yêu lao động, rèn tính cẩn thận, viết đẹp, viết đúng Chuẩn bị tiết ôn tập Nhận xét tiết học Toán HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I - MỤC TIÊU : - Có biểu tượng hai đường thẳng song song - Nhận biết hai đường thẳng song song HS làm BT 1,2,3(a ) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thước thẳng & ê ke (cho GV & HS) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định: Bài cũ: Hai đường thẳng vuông góc -GV cho HS làm BT2 -GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng A B HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS hát, nêu kết truy bài đầu -HS thực theo yêu cầu + Từng cặp cạnh vuông góc với là: AB và BC; BC và CD; CD và DA; DA và AB D C -GV cho HS nêu tên cặp cạnh vuông góc với hình chữ nhật đã cho GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: GTB: Hai đường thẳng song -HS theo dõi, nhắc lại tựa bài song Hoạt động1:Giới thiệu hai đường thẳng song song Hoàng Thị Tố Uyên Trường Tiểu học Phù Ủng Lop4.com 12 (13) Giáo án - Lớp Năm 2012 - 2013 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng -HS quan sát -Yêu cầu HS nêu tên hình và tên các -HS nêu hình chữ nhật ABCD -Các cặp cạnh đối diện là: AB và cặp cạnh đối diện CD; AD và BC A B D C -Trong hình chữ nhật các cặp cạnh nào -Trong hình chữ nhật các cặp cạnh bằng nhau? là: AB và DC; AD và BC GV thao tác: Kéo dài hai phía hai -HS quan sát cạnh đối diện, tô màu hai đường này & cho HS biết: “Hai đường thẳng AB & CD là hai đường thẳng song song với nhau” -HS nhắc: Hai đường thẳng AB & CD là hai đường thẳng song song với Tương tự cho HS kéo dài hai cạnh AD -HS nhắc: AD & BC là hai đường thẳng & BC hai phía & nêu nhận xét: AD song song & BC là hai đường thẳng song song -Đường thẳng AB & đường thẳng CD -…Không có cắt hay vuông góc với không? GV kết luận: Hai đường thẳng song -HS theo dõi, nhắc lại song thì không gặp GV cho HS liên hệ thực tế để tìm các -HS liên hệ thực tế: Các đường thẳng đường thẳng song song song song là: Hai cạnh dài bảng, hai cây cột, Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: -HS đọc yêu cầu và nội dung GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng A B D C -Cho HS làm bài cá nhân và trình bày -HS làm bài cá nhân Hoàng Thị Tố Uyên Trường Tiểu học Phù Ủng Lop4.com 13 (14) Giáo án - Lớp HOẠT ĐỘNG CỦA GV kết -GV HS nhận xét, chốt câu trả lời đúng + GV vẽ hình vuông MNPQ M N Q P -Cho HS nhìn hình và trình câu trả lời -GV HS nhận xét, chốt câu trả lời đúng Bài tập 2: GV vẽ hình SGK lên bảng A B C G E D -GV nhận xét, tuyên dương Bài tập 3a: -GV hướng dẫn cho HS làm vào -GV chấm, chữa bài Bài tập 3b: (Dành cho HS khá, giỏi) - GV hỏi Năm 2012 - 2013 HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS trình bày kết Ngoài còn cạnh AD và BC song song với Ở Hình 2: Những cặp cạnh song song với là: + MN và PQ + MQ và NP - HS đọc yêu cầu - HS quan sát hình và làm bài nhóm bàn; trình bày: BE song song với các cạnh: CD và AG -HS đọc đề -HS làm bài vào a)* Hình 1: MN và PQ song song với * Hình 2: DI và GH song song với -HS trả lời cá nhân b) Những cặp cạnh vuông góc với là: + MQ và QP + QM và MN Những cặp cạnh vuông góc với là: + DI và IH + IH và HG + DE và EG Củng cố, dặn dò: -Như nào là hai đường thẳng song -HS trả lời song? -Nêu đặc điểm hai đường thẳng -HS trả lời song song -Chuẩn bị bài: Vẽ hai đường thẳng Hoàng Thị Tố Uyên Trường Tiểu học Phù Ủng Lop4.com 14 (15) Giáo án - Lớp Năm 2012 - 2013 HOẠT ĐỘNG CỦA GV vuông góc -Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HS ************************************************** Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ I - MỤC TIÊU: - Biết thêm số từ ngữ chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ; bước đầu tìm số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước, tiếng mơ (BT1, BT2); ghép từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết đánh giá từ ngữ đó (BT3), nêu VD minh họa loại ước mơ (BT4); II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phu , SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: – Bài cũ : Dấu ngoặc kép -Nêu tác dụng dấu ngoặc kép -Khi nào thì dùng dấu ngoặc kép? -GV nhận xét, ghi điểm – Bài a.Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Mở rộng vốn từ: Ước mơ b Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập : HS đọc yêu cầu bài -GV yêu cầu lớp đọc thầm lại bài: “Trung thu độc lập +Tìm từ đồng nghĩa với từ ước mơ -GV cho HS tra từ điển tìm nghĩa các từ này -Cho HS đặt câu với hai từ này -GV nhận xét, sửa lỗi ngữ pháp và chính tả cho HS Hoàng Thị Tố Uyên HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS hát -HS trả lời -HS khác nhận xé -HS theo dõi, nhắc lại tựa bài -HS đọc yêu cầu - HS đọc và thực theo hướng dẫn +mơ tưởng , mong ước , mơ ước - HS tìm từ và nêu: + mơ tưởng: mong mỏi và tưởng tượng điều mình muốn đạt tương lai + mong ước: mong muốn thiết tha điều tốt đẹp tương lai -Một vài HS thi đặt câu: VD:+ Em mong ước có xe đạp để học cùng bạn + Cậu mơ tưởng cao xa quá HS đọc yêu cầu bài: Tìm từ đồng nghĩa với từ ước mơ -Các nhóm thảo luận tìm từ và trình bày -Nhóm khác nhận xét, bổ sung Trường Tiểu học Phù Ủng Lop4.com 15 (16) Giáo án - Lớp Năm 2012 - 2013 Bài tập : Cho HS đọc yêu cầu bài: - Tìm từ đồng nghĩa với từ ước mơ - GV chia lớp thành nhóm tìm từ Những từ cùng nghĩa với từ ước mơ Bắt đầu Bắt đầu tiếng ước tiếng mơ ước mơ, ước mơ ước, mơ mong, ước mộng, mơ muốn, ước ao, tưởng, … ước vọng,… -HS đọc yêu cầu bài và nội dung -HS thi đua ghép theo lệnh : +Đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ, ước -GV nhận xét, tuyên dương mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ Bài tập : chính đáng, - Ghép thêm từ vào sau từ ước mơ từ +Đánh giá không cao: ước mơ nho ngữ thể đánh giá ước mơ nhỏ cụ thể +Đánh giá thấp: ước mơ viễn vông, - GV ghi bảng hàng loạt từ cho HS thi đua ước mơ kì quặc, ước mơ dại dột, … ghép từ ước mơ - GV nhận xét, tuyên dương Bài tập : - GV hướng dẫn HS nêu ví dụ cụ thể - GV cho HS thảo luận nhóm -HS đọc yêu cầu và nội dung -HS thảo luận nhóm -HS trình bày – lớp nhận xét +Ước mơ đánh giá cao: làm công an , bác sĩ, phi công tìm loại thuốc cứu người… +Ước mơ đánh giá không cao: ước có truyện, cái áo đẹp,… +Ước mơ đánh thấp: không học bài mà điểm cao, không bị kiểm tra bài, có nhiều tiền không cần làm, -GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn -GV nhận xét, chốt bài làm đúng - Củng cố, dặn dò: -GV giáo dục HS có ước mơ cao và gắng học để đạt ước mơ đó Hoàng Thị Tố Uyên Trường Tiểu học Phù Ủng Lop4.com 16 (17) Giáo án - Lớp Năm 2012 - 2013 -Về xem lại bài Chuẩn bị bài: “ Động từ” - Nhận xét tiết học Lịch sử ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I MỤC TIÊU: - Nắm nét chính kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân: + Sau Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, các lực cát địa phương dậy chia cắt đất nước + Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước - Đôi nét Đinh Bộ Lĩnh: Đinh Bộ Lĩnh quê vùng Hoa Lư, Ninh Bình, là người cương nghị, mưu cao và có chí lớn, ông có công dẹp loạn 12 sứ quân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh SGK - Phiếu học tập : Bảng so sánh tình hình đất nước trước & sau thống ( chưa điền ) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: HS hát Bài cũ: Ôn tập -YCHS nêu tên các giai đoạn lịch -HS nêu sử đã học từ bài đến bài - Kể đời sống người Lạc Việt -HSkể -HS trình bày thời Văn Lang - Nêu ý diễn biến và ý nghĩa -HS khác nhận xét chiến thắng Bạch Đằng -GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Đinh Bộ Lĩnh dẹp -HS theo dõi, nhắc lại tựa bài loạn 12 sứ quân Hoạt động1: Hoạt động lớp - GV yêu cầu HS dựa vào SGK thảo -HS dựa vào SGK thảo luận nhóm bàn theo luận vấn đề sau: câu hỏi GV nêu và trình bày: + Tình hình đất nước sau Ngô -Triều đình lục đục tranh ngai vàng Các Quyền mất? lực phong kiến địa phương dậy, chia cắt đất nước thành 12 vùng đánh liên miên Dân chúng đổ máu vô ích, ruộng đồng bị tàn phá, còn quân thù thì lăm le ngoài bờ cõi Hoạt động2: Hoạt động nhóm - GV chia nhóm, giao việc cho các - HS dựa vào SGK thảo luận nhóm để Hoàng Thị Tố Uyên Trường Tiểu học Phù Ủng Lop4.com 17 (18) Giáo án - Lớp Năm 2012 - 2013 HOẠT ĐỘNG CỦA GV nhóm HOẠT ĐỘNG CỦA HS TLCH - Đại diện nhóm trình bày + Em biết gì người Đinh Bộ - Đinh Bộ Lĩnh sinh & lớn lên Hoa Lư, Lĩnh? Gia Viễn, Ninh Bình, truyện Cờ lau tập trận nói lên từ nhỏ Đinh Bộ Lĩnh đã có chí lớn +Ông đã có công gì? - Lớn lên gặp buổi loạn lạc, Đinh Bộ Lĩnh đã xây dựng lực lượng, đem quân dẹp loạn 12 sứ quân Năm 968, ông đã thống giang sơn + Sau thống đất nước, Đinh - Lên ngôi vua lấy hiệu là Đinh Tiên Hoàng, Bộ Lĩnh đã làm gì? đóng đô Hoa Lư, đặt tên nước là Đại Cồ Việt, niên hiệu Thái Bình - GV giải thích các từ -HS theo dõi + Hoàng: là Hoàng đế, ngầm nói vua nước ta ngang hàng với Hoàng đế Trung Hoa + Đại Cồ Việt: nước Việt lớn + Thái Bình: yên ổn, không có loạn lạc & chiến tranh - GV đánh giá và chốt ý -HS theo dõi Hoạt động 3: Hoạt động nhóm GV yêu cầu các nhóm lập bảng so - HS làm việc theo nhóm sánh tình hình đất nước trước & sau - Đại diện nhóm thông báo kết làm việc thống (PHT) nhóm Thời gian Trước Sau Các mặt thống thống Lãnh thổ Bị chia thành 12 vùng Đất nước quy mối Triều đình Lục đục Được tổ chức lại quy củ Đời sống nhân dân Làng mạc, đồng ruộng bị tàn phá, đổ máu vô ích Đồng ruộng trở lại xanh tươi, ngược xuôi buôn bán, khắp Hoàng Thị Tố Uyên Trường Tiểu học Phù Ủng Lop4.com 18 (19) Giáo án - Lớp HOẠT ĐỘNG CỦA GV Năm 2012 - 2013 HOẠT ĐỘNG CỦA HS nơi chùa tháp xây dựng -HS theo dõi -GV HS nhận xét, chốt nội dung đúng - HS thi đua kể chuyện 4.Củng cố, dặn dò : -GV cho HS thi đua kể các chuyện -HS theo dõi Đinh Bộ Lĩnh mà các em sưu tầm -GV giáo dục HS tự hào truyền thống dựng nước và giữ nước dân tộc ta -Chuẩn bị bài: Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ (981) -Nhận xét tiết học Thứ tư, ngày 24 tháng 10 năm 2012 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I – MỤC TIÊU: - Chọn câu chuyện ước mơ đẹp mình bạn bè, người thân - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Bảng lớp viết đề bài -Giấy khổ to (hoặc bảng phụ) viết tên -Ba hướng xây dựng cốt truyện -Dàn ý bài KC III– CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: HS hát Bài cũ: Kể chuyện đã nghe, đã đọc -GV cho HS kể lại chuyện theo đề tài -HS thực theo yêu cầu -HS khác nhận xét tiết trước -GV nhận xét, ghi điểm Bài 3.1Giới thiệu bài: Hoàng Thị Tố Uyên Trường Tiểu học Phù Ủng Lop4.com 19 (20) Giáo án - Lớp Năm 2012 - 2013 -Trong sống em mơ ước điều gì ? -Tại em lại mơ ước điều đó ? -Em làm gì để thực ước mơ đó ? -Đã em kể ước mơ đó mình cho nghe chưa? Hôm chúng ta học bài :Kể chuyện chứng kiến tham gia 3.2 Hướng dẫn HS kể chuyện: *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài -GV giới thiệu đề bài -GV ghi đề bài lên bảng -Yêu cầu HS đọc đề bài SGK và gạch từ quan trọng -Hs trả lời -HS theo dõi, nhắc lại tựa bài -HS theo dõi -HS đọc và gạch các từ quan trọng: Kể chuyện ước mơ đẹp em người thân, bạn bè em -GV gợi ý: Các em có thể kể câu -HS theo dõi chuyện chứng kiến qua truyền hình phim ảnh Bạn nào quá yếu có thể kể chuyện đã nghe, đã đọc *Gợi ý kể chuyện: -GV treo bảng phụ ghi hướng dẫn xây dựng -HS quan sát cốt truyện +GV hướng dẫn HS hiểu các hướng xây -HS theo dõi dựng cốt truyện -Mời HS đọc gợi ý -HS đọc gợi ý và các hướng gợi ý -Dán tờ phiếu ghi các hướng xây dựng cốt xây dựng cốt truyện truyện: +Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp +Những cố gắng để đạt ước mơ +Những khó khăn đã vượt qua, ước mơ đã đạt -Yêu cầu HS nói hướng và đề tài mình xây -HS nói hướng và đề tài mình xây dựng chuyện mình dựng chuyện mình * Đặt tên cho câu chuyện: -Mời HS đọc gợi ý và thực theo gợi ý - HS đọc gợi ý 3: Suy nghĩ đặt tên cho câu chuyện ước mơ mình: -Dán bảng dàn ý câu chuyện, nhắc nhở HS -HS theo dõi mở đầu câu chuyện ngôi thứ nhất, câu chuyện em là nhân vật có tham gia vào câu chuyện *Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao Hoàng Thị Tố Uyên Trường Tiểu học Phù Ủng Lop4.com 20 (21)