Đang tải... (xem toàn văn)
-Rèn luyện kĩ năng kết hợp kể chuyện với miêu tả nội tâm nhân vật khi viết bài văn tự sự -Trọng tâm vận dụng luyện tập để nắm được yêu cầu cơ bản khi miêu tả về nhân vật trong 1 tác phẩm[r]
(1)NS : 16-10-05 ND: 18-10-05 Tieát : 36 TUAÀN8 – BAØI THUÝ KIỀU BÁO ÂN BÁO OÁN (Trích Truyeän Kieàu- NGUYEÃN DU) I/MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp hs : - Hiểu lòng vị tha nhân nghĩa Kiều và ước mơ công lí chính nghĩa theo quan điểm quần chúng nhân dân: người bị áp đau khổ vùng lên thực công lý “Ở hiền gặp lành, ác gặp aùc” -Thấy thành công xây dựng nhân vật Nguyễn Du : Khắc họa tính cách qua ngôn ngữ đối thoại -Biết vận dụng bài học để phân tích tính cách nhân vật qua ngôn ngữ đối thoại II/CHUAÅN BÒ: -GV:+Tham khảo sgv,vận dụng sgk –soạn giáo án giải nội dung yêu cầu bài học + Những tư liệu lời bình cho tác phẩm Truyện Kiều + Baûng phuï -HS: + Đọc và nắm nội dung đoạn trích tác phẩm truyện Kiều sgk III/CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1.Ổn định tổ chức : (1’) Sĩ số hs: 9A2……………………9A3………………… 2.Kieåm tra baøi cuõ : (5’) ? Caûm nhaän cuûa em veà hình aûnh Thuùy Kieàu? ? Tấm lòng nhân đạo Nguyễn Du qua đoạn trích? 3.Giới thiệu bài : (1’) “Truyện Kiều” không là cáo trạng lên án xã hội phong kiến mà còn thể khát vọng, ước mơ đại thi hào Nguyễn Du Thúy Kiều báo ân báo oán là thực ước mơ công lý, chính nghĩa Đây là trích đoạn nhằm khẳng định quyền sống, quyền hạnh phúc người – “Từ công sánh với phu nhaân cuøng ngoài” TL Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiến thức 13’ Hoạt động 1: -Theo dõi hướng dẫn hoạt động I.TÌM HIỂU CHUNG: -Hướng dẫn hiểu xuất xứ đoạn Tìm hiểu xuất xứ đoạn trích -phaùt bieåu yù kieán boå sung yù trích -Gv gợi ý hs nêu xuất xứ 1.Vị trí đoạn trích: hs đọc yêu cầu -Hướng dẫn đọc và đọc đoạn Cuối phần sau đoạn hs khác nhận xét cách đọc -Yêu cầu hs đọc tiếp Kiều gặp Từ Hải Giới thiệu đoạn trích - Nghe phần giới thiệu Cho hs tìm hieåu caùc chuù thích sgk Giaûi thích theâm moät soá thaønh ngữ: “Mặt chàm đỏ” người tái Tìm hieåu chuù thích -Nghe giải thích thành ngữ Ngữ Văn 2.Đọc, và hiểu chú thích: a.Đọc văn b Chuù thích : “gaùc vieát kinh”, “tri Trang 103 Lop7.net (2) mặt trước chứng toäi loãi cuûa mình “Quỷ quái tinh ma” người xảo quyeät, taøn aùc “Keû caép gaëp baø giaø” gaëp moät đối tượng mà không thể lừa đảo “Kieán boø mieäng cheùn” chæ chạy quanh quẩn không thoát “Hồn xiêu phách lạc” sợ hãi quaù H: Đoạn trích chia làm phaàn? H: Đoạn trích kể lại việc gì? Kiều báo ân và báo oán với ai? 18’ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu nội dung đoạn trích Gv giới thiệu trước đoạn trích này là cảnh sinh hoạt gia đình đầm ấm Thúy Kiều đã kể cho Từ Hải Từ Hải không dừng lại việc che chở, bênh vực cho Thuùy Kieàu kieåu nhö Sö Giaùc Duyên, mà đã giúp Thúy Kiều thực công và lẽ phải chuaån bò cho caûnh baùo aân baùo oán Từ rằng: “Ân oán hai bên Mặc nàng xử báo đền cho minh” Phân tích đoạn Cho hs đọc 12 câu đầu H: Đây là lời nói với ai? Hình aûnh Thuùc Sinh hieän leân nhö theá naøo? caûm nhaän gì veà tính caùch cuûa Thuùc Sinh? Gv gợi cảnh Hoạn Thư bắt Thúy Kiều hầu rượu người và bình H: Lời Kiều thể chất gì nàng? quaù” -Thảo luận tìm các thành ngữ (2’) Nêu các thành ngữ Lớp nhận xét bổ sung Thành ngữ: -Mặt chàm đỏ -Quyû quaùi tinh ma -Keû caép baø giaø -Kieán boø mieäng cheùn -Hoàn xieâu phaùch laïc 3.Boá cuïc: Chia làm đoạn: Trả lời : Chia phần Đoạn 1: 12 câu đầu (Kieàu baùo aân Thuùc Keå laïi vieäc Kieàu baùo aân baùo Sinh) Đoạn 2: 22 câu còn lại oán Báo ân Thúc Sinh, báo oán Hoạn (Cảnh Kiều báo oán) Thö -Hs nghe giới thiệu II.PHAÂN TÍCH: 1.Kieàu baùo aân: -Lời Kiều: Trọng lòng giúp đỡ maø Thuùc Sinh daønh cho naøng hs đọc đoạn Đh: Trước cảnh gươm giáo, Thúc Sinh run rẩy, “mặt chàm đổ”, tái xám sợ hãi tội nghiệp tính cách nhu nhược Thúc Sinh Hs nghe Lời Kiều : trọng lòng và giúp đỡ mà Thúc Sinh dành cho naøng Ngữ Văn Trang 104 Lop7.net (3) Nàng ơn Thúc Sinh gì? H: Tại nói với Thúc Sinh, Thúy Kiều lại nói Hoạn Thư? H: Khi nói với Thúc Sinh, Kiều dùng từ nào? Phân tích thái độ trả ơn Thúy Kiều? H: Khi nói Hoạn Thư, Kiều dùng ngôn ngữ nào? Vì Nguyễn Du lại lựa chọn ngôn ngữ đó cho Kiều H: Qua hành động trả ơn Thúc Sinh, em caûm nhaän loøng Thuùy Kieàu nhö theá naøo? 2’ Gv chốt ý nội dung đoạn1 Dùng lời bình để nói lên nhận xeùt veà tính caùch cuûa Thuyù Kieàu thực việc báo ân báo oán Bản chất vị tha, thái độ sống vì nhân nghĩa(Thúc Sinh cứu nàng khỏi lầu xanh hành động đó cần phải đền ơn) Ơn cứu nàng khỏi lầu xanh “Nghóa naëng nghìn non” Sâm thương, chữ nghĩa, chữ tòng, cố nhân tạ lòng dùng từ ngữ trang troïng loøng bieát ôn traân troïng Ôn cho naøng laøm phaän leõ moät chút hạnh phúc dù sau đó khổ tôi đòi Thúy Kiều nói hoạn Thư Hoạn Thư chính là người gây nỗi khoå ñau cho naøng Cho neân noùi ngôn ngữ nôm na, thành ngữ quen thuoäc Keû caép baø giaø Noùi veà caùi aùc Kieán boø mieäng cheùn theo quan điểm nhân dân dùng lời nhaân daân +Ơn cứu nàng thoát khoûi laàu xanh “Nghóa naëng tình non” Sâm thương, chữ nghĩa, chữ tòng, cố nhân tạ loøng từ trang trọngLòng bieát ôn traân troïng Vợ chàng quỷ quái tinh ma “Keû caép baø giaø” “Kieán boø mieäng cheùn” lời nhân dân Với Hoạn Thư, trừng phạt cái ác theo quan ñieåm cuûa nhaân Nghe và bộc lộ suy nghĩ nhận dân phải diễn đạt lời ăn tiếng nói xeùt cuûa nhaân daân 4.Cuûng coá: (3’) -Chốt ý nội dung đoạn trích vừa phân tích học sinh hiểu nội dung đoạn -So sánh khác ngôn ngữ Kiều nói với Thúc Sinh và nói Hoạn Thư 5.Hướng dẫn nhà: (2’) -Nắm kĩ nội dung đoạn :Cảnh Thuý Kiều báo ân Thúc Sinh -Tìm hiểu đoạn 2:Cảnh Thuý Kiều báo oán chốt ý nội dung theo câu hỏi sgk Ruùt kinh nghieäm Ngữ Văn Trang 105 Lop7.net (4) NS: 16-10-05 ND: 19-10-05 Tieát: 37 THUÝ KIỀU BÁO ÂN BÁO OÁN (tt) (Trích Truyeän Kieàu – NGUYEÃN DU) I/MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: - Nhö tieát 36 -Thấy thành công xây dựng nhân vật Nguyễn Du : Khắc họa tính cách qua ngôn ngữ đối thoại -Biết vận dụng bài học để phân tích tính cách nhân vật qua ngôn ngữ đối thoại -Tiếp tục gợi ý hướng dẫn phân tích đoạn đoạn trích để thấy cảnh Kiều báo oán Hoạn Thư II/CHUAÅN BÒ: -GV:+Tham khảo sgv,vận dụng sgk –soạn giáo án giải nội dung yêu cầu doạn bài học + Những tư liệu lời bình cho tác phẩm Truyện Kiều + Baûng phu cuûng coá -HS: + Đọc và nắm nội dung đoạn trích tác phẩm truyện Kiều sgk III/CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1.Ổn định lớp: (1’) 9A2…………………, 9A3………………… 2.Kieåm tra baøi cuõ: (5’) ? Hình ảnh nhân vật Thúc Sinh khắc hoạ nào đoạn đoạn trích 3.Giới thiệu bài mới: (1’) (Nêu vấn đề, gv dẫn dắt nội dung hướng dẫn hs tìm hiểu đoạn 2) TL Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiến thức 22’ Hoạt động 1: Theo dõi nội dung hoạt động có 2.Cuộc đối thoại Kiều và Hoạn Thư: -Hướng dẫn tìm hiểu nội dung định hướng g/v đoạn trích -Gọi hs đọc đoạn (22 câu -1 hs đọc tiếp 22 đoạn 2( b/c) -Neâu yù: coøn laïi) -H: So sánh với lúc Thúy Kiều +Thúy Kiều : nô tì, vợ lẽ phu -Lời nói hành động Kiều biểu thị thái độ còn nhà Hoạn Thư, em thấy nhân, quan tòa tư nhân vật thay đổi +Hoạn Thư: chủ nhà, vợ bị mỉa mai Hoạn Thö cáo, bị xét xử theá naøo? -H: Những lời nói đầu tiên -Hs tìm và đọc, nêu lời đối thoại nhân vật Kiều với Hoạn Thư là gì? -Chaøo thöa “tieåu thö” -Nhaän xeùt caùch xöng hoâ, gioïng -YÙ caàn neâu: +Kiều dùng cách xưng hô như đòn roi quất mạnh ñieäu cuûa Thuùy Kieàu: hồi còn làm hoa nô cho nhà họ vào danh gia họ Hoạn -Chốt lại: Cách xưng hô này Hoạn hoàn cảnh Kiều và Hoạn Thư đã có thay đổi ngôi đòn mỉa mai quất maïnh vaøo danh giaù nhaø hoï Ngữ Văn Trang 106 Lop7.net (5) 2’ Hoạn -Trong lời nói Kiều có gioïng ñay nghieán caâu thô dằn tiếng, từ ngữ lập lại, nhấn mạnh: “Deã coù, deã daøng, maát maët, gan; đời xưa, đời nay; caøng cay nghieät, caøng oan trái…” cách nói này hoàn toàn phù hợp với người Hoạn Thư: “Bề ngoài thơn thớt nói cười, Bề nham hiểm giết người khoâng dao” -H: Từ đó, em thấy thái độ Thuùy Kieàu nhö theá naøo? -Gv giaûng yù theâm: (Thái độ Kiều có phần đay nghiến, đe dọa lời buộc tội nàng lại thiếu huøng hoàn, ñanh theùp.) -Cho hs đọc lời Hoạn Thư -H: Hãy nêu nhận xét em trình tự, lý lẽ mà Hoạn Thư đưa ra? Gv cuûng coá ñöa nhaän xeùt: (Trước hết là dựa vào tâm lý thường tình người phụ nữ để gỡ tội: “Rằng tôi chút phận đàn bà, Ghen tuông thì người ta thường tình” -Neáu coù toäi thì cuõng laø taâm lý chung giới nữ: “chồng chung chöa deã chieàu cho ai” Tiếp đến, kể lại công Kiều viết Kinh gác Quan âm và không bắt giữ nàng bỏ trốn khỏi nhà họ Hoạn -Hs lắng nghe lời nhận xét g/v (Suy nghó vaø boäc loä caûm xuùc caù nhân phát biểu có định hướng) -Đay nghiến: dễ có, đễ daøng, maáy tay, maáy maët Thái độ đó phù hợp với tính cách chất -Thảo luận nêu ý: +Giọng điệu mỉa mai , đay nghiến Hoạn Thư “bề ngoài Kiều cho thấy nàng kiên thơn thớt nói cười ” trừng trị Hoạn Thư theo đúng quan nieäm nhaân gian: “Hòn đất ném đi, hòn chì ném lại” “Möu saâu cuõng traû nghóa saâu cho vừa” -1 hs đọc theo y/c hướng dẫn -Thaûo luaän nhoùm nhaän xeùt Lớp nêu ý bổ sung -Nghe yù kieán nhaän xeùt cuûa g/v Cuoái cuøng nhaän taát caû toäi loãi cuõng veà mình, chæ coøn bieát trông vào lòng khoan dung, độ -Hình ảnh Hoạn Thư: Ngữ Văn Trang 107 Lop7.net (6) lượng lớn trời biển Thúy Kiều: “Còn nhờ lượng bể thöông baøi naøo chaêng”.) H: Sự khôn ngoan, đáo để Hoạn Thư thể nào lời nói? Gv nhaän xeùt dieãn giaûng: Ngay caûnh “hoàn laïc phaùch xieâu” vaãn kòp “lieäu ñieàu kêu oan” là người khoân ngoan Bình tĩnh tự bào chữa để làm giaûm nheï toäi Baèng lí leõ khoân ngoan xóa đối lập với Kiều, đưa Kiều từ vị thể đối lập thành người đồng cảnh, cùng chung “chút phận đàn bà” – từ tội nhân, đưa lý lẽ để mình trở thành nạn nhân cuûa cheá ña theâ buoäc toäi Thúy Kiều cướp chồng mình Keå ôn tranh thuû loøng vò tha cuûa Thuùy Kieàu Tự nhận lỗi mình bác bỏ lời luận tội Thúy Kiều – kêu lượng khoan hồng Kieàu +Con người khôn ngoan, đáo để +Xuaát hieän: “Hoàn laïc +Biết chọn thời đảo ngược tình phách xiêu” sợ hãi theá +Lời nói khôn khéo: ban đầu nhận định hành động ghen tuông là bả chất đàn bà cùng Kiều đưa mụ từ kẻ tội nhân -Hs nhận định ý và lời nhận xét thành nạn nhân chế độ đa thê; kể “công” đã gv thương cho Kiều gác Quan AÂm vaø khoâng truy ñuoåi naøng; nhaän toäi loãi và mong tha thứ Đây là người ranh ma, quyû quyeät Đh: Hs nêu ý H: Cách lý lẽ Hoạn Thư đã Trước lời kêu ca Hoạn Thư, tác động đến Thúy Kiều Kiều đã phải thừa nhận đây là theá naøo? người: “khôn ngoan đến mực , nói phải lời” +Hoạn thư đã đưa Kiều tới chỗ khó xử: “Tha ra, thì may đời, Làm ra, thì người nhỏ nhen” +Hoạn Thư đã biết lỗi, xin tha thì Kiều cư xử theo quan điểm triết lý nhân gian “đánh người chạy không đánh người chạy lại” H: Qua lời đối đáp Hoạn Thö, em coù caûm nhaän gì veà -Hs neâu nhaän xeùt Ngữ Văn III.TOÅNG KEÁT: Noäi dung: + Theå hieän khaùt voïng coâng lyù chính nghóa Ngheä thuaät: +Mieâu taû nhaân vaät qua đối thoại IV.LUYEÄN TAÄP: Trang 108 Lop7.net (7) 9’ nhaân vaät naøy? Hoạt động 2: Toång keát luyeän taäp +Yeâu caàu hs thaûo luaän nhoùm veà noäi dung vaø ngheä thuaät nhaän xeùt vaø boå sung Gv choát yù cô baûn theo yeâu caàu + Suy nghĩ em đoạn trích caûnh Kieàu baùo aân báo oán em đã học? -Hs caûm nhaän caû nhaân veå nhaân vaät Hoạn Thư ý kiến phát biểu Lớp trao đổi và có ý kiến bổ sung Thảo luận nét chính: nội dung và nghệ thuật trả lời -Lớp bổ sung hoàn chỉnh 4.Cuûng coá: (3’) -Đọc lại đoạn trích điễn cảm bộc lộ cảm xúc em nhân vật Kiều cảnh báo ân báo oán Gv tóm ý nội dung qua nội dung ghi nhớ bài học 5.Hướng dẫn nhà: (2’) -Đọc thuộc lòng đoạn trích có diễn cảm tthể cảm xúc mình -Tìm hiểu nội dung bài: Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga(soạn bài theo câu hỏi sgk) Ruùt kinh nghieäm: Ngữ Văn Trang 109 Lop7.net (8) NS: 20-10-05 ND:21-10-05 Tieát: 38 LỤC VÂN TIÊN CỨU KIỀU NGUYỆT NGA (Trích Truyeän Luïc Vaân Tieân) I/MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Giuùp hoïc sinh: -Nắm cốt truyện và điều tác giả, tác phẩm -Qua đoạn trích hiểu khát vọng cứu giúp người đời tác giả và phẩm chất của2 nhân vật chính laø Luïc Vaân Tieân – Kieàu Nguyeät Nga -Tìm hiểu đặc trưng phương thức khắc hoạ tính cách nhân vật truyện -Vận dụng kĩ đọc biểu cảm, hiểu văn và khai thác nội dung ý chính đoạn trích bố cục để phân tích nội dung qua phân tích nội tâm nhân vật II/CHUAÅN BÒ: -GV: + Tham khảo sgv,sgk soạn giáo án theo nội dung câu hỏi tìm hiểu bài hướng dẫn sgk Chân dung Nguyễn Đình Chiểu, tranh minh hoạ đoạn trích và bảng phụ củng cố nội dung -HS: + Đọc biểu cảm văn và soạn nội dung theo y/ cầu câu hỏi sgk nhà III/CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1.Ổn định lớp: (1’) Sĩ số hs: 9A2…………………, 9A3………………… 2.Kieåm tra baøi cuõ: (5’) ? Kể và miêu tả lại tâm trạng Thuý Kiều gặp Hoạn Thư cảnh báo ân báo oán Gợi ý: (Kể việc, qua đó miêu tả đúng tâm trạng Thuý Kiều: uất hận, căm giận) 3.Giới thiệu bài mới: (1’) Truyện Lục Vân Tiên Nguyễn Đình Chiểu là tác phẩm có sức sống mạnh mẽ và lâu bền lòng nhân dân, đặc biệt là nhân dân Nam Bộ Ngay từ năm 1864, mười năm sau tác phẩm đời, người Pháp đã dịch tác phẩm này tiếng Pháp , mà điều thôi thúc ông ta chính là tượng đặc biệt “ở Nam Kì Lục tỉnh , có lẽ không có người chài lưới hay người lái đò nào lại không ngâm nga vài ba câu(Lục Vân Tiên) đưa đẩy mái chèo”.Ông xem Truyện Lục Vân Tiên “như là sản phẩm có trí tuệ người có cái ưu điểm lớn là diễn tả trung thực tình cảm dân tộc” Có đúng không, chúng ta sâu để tìm hiểu nét đẹp đoạn trích tiết học hoâm nay… TL Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiến thức 20’ Hoạt động1: I.TÌM HIEÅU CHUNG: Hướng dẫn tổ chức đọc hiểu Chú ý nội dung hoạt độâng gv gợi ý văn – Tìm hiểu chung -Đọc văn bản tìm hiểu chung n/d 1.Tác giả: đoạn trích -Nhaø thô Nam Boä (Giới thiệu tác giả, tác phẩm, hs đọc phần g/t tác giả NĐC (sgk) -Có nghị lực, sống và -Đọc thầm2’và thảo luận, sau đó1 cống hiến toùm taét…) -Gv bổ sung và mở rộng ý hs tóm tắt tác phẩm có định hướng -Lòng yêu nước sâu sắc -Nghe theo gợi ý sgv/114,115 H Từ đời Nguyễn -Thảo luận nhóm phát biểu ý Ngữ Văn Trang 110 Lop7.net (9) Đình Chiểu, em đánh giá kiến Lớp nhận xét và bổ sung nào người này? hoàn chỉnh Ñh: +Có nghị lực chiến đấu để sống và cống hiến cho đời( gặp nhiều bất hạnh vượt qua) +Lòng yêu nước và tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm ?Truyện Lục Vân Tiên -Nêu bản: đời hoàn cảnh nào? +Khoảng đầu năm50 tk Gợi ý(Khoảng đầu năm XIX 50 cuûa tk XIX) Ñh: ? Sức sống tác phẩm mạnh +Sức sống mạnh mẽ và lâu bền meõ nhö theá naøo? loøng nhaân daân, ñaëc bieät laø nhân dân Nam Bộ, dịch tiếng Pháp là hình thức sinh hoạt văn hoá dân gian quen thuộc nhân dân Nam Bộ ? Nêu thể loại tác phẩm -Truyeän thô Noâm vieát theo theå thô Gv cho hs toùm taét theo sgk luïc baùt(2082 caâu) ? Đặc điểm kết cấu và tính -Chương hồi mục đích truyền đạo chất truyện có gì khác so với lí làm người “Truyeän Kieàu” -Kể là để đọcchú trọng hành động nhân vật -Gv bình và mở rộng ý kiến Ô-ba rê người Pháp (dựa -Nghe lời bình theo lời giới thiệu bài -Hướng dẫn hs đọc phần tóm -2 hs đọc nội dung tóm tắt tác phẩm taét taùc phaåm H.Tác phẩm là tự truyện, em hãy tìm chi tiết -Thảo luận nhóm tìm chi tiết theo truyện trùng với đời y/cầu nội dung gợi dẫn Nguyeãn Ñình Chieåu? +Sự khác biệt cuối truyện có Nói ước mơ và khát vọng cháy yù nghóa nhö theá naøo? boûng cuûa NÑC -Hướng dẫn tìm hiểu xuất xứ -Nêu xuất xứ đoạn trích Gv cho hs đọc văn bản, chú -Lớp bổ sung hoàn chỉnh ý thích và nêu đại ý Đọc mẫu và hướng dẫn đọc (Ngôn ngữ phần nói bọn cướp và miêu tả trận đánh linh -Chú ý phần đọc gv hướng dẫn Ngữ Văn 2.Sự nghiệp văn thơ: Tác phẩm:1854 trước thực dân Pháp xâm lược -Keát caáu chöông, hoài -Truyeän thô Noâm, theå thô luïc baùt 2082 caâu 3.Toùm taét taùc phaåm: phaàn: -LVT đánh cướp cứu KNN -LVT gặp nạn và cứu giúp -KNN gaëp naïn maø vaãn giữ lòng chung thuỷ -LVT , KNN gaëp =>Taùc phaåm laø moät thiên tự truyện Phần cuối: ước mơ và khaùt voïng Xuất xứ: Sau phần giới thiệu gia ñình Luïc Vaân Tieân, Vaân tieân ñi thi 5.Đại ý: Đoạn trích kể cảnh Luïc Vaân Tieân ñi thi gaëp Trang 111 Lop7.net (10) hoạt nhanh, dồn dập Phần kể2 người đọc thong thả) -Hướng dẫn hs tìm đại ý đoạn trích Gv chốt nội dung hoạt động nghiệp văn thơ và nội dung cuûa taùc phaåm Luïc Vaân Tieân Naém yù cô baûn veà xuaát xứ, đại ý đoạn trích 13’ Hoạt động2: Hướng dẫn hs phân tích nội dung đoạn trích -Gọi hs đọc đoạn 1 gợi ý câu hoûi: ? Em hiểu gì chàng trai này, trước đánh cướp cứu Kiều Nguyệt Nga? (Cho hs thaûo luaän 1’- neâu yù) ?Trong hành động đánh cướp em hình dung nhö theá naøo veà Luïc Vaân Tieân? bọn cướp, chàng đánh tan và cứu cô gái, -Thaûo luaän nhoùm- phaùt bieåu noäi Nguyeät Nga caûm kích muoán taï ôn chaøng nhöng dung ý chính đoạn trích Vân Tiên từ chối -Nghe phaàn keát luaän chung noäi II.PHAÂN TÍCH: dung naém yù Luïc Vaân Tieân: a.Khi cứu Kiều Nguyệt Nga Chú ý nội dung y/cầu hoạt động2 +Nổi giận lôi đình Yêu cầu phân tích đoạn +Tả đột hữu xông -1 hs đọc đoạn và thảo luận câu hỏi gợi ý đoạn trích Hành động theo Ñh: chất người anh hùng nghĩa hiệp=>Vẻ đẹp dũng tướng tài ba +Chàng trai trẻ 16-17 tuổi, lòng Hành động mang cái đầy hăm hở, muốn lập công danh đức người anh hùng “vò nghóa vong thaân” taøi -Nhận xét và so sánh đối lập đức=>làm nên chiến lực lượng thaéng ?Lực lượng bên đối lập, vì Vân Tiên hành động vaäy? +Vẻ đẹp dũng tướng tài ba ?Hình ảnh và hành động đó +Làm nên chiến thắng chàng gợi nhớ tới hành động nhân vật truyện coå naøo? (Triệu Tử Long-dũng tướng Tam Quoác) -Hs suy nghó vaø nhaän xeùt noäi dung H Sự chiến thắng chàng gợi cho em suy nghĩ gì? 4.Cuûng coá: (3’) -Theo em, có nhận xét nào người nghĩa hiệp đánh cướp LVT? -Đọc lại nội dung đoạn1 vừa phân tích đoạn trích 5.Hướng dẫn nhà: (2’) Ngữ Văn Trang 112 Lop7.net (11) -Đọc lại đoạn trích tác phẩm và cảm nhận nhân vật LVT -Tìm hiểu tiếp đoạn nhân vật KNN và cách xây dựng nhân vật tác giả Ruùt kinh nghieäm: Ngữ Văn Trang 113 Lop7.net (12) NS: 20-10-05 ND: 21-10-05 Tieát: 39 LỤC VÂN TIÊN CỨU KIỀU NGUYỆT NGA (Trích Truyeän Luïc Vaân Tieân) I/MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: (Nhö tieát 38) -Tiếp tục sâu phân tích nội dung đoạn trích đoạn và nắm nghệ thuật xây dựng nhân vật bộc lộ qua hành động qua cử chỉ, lời nói nhân vật -Hiểu sâu đặc trưng phương thức khắc hoạ tính cách nhân vật truyện -Cảm nhận vẻ đẹp thể qua tính cách nhân vật và có hành động tính cách thân thiết thực sống II/CHUAÅN BÒ: -GV:+ Tham khảo và vận dụng sgk, sgv soạn giáo án + Lời bình cho đoạn trích củng cố nội dung bài Sử dụng bảng phụ chốt ý -HS: + Đọc và nắm nội dung phần còn lại đoạn trích đã định hướng tiết trước III/CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1.Ổn định lớp: (1’) Sĩ sô hs: 9A2………………, 9A3……………… 2.Kieåm tra baøi cuõ: (5’) ? Cuộc đời Nguyễn Đình Chiểu, em có nhận xét nào nghiệp thơ văn ông? Ô-ba-rê (người Pháp) có nhận định gì tác phẩm Lục Vân Tiên? 3.Giới thiệu bài mới: (1’) (Dẫn dắt nội dung g/v mở rộng ý vào đoạn phân tích hình ảnh nhân vật đoạn trích) TL Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiến thức 18’ Hoạt động 1: b.Cuộc đối thoại : -Tiếp tục hướng dẫn phân tích -Chú ý nội dung hoạt động gv +Vân Tiên động lòng hướng dẫn đoạn ý tìm caùch an uûi hoï, hoûi đoạn ý -Thaû o luaä n nhoù m 2’ vaø phaù t bieå u han quê quán hào -H Cảm nhận ban đầu em hieäp nhaân haäu -Ñh: veà nhaân vaät Luïc Vaân Tieân? Tính caùch anh huøng taøi naêng coù -Quan ñieåm “Laøm ôn haù -Gv định hướng cho học sinh thảo luận và bộc lộ cảm nhận lòng vị tha Lục Vân Tiên dễ trông người trả ơn” trận đánh miêu tả thật +Từ chối lạy tạ và lời cuûa mình -Qua hành động đánh cướp và đẹp theo phong cách thời xưa mời Nguyệt Nga cách cư xử với Kiều Nguyệt với mẫu người lý tưởng hành Anh hùng chính trực Nga, em nhận xét tính cách động người vị nghĩa vong trọng nghĩa khinh tài Luïc Vaân Tieân hieän cuûa Luïc Vaân Tieân nhö theá thaân lên là hình ảnh đẹp, naøo? hình ảnh lý tưởng Tác -Hình aûnh Luïc Vaân Tieân đoạn trích gợi cho em nhớ đến -Hs tự suy nghĩ và phát giả gửi gắm niềm tin và hình ảnh nhân vật nào nhân vật truyện cổ đã ước vọng đem đến xã hoäi coâng baèng truyện cổ tích em đã học lớp Kieàu Nguyeät Nga: hoïc? Ngữ Văn Trang 114 Lop7.net (13) -Gv gợi ý học sinh các truyện cổ chương trình lớp (Thạch Sanh) -Nhaân daân ta noùi chung vaø Nguyeãn Ñình Chieåu noùi rieâng xây dựng nhân vật này theo mẫu người nào? Từ đó muốn gởi gắm khát vọng gì? -Gợi dẫn ý đoạn -H.Lời nói và cử Kiều Nguyeät Nga, theo em coù nhaän xeùt nhö theá naøo? -Qua đó Kiều Nguyệt Nga đã bộc lộ qua phẩm chất naøo? 10’ -H.Nguyệt Nga bày tỏ thái độ nào với Lục Vân Tiên? Hoạt động 2: -Hướng dẫn tìm hiểu nghệ thuật xây dựng nhân vật -H.Nhân vật tác giả miêu tả chủ yếu theo phương thức naøo? (Hướng dẫn học sinh thảo luận vaø tìm caùch mieâu taû nhaân vaät cuûa taùc giaû) -Ngôn ngữ tác giả đoạn trích qua nghệ thuật Em coù nhaän xeùt gì? -H.Coù yù kieán cho raèng “Ñaây laø moät truyeän Noâm mang nhieàu tính chaát daân gian”, em haõy làm rõ ý kiến này qua đoạn trích treân? -Gv nhaän xeùt vaø cuûng coá chung ý đoạn và nghệ thuật xây dựng nhân vật -Gọi em đọc nội dung ghi nhớ +Hình ảnh người anh hùng theo lý tưởng thẫm mỹ xã hội phong kieán +Khát vọng nhân dân hướng tới lẽ công và điều tốt đẹp đời Kết thúc truyện có hậu, ước mơ cái thiện chiến thắng caùi aùc -Tự phát lời nói, cử Kiều Nguyệt Nga đoạn trích -Ñh: +Lời lẽ cô gái khuê các, thùy mị nết na có học thức +Nói dịu dàng mực thước đáp ứng điều thăm hỏi ân cần cuûa Luïc Vaân Tieân -Tự tìm dẫn chứng và phát biểu -Thảo luận nhóm để tìm nghệ thuật xây dựng nhân vật -Ñh: +Miêu tả hành động cử chỉ, lời nói nhân vật từ đó bộc lộ tính cách cuûa nhaân vaät +Lời nói hành động, cử nhân vật tự bộc lộ tính cách -Hs tự nhận xét ngôn ngữ tác giả đoạn trích -Thảo luận nhóm ý kiến gv đã nêu +Ngôn ngữ +Keát caáu +Xây dựng nhân vật -1 học sinh đọc ghi nhớ bài học Ngữ Văn -Cách xưng hô: quân tử, liên thiếp khiêm nhường -Caùch noùi naêng: vaên veû dịu dàng mực thước -Cách trình bày vấn đề: roõ raøng, khuùc chieát => Thuøy mò, neát na, coù học thức, biết trọng tình nghóa chinh phuïc tình cảm nhân daân 3.Nghệ thuật xây dựng nhaân vaät: -Nhân vật bộc lộ qua hành động, cử chỉ, lời nói vì truyện lưu truyeàn baèng caùch keå thô (kể việc, hoạt động là chính nhaân vaät gaây aán tượng việc làm lời noùi, ñaët moái quan heä xaõ hoäi) chieám lónh tình caûm yeâu hay gheùt người đọc, người nghe III.TOÅNG KEÁT: Noäi dung: + Theå hieän khaùt voïng hành đạo giúp đời taùc giaû qua vieäc khaéc họa phẩm chất đẹp đẽ cuûa nhaân vaät chính Ngheä thuaät: + Xây dựng nhân vật qua hành động, cử chỉ, lời nói Ghi nhớ (sgk) Trang 115 Lop7.net (14) 5’ Hoạt động 3: -Hướng dẫn học sinh luyện tập +Đọc diễn cảm lời -Cá nhân luyện tập theo yêu cầu gv IV.LUYỆN TẬP: hướng dẫn nhaân vaät +Tập trình bày miệng nhaän xeùt 1.Đọc diễn cảm lời, nhaân vaät 2.Taäp trình baøy mieäng nhận xét 4.Cuûng coá: (3’) -Khái quát nội dung và nghệ thuật qua ý tổng kết bài chốt nội dung ghi nhớ sgk -Suy nghĩ em sau học xong đoạn trích.(Đọc thầm nội dung ghi nhớ) 5.Hướng dẫn nhà: (2’) -Học bài và nắm nghệ thuật miêu tả tính cách nhân vật -Chuẩn bị bài:Miêu tả nội tâm văn tự sự.(Vận dụng câu hỏi sgk soạn bài nhà) Ruùt kinh nghieäm: Ngữ Văn Trang 116 Lop7.net (15) NS: 21-10-05 ND: 23-10-05 Tieát: 40 MIÊU TẢ NỘI TÂM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ I/MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Giuùp hoïc sinh : -Có hiểu biết nội tâm và phù hợp nội tâm với ngoại hình kể chuyện -Rèn luyện kĩ kết hợp kể chuyện với miêu tả nội tâm nhân vật viết bài văn tự -Trọng tâm vận dụng luyện tập để nắm yêu cầu miêu tả nhân vật tác phẩm II/CHUAÅN BÒ: -GV: + Tham khảo vận dụng sgv, sgk soạn giáo án theo yêu cầu nội dung câu hỏi sgk Duøng baûng phuï vaän duïng baøi taäp sgk -HS: + Soạn bài theo hướng dẫn g/v tiết trước soạn Trao đổi thảo luận yêu cầu câu hỏi gợi ý g/v lớp III/CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1.Ổn định lớp: (1’) Sĩ sốâ hs : 9A2…………………, 9A3………………… 2.Kieåm tra baøi cuõ: (5’) ? Miêu tả có vai trò nào văn tự sự? ? Đối tượng miêu tả văn tự là yếu tố nào? Yêu cầu nêu ý : Vai trò miêu tả văn tự (5đ) Đối tượng miêu tả… (4ñ) Trình baøy… (1ñ) 3.Giới thiệu bài mới: (1’) Trong chương trình Ngữ văn 8, các em đã học vă miêu tả mà chủ yếu là dạng miêu tả bên ngoài(miêu tả ngoại hình) Tuy nhiên, đối tượng người, ngoài chân dung, hình dáng, hành động ngôn ngữ…có thể quan sát trực tiếp để miêu tả thì còn có suy nghĩ tình cảm, diĩen biến tâm trạng…không quan sát trực tiếp là đối tượng miêu tả bên trong(miêu tả nội tâm) Giữa miêu tả bên ngoài và miêu tả bên có mối quan hệ với và là yếu tố cần thiết văn tự sự.Bài học hôm giúp các em thấy cần thiết kết hợp tự với miêu tả nội tâm …… TL Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiến thức 20’ Hoạt động 1: I TÌM HIEÅU YEÁU Hướng dẫn hs tìm hiểu miêu tả Chú ý yêu cầu g/v hướng dẫn TOÁ MIEÂU TAÛ NOÄI bên ngoài và nội tâm TAÂM TRONG VAÊN -Đọ c đoạ n trích Gv cho hs đọc đoạn trích “Kiều BẢN TỰ SỰ: laàu Ngöng Bích” 1.Ví duï: H.Tìm câu thơ miêu tả Thảo luận nhóm 2’ nêu ý: Đoạn trích “Kiều cảnh sắc bên ngoài và câu +Miêu tả bên ngoài: laàu Ngöng Bích” miêu tả bên Thuý Kiều “Trước lầu Ngưng Bích… Cát vàng cồn nọ, bụi hồng dặm +Đoạn thơ tả cảnh đoạn trích đó? kia” bên ngoài: Gợi ý hs tìm chi tiết bên Hoặc: “Buồn trông cửa bể chiều -6 câu đầu ngoài và bên đoạn hôm… Ngữ Văn Trang 117 Lop7.net (16) trích Gv nhận xét ý hs vừa nêukết luaän 13’ H.Dấu hiệu nào cho thấy đoạn đầu là miêu tả bên ngoài và đoạn sau laø mieâu taû noäi taâm? Gv gợi ý đoạn trích hs tìm ý( câu đầu+8 câu cuối) -Đoạn câu miêu tả tâm trạng Kiều trực tiếp suy nghó beân -Liên hệ với số đoạn văn miêu tả khác em đã học, em rút nhaän xeùt : Theá naøo laø mieâu taû bên ngoài Thế nào là miêu tả beân trong? Gv tổng kết dựa vào nội dung ghi nhớ sgk Gọi hs đọc phần ghi nhớ bài Hoạt động 2: Hướng dẫn hs luyện tập -Gọi hs đọc bài tập Gv định hướng yêu cầu bài tập: +Tìm câu thơ miêu tả chân dung bên ngoài Mã Giám Sinh và câu miêu tả nội taâm cuûa Kieàu +Chuyển thành văn xuôi đoạn “Maõ Giaùm Sinh mua Kieàu” (Trên sở hs đã chuẩn bị nhà, gọi đại diện nhóm đọc đoạn văn vaø chæ vieäc mieâu taû) Gọi hs đọc bài tập Gv gợi ý nội dung yêu cầu bài taäp Gv hướng dẫn hs có nhận xét, goùp yù AÀm aàm tieáng soùng keâu quanh gheá ngoài” +Mieâu taû taâm traïng beân trong: “Bên trời góc bể bơ vơ… Có gốc tử đã vừa người ôm” Tìm đoạn trích và nêu ý: -Đoạn đầu miêu tả khung cảnh thiên nhiên trước lầu Ngưng Bích -Đoạn sau miêu tả suy nghĩ beân cuûa Kieàu (Nghó thaàm veà thaân phaän coâ ñôn, bô vô…, veà cha meï queâ nhaø khoâng phụng dưỡng.) Hs ruùt nhaän xeùt -Nghe -8 caâu cuoái +Đoạn câu mieâu taû taâm traïng cuûa Kiều trực tiếp suy nghó beân veà thaân phaän bô vô nôi đất khách 2.Keát luaän: -Tả bên ngoài cảnh vật, người với chaân dung, hình daùng, hành động, ngôn ngữ , maøu saéc…quan saùt trực tiếp -Taû noäi taâm: Suy nghó, tình caûm dieãn bieán taâm traïng cuûa nhaân vaät…khoâng quùn sát trực tiếp -1 hs đọc phần ghi nhớ sgk/112 Chú ý hoạt động g/v định hướng -Đọc bài tập Nhoùm thaûo luaän vaø giaûi quyeát y/c Ghi nhớ: (sgk/112) II LUYEÄN TAÄP: Baøi 1: -Bước 1:Thực yêu cầu tìm Tìm hiểu “Mã Giám câu thơ miêu tả chân dung Sinh mua Kiều MGS a-Taû chaân dung Maõ Giaùm Sinh(10 caâu) -Bước 2: Viết thành văn xuôi -Tả nội tâm đoạn “ MGS mua Kiều” Kieàu(4 caâu) b-Vieát thaønh vaê xuoâi -Ngoâi keå (Kieàu) Đại diện nhóm đọc đoạn văn số (người Nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung chứng kiến) -Nhaân vaät chính: MGS miêu tả vẻ ngoài -Đọc bài tập -Mieâu taû noäi taâm Thuyù Kieàu Hs: Thảo luận theo định hướng yêucầu Ngữ Văn Trang 118 Lop7.net (17) bài tập nhóm cử đại diện kể +Nhaäp vai naøng Kieàu, keå laïi vieäc báo ân báo oán Khi kể làm bật tâm trạng Kiều gặp Hoạn Thư Baøi 2: -Ngoâi keå (Kieàu) -Noäi dung:“Baùo aân báo oán” -Trình tự: +Kiều mở toà án binh xét xử +Cho mời Thúc Sinh vaøo(taû hình aûnh Thuùc Gv cho hs đọc vài câu văn miêu -Hs đọc câu văn miêu tả tâm Sinh) +Kiều nói với Thúc taû taâm traïng cuûa Thuyù Kieàu traïng cuûa Thuyù Kieàu Sinh nhö theá naøo Gv nhaän xeùt vaø ruùt keát luaän cho người đem bạc, gaám voùc taëng Baøi taäp 3: Hướng dẫn hs phát tâm -Hs tự vận dụng nhà +Nói với Thúc Sinh traïng cuûa mình, mieâu taû cho hs Hoạn Thư đọc thêm nhà naøo +Kiều cho mời Hoạn Thư đến và chào theá naøo(taâm traïng Kieàu nhìn thaáy Hoạn Thư) 4.Cuûng coá: (3’) -Gv nhấn mạnh ý nội dung bài rút ý trọng tâm bài học -Học sinh chốt nội dung bài học theo yêu cầu gv định hướng phần ghi nhớ 5.Hướng dẫn nhà: (2’) -Nắm vững nội dung yêu cầu bài học -Tìm hiểu nội dung bài: “Lục Vân Tiên gặp nạn” (Soạn bài theo nội dung câu hỏi sgk) Ruùt kinh nghieäm: Ngữ Văn Trang 119 Lop7.net (18) NS: 21-10-05 ND: 24-10-05 Tieát: 41 LUÏC VAÂN TIEÂN GAËP NAÏN (Trích Truyeän Luïc Vaân Tieân) I/MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Giuùp hoïc sinh: -Cảm nhận đối lập cái thiện- cái ác đoạn thơ, nhận biết thái độ tình cảm và lòng tin tác giả gửi găm vào người lao động bình thường -Tìm hiểu và đánh giá nghệ thuật xếp tình tiết và nghệ thuật ngôn ngữ đoạn trích Rèn luyện kĩ phân tích nhân vật qua phần tập làm văn bài miêu tả nội tâm văn tự -Giáo dục các em biết trân trọng lẽ phải, cái chính nghĩa và cảm phục lòng nhân ái người II/CHUAÅN BÒ: -GV:+Tham khảo sgk, vận dụng sgv-soạn giáo án (trọng tâm nội dung câu hỏi sgk) Truyeän Luïc Vaân Tieân, veõ tranh “Ngö oâng” Sử dụng bảng phụ củng cố nội dung bài -HS: +Soạn bài và trả lời nội dung câu hỏi sgk có định hướng g/v nhà Thảo luận câu hỏi và phát biểu lớp III/CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1.Ổn định lớp: (1’) Sĩ số hs :9A2…………………, 9A3………………… 2.Kieåm tra baøi cuõ: (5’) ? Đọc đoạn trích và phân tích hình ảnh “Lục Vân Tiên đánh cướp”? Cảm nhận em nhân vật Luïc Vaân Tieân + Yêu cầu: Đọc chính xác đoạn thơ (3đ) +Phân tích hành động nghĩa hiệp thể diễn cảm (4đ) 3.Giới thiệu bài mới: (1’) ( Diễn giảng nội dung g/v dẫn dắt bản chuyển sang nội dung đoạn trích) TL Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiến thức 8’ Hoạt động1: I.TÌM HIEÅU CHUNG: Giới thiệu chung đoạn trích Theo dõi nội dung hoạt động 1.Vò trí: -Tìm hieåu noäi dung yeâu caàu Hướng dẫn hs tìm hiểu: Phaàn 2: Luïc Vaân Tieân -Xuất xứ đoạn trích phần + Nêu xuất xứ đoạn trích gặp nạn và cứu naøo cuûa taùc phaåm? giuùp +Đọc đoạn trích theo hướng dẫn Định hướng cho hs đọc đoạn -Chuù thích : (sgk ) 2.Boá cuïc: trích (1hs đọc câu đầu và 1hs đọc tiếp Chia làm đoạn: ( em đọc câu đầu và em 32 caâu coøn laïi) +Đoạn đầu: (8 câu đầu) đọc 32 câu còn lại) Hành động Trịnh -Hướng dẫn hs đọc chú thích +Đọc các chú thích sgk Haâm +Đoạn còn lại:(32 câu) Gv mở rộng và bổ sung ý -Chú ý lời bổ sung ý gv Hành động cao đẹp Ngữ Văn Trang 120 Lop7.net (19) 17’ Gọi hs đọc, nhận xét và hướng dẫn cách đọc Gv đọc mẫu (đọc đoạn đầu chú ý ngắt nhịp nhanh gọn hành động Trịnh Hâm và hành động Ngư ông, đoạn sau đọc chậm) gợi ý câu hỏi: H.Đoạn trích kể việc Vân Tieân gaëp naïn nhö theá naøo? -Coù theå toùm taét vaø tìm boá cuïc đoạn trích nào? Đh cho hs (sự đối nghịch thieän vaø aùc theå hieän qua haønh động nào?) Hoạt đôïng 2: Hướng dẫn hs phân tích nhân vaät Trònh Haâm Cho hs đọc đoạn đầu Gv giaûi thích roõ tình caûm cuûa thaày vaø troø Luïc Vaân Tieân( bi đát, bơ vơ) Gặp Trịnh Hâm trói tiểu đồng rừng chuẩn bò tay H.Trònh Haâm quyeát tình haõm haïi Vaân Tieân Vì vaäy? Gợi ý hs thảo luận Gv bình Chỉ vì tính đố kị, ganh ghét tài năng, lo cho đường tiến thaân cuûa mình H.Hành động đó biểu hieän nhö theá naøo? -Gợi ý hs trình bày diễn biến H.Sau đã tay hãm hại Lục Vân Tiên, thái độ nhö theá naøo? -Phân tích hành động tàn bạo và tâm địa baïn? H.Em có nhận xét gì đoạn thơ tự này? Gv gợi ý hs nhận xét đoạn thô gv toùm yù vaø chuyeån sang -Đọc có định hướng gv -Theo dõiù cách đọc mẫu gv hs đọc lại theo yêu cầu -Đọc thầm đoạn trích và nêu ý câu hoûi Thảo luận đoạn trích tìm bố cục đoạn trích -Phát biểu và bổ sung hoàn chỉnh phaàn boá cuïc Chú ý hoạt động2 hs đọc câu đầu đoạn trích 1hs khác kể lại đoạn thơ tự lời văn mình -Nghe lời kể tình cảm thaày troø Luïc Vaân Tieân Thaûo luaän nhoùm phaùt bieåu -Nghe lời bình Ñh: Đẩy chàng xuống nước giả vờ kêu cứu => bất nhân, bất nghĩa hại người bạn cảnh bơ vơ Coù toan tính, coù aâm möu keá hoạch, đặt kĩ lưỡng Thaûo luaän neâu yù + Kể tội ác tày trời và lột tả taâm ñòa cuûa keû baát nhaân baát nghóa + Cách xếp các tình tiết hợp lí, Ngữ Văn gia ñình Ngö oâng 3.Đại ý: Đoạn trích đã thể hành động thấp hèncủ Trịnh Hâm và qua đó ca ngợi lòng nhân nghóa cuûa gia ñình Ngö oâng II.PHAÂN TÍCH : 1.Hành động và tâm địa cuûa Trònh Haâm : -Hình aûnh Luïc Vaân Tieân bô vô, toäi nghieäp -Động Trịnh Hâm: đó kị, ganh ghét tài năng, lo cho đường tieán thaân cuûa mình -Kế hoạch: phân tán thaày troø Vaân Tieân luùc Vaân Tieân muø toäi aùc ngaám vaøo maùu -Hành động : đẩy chàng xuống nước giả vờ kêu cứu hành động baát nhaân baát nghóa haïi người bạn cảnh bơ vô Hành động có toan tính, coù aâm möu keá hoạch đặt kỹ lưỡng, chaët cheõ, doøng thô ngaén nhö nguoàn goác saép xếp tình tiết hợp lý Diễn biến hành động nhanh goïn 2.Vieäc laøm cuûa Ngö oâng: *Ngư ông vớt Vân Tiên và gia đình chữa chạy cho chaøng -Hành động khẩn trương và ân cần chu đáo người, nhười Trang 121 Lop7.net (20) đoạn 3’ diễn biến hành động nhanh gọn, lời việc Thể thô moäc maïc, giaûn dò loøng chaân tình cuûa gia Hướng dẫn hs đọc tiếp đoạn -Chú ý nội dung định hướng đoạn đình Ngư ông với người bị nạn mâu thuẩn với Gợi ý câu hỏi phân tích nhân vaät Ngö oâng Thảo luận câu hỏi theo nhóm hành động Trịnh Haâm H.Caûnh Ngö oâng vaø caûnh gia phaùt bieåu Lớp có nhận xét bổ sung *Lời nói Ngư ông đình chữa chạy cho Lục Vân Tiên tác giả miêu tả (Chú ý phân tích câu thơ để thấy với Lục Vân Tiên theá naøo? lòng gia đình ông Mời Vân Tiên lại Ngö : “Hoái con… “ Hôm mai hẩm hút với -Em phaân tích 2caâu: OÂng hô buïng…” giaø cho vui” taám loøng “Hoái con… +Cả nhà lo chạy chữa cứu sống hào hiệp sẵn lòng cưu OÂng hô buïng…” Vân Tiên cách “Vầy mang độ lượng Để làm rõ điều đó? lửa…hơ bụng dạ…hơ mặt mày” bao dung nhaân aùi khoâng +Nào ông, nào ba, nào con tính toán mực ân cần chu đáo lo cứu chữa “Dốc lòng người nghĩa H.Sau Vaân Tieân tænh laïi há chờ…” Vaân Tieân Ngư ông đã nói với chàng *Cuoäc soáng cuûa Ngö theá naøo? -Hs phaùt hieän caùc caâu thô theå hieän oâng: Phaân tích g/v bình suy nghĩ và tình cảm ông Ngư -Trong sạch, ngoài vòng H Ngö oâng giaûi baøy quan ñieåm Ñh : danh lợi, tự phóng soáng veà moät cuoäc soáng cuûa +Kể lại việc cách tự nhiên khoáng, bầu bạn với ông nào? Đọc đoạn +Mơi Vân Tiên lại “Hôm mai thiên nhiên, đầy ắp cuoái vaø phaân tích caûm nhaän niềm vui người lao hẩm hút với già cho vui” em sống đó Thaûo luaän nhoùm phaùt bieåu yù động tự làm chủ người dân chài Cuộc sống không màng danh lợi mình -Hiểu rõ ý đồ Nguyễn Raøy roi mai vònh vui Đình Chiểu qua xây dựng nhân =>Một lối sống đáng mơ ước thơ vầy vaät naøy? mộng và chân thực Ngày hứng gió, Gv bình theâm: ñeâm naøy chôi traêng -Tác giả gửi gắm khát vọng Một lối sống đáng mơ niềm tin và cái thiện vào người ước, thơ mộng và chân lao động bình thường quan thực -Nghe lời bình g/v ñieåm nhaân daân raát tieán boä vì IV.TOÅNG KEÁT: xấu ác thường lẫn sau mũ cao (Ghi nhớ) áo dài, cái tốt đẹp bền 1.Ngheä thuaät: vững người nghèo Ngôn ngữ bình dị, giàu nhaân haäu vò tha caûm xuùc, hình aûnh Hoạt động 3: khoáng đạt Hướng dẫn tổng kết 2.Noäi dung: -Đọc và chọn đoạn thơ giàu Sự đối lập thiện và ác caûm xuùc em cho laø hay nhaát nhân cách cao trình bày cảm xúc Hs tụ chọn đoạn thơ trình bày và toan tính thấp hèn Ngữ Văn Trang 122 Lop7.net (21)