Thân bài * Giải thích : Sách là tài sản vô giá, là người bạn tốt bởi vì sách là nơi lưu giữ toàn bộ sản phẩm trí tuệ của con người, giúp ích cho con người về nhiều mặt trong cuộc sống * [r]
(1)Đề Tác dụng sách đời sống người A Mở bài - Vai trò tri thức loài người - Một phương pháp để người có tri thức là chăm đọc sách sách là tài sản quý giá, người bạn tốt người B Thân bài * Giải thích : Sách là tài sản vô giá, là người bạn tốt vì sách là nơi lưu giữ toàn sản phẩm trí tuệ người, giúp ích cho người nhiều mặt sống * Chứng minh tác dụng sách - Sách giúp ta có kiến thức, mở rộng tầm hiểu biết , thu nhận thông tin cách nhanh nhất+ DC chứng minh - Sách bồi dưỡng tinh thần , tình cảm cho chúng ta để chúng ta trở thành người tốt + DC - Sách là người bạn động viên ,chia xẻ làm vơi nỗi buồn ta + DC * Tác hại việc không đọc sách : Hạn hẹp tầm hiểu biết tri thức, tâm hồn cằn cỗi * Phương pháp đọc sách - Phải chọn sách tốt, có giá trị để đọc - Phải đọc kỹ, vừa đọc vừa nghiền ngãm ,suy nghĩ , ghi chép điều bổ ích - Thực hành , vận dụng điều học từ sách vào đời sống C Kết bài - Khẳng định sách là người bạn tốt - Lời khuyên phải chăm đọc sách , phải yêu quý sách Đề Hãy viết bài văn nghị luận để khuyên số bạn còn lười học, học không chuyên cần A Mở bài Giới thiệu bài : Lười học là tình trạng phổ biến học sinh nay, là học sinh vùng nông thôn và vùng sâu xa B Thân bài - Đất nước cần người có tri thức để xây dựng đất nước - Muốn có tri thức , học giỏi cần chăn học : kiên trì làm việc gì thành công… - Xung quanh ta có nhiều gương chăm học học giỏi :… - Thế mà số bạn học sinh còn chểnh mảng học tập khiến thầy cô và cha mẹ lo buồn - Các bạn chưa thấy bây càng ham vui chơi thì sau này càng khó tìm niềm vui sống = > Vậy thì từ bây các bạn hãy chăm học tập C Kết bài : - Liên hệ với thân Đề Hãy viết bài nghị luận với đề tài : Bảo vệ môi trường thiên nhiên là bảo vệ sống chúng ta A Mở bài : Giới thiệu môi trường thiên nhiên: không khí, nước, cây xanh B Thân bài - Bảo vệ bầu không khí lành + Tác hại khói xả xe máy, ô tô… Tác hại khí thải công nghiệp - Bảo vệ nguồn nước + Tác hại việc xả rác làm bẩn nguồn nước Tác hại việc thải chất thải công nghiệp - Bảo vệ cây xanh Nếu rừng bị chặt phá thì : Lop8.net (2) + Cây cối bị chết, chim thú bị huỷ diệt Cây cối chết sông ngòi khô cạn + Khí hậu trái đất nóng lên ảnh hưởng đến sức khoẻ.Hiện tượng xói mòn lũ lụt thiệt hại đến sản xuất C Kết bài Mỗi chúng ta hãy có ý thức trách nhiệm bảo vệ sống chúng ta ĐỀ Bạn em thích trò chơi điện tử mà tỏ thờ không quan tâm tới thiên nhiên, em hãy chứng minh cho bạn thấy: Thiên nhiên là nơi cho ta sức khoẻ, hiểu biết, niềm vui vô tận và vì thế, chúng ta cần gần gũi với thiên nhiên, yêu mến thiên nhiên A Mở bài :- Dẫn dắt, nêu vấn đề: Thiên nhiên là nơi cho ta sức khoẻ, hiểu biết niềm vui và chúng ta cần gần gũi thiên nhiên B Thân bài: + Luận điểm 1: Thiên nhiên là nơi cho ta sức khoẻ - Nếu đứng phòng nhỏ, và dầy khói thuốc lá và ngoài là thiên nhiên hùng vĩ, có núi, có sông thì bạn chọn nơi nào? - Con người không có thiên nhiên thì ngời cái máy, chắn không có thể thoát khỏi hội chứng căng thẳng Thiên nhiên chính là liều thuốc bổ sức khoẻ người + Luận điểm 2: Thiên nhiên đem đến cho ta hiểu biết niềm vui - Tham quan thiên nhiên ta tích luỹ các kiến thức sinh học, vật lý hay hoá học - Thiên nhiên là nơi ta thực hành kiến thức mà ta tích luỹ qua sách - Gần gũi với thiên nhiên là thêm yêu đời, yêu sống, tạo nên cảm hứng sáng tác văn học (Dẫn chứng số nhà văn gần gũi với thiên nhiên văn học:Nguyễn Trãi Côn Sơn ca) * Cần gần gũi với thiên nhiên, yêu mến với thiên nhiên Bằng cách: Cùng gia đình có ngày nghỉ cuối tuần đến với thiên nhiên; su tần các mẫu thiên nhiên; vẽ tranh phong cảnh; chăm sóc cây xanh C Kết bài -Khái quát lại vai trò thiên nhiên với đời sống người Lời kêu gọi người hãy gần gũi với thiên nhiên ĐỀ Một số bạn lớp em đua đòi ăn mặc theo lối không lành mạnh, không phù hợp với lứa tuổi học sinh, với truyền thống dân tộc, gia đình Em hãy viết bài văn nghị luận để thuyết phục các bạn đó thay đổi cách ăn mặc cho đứng đắn A Mở bài - Vai trò mốt trang phục xã hội và ngời có văn hoá nói chung và tuổi học trò nói riêng B Thân bài: Lop8.net (3) - Tình hình ăn mặc lứa tuổi học sinh + Đa số các bạn ăn mặc đứng đắn, có văn hoá + Tuy nhiên còn số bạn đua đòi chạy theo mốt ăn mặc không lành mạnh ( đan yếu tố tự sự, miêu tả ) - Tác hại lối ăn mặc không lành mạnh + Vừa tốn kém, thời gian, ảnh hưởng xấu tới kết học tập + lại không có văn hoá, thiếu tự trọng, ảnh hưởng tới nhân cách người - ăn mặc nào là có văn hoá ? + Phải phù hợp với lứa tuổi học sinh, với truyền thống văn hoá dân tộc và hoàn cảnh gia đình + Đó là cách ăn mặc giản dị, gọn gàng, đứng đắn để chứng tỏ mình là người lịch sự, có văn hoá, biết tự trọng và tôn trọng người C Kết bài :- Các bạn cần thay đổi lại cách ăn mặc cho phù hợp, lành mạnh, đứng đắn ĐỀ Trong các môn thể thao bóng đá là môn thể thao có lợi cho sức khoẻ.Hãy nêu lợi ích môn thể thao đó và suy nghĩ thân A Mở bài : -Giới thiệu hoạt động thể dục thể thao cần thiết -Giới thiệu môn thể thao bóng đá đem lại lợi ích gì? B Thân bài: -Bóng đá là môn thể thao có lợi.Bóng đá có lợi cho sức khoẻ +Chơi bóng đá các quan thể hoạt động mạnh hơn,tăng sức dẻo dai,linh hoạt +Chơi bóng đá hoạt đông thể thao khác làm cho hình thể phát triển đẹp -Bóng đá rèn luyện tinh thần: +Rèn luyện dũng cảm +Rèn luyện ý thức đồng đội +Chơi bóng đá giải trí sau lao động,học tập +(dẫn chứng ngắn gọn ) -Suy nghĩ thân: +Bóng đá là môn thể thao hâm mộ +Em thích tham gia bóng đá để rèn luyện thân thể và tinh thần không dam mê đến mức quên việc học tập,không chơi vô tổ chức làm ảnh hưởng đến sinh hoạt là không chơi trên đường giao thông C Kết bài -Khẳng định bóng đá là môn thể thao có ích -Bóng đá có ích biết chơi đúng chỗ,đúng cách ĐÒ Một số bạn em đua đòi theo lối ăn mặc không lành mạnh ,không phù hợp với lứa tuổi học sinh ,với truyền thống văn hoá dân tộc và hoàn cảnh gia đình Em hãy viết bài nghị luận để thuyết phục các bạn đó thay đổi cách ăn mặc cho đúng đắn (§Ò cuèi n¨m 2004-2005) A Mở bài: ( điểm) Dẫn dắt : tượng chạy đua theo mốt học sinh ( 0,5 điểm) Lop8.net (4) Nêu vấn đề: Lầm tưởng đó là hợp thời tốn tiền của, thời gian vô ích, làm phai nhạt truyền thống văn hóa dân tộc Vậy chạy theo mốt đúng hay không ? ( 0,5điểm) B.Thân bài: ( điểm) HS cần trình bày các ý sau: Nếu bạn trút bỏ áo sơ mi trắng, quần xanh/ đen để mặc vào mình quần áo không hợp với người Việt Nam Hôm là mốt quần bò tua gấu, ngày mai là áo ngắn cũn cỡn, giày cao gót, áo chun thì người nghĩ gì bạn ( điểm) Có bạn trước đây ăn mặc giản dị sau thời gian cách ăn mặc thay đổi, cho cách ăn mặc này là” sành điệu” ( điểm) Dù vậy, còn có bạn mặc quần áo mà số các bạn khác cho là lỗi thời, lạc hậu bạn đó nhiều người tôn trọng quý mến vì quần áo bạn mặc hợp tuổi trẻ, đẹp, hấp dẫn Vì ta có thể khẳng định rằng: đẹp không phải vào mốt ( điểm ) Hiện nay, nước ta có nhiều khách du lịch đến, họ thấy trên hè phố toàn niên, học sinh với quần áo “sành điệu” liệu họ nghĩ gì cách ăn mặc niên Việt Nam ( điểm) C.Kết bài:( điểm) -Khái quát lại nội dung vấn đề cách ăn mặc không lành mạnh số bạn HS ( 0,5 điểm) -Đưa lời khuyên bổ ích và liên hệ thân ( 0,5 điểm) §Ò (đê trang 85 sgk) Dựa vào các văn Chiếu dời đô vận mệnh đất nước (100 bµi v¨n øng dông trang 189) Tìm hiểu đề - ThÓ lo¹i: NL - Nội dung cần làm sáng tỏ: ''Chiếu dời đô'' và ''Hịch tướng sĩ'', hãy chứng minh rằng: người lãnh đạo anh minh Lí Công Uẩn và Trần Quốc Tuấn luôn luôn quan tâm đến việc ch¨m lo h¹nh phóc l©u bÒn cña mu«n d©n - Cách làm: phân tích các luận điểm để làm sáng tỏ vai trò người lãnh đạo * Dµn ý a) Mở bài: Nguyễn Trãi đã viết: ''Tuy m¹nh yÕu tõng lóc kh¸c Song hào kiệt đời nào có'' Trải qua nghìn năm dựng nước và giữ nước, qua bao thăng trầm lịch sử, nước ta đã có bao vị anh hùng, vị vua anh minh và có tàn bạo, số vị minh quân, anh hùng thời đại ta không thể không nhắc tới vị Lí Công Uẩn, Trần Quốc Tuấn, họ là vị lãnh đạo anh minh, luôn luôn quan tâm đến việc chăm lo hạnh phóc l©u bÒn cña mu«n d©n (hoặc mở bài phương pháp đặt câu hỏi) b) Th©n bµi: - T¹i hä ®îc lu danh thiªn cæ ? Ph¶i ch¨ng hä lµ nh÷ng ngêi xuÊt chóng, tµi ba lçi l¹c hay còn vì lí gì khiến họ thu phục nhân tâm đến ? Hai tác phẩm nhân dân ta biết đến người viết đã xuất phát từ lòng yêu thương người - ''Chiếu dời đô'': Lí Công Uẩn biên soạn để thể tư tưởng muốn rời kinh đô Lop8.net (5) + Việc dời đô là vất vả, to lớn, tốn kém, rắc rối; muốn sống yên thân thì vua không làm Nhưng kinh đô nơi trung tâm trời đất, mạnh, binh hùng không sợ ngoại xâm, dân hưởng thái bình vua đã không quản ngại viết ''Thiên đô chiếu'' + Ông đã đa các dẫn chứng cụ thể để thuyết phục lòng người: nhà Thương, nhà Chu; triều Đinh, Lê không theo dấu cũ nên triều đại không lâu bền Bằng nhãn quan tinh tường, Lí Công Uẩn đã định chọn Đại La làm kinh đô để dân sống yên ổn, thái bình thương dân, lo cho dân, văn là bài ca yêu nước Lí Công Uẩn là người nhìn xa tr«ng réng + Lời lẽ kết hợp hài hoà lí và tình: sức thuyết phục qua dẫn chứng cụ thể, tình đuược thể việc không tự định mà hỏi han, bộc lộ nỗi lòng ''trẫm đau xót việc đó'', ''Trẫm muốn dựa nghĩ nào ?'' Lí Công Uẩn thấu tình, đạt lí, yêu dân - Hịch tướng sĩ Trần Quốc Tuấn: + Lµ mét v¨n b¶n cã lËp luËn chÆt chÏ, s¾c bÐn víi lêi v¨n giµu c¶m xóc vµ søc thuyÕt phôc + Văn thể lòng căm thù giặc cùng, khơi dậy đồng lòng, tâm bảo vệ Tổ Quốc nhân dân ta Trần Quốc Tuấn yêu dân, thương dân nên kiên quyết, mạnh mẽ, không chụ lùi bước trước kẻ thù + Quan tâm, lo cho dân, Trần Quốc Tuấn đã kể tội giặc để khích lệ lòng căm thù giặc + P2 , động viên tinh thần luyện tập đánh giặc, nêu kỉ cương nghiêm khắc + KÕt hîp chÆt chÏ lÝ vµ t×nh: tÊm lßng cña vÞ chñ so¸i c¨m thï giÆc, ch¨m lo c¬ së vËt chất và tinh thần cho binh sĩ, vẽ viễn cảnh nước nhà tan và ca khúc khải hoàn chiến thắng minh chứng cho lòng yêu thương binh sĩ * triều đại, trái tim lúc nào hướng tương lai tốt đẹp nhân dân, thâm tâm họ lúc nào nghĩ đến việc làm cho dân giàu nước mạnh; chăm lo cho hạnh phúc lâu bền muôn dân đặt lên hàng đầu c) KÕt bµi: - Tuy tác phẩm viết thời đại khác có điểm tương đồng; chăm lo đó chính là yếu tố quan trọng để tác phẩm sống mãi với thời gian ''Chiếu dời đô'' và ;;Hịch tướng sĩ'' là minh chứng cho lòng cao cả, lớn lao vị lãnh đạo anh minh Lí Công Uẩn, Trần Quốc Tuấn với dân với nước ĐÒ 12 (§Ò trang 128 sgk) H·y nãi kh«ng víi c¸c tÖ n¹n Trang 149 nh÷ng bµi v¨n mÉu * Tìm hiểu đề - ThÓ lo¹i: NL - Néi dung cÇn lµm s¸ng tá: t¸c h¹i cña tÖ n¹n x· héi và kêu gọi người tránh xa - Cách làm: phân tích các luận điểm để làm sáng tỏ tác hại tệ nạn xã hội * Dµn ý a Më bµi Chúng ta sống đất nước không ngừng phát triển trên đường công nghiệp hóa, đại hóa, xây dựng xã hội văn minh, tiến Để làm điều đó,chúng ta phải vượt qua các trở ngại,khó khăn Một số đó là các tệ nạn xã hội như: ma túy, cờ bạc, văn hóa phẩm đồi trụy Nhưng đáng sợ chính là ma tuý Chúng ta hãy cùng tìm hiểu tác hại to lớn ma túy để phòng tránh cho thân, gia đình và xã hội b Th©n bµi - Để phòng chống tệ nạn thì chúng ta cần biết rõ tệ nạn đó Ma túy là loại chất kích thÝch, g©y nghiÖn cã nguån gèc tõ c©y tóc anh hoÆc nhùa c©y thuèc phiÖn ®îc trång ë 12 tØnh Lop8.net (6) miÒn nói phÝa B¾c ViÖt nam hay tõ l¸, hoa, qu¶ c©y cÇn sa ®îc trång ë c¸c tØnh gi¸p ranh biªn giới Việt Nam – Campuchia Đặc biệt là ma túy có ma lực dẫn dụ ghê gớm, khiến người bị dính vào không thể cưỡng lại được, chẵng khác gì “ma đưa lối, quỷ đưa đường” Ma túy tồn nhiều dạng tép, nước, bột, hồng phiến, bạch phiến, thuốc…và sử dụng nhiều hình thức hút, chích, hít…Nó coi là tệ nạn đáng sợ vì sức dẫn dụ người kh«ng kÓ tuæi t¸c vµ kh¶ n¨ng g©y nghiÖn nhanh chãng H¬n thÕ n÷a, ma tóy cßn lµ ngän nguån cña nh÷ng tÖ n¹n x· héi kh¸c Chúng ta thường nghe nói ma túy có hại hiểu tác hại thật nó! Trước tiên, nó gây hại trực tiếp đến người nghiện Về sức khỏe, ma túy gây các bệnh khôn lường cho thể Người nghiện bị hư hại niêm mạc mũi dùng ma túy theo dạng hít, có khả ngưng thở đột ngột, gây nguy hiểm tính mạng Còn dùng theo dạng hút thì quan chịu ảnh hưởng là phổi Phổi bị tổn thương nghiêm trọng, gây ung thư phổi, viêm đường hô hÊp, nhiÔm trïng phæi…Vµ nguy hiÓm nhÊt lµ dïng ma tóy d¹ng chÝch, ®©y lµ ®êng ng¾n dẫn đến AIDS Người tiêm đâu có biết trên mũi kim là hàng vạn cầu gai gây bÖnh thÕ kØ hiÓm nghÌo, cø thÕ hä truyÒn tay tiªm chóng, ®a virus vµo m¸u cña m×nh ë nh÷ng tô ®iÓm tiªm chÝch, hä cßn pha thªm c¸c chÊt bÈn g©y ¸p-phª, hËu qu¶ lµ c¸c nghiÖn phải cưa cụt tay chân hay nhiễm trùng máu là chưa kể đến tình trạng bị chết sốc thuốc C©u chuyÖn “c¸i chÕt tr¾ng” cña nhµ tØ phó trÎ Raphael, chÕt bªn ®êng dïng b¹ch phiến quá liều Những người nghiện lâu ngày dễ nhận ra, người gầy gò, da xám, tóc xơ xác Hệ thần kinh bị tổn thương nặng ảnh hưởng thuốc, kém tập trung, suy nghĩ, chán nản và thiếu ý chí vươn lên nên việc cai nghiện khó khăn Đáng ghê sợ hơn, người nghiện heroin, “phê” thường gia tăng kích thích tình dục, dẫn đến hành vi tình dục không an toàn, cã thÓ bÞ l©y nhiÔm HIV, nhng nÕu sö dông l©u ngµy sÏ lµm suy yÕu kh¶ n¨ng t×nh dôc Không dừng đó, tiêm chích ma túy còn hủy hoại đường công danh, nghiệp người nghiện Đã có bao bài học, câu chuyện kể công nhân, kĩ sư… đã gục ngã trước ma túy, để bị bạn bè, đồng nghiệp xa lánh, đường tương lai tươi sáng tắt, tối tăm Và là bạn học sinh, tuổi đời còn quá dài mà vì phút nông nỗi, bị bạn bè rủ rê đã đánh tương lai Thật đáng thương! Ma túy không gây hại cho người dùng nó mà còn cho gia đình họ, khiến họ trở dần khả lao động, trở thành gánh nặng cho gia đình Những gia đình có người nghiện ma túy bầu không khí lúc nào lãnh đạm, buồn khổ Công việc làm ăn bị giảm sút không tín nhiệm Nền kinh tế theo đó mà suy sụp Bởi người đã nghiện thì luôn có nhu cầu ma túy, đồng nghĩa với việc họ phải có tiền, mà tiền thì lấy từ đâu? Từ chính gia đình họ không đâu xa Rồi người vợ, người mẹ thấy chồng, mình vật vã thiếu thuốc, lìa bỏ cõi đời vì mặc cảm, vì bệnh tình đã tới giai đoạn cuối? Thật đau xót cho gia đình bất hạnh có người nghiện ma túy Không dừng lại đó, ma túy còn sâu đục khoét xã hội Khiến cho an ninh, trật tử, quèc phßng bÊt æn Khi muèn thâa m·n c¬n ghiÒn, nghiÖn kh«ng tõ mét thñ ®o¹n, hµnh vi trộm cắp, giết người nào để có tiền mua heroin, máu anh hùng xa lộ, đua xe, lạng lách Những nghiện mà không gia đình chấp nhận lang thang làm vẻ mỹ quan,văn minh lịch xã hội,vật vờ trên đường Không thế, nhà nước, xã hội còn phải tốn tiền để tổ chức lực lượng phòng chống và giải thiệt hại nghiện gây Mất tiền xây dựng các trại cải tạo, giáo dục, điều trị cho người nghiện Một thiệt h¹i lín mµ ma tóy g©y cho nÒn kinh tÕ quèc gia lµ ngµnh du lÞch bÞ gi¶m sót C¸c b¹n thö nghĩ xem, có dám du lịch sang đất nước, thành phố mà toàn người bị HIV/AIDS Rồi họ nghĩ gì nước ta, họ nhìn nước ta với ánh mắt khinh thường, chẳng dám đầu tư vµo ®©y n÷a Qu¶ lµ mét mÊt m¸t, thiÖt h¹i cho nước nhµ! Nhưng các bạn đừng lo, chúng ta biết cách phòng chống thì mối nguy ngại trên Lop8.net (7) giải quyết, không còn tệ nạn ma túy Mỗi người phải có trách nhiệm, tích cực tuyên truyền, giáo dục cho người thân mình nguy hiểm ma túy để không bị chết vì thiếu hiểu biết Luôn tránh xa với ma tuý cách, người nên có ý thức sống lối sống lành mạnh, sạch, không xa hoa, luôn tỉnh táo, đủ lĩnh để chống lại thử th¸ch, c¸m dç cña x· héi §ång thêi còng lªn ¸n, dÑp bá tÖ n¹n b»ng c¸ch kh«ng tiÕp tay cho chúng Nếu lỡ vướng vào thì phải dùng nghị lực, tâm, vượt lên chính mình để từ bỏ đường sai trái Bên cạnh đó nhà nước phải đưa người nghiện vào trường cai nghiện, t¹o c«ng ¨n viÖc lµm cho hä, tr¸nh nh÷ng c¶nh " nhµn c vi bÊt thiÖn", gióp hä nhanh chãng hoà nhập với sống cộng đồng, không xa lánh, kì thị họ c KÕt bµi - Ma túy là quỷ khủng khiếp gia đình và xã hội, còn bệnh tật và đói khát Chúng ta có thể phòng trừ nanh vuốt quỷ này Mỗi chúng ta phải nêu cao cảnh giác, chung tay ngăn chặn nó, mở rộng vòng tay đỡ lấy người nghiện, đừng để hä lón qu¸ s©u vµo bãng tèi §Æc biÖt lµ häc sinh chóng ta ph¶i kiªn quyÕt nãi kh«ng víi ma túy, xây dựng mái trường, xã hội không có ma túy Đề 16: Qua bài Chiếu dời đô em hãy làm sáng tỏ vai trò LCU việc dời đô? *.Tìm hiểu đề - ThÓ lo¹i: NL - Nội dung cần làm sáng tỏ: vai trò LCU việc dời đô - Cách làm: phân tích các luận điểm để thấy thuyết phục khéo léo, lựa chọn sáng suốt cña LCU * Dµn ý a Më bµi - LCU ( 974- 1028) tức Lí Thái Tổ, quê Đình Bảng – Từ Sơn – Bắc Ninh Ông là người thông minh, nhân ái, có chí lớn có công sáng lập vương triều Lí Năm 1010 LCU viết Chiếu Dời Đô để thuyết phục nhân dân tuân theo mệnh lênh nhà vua dời đô từ Hoa Lư Thành §¹i La b Th©n bµi - Để thuyết phục dời đô LCU đã nêu việc dời đô các triều đại xưa TQ: Nhà Thương : lần dời đô, Nhà Chu : lần dời đô.Theo LCU việc dời đô trung tâm các triều đại TQ phù hợp với qui luật khách quan trên vâng lệnh trời, theo ý dân, nhằm mục đích mưu toan nghiệp lớn, xây dựng vương triều phồn thịnh, tính kế lâu dài cho hệ sau cho nên kết vận nước lâu dài, phong tục phồn thịnh quốc gia giàu mạnh, đất nước bền vững, phát triển thịnh vượng Việc dời đô các triều đại này chứng tỏ dời đô là việc làm thường xuyên các triều đại.Trong lịch sử có chuyện dời đô và đã đem lại điều tốt đẹp Vậy việc dời đô LTT không có gì là khác thường - LTT phê phán việc không dời đô triều Đinh và Lê đóng yên đô thành vùng núi Hoa Lư, không theo mệnh trời, không học người xưa nên triều đại ngắn ngủi, nhân dân khổ cực, vạn vật không thích nghi, không thể phát triển thịnh vượng vùng đất chật chội Soi sử sách vào tình hình thực tế thì thực triều đó và lực chưa đủ mạnh để nơi đồng bằng, đất phẳng, nơi trung tâm đất nước phải dựa vào núi rừng hiểm trở Thời Lí, đà phát triển lên đất nước, việc đóng đô Hoa Lư không còn phù hợp - Bên cạnh lí là tình ''Trẫm đau xót việc đó'', lời văn tác động tới tình cảm người đọc, tác giả bộc lộ khát vọng xây dựng đất nước lâu bền, hùng cường - Theo LCU thành Đại La có nhiều lợi để chọn làm kinh đô đất nước: Lop8.net (8) + Về vị địa lí : nơi trung tâm đất trời, mở bốn hướng, lại có núi có sông, đất rộng mà b»ng ph¼ng, cao mµ tho¸ng tr¸nh ®îc n¹n lôt léi , chËt chéi… + Về vị chính trị: là đầu mối giao lưu,''chốn tụ hội phương'' là mảnh đất hưng thịnh''muôn vật mực phong phú tốt tươi'' * Như tất các mặt thành Đại La có đủ điều kiện tốt để trở thành kinh đô đất nước nước ta trên đà lớn mạnh, thể ý chí tự cường dân tộc Lý Công Uẩn dời đô là vì lợi ích trăm dân điều đó cho ta thấy ông là vị vua sáng suốt có tầm nhìn xa tr«ng réng - Hai câu cuối tác giả không mệnh lệnh mà lại câu hỏi mang tính chất trao đổi,đối thoại, tâm tình đồng cảm vua và dân, thuyết phục lí và tình mà thể định đó là nguyện vọng vua và dân * Liên hệ đến Thăng Long - Hà Nội để thấy đúng đắn việc dời đô đã chứng minh nào lich sử nước ta Thăng Long - Hà Nội luôn vững vàng thử thách lÞch sö lu«n lµ tr¸i tim cña Tæ Quèc c KÕt bµi - Chiếu dời đô phản ánh khát vọng nhân dân đất nước độc lập, thống nhất, đồng thời phản ánh ý chí tự cường dân tộc Đại Việt trên đà phát triển Dời đô từ Hoa Lư vùng đồng băng chứng tỏ triều đình đủ sức chấm dứt nạn PK cát cứ, và lực sánh ngang phương Bắc, thực nguyện vọng nhân dân thu giang sơn mối, xây dựng đất nước độc lập tự cường Bài chiếu có sức thuyết phục mạnh mẽ vì nói đúng ý nguyện nh©n d©n, cã sù kÕt hîp hµi hoµ gi÷a lÝ vµ t×nh ( ĐỀ SỐ 1) I, Yêu cầu chung: a Về hình thức: ( điểm) - Bài viết có bố cục rõ ràng, Văn viết sáng mạch lạc, không mắc lỗi diễn đạt, chính tả b Về nội dung: Giải thích câu nói sau M go- rơ ki: “Hãy yêu sách, nó là nguồn kiến thức, có kiến thức là đời sống” HS có thể trình bày nhiều cách diễn đạt khác nhau, song cần đảm bảo các ý chính sau: 1.Mở bài: (1 điểm) -Sự gần gũi, gắn bó, thân thiết sách đời sống người ( 0,5 điểm) -Giới thiệu câu nói M go- rơ ki và gợi phương pháp giải thích ( 0,5 điểm) 2.Thân bài: (7điểm) -HS trình bày các nội dung: + Sách là gì ? là sản phẩm tinh thần, là kho báu trí tuệ nhân loại từ xưa đến (1 điểm) +Kiến thức là gì? Tại sách lại là nguồn kiến thức? - Kiến thức: là tri thức, kĩ năng, là hiểu biết người sống Con đường sống là đường phát triển trí tuệ Sách và kiến thức có mối quan hệ mật thiết với (1,5 điểm) -Nếu không có kiến thức thì đời sống người gặp phải khó khăn gì? Xã hội phát triển ? (1 điểm) +Phải yêu quý sách: vì sách là kho kiến thức, soi sáng văn minh, phát triển nhân loại nói chung và người chúng ta nói riêng, nó giúp chúng ta nhiều Lop8.net (9) lĩnh vực sống…(dẫn chứng) ( 2,0 điểm) + Chỉ có kiến thức là đường sống: Cuộc sống người có nhiều nhu cầu chính đáng và luôn phải đối mặt với nhiều mối nguy cơ, thách thức Đáp ứng nhu cầu người và đối phó với nguy ấy, cần phải có kiến thức và có kiến thức thực ( 1,5 điểm) 3.Kết bài : (1điểm) - Khẳng định vai trò, vị trí không thể thiếu sách sống Tuy nhiên phải biết cách đọc sách và chọn sách phù hợp thì sách là nguồn kiến thức quý giá ĐỀ BÀI Trong bài “ bàn luận phép học” La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp có nêu số phương pháp học đúng đắn, đó có phương pháp “ học đôi với hành” Em hãy trình bày suy nghĩ, quan điểm em mối quan hệ “học” và “hành” HƯỚNG DẪN CHẤM ( ĐỀ SỐ 2) I, Yêu cầu chung: a Về hình thức: ( điểm) - Bài viết có bố cục ba phần rõ ràng - Viết đúng thể loại văn nghị luận với phép lập luận chủ yếu là giải thích có kết hợp với chứng minh - Văn viết giàu cảm xúc, diễn đạt sáng, mạch lạc, không mắc lỗi diễn đạt, chính tả b) Về nội dung - Dẫn dắt và nêu vấn đề cần nghị luận Trình bày suy nghĩ, quan điểm em mối quan hệ “học” và “hành” HS trình bày diễn đạt nhiều cách khác nhau, song cần đảm bảo các ý chính sau: Mở bài: ( điểm) - Từ xưa đến có không ít người bàn cách học , phương pháp học cho đạt hiệu cao ( 0,5 điểm) - Trong bài tấu trình lên vua Quang Trung , Nguyễn Thiếp có bàn phép học đó có đề xuất đến số hương pháp học đúng đắn, tiến , đó là: “ Học phải đôi với hành” (0,5 điểm) Thân bài :( điểm) - Học là gì ? Hành là gì ? Học là nắm lý thuyết ,hành là thực tế , là việc làm cụ thể Học đôi với hành có nghĩa là học lý thuyết phải gắn liền với thực tế , với việc làm ( lấy dẫn chứng) ( 2,5 điểm) - Học và hành có mối quan hệ chặt chẽ , bổ sung cho nhau: Học giỏi lý thuyết thì làm kim nam cho thực hành cách dễ dàng Thực hành tốt , lý thuyết nhớ lâu hơn, hiểu sâu sắc ( lấy dẫn chứng) ( 2,5 điểm) - Thiếu hai yếu tố thì làm việc gì khó… ( điểm) - Học phải kết hợp với hành thì tri thức toàn diện và sâu sắc góp phần xây dựng quê hương đất nước ( điểm) Kết bài: ( điểm) - Ý nghĩa, kết phương pháp “ Học đôi với hành”trong thực tế sống ( 0,5 điểm) Lop8.net (10) Đề6 : Có ý kiến cho : Chị Dậu và Lão Hạc là hình tượng tiêu biểu cho phẩm chất và số phận người nông dân Việt Nam trước cách mạng tháng Tám Qua văn “ Tức nước vỡ bờ ” ( Ngô Tất Tố ), “ Lão Hạc ” ( Nam Cao ), em hãy làm sáng tỏ nhận định trên §¸p ¸n: 1/ Më bµi : Học sinh dẫn dắt và nêu vấn đề nghị luận : Chị Dậu và Lão Hạc là hình tượng tiêu biểu cho phẩm chất và số phận người nông dân Việt Nam trước cách mạng th¸ng t¸m 2/ Th©n bµi: a Chị Dậu và Lão Hạc là hình tượng tiêu biểu cho phẩm chất tốt đẹp người nông dân Việt Nam trước cách mạng * ChÞ DËu : -Là mẫu mực vừa gần gũi vừa cao đẹp người phụ nữ nông thôn Việt Nam thời kì trước cách mạng : Có phẩm chất người phụ nữ truyền thống, có vẻ đẹp người phụ nữ đại Cụ thể : - Là người vợ giàu tình thương : Ân cần chăm sóc người chồng ốm yếu vụ su thuế - Là người phụ nữ cứng cỏi, dũng cảm để bảo vệ chồng * L·o H¹c : -Tiêu biểu cho phẩm chất người nông dân thể - Lµ mét l·o n«ng chÊt ph¸t, hiÒn lµnh, nh©n hËu ( dÉn chøng) - Lµ mét l·o n«ng nghÌo khæ mµ s¹ch, giµu lßng tù träng(dÉn chøng) b Họ là hình tượng tiêu biểu cho số phận đau khổ, bi thảm người nông dân Việt Nam trước cách mạng : * ChÞ DËu - Số phận điêu đứng : Nghèo khổ, bị bóc lột su thuế, chồng ốm và có thể bị đánh, bị bắt lại * L·o H¹c : -Sè phËn ®au khæ, bi th¶m : Nhµ nghÌo, vî chÕt sím, trai bá lµng ®i lµm phu cao su, thui thủi sống cô đơn mình; tai hoạ dồn dập, đau khổ vì bán cậu vàng; tạo món nào ăn món nấy, cuối cùng ăn bả chó để tự tử c.Bức chân dung Chị Dậu và Lão Hạc đã tô đậm giá trị thực và tinh thần nhân đạo hai t¸c phÈm Nó bộc lộ cách nhìn người nông dân hai tác giả Cả hai nhà văn có đồng cảm, xót thương số phận bi kịch người nông dân ; đau đớn, phê phán xã hội bất công, tàn nhẫn Chính xã hội đã đẩy người nông dân vào hoàn cảnh bần cùng, bi kịch; có chung niềm tin khả chuyển biến tốt đẹp nhân cách người Tuy vậy, nhà văn có cách nhìn riêng : Ngô Tất Tố có thiên hướng nhìn người nông dân trên góc độ đấu tranh giai cÊp, cßn Nam Cao chñ yÕu ®i s©u vµo ph¶n ¸nh sù thøc tØnh nhËn thøc vÒ nh©n cách người… Nam Cao sâu vào giới tâm lý nhân vật, còn Ngô Tất Tố chủ yếu miêu tả nhân vật qua hành động để bộc lộ phẩm chất… 3/ Kết bài : Khẳng định lại vấn đề 10 Lop8.net (11)