Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Phát triển bài: Hoạt động1: Mục tiêu: Biết được việc làm thể hiện tiết kiệm tiền của.. *KNS: Phê phán việc lãng phí tiền của - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.[r]
(1)Trường Tiểu học ………………… Lớp : /… KẾ HOẠCH BÀI HỌC TẬP ĐỌC Tuần : Tiết: 15 NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ Ngày dạy: 07 / 10 / 2013 I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên, vui tươi - Hiểu ý nghĩa bài: Thể ước mơ ngộ nghỉnh các bạn nhỏ muốn có phép lạ giới trở nên tốt đẹp II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa bài đọc, bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc - HS: đọc bài trước nhà III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Phát triển bài: Hoạt động 1: Mục tiêu: Đọc trôi chảy bài - Gọi HS đọc bài - Yêu cầu HS chia đoạn - Luyện đọc từ khó - Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ - Đọc diễn cảm bài đọc Hoạt động 2: Mục tiêu: Hiểu nội dung bài - Yêu cầu - Cho HS hỏi đáp - Theo dõi - Nhận xét - Bổ sung *HT: Cá nhân – Đôi bạn – Nhóm - HS giỏi đọc - Lớp đọc thầm - Chia đoạn: + Mỗi khổ đoạn; Khổ 4,5 là đoạn - Đọc đoạn nối tiếp nhóm - Tìm từ khó đọc, khó hiểu ghi thẻ từ - Đọc cá nhân, nhóm - Nối tiếp đọc chú giải - Giải nghĩa từ ( hái chén, đúc, hái triệu vì .) - Nhận xét - Bổ sung - Lắng nghe - Luyện đọc nhiều hình thức *HT: Nhóm – Cả lớp - Các nhóm thảo luận câu hỏi - Đọc khổ thơ và hỏi đáp + Trong câu chuyện này là người sinh đầu tiên?( Trẻ em ) + Việc lặp lại câu thơ nhiều lần nói lên điều gì? ( Ước muốn thiết tha ) + Mỗi khổ thơ nói lên điều ước gì các bạn nhỏ? ( Ước muốn cây mau lớn ; Làm người lớn để làm việc; Trái đất không có mùa đông ; Không còn bom đạn.) + Hãy giải thích cách nói sau: Ước không còn mùa đông (Thời tiết ) Ước không còn bom đạn , thiên tai >Ước hóa trái bom thành trái ngon (không còn bom ) - Vài HS nêu Lop4.com (2) Trường Tiểu học ………………… - Nội dung bài nói lên điều gì? -Kết luận Hoạt động Mục tiêu: Đọc diễn cảm và HTL - Đọc diễn cảm bài - Hướng dẫn đọc1 số câu cần ngắt nhịp - Cho HS thi đua đọc - Cho HS đọc thuộc lòng - Nhận xét - Khen HS đọc hay Củng cố, dặn dò: - Tổ chức trò chơi: Nhụy tìm hoa - Nhận xét chung - Giao việc nhà Hiệu Trưởng Lớp : /… Tuần : *HT: Cá nhân – Đôi bạn - Lắng nghe cảm nhận - Cá nhân - Lớp - Thi đọc diễn cảm đoạn , bài.( Cá nhân, đôi bạn.) - Vài HS thi HTL bài thơ - Nhận xét - Các nhóm thi đua tìm ước mơ các bạn nhỏ ghi thẻ từ - Trình bày - Nhận xét - Tuyên dương - Nêu việc nhà + Về nhà đọc bài nhiều lần và trả lời câu hỏi + Xem trước bài tt Khối Trưởng Lop4.com Giáo viên (3) Trường Tiểu học ………………… Lớp : /… KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần : Tiết: CHÍNH TẢ TRUNG THU ĐỘC LẬP Ngày dạy: 08 / 10 / 2013 I Mục tiêu: Giúp HS: - Nghe-viết đúng chính ta và trình bày đoạn thơ bài “ Trung thu độc lập” Viết đúng chính tả tiếng bắt đầu r / d / gi để điền vào chỗ trống hợp với nghĩa đã cho II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi BT 2a; 3a Tranh Trung thu độc lập - HS : SGK III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Phát triển bài: Hoạt động HT: Cá nhân – Nhóm đôi Mục tiêu: Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài Trung thu độc lập - Gọi HS đọc đoạn viết - HS đọc to đoạn viết, lớp đọc thầm - Cho HS nêu từ khó viết - Tìm từ khó viết - Luyện viết từ khó - Viết bảng ( mơ tưởng, cao thẳm, bát ngát, ,) - Đọc cho HS viết bài vào - Viết bài vào - Đọc chậm cho HS soát lỗi - Đổi tập soát lỗi chéo - Chấm vài * Lưu ý : Đọc chậm, rõ, đọc cụm từ cho HS viết Hoạt động 2: *HT: Cá nhân – Nhóm – Cả lớp Mục tiêu: Làm đúng các bài tập - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2a - HS nêu yêu cầu - Cho HS làm bài vào - Làm bài vào - HS làm bảng phụ -Tìm từ điền vào chỗ trống - Nhận xét - Chốt đáp án - Nhận xét - Sửa bài Lop4.com (4) Trường Tiểu học ………………… Lớp : /… Tuần : - Đính bảng phụ ghi BT 3a - em nêu yêu cầu - Cho HS ghi đáp án vào thẻ từ - Ghi đáp án vào thẻ từ, Đính bảng nhóm - Các nhóm trình bày - Kiểm tra bảng nhóm chéo 3a Rẻ; Danh nhân; Giường - Nhận xét 3b Điện thoại; Nghiền; Khiên Củng cố, dặn dò: - Tự nêu việc nhà - Giao việc + Viết lại lỗi sai nhiều lần +Xem trước bài tt Hiệu Trưởng Khối Trưởng Lop4.com Giáo viên (5) Trường Tiểu học ………………… Lớp : /… KẾ HOẠCH BÀI HỌC TOÁN Tuần : Tiết: 36 LUYỆN TẬP Ngày dạy: 07 / 10 / 2013 I Mục tiêu: Giúp HS: - Tính tổng ba số, vận dụng số tính chất để tính tổng số cách thuận tiện II Chuẩn bị: - GV : Bảng nhóm thẻ từ, SGV - HS : SGK, Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Phát triển bài: Hoạt động 1: Mục tiêu: Tính nhanh các phép cộng - Bài tập 1: - Hướng dẫn HT: Cá nhân - Cả lớp - Cho HS làm bài vào thẻ từ - Đính đáp án - Nhận xét chung - Bài tập 2: - Cho HS hỏi đáp * Lưu ý: Khi cộng nhiều số nên chọn các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn để tính cho nhanh Hoạt động 2: Mục tiêu: Làm đúng các bài tập tìm thành phần chưa biết - Bài tập 3: - Yêu cầu HS nhận dạng, nêu cách làm tính - Nhận xét chung Hoạt động 3: Mục tiêu: Giải đúng bài toán có lời văn - Bài 4: - HS nêu yêu cầu - Nhận xét: áp dụng tính chất kết hợp phép cộng để cộng - Làm bài vào thẻ từ - Đính bảng nhóm - Các nhóm kiểm chéo - Nhận xét a ( 2814 + 3046 ) + 1429 = 7289 ( 3925 + 535 ) + 618 = 5078 3925 + 618 + 535 = 5078 b 26387 + 14075 + 9210 + = 49672 54293 + 61934 + 7652 = 123879 - HS nêu yêu cầu - Hỏi đáp tìm cách giải - Làm bảng a 178 ; 167 ; 585 b, 1089 ; 1094 ; 1769 *HT: Cá nhân – Đôi bạn - HS nêu yêu cầu - Phát biểu a Tìm số bị trừ lấy hiệu cộng với số trừ b Tìm số hạng chưa biết lấy tổng trừ số hạng đã biết - Làm bài vào vở- HS làm bảng phụ - Nhận xét - Sửa bài *HT: Cá nhân - Cả lớp - HS đọc đề bài - Trao đổi tìm hiểu đề và cách giải Lop4.com (6) Trường Tiểu học ………………… - Hướng dẫn - Cho HS làm vào - Nhận xét - Chốt đáp án đúng - Bài 5: - Cho HS làm thẻ từ - Nhận xét đáp án đúng Củng cố, dặn dò: - Toán thi đua - Giao việc Hiệu Trưởng Lớp : /… Tuần : - Giải vào - HS làm bảng phụ - Nhận xét - Sửa bài Sau năm tăng: 71 + 79 = 150 ( người) Sau năm có: 5256 + 150 = 5406 ( người) ĐS : 5406 người - HS đọc yêu cầu - Các nhóm làm thẻ từ - Đính bảng nhóm a p = ( a+ b ) x = ( 16 + 12 ) x = 56 ( cm) b p = ( a+ b ) x = ( 45+ 15 ) x = 120 (cm) - Nhận xét - Bổ sung - nhóm thi đua tính nhanh + 10 + 15 + 20 = 50 - Nhận xét - Tuyên dương - Nêu việc nhà + Xem lại các BT vừa làm + Chuẩn bị bài tt +Chuẩn bị bài tt Khối Trưởng Giáo viên Lop4.com (7) Trường Tiểu học ………………… Lớp : /… KẾ HOẠCH BÀI HỌC ĐẠO ĐỨC Tuần : Tiết: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA Ngày dạy: 07 / 10 / 2013 I Mục tiêu: Giúp HS có khả năng: - Nhận thức cần phải tiết kiệm nào? Vì phải tiết kiệm tiền - Biết lợi ích tiết kiệm tiền - Biết tiết kiệm tiền của: sách vở, đồ dùng, đồ chơi sinh hoạt hàng ngày - KNS: Phê phán việc lãng phí tiền; Lập kế hoạch sử dụng tiền thân II Chuẩn bị: - GV: Đồ dùng để HS sắm vai - HS : SGK III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Phát triển bài: Hoạt động1: Mục tiêu: Biết việc làm thể tiết kiệm tiền *KNS: Phê phán việc lãng phí tiền - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS làm thẻ từ - Kiểm tra kết - Nhận xét - Chốt ý đúng Hoạt động Mục tiêu: Biết sắm vai thể tiết kiệm tiền *KNS: Lập kế hoạch sử dụng tiền - Chia nhóm - Giao việc nhóm sắm vai tình - Mời các nhóm sắm vai *PP – KT: Thảo luận nhóm - em nêu yêu cầu - Lần lượt ghi kết việc làm tiết kiệm tiền của, việc làm lãng phí tiền vào thẻ từ - Đính bảng nhóm - Trình bày kết - Nhận xét - Bổ sung - Các việc làm a, b, g, h, k là tiết kiệm tiền của, c, d, đ, e, i là lãng phí tiền *PP – KT: Đóng vai - Các nhóm thảo luận - Chọn lời thoại - Lần lượt các nhóm sắm vai - Lớp quan sát - Nhận xét + Nhận xét cách ứng xử là phù hợp chưa? + Vì chưa phù hợp? - Nhận xét - Chốt ý đúng - Khen nhóm sắm vai tốt Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - Vài em đọc + Em đã thực tiết kiệm tiền - Phát biểu nào? - Giáo dục: Tiết kiệm tiền - Thực đúng hành vi đã học Lop4.com (8) Trường Tiểu học ………………… - Yêu cầu: Hiệu Trưởng Lớp : /… Tuần : - Nêu việc nhà + Học thuộc ghi nhớ + Thực tiết kiệm tiền là tập vở, dụng cụ học Khối Trưởng Lop4.com Giáo viên (9) Trường Tiểu học ………………… Lớp : /… KẾ HOẠCH BÀI HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tuần : Tiết : 15 CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI Ngày dạy: 09 / 10 / 2013 I Mục tiêu: Giúp HS: - Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài - Biết vận dụng qui tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc II Chuẩn bị: - GV: Bảng phu, 20 lá thăm để HS chơi trò chơi du lịch, Bản đồ giới - HS : SGK III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Phát triển bài: Hoạt động 1: Mục tiêu: Biết cách viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Đọc mẫu lần - Cho HS đọc lại - Bài tập - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi nhận xét các phận và tiếng các phận đó - Yêu cầu HS thảo luận nhận xét cách viết hoa tên người, tên địa lí đã cho - Nhận xét - Chốt ý đúng + Chữ cái đầu phận viết nào? + Cách viết các tiếng cùng phận nào? - Kết luận - Bài tập 3: - Yêu cầu HS nhận xét cách viết - Yêu cầu Hoạt động Mục tiêu: Làm đúng bài tập viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài - Bài tập 1: Lop4.com *HT: Cá nhân - Cả lớp - HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - Lắng nghe - Vài HS đọc lại - HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm đôi nhận xét các phận và tiếng các phận - Trình bày - Nhận xét - Bổ sung + phận: Lép và Tôn-xtôi Bộ phận 1gồm tiếng: Lép Bộ phận gồm tiếng: Tôn / xtôi + phận: Mô-rit-xơ và Mat-téc-lich Bộ phận gồm tiếng: Mô / rit / xơ Bộ phận gồm tiếng: Mát / téc / lich - Vài HS nêu + Viết hoa + Có dấu gạch nối các tiếng - Nhận xét - HS nêu yêu cầu - Vài HS nêu nhận xét cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài giống tên riêng Việt Nam tất viết hoa - Nhận xét - Vài HS đọc ghi nhớ * HT: Cá nhân – Nhóm - HS nêu yêu cầu (10) Trường Tiểu học ………………… -Yêu cầu HS phát từ viết sai đoạn văn và viết lại cho đúng - Nhận xét - Chốt cách viết đúng - Bài 2: - Cho HS làm VBT - Đính đồ - Nhận xét - Chốt lại * Lưu ý: Theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Bài tập 3: - Tổ chức trò chơi du lịch - Hướng dẫn cách chơi - Phát thẻ từ cho các nhóm Nhận xét - Khen nhóm thực đúng nhanh Củng cố, dặn dò: - Giao việc Lớp : /… - Làm bài vào VBT - HS làm bảng phụ - Nhận xét bài bảng lớp - Sửa sai - HS đọc yêu cầu - Làm VBT + Tên người: An-be Anh-xtanh Crit-xti-an An-đéc-xen + Tên địa lí: xanh Pê-tec-bua Tô-ki-ô A-ma-dôn - Quan sát đồ - Vài HS lên vị trí tên địa lí vừa nêu trên đồ - Nhận xét - Các nhóm thi đua ghép tên nước và tên thủ đô vào bảng nhóm - Trình bày - Nhận xét kết - Nêu việc nhà - Chuẩn bị bài tt Hiệu Trưởng Khối Trưởng Lop4.com Tuần : Giáo viên (11) Trường Tiểu học ………………… Lớp : /… KẾ HOẠCH BÀI HỌC KỂ CHUYỆN Tuần : Tiết: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC Ngày dạy :08 / 10 / 2013 I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết kể tự nhiên lời kể mình câu chuyện đã nghe, đã đọc nói ước mơ cao đẹp, ước mơ viễn vông, phi lí - Hiểu truyện trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện II Chuẩn bị: - GV:Tranh minh họa “ Lời ước trăng “, số sách báo, truyện mơ ước - HS: Sưu tầm mẫu chuyện mơ ước III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Phát triển bài: Hoạt động 1: : *HT: Cá nhân - Cả lớp Mục tiêu: Biết kể các phần chính kể chuyện - Đính đề bài - em đọc đề - Yêu cầu - Nêu từ quan trọng: Được nghe, đọc, - Gạch chân ước mơ cao đẹp, viễn vông, phi lí - Cho HS đọc gợi ý SGK - HS nối tiếp đọc gợi ý SGK - Yêu cầu HS nêu tên truyện đã đọc - Vài HS nêu tên truyện đã đọc: Cô bé que lớp nói ước mơ cao đẹp diêm, + Kể chuyện gồm phần nào? - Phát biểu: + Mở đầu + Diễn biến + Kết thúc - Cho HS kể chuyện - Vài em kể chuyện - Nhận xét - Khen HS kể đúng, hay, đủ các - Nhận xét phần Hoạt động 2: *HT: Cả lớp Mục tiêu: Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Cho HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện bạn - Trao đổi nhóm đôi ý nghĩa câu chuyện vừa kể - Vài nhóm trình bày a Câu chuyện nói ước mơ có nghề giỏi Lop4.com (12) Trường Tiểu học ………………… a Ba bông hoa với điều ước Lớp : /… Tuần : tay Không nên có ước mơ viễn vông mình không có điều kiện b Cô bé bất hạnh ước mơ ngày mai tốt đẹp b Cô bé bán diêm - Nhận xét - Nhận xét - Kết luận Củng cố, dặn dò: + Kể câu chuyện cần có đủ phần - Vài HS phát biểu nào? + Tại ta không có ước mơ viễn vông, phi lí - Giao việc Hiệu Trưởng - Nêu việc nhà Khối Trưởng Lop4.com Giáo viên (13) Trường Tiểu học ………………… Lớp : /… KẾ HOẠCH BÀI HỌC TOÁN Tuần : Tiết: 37 TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ Ngày dạy : 09 / 10 / 2013 I Mục tiêu: - Biết cách tìm số biết tổng và hiệu số đó - Giải bài toán liên quan đến tìm số biết tổng và hiệu số đó II Chuẩn bị: - GV : Bảng phụ, SGV - HS : SGK, VBT III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Phát triển bài: Hoạt động 1: Mục tiêu: Biết cách tìm số biết tổng và hiệu số đó - Bài 1: + Bài toán cho biết gì? Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ *HT: Cá nhân - Cả lớp - HS đọc to yêu cầu BT - Cả lớp đọc thầm - Theo dõi Số lớn: | | _| Số bé: | | - Yêu cầu HS dựa vào sơ đồ và nêu cách tìm lần số bé - Em tìm số bé cách nào? - Em tìm số lớn cách nào? - Cho HS làm nháp - Cho HS nêu cách khác để tìm số - Cho HS dựa vào cách giải và nêu cách tìm số bé, số lớn -Kết luận: Đây là dạng tóan “ tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó” *Lưu ý: Xác định tổng và hiệu Hoạt động 2: Mục tiêu: Làm các bài toán tìm số biết tỏng và hiệu số đó - Bài 1: - Cho HS trao đổi để tìm cách giải - Thảo luận nhóm đôi nêu cách tìm lần số bé ( Lấy tổng trừ hiệu ) - Phát biểu + Lấy lần số bé chia cho + Lấy tổng số trừ cho số bé - Làm nháp - Nêu miệng Hai lần số bé: 70 - 10 = 60 Số bé: 60 : = 30 Số lớn: 70 - 30 = 40 - Vài HS nêu Tìm lần số lớn 70 + 10 = 80 Số lớn: 80 : = 40 Số bé: 70 - 40 = 30 Thảo luận nhóm đôi nêu cách tìm số lớn, số bé Số bé = ( Tổng - Hiệu ) : Số lớn = ( Tổng - Hiệu ) : - Vài HS nhắc lại *HT: Cá nhân - Cả lớp - HS nêu yêu cầu - Cả lớp theo dõi - Cả lớp hỏi đáp tìm cách giải + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? Lop4.com (14) Trường Tiểu học ………………… Lớp : /… Tuần : + Bài toán thuộc dạng toán gì? + - Giải vào - HS làm bảng phụ - Nhận xét bài - Sửa sai Đáp số: Cha 48 tuổi ; Con 10 tuổi - Yêu cầu tóm tắt đề và làm vào - Bài 4: - Yêu cầu HS tính nhẫm nêu miệng kết - Bài 2: 16 HS trai ; 12 HS gái - Bài 3: Lớp 3A 278 cây ; Lớp 3B 325 cây - Đọc yêu cầu bài tập - Tính nhẫm nêu kết - Nhận xét Số và - Vài HS nhắc lại Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số biết tổng và hiệu số đó - Toán thi đua: Tìm số biết tổng và hiệu chúng là 123 - nhóm thi đua Hai số đó là: và 123 - Nhận xét - Tuyên dương * Lưu ý: HS có thể tìm số tuổi cha trước hay số tuổi trước - Bài 2; thực bài Hiệu Trưởng Khối Trưởng Lop4.com Giáo viên (15) Trường Tiểu học ………………… Lớp : /… KẾ HOẠCH BÀI HỌC KHOA HỌC Tuần : Tiết: 15 BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH Ngày dạy: 08 / 10 / 2013 I Mục tiêu: Giúp HS - Nêu biểu thể bị bệnh - Nói với cha mẹ người lớn người cảm thấy khó chịu, không bình thường - Có ý thức theo dõi sức khỏe thân - Phân bi?t du?c lúc b? b?nh và kh?e m?nh KNS: Tự nhận thức để nhận biết số dấu hiệu không bình thường thể; Tìm kiếm giúp đỡ có dấu hiệu bị bệnh II Chuẩn bị: - GV: PHT, Tranh SGK, Bảng phụ ghi các câu hỏi - HS : SGK III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Phát triển bài: Hoạt động 1: Mục tiêu: Nêu biểu thể bị bệnh *KNS:Tự nhận thức để biết số dấu hiệu không bình thường thể - Yêu cầu - Nhận xét - Kết luận Hoạt động 2: Mục tiêu: Biết dấu hiệu và việc làm bị bệnh *KNS:Tìm kiếm giúp đỡ có dấu hiệu bị bệnh - Đính bảng lớp câu hỏi Em đã mắc bệnh gì? Khi bị bệnh em thấy người nào? Khi thấy thể có dấu hiệu bị bệnh em phải làm gì? Vì sao? - Nhận xét - Chốt ý - Yêu cầu Hoạt động 3: Mục tiêu: Thực trò chơi - Chia nhóm - Phát nhóm tình - Yêu cầu Lop4.com *PP – KT: Quan sát tranh, kể chuyện - Quan sát tranh SGK - Các nhóm thảo luận xếp các hình có liên quan trang 32 thành câu chuyện - Các nhóm trình bày - Nhận xét - Bổ sung *PP - KT: Nhóm đôi - HS đọc to câu hỏi - Thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi - Vài nhóm trình bày - Nhận xét - Bổ sung Sốt, cảm, ho, tiêu chảy, Khó chịu, nóng, lạnh, Báo cho cha mẹ, thầy cô - Vài HS đọc mục bạn cần biết *HT: Trò chơi - Các nhóm nhận việc - Các nhóm thảo luận tình (16) Trường Tiểu học ………………… - Nhận xét - Khen nhóm sắm vai hiểu biết các bệnh thông thường Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết - GD: Có ý thức theo dõi sức khỏe thân - Giao việc Hiệu Trưởng Lớp : /… - Đại diện nhóm sắm vai - Lớp nhận xét - Vài HS đọc - Lắng nghe - Nêu việc nhà + Học bài + Thực điều đã học vào sống Khối Trưởng Lop4.com Tuần : Giáo viên (17) Trường Tiểu học ………………… Lớp : /… KẾ HOẠCH BÀI HỌC TẬP ĐỌC Tuần : Tiết : 16 ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH Ngày dạy: 09 / 10 / 2013 I Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc trôi chảy, toàn bài, nghỉ đúng, đọc diễn cảm với giọng kể và tả chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp với nội dung - Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi lòng nhân hậu chị phụ trách Đội công việc vận động cậu bé lang thang học, làm cho cậu cảm động và vui sướng tới lớp với đôi giày thưởng II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa bài đọc; Bảng phụ ghi phần luyện đọc - HS: đọc bài trước nhà III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Phát triển bài: Hoạt động 1: Mục tiêu: Đọc trôi chảy bài - Gọi HS đọc bài - Yêu cầu HS chia đoạn *HT: Cá nhân – Nhóm đôi - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - Cho HS tìm từ khó đọc, khó hiểu ghi thẻ từ - Hướng dẫn HS đọc từ khó, Giải nghĩa từ -Cho HS luyện đọc Hoạt động 2: Mục tiêu: Hiểu nội dung bài - Giao việc, - Nhận xét - Chốt ý - HS giỏi đọc - Lớp đọc thầm - Chia đoạn: Từ đầu .các bạn tôi Phần còn lại - Đọc đoạn nối tiếp nhóm - Tìm từ khó đọc, khó hiểu ghi thẻ từ - Luyện đọc Cá nhân - Cả lớp - Nối tiếp đọc chú giải - Giải nghĩa từ ( Khuy dập, lang thang, mấp máy, ) - Nhận xét - Bổ sung - Luyện đọc nhiều hình thức *HT: Nhóm – Cả lớp - Các nhóm nhận việc thảo luận Tìm từ ngữ miêu tả vẽ đẹp đôi giày ba ta? Chị đã làm gì để động viên cậu bè tới lớp? Tại chị TPT lại chọn cách đó? Tìm chi tiết nói lên cảm động và niềm vui Lái nhận đôi giày? - Trình bày - Nhận xét - Bổ sung Cổ giày ôm chân Thưởng cho Lái đôi giày Chị thấy Lái ngẩn ngơ nhìn Tay lái run run - Vài HS nêu + Nội dung bài nói lên điều gì? Lop4.com (18) Trường Tiểu học ………………… Lớp : /… - Kết luận Hoạt động 3: Mục tiêu: Đọc diễn cảm bài - Đọc diễn cảm toàn bài - Hướng dẫn đọc đoạn khó - Cho HS thi đọc diễn cảm *HT: Cá nhân – Nhóm đôi – Dãy bàn - Nhận xét - Khen HS đọc hay Củng cố, dặn dò: + Câu chuyện nói lên điều gì? + Em có tình cảm nào chị TPT? - GD: Kính yêu anh TPT trường - Giao việc - Phát biểu Hiệu Trưởng - Chú ý lắng nghe - Luyện đọc đoạn khó - Thi đọc diễn cảm - Cá nhân, đôi bạn - Nhận xét cách đọc bạn - Lắng nghe - Nêu việc nhà + Đọc lại bài nhiều lần + Xem bài tt Khối Trưởng Lop4.com Giáo viên Tuần : (19) Trường Tiểu học ………………… Lớp : /… KẾ HOẠCH BÀI HỌC TẬP LÀM VĂN Tuần : Tiết: 15 LUYỆN TẬP VÀ PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN Ngày dạy :10 / 10 / 2013 I Mục tiêu: Giúp HS: - Viết câu mở đầu cho đoạn văn 1, 2, 3, ; nhận biết cách sếp theo trình tự thời gian các đoạn văn và tác dụng câu mở đầu các đoạn văn Kể lại câu chuyện đả học có các việt đựơc sếp theo trình tự không gian - KNS: Tư sáng tạo; phân tích phán đoán; Thể tự tin; Xác định giá trị II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi ví dụvề chuyển lời thoại văn kịch thành lời kể; Ghi so sánh lời mở - HS : SGK III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Phát triển bài: Hoạt động 1: - Bài 1: Hoạt động 2: Mục tiêu: Biết xếp câu chuyện theo trình tự thời gian - Bài 2: - Bài 3: - Đính bảng phụ cách mở đoạn - Yêu cầu HS đọc - Yêu cầu HS nêu nhận xét cách thay đổi tư ngữ kể cách 1và Giảm tải Giảm tải - HS đọc đề - Thảo luận nhóm đôi so sánh cách mở bài - Đọc cách mở đoạn - Vài nhóm trình bày - Lớp nhận xét - Bổ sung + Cách 1: Trình tự xếp theo thơiø gian có thể đến công xưởng xanh ngược lại đến khu vườn kì diệu trước Mở đoạn 1: Trước hết / trước tiên / lúc đầu bạn rủ Mở đoạn 2: Rời công xưởng xanh Rồi sau đó Tiếp theo bạn + Cách 2: Trình tự xếp theo không gian Mở đoạn 1: Tin tin đến thăm khu vườn kì diệu Mở đoạn : Mi- tin đến công xưởng xanh - Vài HS thi đua kể chuyện theo cách - Lớp theo dõi - Nhận xét Lop4.com (20) Trường Tiểu học ………………… - Nhận xét – biểu dương Củng cố, dặn dò: - Có cách kể chuyện theo trình tự? - Giao việc Hiệu Trưởng Lớp : /… - Phát biểu - Nêu việc nhà - Chuẩn bị bài tt Khối Trưởng Lop4.com Giáo viên Tuần : (21)