- Tôi / quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy / nảy nở trong lòng tôi C1 V1 C2 V2 Bổ ngữ ĐT như mấy cành hoa tươi / mỉm cười giữa bầu trời quang đãng.?. - Buổi sáng hôm ấy, một [r]
(1)Ngày soạn: 14/ 11/ 2006 Tuần: 11 Tiết: 43 tiếng Việt: CÂU GHÉP a Mục tiêu Giúp h/s: - Nắm các đặc điểm câu ghép - Nắm hai cách nối các vế câu ghép b Chuẩn bị - GV: Giáo án, SGK - HS: Trả lời các câu hỏi mục I và II c Lên lớp I Ổn định tổ chức II Kiểm tra bài cũ 5’ - HS1 : Nói giảm nói tránh là gì? Cho ví dụ? - HS2: Câu nào sau đây sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh? A Thôi để mẹ cầm (Thanh Tịnh) B Mợ mày phát tài lắm, có dạo trước đâu (Nguyên Hồng) C Bác trai đã khá chứ? (Ngô Tất Tố) D Lão hãy yên lòng mà nhắm mắt (Nam Cao) III Bài Giới thiệu bài 1’ Ở bậc tiểu học các em đã làm quen với câu ghép Vậy câu ghép là gì? Có cấu tạo sao? Bài học hôm chúng ta tìm hiểu Tiến trình bài dạy 34’ Thời gian Hoạt động GV Hoạt động HS ND cần đạt 10’ Hoạt động 1: Hướng dẫn h/s tìm I Đặc điểm hiểu đặc điểm câu ghép câu ghép - GV gọi h/s đọc VD - Hs đọc VD Ví dụ ? Tìm các cụm C-V câu in đậm Phân tích cấu tạo? - Tôi / quên nào cảm giác sáng / nảy nở lòng tôi C1 V1 C2 V2 Bổ ngữ ĐT cành hoa tươi / mỉm cười bầu trời quang đãng C3 V3 Sơ đồ : ĐT ĐT c1 v1 c2 v2 c3 v3 Lop7.net (2) - Buổi sáng hôm ấy, buổi mai đầy sương thu và gió lạnh, mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi/dẫn trên đường làng dài và hẹp C V - Cảnh vật chung quanh tôi /đều thay đổi, vì chính lòng tôi /đang có thay đổi lớn: C1 V1 C2 V2 Hôm tôi/ học C3 V3 ? Trình bày kết phân tích - Câu có cụm C-V: '' Buổi Ghi nhớ/ vào giấy theo mẫu? (Gv ghi mai hôm ấy'' SGK 112 mẫu lên bảng) - Cụm C-V nhỏ cụm C-V lớn: ''Tôi quên nào được'' - Cụm C-V không bao chứa : '' Cảnh vật chung quanh tôi '' ? Trong ba câu trên câu nào là - Câu 1: Câu phức - Câu 2: Câu đơn câu đơn, câu ghép? - Câu 3: Câu ghép ? Qua phân tích VD em hiểu - Hs rút từ ghi nhớ câu ghép là gì? - Gọi h/s đọc ghi nhớ - Hs đọc ghi nhớ 10’ Hoạt động 2: Tìm hiểu cách II Cách nối nối các vế câu các vế câu ? Tìm thêm các câu ghép Hàng năm vào cuối đoạn trích trên? thu lòng tôi / lại nao nức c1 v1 kỉ niệm/ mơn man c2 v2 buổi tựu trường Những ý tưởng ấy/ tôi c1 v1 chưa lần nào ghi lên giấy, vì hồi tôi/ không biết ghi và c2 v2 ngày tôi/ không nhớ hết c3 v3 ? Trong câu ghép trên, - Câu 3: vì các vế nối với Câu 4: cách nào? BT: Cho biết các câu ghép Quan hệ từ nối: ''rồi'' Lop7.net (3) 11’ sau nối với cách nào? Trời gió mưa ập đến Mẹ tôi cầm nón vẫy tôi, vài giây sau, tôi đuổi kịp Khi hai người lên gác thì Giônxi ngủ ? Có cách nối các vế câu ghép? Hoạt động 3: Hướng dẫn h/s luyện tập - Đọc yêu cầu bài tập Hình thức: chia nhóm (5’) - Mỗi nhóm làm phần Dấu phẩy Khi thì - Hs tự rút từ ghi nhớ *Ghi nhớ / 112 III Luyện tập Bài 1: Các nhóm thảo luận làm bài a U van Dần, u lạy Dần! Chị có đi, u có tiền (nối dấu phẩy) - Sáng người ta đánh trói thầy Dần không? (dấu phẩy) - Nếu Dần không buông (dấu phẩy) b Cô tôi chưa tiếng (dấu phẩy) - Giá hủ tục thôi (dấu phẩy) c Tôi lại im lặng cay cay (nối dấu hai chấm) d Hắn làm nghề ăn trộm quá (nối quan hệ từ ''bởi vì '') ? Đặt và chuyển câu ghép Bài 2,3 a Vì trời Mưa to nên đường trơn => Trời mưa to nên đường trơn => Đường trơn vì trời mưa to b Nếu Nam chăm học thì nó thi đỗ => Nam chăm học thì nó thi đỗ c Tuy nhà khá xa Lan học đúng => d Không Vân học giỏi mà còn khéo tay => Lop7.net (4) Bài 4: - Nó vừa điểm khá đã huyênh hoang - Nó lấy cái gì đâu là cất vào nghiêm chỉnh IV Củng cố và hướng dẫn nhà Củng cố: 3’ - Thế nào là câu ghép? Cho ví dụ? - Có các cách nối câu ghép? Cho ví dụ cặp quan hệ sóng đôi? Dặn dò: 2’ - Học thuộc ghi nhớ - Làm các bài tập còn lại - Tìm hiểu tiếp: ''Câu ghép'' Lop7.net (5)