Đang tải... (xem toàn văn)
Giảng bài mới: G: Thông thường câu phải có đầy đủ CN- VN nhưng cũng có loại câu khuyết một số thành phần hoặc không tuân theo mô hình CN- VN.. Vậy câu không xó cấu tạo theo mô hình CN- V[r]
(1)NS: 04/02/2009 NG: 07/02/2009 Tiết 82 Câu đặc biệt A MỤC TIÊU: Kiến thức: + Nắm khái niệm câu đặc biệt + Hiểu tác dụng câu đặc biệt Kĩ năng: - Sử dụng câu đặc biệt phù hợp nói viết Thái độ: Giữ gìn sáng tiếng việt B CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ, Phiếu học tập HS: Vở bài tập, SBT C PHƯƠNG PHÁP: - Phương pháp: Nêu vấn đề, phân tích ngữ liệu, phát vấn, quy nạp thực hành D TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY I Ổn định: KTSS: 7B II Kiểm tra bài cũ: ? Thế nào là câu rut gọn? Tác dụng rút gọn câu? cho VD? - Yêu cầu nêu + Rút gọn câu là lược bỏ số thành phần câu + Tác dụng: Làm cho câu gọn hơn, thông tin nhanh hơn, tránh lặp hững từ ngữ đã xuất trước câu Cho ví dụ đúng câu rút gọn VD: Hoàng hôn Mưa III Giảng bài mới: G: Thông thường câu phải có đầy đủ CN- VN có loại câu khuyết số thành phần không tuân theo mô hình CN- VN Vậy câu không xó cấu tạo theo mô hình CN- VN là câu gì? tác dụng loại câu này ntn? Chúng ta cung tìm hiểu bài học hôm Hoạt động GV Hoạt động HS G: treo bảng phụ ghi VD- H: Đọc ngữ liệu SGK ? HS đọc to, rõ VD SGK, H: thảo luận nhóm cấu chú ý câu in đậm? tạo câu in đậm H: câu ? VD các em vừa đọc có câu? ? Em có nhận xét gì cấu tạo Ngữ Pháp câu sau? ? Cấu tạo câu in đậm có gì đặc biệt, em hãy xác định CN- VN câu đó? ? Vậy câu in đạm đó dùng Nội dung A Lí thuyết: I Thế nào là câu đặc biệt Ngữ liệu: SGK_T57 Phân tích - Nhận xét - Ôi em Thuỷ! Không H: có đủ thành phần CN- có CN- VN Câu đặc biệt VN Câu bình thường H: Xác định nhận xét đó là câu không có CN- VN H: Một tiếng kêu ngạc nhiên và lời gọi tên H: Là loại câu không xác định C-V Lop7.net (2) để làm gì? G: câu có cấu tạo đặc biệt người ta gọi là câu đặc biệt/ ? Câu đặc biệt khác với câu bình thường ntn? ? Câu đặc biệt khác với câu rút gọn đâu? H: Câu rút gọn có thể khôi phục lại thành phần rút gọn H: Đọc to,rõ mục ghi nhớ SGK H: chuẩn bị nhà H: đọc và câu đặc biệt ví dụ trên H: suy nghĩ và đánh dấu (x) vào ô thích hợp bảng liệt kê tác dụng G: Yêu cầu H chép giấy mình nháp bảng liệt kê tác dụng - Báo cáo kết G chỉnh sửa câu đặc biệt G: treo bảng phụ ghi VD H: thực H: Đọc to, rõ mục ghi nhớ SGK mụ II SGK ? Căn vào bảng đó, em hãy tác dụng H: Trả lời phần ghi nhớ câu đặc biệt? G: Hướng dẫn H làm bài Hoạt động cá nhân: tập ? Xác định câu rút gọn và H: lên bảng trình bày câu đặc biệt bài G: nhận xét, sửa sai, cho điểm * Ghi nhớ_SGK II Tác dụng câu đặc biệt: - Nêu lên thời gian, nơi chốn - Liệt kê, thông báo tồn vật, tượng - Bộc lộ cảm xúc - Gọi đáp * Ghi nhớ.SGK B Luyện tập: Bài tập 1_T29 Tìm câu ĐB và câu rút gọn a Không có câu ĐB - Câu rút gọn: câu: + Có dễ thấy + Nhưng hòm + Nghĩa là phải kháng chiến b Câu đặc biệt - Ba giây bốn giây Năm giây lâu quá + Câu rút gọn: không có c Câu ĐB: hồi còi - Câu Rút gọn: không có d – Câu ĐB: Lá ơi! - Câu rút gọn: + Hãy kể ghe + Bình thường kể đâu Bài tập 2: a Các câu đặc biệt bài tập có tác dụng: - Ba giây lâu quá! xác định thời gian, bộc lộ cảm xúc - Một hồi còi liệt kê, thông báo tồn vật tượng - Lá gọi đáp b Các câu rút gọn bài tập có tác dụng: Lop7.net (3) - Câu a làm cho câu gọn hơn, tránh lặp từ đã xuất các câu trước - Hãy kể nghe làm cho câu gọn - Bình thường kể đâu làm cho câu gọn hơn, tránh lặp từ ngữ đã xuất câu đứng trước Bài tập 3: HS làm bài theo hướng dẫn GV ( Bài làm nhà IV Củng cố: G: Hệ thống lại nội dung kiến thức cần ghi nhớ bài học ? Thế nào là câu đặc biệt? Tác dụng câu ĐB? ? Phân biệt câu đặc biệt với câu rút gọn? V Hướng dẫn nhà: - Học thuộc ghi nhớ SGK, hoàn thành bài tập SGK - Soạn bài: Bố cục và phương pháp lập luận bài văn nghị luận E RÚT KINH NGHIỆM: Lop7.net (4)