Giảng bài mới: G: ở các bài trước, các em đã nắm được nội dung tính chất của đề văn nghị luận, các bước tìm hiểu đề, tìm ý.. Vậy bố cục của một bài văn nghị luận gồm những phần nào?[r]
(1)NS:07/02/2009 NG:10/02/2009 Tiết: 83 BỐ CỤC VÀ PHƯƠNG PHÁP LẬP LUẬN TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN A MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS biết cách xác định luận điểm, luận cứ, lập luận và bố cục bài văn nghị luận - Nắm khái niệm lập luận, luận điểm, luận Kĩ năng: Lập bố cục, từ luận điểm đến hệ thống luận bài nghị luận để tìm hiểu và lập dàn ý cho đề cụ thể Thái độ tích cực làm văn nghị luận B.CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ, số văn mẫu HS: Giấy nháp, bài tập, SBT C PHƯƠNG PHÁP - Phương pháp: nêu vấn đề, phân tích ví dụ mẫu, phát vấn, quy nạp thực hành D TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY I Ổn định tổ chức: KTSS: 7B II Kiểm tra bài cũ: ? Thế nào là đề văn nghị luận? Các bước tìm hiểu đề, lập ý cho bài văn nghị luận? Yêu cầu cần đạt: phần ghi nhớ SGK-T23 III Giảng bài mới: G: các bài trước, các em đã nắm nội dung tính chất đề văn nghị luận, các bước tìm hiểu đề, tìm ý Vậy bố cục bài văn nghị luận gồm phần nào? vai trò, nhiệm vụ phần là gì? phương pháp để lập luận nào? bài học hôm giúp chúng ta làm rõ vấn đề đó Hoạt động GV GV treo bảng phụ chứa sơ đồ SGK ? Bµi cã mÊy phÇn? Mçi phÇn cã mÊy ®o¹n? mçi ®o¹n cã nh÷ng luËn ®iÓm nµo? ? Nh vËy, m ét bµi v¨n nghÞ luËn gåm mÊy phÇn? G: Nh vËy qua bµi v¨n ta thÊy luËn ®iÓm hiÖn lªn qua bè côc, g¾n bã víi bè côc, t¹o thµnh bè côc cña bµi §ã chÝnh lµ mqh gi÷a bè côc vµ lËp luËn bµi v¨n nghÞ luËn Hoạt động HS H: đọc lại bài văn nghị luận: “Tinh thần yêu nước cña nh©n d©n ta” vµ quan sát sơ đồ SGK – T30 H: MB: Nêu vấn đề ( Dân ta yêu nước) - TB: Chóng minh lßng yªu nước: + Lịch sử đã chứng tỏ điều đó + HiÖn t¹i còng chøng tá điều đó - KB: Nªu nhiÖm vô ( ph¶i phat huy lòng yêu nước vµo c«ng cuéc kh¸ng chiÕn Lop7.net Nội dung I Mèi quan hÖ gi÷a bè côc và phương pháp lập luận Bè côc cña bµi v¨n nghÞ luËn: - Gåm phÇn + Mở bài: Nêu vấn đề ( luËn ®iÓm tæng qu¸t) + TB: Tr×nh bµy néi dung chñ yÕu cña bµi + KB: Nªu kÕt luËn khẳng định tư tưởng, thái độ, quan điểm bài (2) G: §Ó x¸c lËp luËn ®iÓm tõng phÇn, vµ mqh gi÷a c¸c phần người ta có thể sử dụng các phương pháp lập luËn kh¸c nhau: suy luËn nhân quả, suy luận tương đồng ? Bè côc cña mét bµi v¨n nghÞ luËn gåm mÊy phÇn? NhiÖm vô cña tõng phÇn? ? §Ó x¸c lËp mqh gi÷a c¸c phần người ta có thể sử dụng các phương pháp nµo? G: Hướng dẫn H luyện tập ? Bài văn nêu lên tư tưởng g×? ? Tư tưởng thể nh÷ng luËn ®iÓm nµo? ? T×m nh÷ng c©u mang luËn ®iÓm ? ? Bµi cã bè côc mÊy phÇn? ? H·y cho biÕt c¸ch lËp luËn ®îc sö dông bài văn đó? ? C©u më ®Çu cña bµi dïng phÐp lËp luËn g×? ? C©u chuyÖn §¬ - vanh-xi vẽ trứng đóng vai trò gì bµi? ? H·y chØ ®©u lµ nh©n? ®©u lµ qu¶ lËp luËn ë ®o¹n kÕt bµi? Phương pháp lập luận H: quan s¸t s¬ đồ h×nh vÏ bµi v¨n nghÞ luËn: SGK trang 30 theo c¸c - Suy luËn nh©n qu¶ mòi tªn, em h·y chØ phương pháp lập - Suy luận theo quan hệ Tæng – ph©n – hîp luËn + Theo hµng ngang: (1),(2): lập luận theo quan - Suy luận tương đồng hÖ nh©n qu¶ + (3) Quan hÖ: tæng – ph©n – hîp + (4) Suy luận tương đồng - Theo hµng däc: + (1): Suy luận tương đồng * Ghi nhí: SGK – T31 theo thêi gian H: đọc to, rõ mục ghi nhớ III LuyÖn tËp: SGK - Bµi v¨n: Häc c¬ b¶n míi H: đọc bài văn phần luyện có thể trở thành tài lớn - LuËn ®iÓm: Häc c¬ tËp b¶n lín H: LuËn ®iÓm phô - LuËn ®iÓm phô: + đời có thành tài + tiền đồ + chØ cã nh÷ng nhÊt + ChØ cã thÇy sai * Bè côc: phÇn - MB: c©u ®Çu ( nªu luËn ®iÓm) - TB: §o¹n gi÷a ( chøng minh luËn ®iÓm = c©u chuyÖn kÓ) - KB: §o¹n cuèi: ( rót nh÷ng kÕt luËn tõ c©u chuyÖn) * Bè côc: phÇn - MB: c©u ®Çu ( nªu luËn ®iÓm) - TB: §o¹n gi÷a ( chøng minh luËn ®iÓm = c©u chuyÖn kÓ) - KB: §o¹n cuèi: ( rót nh÷ng kÕt luËn tõ c©u chuyÖn) IV Củng cố: G: Hệ thống lại nội dung, kiến thức cần ghi nhớ bài ? Bố cục bài văn nghị luận ? Các phương pháp lập luận bài văn nghị luận? V Hướng dẫn nhà: - Học kĩ nội dung bài học, làm hoàn thiện bài văn nghị luận phần luyện tập - chuẩn bị bài: Luyện tập phương pháp lập luận văn nghị luận E RÚT KINH NGHIỆM: Lop7.net (3)