ổn định tổ chức: /36 2, KiÓm tra ®Çu giê: Phân tích hành động, thái độ của người cô trong cuộc thoại với bé Hồng để làm nổi bật tính cách, đặc điểm của nhân vật?. - Cười hỏi...[r]
(1)S : 20.08.2010 TiÕt Trong lßng mÑ G: 23.08.2010 ( TrÝch “ Nh÷ng ngµy th¬ Êu”- Nguyªn Hång) A Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - Học sinh đọc, tìm hiểu và nắm sơ lượcc tác giả, tác phẩm, bố cục đoạn trích Thấy độc địa, ác độc bà cô tác phẩm, thấy vẻ mặt lạnh lùng xã hội đồng tiền KÜ n¨ng: HS có kĩ đọc, tìm hiểu bố cục, phân tích nhân vật 3.Thái độ: HS có tình yêu thương, đùm bọc, chân thành cho học sinh B, §å dïng d¹y häc: - GV: gi¸o ¸n., s¸ch n©ng cao ng÷ v¨n - HS: so¹n bµi, SGK, SBT C Phương pháp:Đàm thoại 1, ổn định tổ chức: /36 KiÓm tra ®Çu giê: Phân tích thái độ, cử người lớn ( bà mẹ, ông đốc, thầy giáo trẻ) em nhỏ lần đầu đến trường? - Bà mẹ: lo lắng, quan tâm chu đáo, dẫn đến trường - Ông đốc: nhẹ nhàng khuyên bảo, động viên, khích lệ - Thầy giáo: Tươi cười đón các em 3.Bµi míi: * Khởi động: - Môc tiªu:T¹o høng thó häc tËp - Thêi gian:3p - §å dïng d¹y häc: - C¸ch tiÕn hµnh: Gv giíi thiÖu bµi míi: Nhà văn Nguyên Hồng luôn hướng ngòi bút vào người cùng khổ, gần gũi mà ông yêu thương thắm thiết Một tác phẩm tiêu biểu cho tinh thÇn Êy lµ t¸c phÈm “Nh÷ng ngµy th¬ Êu” mµ h«m chóng ta t×m hiÓu ®o¹n trÝch Trong lßng mÑ H§ 1: §äc - HiÓu v¨n b¶n - Môc tiªu: §äc diÔn c¶m, ph©n tÝch nh©n vËt bµ c« - Thêi gian:39p - §å dïng d¹y häc: - C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1:HDHS đọc và thảo luận chú I.Đọc – Thảo luận chú thích thích GV đọc mẫu, hướng dẫn: giọng Đọc đọc bà cô( nghiệt ngã, cay độc), bé Hồng ( dè dặt, đề phòng ) - Học sinh đọc Lop8.net (2) - HS, GV nhËn xÐt, söa ch÷a Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ ? - 17 tuæi cïng mÑ H¶i Phßng sèng với người “dưới đáy” xã hội - Gi¸c ngé CM thêi k× MÆt trËn d©n chñ1936-1939-> viÕt b¸o - 1939 bÞ TDP b¾t giam, 1942 ®îc tù do, 1943 nhËp héi v¨n hãa cøu quèc MÊt t¹i Yªn ThÕ- H¶i Phßng - ThÕ giíi nh©n vËt: lu manh, phu phen, thî thuyÒn, trÎ em ®Çu ®êng xã chợ, tri thức nghèo chịu đau đớn, bất h¹nh -> lu«n yªu cuéc sèng vµ ý thøc ®îc nh©n phÈm cña m×nh - Phụ nữ lao động, trẻ em là nh©n vËt ¸m ¶nh, trë ®i trë l¹i t¸c phÈm cña «ng GV sã s¸nh víi Nam Cao cïng nh÷ng nh©n vËt nh thÕ - > thÓ hiÖn t×nh yªu, đồng cảm NC viết ngòi bút s¾c l¹nh, NH: ngßi bót chan chøa yªu thương KÓ tªn mét sè t¸c phÈm cña «ng? - BØ vá - tiÓu thuyÕt- 1938 - Nh÷ng ngµy th¬ Êu - 1938 - Trêi xanh - tËp th¬- 1960 - Cöa biÓn- bé tiÓu thuyÕt - Nói rõng Yªn ThÕ - Bước đường viết văn - Hồi kí 1970 Em biÕt g× vÒ tËp tiÓu thuyÕt “Nh÷ng ngµy th¬ Êu”? Gi¶i thÝch tõ “rÊt kÞch”? “ Tha hương cầu thực” có nghĩa là gì? Bước 2: HDHS tìm bố cục §o¹n trÝch chia mÊy phÇn? Néi dung tõng phÇn? 2.Th¶o luËn chó thÝch a, T¸c gi¶:Nguyªn Hång ( 1918-1982), quê Nam Định Trước Cách mạng th¸nh T¸m sèng chñ yÕu ë H¶i Phßng - Nguyªn Hång lµ nhµ v¨n cña nh÷ng người cùng khổ - Được giải thưởng HCM văn học nghÖ thuËt n¨m 1996 b, T¸c phÈm.“Nh÷ng ngµy th¬ Êu”: Håi kí kể đời cay đắng tác giả gồm chương - Đoạn trích thuộc chương IV c, Tõ khã: SGK II, Bè côc: phÇn: - P1: Từ đầu -> người ta hỏi đến chứ: Cuộc đối thoại bà cô và chú bé Hång; ý nghÜ, t×nh c¶m cña bÐ Hång mẹ - P2: Cßn l¹i: Cuéc gÆp gì bÊt ngê víi mÑ Bước 3: HDHS tìm hiểu văn §o¹n trÝch cã nh÷ng nh©n vËt nµo? III, T×m hiÓu v¨n b¶n Nh©n vËt chÝnh lµ ai? - Bµ c«, bÐ Hång, mÑ bÐ Hång BÐ Hång lµ nh©n vËt chÝnh Lop8.net (3) GV cho häc sinh hiÓu s¬ qua vÒ hoµn c¶nh cña chó bÐ Hång, gióp c¸c em nắm rõ đặc điểm nhân vật bà cô cuéc tho¹i víi ch¸u HS đọc: “Một hôm tr 15 Tìm chi tiết miêu tả thái độ bà cô nãi chuyÖn víi bÐ Hång vÒ mÑ? Qua đó em thấy gì nhân vật này? - Cười hỏi không phải lo lắng hỏi hoÆc nghiªm nghÞ hoÆc ©u yÕm hái Điều đó cho thấy bà cô là người thâm hiểm, muốn thông qua đó để bỡn cît, mØa mai chó bÐ Hång Bé Hồng đã trả lời sao? Vì lại tr¶ lêi nh thÕ? - Kh«ng! Ch¸u kh«ng muèn vµ Cuèi n¨m thÕ nµo mùo ch¸u còng vÒ - Vì chú nhận ý nghĩ cay độc cña bµ c«-> tr¶ lêi ®Çy th«ng minh vµ tù tin Thái độ bà cô nào nghe bÐ Hång tr¶ lêi nh thÕ? Khi thÊy bÐ Hång nøc në, bµ c« cã buông tha không? Qua đó em thấy bà ta là người nào? - Không Vẫn tươi cười kể các chuyện cho t«i nghe, T¶ tØ mØ vÒ t×nh c¶nh tóng quÉn, gÇy guộc, rách rưới mẹ Em nhËn xÐt g× vÒ nh©n vËt nµy? Qua nh©n vËt bµ c«, t¸c gi¶ bµy tá th¸i độ gì? -Tè c¸o x· héi phong kiÕn víi nh÷ng cổ tục đày đoạ người, khô héo t×nh m¸u mñ GV nãi thªm vÒ quan niÖm cña x· héi phong kiến người phụ nữ Tính c¸ch cña bµ c« lµ s¶n phÈm cña nh÷ng định kiến đó 1, Nh©n vËt bµ c« - Cười hỏi: Hồng! Mày có muốn vào Thanh Ho¸ ch¬i víi mÑ mµy kh«ng? Giọng nói, nét mặt cười kịch -> Gi¶ dèi, bìn cît, mØa mai chó bÐ Hång - Giäng ngät ngµo: - Sao l¹i kh«ng vµo? Mî mµy ph¸t tµi l¾m, cã nh d¹o trước đâu? - Chằm chặp nhìn tôi, vỗ vai tôi cười: Mµy dai qu¸, cø vµo ®i, tao ch¹y cho tiÒn tµu Vµo mµ b¾t mî mµy may v¸ s¾m sñ¨ cho vµ th¨m em bÐ chø - Ng©n dµi tiÕng “em bД thËt râ, thËt ngät -> Ch©m chäc, nhôc m¹, miÖt thÞ hai mÑ Hång -> L¹nh lïng, tµn nhÉn, th©m hiÓm * Bà cô là người cay độc, xảo quyệt, đại diện cho xã hội cổ hủ phi nhân đạo, hết tình người 4.Cñng cè-dÆn dß:3p Bà cô bé Hồng là người nào? Qua nh©n vËt nµy em hiÓu g× vÒ x· héi phong kiÕn ®¬ng thêi Häc bµi, n¾m néi dung Lop8.net (4) ChuÈn bÞ tiÕp c¸c c©u hái 2,3,4 (SGK); xem bµi tËp luyÖn tËp S: 24.08.2010 G:25.08.2010 TiÕt Trong lßng mÑ(tiÕp) ( Nguyªn Hång) A, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: HS hiểu nỗi đau và tình cảm đáng thương chú bé Hồng, cảm nhận tình yêu thương mãnh liệt chú bé Hồng mẹ Thấy đặc sắc thể văn này qua ngòi bút Nguyên Hồng: thấm đượm chất tr÷ t×nh, lêi v¨n tù truyÖn ch©n thµnh, giµu søc truyÒn c¶m 2.KÜ n¨ng: HS có kỹ đọc, phân tích, cảm thụ tác phẩm văn học 3.Thái độ: HS có tình cảm gia đình, lòng yêu thương thông cảm, kính trọng cha mẹ B, §å dïng d¹y häc: - GV: gi¸o ¸n, STK - HS: so¹n bµi tr¶ lêi c©u (SGK) C, Phương pháp: Vấn đáp D.Tæ chøc giê häc: ổn định tổ chức: /36 2, KiÓm tra ®Çu giê: Phân tích hành động, thái độ người cô thoại với bé Hồng để làm bật tính cách, đặc điểm nhân vật? - Cười hỏi Giọng Vỗ vai cười nói ->Bà cô là người lạnh lùng, độc ác, thâm hiểm, tàn nhẫn, khô héo tình máu mủ ruột rà, đại diện cho xã hội đương thời đầy hủ tục, thành kiến nặng nề với người phụ nữ 3, Bµi míi: Khởi động - Môc tiªu:¤n bµi cò,h×nh dung bµi míi - Thêi gian:3p - §å dïng d¹y häc: - C¸ch tiÕn hµnh: GV giíi thiÖu bµi míi: Giờ trước chúng ta đã thấy đựơc mặt tàn nhẫn bà cô và nỗi đau vô cùng lớn bé Hồng Còn tình cảm bé Hồng mẹ nào? Chúng ta cïng t×m hiÓu tiÕp bµi h«m H§1 §äc- hiÓu v¨n b¶n.(tiÕp) - Môc tiªu:Ph©n tÝch diÔn biÕn t©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i - Thêi gian:27p - §å dïng d¹y häc:ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ trÎ em må c«i Lop8.net (5) - C¸ch tiÕn hµnh: Bước 3: HDHS tìm hiểu văn bản(tiếp) Khi nghe lời giả dối, thâm độc bà cô mẹ, bé Hồng có phản øng vµ t©m tr¹ng nh thÕ nµo? - Khi nghe c« hái, lËp tøc kÝ øc cña Hång hiÖn lªn h×nh ¶nh mÑ vÎ mËt rÇu rÇu vµ hiÒn tõ, ph¶n øng th«ng minh - Nước mắt rong ròng rớt hai bên má cười dài tiếng khóc - Cô chưa nói hết câu, cổ họng tôi đã nghÑn ø III, T×m hiÓu v¨n b¶n 1, Nh©n vËt bµ c« Tình cảm chú bé Hồng mÑ *a, Nh÷ng ý nghÜ, c¶m xóc cña Hång tr¶ lêi bµ c« - Đầy lòng yêu thương và kính mến mẹ, bé Hồng, mẹ chú vô tội Em nhận xét gì nghệ thuật sử dụng - Em đau đớn, tủi cực xen lẫn căm ®o¹n nµy? giận trước lời xúc phạm độc địa - Phân tích diễn biến tâm lí nhân vật tài bà cô mẹ tình: Lúc đầu cười -> thái độ chống đối trước mỉa mai bà cô, ng sau đó tâm hồn non nớt em không chịu ®îc sù tÊn c«ng cña bµ c« -> khãc nøc në t×nh c¶m bÞ dån nÐn bËt thµnh tiÕng khãc thÓ hiÖn t×nh c¶m lªn đến đỉnh điểm, phù hợp tâm lí trẻ NhËn xÐt g× vÒ c¶nh trß truyÖn cña hai c« ch¸u? - Màn đối thoại đầy kịch tính, thúc đẩy tâm trạng Hồng đến diễn biÕn c¨ng th¼ng, lµm râ bé mÆt x¶o quyÖt, tµn nhÉn cña bµ c« b, C¶m gi¸c cña bÐ Hång gÆp vµ Hs đọc ”Nhưng đến ngày giỗ đầu thầy nằm lòng mẹ t«i” tr 17 C¶nh chó bÐ Hång gÆp mÑ ®îc miªu t¶ nh thÕ nµo? - §uæi theo xe, gäi rèi rÝt, bèi rèi, lo sî nhầm lẫn: người ngồi sa mạc - §uæi theo xe, gäi bèi rèi, lo sî-> nçi H×nh ¶nh so s¸nh cho thÊy t©m tr¹ng g× kh¾c kho¶i, khao kh¸t m·nh liÖt ®îc cña bÐ Hång? gÆp mÑ Nổi bật khát khao cháy bỏng - oà khóc, -> đó là dỗi hờn, lßng em hạnh phúc tức tưởi và mãn nguyện Khi n»m lßng mÑ, bÐ Hång c¶m - Khi n»m lßng mÑ: thÊy nh thÕ nµo? Sung sướng cực điểm nằm - Mẹ không còm cói, xơ xác mà gương lòng mẹ, tận hưởng êm dịu tình Lop8.net (6) mặt tươi sáng, đôi mắt trong, nước da mÞn, m¸ hång - ThÊy Êm ¸p, m¬n man kh¾p da thÞt, h¬i thë th¬m tho, khu«n miÖng xinh x¾n Em nhËn xÐt g× vÒ t×nh c¶m cña bÐ Hồng mẹ? HS quan s¸t tranh ( SGK) M« t¶ Em có suy nghĩ gì tên chương :Trong lòng mẹ”? Nếu đổi tên khác có ®îc kh«ng? Th¶o luËn nhãm 4, thêi gain phót B¸o c¸o GV kÕt luËn - Khẳng định chân thành, cảm động vÒ sù bÊt diÖt cña t×nh mÉu tö - NÕu đổi tên khác, không phù hợp với nội dung chương, không nói hết ý nghĩa nµy Qua ®o¹n trÝch “Trong lßng mÑ”, h·y chøng minh r»ng v¨n Nguyªn Hång giµu chÊt tr÷ t×nh? - T×nh huèng vµ néi dung: hoµn c¶nh đáng thương chú bé Hồng, câu chuyện người mẹ âm thầm chịu nhiều đau khổ, cay đắng, nhiều thành kiến; lòng yêu thương mẹ bé Hång - M¹ch c¶m xóc phong phó: xãt xa, tñi nhôc, lßng c¨m giËn s©u s¾c, t×nh yªu thương nồng thắm - C¸ch thÓ hiÖn: kÕt hîp kÓ víi béc lé c¶m xóc, c¸c h×nh ¶nh thÓ hiÖn t©m tr¹ng; h×nh ¶nh so s¸nh, lêi v¨n say mª, Qua ®o¹n trÝch em hiÓu thÕ nµo vÒ thÓ håi kÝ? mẫu tử Niềm vui sướng rạo rực làm em quên tất tủi cực, đắng cay * BÐ Hång cã t×nh yªu, sù c¶m th«ng và niềm tin mãnh liệt người mẹ bÊt h¹nh cña m×nh ChÊt tr÷ t×nh ®o¹n trÝch thÓ hiÖn: - T×nh huèng vµ néi dung truyÖn - Dßng c¶m xóc phong phó cña Hång - C¸ch thÓ hiÖn cña t¸c gi¶ 4, Thể hồi kí: là thể kí mà đó người viết kể lại chuyện mà chính mình đã trải qua, đã chứng kiến H§2: Tæng kÕt rót ghi nhí - Môc tiªu:Kh¾c s©u kiÕn thøc träng t©m cña bµi - Thêi gian:5p - §å dïng d¹y häc:sgk - C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1:HDHS tổng kết nội dung và IV, Ghi nhớ (SGK) Lop8.net (7) nghÖ thuËt Nªu nÐt chÝnh vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n? HS: TL GV:Chèt Bước 2:Gọi hs đọc ghi nhớ HS đọc ghi nhớ (2 em) HĐ3: Hướng dẫn luyện tập - Môc tiªu:VËn dông kiÕn thøc võa t×m hiÓu vµo lµm bµi tËp - Thêi gian:7p - §å dïng d¹y häc: - C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: HDHS làm bài tập V LuyÖn tËp: §äc c©u hái (sgk), nªu yªu cÇu Có nhà nghiên cứu nhận định Nguyên Bước 2: HS làm bài Hång lµ nhµ v¨n cña phô n÷ vµ nhi gäi em kh¸ lªn nªu kÕt qu¶ đồng, hãy chứng minh qua đoạn trích HS nhËn xÐt “Trong lßng mÑ” GV nhËn xÐt, bæ sung 4.Cñng cè-dÆn dß:3p Qua ®o¹n trÝch em thÊy t×nh c¶m cña bÐ Hång dµnh cho mÑ lµ t×nh c¶m nh thÕ nµo? Häc bµi, n¾m néi dung ph©n tÝch Lµm c¸c bµi tËp SGK vµ SBT S: 26.08.2010 G: 28.08.2010 Tiết Trường từ vựng A, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - Học sinh hiểu nào là trường từ vựng, biết xác định các trường tè vựng đơn giản Bước đầu hiểu mối quan hệ trường từ vựng với các tượng ngôn ngữ đã học đồng nghĩa, trái nghĩa, ẩn dụ, hoán dụ, nhân hoá Gióp Ých cho viÖc häc v¨n vµ lµm v¨n 2.KÜ n¨ng: - Học sinh có kĩ phân tích, phát từ ngữ cùng trường, áp dụng vµo viÖc t¹o v¨n b¶n 3.Thái độ: - Học sinh có ý thức sử dụng từ hợp lý, đúng nghĩa B §å dïng d¹y häc - GV: gi¸o ¸n, STK,b¶ng phô - HS: so¹n bµi C,Phương pháp:Vận động Lop8.net (8) 1, ổn định tổ chức /36 2, KiÓm tra ®Çu giê: ThÕ nµo lµ tõ nghÜa réng? ThÕ nµo lµ tõ nghÜa hÑp? Cho vÝ dô? - Từ ngữ coi là nghĩa hẹp phạm vi nghĩa đó bao hàm phạm vi nghÜa cña mét sè tõ ng÷ kh¸c Tõ ng÷ ®îc coi lµ nghÜa réng ph¹m vi nghĩa từ ngữ đóbao hàm phạm vi nghĩa số từ ngữ khác -VD: c¸: c¸ trª, c¸ phi, c¸ tr¾m 3.Bµi míi: * Khởi động: - Môc tiªu:T¹o høng thó häc tËp - Thêi gian:3p - §å dïng d¹y häc:B¶ng phô - C¸ch tiÕn hµnh: GV giíi thiÖu bµi míi GV đưa ví dụ các từ: cay, chua, Các từ có đặc điểm chung gì? - Cïng chØ mïi vÞ Vậy các từ thuộc cùng trường từ vựng Để hiểu nào là trường từ vựng ta cïng t×m hiÓu bµi h«m Hoạt động 1: Hình thành kiến thức - Mục tiêu:Hình thành kháI niệm trường từ vựng - Thêi gian:24pp - §å dïng d¹y häc:B¶ng phô - C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Phân tích ngữ liệu I, Thế nào là trường từ vựng §äc vd SGK tr 21, chó ý c¸c tõ in ®Ëm 1, Ph©n tÝch ng÷ liÖu Các từ in đậm có nét chung nào - Mắt, mũi, gò má, đùi, đầu, cánh tay, nghÜa? miÖng cïng chØ bé phËn trªn c¬ thÓ - Cùng vộ phận thể người người Các từ trên có cùng trường từ 2, Nhận xét: vựng Vậy em hiểu trường từ vựng là -> Nã cã cïng mét nÐt chung vÒ nghÜa g×? gọi là trường từ vựng Bước 2: Rút nhận xét -Lµ tËp hîp nh÷ng tõ cã Ýt nhÊt mét nÐt 3, Ghi nhí (SGK) chung vÒ nghÜa Bước 3: Rút ghi nhớ 4, Lu ý: §äc ghi nhí (2 em) GV chèt a Một trường từ vựng có thể bao gồm Tìm vd tường từ vựng? nhiều trường từ vựng nhỏ - Nói, cười, khóc: hoạt động miÖng Các từ sau cùng trường nào? - ngươi, nhìn, trông, lờ đờ -> cùng trường mắt b Một trường từ vựng có thể bao gồm nh÷ng tõ kh¸c biÖt vÒ tõ lo¹i Lop8.net (9) Bé phËn cña m¾t: lßng ®en, lßng tr¾ng, ngươi, lông mày, lông mi - Đặc điểm mắt: đờ đẫn, sắc sảo, lờ đờ, tinh anh, mù loà Lấy vd: cùng trường “con người” có: - mÆt mòi, miÖng: danh tõ - đi, ăn, uống: động từ c Một từ có thể thuộc nhiều trường từ vùng kh¸c d, Trong thơ văn, sống, người ta thường dùng cách chuyển từ vựng để t¨ng tÝnh nghÖ thuËt VD: ngọt: trường mùi vị: cay, đắng, ch¸t, th¬m \ trường âm tanh: the thÐ, ªm dÞu \ trường thời tiết: đậm, hanh, Èm §äc vd trÝch “L·o H¹c”- Nam Cao Các từ in đậm thường dùng hoạt động, tính chất, gọi tên ai? - Con người Tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì ®o¹n v¨n? - Nh©n ho¸, Èn dô GV: t¸c gi¶ chuyÓn c¸c tõ in ®Ëm tõ trường “người” sang trường “thú vật” để nhân hoá HĐ 2: Hướng dẫn luyện tập - Môc tiªu:VËn dông lÝ thuyÕt vµo lµm bµi tËp - Thêi gian:15p - §å dïng d¹y häc:PhiÕu häc tËp - C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1:HDHS làm bài tập II, LuyÖn tËp: Đọc bài 1, xác định yêu cầu 1, Bài (23) Các từ thuộc trường từ HS làm bài Gọi em lên bảng nêu kết vựng “người ruột thịt”: cô, mẹ, bà, qu¶ cËu,con, ch¸u HS vµ GV nhËn xÐt, bæ sung 2, Bài ( 23).Đặt tên trường từ vựng cho dãy từ đây HS đọc, xác định yêu cầu, làm bài Gäi HS lªn b¶ng gi¶i a, Lưới, nơm, câu, vó-> dụng cụu đánh b¾t thuû s¶n HS vµ GV nhËn xÐt, bæ sung b, Tủ, rương, hòm, va ly, chai, lọ=> Dụng cụ để đựng c, Đá, đạp, giẫm, kéo=> hoạt động ch©n d, Buån, vui, phÊn khëi, sî h·i=> tr¹ng Lop8.net (10) th¸i t©m lÝ đ Hiền lành, độc ác, cởi mở=> Tính c¸ch HS đọc, xđ yêu cầu, làm bài g, Bót m¸y, bót bi, phÊn, bót ch×=> GV hướng dẫn, bổ sung dụng cụ để viết Bµi tËp 3(23) Đọc bài 4, xác định yêu cầu, làm bài Các từ in đậm thuộc trường từ vựng : thái độ GV kẻ sẵn bảng, gọi HS lên bảng Bài tập 4(23): xếp các từ vào đúng ®iÒn trường từ vựng: HS vµ GV nhËn xÐt, bæ sung Khøu gi¸c ThÝnh gi¸c Th¬m, mïi, ®iÕc nghe, tai, ®iÕc râ, thÝnh thÝnh 4.Cñng cè-dÆn dß:3p Thế nào là trường từ vựng? Khi sử dụng, ta cần lưu ý điều gì? Häc ghi nhí, lµm bµi tËp 5, (23)vµ bµi tËp SBT ChuÈn bÞ: Bè côc v¨n b¶n, tr¶ lêi c©u hái SGK Xem c¸c bµi tËp S: 26.08.2010 G:28.08.2010 Bµi :TiÕt 8: Bè côc cña v¨n b¶n A Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - HS hiểuđược bố cục văn bản, đặc biệt là cách xếp các nội dung phÇn th©n bµi 2.KÜ n¨ng: - HS biết xây dựng bố cục văn mạch lạc, phù hợp với đối tượng và nhận thức người đọc 3.Thái độ: - HS cã ý thøc x©y dùng bè côc cho v¨n b¶n nãi vµ viÕt B §å dïng d¹y häc: - GV: bµi so¹n + tµi liÖu - HS: so¹n bµi C,Phương pháp: Thuyết trình D.Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức: /36 2, KiÓm tra ®Çu giê: Chủ đề văn là gì? Văn có tính thống chủ đề nào? Lop8.net (11) - Chủ đề là đối tượng và vấn đề chính mà vân thể Văn có tính thống chủ đề biểu đạt chủ đề đã xác định, không rời xa hay lạc sang chủ đề khác 3,Bµi míi: Khởi động - Môc tiªu:T¹o t©m thÕ häc tËp - Thêi gian:3p - §å dïng d¹y häc: - C¸ch tiÕn hµnh: GV giíi thiÖu bµi míi: V¨n b¶n muèn m¹ch l¹c ph¶i cã bè côc chÆt chÏ VËy bè côc v¨n b¶n lµ g×? Bè côc nh thÕ nµo lµ chÆt chÏ? chóng ta cïng t×m hiÓu bµi h«m Hoạt động 1: Hình thành kiến thức - Môc tiªu:H×nh thµnh kh¸I niÖm bè côc,c¸ch s¾p xÕp bè côc - Thêi gian:24p - §å dïng d¹y häc: - C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1:Phân tích ngữ liệu I, Bè côc cña v¨n b¶n §äc vd (sgk -24) em 1, Ph©n tÝch ng÷ liÖu V¨n b¶n trªn cã thÓ chia mÊy phÇn? Chỉ các phần đó? Người thầy đạo cao, đức trọng H·y cho biÕt nhiÖm vô tõng phÇn v¨n b¶n trªn? Nh vËy nhiÖm vô kh¸i qu¸t cña mçi phÇn lµ g×? - Mở bài: nêu chủ đề - Th©n bµi: tr×nh bµy c¸c khÝa c¹nh cña vấn đề - Kết bài: tổng kết chủ đề ChØ mèi quan hÖ gi÷a c¸c phÇn v¨n b¶n trªn? - phÇn cã mèi quan hÖ theo sù ph¸t triÓn cña sù viÖc: + Mở bài: giới thiệu tài và đức thÇy + Thân bài: giải thích rõ tài đức thÇy + Kết bài: ảnh hưởng tài và đức người Bè côc v¨n b¶n lµ g×? Bè côc v¨n b¶n cã mÊy phÇn? NhiÖm vô vµ mèi quan hÖ gi÷a c¸c phÇn? - V¨n b¶n: phÇn: + Më bµi: (®o¹n ®Çu): Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ nh©n vËt ( thÇy gi¸o Chu V¨n An) + Th©n bµi:2 ®o¹n tiÕp Gi¶i thÝch râ vÒ tài và đức người thầy + Kết bài; Tình cảm người dµnh cho thÇy Chu V¨n An 2, NhËn xÐt Lop8.net (12) Bước 2: Rút nhận xét Bước 1.Phân tích ngữ liệu: Th©n bµi v¨n b¶n “T«i ®i häc” kÓ vÒ nh÷ng sù viÖc nµo? C¸c sù kiÖn Êy ®îc s¾p xÕp theo tr×nh tù nµo? ChØ diÔn biÕn t©m tr¹ng cña bÐ Hång phÇn th©n bµi? Khi tả người, vật, phong cảnh em miêu tả theo trình tự nào? Kể mét sè tr×nh tù mµ em biÕt? - Bè côc v¨n b¶n: lµ sù tæ chøc c¸c đoạn văn để thể chủ đề - Bè côc gåm phÇn” më bµi, th©n bµi, kÕt bµi - Ba phÇn cã mèi quan hÖ chÆt chÏ víi II, C¸ch bè trÝ, s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi cña v¨n b¶n 1.Ph©n tÝch ng÷ liÖu: * V¨n b¶n ”T«i ®i häc” - Sắp xếp theo hồi tưởng kỉ niệm buổi tựu trường , theo thứ tự thêi gian.( C¶m xóc trªn ®êng tíi trường, đến trường, vào lớp) - Sắp xếp theo liên tưởng đối lập trước đây và buổi tựu trường - V¨n b¶n “Trong lßng mÑ” -Tình thương mẹ và thái độ căm ghét cực độ cổ tục đã đày đoạ mẹ m×nh nghe bµ c« cè t×nh nãi xÊu mÑ - Niềm vui sướng cực độ Hồng ®îc ë lßng mÑ - Cã thÓ s¾p xÕp theo tr×nh tù kh«ng gian: (t¶ phong c¶nh); chØnh thÓ- bé phËn (t¶ vËt); t×nh c¶m, c¶m xóc (tả người ) - Văn “Người thầy đạo cao đức träng” + C¸c sù viÖc nãi vÒ Chu V¨n An lµ người tài cao + Các việc nói thầy là người đạo đức, học trò kính mến Cho biÕt c¸ch s¾p xÕp sù viÖc phần thân bài văn “ Người thầy đạo cao đức trọng”? Tõ c¸c bµi tËp trªn vµ b»ng hiÓu biÕt cña m×nh, h·y cho biÕt c¸ch s¾p xÕp phÇn th©n bµi cña v¨n b¶n? Bước 2: Rút nhận xét Th¶o luËn nhãm thêi gian phót B¸o c¸o NhËn xÐt 2.NhËn xÐt: - S¾p xÕp theo tr×nh tù thêi gian, kh«ng Bước 3: Rút ghi nhớ gian, theo sù ph¸t triÓn sù viÖc, m¹ch c¶m xóc GV söa ch÷a, kÕt luËn HS đọc ghi nhớ - em GV chốt Ghi nhí Hoạt động 2: Luyện tập - Môc tiªu:VËn dông lÝ thuyÕt vµo lµm bµi t©p - Thêi gian:15p Lop8.net (13) - §å dïng d¹y häc: - C¸ch tiÕn hµnh: IV LuyÖn tËp Bước 1:HDHS luyện tập 1, Bµi tËp 1: §äc bµi tËp 1, nªu yªu cÇu bµi? a Trình bày theo thứ tự không gian: nhìn xađến gần- đến tận nơi- xa dần Gäi HS lªn b¶ng gi¶i HS vµ GV nhËn xÐt Bæ sung b, Tr×nh bµy ý theo thø tù thêi gian: vÒ chiÒu- lóc hoµng h«n c Hai luËn cø ®îc s¾p xÕp theo tÇm quan träng chúng luạn điểm cần chứng minh 2, Bài tập 2: Trình bày lòng thương mẹ chú Đọc bài tập, xác định yêu cầu, làm bé Hồng nên trình bày theo: bµi - Lòng thương mẹ chú bé Hồng nghe bà c« cè t×nh bÞa chuyÖn nãi xÊu mÑ GV söa ch÷a, bæ sung - Khi gÆp mÑ 3, Bµi tËp §äc bµi tËp nªu yªu cÇu - S¾p xÕp nh vËy cha hîp lÝ, c©n s¾p xÕp l¹i nh sau: HS lµm bµi tËp GV sña ch÷a, bæ sung a, Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷ b, CM tính đúng đắn câu tục ngữ 4.Cñng cè- dÆn dß:3p Bè côc v¨n b¶n lµ g×? Bè côc v¨n b¶n gåm mÊy phÇn? NhiÖm vô cña tõng phÇn nh thÕ nµo? Häc ghi nhí.Lµm bµi tËp SGK, SBT Chuẩn bị “Tức nước vỡ bờ” Tìm hiểu tác giả, tác phẩm, trả lời câu hỏi SGK Lop8.net (14)