-Hình thức: văn bản tự chọn: tự sự, trữ tình, biểu cảm, miêu tả, nghị luận, báo cáo, đơn từ, thống keâ… -Trình baøy mieäng ngaén goïn, roõ raøng vaø truyeàn caûm -Cả lớp lắng nghe, góp ý[r]
(1)TUAÀN 31 TIEÁT 121 :CHÖÔNG TRÌNH ÑÒA PHÖÔNG(Phaàn Vaên) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp HS: -Vận dụng kiến thức các chủ đề văn nhật dụng lớp để tìm hiểu vấn đề tương ứng ñòa phöông -Bước đầu biết bày tỏ ý kiến, cảm nghĩ mình vấn đề đó văn ngắn II.LÊN LỚP OÅn ñònh Baøi cuõ: Kiểm tra chuẩn bị bài HS Bài -Báo cáo kết đã làm tình hình địa phương theo các chủ đề; Môi trường (vệ sinh, xử lí raùc thaûi, khôi coáng raõnh…), choáng nghieän huùt (thuoác laù, thuoác phieän, HIV… ) -Hình thức: văn tự chọn: tự sự, trữ tình, biểu cảm, miêu tả, nghị luận, báo cáo, đơn từ, thống keâ… -Trình baøy mieäng ngaén goïn, roõ raøng vaø truyeàn caûm -Cả lớp lắng nghe, góp ý kiến HĐ1:Hướng dẫn HS trình bày văn và nhận xét -Lần lượt các tổ, nhóm cử đại diện trình bày văn -Định hướng số chủ đề: +Điều tra tình hình thu gom rác thải nơi em (ngõ, xóm, gia đình em): trước đây vài năm, nay, thời gian và hình thức thu gom, kết quả, vấn đề còn tồn tại? (Vì còn số gia đình chưa tham gia? Vẫn còn tượng đổ trộm rác…), kiến nghị và phương hướng khắc phục… +Đơn kiến nghị xóm, liên gia bảo vệ nguồn nước bị ô nhiễm nặng nề ảnh hưởng hoạt động các lò gạch và xưởng nhựa +Bố tôi (anh trai) đã cai nghiện thuốc lá HĐ2: Cho HS trao đổi ý kiến số vấn đề cần (không trí với đánh giá đại diện tổ, nhóm, tranh luận điểm nào đó nội dung các bài viết…) HĐ3: GV tổng kết tình hình làm bài tập và tiết học (rút kinh nghiệm việc thâm nhập thực tế cách trình bày văn bản, ưu khuyết điểm phổ biến, công bố danh sách bài viết khá dự kiến chọn vào tập san, báo tường…) Cuûng coá: Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài: Chữa lỗi diễn đạt +Laøm caùc baøi taäp Lop8.net (2)