Giúp h/s: - Cảm nhận được niềm vui của HCM trong những ngày sống gian khổ ở Pác Bó, qua đó ta thấy được vẻ đẹp tâm hồn của Bác, vừa là một chiến sĩ say mê cách mạng, vừa là một “ khách l[r]
(1)Ngày soạn: 01/ 02/ 2009 Tuần: 22 Tiết: 81 Bài 20: Văn TỨC CẢNH PÁC BÓ Hồ Chủ Tịch A Mục tiêu Giúp h/s: - Cảm nhận niềm vui HCM ngày sống gian khổ Pác Bó, qua đó ta thấy vẻ đẹp tâm hồn Bác, vừa là chiến sĩ say mê cách mạng, vừa là “ khách lâm tuyền” ung dung sống hoà nhịp với thiên nhiên - Hiểu giá trị NT độc đáo bài thơ - Rèn kĩ đọc diễn cảm, phân tích thơ tứ tuyệt Đường luật B Chuẩn bị: - GV: Giáo án, SGK - HS: Trả lời câu hỏi SGK C Lên lớp I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: 3’ - Đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ “Khi tu hú” Âm tiếng chim tu hú mở đoạn và kết thúc có gì giống, khác nhau? Vì sao? - Điền cụm từ thích hợp để hoàn thành câu nhận xét cảnh mùa hè miêu tả câu thơ đầu bài thơ: “Bằng tưởng tượng, nhà thơ đã khắc hoạ sinh động tranh mùa hè…” A Tràn ngập âm C Ảm đạm, ủ ê B Có màu sắc tươi sáng D Náo nức âm và rực rỡ sắc màu III Bài Giới thiệu bài 1’ Ở lớp các em đã học hai bài thơ hay Bác Hồ Hãy nhớ lại tên bài, hoàn cảnh sáng tác hai bài thơ đó -> Dẫn vào bài: Đó là bài thơ tiếng HCM viết thời kì đầu kháng chiến chống Pháp Việt Bắc Hôm chúng ta vinh dự gặp lại hình ảnh Bác suối Lênin, hang Pác Bó (huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng) vào mùa xuân 1941, qua bài thơ tứ tuyệt Đường Luật “Tức cảnh Pác Bó” Tiến trình bài dạy 36’ Thời gian Hoạt động GV 10’ Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc, chú thích, bố cục - GV nêu yêu cầu đọc: giọng vui tươi, hóm hỉnh, Hoạt động HS Lop7.net ND cần đạt I Đọc, chú thích, bố cục (2) thoải mái, chú ý ngắt nhịp đúng (câu và 3) ? Gọi h/s đọc bài thơ? - HS đọc ? Nhắc lại nét chính - HCM (1890-1969), quê xã tác giả HCM? Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Là vị lãnh tụ vĩ đại nhân dân VN và CMVN Là danh nhân văn hoá giới, là nhà thơ lớn dân tộc ? Bài thơ đời hoàn - Tháng năm 1941, sau 30 cảnh nào? năm bôn ba nước ngoài, Bác trở Tổ quốc trực tiếp lãnh đạo phong trào cách mạng nước… ? Yêu cầu hs/ hỏi - đáp chú - Hs hỏi - đáp chú thích dựa thích: 1, em hiểu “chông vào SGK “Chông chênh”: là từ láy chênh” nghĩa là gì? tượng hình: không vững chắc, dễ nghiêng đổ ? Bài thơ viết theo thể thơ - Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt nào? Nêu hiểu biết em Đường luật Một bài thơ gồm thể thơ này? câu, câu tiếng, cách ngắt nhịp 4/3 ? Cảm nhận em sau - HS nêu cảm nhận mình đọc xong bài thơ? có thể giọng điệu bài thơ tâm trạng nhân vật trữ tình 18’ Hoạt động 2: Hướng dẫn h/s tìm hiểu văn ? Gọi h/s đọc câu thơ Chú - HS đọc lại câu thơ ý cách ngắt nhịp 4/3? ? Nhận xét gì giọng điệu, - Giọng điệu tự nhiên, thoải cách ngắt nhịp câu thơ? mái Cách ngắt nhịp 4/3 tạo Tác dụng cách ngắt thành hai vế đối nhau: sáng nhịp này? - tối vào + Đối thời gian: sáng / tối + Đối không gian: suối/ hang + Đối hoạt động: / vào => Diễn tả hoạt động Lop7.net Đọc Chú thích a) Tác giả: b) Tác phẩm: c) Từ ngữ chú thích: II Đọc – hiểu văn Câu 1: NT đối: sáng ra/ tối vào (3) ? Em hiểu ntn hành động suối, vào hang người cách mạng HCM? ? Qua câu thơ giúp em hiểu gì sống Bác Pác Bó? - GV: Câu thơ thể tinh thần vui khoẻ, lạc quan Bác Thực hoàn cảnh sống Bác vô cùng gian khổ, thiếu thốn, “Hang đá lạnh buốt Những trời mưa to, rắn rết chui vào chỗ nằm Có buổi sáng, Bác thức dậy thấy rắn lớn nằm khoanh tròn cạnh Người… Bác sốt rét luôn…” (Hồi kí Võ Nguyên Giáp - Những năm tháng không thể nào quên) ? Gọi h/s đọc câu thơ 2? ? Em hiểu “cháo bẹ, rau măng” đây ntn? Qua đó em hiểu thêm gì sống Bác? đặn, nhịp nhàng trở thành nề nếp người Đó là sống bí mật giữ quy củ, nề nếp - “Ra suối” tức là nơi làm việc bình thường bên bờ suối “Vào hang” vào nơi nghỉ ngơi, sinh hoạt sau ngày làm việc - Cuộc sống chan hòa với => Cuộc sống chan thiên nhiên, ung dung làm hòa với thiên nhiên… chủ tình cảm - HS nghe - HS đọc Câu 2: Cháo bẹ, rau - Cháo bẹ: cháo ngô măng => sống Rau măng: là măng rừng đạm bạc, kham khổ => Cháo ngô và măng rừng là thứ luôn sẵn có bữa ăn Bác Pác Bó => Cuộc sống đạm bạc, kham khổ ? Em hiểu ntn cụm từ - Có thể hiểu ăn cháo bẹ, rau “vẫn sẵn sàng”? măng khổ tinh thần Bác sẵn sàng Hiểu không sai không phù hợp với tinh thần chung, giọng điệu chung (đùa vui, thoải mái) bài thơ Lop7.net (4) => Nên hiểu thức ăn (cháo bẹ, rau măng) lúc nào có sẵn - GV: Câu thơ toát lên yên tâm sống vật chất Bác Thơ xưa thường biểu lộ cái vui vì cảnh nghèo Nguyễn Trãi viết “Nước lã cơm rau hãy tri túc” Điều khác biệt Bác với các nhà thơ xưa chỗ: Nguyễn Trãi sống chốn lâm tuyền vui với thiên nhiên để quên nỗi đau không giúp nước, giúp đời Còn Bác Hồ sống chốn lâm tuyền lòng với sống đạm bạc để đem ánh sáng CM cứu dân cứu nước Gọi h/s đọc câu 3? Câu thơ có thể coi là câu chuyển, em hãy chuyển mạch bài thơ? ? Em có nhận xét gì cách dùng từ ngữ tác giả câu thơ này? Tác dụng? ? Ngoài tác dụng chuyển mạch câu thơ thứ ba còn có vị trí gì? - Câu thứ nói chuyện ở, câu thứ hai nói chuyện ăn, thong dong thoải mái bao nhiêu thì câu thơ thứ ba nói công việc Chuyển từ không khí thiên nhiên sang hoạt động cách mạng - Dùng từ láy “chông chênh” (không vẵng chắc, dễ nghiêng, dễ đổ) -> điều kiện làm việc khó khăn đòi hỏi người chiến sĩ cách mạng phải cố gắng không ngừng, không nghỉ - Ba tiếng cuối sử dụng toàn trắc thể vất vả khoẻ khoắn, kiên Bác Là câu có vị trí trung tâm làm bật hình tượng người chiến sĩ cách mạng khắc Lop7.net Câu 3: - Nơi làm việc đá Công việc: dịch sử Đảng => Gian nan, vất vả (5) ? Ba câu đầu kể việc sinh hoạt và làm việc Bác Pác Bó Qua đó em hiểu thêm gì người Bác? ? Câu thơ cuối dùng phương thức biểu đạt gì ? ? Em hiểu “sang” có nghĩa là gì? Cái sang đời cách mạng bài thơ này ntn? 4’ họa với tầm vóc lớn lao, tư ung dung tự - Yêu thiên nhiên, yêu say mê công việc cách mạng - Luôn làm chủ sống hoàn cảnh nào - Biểu cảm trực tiếp tâm trạng, cảm xúc tác giả - HS thảo luận theo nhóm: (5’) “Sang”: sang trọng, đẹp đẽ, giàu có, là cảm giác hài lòng, vui thích - GV: Nhân vật trữ tình - Ăn ở, làm việc … gian bài thơ có dáng vẻ ẩn sĩ khổ, khó khăn thiếu thốn song thực chất là chiến Người luôn cảm sĩ Tố Hữu đã nói : thấy vui thích, giàu có, sang trọng “Đời CM từ tôi hiểu Dấn thân vô là phải chịu tù đày Là gươm kề cổ súng kề tai Là thân sống coi còn nửa” ? Câu thơ giúp ta hiểu thêm - Việc ăn, không phải là gì phẩm chất người sang, có việc làm (dịch sử Bác ? Đảng) là sang vì nó đem ánh sáng chủ nghĩa MácLênin để đấu tranh giải phóng dân tộc, đem lại cơm no áo ấm và hạnh phúc cho toàn dân Hoạt động 3: Hướng dẫn h/s tổng kết ? Những nét NT tiêu biểu - Lời thơ bình dị, giọng điệu bài thơ? vui đùa thoải mái Kết hợp hài hòa tính chất cổ điển và đại ? Qua NT đó giúp em hiểu - Tâm hồn hoà hợp với thiên gì người HCM? nhiên - Tinh thần cách mạng kiên Lop7.net => Yêu thiên nhiên, sống hoà hợp với thiên, say… Luôn làm chủ… Câu 4: Luôn lạc quan, tin tởng vào nghiệp cách mạng mình đã theo đuổi (6) 4’ ? Gọi h/s đọc ghi nhớ/30 Hoạt động 4: Hướng dẫn luyện tập ? Đọc diễn cảm bài thơ Tìm câu thơ hay Bác nói cái sang người làm cách mạng kể cảnh tù đày? cường - Ung dung, lạc quan - HS đọc - Hôm xiềng xích thay dây trói Mỗi bước leng keng tiếng nhạc rung - Tuy bị tình nghi là gián điệp Mà khanh tướng vẻ ung dung IV Củng cố và hướng dẫn nhà 5’ Củng cố: 3’ - Cuộc sống Bác Pác Bó nào? - Công việc hàng ngày người là gì? - Thái độ Bác nào trước công việc ấy? - Qua bài thơ này, em hiểu thêm điều gì Bác? Dặn dò: 2’ - Học thuộc bài thơ - Học nội dung bài học - Soạn bài “Ngắm trăng” Lop7.net */ Ghi nhớ- 30 III Luyện tập (7)