Kế hoạch giáo dục môn học: Vật lí lớp 7

Phương pháp giảng dạy biết có dòng điện và nêu được dòng - Quan sát điện là dòng các điện tích dịch - Thảo luận chuyển có hướng nhóm - Nêu được tác dụng chung của các nguồn điện là tạo r[r]

Kế hoạch dạy học môn Vật lí năm học 2011-2012 TRƯỜNG THCS NGHĨA PHÚ TỔ: TỰ NHIÊN KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC: VẬT LÍ LỚP Họ và tên: HUỲNH VĂN DUẪN Dạy môn: Vật Lý Lớp: 7A , 7B Chủ nhiệm lớp 8B Dựa trên chuẩn kiến thức kỹ năng, phân phối chương trình đã phê duyệt, kế hoạch dạy học môn: Vật lí khối lớp sau : Chủ đề Tên bài Nhận biết ánh sángNguồn sáng và vật sáng Sự truyền ánh sáng Tiết Kiến thức - Muốn nhận biết ánh  Qua thí nghiệm học sinh nhận sáng thì ánh sáng đó phải thấy : Muốn nhận biết ánh truyền vào mắt ta Ta nhìn sáng thì ánh sáng đó phải truyền thấy các vật có ánh vào mắt ta Ta nhìn thấy các vật sáng từ các vật đó truyền có ánh sáng từ các vật đó vào mắt ta truyền vào mắt ta - Nguồn sáng và vật sáng  Phân biệt nguồn sáng và vật sáng Nêu thí dụ nguồn sáng và vật sáng - Xác định đường truyền - HS biết thực thí nghiệm ánh sáng đơn giản để xác định đường truyền - Định luật truyền ánh sáng - Phát biểu định luật thẳng ánh sáng truyền thẳng ánh sáng - Bóng tối, bóng nửa tối, tượng nhật thực, nguyệt thực Ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng Định luật Huỳnh văn Duẫn Kỹ ,thái độ - Nhận biết bóng tối, bóng nửa tối và giải thích tượng - Giải thích vì lại có tượng nhật thực, nguyệt thực - Vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng, giải thích số tượng thực tế và hiểu số ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng Phương pháp giảng dạy - Thực hành - Quan sát - Thảo luận nhóm Phương tiện đồ dùng dạy học  Dụng cụ TN cho nhóm HS:  hộp kín bên có bóng đèn và phần ống có dán sẵn hình - Thực hành - Quan sát - Thảo luận nhóm * Cho nhóm HS: -1 đèn pin -1ống trụ thẳng Ø=3mm,ống trụ có thể bẻ cong không suốt -3 màn chắn có đục lỗ -3 cái đinh ghim * Đối với nhóm HS: -1 đèn pin -1 bóng đèn điện lớn 220V-40W -1 vật cản bìa -1 màn chắn sáng -1 hình vẽ nhật thực và nguyệt thực lớn - Thực hành - Quan sát - Thảo luận nhóm - Đường tia sáng - Giúp HS tiến hành thí - Thực hành Lop7.net - Cho nhóm Trường THCS Nghĩa Phú Ghi chú Kế hoạch dạy học môn Vật lí năm học 2011-2012 Chủ đề Tên bài Tiết phản xạ ánh sáng Ảnh vật tạo gương phẳng Thực hành: Quan sát và vẽ ảnh vật tạo gương phẳng Gương cầu lồi Gương cầu lõm Huỳnh văn Duẫn Phương pháp giảng dạy phản xạ trên gương phẳng nghiệm để nghiên cứu đường - Quan sát - Tia tới, tia phản xạ, góc tia sáng phản xạ trên gương phẳng - Thảo luận tới, góc phản xạ - Biết xác định tia tới, tia phản xạ, nhóm - Định luật phản xạ ánh góc tới, góc phản xạ sáng - Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng Phương tiện đồ dùng dạy học HS: - gương phẳng có giá đỡ - nguồn sáng tạo tia sáng hẹp - màn chắn, thước đo độ - Tính chất ảnh tạo gương phẳng - Vẽ ảnh vật đặt trước gương phẳng - Nêu tính chất ảnh tạo - Thực hành gương phẳng - Quan sát - Vẽ ảnh vật đặt - Thảo luận trước gương phẳng nhóm - Cho nhóm HS: -1 gương phẳng có giá đỡ -1 kính có giá đỡ - viên pin - Vẽ ảnh các vật có hình dạng khác đặt trước gương phẳng - Vùng nhìn thấy gương phẳng - Quan sát vùng nhìn thấy gương vị trí - Luyện tập vẽ ảnh các vật có hình dạng khác đặt trước gương phẳng - Xác định vùng nhìn thấy gương phẳng - Tập quan sát vùng nhìn thấy gương vị trí - Thực hành - Quan sát - Thảo luận nhóm - Cho nhóm HS: -1 gương phẳng có giá đỡ, viên pin - HS nghiên cứu trước bài thí nghiệm, chuẩn bị thước đo độ và thước thẳng - Tính chất ảnh vật tạo gương cầu lồi - Vùng nhìn thấy gương cầu lồi rộng vùng nhìn thấy gương phẳng có cùng kích thước - Các ứng dụng gương cầu lồi - Ảnh tạo gương cầu lõm - Tính chất ảnh tạo gương cầu lõm - Tác dụng gương cầu lõm sống và kĩ thuật - Nêu tính chất ảnh vật tạo gương cầu lồi - Nhận biết vùng nhìn thấy gương cầu lồi rộng vùng nhìn thấy gương phẳng có cùng kích thước - Giải thích các ứng dụng gương cầu lồi - Nhận biết ảnh tạo gương cầu lõm - Nêu tính chất ảnh tạo gương cầu lõm - Nêu tác dụng gương cầu lõm sống và kĩ thuật - Thực hành - Quan sát - Thảo luận nhóm * Cho nhóm HS: -1 gương cầu lồi, gương phẳng có cùng kích thước -1 miếng kính lồi (nếu có) -2 viên pin *Đối với nhóm HS -1 gương cầu lõm và gương phẳng có cùng kích thước -1 nguồn tạo tia sáng hẹp Kiến thức Kỹ ,thái độ Lop7.net - Thực hành - Quan sát - Thảo luận nhóm Trường THCS Nghĩa Phú Ghi chú Kế hoạch dạy học môn Vật lí năm học 2011-2012 Chủ đề Tên bài Tiết Tổng kết chương I: Quang Học 10 Kiểm tra tiết 10 11 Nguồn âm Kiến thức - Những kiến thức có liên quan đến nhìn thấy vật sáng, truyền ánh sáng, phản xạ ánh sáng, tính chất ảnh vật tạo gương phẳng xác định vùng nhìn thấy gương phẳng , so sánh vùng nhìn thấy gương phẳng với gương cầu lồi Kiến thức chương I Độ cao âm Huỳnh văn Duẫn Phương pháp giảng dạy - Nhắc lại kiến thức - Thảo luận có liên quan đến nhìn thấy vật - Vấn đáp sáng, truyền ánh sáng, phản xạ ánh sáng, tính chất ảnh vật tạo gương phẳng xác định vùng nhìn thấy gương phẳng , so sánh vùng nhìn thấy gương phẳng với gương cầu lồi Trắc nghiệm Tự luận - Đặc điểm chung - Nêu đặc điểm chung - Thực hành số nguồn âm số nguồn âm - Quan sát - Nhận biết số nguồn âm - Thảo luận thường gặp sống nhóm Phương tiện đồ dùng dạy học -1 màn chắn và gương cầu lõm (nếu có) - Giáo viên vẽ sẵn trò chơi ô chữ 9.3 SGK - Học sinh chuẩn bị trước các câu hỏi và câu trả lời phần “tự kiểm tra” Ghi chú Kiến thức chương I - Đề kiểm tra - Nêu mối liên hệ độ cao và tần số âm - Sử dụng thuật ngữ âm cao (âm bổng), âm trầm (âm thấp) và tần số so sánh hai âm * Đối với Mục III: nhóm học sinh Bỏ câu c9 -1 trống, đế, dùi trống -1 âm thoa, búa cao su, hộp cộng hưởng -1 giá thí nghiệm, lắc bấc, sợi dây cao su mảnh * Cho nhóm HS: -1 giá thí nghiệm, lắc đơn có chiều dài 20cm -1 lắc đơn có chiều dài 40cm, lá thép mỏng có chiều dài 20cm và 40cm, hộp cộng hưởng * Cho lớp: -1 đĩa phát âm có các hàng lỗ vòng quanh, mô tơ 6V 11 - Mối liên hệ độ cao và tần số âm - Thuật ngữ âm cao (âm bổng), âm trầm (âm thấp) và tần số so sánh hai âm 12 Kỹ ,thái độ 12 Lop7.net - Thực hành - Quan sát - Thảo luận nhóm Trường THCS Nghĩa Phú Kế hoạch dạy học môn Vật lí năm học 2011-2012 Chủ đề 13 14 15 16 17 Tên bài Độ to âm Môi trường truyền âm Phản xạ âm – Tiếng vang Chống ô nhiễm tiếng ồn Ôn tập Học Kỳ I Huỳnh văn Duẫn Tiết 13 14 15 16 17 Kiến thức Kỹ ,thái độ Phương pháp giảng dạy Phương tiện đồ dùng dạy học – 9V chiều, miếng phim nhựa - Mối liên hệ độ to - Biết mối liên hệ độ to - Thực hành âm và biên độ dao âm và biên độ dao động - Quan sát động - So sánh âm to âm nhỏ - Thảo luận - So sánh âm to âm nhóm nhỏ *Cho nhóm HS: -1 lá thép mỏng , hộp cộng hưởng -1 trống + đế + dùi trống -1 lắc bấc, giá thí nghiệm - Một số môi trường truyền âm và không truyền âm - Ví dụ truyền âm các môi trường : Rắn, lỏng , khí - Kể tên số môi trường truyền âm và không truyền âm - Nêu ví dụ truyền âm các môi trường : Rắn, lỏng , khí - Thực hành - Quan sát - Thảo luận nhóm *Cho nhóm HS: - trống, đế, dùi trống - cầu bấc, nguồn phát âm dùng vi mạch - ly nước lớn - Tiếng vang - Mô tả và giải thích số - Một số vật phản xạ âm tượng liên qua đến tiếng vang - Nhâïn biết số vật phản tốt, phản xạ âm kém xạ âm tốt, phản xạ âm kém - Thực hành - Quan sát - Thảo luận nhóm - Tiếng ồn và ô nhiễm tiếng ồn - Một số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn - Kể tên số vật liệu cách âm - Thực hành - Quan sát - Thảo luận nhóm *Cho nhóm HS: - giá đỡ, gương, nguồn âm dùng vi mạch -1 bình nước * Cho nhóm HS: -1 trống, dùi trống, hộp sắt -Tranh vẽ hình 15.1 và 15.2, 15.3 SGK - Ôn tập củng cố lại kiến thức âm - Hệ thống hoá lại kiến thức chương II - Luyện tập cách vận dụng kiến thức âm vào - Phân biệt tiếng ồn và ô nhiễm tiếng ồn - Nêu và giải thích số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn - Kể tên số vật liệu cách âm - Ôn tập củng cố lại kiến thức âm - Hệ thống hoá lại kiến thức chương II - Luyện tập cách vận dụng kiến thức âm vào sống Lop7.net - Bảng phụ tĩm tắt các kiến thức đã học - Phiếu bài tập Trường THCS Nghĩa Phú Ghi chú Mục III: Bỏ câu C5, C7 Không làm TN: H14.2 Kế hoạch dạy học môn Vật lí năm học 2011-2012 Chủ đề 18 19 Tên bài Kiểm tra HKI Sự nhiễm điện cọ sát Tiết 18 19 20 Hai loại điện tích 20 21 Dòng điện- 21 Huỳnh văn Duẫn Kiến thức sống Từ bài chương I- Quang học đến bài16 chương IIÂm học - Vật bị nhiễm điện cọ xát - 1số tượng nhiễm điện cọ xát thực tế - Có điện tích là điện tích dương và điện tích âm, điện tích cùng dấu thì đẩy nhau,trái dấu thì hút - Cấu tạo nguyên tử gồm:hạt nhân mang điện tích dương và các electrôn mang điện tích âm quay xung quanh hạt nhân , nguyên tử trung hoà điện - Vật mang điện âm nhận thêm êlectrôn ,vật mang điện dương bớt êlectrôn Kỹ ,thái độ Phương pháp giảng dạy Từ bài chương I- Quang học đến bài16 chương II-Âm học - Đề thi học kỳ I - Mô tả 1hiện tượng thí nghiệm chứng tỏ vật bị nhiễm điện cọ xát - Giải thích 1số tượng nhiễm điện cọ xát thực tế - Thực hành - Quan sát - Thảo luận nhóm - Biết có điện tích là điện tích dương và điện tích âm, điện tích cùng dấu thì đẩy nhau,trái dấu thì hút - Nêu cấu tạo nguyên tử gồm:hạt nhân mang điện tích dương và các electrôn mang điện tích âm quay xung quanh hạt nhân , nguyên tử trung hoà điện - Biết vật mang điện âm nhận thêm êlectrôn ,vật mang điện dương bớt êlectrôn - Thực hành - Quan sát - Thảo luận nhóm - TN tạo dòng điện, - Mô tả TN tạo dòng điện, nhận - Thực hành Lop7.net Phương tiện đồ dùng dạy học Cho nhóm HS: -1 thước nhựa, thuỷ tinh, mảnh ni lông - ít vụn giấy, mảnh len, mảnh lụa -1 mảnh tôn, bút thử điện thông mạch - Cho lớp: Hình vẽ mô hình đơn giản nguyên tử (hình 18.4, SGK) - Cho nhóm HS: -3 mảnh ni lông màu trắng đục cỡ 13cm x 25cm -1 bút chì vỏ gỗ còn -1 kẹp giấy -2 nhựa màu sẫm giống dài 20cm, tiết diện tròn, có lỗ để đặt vào trục quay -1 mảnh len 15cm x 15cm -1 mảnh lụa 15cm x 15cm -1 thủy tinh -1 trục quay với mũi nhọn thẳng đứng * Cho nhóm Trường THCS Nghĩa Phú Ghi chú Kế hoạch dạy học môn Vật lí năm học 2011-2012 Chủ đề Tên bài Tiết Nguồn điện 22 Chất dẫn điện và chất cách điệnDòng điện kim loại 23 Sơ đồ mạch điện-Chiều dòng điện 24 Tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng dòng điện Huỳnh văn Duẫn Kiến thức dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển có hướng - Tác dụng chung các nguồn điện là tạo dòng điện và các nguồn điện thường dùng với 2cực chúng 22 23 24 - Chất dẫn điện là chất cho dòng điện qua,chất cách điện là chất không cho dòng điện qua - Dòng điện kim loại là dòng các êlectrôn tự dịch chuyển có hướng - Vẽ sơ đồ 1mạch điện thực loại đơn giản - Mắc đúng 1mạch điện loại đơn giản theo sơ đồ đã cho - Biểu diễn chiều dòng điện chạy sơ đồ mạch điện Phương pháp giảng dạy biết có dòng điện và nêu dòng - Quan sát điện là dòng các điện tích dịch - Thảo luận chuyển có hướng nhóm - Nêu tác dụng chung các nguồn điện là tạo dòng điện và nhận biết các nguồn điện thường dùng với 2cực chúng - Mắc và kiểm tra để đảm bảo 1mạch điện kín gồm pin , bóng đèn pin,công tắc và dây nối hoạt động,đèn sáng -Nhận biết trên thực tế chất dẫn - Thực hành điện là chất cho dòng điện - Quan sát qua,chất cách điện là chất không - Thảo luận cho dòng điện qua nhóm - Kể tên số vật dẫn điện và vật cách điện thường dùng - Nêu dòng điện kim loại là dòng các êlectrôn tự dịch chuyển có hướng Kỹ ,thái độ - Vẽ đúng sơ đồ 1mạch điện thực loại đơn giản - Mắc đúng 1mạch điện loại đơn giản theo sơ đồ đã cho - Biểu diễn đúng mũi tên chiều dòng điện chạy sơ đồ mạch điện đúng chiều dòng điện chạy mạch điện thực - Thực hành - Quan sát - Thảo luận nhóm - Dòng điện qua vật dẫn - Nêu dòng điện qua vật thông thường làm cho dẫn thông thương làm cho vật vật dẫn nóng lên dẫn nóng lên và kể tên 5dụng cụ điện sử dụng tác dụng nhiệt dòng điện - Kể tên và mô tả tác dụng phát sáng dòng điện đối với3 loại - Thực hành - Quan sát - Thảo luận nhóm Lop7.net Phương tiện đồ dùng dạy học HS: - Một số loại pin (pin vuông, pin nút áo, pin trung …) - Một mảnh tôn, nhựa, vải khô, bút thử thông mạch - Một bóng đèn pin, công tắc, nguồn điện và dây dẫn Cho nhóm HS: - Một bòng đèn nối với phích cắm có dây dẫn - Một số vật liệu cách điện và dẫn điện - Một nguồn điện DC ,bóng đèn pin, công tắc, nguồn điện và dây dẫn * Cho nhóm HS: - nguồn, bóng đèn pin, công tắc, đoạn dây nối * Cho lớp: - Tranh vẽ phóng to hình 21.2 SGK và đèn pin có lắp sẵn pin * Cho nhóm HS: -1 ắc quy (bộ nguồn ) 4V – 6V -1 công tắc, đoạn dây sắt nhỏ  0,3 mm dài 150mm Trường THCS Nghĩa Phú Ghi chú Kế hoạch dạy học môn Vật lí năm học 2011-2012 Chủ đề Tên bài Tiết Kiến thức Kỹ ,thái độ Phương pháp giảng dạy đèn 25 Tác dụng từ, tác dụng hóa học và tác dụng sinh lý dòng điện 25 26 Ôn tập 26 27 Kiểm tra tiết 27 28 29 Cường độ dòng điện Hiệu điện Huỳnh văn Duẫn 28 29 - Tác dụng từ dòng điện -Tác dụng hoá học dòng điện - Các biểu tác dụng sinh lí dòng điện qua thể người - Mô tả 1TN hoạt động thiết bị thể tác dụng từ dòng điện - Mô tả 1TN ứng dụngtrong thực tế tác dụng hoá học dòng điện - Nêu các biểu tác dụng sinh lí dòng điện qua thể người - Kiến thức từ bài 17 đến bài 23 - Kiến thức từ bài17 đến bài 23 - Dòng điện càng mạnh thì cường độ nó càng lớn và tác dụng dòng điện càng mạnh - Đơn vị CĐDĐ là ampe,kí hiệu là A - Kiến thức từ bài17 đến bài 23 - cực nguồn điện có nhiễm điện khác và chúng có 1hiệu điện - Đơn vị HĐT là vôn(V) - Biết cực nguồn điện có nhiễm điện khác và chúng có 1hiệu điện - Nêu đơn vị HĐT là vôn(V) - Sử dụng vônkế để đo HĐT 2cực để hở pin hay acquy(mới) và xác định HĐT này có giá trị số vôn ghi trên vỏ pin - Thực hành - Quan sát - Thảo luận nhóm - Trắc nghiệm - Tự luận - Nêu dòng điện càng mạnh - Thực hành thì cường độ nó càng lớn và tác - Quan sát dụng dòng điện càng mạnh - Thảo luận - Nêu đơn vị CĐDĐ là nhóm ampe,kí hiệu là A - Sử dụng ampe kế để đo CĐDĐ Phương tiện đồ dùng dạy học -1 miếng xốp, bóng đèn pin, đèn LED , bút thử điện - đoạn dây nối có vỏ bọc cách điện * Cho nhóm HS: - Một nam châm điện, nguồn 6V -Một công tắc , đoạn dây dẫn - Một kim nam châm + đế -Một chuông điện , bình điện phân đựng dung dịch CuSO4 - Kiến thức từ bài17 đến bài 23 Lop7.net - Thực hành - Quan sát - Thảo luận nhóm Cho nhóm HS: - Một nguồn , bóng đèn, biến trở -Một am pe kế, công tắc, đoạn dây nối * Cho nhóm HS: - Một nguồn điện, vôn kế, ampe kế -Một bóng đèn pin, công tắc và đoạn dây dẫn Trường THCS Nghĩa Phú Ghi chú Bỏ phần tìm hiểu chuông điện Kế hoạch dạy học môn Vật lí năm học 2011-2012 Chủ đề 30 31 Tên bài Hiệu điện hai đầu dụng cụ dùng điện Thực Hành Đo cường độ dòng điện và hiệu điện đoạn mạch nối tiếp Tiết 30 - Mắc song song 2bóng đèn - Quy luật HĐT vàCĐ DĐ mạch điện mắc song song bóng đèn - Biết mắc song song 2bóng đèn - Thực hành đo và phát quy luật HĐT vàCĐ DĐ mạch điện mắc song song bóng đèn - HĐT đầu bóng đèn không có dòng điện chạy qua đèn - HĐT giữa2 đầu bóng đèn càng lớn thì CĐDĐ qua đèn càng lớn - HĐT định mức có giá trị số vôn ghi trên dụng cụ đó Kỹ ,thái độ 31 32 Thực hành: Đo cường độ dòng điện và hiệu điện đoạn mạch song song 32 33 An toàn và sử dụng điện 33 Huỳnh văn Duẫn - Mắc nối tiếp bóng đèn - Quy luật CĐDĐ và HĐT mạch điện mắc nối tiếp bóng đèn Phương pháp giảng dạy -N êu đựơc HĐT đầu bóng - Thực hành đèn không có dòng điện - Quan sát chạy qua đèn - Thảo luận - Hiểu HĐT giữa2 đầu bóng nhóm đèn càng lớn thì CĐDĐ qua đèn càng lớn - Hiểu dụng cụ điện hoạt động bình thường sử dụng vơí HĐT định mức có giá trị số vôn ghi trên dụng cụ đó - Sử dụng ampekế để đo CĐDĐ và vônkế để đo HĐT đầu bóng đèn mạch điện kín - Biết mắc nối tiếp bóng đèn - Thực hành - Thực hành đo và phát quy - Quan sát luật CĐDĐ và HĐT mạch - Thảo luận điện mắc nối tiếp bóng đèn nhóm Kiến thức - Thực hành - Quan sát - Thảo luận nhóm - Giới hạn nguy hiểm - Biết giới hạn nguy hiểm dòng - Quan sát dòng điện thể điện thể người - Thảo luận người - Biết sử dụng đúng loại cầu chì để nhóm Lop7.net Phương tiện đồ dùng dạy học Cho nhóm HS: - Một nguồn điện 3V - 6V -Một vôn kế, ampekế -Một bóng đèn pin 6V, công tắc và đoạn dây dẫn Cho nhóm HS: -1 nguồn điện : 3V6V; bóng đèn pin 6V - vôn kế, am pe kế, công tắc, đoạn dây dẫn có vỏ bọc cách điện * Cá nhân HS: Chuẩn bị trước mẫu báo cáo thí nghiệm * Cho nhóm HS: -1 nguồn điện 3V12V; công tắc -2 bóng đèn 6V; đoạn dây dẫn có vỏ bọc cách điện -1 ampekế, vônkế * Cá nhân HS:Chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành SGK *Cả lớp: - Một số cầu chì - 1acquy 6V hay Trường THCS Nghĩa Phú Ghi chú Kế hoạch dạy học môn Vật lí năm học 2011-2012 Chủ đề Tên bài Tiết Kiến thức - Sử dụng đúng loại cầu chì để tránh tác hại tượng đoản mạch - số quy tắc ban đầu để đảm bảo an toàn sử dụng điện 34 35 Tổng kết chương III: Điện Học 34 Kiểm tra HKII 35 Phương pháp giảng dạy tránh tác hại tượng đoản - Suy luận mạch - Biết và thực số quy tắc ban đầu để đảm bảo an toàn sử dụng điện Kỹ ,thái độ - Các kiến thức - Tự kiểm tra để củng cố và nắm chương Điện học các kiến thức chương Điện học - Vận dụng 1cách tổng hợp các kiến thức đã học để giải các vấn đề có liên quan Các kiến thức Kiểm tra học kì II chương Điện học - Vấn đáp - Thảo luận Phương tiện đồ dùng dạy học 12V - bóng đèn 6Vhay12V - 1công tắc - 5đoạn dây đồng có vỏ bọc cách điện,mỗi đoạn dài 40cm - Tranh vẽ toh29.1SGK - 1bút thử điện - Bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi và bài tập vận dụng chương Ghi chú - Trắc nghiệm - Tự luận Kế hoạch kiểm tra đánh giá: * Học kỳ I: Hình thức kiểm tra đánh giá Kiểm tra miệng Kiểm tra 15 phút Kiểm tra 45 phút Kiểm tra học kì * Học kỳ II: Số lần 2 Thời điểm (tuần ) Vào các tiết lí thuyết Tiết và tiết 15 (Tuần & 15) Tiết 10 (Tuần 10) Tiết 18 (Tuần 18) Nội dung Bài củ đã học Định luật phản xạ ánh sáng Quang học Quang học và Âm học Hình thức kiểm tra đánh giá Kiểm tra miệng Kiểm tra 15 phút Số lần Thời điểm (tuần ) Vào các tiết lí thuyết Tiết 23 và tiết 32 (Tuần 23 & 32) Nội dung Bài củ đã học Sơ đồ mạch điện, chiều dòng điện Bài tập đoạn mạch mắc song song Điện Học Điện Học Kiểm tra 45 phút Kiểm tra học kì Huỳnh văn Duẫn Tiết 27 (Tuần 27 ) Tiết 35 (Tuần 35) Lop7.net Trường THCS Nghĩa Phú Kế hoạch dạy học môn Vật lí năm học 2011-2012 Kế hoạch triển khai các nội dung chủ đề bám sát nâng cao: a.Chủ đề bám sát : (Chương trình dạy tự chọn) Lớp CHƯƠNG TRÌNH DẠY TỰ CHỌN HỌC KỲ I Môn: Vật Lý Năm học: 2011 - 2012 TT NỘI DUNG SỐ TIẾT TUẦN DẠY Điện trở dây dẫn Định luật ôm 1-3 Đoạn mạch mắc nối tiếp 4-6 Đoạn mạch mắc song song 7-9 Sự phụ thuộc điện trở vào chiều dài, tiết diện và vật liệu làm dây dẫn 10-12 Biến trở 13-15 Công suất và công dòng điện Định luật Jun- Len-xơ Kiểm tra tự chọn 16-18 19 Số tiết Ghi chú b Chủ đề nâng cao (Chương trình dạy bồi dưỡng học sinh giỏi) : Khối CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN VẬT LÝ Năm học: 2011 – 2012 TT Nội dung Phần I: Điện Học Bài tập đoạn mạch nối tiếp, song song và hỗn hợp Bài tập công thức điện trở, biến trở Bài tập đoạn mạch có khóa K Bài toán chia dòng 3 3 Phần II: Quang Học Bài tập truyền thẳng ánh sáng Vẽ đường tia sáng qua gương phẳng, ảnh vật qua gương phẳng Xác định số ảnh, vị trí ảnh vật qua gương phẳng Xác định thị trường gương 3 3 * Chú ý: Chương trình phần điện và phần quang gồm 24 tiết Mỗi phần 12 tiết Huỳnh văn Duẫn Lop7.net Trường THCS Nghĩa Phú Kế hoạch dạy học môn Vật lí năm học 2011-2012 Kế hoạch triển khai các hoạt động giáo dục ngoài lên lớp, tích hợp : Tu ần Tên bài Bài Nhận biết ánh sáng Nguồn sáng và vật sáng Bài Ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng Bài Ảnh vật tạo gương phẳng Địa tích hợp Nội dung GDBVMT (Kiến thức , kỷ tích hợp) - Ta nhìn thấy vật có - Ở các thành phố lớn, nhà cao tầng che chắn nên học sinh thường phải học tập và làm ánh sáng từ vật đó truyền vào việc ánh sáng nhân tạo, điều này có hại cho mắt Để giảm tác hại này, học sinh cần có mắt ta kế hoạch học tập và vui chơi cho hợp lý - Bóng tối nằm phía sau vật - Trong sinh hoạt và học tập, cần đảm bảo đủ ánh sáng, không có bóng tối Vì cần lắp đặt cản, không nhận ánh sáng nhiều bóng đèn nhỏ thay vì bóng đèn lớn từ nguồn sáng tới - Ở các thành phố lớn, có nhiều nguồn sáng ( ánh sáng đèn cao áp, các phương tiện giao thông, các biển quảng cáo…) khiến cho môi trường bị ô nhiễm ánh sáng Ô nhiễm ánh sáng gây tác hại như: lãng phí lượng, tâm lí người, hệ sinh thái và gây an toàn giao thông và sinh hoạt… - Để giảm thiểu ô nhiễm ánh sáng đô thị cần: + Sử dụng nguồn sáng vừa đủ với yêu cầu + Tắt đèn không cần thiết sử dụng chế độ hẹn + Cải tiến các dụng cụ chiếu sáng phù hợp, có thể tập trung ánh sáng vào nơi cần thiết + Lắp đặt các loại đèn phát ánh sáng phù hợp với cảm nhận mắt - Gương phẳng là phần - Các mặt hồ xanh tạo cảnh quan đẹp, nên cần bảo vệ các hồ, dòng sông mặt phẳng , phản xạ ánh sáng - Trong trang trí nội thất, gian phòng chật hẹp, có thể bố trí thêm các gương phẳng lớn trên tường để có cảm giác phòng rộng - Các biển báo hiệu giao thông, các vạch phân chia làn đường thường dùng sơn phản quang để người tham gia giao thông đễ dàng nhìn thấy ban đêm Bài Gương cầu lồi Bài Gương cầu lõm - Vùng nhìn thấy gương cầu lồi rộng vùng nhìn thấy gương phẳng có cùng kích thước - Gương cầu lõm có tác dụng biến chùm tia sáng song song thành chùm tia phản xạ hội tụ và ngược lại, biến đổi chùm tia sáng phân kì thành chùm tia sáng song song 11 Bài 10 - Các vật phát âm dao - Để bảo vệ giọng nói người, ta cần luyện tập thường xuyên, tránh nói quá to, không hút Huỳnh văn Duẫn - Tại các đoạn đường quanh co, khúc khuỷu người ta đặt các gương cầu lồi nhằm giúp cho người lái xe dễ dàng quan sát đường và các phương tiện khác nhằm giảm bớt tai nạn giao thông - Mặt Trời là nguồn lượng Sử dụng lượng Mặt Trời là yêu cầu cấp thiết nhằm giảm thiểu việc sử dụng lượng hoá thạch, tiết kiệm tài nguyên, bảo vệ môi trường - Một cách sử dụng lượng Mặt Trời đó là: Sử dụng gương cầu lõm có kích thước lớn tập trung ánh sáng Mặt Trời vào điểm để đun nước, nấu chảy kim loại… Lop7.net Trường THCS Nghĩa Phú 12 Nguồn âm Bài 11 Độ cao âm 15 Bài 14 Phản xạ âm - Tiếng vang 16 Bài 15 Chống ô nhiễm tiếng ồn Kế hoạch dạy học môn Vật lí năm học 2011-2012 động thuốc lá - Âm phát càng cao (càng - Dơi phát siêu âm để săn tìm muỗi, muỗi sợ siêu âm dơi phát Vì vậy, có thể chế bổng) tần số dao động tạo máy phát siêu âm bắt chước tần số siêu âm dơi để đuổi muỗi nguồn âm càng lớn Âm phát càng (càng bổng) tần số dao động nguồn âm càng lớn - Các vật mềm, có bề mặt gồ - Khi thiết kế các rạp hát, cần có biện pháp khắc phục tiếng vang, tiếng vang kéo dài làm ghề phản xạ âm kém Các vật âm nghe không rõ, gây cảm giác khó chịu cứng, có bề mặt nhẵn phản xạ âm tốt (hấp thụ âm kém) - Ô nhiễm tiếng ồn xảy tiếng ồn to, kéo dài , gây ảnh hưởng xấu đến sức khoẻ và hoạt động bình thường người - Để chống ô nhiễm tiếng ồn cần làm giảm độ to tiếng ồn phát ra, ngăn chặn đường truyền âm, làm cho âm truyền theo hướng khác - Tác hại tiếng ồn: + Về sinh lí, nó gây mệt mỏi toàn thân, nhức đầu, choáng váng, ăn không ngon, gầy yếu Ngoài người ta còn thấy tiếng ồn quá lớn làm suy giảm thị lực + Về tâm lí, nó gây khó chịu, lo lắng, bực bội, dễ cáu gắt, tập trung, dễ nhầm lẫn, thiếu chính xác - Các biện pháp để chống ô nhiễm tiếng ồn: + Trồng cây: Trồng cây xung quanh trường học, bệnh viện, nơi làm việc, trên đường phố là cách hiệu để giảm thiểu tiếng ồn + Lắp đặt thiết bị giảm âm: Lắp đặt số thiết bị giảm âm phòng làm việc như: thảm, rèm, thiết bị cách âm để giảm tiếng ồn từ bên ngoài truyền vào + Các phương tiện giao thông cũ, lạc hậu gây tiếng ồn lớn Vì cần lắp đặt ống xả và các thiết bị chống ồn trên xe, không sử dụng các phương tiện giao thông cũ, lạc hậu + Tránh xa các nguồn gây tiếng ồn: Không đứng gần nơi có các thiết bị , máy móc gây tiếng ồn lớn động nổ, máy khoan, cắt, rèn kim loại Khi cần tiếp xúc với các thiết bị đó cần sử dụng các thiết bị bảo vệ (mũ chống ồn) và tuân thủ các quy tắc an toàn Xây dựng trường học, bệnh viện, khu dân cư xa nguồn gây ô nhiễm tiếng ồn + Học sinh cần thực các nếp sống văn minh trường học: bước nhẹ lên, xuống cầu thang, không nói chuyện học, không nô đùa, trật tự trường học - Vào lúc mưa dông, các đám mây bị cọ xát vào nên nhiễm điện trái dấu Sự phóng điện các đám mây đám mây với mặt đất (hiện tượng sét) vừa có lợi vừa có hại cho sống người + Lợi ích: Giúp điều hoà khí hậu, gây phản ứng hoá học nhằm tăng thêm lượng ôzôn bổ sung vào khí + Tác hại: Phá huỷ nhà cửa và các công trình xây dựng, ảnh hưởng đến tính mạng người và sinh vật, tạo các khí độc hại ( NO, NO2 ) - Để giảm tác hại sét, bảo vệ tính mạng người và các công trình xây dựng, cần thiết kế xây dựng các cột thu lôi - Trong các nhà máy thường xuất bụi gây hại cho công nhân Bố trí các kim loại nhiễm điện nhà máy làm cho bụi bị hút vào các kim loại, giữ cho môi trường sạch, bảo vệ sức khoẻ công nhân 19 Bài 17 Sự nhiễm điện cọ xát - Có thể nhiễm điện vật cách cọ xát 20 Bài 21 Hai loại điện tích 24 Bài 22 - Có hai loại điện tích là điện tích dương và điện tích âm Các vật nhiễm điện cùng loại thì đẩy nhau, khác loại thì hút - Dòng điện qua vật dẫn - Tác dụng nhiệt có thể có lợi, có thể có hại Để làm giảm tác dụng nhiệt, cách dơn giản là Huỳnh văn Duẫn Lop7.net Trường THCS Nghĩa Phú Tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng dòng điện Bài 23 Tác dụng từ, tác dụng hoá học và tác dụng sinh lí dòng điện 25 Kế hoạch dạy học môn Vật lí năm học 2011-2012 thông thường làm cho vật làm dây dẫn chất có điện trở suất nhỏ.Việc sử dụng nhiều kim loại làm vật liệu dẫn điện dẫn nóng lên Nếu vật dẫn nóng làm cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên Ngày nay, người ta cố gắng sử dụng vật liệu siêu đến nhiệt độ cao thì phát sáng dẫn đời sống và kĩ thuật - Dòng điện có tác dụng từ - Dòng điện gây xung quanh nó từ trường Các đường dây cao áp có thể gây từ trường mạnh, người dân sống gần đường dây điện cao có thể chịu ảnh hưởng từ trường này, có thể làm cho tuần hoàn máu người bị ảnh hưởng, căng thẳng, mệt mỏi - Để giảm thiểu tác hại này, cần xây dựng các lưới điện cao áp xa khu dân cư - Dòng điện có tác dụng sinh lí - Dòng điện gây tác dụng sinh lí + Dòng điện có cường độ 1mA qua thể người gây cảm giác tê, co bắp (điện giật) Dòng điện càng mạnh càng nguy hiểm cho tính mạng người Dòng điện mạnh ảnh hưởng nghiêm trọng đến hệ thần kinh, tim ngừng đập, ngạt thở và có thể gây tử vong + Dòng điện có cường độ nhỏ sử dụng để chữa bệnh (điện châm) - Biện pháp an toàn: Cần tránh bị điện giật cách sử dụng các chất cách điện để cách li dòng điện với thể và tuân thủ các quy tắc an toàn điện 33 Bài 29 - Phải thực các quy tắc an - Biện pháp an toàn sử dụng điện: An toàn toàn sử dụng điện + Đề các biện pháp an toàn điện nơi cần thiết sử + Cần tránh bị điện giật cách tránh tiếp xúc trực tiếp với dòng điện + Mỗi người cần tuân thủ các quy tắc an toàn sử dụng điện và có kiến thức dụng điện sơ cứu người bị điện giật Kế hoạch triển khai các hoạt động giáo dục khác : a Thao giảng và chuyên đề: Đăng kí tháng Môn, Khối Ghi chú b Phụ đạo học sinh yếu kém: TT NỘI DUNG SỐ TIẾT TUẦN DẠY c Đăng kí thực ngoại khóa : Tuần Chủ đề Nội dung Phân công, phối hợp các thành viên d Đăng kí làm đồ dùng dạy học : Huỳnh văn Duẫn Lop7.net Trường THCS Nghĩa Phú Kế hoạch dạy học môn Vật lí năm học 2011-2012 TT Tên đồ dùng Dạy môn Lớp Tiết dạy Phân công, phối hơp các thành viên e Các hoạt động khác : Giáo viên lập kế hoạch Huỳnh văn Duẫn Duyệt tổ, nhóm môn Lop7.net Hiệu trưởng duyệt Trường THCS Nghĩa Phú