Hoạt động 4: Nghiên cứu 2 lực cân bằng -Cho HS trả lời C5 -Hướng dẫn HS quan sát và điền từ vào chỗ trống trong câu C8 ... -Tổ chức hợp thức hoá kiến thức về hai lực cân bằng.[r]
(1)Trường: Hương phong GV: Lương Văn Thành Thiết kế bài giảng vật lý (2007- 2008) Ngày soạn: 25/9/2007 Tiết 6: HAI LỰC CÂN BẰNG I-MỤC TIÊU 1-Kiến thức: -Nêu các thí dụ lực đẩy, lực kéo và phương và chiều các lực -Nêu thí dụ hai lực cân -Nêu nhận xét thí nghiệm 2-Kỹ năng: -Quan sát thí nghiệm - Nhận xét việc qua thí nghiệm 3-Thái độ: -Thói quen làm việc nghiêm túc, có khoa học, biết phối hợp nhóm, đồng đội II-CHUẨN BỊ: 1-Giáo viên: *Chuẩn bị cho nhóm HS: -Một xe đạp - Một lò xo mèm dài khoảng 10cm - Một nam châm thẳng - Một gia trọng sắt Có móc ) - Một cái giá có kẹp để giữ lò xo 2-Học sinh: III-TIẾN TRÌNH TRÊN LỚP: 1-Ổn định tổ chức lớp (2’) 2- Bài cũ: ( 4’ ) 1) Để đo khối lượng vật ta dùng dụng cụ gì? Đơn vị khối lượng là gì? ( cá nhân HS lên trả bài ) 2) Ba HS mang bài tập kiểm tra bài C12 (Kiểm tra chấm ) T/G 4’ 12’ Trợ giúp GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập: -Dựa vào hình vẽ đầu bài làm cho HS chú -Cấ nhân trả lời: ( Bên trái tác dụng lực kéo ) ý đến tác dụng đẩy, kéo lực ( Bên phải tác dụng lực đẩy ) Hoạt động 2: Hình thành khái niệm lực: -Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm và -Làm thí nghiệm quan sát tượng , quan sát tượng rút nhận xét và kết luận Lop6.net Nội dung ghi bảng Tiết 6: HAI LỰC CÂN BẰNG I-Lực: *Tác dụng đẩy kéo vật này lên vật khác gọi là lực (2) Trường: Hương phong GV: Lương Văn Thành Thiết kế bài giảng vật lý (2007- 2008) Ngày soạn: 25/9/2007 ( Cố gắng cho HS thấy kéo, đẩy, hút lực ) _Tổ chức cho HS điền từ vào chỗ trống và tổ chức hợp thức hoá trước toàn lớp các két luận rút 8’ 8’ 5’ -Cá nhân tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống -Thảo luận nhóm để đến thống -Trả lời các câu hỏi thầy giáo Hoạt động 3: Nhận xét phương và chiều lực -Tổ chức HS đọc SGK -Hướng dẫn HS trả lời câu C5 -Đọc SGK làm thí nghiệm và nhận xét phương và chiều lực Hoạt động 4: Nghiên cứu lực cân -Cho HS trả lời C5 -Hướng dẫn HS quan sát và điền từ vào chỗ trống câu C8 -Trả lời C5 -Quan sát hình 6.4 nêu nhận xét -Cá nhân điền vào chỗ trống câu C8 -Tổ chức hợp thức hoá kiến thức hai lực cân -Thảo luận nhóm các từ đã chọn -Trả lời câu hỏi GV Hoạt động 5: Vận dụng -Hỏi và uốn nắn các câu trả lời các em từ C1 đến C10 (Nếu thiếu T/g phần vận dụng cho HS nhà làm II-Hai lực cân bằng: *Hai lực cân là hai lực mạnh có cùng phương ngược chiều *Nếu có hai lực tác dụng vào cùng vật mà vật đướng yên thì hai lực đó là hai lực cân III-Vận dụng: -Làm việc cá nhân để trả lời C9, C10 C9: C10: -Về nhà làm bài 6.11 ; 6.2 ; 6.3 SBT IV-HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC: (2’) - Về nhà làm bài 6.11 ; 6.2 ; 6.3 ) SBT - Soạn bài7 : TÌM HIỂU KÉT QUẢ TÁC DỤNG CỦA LỰC V-RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop6.net (3) Trường: Hương phong GV: Lương Văn Thành Thiết kế bài giảng vật lý (2007- 2008) Ngày soạn: 25/9/2007 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop6.net (4)