Hướng -Lớp thực hành trò chơi theo hướng dẫn giáo dẫn học sinh chơi “ Nhập khẩu - vận chuyển - chế viên ,lắng nghe giới thiệu bài .Vài em nhắc lại biến “ cho các em nêu ý nghĩa trò chơi [r]
(1)Giáo án lớp TUẦN4 Thứ hai ngày 14 tháng năm CHAØO CỜ ĐẦU TUẦN 2009 I Yeâu caàu: - HS hiểuđược nghi thức chào cờ đầu tuần - HS biết ưu khuyết điểm tuần trước và hiểu đựoc kế hoạch tuần - Rèn cho HS lòng yêu quý Tổ quốc và biết ơn anh hùng đã hy sinh II Noäi dung - Chào cờ, hát Quốc ca, Đội ca - GV nêu ưu khuyết điểm tuần trước: + Thực tốt nề nếp đã quy định + Trực nhật tốt + Ñi hoïc chuyeân caàn, - Kế hoạch tuần: + Tiếp tục thực các nề nếp đã quy định + Làm tốt vệ sinh trường, lớp + Thưc môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn + Đi học đúng - Đại diện nhà trường nhận xét và phổ biến công việc nhà trường III Bế mạc chào cờ Tập đọc : Bím tóc đuôi sam I/ Yêu cầu : - Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài -Hiểu ý nghĩa nội dung : - Không nên nghịch ác với bạn , cần đối xử tốt với các bạn gái -Trả lời các câu hỏi SGK II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra học sinh - Đọc thuộc lòng bài “ Gọi bạn” và trả lời câu hỏi ND bài 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu :TT -Vài em nhắc lại tựa bài b) Luyện đọc toàn bài -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng -Lớp lắng nghe đọc mẫu H đọc nối tiếp câu, từ ngữ thể vai chuyện tìm tiếng từ khó đọc Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu -Rèn đọc các từ : mách, loạng choạng, ngã phịch, ngượng nghịu * Đọc đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp -Lần lượt nối tiếp đọc câu, lần * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm HS tìm câu dài khó đọc - Khi Hà đến trường , /mấy bạn gái cùng lớp reo cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt lên :// “ Aí chà ! // Bím tóc đẹp quá !// Vì , / thống cách đọc các câu này lớp lần cậu kéo bím tóc ,/cô bé lại loạngchoạng / - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc GV: MAI THI VUI Lop2.net (2) Giáo án lớp */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng bài Tiết * Tìm hiểu nội dung -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1trả lời câu hỏi : +Các bạn gái khen Hà nào? +Vì Hà khóc? +Em nghĩ nào trò đùa Tuấn? +Thầy giáo đã làm Hà vui lên cách nào? + Theo em vì lời khen thầy lại làm Hà vui và không khóc ? + Tan học Tuấn đã làm gì ? + Từ ngữ nào cho thấy Tuấn đã xấu hổ trêu chọc Hà ? + Thầy giáo đã khuyên Tuấn điều gì? * Luyện đọc lại : -Hướng dẫn đọc theo vai - Chú ý giọng đọc nhân vật - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu các nhóm thể - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh đ) Củng cố dặn dò : - Bạn Tuấn chuyện đáng chê hay đáng khen? Vì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài mới:trên bè Toán : và cuối cùng , / ngã phịch xuống đất // -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn bài -Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng và cá nhân đọc) - Lớp đọc đồng bài - Aí chà chà ! Bím tóc đẹp quá - Vì Tuấn sấn đến trêu Hà - Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà đau Hà ngã xuống đất Tuấn còn đùa dai -Tuấn đã không tôn trọng bạn , Tuấn không biết cách chơi với bạn H đọc thầm đoạn 3: - Thầy khen hai bím tóc Hà đẹp -Vì lời khen thầy giúp Hà trở nên tự tin , tự hào bím tóc mình -Tuấn đến gặp Hà và xin lỗi Hà - Tuấn gãi đầu ngượng nghịu - Thầy khuyên Tuấn phải đối xử tốt với các bạn gái - Các nhóm tự phân các vai : - Người dẫn chuyện , Hà , Tuấn , Thầy giáo , - em đóng vai bạn cùng lớp với Hà - Luyện đọc nhóm - Thi đọc theo vai - Bạn đáng chê vì đã nghịch ác với bạn Hà đáng khen vì đã biết nhận lỗi và biết xin lỗi bạn -Chúng ta nên đối xử tốt với bạn bè 29 + A/Yêu cầu :- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 1000, dạng 29 + biết số hạng, tổng Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông Biết giải bài toán phép cộng -Rèn H làm tốt dạng toán 29 +5 -GDH tính cận thận làm bài B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính Bảng phụ viết nội dung bài tập C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Yêu cầu thực + và + , + nêu -Hai em lên bảng em làm phép tính và nêu cách đặt tính cách đặt tính và cách tính - Tính nhẩm : + + ; + + Nêu cách tính + + ? -Nhận xét đánh giá -Học sinh khác nhận xét GV: MAI THI VUI Lop2.net (3) Giáo án lớp 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta thực phép cộng dạng 29 +5 *) Giới thiệu phép cộng 29 + - Nêu bài toán : có 29 que tính thêm que tính Hỏi tất có bao nhiêu que tính ? -Muốn biết tất có bao nhiêu que tính ta làm nào ? * Tìm kết : - Yêu cầu lấy bó que tính và que tính - GV : Có 29 que tính , đồng thời viết vào cột chục ,9 vào cột đơn vị - Yêu cầu lấy thêm que tính -Đồng thời gài que tính lên bảng gài que tính và viết vào cột đơn vị * Đặt tính và tính : - Gọi em lên bảng đặt tính và tính - Yêu cầu nêu lại cách làm mình c/ Luyện tập : -Bài 1: 59 79 + + 69 +3 * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài - Lắng nghe và phân tích bài tốn - Ta thực phép cộng 29 + - Quan sát và lắng nghe giới thiệu - Lấy 29 que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính - Làm theo các thao tác giáo viên sau đó đọc kết 29 cộng 34 * Viết 29 viết xuống + cho thẳng cột với viết dấu + và 34 vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái cộng 14 viết thẳng cột với và nhớ 1, thêm viết vào cột chục * Vậy : 29 + = 34 19 +8 - Một em đọc đề bài H làm bảng - Em khác nhận xét bài bạn Bài 2: -Muốn tính tổng ta làm nào ? - Cần chú ý điều gì đặt tính ? 56 + 19 +9 Bài 4: - Muốn có hình vuông ta phải nối điểm với ? -Một em đọc đề bài sách giáo khoa Hnêu yêu cầu: Đặt tính tính H làm - Viết số cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục - Yêu cầu em đọc đề - Nối các điểm để có hình vuông - Nối điểm - Lớp làm vào nối thành hình vuông - Lớp theo dõi và chỉnh sửa - Hình vuông ABCD và hình vuông MNPQ - em trả lời - Gọi học sinh nêu tên hình vuông vừa vẽ d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Chuẩn bị bài: - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập 49+25 - Về học bài và làm các bài tập còn lại Thứ ba ngày 15 tháng năm 2009 Toán : 49 +25 A/ Yêu cầu :- Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 49 + 25 Biết giải bài toán phép cộng -Rèn H áp dụng làm toán đúng chính xác -GDH tích cực, cẩn thận làm toán B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính Bảng phụ viết nội dung bài tập C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Hai em lên bảng em làm phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính 49 73 +6 +8 GV: MAI THI VUI Lop2.net (4) Giáo án lớp -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta thực phép cộng dạng 49 + 25 *) Giới thiệu phép cộng 49 +25 - Nêu bài toán : có 49 que tính thêm 25 que tính Hỏi tât có bao nhiêu que tính ? -Muốn biết tất có bao nhiêu que tính ta làm nào ? - GV : Có 49 que tính gồm chục và que tính rời Thêm 25 que tính gồm chục và que rời -Vậy 49 + 25 = 74 * Đặt tính và tính : * Viết 49 viết 25 xuống +2 cho thẳng cột với 9, thẳng cột với 74 viết dấu + và vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái cộng 14 viết nhớ , cộng thêm * Vậy : 49 + 25 = 74 c/ Luyện tập : -Bài 1: 39 64 19 39 + + + + 45 29 53 19 * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài - Lắng nghe và phân tích bài tốn - Ta thực phép cộng 49 + 25 - Lấy 49 que tính để trước mặt - Lấy thêm 25 que tính - Làm theo các thao tác giáo viên sau đó đọc kết 49 cộng 25 74 - Gọi em lên bảng đặt tính và tính - Một em đọc đề bài H làm bảng -Nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Muốn biết lớp có tất bao nhiêu học sinh ta làm nào ? - Cho HS làm vở- Mời em lên chữa bài -Tóm tắt : - Lớp A : 29 học sinh - Lớp 2B : 25 học sinh - Cả hai lớp : học sinh ? d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Xem trước bài;luyện tập Kể chuyện -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Số HS lớp 2A là 29 , 2B là 25 bạn - Tổng số học sinh hai lớp - Lớp làm vào - Một em lên giải bài trên bảng - Lớp theo dõi và chỉnh sửa * Giải : - Số học sinh hai lớp là : 29 + 25 = 54 ( học sinh ) Đ/S: 54 học sinh - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Bím tóc đuôi sam I/ Yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh và các câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại đoạn và câu chuyện Bước đầu kể lại đoạn lời mình Kể nối tiếp đoạn câu chuyện -GDH thương yêu, giúp đỡ bạn không trêu chọc bạn II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ : -Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện “ - Ba em lên nối tiếp kể chuyện Bạn Nai nhỏ” - Mỗi em kể đoạn chuyện “ Bạn Nai nhỏ “ - Nhận xét cho điểm 2.Bài GV: MAI THI VUI Lop2.net (5) Giáo án lớp a) Phần giới thiệu: tranh b Hướng dẫn kể chuyện : *Kể lại đoạn , theo tranh: - Treo tranh minh họa - Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi ý kể cho bạn nhóm nghe - Mời đại diện nhóm lên trình bày - Gọi học sinh khác nhận xét bạn * Kể lại đoạn :- Mời em đọc yêu cầu SGK -Bằng lời kể em nghĩa là nào ?Em có kể y nguyên sách giáo khoa không ? - Mời học sinh lên kể trước lớp -Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau lần có học sinh kể c)Kể lại toàn câu chuyện : - Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện theo hình thức phân vai *Lần : - GV: làm người dẫn chuyện phối hợp kể cùng học sinh - Yêu cầu học sinh nhận xét *Lần :- Gọi học sinh xung phong nhận vai - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay - Yêu cầu kể lại toàn câu chuyện đ) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe Xem trước bài:chiếc bút mực Chính tả : - Lớp chia thành các nhóm - Mỗi nhóm em quan sát tranh và kể theo đoạn và2 câu chuyện - em đại diện cho nhóm kể đoạn 1,2 câu chuyện - Một em đọc yêu cầu :Kể lại gặp gỡ bạn Hà lời em - Kể từ ngữ mình không kể theo nguyên văn sách giáo khoa - Lần lượt lên kể lời mình - Ở lớp lắng nghe và nhận xét lời bạn kể -Thực hành kể lại câu chuyện theo vai - Một số em nhận vai Hà , Tuấn , Thầy giáo , các bạn lớp Hà và kể cùng giáo viên -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể - 7-8 em lên nhận vai Hà , Tuấn , Thầy giáo và các bạn và kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét các bạn bình chọn bạn đóng vai hay -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe -Học bài và xem trước bài Bím tóc đuôi sam A/ Yêu cầu :- Chép chính xác bài chính tả Biết cách trình bày đúng lời nhân vật bài -Làm BT2; BT3a -Rèn H viết đúng chính tả -GDH tính cẩn thận viết bài B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng Đọc các từ khó cho học - Viết theo lời đọc giáo viên sinh viết , Yêu cầu lớp viết vào bảng -Nghiêng ngã , nghi ngờ , nghe , ngóng , cây gỗ , gây gổ , màu mỡ , mở cửa 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu bài chính tả viết đúng , - Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại tựa bài viết đẹp đoạn tóm tắt bài “ Bím tóc đuôi sam” và các tiếng có âm và vần dễ lẫn b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Ba học sinh đọc lại bài -Đoạn chép có ? - Có Hà , và Thầy giáo - Thầy giáo và Hà nói với chuyện - Nói bím tóc Hà gì ? GV: MAI THI VUI Lop2.net (6) Giáo án lớp - Tại Hà không khóc ? 2/ Hướng dẫn cách trình bày : - Ngồi các dấu chấm hỏi , hai chấm và chấm cảm đoạn văn còn có dấu nào ? - Dấu gạch ngang đặt đâu ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng -Nhận xét đánh giá 4/Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 5/Soát lỗi:Đọc lại để học sinh dò bài 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : -Mời em lên làm bài trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền *Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập -Kết luận lời giải bài tập d) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Tự nhiên xã hội : - Vì thầy khen bím tóc Hà đẹp - Dấu phẩy , dấu chấm , dấu gạch ngang - Đầu dòng ( đầu câu ) - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng bím tóc , khóc , vui vẻ , ngước khuôn mặt , cười - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng - Nhìn bảng chép bài -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Đọc yêu cầu đề bài - Học sinh làm vào - Một em làm trên bảng : yên ổn , cô tiên , chim yến , thiếu niên -Một em nêu bài tập sách giáo khoa H làm theo nhóm:3a/ da dẻ , cụ già , vào , cặp da -Về nhà học bài và làm bài tập sách giáo khoa Bài : Làm gì để xương và phát triển tốt A/ Yêu cầu : Học sinh :- Nêu việc cần làm để xương và phát triển tốt - Giải thích tạo không nên mang vác vật nặng quá sức Biết cách nâng vật đúng cách - Có ý thức thực các biện pháp để xương và phát triển tốt B/ Chuẩn bị Tranh vẽ các hình bài sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời nội dung bài - Ba em lên bảng tranh và kể tên , nêu vai “ Hệ “ trò hệ các hoạt động 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Bài học hôm các hiểu việc nên và -Lớp lắng nghe giới thiệu bài Vài em nhắc lại không nên làm để giúp xương và phát triển tốt tựa bài -Hoạt động : -Làm gì để xương và phát triển tốt * Bước : Làm việc theo cặp : - Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ - Yêu cầu quan sát hình vẽ 1, 2, 3, , sách giáo - Mỗi nhóm em ngồi quay mặt vào nói khoa và nói cho nghe nội dung cho nghe nội dung thể hình hình - Yêu cầu các nhóm làm việc -Một số em lên thực hành hỏi và đáp trước *Bước : Hoạt động lớp lớp -Yêu cầu số em lên bảng thực hành hỏi và đáp - Nhắc lại các câu hỏi nội dung các tranh * Giáo viên rút kết luận sách giáo khoa - Quan sát giáo viên làm mẫu -Hoạt động : - Trò chơi : Nhấc vật GV: MAI THI VUI Lop2.net (7) Giáo án lớp * Bước : Giáo viên làm mẫu nhấc vật hình trang 11 đồng thời phổ biến cách chơi *Bước : Tổ chức cho lớp chơi - Yêu cầu lớp chia thành hai đội , các đội có số người nhau.- Hô : “ Bắt đầu “ để hai đội thi - Quan sát nhận xét học sinh thực đúng cách nhấc vật nặng * Giáo viên làm mẫu lại động tác nhấc đúng và nhấc sai để học sinh quan sát so sánh d) Củng cố - Dặn dò: -Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài Đạo đức : - Theo dõi bạn làm mẫu và nhận xét - Lớp chia thành hai đội , có số người Mỗi đội xếp thành hàng dọc đứng vào vạch qui định - Lần lượt đội em lên thi nhấc vật nặng đưa cuối hàng - Theo dõi nhận xét bạn nhấc đúng cách và bạn nhấc chưa đúng cách - Quan sát so sánh cách nhấc vật nặng - Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài Biết nhận lỗi và sửa lỗi(t2) I / Mục tiêu : - Khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sữa lỗi biết vì cần phải nhận lỗi và sữa lỗi - Thực hành nhận và sửa lỗi mắc lỗi -Biết nhắc bạn nhận và sửa lỗi mắc lỗi II /Chuẩn bị : Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài mới: Hoạt động :Đóng vai theo tình -H hoạt động theo nhóm đôi theo các tình MT: H lựa chọn và thực hành hành vi nhận và sửa SGK lỗi -Đại diện nhóm lên trình bày -Kết luận: Khi có lỗi, biết nhận và sửa lỗi là dũng -Lớp lắng nghe nhận xem bạn đưa cách sửa cảm, đáng khen lỗi đã đúng chưa Hoạt động : Thảo luận nhóm -Yêu cầu nhóm thảo luận việc làm các -Lớp chia nhóm và thảo luận theo các bạn tình sau đúng hay sai Hãy tình giáo viên đưa giúp bạn đưa cách giải hợp lí -Lần lượt các nhóm cử đại diện lên nêu cách xử lí nhóm mình cho lớp nghe -TH1 : - Hải bị đau chân không tập thể dục ( Hải nên nói với cô chủ nhiệm để cô trình nên cuối tuần lớp bị trừ điểm thi đua các bày lại với cô tổng phụ trách) bạn trách Hải mặc dù Hải đã nói rõ lí - TH2 : - Do Nam bị đau tay nên việc viết chính - Nam cần nói rõ khó khăn mình với cô tả bị điểm kém gây ảnh hưởng đến tổ mặc dù chủ nhiệm để cô có biện pháp giúp đỡ Nam muốn đạt điểm cao không -Các nhóm khác nhận xét ý kiến nhóm bạn biết làm nào -Lớp bình chọn nhóm có cách xử lí hay và -Nhận xét đánh giá cách giải các đúng nhóm * Kết luận : Cần bày tỏ ý kiến mình bị người khác hiểu nhầm Nên lắng nghe để hiểu người khác tránh việc trách nhầm bạn Biết thông - Hai em nhắc lại ghi nhớ cảm hướng dẫn bạn sửa lỗi là bạn tốt -Nhiều em lên trình bày Hoạt động Tự liên hệ MT: Giúp H đánh igá, lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi từ kinh nghiệm thân -GV phân tích tìm cách giải đúng -Khen em lớp biết nhận lỗi và sửa lỗi -Kết luận: Ai có mắc lỗi Điều quan trọng là phải biết nhận lỗi và sửa lỗi Như em mau tiến * Củng cố dặn dò : -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bahọcvào GV: MAI THI VUI Lop2.net (8) Giáo án lớp -Nhận xét đánh giá tiết học sống hàng ngày -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học Thứ tư ngày 16 tháng năm 2009 Tập đọc : Trên bè A/ Yêu cầu: - Biết nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ -Hiểu nội dung bài : Tả chuyến du lịch thú vị trên sông Dé Mèn và Dé Trũi (Trả lời CH1,2) B/Chuẩn bị – Tranh minh họa - Bảng phụ ghi sẵn bảng danh sách C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Gọi em lên bảng -Hai em lên em đọc đoạn bài : “ Bím tóc đuôi sam“ -Nhận xét đánh giá ghi điểm em -Nêu lên bài học rút từ câu chuyện 2.Bài - Tranh vẽ hai chú dế chơi trên sông a) Giới thiệu bài:Tranh b) Luyện đọc: -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo 1/ Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch -Nối tiếp câu.Tìm từ khó đọc: lăng xăng, thể thích thú , tự hào hai bạn hoan nghênh -Gọi H đọc nối tiếp câu 2/ Hướng dẫn phát âm từ khó : -Luyện đọc từ khó dễ lẫn -Mời học sinh nối tiếp đọc từ khó đã -Đọc nối đoạn ghi sẵn trên bảng phụ -Luyện đọc đoạn - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu : / Hướng dẫn ngắt giọng :- Giới thiệu các câu văn - Mùa thu chớm / nước đã vắt cần chú ý ngắt giọng ,/ trông thấy hòn cuội trắng tinh nằm - Yêu cầu tìm cách đọc đúng đáy // - Thống cách đọc và cho luyện đọc - Lần lượt đọc theo nhóm trước lớp - Yêu cầu đọc theo nhóm Giải nghĩa từ -Thi đọc các nhóm - Yêu cầu lớp thi đọc bài các nhóm -Cả lớp đọc đồng -Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : -Cả lớp đọc thầm đoạn và - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn , - Rủ ngao du thiên hạ + Dế Mèn và Dế Trũi rủ đâu ? - Là dạo chơi khắp nơi + Ngao du thiên hạ có nghĩa là gì ? - Hai bạn ghép ba , bốn lá bèo sen lại thành bè để + Dế Mèn và Dế Trũi chơi xa cách nào ? - Một em đọc đoạn còn lại , lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh đọc đoạn còn lại - Nước vắt trông thấy hòn cuội nằm + Trên đường hai bạn nhìn thấy cảnh vật phía , cỏ cây , làng gần , núi xa luôn -Gọng vó , Cua kềnh , săn sắt , thầu dầu ? + Kể tên các vật mà đôi bạn đã gặp trên sông? - Những anh gọng vó bái phục nhìn theo , ả cua + Tìm từ ngữ thái độ các vật đối kềnh âu yếm ngó theo , săn sắt , thầu dầu lăng xăng cố bơi theo bè hoan nghênh vang với hai bạn Dế ? - Vậy tình cảm các bạn hai chú Dế mặt nước - Họ yêu quý và ngưỡng mộ hai chú Dế nào ? Có quí mến không ? Có ngưỡng mộ - Được xem nhiều cảnh đẹp và người không ? yêu quý - Theo em chơi có gì lí thú ? d) Củng cố - Dặn dò - Hai chú Dế có yêu mến không ? Vì em - Rất yêu quí Vì họ cùng chơi biết điều đó ? chung trên bè -Ba học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học.- Dặn nhà học -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài thuộc bài và xem trước bài mới: bút mực GV: MAI THI VUI Lop2.net (9) Giáo án lớp Toán : Luyện tập A/Yêu cầu :- Biết thực phép cộng dạng 9+5, thuộc bảng cộng với số Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng : 29 + ; 49 + 25 Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20 Biết giải bài toán phép cộng -Bài tập cần làm: Bài1(cột 1,2,3) bài2, bài3(cột1) bài4 -GDH ý thức tự giác làm bài B/ Chuẩn bị :- Đồ dùng phục vụ trò chơi C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động H Bài cũ: 69 32 28 -Làm bảng + + + 25 49 19 Bài mới: Giới thiệu: TT Bài 1: + = 13 + = 12 + = 15 + = 14 Bài 2: 29 19 20 + + + 45 23 39 -Nêu yêu cầu.Tính nhẩm H làm miệng + = 16 + = 17 -Nêu yêu cầu H làm bảng Nhận xét bài H GV yêu cầu H nêu rõ cách đặt tính và cách tính Bài 3: + 9……19 + 8… + = 9……19 + 5…….9 + Nhận xét- bổ sung Bài 4: Tóm tát Gà mái: 19 Gà tróng: 25 Tất cả:…….con? Bài 5: -Nêu yêu cầu Điền dấu <, >, = H làm nhóm Đại diện nhóm trình bày -Gọi H đọc đề H tự giải bài toán vào Giải Số gà có tất là: 19 + 25 = 44 ( con) Đáp số: 44 -Nêu yêu cầu Hình vẽ trên có đoạn thẳng Đọc tên H thi trả lời đúng Có đoạn: MO, MP, MN, OP, ON, PN Củng cố: Đọc thuộc công thức cộng với số Nhận xét học tuyên dương Về nhà học thuộc H láng nghe và ghi nhớ công thức cộng với số và chuẩn bị cộng với số Thứ năm ngày 17 tháng năm 2009 Toán : 28 + A/ Yêu cầu :- Biết cách đặt tính và thực phép cộng có nhớ dạng 29 + -Aùp dụng phép cộng dạng 28 + để giải các bài tốn có liên quan Củng cố kĩ vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Rèn H làm tốt các dạng tốn trên GDH tính chịu khó làm tốn B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính C/các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : H làm bảng GV: MAI THI VUI Lop2.net (10) Giáo án lớp + + + H đọc thuộc công thức cộng với số 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:TT *) Giới thiệu phép cộng 28 + - Nêu bài tốn : có 28 que tính thêm que tính Hỏi tất có bao nhiêu que tính ? -Muốn biết tất có bao nhiêu que tính ta làm nào ? - GV : Có 28 que tính , đồng thời viết vào cột chục vào cột đơn vị - Yêu cầu lấy thêm que tính -Nêu : que tính rời với que tính rời là 10 que tính , bó lại thành chục chục ban đầu với chục là chục chục với que tính rời là 33 que Vậy 28 + = 33 * Đặt tính và tính : - Gọi em lên bảng đặt tính và tính - Yêu cầu nêu lại cách làm mình 28 cộng 13, viết nhớ thêm là viết 3/ Luyện tập : -Bài 1: 18 38 58 48 40 -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Tóm tắt : Gà : 18 - Vịt : - Gà và Vịt : ? - Nhận xét bài làm học sinh Thu chấm nhận xét Bài 4: - Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cm - Mời em lên vẽ trên bảng - Gọi học sinh nêu tên đoạn thẳng vừa vẽ d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Xem trước bài:38+25 Chính tả(NV): - Lắng nghe và phân tích bài tốn - Ta thực phép cộng 28 + - Quan sát và lắng nghe giới thiệu - Lấy 28 que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính - Làm theo các thao tác giáo viên sau đó đọc kết 28 cộng 33 - Một em đọc đề bài H làm bảng -51 48 + , nối 51 với phép tính 48 + - Không vì không có số nào là kết Đọc đề - Lớp thực vào - Một em lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm bạn * Giải : - Số gà và vịt có là : 18 + = 23 ( ) Đ/S : 23 - Một em đọc đề bài - Dùng viết chấm điểm trên giấy đặt vạch số thước trùng với điểm vừa chấm tìm vạch cm trên thước chấm điểm thứ nối điểm lại với - Lớp theo dõi và chỉnh sửa - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Trên bè A/ Yêu cầu :- Nghe viết lại chính xác không mắc lỗi đoạn Tôi và Dế Trũi đến nằm đáy bài “ Trên bè “ Biết trính bày đoạn văn: Chữ đầu câu viết lùi vào ô chữ cái đầu câu viết hoa ,cuối câu có ghi dấu chấm , tên riêng viết hoa -Củng cố quy tắc chính tả viết iê/ yê Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt / d / gi ; ân / âng GDH ý thức rèn chữ viết B/ Chuẩn bị Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập C/Các hoạt động dạy học chủ yếu: GV: MAI THI VUI Lop2.net (11) Giáo án lớp Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra bài cũ mời em lên bảng viết các từ thường hay viết sai 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:TT b) Hướng dẫn nghe viết : GV đọc bài viêt - Đế Mèn và Dế Trũi rủ đâu ? - Hai bạn chơi gì ? 2/ Hướng dẫn cách trình bày : -Đoạn trích có câu ? -Chữ đầu câu viết nào ? - Bài viết có đoạn ? -Chữ đầu đoạn viết nào ? - Ngồi chữ đầu câu , đầu đoạn ta còn phải viết hoa chữ nào ? Vì ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó: - -Yêu cầu viết các từ đó -Yêu cầu lên bảng viết các từ vừa tìm - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh - 4/ Đọc viết – Đọc thong thả câu, các dấu chấm đ/Sốt lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập * Trò chơi tìm chữ có iê / yê - Yêu cầu lớp chia thành đội - Yêu cầu các đội viết các từ tìm lên bảng phút - Đội nào viết nhiều là thắng - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài - “ dỗ em “ có nghĩa là gì ? - “ giỗ ông “ có nghĩa là gì ? - Yêu cầu tương tự với từ “ròng “ và “ dòng” -Nhận xét chốt ý đúng d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày sách -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Thủ công : Hoạt động trò -Hai em lên bảng viết em viết các từ : Yên ổn , cô tiên , kiên cường , yên xe , vâng lời H đọc lại bài - Đi ngao du thiên hạ - Đi bè kết từ các lá bèo sen - Có câu - Chữ đầu câu phải viết hoa - Có đoạn - Viết hoa chữ đầu tiên và viết lùi vào ô ly -Viết hoa tên bài (Trên ) và tên riêng lồi vật ( Dế Mèn , Dế Trũi ) - Lớp thực đọc và viết vào bảng các từ khó : Dế Trũi , rủ , say ngắm , bèo sen , vắt … -Lớp nghe đọc chép vào -Nhìn bảng để sốt và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Chia thành nhóm các nhóm cử đại diện lên bảng thi tìm tiếng có iê / yê - iê: cô tiên , đồng tiền , liên hoan , biên kịch , chiên cá , thiên đường , niên thiếu , miên man - Yê : yên xe , yên ổn , chim yểng , trò chuyện , truyện - Nhận xét bài bạn - Hai em nêu bài tập - Dùng lời nói nhẹ nhàng tình cảm để em lòng nghe theo mình còn -“giỗ “ ông lễ cúng tưởng nhớ ông đã mấ - dỗ dành , dỗ ; giỗ tổ , ngày giỗ - dòng sông , dòng nước ; ròng ròng , vàng ròng - Ba em lên bảng thực -Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả -Về nhà học bài và làm bài tập sách giáo khoa Gấp máy bay phản lực ( tiết ) A/ Yêu cầu :Học sinh biết làm máy bay phản lực giấy thủ công -Làm máy bay phản lực đúng qui trình kĩ thuật Yêu thích các sản phẩm đồ chơi B/ Chuẩn bị -Như tiết GV: MAI THI VUI Lop2.net (12) Giáo án lớp C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: -nêu các bước gấp máy bay phản lực -Giáo viên nhận xét đán 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:TT b) Khai thác: *Hoạt động :- Yêu cầu thực hành gấp máy bay phản lực -Gọi em nêu lại các bước gấp máy bay phản lực -Lưu ý học sinh gấp tờ giấy cần miết kĩ các nếp gấp và trang trí máy bay cách vẽ ngôi năm cánh , chim bồ câu , - Yêu cầu lớp tiến hành gấp máy bay phản lực -Đến nhóm quan sát và giúp đỡ học sinh còn lúng túng -Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm lên bàn -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp Hoạt động trò Có hai bước: gấp tạo mũi, thân cánh máy bay phản lực - tạo máy bay phản lực và sử dụng chúng -Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài học - Hai em nêu lại trình tự các bước gấp máy bay phản lực -Bước : Gấp tạo mũi và thân máy bay phản lực - Bước Tạo thành máy bay và sử dụng - Các nhóm thực hàn gấp máy bay phản lực giấy thủ công theo các bước để tạo các phận máy bay phản lực theo hướng dẫn giáo viên - Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm -Hai em nêu nội dung các bước gấp máy bay phản lực - Các tổ cử người thi phóng máy bay xem sản phẩm tổ nào bay xa , cao - Lớp nhận xét bình chọn tổ thắng d) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp máy bay phản lực -Nhận xét đánh giá tiết học ,về tinh thần thái độ học tập học sinh Dặn học sau mang Gấp -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau máy đuôi rời” học gấp máy bay đuôi rời Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2009 Tập làm văn : Cảm ơn - xin lỗi A/ Yêu cầu Biết nói lời cảm ơn , xin lỗi phù hợp với hồn cảnh giao tiếp Biết nói -4 câu nội dung tranh , đó có lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp Viết lời vừa nói thành đoạn văn GDH ý thức tự giác học bài B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài tập C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Đọc danh sách tổ mình bài TLV tiết - Đọc danh sách tổ mình … trước - Nhân xét cho điểm - Một em nhắc lại tựa bài 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : Khi đó giúp em việc gì em nói gì với họ ? Khi em làm phiền hay mắc lỗi với đó thì em làm ? - Hôm các em tập nói lời cảm ơn , xin lỗi đó b/ Hướng dẫn làm bài tập : - Một em đọc yêu cầu đề bài *Bài - Gọi học sinh đọc bài tập - Cám ơn bạn ! Mình Cám ơn bạn ! Cám ơn bạn GV: MAI THI VUI Lop2.net (13) Giáo án lớp - Em nói nào bạn cùng lớp cho em chung áo mưa ? - Nhận xét tuyên dươngnhững em biết nói lời cảm ơn lịch - Vậy nói lời cảm ơn ta phải tỏ thái độ lịch chân thành nói lời cảm ơn với người lớn phải lễ phép , với bạn bè phải thân mật - Hướng dẫn tương tự với các tình còn lại *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Hướng dẫn tương tự bài tập -Mời hai đội , đội cử bạn lên bảng tập nói - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét * Bài : - Yêu cầu đọc đề bài - Treo tranh lên bảng và hỏi : -Tranh vẽ gì ? - Khi nhận quà bạn nhỏ phải nói gì ? -Hãy dùng lời em kể lại tranh này , đó có sử dụng lời cảm ơn - Yêu cầu nhiều bạn nối tiếp đứng lên nhìn tranh tập nói - Lắng nghe và nhận xét bài làm học sinh * Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự viết vào điều đã nói trên dựa theo hai tranh - Nhận xét ghi điểm học sinh c) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Thực nói lời cảm ơn xin lỗi đúng tình cụ thể -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết tuần sau nhé ! Bạn thật tốt không có bạn thì mình bị ướt hết - Theo dõi nhận xét bạn - Đọc đề bài H thảo luận nhóm đôi - Lên bảng thực theo yêu cầu - Em lỡ bước giẫm vào chân bạn : - Ôi ! Tớ xin lỗi bạn !/ Tớ xin lỗi bạn nhé ! / Ôi, Mình vô ý quá cậu cho mình xin lỗi nhé ! - Nhận xét thứ tự các câu văn : b - d - a - c -Đọc yêu cầu đề bài - Quan sát và nêu : -Một bạn nhỏ nhận quà mẹ - Bạn phải cảm ơn mẹ - Một số em nói - Mẹ mua cho Ngọc gấu bông đẹp Ngọc đưa hai tay nhận và lễ phép nói : “Con cám ơn mẹ ! “ -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp thực hành viết lại điều đã nói dựa vào nội dung tranh H làm -Hai em nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau GV: MAI THI VUI Lop2.net (14) Giáo án lớp o0o Thứ hai ngày 28 tháng năm 2009 CHAØO CỜ ĐẦU TUẦN I Yeâu caàu: - HS hiểu nghi thức chào cờ đầu tuần - HS biết ưu khuyết điểm tuần trước và hiểu đựoc kế hoạch tuần - Rèn cho HS lòng yêu quý Tổ quốc và biết ơn anh hùng đã hy sinh II Noäi dung - Chào cờ, hát Quốc ca, Đội ca - GV nêu ưu khuyết điểm tuần trước: + Thực tốt nề nếp đã quy định + Trực nhật tốt + Ñi hoïc chuyeân caàn, - Kế hoạch tuần: + Tiếp tục thực các nề nếp đã quy định + Làm tốt vệ sinh trường, lớp + Thưc môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn + Đi học đúng - Đại diện nhà trường nhận xét và phổ biến công việc nhà trường II Bế mạc chào cờ Tập đọc Mẩu giấy vụn I/ Mục đích yêu cầu : A/Tập đọc Rèn kỉ đọc thành tiếng : - Đọc trơn tồn bài , chú ý các từ khó dễ lẫn phương ngữ :- rộng rãi , sáng sủa , mẩu giấy , lối vào , im lặng , xì xào , hưởng ứng , sọt rác , cuời rộ … - Biết đọc nghỉ các dấu chấm , dấu phẩy và các cụm từ Biết đọc giọng kể với lời nhân vật 2.Rèn kỉ đọc – hiểu -Hiểu nghĩa các từ :xì xào , đánh bạo , hưởng ứng , thích thú GV: MAI THI VUI Lop2.net (15) Giáo án lớp -Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : - Khuyên chúng ta phải giữ gìn trường lớp đẹp Nếu thấy rác làm xấu , làm bẩn trường lớp , các em phải dọn II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Hai em đọc bài “ Mục lục sách “ và trả lời câu hỏi giáo viên 2.Bài a) Phần giới thiệu: Tranh b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm tồn bài -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ thể vai chuyện Yêu cầu đọc câu * Đọc đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp HDH câu dài khó đọc - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh -“ hưởng ứng “ có nghĩa là gì ? -Yêu cầu đọc đoạn nhóm HDH đọc từ */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng TIẾT : Tìm hiểu bài Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : -Mẫu giấy nằm đâu ? Có dễ thấy không ? - Cô giáo yêu cầu lớp làm gì ? Khi lớp im lặng lắng nghe không thấy mẩu giấy nói gì thì có tiếng nói gì? Một em trai đánh bạo nói gì? - Bạn gái nghe mẩu giấy nói gì ? - Đó có phải là lời mẩu giấy không ? em hiểu ý cô giáo nhắc nhở H điều gì? - Tại cô giáo lại muốn nhắc các em cho rác vào thùng? Cho rác vào thùng giúp cảnh quan nhà trường nào ? * Thi đọc truyện theo vai : -Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành các nhóm nhóm em - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh đ) Củng cố dặn dò : - Em thích nhân vật nào ? Vì ? Chúng ta cần vệ sinh lớp học sẽ, tuyên GV: MAI THI VUI Lop2.net -Lớp lắng nghe đọc mẫu H đọc nối tiếp câu Tìm từ khó đọc: rộng rãi , sáng sủa ,xì xào , hưởng ứng , sọt rác , cuời rộ … - lớp rộng rãi ,/sáng sủa / và / không biết /vứt mẩu giấy /ngay lối vào // Lớp ta hôm quá ! // Thật đáng khen !// -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn bài -Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng và cá nhân đọc - Lớp đọc đồng bài -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn Mẩu giấy vụn nằm lối vào dễ thấy -Đọc đoạn - Yêu cầu lớp lắng nghe sau đó nói lại cho cô mẩu giấy nói gì xì xào lên giấy không nói gì đâu - Bạn nghe lời mẩu giấy nói : “ Hãy bỏ tôi vào sọt rác “ -Đó không phải là lời mẩu giấy phải có ý thức giữ vệ sinh trường lớp -Muốn học sinh biết giữ vệ sinh trường lớp sach Giúp trường lớp luôn đẹp - Các nhóm tự phân các vai : - Người dẫn chuyện , các bạn , bạn gái và cô giáo - Luyện đọc nhóm - Thi đọc theo vai - Bạn gái vì bạn là người thông minh (16) Giáo án lớp dương tổ trực nhật -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài mới: Ngôi trường - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài xem trước bài Tốn : cộng với số + A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực phép cộng + Lập và học thuộc các công thức cộng với số ( cộng qua 10 ) Aùp dụng phép tính cộng có nhớ dạng + để giải các bài tốn liên quan Rèn H học thuộc công thức áp dụng vào làm tốn GDH chịu khó làm bài B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -HS1 : Giải bài tốn dựa vào tóm tắt sau -Hai em lên bảng em làm bài và HS2 nêu cách đặt tính và cách tính - Hà cao : 88 cm - Ngọc cao Hà : 5cm -Học sinh khác nhận xét - Ngọc cao : cm ? -HS2: Tính : 48 + + ; 29 + + -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta thực phép cộng * Lớp theo dõi giới thiệu bài dạng +5 tự lập và học thuộc công thức cộng -Vài em nhắc lại tựa bài với số *) Giới thiệu phép cộng + - Nêu bài tốn : - Có que tính thêm que tính Hỏi tất có bao nhiêu que tính ? - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề tốn -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm - Thực phép tính + nào ? * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Thao tác trên que tính và nêu ; 12 que tính * Hướng dẫn thực tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt 7 cộng 12 , viết thẳng cột với tính +5 và , viết vào cột chục - Mời em khác nhận xét 12 * Lập bảng công thức : cộng với số - Tự lập công thức : - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết các 7+2=9 + = 13 + = 10 + = 14 phép cộng phần bài học - Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng công thức + = 11 + = 15 c/ Luyện tập : + = 12 + = 16 -Bài 1: - Một em đọc đề bài H làm tiếp sức + = 11 + = 13 + = 15 + = 11 + = 13 + = 15 -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: -Một em đọc đề bài sách giáo khoa Tính H 7 7 làm bảng + + + + + - Một em đọc đề H làm Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề -Số tuổi anh - Bài tốn yêu cầu ta làm gì ? -Em tuổi , anh em tuổi - Bài tốn cho biết gì ? -Một em lên bảng làm GV: MAI THI VUI Lop2.net (17) Giáo án lớp - Muốn biết tuổi anh là bao nhiêu ta là nào ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào d) Củng cố - Dặn dò: - Muốn cộng với số ta làm nào? Yêu cầu H đọc công thức cộng với số *Nhận xét đánh giá tiết học – tuyên dương em có ý thức học tốt -Dặn nhà học và làm bài tập Xem trước bài: 47+5, 47+25 Thứ ba ngày 29 Giải : - Tuổi anh là : + = 12 ( tuổi ) ĐS: 12 tuổi - Một em khác nhận xét bài bạn - em trả lời - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại tháng năm 2009 Tốn : 47 + 47 + 25 A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách đặt tính và thực phép cộng có nhớ dạng 47 + Aùp dụng để giải các bài tập tìm tổng biết các số hạng , giải bài tốn có lời văn , cộng các số đo độ dài - Củng cố biểu tượng hình chữ nhật bài tốn trắc nghiệm có lựa chọn Rèn H làm các bài tập GDH tính tự giác, độc lập làm bài B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - Nội dung bài tập , hình vẽ bài tập vẽ sẵn C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - HS1 : đọc thuộc lòng bảng các công thức cộng với số -Hai em lên bảng em thực theo 7 yêu cầu giáo viên + + + - Nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: TT *) Giới thiệu phép cộng 47 + - Lắng nghe và phân tích bài tốn - Nêu bài tốn : có 47 que tính thêm que tính Hỏi tất có bao nhiêu que tính ? - Ta thực phép cộng 47 + -Muốn biết tất có bao nhiêu que tính ta làm 47 H nêu cách đạt tính và tính nào ? + * Tìm kết : - Yêu cầu em lên bảng thực 52 phép cộng trên - Yêu cầu đặt tính và tính - Yêu cầu nâu lại cách làm mình GV: MAI THI VUI Lop2.net (18) Giáo án lớp *) Giới thiệu phép cộng 47+25 tương tự c/ Luyện tập : -Bài 1: 47 67 36 + + + 27 29 37 - Một em đọc đề bài Tính H làm bảng - Em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu em đọc đề -Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm ? - Đoạn thẳng AB nào so với đoạn CD? - Bài tốn hỏi gì ? -Hãy đọc đề tốn -Bài 3: GVhướng dẫn H phân tích bài tốn tương tự Gạch gạch yêu cầu bài tốn cho biết Hai gạch yêu cầu bài tốn cần tìm d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Chuẩn bị bài luyện tập -Một em đọc đề bài H làm nhóm 17cm dài đoạn thẳng AB dài bao nhiêu cm? Giải Đoạn thẳng AB dài: 17 + = 25(cm) Đáp số: 25cm - Một em đọc đề bài H làm bài vào Giải Đội đó có số người là: 27 + 15 = 45(người ) Đáp số: 45 người - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Kể chuyện Mẩu giấy vụn I/ Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh và các câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại đoạn và tồn câu chuyện Biết thể lời kể tự nhiên và phối hợp với lời kể với nét mặt , điệu Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật nội dung truyện Biết theo dõi lời kể bạn và nhận xét đánh giá lời kể bạn GDH ý thức giữ vệ sinh trường lớp II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ : -Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện - Ba em lên nối tiếp kể chuyện “ Chiếc bút mực“ - Nhận xét cho điểm 2.Bài a) Phần giới thiệu :TT * Hướng dẫn kể chuyện : Bài 1: H nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , dựa vào tranh minh họa để kể lại đoạn truyện nhóm mình - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể trước lớp GV: MAI THI VUI Lop2.net Dựa theo tranh, kể lại câu chuyện: Mẩu giấy vụn - Lớp chia thành các nhóm - Mỗi nhóm em quan sát tranh và kể theo đoạn qua tranh - Các nhóm cử đại diện kể đoạn hết chuyện - Nhận xét bạn nội dung kể , cách diễn đạt cách thể (19) Giáo án lớp -Thực hành kể lại câu chuyện theo vai Bài 2:Kể lại tồn câu chuyện : - Yêu cầu kể lại câu chuyện theo hình thức phân vai *Lần : - GV: làm người dẫn chuyện phối hợp kể cùng học sinh - Yêu cầu học sinh nhận xét *Lần :- Gọi học sinh xung phong nhận vai để kể hướng dẫn nhận nhiệm vụ vai - Yêu cầu thực hành kể - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố dặn dò : Qua câu chuyện này khuyên chúng ta điều gì? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe Xem trước câu chuyện: Người thầy cũ - Một số em nhận vai Các bạn lớp , bạn trai , bạn gái , cô giáo và kể cùng giáo viên -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể - Ba em lên nhận vai Bạn trai , bạn gái , cô giáo kể lại tồn câu chuyện - Nhận xét các bạn bình chọn bạn đóng vai hay Cần tự giác giữ gìn vệ sinh lớp học -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe -Học bài và xem trước bài Chính tả : Mẩu giấy vụn A/ Mục đích yêu cầu :- Chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn : “ Bỗng em gái vào sọt rác “ chuyện “Mẩu giấy vụn “ Viết đúng và nhớ cách viết số tiếng có vần , âm dễ lẫn : : ai/ ay , s / x , hỏi ngã GDH ý thức rèn chữ viết B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ : - Hai em lên bảng viết các từ : long lanh , non - Gọi hai em lên bảng viết các từ khó và các từ nước , chen chúc , leng keng cần phân biệt tiết trước - Lớp viết bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu bài chính tả viết đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt bài “ Mẩu giấy vụn - Lắng nghe giới thiệu bài “, và các tiếng có vần / ay âm s/ x ,… b) Hướng dẫn tập chép : -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài -Đọc mẫu đoạn văn cần chép - Về hành động bạn gái -Đoạn chép kể ai? - Bạn gái nghe mẩu giấy nói gì ? - “ Các bạn ! Hãy bỏ tôi vào sọt rác ! “ - Đoạn văn có câu ? - Đoạn văn có câu - Cuối câu có dấu gì? -Cuối câu có ghi dấu chấm - Câu đầu tiên có dấu phẩy ? - Có dấu phẩy - Ngồi dấu phẩy còn có dấu nào ? - Dấu chấm , dấu chấm , dấu chấm than , dấu - Chữ đầu dòng phải viết nào ? gạch ngang, dấu ngoặc kép Hướng dẫn viết từ khó : - Viết hoa , chữ đầu dòng phải lùi vào ô - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng - Lần lượt đọc các câu theo yêu cầu - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng đứng , -Giáo viên nhận xét đánh giá , mẩu giấy , sọt rác , cười rộ lên Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng GV: MAI THI VUI Lop2.net (20) Giáo án lớp - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh Sốt lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Gọi em nêu bài tập -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền *Bài 3: - Gọi em nêu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên làm bài trên bảng - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài mới:Ngôi trường - Nhìn bảng chép bài -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Đọc yêu cầu đề bài H làm tiếp sức máy cày , mái nhà , thính tai , giơ tay , chải tóc , nước chảy -Đọc lại các từ đã điền xong - Đọc yêu cầu đề bài - Học sinh làm vào - Một em làm trên bảng : xa xôi , sa xuống , phố xá , đường sá , ngã ba đường , ba ngả đường vẽ tranh , có vẻ -Đọc lại các từ đã điền xong - Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập sách Tự nhiên xã hội : Bài : Tiêu hóa thức ăn A/ Mục đích yêu cầu : Học sinh biết :- Nói sơ luợc biến đổi thức ăn khoang miệng , dày , ruột non , ruột già Hiểu ăn chậm nhai kĩ giúp cho thức ăn tiêu hóa dễ dàng Hiểu chạy nhảy sau ăn no có hại cho tiêu hóa - HS có ý thức : ăn chậm , nhai kĩ , không nô đùa chạy nhảy sau ăn no , không nhịn đại tiện B/ Chuẩn bị Tranh vẽ quan tiêu hóa và vài bắp ngô luộc bánh mì C/Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời nội dung bài - Ba em lên bảng nêu các hoạt động tiêu hóa “ Hệ tiêu hóa “ thức ăn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Khởi động : - Trò chơi chế biến thức ăn Hướng -Lớp thực hành trò chơi theo hướng dẫn giáo dẫn học sinh chơi “ Nhập - vận chuyển - chế viên ,lắng nghe giới thiệu bài Vài em nhắc lại biến “ cho các em nêu ý nghĩa trò chơi và Giáo tựa bài viên nêu đề bài -Hoạt động : -Tiêu hóa thức ăn khoang miệng Dạ dày * Bước : Làm việc theo cặp : - Mỗi nhóm em thực hành nhai kẹo - Thảo luận để trả lời câu hỏi - Hai em trao đổi kết hợp tham khảo sách giáo khoa trả lời câu hỏi - Nêu vai trò , lưỡi , nước bọt ta ăn ? - Răng nghiền nát thức ăn , lưỡi nhào trộn - Vào đến dày thức ăn biến đổi thành gì ? nước bọt tẩm ướt thức ăn và nuốt xuống dày thức ăn tiếp tục nhào trộn nhờ co - Yêu cầu các nhóm làm việc bóp dày và phần thức ăn biến *Bước : Hoạt động lớp -Yêu cầu đại diện trả lời trước lớp thành chất bổ dưỡng - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh - Lần lượt số em đại diện lên trả lời trước lớp * Giáo viên rút kết luận sách giáo khoa -Hoạt động : - Sự tiêu hóa thức ăn ruột - Nhận xét bổ sung ý kiến bạn GV: MAI THI VUI Lop2.net (21)